庞明老师讲的小故事
《九色鹿》教学设计
《九色鹿》教学设计《九色鹿》教学设计1教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2.学习本课生字，积累一组带“义”的成语。
3.通过对课文中具体人物的感知，初步明白做人如何处理好“义”和“利”的关系。
教学过程：一、由敦煌壁画导入新课让思绪插上翅膀，飞跃千山万水来到我国西北的敦煌莫高窟，让我们进入第257窟，欣赏一组壁画。
这组壁画记录了一个完整的民间故事。
故事的名字叫------《九色鹿》二、学习第一小节，感受九色鹿的外表美。
1、九色鹿是一只非常美丽的鹿，她的美表现在哪里呢？打开书读第一小节，划出体现九色鹿美丽的词语。
2、学生自学第一小节3、交流。
天上的云是洁白的，冬天的雪是洁白的，一点瑕疵也没有，多美丽的色彩。
什么颜色是鲜艳的？是呀，鲜艳的颜色是美丽的，九种鲜艳的颜色放在一起是什么情景呢？真美。
这一小节写出了九色鹿的外表美。
让我们美美地读一遍。
强调加点的词。
生读三、学习九色鹿舍身救落水人的部分，体会九色鹿见义勇为的精神1、一天九色鹿正在河边散步，发生了一件意外的.事。
请你读第二小节，用“————”划出写落水人的句子，用﹎划出写九色鹿救人的句子。
2、生自学第二小节3、交流：写落水人的句子是“突然，耳边传来‘救命呀，救命！’的呼喊，落水人在汹涌的波涛中奋力挣扎。
”这句里哪个词引起了你的注意？“奋力挣扎”，“汹涌”，可以看出水流很急，波浪很高，说明了落水人非常危险，去救他也是一件非常危险的事情。
能不能通过朗读来体现当时情况的危急呢？生练读写九色鹿救人的句子呢？哪个词引起了你的注意？“立即”“纵身”，因为它表现了九色鹿救人奋不顾身，行动果断敏捷。
能用什么词来概括此时九色鹿的精神呢？（见义勇为、奋不顾身）能通过朗读把这种精神表现出来吗？生读四、通过表演来学习3~5小节，感受九色鹿不图回报的高尚品质和调达千恩万谢的情景。
1、下面的感恩部分要请同学们来表演，看哪一组表演得精彩。
2、先找出感恩部分是课文的哪几小节。
中班社会优质课故事教案《爱开玩笑的纳纳》3篇
中班社会优质课故事教案《爱开玩笑的纳纳》中班社会优质课故事教案《爱开玩笑的纳纳》精选3篇（一）一、教学目标1. 掌握词汇：玩笑、纳纳、开心、悲伤、懂得、珍惜。
2. 能够听懂和理解故事内容。
3. 能够用自己的语言复述故事的主要内容。
4. 能够通过故事理解珍惜亲人、友善待人的重要性。
二、教学重点1. 听懂和理解故事的内容。
2. 用自己的语言复述故事的主要内容。
三、教学准备1. 教具：故事绘图卡片。
2. 图片：纳纳开玩笑的图片，纳纳悲伤的图片。
四、教学过程1. 导入教师出示纳纳开玩笑的图片，引起学生的兴趣，提问：“你们看这张图片，你们觉得纳纳在干什么？”师生共同探讨。
2. 展示故事绘图卡片教师出示故事绘图卡片，绘有纳纳开心的图片。
教师介绍：“这个故事是关于纳纳的，她是一个喜欢开玩笑的老人。
让我们一起来听故事，看看纳纳喜欢开什么玩笑。
”3. 讲故事教师用简单明了的语言讲述故事，并适当引导学生思考故事中的情感和道理。
Once upon a time, there was a granny called Nana. She was a very funny old lady who loved telling jokes and making people laugh. She had a special talent for making people smile and forget their worries. Every day, Nana would think of new jokes to tell her family and friends. Sometimes she even dressed up as a clown to make people laugh.Nana's jokes made everyone happy. But one day, something sad happened. Nana's best friend, Lily, passed away. Nana was heartbroken and no longer felt like telling jokes.Nana realized that sometimes, jokes are not always appropriate. She now understood the importance of cherishing the people we love and showing kindness. From then on, Nana still loved making people laugh, but she also showed her love and care for her family and friends more.4. 提问和讨论教师引导学生回答一些问题，帮助他们理解故事和故事中的情感。
猫小帅幼儿启蒙故事
猫小帅幼儿启蒙故事我家的小宝贝呀，可喜欢听故事啦。
每次一提到故事，那小眼睛就亮晶晶的，就像夜空中闪烁的小星星。
今天呢，我就想给大家讲讲猫小帅的幼儿启蒙故事。
猫小帅呀，是一个超级可爱又充满智慧的小猫咪形象。
在这些启蒙故事里，它就像一个小小的引路人，带着小朋友们走进一个个奇妙的世界。
比如说有一个故事是关于分享的。
猫小帅有一个好朋友，是小兔子跳跳。
有一天，猫小帅得到了一个超级大的胡萝卜蛋糕。
那蛋糕啊，散发着诱人的香气，上面还点缀着好多红红的樱桃，就像一个个红宝石。
猫小帅看到这个蛋糕，馋得口水都快流出来了。
可是呢，他一想到自己的好朋友跳跳，就把蛋糕分成了好几块。
他带着蛋糕来到跳跳家，对跳跳说：“跳跳，看我带什么好东西来啦。
这个蛋糕可好吃啦，我们一起吃吧。
”跳跳的眼睛一下子就瞪大了，又惊又喜地说：“哇，小帅，你可真好！”小朋友们呀，你们想想，如果猫小帅自己一个人把蛋糕吃完了，跳跳会怎么想呢？他是不是会很伤心呀？就像你有一个特别好玩的玩具，你的好朋友在旁边眼巴巴地看着，你却不愿意和他一起玩，那他得多难过啊。
通过这个故事呀，小朋友们就知道了分享是一件多么美好的事情。
还有一个故事讲的是勇敢。
猫小帅和他的小伙伴们去森林里探险。
森林里黑乎乎的，到处都是高大的树木，那些树木的枝叶就像一只只大手，好像要把他们抓住似的。
突然，他们听到了一阵奇怪的声音，像是怪兽在吼叫。
小松鼠哆哆嗦嗦地说：“这是什么呀？我好害怕。
”猫小帅虽然心里也有点害怕，但是他鼓起勇气说：“别怕，我们一起去看看。
”他们小心翼翼地朝着声音的来源走去，最后发现呀，原来是一只小野猪卡在了树洞里，出不来了，才发出那样的声音。
猫小帅和小伙伴们齐心协力把小野猪救了出来。
小朋友们，要是你们遇到这样可怕的情况，你们会像猫小帅一样勇敢吗？勇敢可不仅仅是不害怕，更是在害怕的时候还能去面对困难呢。
这就好比你走在一条黑黑的小路上，你很害怕，可是你还是坚持走下去，那你就是勇敢的。
庞明老师讲开智术之速记速读
庞明老师讲开智术之速记速读庞明老师讲开智术之速记速读（共三堂课）开智术之速记速读第一课一、开智的必要性从积累知识开始，练速记速读二、人的潜能很大生理解剖的认识谁在做主？从意元体开发智能催眠术破案脑手术触发记忆再现对一般性的记忆理论的冲击三、整体功能突现神经心理学的解释完形心理学的解释意元体理论的解释三层物质理论四、掌握整体功能例证之气功消瘤子、长骨头例证之特异功能之搬运例证之混元气生磁学习意元体理论打破级联放大效应，克服局部特性，掌握整体性五、略谈记忆的机理如何从根本处提高记忆力第二课记忆的机理。
左右脑差异的分析整体性功能例证1小孩学语言2抚宁口音3婴幼儿学习4家庭影响5催眠术6印度人7杨剃头现代科学对记忆的认识混元整体理论的解释二、如何记忆从常态入手练两常记忆的转化规律从“自我”主动练注“意”意元体里面要清明有目的选择，多重复从知识的整体性掌握整体信息重视对于意元体理论和基础知识的积累和应用强化意元体的功能第三课开智的训练方法看书上学听课自己主动安定心神组场开合拉气放松精神调整精神状态三空合一清理意元体感知意元体主动加良性信息从练眼练功能：内外齐练，超常常态齐练。
一、转眼：1转眼球（内外）二、睒：2快速看事物（扩大视野，打破常态习惯；快看快记）3观白幕4观香火头5匀速睁眼闭眼看事物6掐肾水决观看练集中和扩大视野7按摩保健增强视力喉式直角风呼吸健脑；从命门调气强化意元体的功能举一反三，自己自主，勤学勤练，为自己练，无分别心，主动组场，共同进步。
理论学习，基础准备，努力实践，争取超越，圣贤比肩。
记录说明：这些听讲的笔记中的小标题是为阅读方便加的标示，不可能代表讲课者本人的意愿。
以前发过部分非常粗糙的记录。
稍作修改后或许仍有疏漏。
敬请诸位高明君子不吝赐教以便再作完善。
另外，据裴氏俊杰博客中所称，他所见的讲课资料整理之后有三十万字之多。
目力不及，搜求不得，甚为遗憾。
《开智术之速记速读》庞明（庞鹤鸣）先生讲述第一课2000年11月25日一、开智的必要性以后别鼓掌啊，自己讲鼓什么掌？跟上课一样啊。
幼儿园教育小故事15篇
幼儿园教育小故事15篇故事一：“豌豆公主的成长”从前，有一颗小豌豆被一位善良的园丁种在了花园里。
阳光、雨水和空气的滋润，让小豌豆迅速成长起来。
时间一天天过去，小豌豆变成了一个高大的豌豆藤。
在藤上，树起了一个高高的架子，小豌豆也变成了一个豌豆公主。
一天，豌豆公主看到了一棵小树苗，它整天只能依靠阳光和雨水生长。
豌豆公主觉得这样很可怜，她决定帮助小树苗。
于是，她伸出了自己的豌豆藤，为小树苗提供了一个安全的遮阳处。
时间又过去了，小树苗长成了一棵茂密的大树。
豌豆公主感到非常的开心，她明白，自己的帮助让小树苗感受到了温暖和成长。
从此以后，她就更加努力地去帮助身边的小朋友，让大家一起成长。
故事二：“小鸟的勇气”在一片繁忙的城市中，有一只小鸟住在一棵高楼的窗台上。
这只小鸟很想飞向天空，看见更广阔的世界。
但是，它害怕离开窗台，怕在突然飞翔的过程中摔落下来。
一天，小鸟看到了一个孩子在窗台下追逐风筝。
孩子的笑声和欢快的跑动勾起了小鸟心中的勇气。
它鼓起了勇气，迈出了第一步。
小鸟小心地平衡住身体，垂下了双翅，然后振翅高飞。
它自由地在蓝天中飞翔，终于实现了自己的梦想。
小鸟的勇气感染了旁边的小鸟们。
他们也相信自己可以做到。
于是，一只只小鸟踏出了窗台，投身于蓝天中。
他们在空中自由地飞翔，享受着自由的感觉。
小鸟们明白，只要有勇气，就可以追寻心中的梦想。
故事三：“小树苗的坚持”在一片茂密的森林中，有一颗小树苗梦想着能够长成一棵高大的树。
但是，小树苗的生长过程中遇到了很多困难。
首先，小树苗面临着严酷的自然环境。
他只能依靠阳光、雨水和土壤生长。
有时，阳光不够充足，小树苗的生长受到了限制；有时，雨水不够充沛，小树苗无法得到滋润；有时，土壤贫瘠，小树苗无法吸收养分。
其次，小树苗还面临着竞争。
在森林里，有很多其他植物也在争夺阳光、雨水和土壤的资源。
他们生长得很快，抢走了小树苗的生长空间。
然而，小树苗并没有放弃，他坚持着。
他不停地从阳光、雨水和土壤中吸收养分，并伸展出自己的枝叶，努力向上生长。
儿童早教故事精选【5篇】(精选)
1.儿童早教故事精选有只小熊，聪明又活泼,可就是不爱洗脸。
有一天，小熊过生日，熊妈妈给小熊做了许多好吃的。
小熊一看，还有蜂蜜呢!他捧起蜜罐，喝了个够，嘴巴上沾满了蜂蜜。
但是，它擦也不擦，就往花园里跑。
突然，在花园里寻找蜜源的工蜂们看到了小熊嘴巴上有蜜，就回到蜂巢，跳起了圆舞，采蜜队得到消息，就和工蜂们一起去采。
正和小伙伴玩的小熊发现了蜜蜂就大声喊：“不好啦!蜜蜂来啦!”伙伴们被吓得惊慌失措。
有人大叫：“快藏起来!”小熊边跑边喊：“救命啊!”在家做蛋糕的妈妈听见了小熊的叫唤，冲出厨房，高声喊：“儿子，先吸一口气，再把头伸到水里!”小熊跑到池塘边，不敢迟疑，立刻把头栽进池塘里，那群蜜蜂无奈地飞走了，小熊这才钻出头。
小熊说：“下次我一定要洗脸，讲卫生。
”小伙伴们听了，不由得哈哈大笑。
2.儿童早教故事精选一天，小熊来到草地上找小兔玩，他嘴里吃着妈妈刚刚在河里钓的一条鱼。
小熊说：“小兔，这条鱼是我在河里捉的，我游泳可棒了。
”小兔说：“是真的吗?真想看看你是怎样捉鱼的!”小熊一听，十分得意，虽然他知道自己还不会游泳，就在草地上翻起跟头来，边翻边说：“就是这样在水里翻来翻去捉鱼的。
”一不小心，小熊掉进了河里。
小兔以为他会游泳，在岸上高兴的拍手：“小熊，你真厉害，快捉条鱼上来!”这时，大象伯伯看见了，急忙走到河里，用他长长的鼻子一卷，就把小熊救上来了。
小熊浑身都湿了，肚子涨得鼓鼓的，躺在地上直喘大气。
大象伯伯生气地对小兔说：“小熊掉进水里，你为什么不呼救，还要他捉鱼?“小兔委屈地说：“我们以为小熊会游泳，所以……”大象伯伯更生气了：“小熊什么时候学会游泳的?再晚一会儿，他就淹死了!”小熊这时抬起头说：“大象伯伯，别怪小兔，都怪我吹牛。
”熊妈妈知道后对小熊说：“孩子，吹牛会害了自己的，你一定要记住这个教训呀!”从此，小熊再也不吹牛了，跟妈妈也学会了河里捉鱼的本领。
3.儿童早教故事精选小白兔跟着奶奶上街去玩，街上真热闹啊，有卖吃的，有卖玩的，小白兔看花了眼睛。
(青少年心灵成长直通车)启迪孩子智慧的动物故事_水牛和阳雀
一个炎热的早晨，离大河口不远，一头水牛正在大树下休息。
这时飞来一只阳雀，落在一棵树上，亲热地同水牛打招呼。
水牛乐了：“你喝水也值得到大河来，随便一滴水不就够了吗？”
阳雀却笑着说：“你这样想吗？我喝水比你喝得多呢。
”
水牛哈哈大笑：“怎么会呢。
”
阳雀说：“咱们试试看，你先来。
”它知道马上就要涨潮了。
水牛伏在河边，张开大口，用力喝起来，可不管它喝多少，河里的水不但不少，反而多了起来。
水牛肚子鼓鼓的，已经喝不下了。
这时阳雀飞过来，把嘴伸进水中。
水退潮了，阳雀追着去喝。
水牛伤心地说：“你个头不大，水却喝得不少。
”
“你服了吧？”阳雀笑着问水牛，然后振翅飞走了。
留下大水牛呆呆地望着河水，它怎么也想不明白，为什么会是这样。
《我有友情要出租》课件
强调真正的友情是无价的，不能被金钱所衡量。通过故事中主人公的经历，阐述友情的真谛和无价之所在。
友情的真谛
03
CHAPTER
艺术手法
使用第一人称叙述方式，让观众能够更深入地理解角色的内心世界和情感变化。
第一人称叙述
倒叙
多线索叙事
通过倒叙手法，逐步揭示故事情节，使观众对故事的发展充满期待。
大猩猩
森林里的动物之王，渴望与人类建立友谊。
02
CHAPTER
主题分析
描述友情的定义、特点和它在人生中的重要性。友情是一种珍贵的情感关系，它建立在互相尊重、信任和支持的基础上，为人们带来快乐、安慰和成长。
友情的意义
解释为什么这本书选择“友情”作为主题，以及友情在故事中的具体体现和影响。
友情与《我有友情要出租》的关系
解释“出租”的含义，即支付一定的费用以获取某项物品或服务的短期使用权，而无需购买或拥有该物品。
分析“出租友情”这一概念在故事中的具体表现，以及主人公为什么要出租他的友情，并探讨出租友情可能带来的影响和后果。
出租在故事中的应用
出租的概念
探讨金钱在友情中的角色和影响，以及为什么有些人会选择用金钱来衡量友情的价值。
该课件的内容主要围绕友情展开，对于其他情感方面的培养不够关注。
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THANKS
感谢您的观看。
读者认为该课件通过生动的图片和文字，有效地传达了友情的重要性，对培养学生的情感素养有很大帮助。
该课件受到了广泛的社会关注，被多个学校和教育机构采用，成为培养学生情感素养的重要教学资源。
该课件的推广和使用，促进了人们对友情的认识和理解，对建设和谐社会产生了积极的影响。
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》点点爱上幼儿园很久很久以前，有一个叫点点的小女孩，她刚刚进入幼儿园。
刚开始，点点有些害羞，不太适应新的环境和陌生的小朋友们。
但是幸运的是，她遇到了一位非常友善的老师，她的名字叫阿姨花。
阿姨花是一位年轻有爱心的老师，她总是面带微笑地迎接每一位小朋友。
她引导点点和其他小朋友们参与各种有趣的活动，让他们感到兴奋和开心。
阿姨花教小朋友们用五彩的画笔画画，点点也被她的笑容和热情所感染，慢慢地开始喜欢起幼儿园了。
在幼儿园里，点点结识了许多新朋友。
她和小明一起玩积木，和小丽一起做手工，和小华一起听故事。
他们相互分享玩具和小礼物，互帮互助。
点点觉得在幼儿园里，每个人都是那么友善和融洽。
点点最喜欢的时间是上课时间，每天上课时，阿姨花会给点点讲一个有趣的故事。
有的故事是有关动物的，有的故事是关于勇敢和友善的。
点点总是静静地听着，入迷地看着阿姨花的嘴巴动起来，一边想象故事中的情节。
她的脑海里充满了各种有趣的画面和故事情节，她真的爱上了阅读。
除了听故事，点点也参加了许多有趣的课程。
她喜欢美术课，喜欢用五颜六色的颜料画出想象中的世界；她喜欢音乐课，嗨起来跳舞，和小伙伴们一起唱歌。
点点觉得学习变得更加有趣而且有意义了。
每天放学后，点点会和家人分享她在幼儿园的新鲜事。
她兴奋地讲述了阿姨花给她们讲的故事，还会展示她亲手绘制的画作。
家人看着点点满脸的笑容和幸福，也对幼儿园的选择感到满意和欣慰。
在幼儿园里，点点不仅学到了知识和技能，还学会了待人友善和分享。
她的心变得更加开放和善良，她懂得了互相帮助和尊重。
她经历了许多快乐的时光，结交了许多好朋友。
点点爱上了幼儿园，她觉得这是她成长的一个重要的地方。
幼儿园不仅仅是一所学校，更是一个温暖的大家庭。
她对未来充满了希望和期待，期待在这个大家庭中继续学习和成长。
通过参与各种有趣的活动和课程，点点逐渐发现了自己的潜能和兴趣，也培养了自信和独立的能力。
她相信，只要努力学习和积极参与，她的未来将会更加美好。
庞老师讲练功故事第五集
庞老师讲练功故事第五集老平感知未来当小孩会搬运了，但让他搬自身还不会时练什么呢？把感知再进一步加强，察知过去的信息，再感知未来的信息。
在1980年我们给十几个小孩搞耳朵识字的训练，搞一段时间以后，大多都会耳朵识字了。
一天上午搞实验．有两个孩子没来，在等他们时有个孩子说：“他俩十点半来。
”果然那两个孩子正好十点半才来。
问他怎么知道，他说：“我想他们什么时候来，脑子里边就说十点半、十点半。
”这是预知功能。
再就是可以搞点生物的试验。
比如，意念开花，弄…—个花蕾，想它开、开、开……就开了。
弄片树叶，把它撕碎后对正了，想长上、长上……就长上了。
—般小孩会搬运了，搞这些就非常简单、非常容易。
这是属于练有无相生的最简单、最初级的东西，接收信息的、发放信息的，一层一层互相交递着上去。
还可以练特异思维，如意识感知。
一般会察知过去未来的信息，就可以练意识感知了。
六七岁、十来岁的儿童，这个功能也可以训练出来。
我们也做过这个实验；在黑板上写上“中华人民共和国万岁”这几个字，让特异功能孩子在幕后呆着，一个人拿教鞭指字，大家不说话，一起想那个字。
想什么字，幕后的儿童能知道。
特异功能也是要这么一层一层地练，只要反复练就解决问题了。
（摘自辅导材料《智能气功科学技术－－超常智能 》，第二章 超常智能的广泛应用与全面开发，第二节全面开发超常智能）功能要实用小孩开发超常智能也好，成年开发超常智能也好，都要注意实用。
以前江湖艺人表演的超常智能，也能实用。
比如小的时候，我们村里曾经来个变戏法的，会大搬运，一搬，把一个人家刚蒸的窝头连同笸箩都搬来了，窝头还冒着热气呢！不过，过去练功的有个信条，搬了东西得给人送回去。
教功老师就这么教，要是把东西搬来不送回去，就算偷，就是缺了德了，功能就不灵了。
过去老师教完徒弟问：“灵不灵？”徒弟说：“灵。
”心里面很诚。
老师说怎么去做，他就不会改。
老师说：“没道德了，老天不保佑你，功夫就没有了。
”他脑子打上了这个烙印。
托班故事大全30篇
托班故事大全30篇1.小猪和靴子一天，小猪在树林里玩。
突然，它发现了一只红色的靴子。
小猪想：“这是谁的靴子呢？”这时，小兔一瘸一拐地走了过来，说：“哎呀，我的靴子破了，可是我还需要它呢。
”小猪连忙把靴子还给了小兔。
小兔非常感激，从口袋里掏出一个萝卜，说：“谢谢你，这是我特意留给你吃的。
”小猪开心地接过了萝卜。
2.小狐狸的魔法棒小狐狸得到了一根神奇的魔法棒。
魔法棒可以变出任何它想要的东西。
但是小狐狸总是用魔法棒变出一些没用的东西，比如糖果、玩具等。
一天，小狐狸听说动物王国的小象生病了，需要一盆鲜花。
于是，小狐狸决定用魔法棒变出一盆鲜花送给小象。
但是，当它挥动魔法棒时，却变出了一堆糖果。
小狐狸非常失望，它意识到自己之前太浪费了魔法棒的力量。
于是，它决定以后要更加珍惜魔法棒的力量，为动物王国的居民们做出更多的贡献。
3.小乌龟的苹果树小乌龟住在一个美丽的花园里。
它非常想种一棵苹果树。
于是，小乌龟开始四处寻找种子。
它遇到了小鸟、蝴蝶和小兔等动物们，它们都告诉小乌龟：“你可以种一棵苹果树啊。
”于是，小乌龟开始了自己的苹果树种植计划。
经过几年的辛勤努力，小乌龟终于种出了一棵高大的苹果树。
秋天到了，苹果树上结满了红红的苹果。
小乌龟开心地邀请所有的动物朋友们来品尝苹果。
大家都称赞小乌龟种的苹果非常甜美。
4.小熊的蜂蜜糖果小熊非常喜欢蜂蜜，它总是在寻找蜂蜜。
有一天，它发现了一罐蜂蜜糖果，高兴地拿回了家。
但是，它没有意识到这些蜂蜜糖果是假的，只有很少的蜂蜜。
小熊开始抱怨，觉得这些蜂蜜糖果不好吃。
就在这时，一只聪明的小狐狸走了过来，告诉小熊：“真正的蜂蜜在野外，你需要去寻找。
”小熊听了小狐狸的话，开始在野外寻找蜂蜜。
虽然很辛苦，但是小熊终于找到了真正的蜂蜜。
它明白了，只有通过自己的努力，才能获得真正的美味。
5.小青蛙的音乐梦小青蛙有一个梦想，那就是成为一名音乐家。
每天晚上，它都会在池塘边唱歌。
其他的动物们听了小青蛙的歌声，都称赞它唱得好。
中班优秀语言故事教案12篇
中班优秀语言故事教案12篇中班阶段是幼儿语言发展的关键时期，良好的语言能力对幼儿的综合发展至关重要。
为了提高幼儿的语言表达能力和理解能力，故事教学是一种非常有效的方法。
下面介绍12篇中班优秀语言故事教案，帮助幼儿开阔思维、培养想象力。
故事一：《小马过河》通过这个故事，引导幼儿学习动物的行为特征，培养幼儿的观察力和判断力。
故事中的小马经过许多障碍和困境，最终成功过河，强调坚持不懈的精神。
故事二：《小兔子种萝卜》通过这个故事，启发幼儿热爱大自然，培养幼儿的耐心和责任感。
故事中的小兔子耐心地种植萝卜，并经历了等待、劳动和收获的过程。
故事三：《小猫爱打瞌睡》通过这个故事，引导幼儿注意休息的重要性，培养良好的作息习惯。
故事中的小猫总是睡大觉，感到困倦时，大家一起唤醒小猫并一起玩耍。
故事四：《小鱼儿的宝贝》通过这个故事，培养幼儿的关爱心和责任感，故事中的小鱼生了一窝宝贝，小朋友们要一起照顾它们，喂食、换水、洗澡等，让幼儿体会到照顾他人的乐趣。
故事五：《小猴子的生活习惯》通过这个故事，培养幼儿的生活自理能力和卫生习惯。
故事中的小猴子通过学习刷牙、洗手、整理物品等日常生活习惯，带给孩子们正确生活的榜样。
故事六：《小青蛙学跳远》通过这个故事，帮助幼儿锻炼身体，发展运动技能。
故事中的小青蛙为了学习跳远，坚持不懈地练习，并最终取得了进步和成就。
故事七：《小乌鸦和大白天》通过这个故事，培养幼儿的时间概念和作息规律。
故事中的小乌鸦不守时地起床，最终意识到规律作息的重要性，并改正自己的错误。
故事八：《小松鼠的友谊》通过这个故事，培养幼儿的友谊观念和合作精神。
故事中的小松鼠和其他动物们相互帮助、团结一心，共同度过困难，让孩子学会团结友爱。
故事九：《小小飞机的梦想》通过这个故事，激发幼儿追求梦想的勇气和决心。
故事中的小小飞机克服困难和障碍，最终实现了自己的飞行梦想，鼓励孩子们努力奋斗，勇往直前。
故事十：《小小蚂蚁的勇敢》通过这个故事，培养幼儿的勇气和坚持不懈的精神。
幼儿园中班语言公开课优秀教案米皮皮的魔棒
幼儿园中班语言公开课优秀教案米皮皮的魔棒一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的故事王国》中的《米皮皮的魔棒》。
该故事讲述了米皮皮通过神奇的魔棒帮助朋友们实现愿望的过程，从而引导幼儿展开想象，学会表达和分享。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事主题。
2. 通过故事学习，培养幼儿的语言表达、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，用语言表达自己的愿望。
2. 教学重点：理解故事内容，学会关爱他人，乐于助人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、魔棒、头饰、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察并猜测故事主人公米皮皮的特点。
2. 故事讲解：a. 播放故事课件，教师边播放边讲解，引导幼儿关注故事情节。
b. 邀请幼儿参与故事讲解，鼓励幼儿用自己的语言描述故事内容。
3. 实践情景引入：分发魔棒，让幼儿扮演米皮皮，邀请其他幼儿表达自己的愿望。
4. 例题讲解：a. 教师出示图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
b. 教师提出问题，如：“如果你是米皮皮，你会帮助朋友们实现哪些愿望？”5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一个愿望，用魔棒帮助实现愿望，并进行表演。
七、作业设计a. 画一画你心中的魔棒。
b. 想一想，如果你有一根魔棒，你会帮助别人实现哪些愿望？2. 答案：教师根据幼儿完成作业的情况，进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学策略。
2. 拓展延伸：a. 组织一次“魔棒助力”主题活动，让幼儿在家庭、社区等场合，用魔棒帮助他人。
b. 邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长过程。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，用语言表达自己的愿望。
2. 实践情景引入：分发魔棒，让幼儿扮演米皮皮，邀请其他幼儿表达自己的愿望。
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庞明老师讲的小故事(九)──智能功的“电梯”！余洋(一)有一次我和庞老师见面的时候，谈到了关于功法的问题。
我开玩笑的对庞老师说：“我在广州参加捧气贯顶法培训班，结业时考试，我的动作都不及格，老师说，我的动作虽然气感很强，但是离标准的要求差的太远，所以还是要给我不及格！也就是说，在辅导员培训班，我连辅导员的资格都没有考上……”我又问庞老师：“老师，我三步功法都学过了，我要多练那一套功法？”老师告诉我：“你要多练‘三心并站庄’，每天练站庄，要不少于两个小时，其它的功法练不练都可以！”我又问老师：“为什么为什么单练‘三心并站庄’就可以了？庞老师说：“‘三心并站庄’贯穿于我们智能功每一部功法之中，我们智能气功的六步动功，就好像六层高的一座大厦一样，‘三心并站庄’就好像贯穿于这座大厦中的电梯一样，‘三心并站庄’可以由低层直达高层！”我又问：“老师，练‘三心并站庄’的意念活动是什么？”庞老师反问我：“一棵生长在大自然中的树，他的意念活动是什么？”我回答说：“一棵树它没有什么意念活动呀，顺其自然呗！”庞老师说：“如果你练‘三心并站庄’，真的能练到像一棵树一样，立在那里，你的功夫就很高了！”老师又突然一转话题，问我，：“你看过别人敲木鱼念经吗？”我回答说：“我看见过！小的时候，我的隔壁邻居是位老先生，他就天天敲木鱼在那里念‘阿弥陀佛’，一念就是面几个小时……”我的脑子里突然“当！”的一响，好像有谁拿木鱼棒敲了我一下，我知道了‘三心并站庄’要怎样的练了！我又问老师：“既然您说‘三心并站庄’这样的重要，那又为什么要编排出那么多功法出来呢？直接告诉大家多练‘三心并站庄’多好！何必浪费那么多的时间呢？”庞老师就反问我：“假如你是开服装商店的老板，认为‘中山装’最好，你是不是在商店里只卖‘中山装’呢？那你就可能要赔得个净光！现在的社会，又有几个人懂得穿中山装好呢？所以你必须摆上很多种衣服，这样才能吸引很多人来逛你这个商店。
有人问到你什么服装好的时候，你可以特意向他介绍‘中山装’如何如何的好。
如果有人挑选了一大堆衣服，问你穿哪一套好看？要做生意嘛！你就说穿哪一套都好看！各有不同的情调与风味，最好你把这些衣服都买走吧！……这样你才能多赚到钱。
但买衣服的人，花了很多钱，今天穿这个，明天穿那个，只是为了眩耀而已，有的衣服挂在衣柜里，可能一次也没穿过……我们智能气功也是一样，有几个人懂得‘三心并站庄’最好呢？很多人就是喜欢一套功一套功的学下去，以为学的功法越多，功力就越高，越复杂的功法就越高级的，其实大错而特错！在商业社会中传授智能气功，我们虽然不能完全象商人那样，只为了赚钱，但也要符合商业社会的规律，假若我们的智能气功中心只是教‘三心并站庄’，会有几个人来学呢？恐怕早就关门了！我面对你，当然就要讲真实的东西，多练、认真去练‘三心并站庄’吧！”庞明老师在师资班讲课的辅导材料中指出：其实练功应该是方法越简单越好。
一个字没有－－无字真经，那更好。
可是那不好学呀!有人问我:“庞老师，念‘唵、啊、吽’三个字行不行？”我说行。
念四个字也行，念一个字也行，你只要真念，老这么去念都行，很多人就是不大习惯。
过去的佛教界他们很重视这个念，要念得字字清楚：嘴里边念得清楚，心里边听得清楚。
念观音菩萨，什么叫观音菩萨？观，是“体察”，不是“看”，闭着眼观声音，实际是让你体察这个声音。
想个什么音都行，嘴里边发这个音，心里边体会这个音，这就叫“观音菩萨”。
谁是观音菩萨？你就是。
这最简单，最容易做，但是很多人他又不听。
在过去最简单的方法，也是最深奥的东西。
有人说，我们智能功为什么不搞这种发音呢？要搞这个发音总得说几个字吧，就说“混元灵通”吧，或者光念个“通”字也行。
现在教这么多东西都不练，光念“通”就更不干了。
也可以念我们那个“松”、“通”、“灵”（单一声）。
念什么都行。
我们“五元庄”的发音就是来解决这些问题，把过去的神秘感打掉。
我们现在为什么不念“唵、啊、吽”？只要我们一念，就有人钻空子说:“庞鹤鸣念佛教的咒了，不信佛念佛教的咒干什么”？如果我们练功出了本事，又要说是念他们咒的结果，替他们做宣传。
为了不让宗教沾我们的光，我们也不念那个咒，井水不犯河水。
你们念佛的起作用，我们不念佛的起的作用还更快。
我们把规律找出来编一个比他们的还好。
将来宗教势力没了，我们再考虑用不用那些发音。
1983年我在北京潭柘寺那个时候，那里有个和尚曹云峰，讲他老师的师爷曾经碰上一个真事：一个农家的女子年岁不大，想修行但找不到去修行的地方。
一天她们村有户老财家死人了，请来了和尚颂经，她晓得这是个机会，就去了。
女的不能进经棚，她在经棚外边等着。
当念完一本经中间休息时，一个小和尚出来上厕所。
她就给小和尚磕头:“师傅呀我要跟你学……”把小和尚吓坏了，说：“我不行，我带你找我师傅去。
”别人以为小和尚和这个姑娘还有什么亲戚关系，就把她从大门带进来了，进了二门到经棚外，小和尚对姑娘讲：“站者别进去，在这儿等着。
”他就跟老和尚去说: “师傅，外边有个年轻女菩萨，她要学功修道，师傅，这女菩萨修道怎么修？”老和尚说:”不要理她！”那个女孩子听得很清楚，小和尚问师付女孩子修道怎么修，老和尚说了个“不要理她！”，这女孩子以为这是左教她念咒呢，就嘴里不停的念“不要理它！不要理它！不要理它！……”，念着就走了。
回到家里还是不停的念“不要理它”，白天干活做事嘴里也不停的念“不要理它”，晚上没人也也不停的念“不要理它”。
爸妈一看心想：“坏了，这孩子疯了！”。
以前农村里边女孩子要是疯在家里边，一死叫做“孤女坟”。
爸妈一想，落到“孤女坟”怎么办？快点找个婆家聘出去算了。
抬着花轿把这个女孩子送到婆家，就在拜天地的时候，她还这么不停的念“不要理它……”，公公婆婆一听，说：“哎哟，这个原来是疯媳妇！”可是这个媳妇非常勤快，什么都干得好。
不到一年就生了个大胖孙子。
收割麦子的时候，媳妇也上地里干活去了，婆婆在家里烧水做饭。
胖孙子气着身子睡在炕一哭，她忘了手里端着的一瓢滚开的水，赶紧跑去抱孙子，“哗啦”一瓢滚开的水都浇到孩子光光的身上，马上全身都烫出了燎泡。
哭得小孙子都快断气了，老太大赶紧把儿媳妇叫回来，媳妇一边给孩子吃奶，嘴里还在说:“不要理它，不要理它，不要理它……”。
一会儿孩子就不哭了，安静了，一会儿满身的燎泡都没有了。
老太太一看嚷起来了：“哎哟！我媳妇不是个疯媳妇，是个活神仙呀！”是什么道理呢？她一年多来干什么都是心念“不要理它”，她心定了，功夫就出来了。
其实念什么都行，关键是心要定，意念专一。
这个傻姑娘不就是念那个“不要理它”吗？吃饭、睡觉、干活……都这么一心一意地念，心里边不断，这是“念音法门”的最高法门。
通过老师的话，我理解"其实练功应该是方法越简单越好。
"，它必须有一个前提，那就是要"一心一意"，左一个功法，右一个功法，不是让你都练，哪一个功法可以使你最快的达到"一心一意"的境界，这个功法就要多练；哪一个功法，你练了，使你三心二意，杂念丛生，甚至意乱情迷，这个功法就不适合你。
所以哪个功法比较好，不能一概而论，也会因人而有所差异。
有人会问：“余老师，你现在到世界各地教功都教些什么呢？”我当然也不会光教“三心并站庄”，就象庞老师说的，我也是智能气功商店的小老板，也要赚些钱来维持生活啊！不过我卖得东西还是比较简单，一是卖“混元气”──发气治病；二是卖“捧气贯顶法”+“三心并站庄”；三是卖“形神庄”；有时还赠送我自己编的“三合一”小功法，不能说一本万利吧，可以说是买卖兴隆，还顶忙乎的！有人会问：余老师，你平时都练些什么呢？说老实话，要是瞪着眼看我，是看不到我练什么动作，但是练“三心并站庄”保证每天超过两小时以上！我可以在这里告诉大家我的“三心并站庄”的练法，但是并不希望每个人都照得我这样的练，你自己去找适合于你的练法。
(续二)(二)在我和庞老师他的问答中，他谈到了三个问题：《第一》、练“三心并站庄”可以贯穿我们的六步动功，可以直达上层，从理论上确的了它的重要位置。
我们必须从“道”上、从“理”上好好重新认识它。
庞明教授在“智能气功科学功法学”一书中多处明确指出了它的重要性：三心并站庄是智能气功的基本功，静多动少，说它是动功也可，说它是静功也可。
它是智能动功外混元阶段以意引气(意念外放和大自然融为一体) 到内混元阶段以形引气(神与自已形合，不外放) 的过渡阶段，练好三心并站庄是智能气功快速通向高层次的快捷方式。
“看看这么多功法，练功时间怎么安排？”这需要根据自己的情况来定……要从打好基础做起，先在三心并、捧气贯顶法上下功夫。
……练三心并站庄时也可以练发气，组场带气，内气外气。
……”“……不过我觉得当你还没有认认真真打好基础的时候，应该把三心并站庄好好练一练。
……希望同志们要练基本功，从三心并站庄练起。
”“练三心并站庄就可以放在混元窍上。
先练混元窍开合，它这一开一合里面气充上了，那个窍就开了……”“……混元窍是传统功法中的神气并练的玄关窍，智能功也把它看作是神气混融的处所，所以体认混元窍是非常重要的练功内容，不仅在练功中，而且在平时要经常发“灵”字音体会之，首先体会到的是发“灵”字音的“振动”部位，继而体认到该处是空洞无涯、无形无相。
至此后则要引动外气在此间开合聚散。
认真体会内外出入的景象，若能使神意与之紧密结合，则是传统功法中的‘结丹’，练此可直达高层次。
另外，还要体认五脏之气在混元窍混融的景象。
初练功也可用以意引气可在混元窍进行开合聚散，这是采气、补气的妙法，可减少练功反应﹝主要指祛病反应﹞。
“……反复练混元窍开合，没事就练，慢慢它就不知不觉地打开了，窍一开里面就发生变化了。
混元窍是中脉的一个重要部位，也为以后练中脉混元奠定了基础。
”三心并站庄发动真气快，强身健体作用明显。
很快就可以出现身体轻微晃动或微微颤动，产生热感，两手之间出现吸力与张力，两手有难以分开与内合的感觉……。
此功法不仅适于病患练功治病效果显著，也是我们同道，通过练功松腰胯、松尾闾，开启混元窍，打通“中脉”，快速提升功力的快捷方式。
有心练智能功的同道必须通过练功的实践逐步、精心理解以下几个问题：“三心并站庄”与“捧气贯顶法”的关系是什么？“三心并站庄”与“形神庄”功法的关系是什么？“三心并站庄”与“五元庄”功法的关系是什么？“三心并站庄”与“中脉混元”功法的关系是什么？“三心并站庄”与“中线混元”功法的关系是什么？“三心并站庄”与“人天浑化”功法的关系是什么？《第二》、每天练“三心并站庄”要不少于两个钟头。
这是指出了一个练功的持久性和刻苦性。
“三心并站庄”它的练功要求是：“七窍闭合鼻撩天，踩气两手在穴边，三心并合心念处，身轻气爽笑开颜。
”(一)七窍闭合鼻撩天练功开始，要求周身中正，全身放松。