部编人教版道德与法治八年级上册第三单元第七课第一框《关爱他人》参考教案1

武陟县实验中学课时教学体系——教学设计

学科政治年级八授课教

师

李思思

时间课题关爱他人计划

学时

1

重难点关爱他人的作用，如何关爱他人。

课标要求

1.通过身边具体事例体会关爱的作用，认识到关爱他人是一种幸福。

课时目标

树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。

教法引导讲授小结

学法讨论法、活动体验法

教学内容

及过程

（一）导入

同学们，在开始今天的新课之前，老师给大家讲述一个今年国庆期间发生在北京地铁上的一个故事：10月1日晚六点半，在北京地铁陶然亭站，一名70岁的老人打算去看望自己95岁的母亲。由于当时老人拿的行李比较多，在地铁站口执勤的两名武警战士看到后主动地上前去帮助她。老人当时就感动地掉下了眼泪，但是更让老人感动的是在老人进站的时候身上没有现金的时候，一名武警战士二话不说从口袋里掏出了10元钱给了老人。老人当时问战士的名字，想着将来还给他，但是这名战士却表示不用。当时老人的眼泪就再次涌了上来。短短的几分钟，却让这位70岁的老人感动哭了两次。

思考：你怎么看待武警战士的行为？

教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。这节课我们就来一起学习为什么关爱他人以及怎样关爱他人。展示课题《关爱他人》。

（二）自主学习（检查学生的预习效果，教师要及时点评）

（三）合作探究（师生合作，共同完成以下探究性活动）

活动一：欣赏组图，联系自己的生活经验，请问你能得出什么样的结论吗？

教师总结：关爱就是关心爱护。关爱无时不在，无处不在。

活动二：教材76页探究与分享

（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？

（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？

提示：售票员、司机和乘客们的行为是共同关爱老人的表现，关爱老人是中华民族的传统美德，他们的这些行为令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。关爱有助于社会文明进步。

教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。

活动三：教材76页——77页探究与分享

小李的做法给我们怎样的启示？