来自地球的力ppt10 沪科版优质课件优质课件
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沪科版八年级物理 6.4 来自地球的力 课件(共47张PPT)
探究：不规则小物体的重心
•参照上图，试着找一找你的钢笔和文具盒的重心
用悬挂法确定不规则物体的重心
观察与思考： 摔跤区域里的站立姿势
摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯 腰的姿势，使自己重心降低，达到不易被摔倒的目 的。
降低重心
提高稳度的诀窍
(a)起重汽车放下支腿扩大支面 (b)台灯有个大底座 (c)下大上小的茶壶
但是在一般情况下，我们都认为g是一 个定值，为9.8N/kg,粗略计算时取10N/kg
感性认识
两个鸡蛋受到的 重力大约为1N
一个苹果受到的 重力大约为2N
一个中学生受到的 重力大约490N
想一想：在月球上称同一物体的重力与地球上一样吗？
物体质量和它的重力的区别和联系
质
概念 符号
量
重
力
物体所含物质的多少 m 只有大小没有方向 千克（kg） 不随位置而改变 秤、天平
即：g=9.8N/kg
其物理意义是：质量是1kg的物体 受到的重力是9.8N
G/m=g
G表示重力 m表示质量
G=mg
g代表9.8牛/千克
补充说明：不同地方，重力与质量
的比值一般不同，随纬度的增高g值 增大，赤道最小，极点最大。
说明：m单位用Kg，重力G的单位才是N，粗略计算 可取值为g= 10N/Kg。
C）
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
3、 从山坡公路上滑下来的汽车， 在滑行过程中，受到的重力 （ C ） A.大小不变，方向变化
B.大小增大，方向不变
C.大小不变，方向不变
D.大小减小，方向变化
沪科版八年级物理6.4《来自地球的力》教学课件(共24张PPT)
重
G D
练习二：
1．地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫
__重__力__，它的方向总是_竖__直__向__下_．利用这个性质 ，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否_竖__直___， 还可用重锤线来检查桌面或窗台是否__水__平___．
2.质量是2.5kg的物体，受到重力是_2_4_.5_Ｎ，
想想看：
物重(G)跟质量(m) 有什么关系？
注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个
质量为50g的钩码时，弹簧 秤的指针所在位置．
质量为50g（0.05Kg）时：
重力约为0.5N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个
质量为50g的钩码时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为100g（0.10Kg）时：
重力约为1N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个
约__2_5___Ｎ．一个物体受到重力是4.8Ｎ，则 物体质量大约是__4_8_0__g． ．
质量为50g的钩码时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为150g（0.15Kg）时：
重力约为1.5N。
实验记录：
实验次数 物体质量（kg） 物体重量（N） 重量/质量（N/kg）
1
0.05
0.5
10
2
0.10
1.0
10
3
0.15
1.5
10
4
0.20
2.0
10
5
0.25
2.5
10
6
0.30
3.0
10
函数表示：
沪科版八年级物理
第五章 熟悉而陌生的力
第4节 来自地球的力
重力的由来
思考
熟了的苹果总 是向地面落．
衣服上的水总是落到地面上．
G D
练习二：
1．地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫
__重__力__，它的方向总是_竖__直__向__下_．利用这个性质 ，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否_竖__直___， 还可用重锤线来检查桌面或窗台是否__水__平___．
2.质量是2.5kg的物体，受到重力是_2_4_.5_Ｎ，
想想看：
物重(G)跟质量(m) 有什么关系？
注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个
质量为50g的钩码时，弹簧 秤的指针所在位置．
质量为50g（0.05Kg）时：
重力约为0.5N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个
质量为50g的钩码时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为100g（0.10Kg）时：
重力约为1N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个
约__2_5___Ｎ．一个物体受到重力是4.8Ｎ，则 物体质量大约是__4_8_0__g． ．
质量为50g的钩码时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为150g（0.15Kg）时：
重力约为1.5N。
实验记录：
实验次数 物体质量（kg） 物体重量（N） 重量/质量（N/kg）
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0.05
0.5
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0.20
2.0
10
5
0.25
2.5
10
6
0.30
3.0
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函数表示：
沪科版八年级物理
第五章 熟悉而陌生的力
第4节 来自地球的力
重力的由来
思考
熟了的苹果总 是向地面落．
衣服上的水总是落到地面上．
沪科版物理来自地球的力课件
力的大小、方向、作用点是力的三要素，它们共同决定了力的作用效果。
详细描述
力的大小、方向、作用点是力的三要素，它们决定了力的作用效果。力的大小表示力的强度，方向表示力的方 向，作用点表示施力物体和受力物体的接触点。在分析一个力时，需要明确这三个要素，才能全面了解力的作 用效果。
力的分类与性质
总结词
根据力的性质和作用效果，可以将力分为 重力、弹力、摩擦力等不同类型。
通过实验测量，发现物体的重力大小与质量 成正比，且比例系数为9.8N/kg。
重力的方向
重力的作用点
重力的方向是竖直向下的，即与水平面垂直 。
重力的作用点叫做物体的重心，大多数物体 的重心在物体上，但也有一些物体的重心不 在物体上。
学习方法总结
实验法
通过实验来探究重力的大小和方向，以及重力的作用点。实验法是学习物理的重要方法之 一，通过实验可以深入理解物理规律和概念。
物体自由落体实验
通过观察物体在真空中自由落体的运动状态变化，可以证明 重力的存在。在没有空气阻力的情况下，所有物体在重力作 用下都会做自由落体运动。
06
总结与回顾
主要知识点回顾
重力概念
重力的大小
地球上的一切物体都有受到地球的吸引力， 这个力叫做重力。重力的大小与物体的质量 成正比，而方向竖直向下。
观察法
观察重力的方向和作用点，以及重力的大小与质量的关系。观察法是学习物理的基本方法 之一，通过观察可以发现和理解物理现象。
对比法
对比不同物体的重心位置和重力大小，发现其中的规律。对比法可以加深对物理规律的理 解和记忆。
拓展思考题及建议
拓Байду номын сангаас思考题
如果一个物体在月球上，它受到的重力会是多少？月球的重力加速度是地球 的1/6，因此月球上的重力大小会比地球上小很多。尝试计算一个物体在月 球上的重力大小并与地球上的重力进行比较。
详细描述
力的大小、方向、作用点是力的三要素，它们决定了力的作用效果。力的大小表示力的强度，方向表示力的方 向，作用点表示施力物体和受力物体的接触点。在分析一个力时，需要明确这三个要素，才能全面了解力的作 用效果。
力的分类与性质
总结词
根据力的性质和作用效果，可以将力分为 重力、弹力、摩擦力等不同类型。
通过实验测量，发现物体的重力大小与质量 成正比，且比例系数为9.8N/kg。
重力的方向
重力的作用点
重力的方向是竖直向下的，即与水平面垂直 。
重力的作用点叫做物体的重心，大多数物体 的重心在物体上，但也有一些物体的重心不 在物体上。
学习方法总结
实验法
通过实验来探究重力的大小和方向，以及重力的作用点。实验法是学习物理的重要方法之 一，通过实验可以深入理解物理规律和概念。
物体自由落体实验
通过观察物体在真空中自由落体的运动状态变化，可以证明 重力的存在。在没有空气阻力的情况下，所有物体在重力作 用下都会做自由落体运动。
06
总结与回顾
主要知识点回顾
重力概念
重力的大小
地球上的一切物体都有受到地球的吸引力， 这个力叫做重力。重力的大小与物体的质量 成正比，而方向竖直向下。
观察法
观察重力的方向和作用点，以及重力的大小与质量的关系。观察法是学习物理的基本方法 之一，通过观察可以发现和理解物理现象。
对比法
对比不同物体的重心位置和重力大小，发现其中的规律。对比法可以加深对物理规律的理 解和记忆。
拓展思考题及建议
拓Байду номын сангаас思考题
如果一个物体在月球上，它受到的重力会是多少？月球的重力加速度是地球 的1/6，因此月球上的重力大小会比地球上小很多。尝试计算一个物体在月 球上的重力大小并与地球上的重力进行比较。
沪科版《来自地球的力》flash幻灯片精品PPT课件
物体所受重力的大小简称物重
物体所含物质的多少叫质量，用m表示，质量的国
际单位是千克（kg），此外还有克（g）、吨（t）
等单位。
9
1kg=1000g
1t=1000kg
猜想：钩码的质量越大，那么钩码所受的重力是 否也越大？
钩码的质量越大，所受的重力也越大
怎样证明你的猜想是否正确？
实验
如何设计实验？
桌面上有5只质量为50g的钩码，第一次在弹簧测力 计下挂一只钩码，测出它的重力的大小，然后逐个增 加，分别测出2只钩码，3只钩码……所受的重力大 小，并填表，通过分析数据，得出结论。
24
25
26
人体的重心会随姿态的改变而改变，原因是人的 几何形状改变了，人下蹬时，重心如何改变？人 站起来时，重心又如何改变？ 人下蹬时，重心降低； 人站起来时，重心升高
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30
从以上几个现象，你知道了什么？
一是增大支面 提高稳度有两种方法
二是降低重心
31
课时作业设计
1、地面附近物体由于 地球吸引 而受到的力叫做 重力。重力是 地球 对 地面上物体 的作用，其 中 地球 是施力物体。重力大小又称为 物重 。
12
G m
=g或G=mg
m的单位是kg，G的单位是N，g的单位是N/kg。
例1、张华同学的质量是50kg，他的体重是多少N？ 王芳同学的体重是392N，她的质量是多少kg？
已知：m1=50kg，G2=392N；求：G1=？，m2=？；解：根据公式G=mg，得
G1=m1g=50kg×9.8N/kg=490N
8
我们先来探究重力的大小如何测定？ 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测定
来自地球的力 课件(共19张PPT) 物理沪科版八年级全一册
对物体的吸引而产生的。重力通常用字母G 表示。
（2）注意：重力是由于地球对物体的吸引而产生的，但不能说重力就
是地球对物体的吸引力。
点 拨
（1）重力的施力物体是地球。
（2）地面附近的所有物体（不论是静止的还是运动
的）都受到重力。
（3）重力是非接触力，空中的飞机、树上的苹果都
受到重力。
（4）同一物体抛出后在空中运动时与静止时所受的
重力是相同的。
2. 重力的作用效果：如重力使水往低处流、使树叶和雪花等落向地面。
3. 重力的测量
物体所受重力的大小（简称物重）可
以用弹簧测力计来测量。把物体挂在竖直放
置的弹簧测力计挂钩上，物体静止时，弹簧
测力计的示数就等于物体的重力大小。
信息窗
古希腊哲人亚里士多德认为，地球，上的每一个物体都
物体所受重力的大小与什么有关呢？
1. 区分重量与质量：
（1）两者定义不同。重量是表示物体所受到重力的大小，质
量是表示物体所含物质的多少。
（2）两者单位不同。重量的单位是牛顿，质量的单位是千克。
2. 不能说“物体的质量与重力成正比”，因为质量是物体本
身的一种属性，不会随重力的变化而变化。
典例
知识点 三 重力的方向
1. 重力的方向总是竖直向下的。
2. 重力的方向不受其他力的影响，且与物体的运动状态、所在位置等
无关。
3. 重垂线
（1）在一根线下吊一个重物，即为一根重垂线。重垂线可以指示重力
的方向——竖直向下。
（2）应用：可以利用重垂线检查墙壁是否竖直、挂画是否挂正，也可
以检查工作台面是否水平。
典例
知识点 四 重力的作用点——重心
1. 重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认
（2）注意：重力是由于地球对物体的吸引而产生的，但不能说重力就
是地球对物体的吸引力。
点 拨
（1）重力的施力物体是地球。
（2）地面附近的所有物体（不论是静止的还是运动
的）都受到重力。
（3）重力是非接触力，空中的飞机、树上的苹果都
受到重力。
（4）同一物体抛出后在空中运动时与静止时所受的
重力是相同的。
2. 重力的作用效果：如重力使水往低处流、使树叶和雪花等落向地面。
3. 重力的测量
物体所受重力的大小（简称物重）可
以用弹簧测力计来测量。把物体挂在竖直放
置的弹簧测力计挂钩上，物体静止时，弹簧
测力计的示数就等于物体的重力大小。
信息窗
古希腊哲人亚里士多德认为，地球，上的每一个物体都
物体所受重力的大小与什么有关呢？
1. 区分重量与质量：
（1）两者定义不同。重量是表示物体所受到重力的大小，质
量是表示物体所含物质的多少。
（2）两者单位不同。重量的单位是牛顿，质量的单位是千克。
2. 不能说“物体的质量与重力成正比”，因为质量是物体本
身的一种属性，不会随重力的变化而变化。
典例
知识点 三 重力的方向
1. 重力的方向总是竖直向下的。
2. 重力的方向不受其他力的影响，且与物体的运动状态、所在位置等
无关。
3. 重垂线
（1）在一根线下吊一个重物，即为一根重垂线。重垂线可以指示重力
的方向——竖直向下。
（2）应用：可以利用重垂线检查墙壁是否竖直、挂画是否挂正，也可
以检查工作台面是否水平。
典例
知识点 四 重力的作用点——重心
1. 重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认
沪科版八年级物理上册课件 6.4来自地球的力(共24张PPT)
竖 直 向 下
水 平 面
知识拓展：重力的方向指向哪里？
重 力 的 方 向 指 向 地 心
生活中是怎样应用重力方向：竖直向下
重锤线
水平仪
质量分布均匀、形状规那么的 物体的重心，在它的几何中心源自探究：不规那么小物体的重 心
支撑法
悬挂法
质量不均 匀、外形不规 那么物体的重 心可以用悬挂 法确定．
提高稳度的诀窍：增大支面
9.801
39度56
纽约
9.803
40度40
莫斯科
9.816
55度45
北极
9.832
90度
但是在一般情况下，我们都认为g是一个定值，
为9.8N/kg,粗略计算时取10N/kg
g=9.8N/kg的物理意义：
质量为1kg物体，所受重力的大小约
为9.8N。
假设用符号G表示物重，m表示质量，g表
示一个物体的物重跟这个物体的质量之比。
1
0.05
1
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2
0.1
1.5
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物体4的物重跟0.它2 的质量成 正比,其比值
是定值,约等于 N/k1g0。
经过科学家的精确测量，质量和物重的比值是有差异的
地点
物重与质量的比值=g 纬度
赤道
9.780
0度
广州
9.788
23度06
武汉
9.794
30度33
上海
9.794
31度12
北京
㈠ 重力的大小 1、物体所受重力的大小简
称为物重 G 用 表示
2、物体所受重力的大小可以 用弹簧测力计来测量
桶中所含水的多少，称为 质量
水 平 面
知识拓展：重力的方向指向哪里？
重 力 的 方 向 指 向 地 心
生活中是怎样应用重力方向：竖直向下
重锤线
水平仪
质量分布均匀、形状规那么的 物体的重心，在它的几何中心源自探究：不规那么小物体的重 心
支撑法
悬挂法
质量不均 匀、外形不规 那么物体的重 心可以用悬挂 法确定．
提高稳度的诀窍：增大支面
9.801
39度56
纽约
9.803
40度40
莫斯科
9.816
55度45
北极
9.832
90度
但是在一般情况下，我们都认为g是一个定值，
为9.8N/kg,粗略计算时取10N/kg
g=9.8N/kg的物理意义：
质量为1kg物体，所受重力的大小约
为9.8N。
假设用符号G表示物重，m表示质量，g表
示一个物体的物重跟这个物体的质量之比。
1
0.05
1
10
2
0.1
1.5
10
3
0.15
2
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物体4的物重跟0.它2 的质量成 正比,其比值
是定值,约等于 N/k1g0。
经过科学家的精确测量，质量和物重的比值是有差异的
地点
物重与质量的比值=g 纬度
赤道
9.780
0度
广州
9.788
23度06
武汉
9.794
30度33
上海
9.794
31度12
北京
㈠ 重力的大小 1、物体所受重力的大小简
称为物重 G 用 表示
2、物体所受重力的大小可以 用弹簧测力计来测量
桶中所含水的多少，称为 质量
6.4《来自地球的力》课件PPT沪科版八年级物理
实验结论：
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系；
（2）重力与质量的比值上是一个不变的值 Nhomakorabea比值大约是9.8N/kg .
1.重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。 如果用g表示重力与质量的比值，则：G g
m
2.计算公式： G=mg
3.g=9.8N/kg的意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。 g 跟物体的位置有关,赤道最小,两极最大，粗略计算时可取 g=10N/kg.
物体的每一部分都被地球吸引着，但对于整个物体，从效果上看，可以等效为各部分受到的重力集中于一点，这个点就是物体的重心
。
提高稳度的方法 1、降低重心
单位：牛顿 简称“牛” 符号：N
产生这些现象的原因是什么？是什么作用把这些物体“拉”向地面？
G 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
物体的重心是物体所受重力的等效作用点，重心不一定在物体上。
如果没有重力我们的生活会是什么样子？
重力的大小
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受 的重力不同。举起不同物体的感受也不同。
举哑铃
举重
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？
提出问题:物体重力的大小可能与什么因素有关？ 有什么关系呢？
猜想假设：物体的质量越大，它所受的重力 可能越大。
4.重力的大小与物体的质量、地理位置有关.
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受
到的重力是多少？（g=10 N/kg）
解： 由重力计算公式得
G = mg
=3 000 kg×10 N/kg =30 000N
答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
例题 一个中学生所受重力为500牛，则 他的质量是多少？
沪科版八年级物理来自地球的力 优秀PPT
想想议议： 重力的方向指向哪里？ 重力的方向指向地心
重心 --重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
信息窗
1.稳度：物体的稳定程度
2.提高稳度方法： a.增大支持面积 b.降低重心
巩固练习：
1:放在水平桌面上的墨水瓶受到哪几个力的作用？ 施力物体分别是什么？
重力是地球对物体的吸引力，因此，重力的 施力物体是地球，受力物体是地球表面附近的一 切物体。
物理学中还把物体所受重力的大小叫做物重。
物体所受重力的大小与物体质量 的关系？
加油站：
质量
1.物体所含物质的多少叫做质量。
2.质量用m表示。 3.质量的单位： 质量的国际制单位：千克（kg） 还有吨（t）、克（g）、毫克（ mg）、微克（ug） 关系： 1t＝1000kg；1kg＝ 1000g;
观察与思考：
1：泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？
2：泥瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正 ？
3：我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？
结论：用重垂线
因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的 作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。
思考：悬线下垂方向如何呢 ？重力的方向怎样呢？
重力的方向总是竖直向下。
►
2.在不稳定或混沌的系统中，一般地 存在一 个时间 尺度， 初始状 态下的 小改变 在这个 时间尺 度将增 长到两 倍。在 地球大 气的情 形下， 这个时 间尺度 是五天 的数量 级，大 约为空 气绕地 球吹一 圈的时 间。
►
3.人们可以在五天之内作相当准确的 天气预 报，但 是要做 更长远 得多的 天气预 报，就 既需要 大气现 状的准 确知识 ，又需 要一种 不可逾 越的复 杂计算 。我们 除了给 出季度 平均值 以外， 没有办 法对六 个月以 后做具 体的天 气预报 。
沪科版物理八年级第六章第四节《来自地球的力》ppt课件
一、重力 1.概念：地球附近的物体由于_地__球__的__吸__引__而受到的力。 2.施力物体：_地__球__。
二、重力的三要素
1.大小： 弹簧测力计
(1)测量工具：___________。 重力的大小
(2)物重：物体所受___________。
(3)物重和质量的关系 ①关系：物体所受重力跟它的质量成__正__比_，其比值是定值，
探究4 物体的重心 1.重力的作用点是物体的重心，请指出寻找下列物体重心的方法。
质量分 质量分布均匀、
布 形状规则的物
及形状
体
质量分布不均匀、形状 不规则的物体
物体
判断 方法
提示：根据物体的质量分布和形状采用对应的方法。 参考答案：
质量分布 质量分布均匀、 及形状 形状规则的物体
质量分布不均匀、形状 不规则的物体
G1 G2 G3 4.9 N 9.9 N 19.4 N
g m1 m2 m3 0.5 kg 1 kg 2 kg
3
3
(9.8 9.9 9.7) N / kg 9.8 N / kg 3
(3)从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变， 所以物体所受的重力跟它的质量成正比。 答案：(1)天平 弹簧测力计 (3)物体所受的重力大小跟它的质量成正比
第六章 熟悉而陌生的力
来自地球的力
【体验】重力
活动1：用手托住橡皮，松手后下落，观察橡皮运动情况。
活动2：将橡皮向上抛出，观察橡皮运动情况。
橡皮最终都落向
。
提示：地面
1.重力是怎样产生的 2.重力的大小与质量有什么关系 3.重力的方向是怎样的 有哪些应用 4.如何确定物体的重心
探究1 重力 结合“体验”中的活动，思考以下问题： 1.在体验中，橡皮为什么总是落向地面 提示：橡皮在运动过程中运动状态改变了，是因为受到了力的 作用，它们都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。 这个力是由于地球的吸引产生的，我们叫它重力。 参考答案：受到重力
沪科版八年级 第六章第四节：来自地球的力 课件 45张PPT
为什么我们可以用一根手指就能把圆珠笔托 起呢？
重力的作用点-重心 概念：重力的等效作用点
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 探究：不规则小物体的重心 用支撑法寻找重心
用悬挂法寻找重心
注意：重心不一定在物体上
空桶的重心在高于桶底，低于桶沿的中心处。
重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？
（3）设计实验：
把质量均为50 g 的 3个钩码，逐个增 加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
（4）进行实验：
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
一个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
两个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
结论：物体所受的重 力跟它的质量成正比
（6）得出结论：
1、物体重力大小与质量有关。 ➢物体受到的重力大小跟它的质量成 ＿＿正＿比＿关系。
➢物重跟质量的比约等于＿9＿.8＿N/kg， 是个定值。
2.重力与质量的关系
（1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
（2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
（3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可
2.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚 动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向 的是( C )
3、2013年，由中国自行设计研制的 “中华牌”月球车将乘坐“嫦娥三号”探 月卫星“亲近”月球，实施无人登月探 测，月球车在月球上的引力是它在地
球表面受到的引力的 1 ，在地球上一个重1200N的 6
2.表示：重力通常用符号 G 表示 3.地球附近的所有物体都受到重力的作用 4.物体所受的重力跟它的质量成正比
重力的作用点-重心 概念：重力的等效作用点
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 探究：不规则小物体的重心 用支撑法寻找重心
用悬挂法寻找重心
注意：重心不一定在物体上
空桶的重心在高于桶底，低于桶沿的中心处。
重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？
（3）设计实验：
把质量均为50 g 的 3个钩码，逐个增 加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
（4）进行实验：
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
一个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
两个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
结论：物体所受的重 力跟它的质量成正比
（6）得出结论：
1、物体重力大小与质量有关。 ➢物体受到的重力大小跟它的质量成 ＿＿正＿比＿关系。
➢物重跟质量的比约等于＿9＿.8＿N/kg， 是个定值。
2.重力与质量的关系
（1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
（2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
（3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可
2.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚 动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向 的是( C )
3、2013年，由中国自行设计研制的 “中华牌”月球车将乘坐“嫦娥三号”探 月卫星“亲近”月球，实施无人登月探 测，月球车在月球上的引力是它在地
球表面受到的引力的 1 ，在地球上一个重1200N的 6
2.表示：重力通常用符号 G 表示 3.地球附近的所有物体都受到重力的作用 4.物体所受的重力跟它的质量成正比
《来自地球的力》教学课件10 沪科版
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
来自地球的力ppt 沪科版优质课件优质课件
13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 11 、作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想，需要做到不唯众，不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快，而是又在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。
FANGXIANG
感性认识
两个鸡蛋受到 的重力大约为 1N
FANGXIANG
一个苹果受到的 重力大约为2N
一个中学生受到的 重力大约490N
探究之旅第二站： 重力的方向
竖
直
向
下
水 平 面
知识拓展： 重力的方向指向哪里？
地心
重力的方向指向地心
知识的应用：生活中是怎样应用重力的方向
zhongxin
猜想 实验设计
器材 操作方案
SHIYAN
科学探究：重力与物体质量的关系
钩码数/只
1 2 3 4
质量m（kg）
0.05 0.10 0.15 0.20
重力G（N） 物重跟质量的 比值g（N/Kg）
5
0.25
6
0.30
结论： 1、物体受到的重力跟质量 成 正比 。
2、重力/质量= 9.8 牛/千克。
GONGSHi
G/m=g G=mg
G表示重力 m表示质量 g代表9.8牛/千克
FANGXIANG
感性认识
两个鸡蛋受到 的重力大约为 1N
FANGXIANG
一个苹果受到的 重力大约为2N
一个中学生受到的 重力大约490N
探究之旅第二站： 重力的方向
竖
直
向
下
水 平 面
知识拓展： 重力的方向指向哪里？
地心
重力的方向指向地心
知识的应用：生活中是怎样应用重力的方向
zhongxin
猜想 实验设计
器材 操作方案
SHIYAN
科学探究：重力与物体质量的关系
钩码数/只
1 2 3 4
质量m（kg）
0.05 0.10 0.15 0.20
重力G（N） 物重跟质量的 比值g（N/Kg）
5
0.25
6
0.30
结论： 1、物体受到的重力跟质量 成 正比 。
2、重力/质量= 9.8 牛/千克。
GONGSHi
G/m=g G=mg
G表示重力 m表示质量 g代表9.8牛/千克
沪科版物理来自地球的力课件
将已知量和未知量代入平衡方程 ，通过解方程得出未知量的值。
应用
平衡方程可以求解物体受到的未知 力的大小和方向，以及物体的质量 、加速度等物理量。
06
课件总结
课件主要内容总结
课件介绍了力的概念、单位和方向； 课件详细讲解了重力、弹力和摩擦力的产生原因和基本性质；
课件还涉及了牛顿运动定律和万有引力定律的基本概念和应用。
详细描述
根据弹力的作用方式和效果，可以分为支持力、压力、拉力、张力等几种类型。支持力是指物体受到重力作用 而产生的对地面或其他物体的反作用力；压力是指物体对接触面的垂直作用力；拉力是指物体受到拉伸作用而 产生的反作用力；张力是指物体受到扭转变形产生的反作用力。
04
摩擦力
摩擦力的定义
静摩擦力
物体在接触面上产生的阻碍相对静止趋势的力
课件学习目标
掌握力的基本概念和单位；
学习应用牛顿运动定律和万有引力定律解决实际问题 ；
理解重力、弹力和摩擦力的产生原因和性质； 意识到物理在生活中的应用。
后续学习建议
深入学习力学相关的基本概念和原理； 学习力学在工程、生活和自然界中的应用；
通过实践掌握各种力的特点和性质； 拓展学习材料力学、流体力学等领域的相关知识。
THANKS
谢谢您的观看
沪科版物理来自地球的力课件
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 重力 • 弹力 • 摩擦力 • 力的平衡 • 课件总结
01
引言
课件简介
课件名称
《来自地球的力》
适用对象
沪科版物理教材的使用者 ，尤其是初学者
内容主题
探讨重力、弹力、摩擦力 等来自地球的力
课件背景
教材分析
沪科版物理教材注重实践与理论结合，本课件依托于该教材 ，着重讲解来自地球的力
应用
平衡方程可以求解物体受到的未知 力的大小和方向，以及物体的质量 、加速度等物理量。
06
课件总结
课件主要内容总结
课件介绍了力的概念、单位和方向； 课件详细讲解了重力、弹力和摩擦力的产生原因和基本性质；
课件还涉及了牛顿运动定律和万有引力定律的基本概念和应用。
详细描述
根据弹力的作用方式和效果，可以分为支持力、压力、拉力、张力等几种类型。支持力是指物体受到重力作用 而产生的对地面或其他物体的反作用力；压力是指物体对接触面的垂直作用力；拉力是指物体受到拉伸作用而 产生的反作用力；张力是指物体受到扭转变形产生的反作用力。
04
摩擦力
摩擦力的定义
静摩擦力
物体在接触面上产生的阻碍相对静止趋势的力
课件学习目标
掌握力的基本概念和单位；
学习应用牛顿运动定律和万有引力定律解决实际问题 ；
理解重力、弹力和摩擦力的产生原因和性质； 意识到物理在生活中的应用。
后续学习建议
深入学习力学相关的基本概念和原理； 学习力学在工程、生活和自然界中的应用；
通过实践掌握各种力的特点和性质； 拓展学习材料力学、流体力学等领域的相关知识。
THANKS
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xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 重力 • 弹力 • 摩擦力 • 力的平衡 • 课件总结
01
引言
课件简介
课件名称
《来自地球的力》
适用对象
沪科版物理教材的使用者 ，尤其是初学者
内容主题
探讨重力、弹力、摩擦力 等来自地球的力
课件背景
教材分析
沪科版物理教材注重实践与理论结合，本课件依托于该教材 ，着重讲解来自地球的力
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B. 1kg=9.8N C. 在地球上，质量为1kg的物体所受的重 力为9.8N D. 以上说法都可以
18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 2 、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心 心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。
2.g的物理意义： 表示质量为1千克的物体受到的重
力为9.8牛. g的单位：N/kg
3.粗略计算时取10N/kg.
重力的方向
物体所受重力的方向究竟是怎样的？
竖直向下
用一根线把物体悬挂起来，物体静 止时，线的方向叫做竖直方向．竖直 方向总是和水平方向垂直，并且指向 地心的。
重力的方向总是竖直向下的．
重力的方向指向哪里？ 重力的方向指向地心
重力的作用点——重心
1.重力在物体上的作用点叫做重心
2.质量分布均匀、形状规则物体的重心 在它的几何中心上。例如：球形物体
的重心在球心.
1.重力作用在物体上的作用点叫做重心
G
G
规则物体的重心在它几何中心
2.物体的重心可以不在物体上。
质量不均
匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法 确定．
1、重力大小：G = mg
2、g的物理意义
3、重力的方向是竖直向下的． 4、质量分布均匀、形状规则物体的重心 在它的几何中心上。
练一练
1、质量为3 kg的小球从斜面上滚下来,请用 力的示意图表示出小球在斜面上这一过程中 所受到的重力,如图所示。
2、g=9.8N/kg的正确理解是（c ）
A.质量是1kg的物体所受的力是9.8N
实验探究：探究物重与物体质量 的关系。
设计实验表格：
次数 质量m（ 物重G 物重与质量比值g kg） （N） （N/kg）
1 0.05 0.5
10
2 0.10 1.0
10
3
0.15
1.5
10
4
0.20
2.0
10
结论：
物体所受的重力大小与它的质量成正比
G/m = g
G=mg
1.大小：G = mg G —重力（N）；g = 9.8牛/千克
2.重力用 G 来表示 3.重力的单位是：牛（N） 4.物体重力的大小用弹簧测力计
来测量。
质量
1.物体含物质的多少叫做质量。 2.质量用m表示。 3.质量的单位 质量的国际制单位：千克（kg） 还有克（g），吨（t） 1t＝1000kg；1kg＝1000g.
物体所受重力的大小与物体质量 的关系？
水为什么总是从高处向低处流？
苹果从树上落下；
这
些
球被抛出后落向地面； 事 例
航天飞机绕地球运动； 说 明
月球绕地球运行；
什 么
1、重力是地球表面附近一切物体都要 受到的力。
2、产生的原因：
由于地球对物体的 吸引 而引起的。
3、重力的施力物是 地球 ，受力物 是 物体 。
重力的大小
1.生活中常把物体受到重力的大小 简称为物重
8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 6 、把握现在、就是创造未来。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。
18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 2 、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心 心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。
2.g的物理意义： 表示质量为1千克的物体受到的重
力为9.8牛. g的单位：N/kg
3.粗略计算时取10N/kg.
重力的方向
物体所受重力的方向究竟是怎样的？
竖直向下
用一根线把物体悬挂起来，物体静 止时，线的方向叫做竖直方向．竖直 方向总是和水平方向垂直，并且指向 地心的。
重力的方向总是竖直向下的．
重力的方向指向哪里？ 重力的方向指向地心
重力的作用点——重心
1.重力在物体上的作用点叫做重心
2.质量分布均匀、形状规则物体的重心 在它的几何中心上。例如：球形物体
的重心在球心.
1.重力作用在物体上的作用点叫做重心
G
G
规则物体的重心在它几何中心
2.物体的重心可以不在物体上。
质量不均
匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法 确定．
1、重力大小：G = mg
2、g的物理意义
3、重力的方向是竖直向下的． 4、质量分布均匀、形状规则物体的重心 在它的几何中心上。
练一练
1、质量为3 kg的小球从斜面上滚下来,请用 力的示意图表示出小球在斜面上这一过程中 所受到的重力,如图所示。
2、g=9.8N/kg的正确理解是（c ）
A.质量是1kg的物体所受的力是9.8N
实验探究：探究物重与物体质量 的关系。
设计实验表格：
次数 质量m（ 物重G 物重与质量比值g kg） （N） （N/kg）
1 0.05 0.5
10
2 0.10 1.0
10
3
0.15
1.5
10
4
0.20
2.0
10
结论：
物体所受的重力大小与它的质量成正比
G/m = g
G=mg
1.大小：G = mg G —重力（N）；g = 9.8牛/千克
2.重力用 G 来表示 3.重力的单位是：牛（N） 4.物体重力的大小用弹簧测力计
来测量。
质量
1.物体含物质的多少叫做质量。 2.质量用m表示。 3.质量的单位 质量的国际制单位：千克（kg） 还有克（g），吨（t） 1t＝1000kg；1kg＝1000g.
物体所受重力的大小与物体质量 的关系？
水为什么总是从高处向低处流？
苹果从树上落下；
这
些
球被抛出后落向地面； 事 例
航天飞机绕地球运动； 说 明
月球绕地球运行；
什 么
1、重力是地球表面附近一切物体都要 受到的力。
2、产生的原因：
由于地球对物体的 吸引 而引起的。
3、重力的施力物是 地球 ，受力物 是 物体 。
重力的大小
1.生活中常把物体受到重力的大小 简称为物重
8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 6 、把握现在、就是创造未来。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。