来自地球的力ppt1 沪科版优质课件优质课件
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6.4 来自地球的力(物理课件)
第六章 熟悉而陌生的力
六、重心
重力的作用点——重心
概念：重力的等效作用点
物体的重心可以不在物体上.
第4节来自地球的力 forces from the earth
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
六、重心
重力的作用点——重心
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
四、重力的方向
第4节来自地球的力 forces from the earth
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
五、重力方向的应用
第4节来自地球的力 forces from the earth
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
四、重力的方向
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但 地球是球形的，在我们“脚下”的巴西人， 好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳 呢？我们通常所说的“下”到底值得是什 么方向呢？
第4节来自地球的力 forces from the earth
一、重力 1
地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引。
2 物理学中把由于地球对物体的吸引而产生的力叫做重力。
3 重力的施力物体是地球,重力的受力物体是地球上的所有物体
第4节来自地球的力 forces from the earth
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
六、重心
沪科版八年级全一册课件6.4来自地球的力(共40张PPT)
知1－讲
【例1】关于重力的产生，下列说法正确的是( C ) A．物体只有接触到地球，才会被地球吸引 B．地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力 C．地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球 D．地球吸引物体，物体不吸引地球
（来自《点拨》）
知1－练
1 一个成熟的苹果受到重力作用从树上落到地面，苹
果所受重力的施力物体是( C )
（来自《典中点》）
1. 重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
1. 区分重量与质量： (1)两者定义不同。重量是表示物体所受到重力的大小，
质量是表示物体所含物质的多少。 (2)两者单位不同。重量的单位是牛顿，质量的单位是
千克。 2. 不能说“物体的质量与重力成正比”，因为质量是
物体本身的一种属性，不会随重力的变化而变化。
（来自《典中点》）
1．重力的方向：竖直向下。 (1)右图展示了放置在：
水平面、斜面和悬挂的物体受到重力的方向。 (2)物体自由下落时的方向，悬挂物体的线自由下垂的
方向就是重力的方向。 (3)竖直向下不是垂直向下，也不是垂直于物体表面，
知2－讲
（来自《点拨》）
知2－讲
(3)根据表格中的实验数据，在图中画出重力与质量 的关系图象；
(4)由此可知物体所受的重力跟质量成________。
（来自《点拨》）
练一练
•某水平面上物体的质量为50千克， 它所受的重力多少牛？
已知：m＝50Kg g=9.8N/kg
求：G
解：根据G=mg，可得： G= mg=50kg×9.8N/kg=490N
沪科版八年级物理 6.4 来自地球的力 课件(共47张PPT)
探究：不规则小物体的重心
•参照上图，试着找一找你的钢笔和文具盒的重心
用悬挂法确定不规则物体的重心
观察与思考： 摔跤区域里的站立姿势
摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯 腰的姿势，使自己重心降低，达到不易被摔倒的目 的。
降低重心
提高稳度的诀窍
(a)起重汽车放下支腿扩大支面 (b)台灯有个大底座 (c)下大上小的茶壶
但是在一般情况下，我们都认为g是一 个定值，为9.8N/kg,粗略计算时取10N/kg
感性认识
两个鸡蛋受到的 重力大约为1N
一个苹果受到的 重力大约为2N
一个中学生受到的 重力大约490N
想一想：在月球上称同一物体的重力与地球上一样吗？
物体质量和它的重力的区别和联系
质
概念 符号
量
重
力
物体所含物质的多少 m 只有大小没有方向 千克（kg） 不随位置而改变 秤、天平
即：g=9.8N/kg
其物理意义是：质量是1kg的物体 受到的重力是9.8N
G/m=g
G表示重力 m表示质量
G=mg
g代表9.8牛/千克
补充说明：不同地方，重力与质量
的比值一般不同，随纬度的增高g值 增大，赤道最小，极点最大。
说明：m单位用Kg，重力G的单位才是N，粗略计算 可取值为g= 10N/Kg。
C）
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
3、 从山坡公路上滑下来的汽车， 在滑行过程中，受到的重力 （ C ） A.大小不变，方向变化
B.大小增大，方向不变
C.大小不变，方向不变
D.大小减小，方向变化
沪科版八年级物理6.4《来自地球的力》教学课件(共24张PPT)
重
G D
练习二：
1．地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫
__重__力__，它的方向总是_竖__直__向__下_．利用这个性质 ，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否_竖__直___， 还可用重锤线来检查桌面或窗台是否__水__平___．
2.质量是2.5kg的物体，受到重力是_2_4_.5_Ｎ，
想想看：
物重(G)跟质量(m) 有什么关系？
注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个
质量为50g的钩码时，弹簧 秤的指针所在位置．
质量为50g（0.05Kg）时：
重力约为0.5N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个
质量为50g的钩码时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为100g（0.10Kg）时：
重力约为1N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个
约__2_5___Ｎ．一个物体受到重力是4.8Ｎ，则 物体质量大约是__4_8_0__g． ．
质量为50g的钩码时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为150g（0.15Kg）时：
重力约为1.5N。
实验记录：
实验次数 物体质量（kg） 物体重量（N） 重量/质量（N/kg）
1
0.05
0.5
10
2
0.10
1.0
10
3
0.15
1.5
10
4
0.20
2.0
10
5
0.25
2.5
10
6
0.30
3.0
10
函数表示：
沪科版八年级物理
第五章 熟悉而陌生的力
第4节 来自地球的力
重力的由来
思考
熟了的苹果总 是向地面落．
衣服上的水总是落到地面上．
G D
练习二：
1．地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫
__重__力__，它的方向总是_竖__直__向__下_．利用这个性质 ，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否_竖__直___， 还可用重锤线来检查桌面或窗台是否__水__平___．
2.质量是2.5kg的物体，受到重力是_2_4_.5_Ｎ，
想想看：
物重(G)跟质量(m) 有什么关系？
注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个
质量为50g的钩码时，弹簧 秤的指针所在位置．
质量为50g（0.05Kg）时：
重力约为0.5N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个
质量为50g的钩码时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为100g（0.10Kg）时：
重力约为1N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个
约__2_5___Ｎ．一个物体受到重力是4.8Ｎ，则 物体质量大约是__4_8_0__g． ．
质量为50g的钩码时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为150g（0.15Kg）时：
重力约为1.5N。
实验记录：
实验次数 物体质量（kg） 物体重量（N） 重量/质量（N/kg）
1
0.05
0.5
10
2
0.10
1.0
10
3
0.15
1.5
10
4
0.20
2.0
10
5
0.25
2.5
10
6
0.30
3.0
10
函数表示：
沪科版八年级物理
第五章 熟悉而陌生的力
第4节 来自地球的力
重力的由来
思考
熟了的苹果总 是向地面落．
衣服上的水总是落到地面上．
沪科版物理来自地球的力课件
力的大小、方向、作用点是力的三要素，它们共同决定了力的作用效果。
详细描述
力的大小、方向、作用点是力的三要素，它们决定了力的作用效果。力的大小表示力的强度，方向表示力的方 向，作用点表示施力物体和受力物体的接触点。在分析一个力时，需要明确这三个要素，才能全面了解力的作 用效果。
力的分类与性质
总结词
根据力的性质和作用效果，可以将力分为 重力、弹力、摩擦力等不同类型。
通过实验测量，发现物体的重力大小与质量 成正比，且比例系数为9.8N/kg。
重力的方向
重力的作用点
重力的方向是竖直向下的，即与水平面垂直 。
重力的作用点叫做物体的重心，大多数物体 的重心在物体上，但也有一些物体的重心不 在物体上。
学习方法总结
实验法
通过实验来探究重力的大小和方向，以及重力的作用点。实验法是学习物理的重要方法之 一，通过实验可以深入理解物理规律和概念。
物体自由落体实验
通过观察物体在真空中自由落体的运动状态变化，可以证明 重力的存在。在没有空气阻力的情况下，所有物体在重力作 用下都会做自由落体运动。
06
总结与回顾
主要知识点回顾
重力概念
重力的大小
地球上的一切物体都有受到地球的吸引力， 这个力叫做重力。重力的大小与物体的质量 成正比，而方向竖直向下。
观察法
观察重力的方向和作用点，以及重力的大小与质量的关系。观察法是学习物理的基本方法 之一，通过观察可以发现和理解物理现象。
对比法
对比不同物体的重心位置和重力大小，发现其中的规律。对比法可以加深对物理规律的理 解和记忆。
拓展思考题及建议
拓Байду номын сангаас思考题
如果一个物体在月球上，它受到的重力会是多少？月球的重力加速度是地球 的1/6，因此月球上的重力大小会比地球上小很多。尝试计算一个物体在月 球上的重力大小并与地球上的重力进行比较。
详细描述
力的大小、方向、作用点是力的三要素，它们决定了力的作用效果。力的大小表示力的强度，方向表示力的方 向，作用点表示施力物体和受力物体的接触点。在分析一个力时，需要明确这三个要素，才能全面了解力的作 用效果。
力的分类与性质
总结词
根据力的性质和作用效果，可以将力分为 重力、弹力、摩擦力等不同类型。
通过实验测量，发现物体的重力大小与质量 成正比，且比例系数为9.8N/kg。
重力的方向
重力的作用点
重力的方向是竖直向下的，即与水平面垂直 。
重力的作用点叫做物体的重心，大多数物体 的重心在物体上，但也有一些物体的重心不 在物体上。
学习方法总结
实验法
通过实验来探究重力的大小和方向，以及重力的作用点。实验法是学习物理的重要方法之 一，通过实验可以深入理解物理规律和概念。
物体自由落体实验
通过观察物体在真空中自由落体的运动状态变化，可以证明 重力的存在。在没有空气阻力的情况下，所有物体在重力作 用下都会做自由落体运动。
06
总结与回顾
主要知识点回顾
重力概念
重力的大小
地球上的一切物体都有受到地球的吸引力， 这个力叫做重力。重力的大小与物体的质量 成正比，而方向竖直向下。
观察法
观察重力的方向和作用点，以及重力的大小与质量的关系。观察法是学习物理的基本方法 之一，通过观察可以发现和理解物理现象。
对比法
对比不同物体的重心位置和重力大小，发现其中的规律。对比法可以加深对物理规律的理 解和记忆。
拓展思考题及建议
拓Байду номын сангаас思考题
如果一个物体在月球上，它受到的重力会是多少？月球的重力加速度是地球 的1/6，因此月球上的重力大小会比地球上小很多。尝试计算一个物体在月 球上的重力大小并与地球上的重力进行比较。
沪科版物理八年级54《来自地球的力》1PPT课件
物重跟质量的比ｇ （Nkg-1）
物体所受的重力跟它的质量成_正___比_,其比值是定值,约 等于9.8N/kg。
若用符号G表示物重，m表示质量，g表示一个物体 的物重跟这个物体的质量之比。
G/m 或G=mg =g
在精确度要求不高的情况下，可取g=10N/kg
它表示物理意义：1kg质量的物体，所受重力的大小约 为１０N。
——竖直向下
质量分布均匀、形状规则的物体的重心， 在它的几何中心上。
小结：
重力
大小 方向
G/m 或 G=mg =g
竖直向下
作用点 重心
oundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
飞 流 直 下 三 千 尺
地面附近的物体由于地球的吸引而使物 体受到的力叫重力。
地面附近的一切物体都受到重力。
重力简称物重
重力的施力物体是地球.
物体所含物质的多少，用m表示。
探究物重和物体质量的关系
单位：kg、g、T等。
物重和物体质量的关系
钩码（只） 质量m 物重G （ｋｇ） （N）
1 2 3 4 5 6
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
沪科版《来自地球的力》flash幻灯片精品PPT课件
物体所受重力的大小简称物重
物体所含物质的多少叫质量，用m表示，质量的国
际单位是千克（kg），此外还有克（g）、吨（t）
等单位。
9
1kg=1000g
1t=1000kg
猜想：钩码的质量越大，那么钩码所受的重力是 否也越大？
钩码的质量越大，所受的重力也越大
怎样证明你的猜想是否正确？
实验
如何设计实验？
桌面上有5只质量为50g的钩码，第一次在弹簧测力 计下挂一只钩码，测出它的重力的大小，然后逐个增 加，分别测出2只钩码，3只钩码……所受的重力大 小，并填表，通过分析数据，得出结论。
24
25
26
人体的重心会随姿态的改变而改变，原因是人的 几何形状改变了，人下蹬时，重心如何改变？人 站起来时，重心又如何改变？ 人下蹬时，重心降低； 人站起来时，重心升高
27
28
29
30
从以上几个现象，你知道了什么？
一是增大支面 提高稳度有两种方法
二是降低重心
31
课时作业设计
1、地面附近物体由于 地球吸引 而受到的力叫做 重力。重力是 地球 对 地面上物体 的作用，其 中 地球 是施力物体。重力大小又称为 物重 。
12
G m
=g或G=mg
m的单位是kg，G的单位是N，g的单位是N/kg。
例1、张华同学的质量是50kg，他的体重是多少N？ 王芳同学的体重是392N，她的质量是多少kg？
已知：m1=50kg，G2=392N；求：G1=？，m2=？；解：根据公式G=mg，得
G1=m1g=50kg×9.8N/kg=490N
8
我们先来探究重力的大小如何测定？ 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测定
来自地球的力 课件(共19张PPT) 物理沪科版八年级全一册
对物体的吸引而产生的。重力通常用字母G 表示。
（2）注意：重力是由于地球对物体的吸引而产生的，但不能说重力就
是地球对物体的吸引力。
点 拨
（1）重力的施力物体是地球。
（2）地面附近的所有物体（不论是静止的还是运动
的）都受到重力。
（3）重力是非接触力，空中的飞机、树上的苹果都
受到重力。
（4）同一物体抛出后在空中运动时与静止时所受的
重力是相同的。
2. 重力的作用效果：如重力使水往低处流、使树叶和雪花等落向地面。
3. 重力的测量
物体所受重力的大小（简称物重）可
以用弹簧测力计来测量。把物体挂在竖直放
置的弹簧测力计挂钩上，物体静止时，弹簧
测力计的示数就等于物体的重力大小。
信息窗
古希腊哲人亚里士多德认为，地球，上的每一个物体都
物体所受重力的大小与什么有关呢？
1. 区分重量与质量：
（1）两者定义不同。重量是表示物体所受到重力的大小，质
量是表示物体所含物质的多少。
（2）两者单位不同。重量的单位是牛顿，质量的单位是千克。
2. 不能说“物体的质量与重力成正比”，因为质量是物体本
身的一种属性，不会随重力的变化而变化。
典例
知识点 三 重力的方向
1. 重力的方向总是竖直向下的。
2. 重力的方向不受其他力的影响，且与物体的运动状态、所在位置等
无关。
3. 重垂线
（1）在一根线下吊一个重物，即为一根重垂线。重垂线可以指示重力
的方向——竖直向下。
（2）应用：可以利用重垂线检查墙壁是否竖直、挂画是否挂正，也可
以检查工作台面是否水平。
典例
知识点 四 重力的作用点——重心
1. 重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认
（2）注意：重力是由于地球对物体的吸引而产生的，但不能说重力就
是地球对物体的吸引力。
点 拨
（1）重力的施力物体是地球。
（2）地面附近的所有物体（不论是静止的还是运动
的）都受到重力。
（3）重力是非接触力，空中的飞机、树上的苹果都
受到重力。
（4）同一物体抛出后在空中运动时与静止时所受的
重力是相同的。
2. 重力的作用效果：如重力使水往低处流、使树叶和雪花等落向地面。
3. 重力的测量
物体所受重力的大小（简称物重）可
以用弹簧测力计来测量。把物体挂在竖直放
置的弹簧测力计挂钩上，物体静止时，弹簧
测力计的示数就等于物体的重力大小。
信息窗
古希腊哲人亚里士多德认为，地球，上的每一个物体都
物体所受重力的大小与什么有关呢？
1. 区分重量与质量：
（1）两者定义不同。重量是表示物体所受到重力的大小，质
量是表示物体所含物质的多少。
（2）两者单位不同。重量的单位是牛顿，质量的单位是千克。
2. 不能说“物体的质量与重力成正比”，因为质量是物体本
身的一种属性，不会随重力的变化而变化。
典例
知识点 三 重力的方向
1. 重力的方向总是竖直向下的。
2. 重力的方向不受其他力的影响，且与物体的运动状态、所在位置等
无关。
3. 重垂线
（1）在一根线下吊一个重物，即为一根重垂线。重垂线可以指示重力
的方向——竖直向下。
（2）应用：可以利用重垂线检查墙壁是否竖直、挂画是否挂正，也可
以检查工作台面是否水平。
典例
知识点 四 重力的作用点——重心
1. 重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认
6.4《来自地球的力》课件PPT沪科版八年级物理
实验结论：
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系；
（2）重力与质量的比值上是一个不变的值 Nhomakorabea比值大约是9.8N/kg .
1.重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。 如果用g表示重力与质量的比值，则：G g
m
2.计算公式： G=mg
3.g=9.8N/kg的意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。 g 跟物体的位置有关,赤道最小,两极最大，粗略计算时可取 g=10N/kg.
物体的每一部分都被地球吸引着，但对于整个物体，从效果上看，可以等效为各部分受到的重力集中于一点，这个点就是物体的重心
。
提高稳度的方法 1、降低重心
单位：牛顿 简称“牛” 符号：N
产生这些现象的原因是什么？是什么作用把这些物体“拉”向地面？
G 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
物体的重心是物体所受重力的等效作用点，重心不一定在物体上。
如果没有重力我们的生活会是什么样子？
重力的大小
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受 的重力不同。举起不同物体的感受也不同。
举哑铃
举重
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？
提出问题:物体重力的大小可能与什么因素有关？ 有什么关系呢？
猜想假设：物体的质量越大，它所受的重力 可能越大。
4.重力的大小与物体的质量、地理位置有关.
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受
到的重力是多少？（g=10 N/kg）
解： 由重力计算公式得
G = mg
=3 000 kg×10 N/kg =30 000N
答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
例题 一个中学生所受重力为500牛，则 他的质量是多少？
沪科版八年级物理来自地球的力 优秀PPT
想想议议： 重力的方向指向哪里？ 重力的方向指向地心
重心 --重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
信息窗
1.稳度：物体的稳定程度
2.提高稳度方法： a.增大支持面积 b.降低重心
巩固练习：
1:放在水平桌面上的墨水瓶受到哪几个力的作用？ 施力物体分别是什么？
重力是地球对物体的吸引力，因此，重力的 施力物体是地球，受力物体是地球表面附近的一 切物体。
物理学中还把物体所受重力的大小叫做物重。
物体所受重力的大小与物体质量 的关系？
加油站：
质量
1.物体所含物质的多少叫做质量。
2.质量用m表示。 3.质量的单位： 质量的国际制单位：千克（kg） 还有吨（t）、克（g）、毫克（ mg）、微克（ug） 关系： 1t＝1000kg；1kg＝ 1000g;
观察与思考：
1：泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？
2：泥瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正 ？
3：我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？
结论：用重垂线
因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的 作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。
思考：悬线下垂方向如何呢 ？重力的方向怎样呢？
重力的方向总是竖直向下。
►
2.在不稳定或混沌的系统中，一般地 存在一 个时间 尺度， 初始状 态下的 小改变 在这个 时间尺 度将增 长到两 倍。在 地球大 气的情 形下， 这个时 间尺度 是五天 的数量 级，大 约为空 气绕地 球吹一 圈的时 间。
►
3.人们可以在五天之内作相当准确的 天气预 报，但 是要做 更长远 得多的 天气预 报，就 既需要 大气现 状的准 确知识 ，又需 要一种 不可逾 越的复 杂计算 。我们 除了给 出季度 平均值 以外， 没有办 法对六 个月以 后做具 体的天 气预报 。
沪科版物理八年级第六章第四节《来自地球的力》ppt课件
一、重力 1.概念：地球附近的物体由于_地__球__的__吸__引__而受到的力。 2.施力物体：_地__球__。
二、重力的三要素
1.大小： 弹簧测力计
(1)测量工具：___________。 重力的大小
(2)物重：物体所受___________。
(3)物重和质量的关系 ①关系：物体所受重力跟它的质量成__正__比_，其比值是定值，
探究4 物体的重心 1.重力的作用点是物体的重心，请指出寻找下列物体重心的方法。
质量分 质量分布均匀、
布 形状规则的物
及形状
体
质量分布不均匀、形状 不规则的物体
物体
判断 方法
提示：根据物体的质量分布和形状采用对应的方法。 参考答案：
质量分布 质量分布均匀、 及形状 形状规则的物体
质量分布不均匀、形状 不规则的物体
G1 G2 G3 4.9 N 9.9 N 19.4 N
g m1 m2 m3 0.5 kg 1 kg 2 kg
3
3
(9.8 9.9 9.7) N / kg 9.8 N / kg 3
(3)从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变， 所以物体所受的重力跟它的质量成正比。 答案：(1)天平 弹簧测力计 (3)物体所受的重力大小跟它的质量成正比
第六章 熟悉而陌生的力
来自地球的力
【体验】重力
活动1：用手托住橡皮，松手后下落，观察橡皮运动情况。
活动2：将橡皮向上抛出，观察橡皮运动情况。
橡皮最终都落向
。
提示：地面
1.重力是怎样产生的 2.重力的大小与质量有什么关系 3.重力的方向是怎样的 有哪些应用 4.如何确定物体的重心
探究1 重力 结合“体验”中的活动，思考以下问题： 1.在体验中，橡皮为什么总是落向地面 提示：橡皮在运动过程中运动状态改变了，是因为受到了力的 作用，它们都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。 这个力是由于地球的吸引产生的，我们叫它重力。 参考答案：受到重力
来自地球的力 PPT课件1 沪科版
单位： N kg N/kg
学了这个公式,请你 自已出一道题并把它解 出来。
三、重力的方向
G
永远竖直向下
想想议议：重力的方向指向哪里？
重力的方向指向地心
重心
重力在物体上的作用点叫做重心
o
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
重心
质量不均匀、 外形不规则物体 的重心可以用悬 挂法确定．
1、猜想： 2、实验方案：
3、进行实验并记录数据：
钩码个数 质量（m）/kg
1 2 3
重力（m）/N
4
数据分析
在一般情况下，g为一定值．但经过科学家的
精确测量， g仍有差异，下表为各个不同城市的
g值大小。
地点
g值大小 纬度
观察分析数据,回答：
(1) g值相同的城市是( ? );
(2) g值相差最大的两地是 ( ?)
小结
1.重力定义：
由于地球的吸引而使物体 受到的力，符号G
2.重力的大小：
物体所受的重力与物体的
质量成正比。即G=m g
G — 重力—牛顿（N） m — 质量 — 千克(kg)
g —— 重力常数—— 9.8 N/kg
3.重力的方向：
竖直向下
4.重力的作用点：
重心
本课教学方法： 1、科学猜想法 2、实验观察法
第五章 熟悉而陌生的力
为什么杯子会掉到 地上?
第四节 来自地球的力
请自学86页第一段、苹果为何掉下来以及 信息窗三部份内容并回答以下问题： 1、你从这部份内容中学到了些什么？ 2、生活中哪些事例能说明物体受到重力？
重力是如何产生的？
学了这个公式,请你 自已出一道题并把它解 出来。
三、重力的方向
G
永远竖直向下
想想议议：重力的方向指向哪里？
重力的方向指向地心
重心
重力在物体上的作用点叫做重心
o
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
重心
质量不均匀、 外形不规则物体 的重心可以用悬 挂法确定．
1、猜想： 2、实验方案：
3、进行实验并记录数据：
钩码个数 质量（m）/kg
1 2 3
重力（m）/N
4
数据分析
在一般情况下，g为一定值．但经过科学家的
精确测量， g仍有差异，下表为各个不同城市的
g值大小。
地点
g值大小 纬度
观察分析数据,回答：
(1) g值相同的城市是( ? );
(2) g值相差最大的两地是 ( ?)
小结
1.重力定义：
由于地球的吸引而使物体 受到的力，符号G
2.重力的大小：
物体所受的重力与物体的
质量成正比。即G=m g
G — 重力—牛顿（N） m — 质量 — 千克(kg)
g —— 重力常数—— 9.8 N/kg
3.重力的方向：
竖直向下
4.重力的作用点：
重心
本课教学方法： 1、科学猜想法 2、实验观察法
第五章 熟悉而陌生的力
为什么杯子会掉到 地上?
第四节 来自地球的力
请自学86页第一段、苹果为何掉下来以及 信息窗三部份内容并回答以下问题： 1、你从这部份内容中学到了些什么？ 2、生活中哪些事例能说明物体受到重力？
重力是如何产生的？
沪科版八年级 第六章第四节：来自地球的力 课件 45张PPT
为什么我们可以用一根手指就能把圆珠笔托 起呢？
重力的作用点-重心 概念：重力的等效作用点
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 探究：不规则小物体的重心 用支撑法寻找重心
用悬挂法寻找重心
注意：重心不一定在物体上
空桶的重心在高于桶底，低于桶沿的中心处。
重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？
（3）设计实验：
把质量均为50 g 的 3个钩码，逐个增 加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
（4）进行实验：
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
一个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
两个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
结论：物体所受的重 力跟它的质量成正比
（6）得出结论：
1、物体重力大小与质量有关。 ➢物体受到的重力大小跟它的质量成 ＿＿正＿比＿关系。
➢物重跟质量的比约等于＿9＿.8＿N/kg， 是个定值。
2.重力与质量的关系
（1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
（2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
（3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可
2.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚 动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向 的是( C )
3、2013年，由中国自行设计研制的 “中华牌”月球车将乘坐“嫦娥三号”探 月卫星“亲近”月球，实施无人登月探 测，月球车在月球上的引力是它在地
球表面受到的引力的 1 ，在地球上一个重1200N的 6
2.表示：重力通常用符号 G 表示 3.地球附近的所有物体都受到重力的作用 4.物体所受的重力跟它的质量成正比
重力的作用点-重心 概念：重力的等效作用点
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 探究：不规则小物体的重心 用支撑法寻找重心
用悬挂法寻找重心
注意：重心不一定在物体上
空桶的重心在高于桶底，低于桶沿的中心处。
重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？
（3）设计实验：
把质量均为50 g 的 3个钩码，逐个增 加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
（4）进行实验：
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
一个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
两个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
结论：物体所受的重 力跟它的质量成正比
（6）得出结论：
1、物体重力大小与质量有关。 ➢物体受到的重力大小跟它的质量成 ＿＿正＿比＿关系。
➢物重跟质量的比约等于＿9＿.8＿N/kg， 是个定值。
2.重力与质量的关系
（1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
（2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
（3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可
2.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚 动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向 的是( C )
3、2013年，由中国自行设计研制的 “中华牌”月球车将乘坐“嫦娥三号”探 月卫星“亲近”月球，实施无人登月探 测，月球车在月球上的引力是它在地
球表面受到的引力的 1 ，在地球上一个重1200N的 6
2.表示：重力通常用符号 G 表示 3.地球附近的所有物体都受到重力的作用 4.物体所受的重力跟它的质量成正比
来自地球的力ppt 沪科版优质课件优质课件
13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 11 、作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想，需要做到不唯众，不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快，而是又在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。
FANGXIANG
感性认识
两个鸡蛋受到 的重力大约为 1N
FANGXIANG
一个苹果受到的 重力大约为2N
一个中学生受到的 重力大约490N
探究之旅第二站： 重力的方向
竖
直
向
下
水 平 面
知识拓展： 重力的方向指向哪里？
地心
重力的方向指向地心
知识的应用：生活中是怎样应用重力的方向
zhongxin
猜想 实验设计
器材 操作方案
SHIYAN
科学探究：重力与物体质量的关系
钩码数/只
1 2 3 4
质量m（kg）
0.05 0.10 0.15 0.20
重力G（N） 物重跟质量的 比值g（N/Kg）
5
0.25
6
0.30
结论： 1、物体受到的重力跟质量 成 正比 。
2、重力/质量= 9.8 牛/千克。
GONGSHi
G/m=g G=mg
G表示重力 m表示质量 g代表9.8牛/千克
FANGXIANG
感性认识
两个鸡蛋受到 的重力大约为 1N
FANGXIANG
一个苹果受到的 重力大约为2N
一个中学生受到的 重力大约490N
探究之旅第二站： 重力的方向
竖
直
向
下
水 平 面
知识拓展： 重力的方向指向哪里？
地心
重力的方向指向地心
知识的应用：生活中是怎样应用重力的方向
zhongxin
猜想 实验设计
器材 操作方案
SHIYAN
科学探究：重力与物体质量的关系
钩码数/只
1 2 3 4
质量m（kg）
0.05 0.10 0.15 0.20
重力G（N） 物重跟质量的 比值g（N/Kg）
5
0.25
6
0.30
结论： 1、物体受到的重力跟质量 成 正比 。
2、重力/质量= 9.8 牛/千克。
GONGSHi
G/m=g G=mg
G表示重力 m表示质量 g代表9.8牛/千克
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C 2.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海 的气势冲垮陈旧的桎梏。
赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约
9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803
0度 23度06 30度33 31度12 39度56 40度40
莫斯科 9.816 55度45
北极 9.832 90度
1、物体所受的重力跟它的质量 成 正比 ，其比值是定值，约等 于9.8 N/kg,粗约计算时可取10N/kg 。 2、公式：G = m g 或 g =G/m
钩码个数 质量（m）/kg
1 2 3
重力（m）/N
4
数据分析
在一般情况下，g为一定值．但经过科学家的
精确测量， g仍有差异，下表为各个不同城市的
g值大小。
地点
g值大小 纬度
观察分析数据,回答：
(1) g值相同的城市是( ? );
(2) g值相差最大的两地是 ( ?)
(3) g值变化的原因可能是 ( ? )。
单位： N kg N/kg
学了这个公式,请你 自已出一道题并把它解 出来。
G
永远竖直向下
想想议议：重力的方向指向哪里？
重力的方向指向地心
重力在物体上的作用点叫做重心
o
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
质量不均匀、
外形不规则物体 的重心可以用悬 挂法确定．
简称物重。
2、重力的施力
重力的施力 物体永远是地球
物体是什么？
质量
质量是指物体中所含物质的多少。 它是物体的一种属性，它不随物体的 形状，状态而改变，也不随物体的位 置而改变。
国际单位：kg 常用单位：t 1t=1000kg
g 1g=0.001kg
1、猜想： 2、实验方案：
3、进行实验并记录数据：
18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 20 、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。
1.重力定义：
由于地球的吸引而使物体 受到的力，符号G
2.重力的大小：
物体所受的重力与物体的
质量成正比。即G=m g
G — 重力—牛顿（N）
m — 质量 — 千克(kg)
g —— 重力常数—— 9.8 N/kg
3.重力的方向：
竖直向下
4.重力的作用点：
重心
本课教学方法： 1、科学猜想法 2、实验观察法
为什么杯子会掉到 地上?
请自学86页第一段、苹果为何掉下来以及 信息窗三部份内容并回答以下问题：
1、你从这部份内容中学到了些什么？
2、生活中哪些事例能说明物体受到重力？
一、重力的产生
1、大量事实都证明：一切地面附近的物体
由于地球的吸引而受到的力，我们把这个
吸引力叫做重力(G)，物体受的重力大小常
课堂练习 1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是 由 地球 施加的。
2、由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 重力； 地球上的所有物体都受到 重力 的作用。
1、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥妙是（
）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直 向下的 D、里面有自动升降的装置