初一作文加评语
初一人物描写作文评语大全简单批语
初一人物描写作文评语大全简单批语
1. 哇，这人物写得真好！细节处理得超级到位，看得我都觉得
像真的站在我面前了。
用词也精准，人物性格一下子就跃然纸上了。
2. 作者用比喻和象征来描写人物，这手法真是巧妙！看完之后，我对这人物印象特别深刻，这绝对是篇佳作。
3. 别看文章短，但把人物的外貌、性格、习惯都写出来了，每
个细节都挑得特别好，人物立体得跟真人一样。
4. 这人物描写真是有趣！对话和动作写得特别生动，感觉就像
和他面对面聊天一样，能感受到他的独特魅力。
5. 文章通过一些具体的例子来描绘人物的品质，这种写法真的
不错，让人物更加立体了。
值得好好学习一下。
6. 作者在写人物时特别注重情感抒发，读着读着就感觉自己被
感动了。
这种情感的传递真的很有感染力。
7. 外貌描写真是太精彩了！用了一大堆形容词和修辞手法，读
完之后人物的形象就活灵活现地出现在我眼前了。
8. 文章用了对比和衬托的手法，把人物的主要特点给突出了，这样写真的让人物形象更加鲜明、突出了。
初中优秀作文加评语_作文700字_作文评语_
初中优秀作文加评语初中是人生的一个关键阶段,这一阶段不仅是知识迅速增长的时期,而且是人生观、价值观形成的关键期。
初中生的写作在他们的生活中占有重要的地位,它不仅仅是写文章,也是发展自我、学会做人的过程。
下面是小编为您整理的关于初中优秀加的内容，希望对您有所帮助!初中优秀作文加评语一我的父亲今年四十出头，正处于人生刚过了一半的中年。
他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的山东大汉。
小时候，爸爸总是骑摩托车送我去上幼儿园。
每当我坐在摩托车上仰望爸爸时，就会觉得十分有安全感，觉得爸爸能为我提供一生的保护。
每到放了学，爸爸就会把我接到仙营绿地大广场上，玩到很晚才回家。
我们父子之间玩的最多的游戏，就要数猫和老鼠了，实际上，就是我跑爸爸追。
当然，结局无一例外，都是爸爸胜利。
可是，我虽然明知会输，但还是经常和爸爸一起玩。
可是这种结局在我上小学五年级时发生了细微的变化。
虽然爸爸还能追上我，但是每一次他都要使出浑身解数。
有时，他追上我之后，还要坐在地上休息一会儿。
直到上个月，我又在那个熟悉的大广场上和爸爸玩起了那个熟悉的游戏。
我还是像小时候一样，拼命地往前跑。
但跑着跑着，我感觉有些不对头，就慢慢停了下来。
回头一看，发现爸爸也停在了离我不远的地方。
让我既惊讶又恐惧的事情终于发生了。
爸爸老了，追不上我了。
我们默默地看着对方。
虽然彼此都没有说话，但都认识到了这个现实。
我注视着爸爸，突然发现他头上有一根华发。
紧接着又是一根，又是一根┄┄爸爸在我印象中的满头乌发，已经夹杂着数百根银丝了。
父亲为我操劳了十余年，换来最多的却是这一头华发。
在数十年之后，爸爸也会象爷爷一样白发苍苍。
到那时，我也会拥有一个像我小时候认为爸爸所向披靡一样，认为我所向披靡的孩子。
到那时，父亲虽然也非常爱我，但是，他的能力已经远不能保护我了。
应该我承担起保护父亲的责任了。
时光正在绕一个圈。
在将来，它又将回到原点。
虽然人物还是我和父亲，但角色却大相径庭。
初一作文带评语
初一作文带评语我的寒假生活寒假来了，我兴奋地放下了繁重的学业。
在这个美好的假期里，我度过了一个充实而有意义的寒假生活。
一方面，我在假期里积极参加各种文体活动。
我参加了学校组织的寒假冬令营，这里有丰富多彩的活动。
我们进行了户外拓展训练，锻炼了身体的同时，培养了团队合作精神；我们参观了博物馆，开阔了视野，了解了更多的历史知识；还有中英文读书分享会，我可以和小伙伴们一起分享自己喜欢的书籍，互相学习，提高了自己的阅读能力。
通过这些丰富多彩的活动，我不仅成为了一个更加全面发展的人，还结识了许多新朋友。
另一方面，我还坚持学习，在假期里不断充实自己的知识。
我利用假期时间，经常去图书馆借一些好书，用顶尖的作家们的文字滋养自己的身心。
我看了许多名人传记，从他们的成长故事中学习到了许多。
我还学习了一些感兴趣的科目，比如编程、绘画等。
通过不断的学习，我培养了自己的学习兴趣，提升了自己的学习能力。
除了学习和参加活动，我还参观了一些名胜古迹。
我和家人一起去了北京，参观了故宫、天坛等名胜古迹。
故宫的神秘氛围让我仿佛穿越到了古代，深刻感受到了中国古老文化的魅力。
天坛的原汁原味让我感受到了中国传统文化的底蕴。
通过这些参观，我增长了见识，增进了对我们国家的了解，让我更加热爱我的祖国。
除了这些，我还有一个特别的经历。
我和爸爸妈妈一起参观了一家慈善机构，帮助那里的孩子们。
我们为他们送去了爱心物品，并陪他们玩游戏、交朋友。
在这个过程中，我看到了许多孩子望着我们笑脸，我感受到了他们的幸福。
这让我更加明白，帮助别人是一件非常有意义的事情，也让我更加深刻地明白，我们应该珍惜我们所拥有的一切，并积极回报社会。
总的来说，我的寒假生活充实而有意义。
通过参加各种文体活动，我不仅丰富了自己的生活经验，也结交了许多新朋友；通过学习和参观，我提升了自己的知识水平和文化修养；通过帮助别人，我体会到了帮助他人的快乐和幸福。
我相信，这个寒假对我而言是非常宝贵的，它不仅让我度过了一个充实的假期，也为我未来的成长奠定了坚实的基础。
优秀作文加评语800字(优秀范文7篇)
优秀作文加评语800字(优秀范文7篇)关于优秀作文加评语，精选4篇优秀范文，字数为800字。
你的字写得很工整，但是由于你平时在家练习时经常看别人写的字，所以字的笔画也不是很难看，希望以后能多练习。
优秀作文加评语(优秀范文)：11、你的字写得很工整，但是由于你平时在家练习时经常看别人写的字，所以字的笔画也不是很难看，希望以后能多练习。
2、你是个很有上进心的学生，但是由于平时在家练习时经常看别人写的字，所以字的笔画还是很难看，希望以后能改正。
3、你是个有责任心的孩子，但是由于平时练习时不够专注，所以字的笔画也不是很美观。
4、你是个热爱劳动的孩子，能按时完成家庭作业。
但是学习中还有一些不足，如：你的字写得很难看，有些题目不是太懂，所以希望以后能多多练习。
5、你的字写得并不是很好，但是你已经尽自己最大的努力把字写好了。
希望你以后能多多练习。
6、你是一个善良、活泼、聪明，但是有点小冲动的孩子。
希望你以后能够养成良好的学习习惯，争取更大进步!7、你很聪明，但是上课经常走神，希望你以后能够改掉这个习惯，争取更大的进步。
8、你是个很好的学生，但是有时候缺乏刻苦学习精神，希望以后能多多练习，争取更大进步!9、对待学习一直以来，你是很热爱学习的，但是上课时经常看别人的成绩，所以在期末考试中，你还是有很多的不足和缺点，希望你在以后的学习中，能多向那些优秀的同学学，取长补短，取长补短，共同进步。
10、你是个聪明的孩子，但你在课堂上不注意力集中，希望以后改正。
11、你是个爱读书的孩子，但是学习成绩不是很好，但是我相信通过努力你一定可以取得更好的成绩!12、我相信，通过你的努力，你一定可以取得更大的进步，加油吧!希望你再接再厉，取得更大的进步。
13、你是个很聪明的孩子，但是你平时看到别人写的字，就是缺乏刻苦学习精神，所以在期末考试中没有考出好成绩。
14、你的字写得很工整，但是由于平时的阅读理解和积累少，所以在期末考试中没有考满意的成绩，只有一点点的进步，但是你不要灰心，你会一直努力下去的，只要你努力了、认真了，相信你自己能行，一定会取得好的成绩!15、你是个聪明的孩子，但是平时在学校练习时经常看别人写的字歪歪扭扭，所以在期末考试之前，希望你能把字练好，争取考一个好成绩;希望你要继续努力，争取期末考出好成绩。
初中语文作文评语
初中语文作文评语初中语文作文评语范文初中语文作文评语范文1、该作文能过清新有趣的语言，描写了…的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
2、该作文对……的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、该作文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、该作文前后连贯，形成完整的形象。
7、该作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、该作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。
全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、该作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、该文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、该文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、该文通俗易懂，趣味性强。
16、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
19、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、该文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、该作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
初一作文500字加评语
初一作文500字加评语
我的初中生活。
哇塞，今天又是元气满满的一天！闹钟一响，我就像被弹簧弹
起来一样，瞬间清醒。
初中生活，就是每天都有新鲜事儿，就像拆
盲盒，你永远不知道下一个惊喜是什么。
你知道吗？我们班上有个“数学小王子”，一解题就特别牛。
有次，老师出了个超难的题目，大家都头疼不已，他却像吃豆腐脑
一样轻松。
全班都惊呆了，纷纷向他请教。
这种氛围，真的太赞了！
放学后，我和几个小伙伴喜欢去操场放飞自我。
脱下那沉重的
校服，换上轻便的运动装，瞬间感觉整个人都轻松了。
我们踢足球、打篮球，玩得不亦乐乎。
汗水湿透了衣服，但心里那个爽，你懂的！
当然啦，初中生活也不都是阳光和彩虹。
有时候，考试就像一
场大战，让人紧张得手心出汗。
还有，和朋友闹点小矛盾，也是挺
让人头疼的。
但这些都是小插曲，让我们学会了怎么处理问题，怎
么成长。
这就是我的初中生活，简单、真实、又充满乐趣。
每一天都像是一本新的故事书，等着我去翻阅，去体验。
这样的日子，真是太美好了！。
初一作文批改评语大全
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1. 哇，你这篇作文开头就让人眼前一亮，画面感超强！不过啊，细节方面要是再具体点，那就更完美了，人物和场景都能活灵活现
地展现在我们面前。
2. 感受到了，你在这篇作文里真是真情流露啊，让读者都能体
会到你的内心起伏。
下次写作，不妨再深入一点，把真实的感受都
写出来。
3. 文章结构挺清晰的，段落之间过渡得也很自然。
不过啊，有
些观点如果能加点实例或者论证，那就更有说服力了。
4. 词语用得真准，意思表达得也很到位。
不过，偶尔也可以尝
试下用些更有创意的词汇，让文章看起来更吸引人。
5. 这篇作文读起来特别流畅，像水一样顺滑。
下次写作时，不
妨多试试用些修辞手法，比如比喻、拟人之类的，让文章更有趣味性。
6. 你这观察力真是绝了，生活中的小细节都能被你发现，还巧
妙地写进了作文里。
继续保持这种敏锐的洞察力，未来写作肯定会更棒！
7. 这篇作文里融入了你自己的独特见解和思考，真的很不错！希望以后还能看到你更多有深度的思考和见解。
8. 内容挺充实的，涉及了这么多方面。
不过啊，组织材料时可以更紧凑一些，避免内容过于松散，这样读起来会更顺畅。
9. 对话描写得真好，感觉就像是在现场听一样，让读者都身临其境了。
以后写作时，多运用对话来推动情节发展，文章会更有趣哦！。
优秀的作文带评语
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初中作文加点评评语
初中作文加点评评语初中作文加点评评语1滋味是甜的，微微润湿着我们的心灵；滋味是苦的，缓缓渗透着几滴心酸；滋味是辣的，深深永留在我们的记忆里，同学们，在我们六年的小学生活中，大家一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等各种滋味，也有幸福，也有感动这些都是我们在生活中的滋味。
而我，尝到成功的滋味。
那是周六的一个早上，我和爸爸趁着天空阳光明媚，去公园放风筝。
到了公园，抬头一看，哇！蓝蓝的天空上飘满了各式各样、五颜六色的风筝，像一朵朵彩云。
爸爸先去买了一个蝴蝶型的风筝，我迫不及待地跑向一块空地，让爸爸举着风筝，我拽着线，一边放线，一边向后退，退到一定距离后，我便喊了一声：“放！”爸爸赶紧松开了风筝。
我慢慢地放线，眼看风筝要飞上天了，我突然一松劲，风筝一头栽进了水池里。
爸爸费了九牛二虎之力，好不容易才把风筝捞起来。
我们接着第二次放飞，不料，风筝又挂在了树枝上。
我失望地对爸爸说：“不放了，我们回家吧！”爸爸一听，严肃地说：“干任何事情都不能半途而废，风筝没上天，怎么能回去呢？”听了爸爸的话，我把树枝上的风筝取下来，准备放第三次。
这一次由我一个人来放，我一手拿风筝，一手拿线，吸取前两次的教训，终于把风筝放上了天空。
此刻，我的心情就像那飘荡在蓝天上的风筝，乐悠悠，甜滋滋的。
转过头对爸爸说：“爸爸，爸爸，我成功了，我成功了了”爸爸听了，也高兴地笑了，用手指着风筝，让我注意风筝，不要让风筝在掉下来，于是，我有主意力又集中到风筝了。
通过放风筝，我懂得了一个道理：不管你做什么事情，都不能半途而废。
一次不成功，千万别气馁，接着做第二次，不断地总结经验教训，就一定会尝到成功的滋味！教师评语：这篇文章记叙了“我和爸爸趁着天空阳光明媚，去公园放风筝”的事情，叙述真实自然，用词准确生动，如“蓝蓝的天空上飘满了各式各样、五颜六色的风筝，像一朵朵彩云”形象逼真。
初中作文加点评评语2“爱有颜色吗？”有些人会这样问。
但爱总是会有颜色，五颜六色、五彩缤纷的，所有的爱集合在一起，就成了彩色。
初中作文评语
初中作文评语•相关推荐初中作文评语(精选10篇)在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的初中作文评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文评语11、详略安排不当，主次不够分明。
2、详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
3、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
5、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
6、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
7、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
8、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
9、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
10、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
11、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
12、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
13、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
14、环境描述客观真实，环境为人物的'性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
15、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
初中作文评语2上周末，我去医院看牙，乘了辆车，一同去医院。
路上，一辆辆汽车排着，很不幸的遇上了红灯，车主们骂着晦气，一辆辆汽车也气红了眼，不时的眨着灯眼。
车主们眼睛尖啊，看见左右的绿灯快灭了，开动了油门，飞奔而去。
我不由得想：难道他们真这么急吗？看到他们悠闲地样子，我的想法立即被扑灭了。
作文评语初中生
七、改进建议
可以适当增加一些个性化的表达，展示自己独特的情感和思想。在写作中更加注重修辞手法的运用，提高文章的艺术感染力。
以上是对你作文的评价和建议，希望你在以后的写作中加以注意，不断提高自己的写作水平。加油！
语法规范，用词得体，基本没有语法错误。句子结构多样，用词准确。对标点符号的使用和书写规范。
四、观点独特
作文观点独特，立意新颖，思维活跃。能够运用丰富的想象力，独特的视角，写出与众不同的文章。
五、语言地道
语言地道，表达地真情实感。能够结合自己的实际经历，用真挚的情感进行表达，使人产生共鸣。
六、章法安排
作文评语初中生
初中生作文评语
一、内容实
作文内容充实，观点清晰，条理清楚。对所写内容有深入的思考和理解，论据充分，表达清晰，文章思路清晰，逻辑严谨，内容充实丰富。
二、语言表达
语言表达准确规范，用词恰当，表达清晰流畅，有一定的文学修养。句式多样，行文流畅自然，语言生动形象，具有一定的感染力。
三、语法运用
初中生作文范文加批改评语
初中生作文范文加批改评语“哐啷”一声，阳台上的金鱼缸被我打碎了，望着地上水中的碎玻璃片，我不由得惊呆了……今天中午，爸爸妈妈都不在家，饭后，我决定去给那一缸很久没换水的鱼儿换水。
兴高采烈的走进阳台，跑至鱼缸前，我把手指塞进水中，舔着这一群调皮的小鱼儿。
鱼儿看到它们的小主人，也高兴的入水水面，轻轻地剥咬着我的指头，玩玩了不好一会儿，我才已经开始帮忙它们换水。
捧起沉甸甸的鱼缸，我还是忍不住想和鱼儿们玩玩。
于是，我用左手托起鱼缸的边缘处，小心翼翼地试着抽出右手。
右手终于成功的抽出来了，但是，正在我准备把手伸进鱼缸里的时候，由于鱼缸里太滑，然后，鱼缸便以迅雷不及掩耳之势，还没等我反应过来，它已成了地上的碎片。
我慌了，急得像是热锅上的蚂蚁，我低头望着地上那些碎片中乱跳的金鱼，我终于拉到了自己的理智，打听去一个盆，上装了水，从地上小心地举起一条条小金鱼，我在心里暗自高兴：鱼儿们呀，这已就是意外中的万幸了。
虽然我就是救回了这些小家伙，也弥补了我心中一个小小的洞，但是，这满地的碎玻璃片能够死灰复燃吗?我该怎么办?妈妈晓得后，一定会怒骂我的!这时，我辨认出，我的心里除了一个小大洞无法弥补……我捡起这些碎玻璃片，摆在原来放鱼缸的那个桌子上，做完这些，我便带着忐忑不安的心情，离开家上学去了。
下午的课我都心不在焉的听着，脑子里老是盘旋着“金鱼缸”事件，就像一个犯了滔天大罪的人在面壁思过一样。
经过我一番痛死去冥想，我同意回来向妈妈“投案自首”。
放学返回家，我看到妈妈正趴在客厅的沙发上，似乎在等着我坦白一切。
我小声的叫做她：“妈!”她看著我微笑着说道：“回去啦!我回去做饭。
”望着妈妈那双可以骂人的眼睛，我急忙拦住她：“妈——你等一下，我有事要说，中午我不小心击碎了鱼缸。
”必须晓得，我说道这句话时扬起了多小的勇气，才没把话说的吞吞吐吐、一塌糊涂。
我一言不发准备工作拒绝接受妈妈对我的“”，但是，出乎意料的，妈妈竟摸着我的头，意味深长的对我说道：“你晓得去向我道歉，表明你也已经反省过了，谁没犯错误的时候呢?但是，下不为例哦!”笑了笑，她用食指擦了一下我的鼻子，我和妈妈都会心的苦笑了。
初一语文作文评语大全
初一语文作文评语大全初一读语文写作的方法掌握得相对也比较娴熟,而对于初一学生写的作文教师又会给予怎样的评语呢?下面是整理的一些关于初一语文作文评语大全的相关资料,供你参考。
1. 反问句开头吸引读者2. 开头直奔主题让人一目了然3. 开头点题用词很吸引人4. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉5. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理6. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作7. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡8. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分9. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强10. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣11. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣12. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果13. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷14. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人15. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出16. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。
初一语文作文批改评语
初一语文作文批改评语
1. 这篇作文的立意很新颖啊！就像黑暗中的一颗星星，特别闪亮！比如写“梦想”，不是直接说要追求梦想，而是通过描述一个为梦想努力的小故事来体现，多有意思呀！
2. 哇，语言表达好生动呀！仿佛让我看到了一幅活灵活现的画面。
像写春天，不说春天很美，而是说“春天就像一个魔法师，把世界变得五彩斑斓”，这多形象！
3. 情节安排得好紧凑呀，一环扣一环的，就像坐过山车一样刺激！比如写一次冒险经历，让人的心也跟着悬起来。
4. 细节描写好细腻呀，连这么小的点都注意到了！就像在显微镜下看东西一样清楚。
比如写一个人的表情，把每一丝细微的变化都写出来了。
5. 这作文的情感好真挚呀，我都被感动到了！就像一股暖流流进心里。
比如写对家人的爱，那真的是满满的深情。
6. 人物刻画好鲜明呀，这个人一下子就立起来了！像个活灵活现的人站在我面前。
比如写好朋友的性格特点，让人一下子就能记住。
7. 结构很清晰呀，条理分明的，就像走在一条笔直的大路上。
比如写议论文，论点、论据都安排得妥妥当当。
8. 作文的开头很吸引人呀，一下子就把我抓住了！就像一块磁铁把我吸住了。
比如用一个问句开头，让人忍不住想知道答案。
9. 结尾也很有力呀，给人留下深刻的印象！就像敲了一记重锤。
比如升华主题，让人回味无穷。
10. 整体来看，这作文写得太棒啦！真的是让人眼前一亮！难道不是吗？
我的观点结论：初一学生能写出这样的作文真的很了不起，继续加油呀！。
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初一作文加评语
一束白光强烈地打在了地板上，构成了一个淡淡地白圈。
在圈中，那个孤傲的身影特
别引人注目。
她仿佛是落入凡间的白色精灵，不食人间烟火的高傲孔雀，那么优雅地笔直
立在那里。
音乐响起，她头上的雀之翎仿佛得到了召唤，随着身体的蠕动开始微颤。
她的手轻轻
拈起白色的裙角，旋转，再旋转，继续旋转，她忘怀了观众，忘怀了自己，神情是那么的
专注和深情，她把整个身心都融入了孔雀的生活中，她，仿佛就是孔雀，手臂柔软的蠕动，从左手指尖传到右手指尖，旋转地裙角巧妙地勾起了一个美丽的圆，她的笑容也像那抹弧
度一样淡定和美丽。
她的舞蹈似乎没有一点瑕疵，那么的轻盈。
手微微向上翘，身子慢慢地向上蜷缩，仿
佛映照着自己秀丽的容颜，仿佛垂头饮啜那清亮的溪水，表现的那么淋漓尽致。
慢慢起身，旋转一周，脚微微抬起，仿佛时间停止，世界似乎就只有她一个人，不，只剩下一只孤傲
的孔雀站立。
时而快，时而慢，她的舞蹈好像刚中带柔，柔中带刚，她柔软的手臂总是让人忍不住
去联想，那细小的手臂里是否有骨头，那婀娜多姿的舞姿总让人去置身其中，明明只有那
一只旋转的孔雀，却在现场又有那么多想成为孔雀的人。
雀之灵，这个传奇的舞蹈，她的表演者是用命在跳的杨丽萍。
每次谈到舞蹈，她的眼
睛里总是闪耀着强烈地火花和激动地泪水。
每次看到她，你总是可以看到她那么自信的站在舞台，她就是那只高傲的孔雀，没有
人能够打到和取代的孔雀。
是的，和她结为一体的孔雀至始至终独霸着人们心中那个对舞
蹈美好憧憬的位子。
雀之灵，杨丽萍，多么美好的结合体，她是不朽的，更是我们中华民族舞蹈的代表人。
点评：这篇写人的文章，善于运用描写，具体而生动地描写了杨丽萍跳舞时的场景，
有很强的艺术感染力。
文章人物形象突出，主题思想深刻。
尤其是“雀之灵，杨丽萍，多
么美好的结合体，她是不朽的，更是我们中华民族舞蹈的代表人。
”更是读者眼前一亮。
在一个寒冷的冬天，我去买手霜，路过天桥时，看到了一个人：他衣服破旧、单薄，
脸上满是泥点、灰尘，两只手不停的相互搓着，看的出，他觉得很冷。
我看到他的手上满
是裂开的血口子，盘腿坐在冰冷的地上，脚边放着一个脏稀稀的铁盒，不难看出，他是个
乞讨者。
我向他投去同情的目光，并走过去，在那空空如也的铁盒里放了5元钱，“这钱
该够你吃一顿饭了”。
我对他说。
他的眼神立时从失望转成了开心，眼睛也一下子亮了起来，再不见刚才的空洞，不断的对我说：“谢谢你，你真是个好心的孩子”。
我冲他一笑，不理会周围那些打扮入时的少男少女们的嘲笑，把头埋在衣领里，匆匆走了，我，宁可相
信他是个落魄者!
买好手霜回来的路上，我却看到了这样的一幕：在那个乞讨者的身旁，围了一群不务
正业的男青年，他们伸出手，拿走了铁盒里所有的钱!年轻的乞讨者的身子一颤，泪珠大
颗大颗掉下来，在地上砸出了朵朵水花!这时，一个老年乞讨者一手拄着拐杖，一手端着
瓷碗，颤巍巍的走过来，他拿出瓷碗里仅剩的几张纸币和几个钢蹦儿，佝偻着身体，将钱
一点点小心翼翼的放进那个铁盒。
地上的年轻人身子一颤，他抬起头来，看着那个和自己
一样可怜的老人家，眼睛里的泪水如同断了线的珍珠一样顺着脸颊不停的滚落下来。
老人
家拍拍年轻人的背，说：“去吧，孩子，去吃东西吧”。
老者眼里满是慈爱，眉宇间流露
出心疼的情感。
年轻人的嘴动了动，似乎想要说些什么，可老人家已经被茫茫人海吞没了，只留下年轻人在原地发呆。
他的身后，夕阳把他的影子拉的很长很长……
目睹这一幕的我，好希望时空在那瞬间停止，只为能够更深刻的记下这个篇章!是的，几元钱并不多，但它能买个馒头填饱一个落难人的肚子!这个穷苦的老人家，冒着自己可
能忍受饥饿的可能，把一顿饱餐拱手让人，这也是人间的一种真情和奉献啊!
我坚信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
点评：本文运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，采用了顺叙，层层深入，最后有呼告的效果，我坚信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!是人
间的一种真情和奉献啊!
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
你嫉恶如仇雠，见善若饥渴;你修身絜行，言必由绳墨!孔曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，所以仁至。
读圣贤书，所学何事?而今而后，庶几无愧。
四十七载春秋，你清苦一生;
四十七界轮回，你仰天长叹!你明知多言必招祸，但仍然为了江山社稷，为了广大黎民，
不顾一切的站起身，挺直腰板，向全世界宣战!邦有道则仕，邦无道则隐。
浑浊的宋朝，
就是一滩污水，你勤勤恳恳，一心为国。
不顾小人的算计，不顾社会的险恶，上书谏言。
爱国之心，亦无人能比。
国家在你的眼下被元朝所占，你虽心有不甘，却也无力回天。
牢
狱之灾，你一笑而过;牢刑之苦，你淡然处之。
囚禁三年，骨肉难圆，封官诱降，不为所动。
哀哉沮洳场，为我安乐国。
岂有他缪巧，阴阳不能贼。
顾此耿耿在，仰视浮云白。
悠
悠我心悲，苍天曷有极。
哲人日已远，典刑在夙昔。
风檐展书读，古道照颜色。
凛然正气，从容就义!你，就是世间不灭的传奇!采菊东篱下，悠然见南山。
扑鼻的菊香中，你悠然自得。
你从不为官场的阿谀而屈服他人的脚下，从不因世人的冷漠而熄灭生命的热情。
你毅
然选择放弃，最后留下高洁的清影。
你远离喧嚣的尘世，独自寄居东篱之下。
曾经官场早
已抛之脑后。
披星戴月的生活更加逍遥自在。
没有功名追求，没有利欲熏心。
有的是皓月
当空、月华如水的美丽。
是南山种豆、夕露沾衣的欣然。
是东篱采菊、遥望南山的闲适。
躬耕自资，借山归隐。
医用自己的豁达，昭显了生命的意义。
造饮辄尽，期在必醉;既醉
而退，曾不吝情去留。
你虽生活拮据，却从不自甘堕落，褴褛屋檐下，未足为高栖。
一世
皆尚同，愿君汩其泥。
旁人都在劝你，这世道本就如此，何必如此认真。
“深感老父言，
禀气寡所谐。
纤辔诚可学，违已讵非迷?且共欢此饮，吾驾不可回。
你一心一意，匡庐山
水，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!你，给了
我们一个恒久的神话!
点评：本文以倾听历史中的名人立意，作者选取了文天祥、陶渊明作为描写的对象，
揭示了他们不同的人格魅力。
文章感情真挚，立意新颖，全文运用短句，与内容想得益彰。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。