浅谈语文阅读中如何提取信息
方法掌握有效的阅读理解技巧快速提取信息
方法掌握有效的阅读理解技巧快速提取信息阅读理解是我们在日常生活和学习中经常会遇到的一个技能。
通过有效的阅读理解技巧，我们可以快速准确地提取所需信息，从而提高阅读效率。
本文将介绍一些方法，帮助大家掌握有效的阅读理解技巧，快速提取信息。
一、注意题目和主旨句在开始阅读一篇文章或一段文字之前，我们应该先阅读题目或主旨句，通过题目或主旨句可以了解文章的主题和大致内容。
这样可以帮助我们在阅读过程中更加有针对性地获取信息。
二、利用标题和段落结构文章通常会有标题和分段，我们可以通过阅读标题和分段来获取信息。
标题通常是对文章内容的概括或者总结，通过阅读标题可以大致了解文章的结构和内容。
分段是将文章内容按照一定的逻辑组织起来，我们可以通过阅读段落开头和结尾的句子，快速了解段落的主题和结论。
三、注意关键词和标点符号在阅读文章时，我们应该注意关键词和标点符号，它们可以帮助我们快速准确地提取信息。
关键词通常是文章中与主题密切相关的词语，通过识别关键词可以帮助我们找到相关的信息。
标点符号在文章中起到标示和连接作用，我们可以通过注意标点符号的使用，判断句子的逻辑关系和信息的重要性。
四、运用排除法有时候，我们可能在一段文字中找不到想要的信息，这时可以运用排除法，通过排除一些无关的选项，来缩小范围。
通过阅读、理解和运用排除法，我们可以更加准确地找到所需的信息。
五、切忌死记硬背阅读理解并不是仅仅背诵和理解文章中的文字，而是通过阅读整体来获取信息和理解意思。
在阅读过程中，我们应该注重理解和思考文章的逻辑关系、作者的观点和思路，而不仅仅是死记硬背。
六、练习阅读理解题为了更好地掌握阅读理解技巧，我们可以通过练习阅读理解题来提高自己的阅读理解能力。
可以选择与自己感兴趣或者学习科目相关的文章，进行阅读并回答相关问题。
通过不断的练习，我们可以加强自己的阅读理解能力，提高提取信息的效率。
总结起来，要掌握有效的阅读理解技巧，快速提取信息，我们可以注意题目和主旨句、利用标题和段落结构、注意关键词和标点符号、运用排除法、切忌死记硬背，并通过练习阅读理解题来提高阅读理解能力。
阅读理解中的信息提取方法
阅读理解中的信息提取方法在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、文章、报告，还是理解各种说明和指示，能够有效地从大量的文字中提取关键信息，对于我们准确把握内容主旨、提高学习和工作效率都有着极大的帮助。
那么，如何才能在阅读理解中准确、迅速地提取有用的信息呢？下面就让我们一起来探讨一些实用的方法。
首先，在进行阅读理解之前，先对阅读材料进行快速浏览是很有必要的。
通过浏览标题、目录、段落开头和结尾等部分，我们可以对整个文本的大致内容和结构有一个初步的了解。
比如，一本书的书名和目录往往能让我们知道它的主题和大致框架；一篇文章的标题和开头段落通常会点明主旨。
这样的初步浏览就像是在脑海中构建了一个地图，让我们在后续的详细阅读中能够更有方向地去寻找关键信息。
在阅读的过程中，要学会抓住关键语句。
关键语句通常包括主题句、总结句、过渡句等。
主题句一般出现在段落的开头或结尾，它概括了该段落的主要内容；总结句则对整篇文章或某个部分的内容进行归纳和总结；过渡句则起到连接上下文、承上启下的作用。
例如，“总之”“综上所述”“由此可见”等词语后面的句子往往包含着重要的总结性信息。
当我们遇到这些关键语句时，一定要格外留意，因为它们往往能够帮助我们快速把握文章的重点。
学会标记和批注也是一个很有效的方法。
在阅读时，可以用不同的符号或颜色来标记重要的信息，比如用下划线标出关键的名词、用波浪线划出重要的观点、用星号标注特别重要的内容等。
同时，还可以在旁边写下自己的疑问、理解和感悟。
这样做不仅能够帮助我们在阅读时更加集中注意力，而且在后续回顾和复习时，能够迅速找到重点，提高效率。
此外，提高词汇量和理解能力也是至关重要的。
如果我们对文章中的词汇不熟悉，就很容易在理解上出现偏差，从而影响信息的提取。
因此，平时要注重积累词汇，通过阅读、背诵等方式扩大自己的词汇量。
同时，要加强对语法和句子结构的学习，提高对复杂句子的理解能力。
阅读理解中的信息提取技巧
阅读理解中的信息提取技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、文章、报告，还是解答各种考试中的阅读理解题目，能够准确、快速地提取关键信息都是取得良好效果的关键。
那么，如何才能有效地在阅读理解中提取信息呢？下面就为大家分享一些实用的技巧。
首先，我们要学会在阅读前做好准备。
在开始阅读之前，先浏览一下文章的标题、副标题、段落标题、图表等，对文章的主题和大致内容有一个初步的了解。
这就像是在旅行前先查看地图，知道自己的目的地和大致的路线。
比如，如果文章的标题是“热带雨林的生态系统”，那么我们可以预先猜测文章可能会涉及热带雨林的动植物、气候、生态平衡等方面的信息。
接下来，在阅读的过程中，要注意关键词和关键句。
关键词往往是能够概括文章主要内容的词汇，比如名词、动词、形容词等。
而关键句则通常是段落的开头句、结尾句，或者是具有总结性、概括性的句子。
例如，在一段描述某种现象的文字中，“然而”“但是”这样的转折词后面的内容往往是重点。
当我们遇到这些关键词和关键句时，可以用笔做个标记，或者在心里默默记住，以便后续回顾和整理。
学会划分文章的结构也是非常重要的。
很多文章都有明确的结构，比如总分总、分总、总分等。
了解文章的结构可以帮助我们更好地把握其逻辑和重点。
比如，一篇总分总的文章，开头部分通常会提出观点或主题，中间部分会进行详细的阐述和论证，而结尾部分则会总结和强调重点。
如果我们能够清晰地识别出这种结构，就能更有针对性地提取信息。
同时，要善于运用推理和联想。
有些信息可能并没有直接在文章中明确表述，但我们可以通过已有的信息进行推理和联想，从而得出隐藏的信息。
比如说，文章中提到某个地区的降雨量减少，而同时又提到该地区的农作物产量下降，我们就可以推理出降雨量的减少可能是导致农作物产量下降的一个重要原因。
另外，要注意文章中的细节信息。
虽然细节信息可能不是文章的核心，但在某些情况下，它们对于全面理解文章和回答问题也是必不可少的。
初中语文阅读教学中的信息提取技巧
初中语文阅读教学中的信息提取技巧语文阅读是初中阶段的重要学科之一，它不仅培养学生的语言表达能力，还培养学生的阅读理解能力。
而在语文阅读中，信息提取是一项关键技巧。
本文将探讨初中语文阅读教学中的信息提取技巧，帮助学生更好地理解和应用所读文章。
一、理解文章结构在阅读一篇文章之前，学生需要先了解文章的结构。
通常，一篇文章由引子、主体和结尾组成。
引子部分往往是文章的开头，用来引入主题或背景信息。
主体部分是文章的核心，包含了作者的观点、论据和事实等。
结尾部分则是对文章进行总结或提出观点。
通过理解文章的结构，学生可以更好地抓住文章的重点信息。
二、关注关键词在阅读文章时，学生应该关注关键词。
关键词通常是文章中的重要名词、动词或形容词等。
通过关注关键词，学生可以更快地找到文章的关键信息。
例如，在一篇关于环境保护的文章中，关键词可能包括“环境污染”、“气候变化”、“可持续发展”等。
学生可以通过圈出这些关键词来帮助自己更好地理解文章。
三、运用上下文推测有时候，学生在阅读过程中会遇到一些生词或不熟悉的词语。
这时，他们可以通过上下文推测来理解这些词语的含义。
上下文推测是根据文章中的其他信息来推测词语的意思。
例如，在一篇关于动物保护的文章中，学生遇到了“濒临灭绝”的词语，他们可以通过上下文中提到的“种群数量减少”、“栖息地破坏”等信息来推测出“濒临灭绝”的意思。
四、抓住文章的逻辑关系在阅读一篇文章时，学生应该注意文章中的逻辑关系。
逻辑关系是指文章中各个句子、段落之间的关系。
例如，有的段落是因果关系，有的段落是对比关系，有的段落是并列关系等。
通过抓住文章的逻辑关系，学生可以更好地理解文章的内容。
例如，在一篇关于科技发展的文章中，学生可以通过抓住段落之间的因果关系来理解科技对社会的影响。
五、多角度思考问题在阅读理解题中，学生应该养成多角度思考问题的习惯。
有时候，一道题目可能有多个正确答案，学生需要从不同的角度思考问题，找到最合适的答案。
阅读理解中的关键信息提取方法
阅读理解中的关键信息提取方法在我们的学习和生活中，阅读理解是一项非常重要的技能。
无论是阅读书籍、文章、报告，还是理解各种说明和指示，能够准确快速地提取关键信息，都能让我们事半功倍。
那到底怎样才能有效地提取关键信息呢？下面就来和大家分享一些实用的方法。
首先，我们要明确阅读的目的。
在开始阅读之前，先问问自己为什么要读这篇东西，是为了获取知识、解答问题，还是为了完成某项任务？明确目的可以让我们更有针对性地去寻找关键信息。
比如，如果是为了准备一场考试，我们就要重点关注与考试相关的知识点；如果是为了了解某个产品的使用方法，那就要把注意力集中在操作步骤和注意事项上。
其次，学会快速浏览和略读。
拿到一篇文章，不要一开始就逐字逐句地读，而是先浏览一下标题、目录、段落开头和结尾、图表等。
通过这些部分，我们可以大致了解文章的主题、结构和重点内容。
在略读的过程中，注意一些标志性的词语，比如“首先”“其次”“总之”“然而”等，这些词语往往能够提示文章的逻辑关系和重要观点。
然后，要善于抓住关键语句。
关键语句通常包括文章的主旨句、段落的中心句以及总结性的语句。
主旨句一般会出现在文章的开头或结尾，它能够概括文章的主要内容。
段落的中心句则通常位于段落的开头，统领整个段落的意思。
总结性的语句则能够对前面的内容进行归纳和提炼。
比如，“综上所述”“由此可见”后面跟着的往往就是关键信息。
再者，留意文中的细节信息。
在一些说明性的文章中，细节信息往往非常重要。
比如时间、地点、人物、数据、步骤等。
这些细节能够让我们更全面、准确地理解文章的内容。
但要注意，不要被过多的细节所干扰，要分清哪些是关键细节，哪些是次要的。
同时，注意文章的结构和逻辑。
很多文章都有一定的结构和逻辑顺序，比如总分总、分总、总分等。
了解文章的结构可以帮助我们更好地把握关键信息的分布。
比如，在总分总的结构中，开头的“总”会提出观点，中间的“分”会进行详细阐述，结尾的“总”则会再次总结和强调重点。
阅读理解中的信息提取技巧
阅读理解中的信息提取技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、文章、报告，还是理解各种考试中的阅读材料，有效地提取关键信息都能帮助我们更好地理解内容、提高学习效率、解决问题。
那究竟怎样才能在阅读理解中准确、迅速地提取到有用的信息呢？下面就来分享一些实用的技巧。
首先，阅读之前要有清晰的目的和预期。
这就好比我们出门旅行前先确定目的地和行程规划。
如果是为了获取知识，那就重点关注概念、原理和论证过程；如果是为了解决某个具体问题，那就带着问题去文中寻找答案。
比如，当我们阅读一篇关于健康饮食的文章，如果目的是想了解如何通过饮食控制体重，那就要特别留意与热量计算、营养搭配以及有助于减肥的食物等相关的信息。
其次，学会快速浏览和略读。
在开始深入阅读之前，先快速浏览文章的标题、目录、开头和结尾、段落的首句和尾句等，这样能对文章的主题、结构和大致内容有个初步的了解。
就像我们看地图先找到主干道和重要地标一样。
通过这种方式，可以快速判断这篇文章是否与我们的需求相关，以及哪些部分需要重点阅读。
接下来，要善于抓住关键的词句。
这些关键的词句往往是文章的核心要点。
比如名词、动词、特定的术语、数字、日期、人名、地名等。
它们就像是文章的骨架，支撑起了整个内容。
例如，在一篇关于历史事件的文章中，时间、人物、地点和事件的经过就是关键信息。
同时，一些表示转折、因果、总结、递进等关系的关联词，如“但是”“因此”“总之”“而且”等，后面通常跟着重要的观点或结论。
在阅读过程中，做好标记和笔记也是非常重要的。
可以用不同的符号标记出重点内容，比如用下划线划出关键语句，用圆圈圈出重要的名词，用波浪线标注出不理解的地方等。
同时，把一些重要的信息简要地记录下来，比如在文章的空白处写下关键词、概括段落大意等。
这样不仅有助于集中注意力，还方便后续回顾和复习。
另外，注意文章的结构也能帮助我们更好地提取信息。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
阅读理解中的信息提取方法
阅读理解中的信息提取方法在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是应对考试中的阅读理解题目，还是阅读各种书籍、文章以获取所需信息，有效地提取关键信息都是至关重要的。
那么，如何才能在阅读过程中准确、快速地提取有用的信息呢？下面就为大家介绍一些实用的方法。
一、明确阅读目的在开始阅读之前，首先要明确自己的阅读目的。
是为了获取某个具体的知识？还是为了了解某个事件的来龙去脉？或者是为了欣赏文学作品的艺术魅力？不同的阅读目的会影响我们对信息的关注重点和提取方式。
如果是为了获取知识，那么我们就需要重点关注相关的概念、原理和结论；如果是为了了解事件，就需要留意时间、地点、人物、事件经过等要素；而如果是为了欣赏文学作品，可能更要关注作品的语言、情感表达和写作技巧。
二、快速浏览在正式深入阅读之前，先进行快速浏览。
浏览的目的是对文章的整体内容有一个初步的了解，包括文章的体裁、主题、结构等。
通过浏览标题、副标题、开头段落、结尾段落、段落的首句和尾句，以及图表、小标题等，可以大致把握文章的主要内容和脉络。
这样在后续的阅读中，就能更有针对性地提取信息。
三、抓住关键语句在阅读过程中，要特别注意一些关键语句，如主旨句、总结句、过渡句等。
主旨句通常能够直接表达文章的中心思想，往往出现在开头或结尾段落。
总结句则对某一段或某一部分的内容进行概括。
过渡句则起到承上启下的作用，能够帮助我们理解文章的逻辑关系。
例如：“综上所述，我们可以得出……”、“首先，……其次，……最后，……”、“然而，……”等，这些语句往往包含着重要的信息。
四、学会标记和批注在阅读时，可以使用铅笔或者记号笔对重要的信息进行标记，如画线、圈点、标注等。
同时，也可以在旁边做一些简单的批注，写下自己的理解、疑问或者感悟。
这样做不仅能够帮助我们在阅读过程中集中注意力，还便于在阅读结束后进行回顾和总结，提高信息提取的效率。
五、分析文章结构了解文章的结构有助于我们更清晰地把握信息。
阅读理解中信息提取的实用技巧
阅读理解中信息提取的实用技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的能力。
无论是应对考试中的阅读理解题目，还是阅读各种书籍、文章以获取所需信息，有效地提取关键信息都能让我们事半功倍。
那么，如何才能在阅读理解中准确、快速地提取有用的信息呢？下面就为大家介绍一些实用的技巧。
一、快速浏览全文在开始深入阅读之前，先快速浏览一遍文章。
这一过程就像是对文章进行“扫描”，主要目的是了解文章的大致内容和结构。
在快速浏览时，重点关注文章的标题、副标题、开头段落、结尾段落以及每段的首句。
标题通常能够揭示文章的主题，开头和结尾段落往往包含了文章的主要观点和总结性内容，而每段的首句则常常是段落的中心句，能够体现段落的主旨。
通过快速浏览，我们可以对文章有一个初步的印象，知道它大致在讲什么，从而为后续的详细阅读和信息提取做好准备。
二、抓住关键语句在阅读过程中，要特别留意一些关键语句，这些语句往往包含了重要的信息。
1、表示转折的语句比如“但是”“然而”“不过”等，这些词后面的内容通常比较重要，可能会揭示出与前面观点不同的新观点或关键信息。
2、表示总结的语句像“总之”“综上所述”“由此可见”等，它们后面的内容往往是对前文的概括和总结，是文章的核心要点。
3、提出问题或给出答案的语句问题往往能引导我们关注文章要解决的关键问题，而答案则是重要的信息点。
4、带有观点性的语句例如“我认为”“作者觉得”等，这些语句表达了作者的看法和态度，对于理解文章的主旨很有帮助。
三、学会标记和批注为了更好地提取信息，可以在阅读时进行标记和批注。
使用不同的符号或颜色来标记重要的信息，比如用下划线标记关键语句，用圆圈圈出重要的名词或概念，用五角星标注特别重要的观点等。
同时，在旁边空白处写下自己的批注，如对某句话的理解、疑问或者总结。
这样做不仅能够帮助我们在阅读时集中注意力，还方便在阅读完后进行回顾和整理，快速找到重点内容。
四、分析文章结构了解文章的结构有助于我们更有条理地提取信息。
阅读理解中的关键信息提取技巧
阅读理解中的关键信息提取技巧在我们的学习、工作和日常生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、文章、报告，还是理解各种文件和资料，能够准确、快速地提取关键信息都能极大地提高我们的效率和理解质量。
那么，如何才能在阅读理解中有效地提取关键信息呢？下面就为大家介绍一些实用的技巧。
一、阅读前的准备在开始阅读之前，先对阅读材料有一个大致的了解是很有帮助的。
可以通过阅读标题、目录、摘要、引言等部分，初步把握文章的主题和大致内容。
这样在正式阅读时，就能更有针对性地寻找关键信息。
二、快速浏览开始正式阅读时，先进行快速浏览。
快速浏览的目的不是要理解每一个细节，而是要对文章的结构、段落分布、重点段落有一个初步的印象。
在这个过程中，可以留意段落的开头和结尾、加粗或加下划线的文字、图表等，这些往往可能包含关键信息。
三、关注关键词和关键句关键词是文章中能够表达核心概念、主题或重要观点的词汇。
例如，在一篇关于环保的文章中，“环境污染”“可持续发展”“生态平衡”等就是关键词。
关键句则通常是能够概括段落或文章主旨的句子，比如段落的首句、尾句，或者是有总结性、结论性的句子。
四、理解文章结构不同类型的文章有着不同的结构，了解这些结构有助于我们更高效地提取关键信息。
比如，议论文通常有提出论点、论证论点、得出结论的结构；说明文可能会按照总分总、分总的结构来组织内容。
通过把握文章的结构，我们能够更快地找到重点部分。
五、做笔记和标记在阅读过程中，可以适当地做笔记和标记。
比如，用下划线划出关键语句，在旁边做简单的批注，或者把重要的信息记录在笔记本上。
这样不仅能帮助我们集中注意力，还便于后续复习和回顾。
六、排除干扰信息有些文章中可能会包含一些无关紧要的细节、例子或者背景介绍，这些信息可能会干扰我们对关键信息的提取。
要学会分辨并暂时忽略这些干扰信息，将注意力集中在与主题紧密相关的内容上。
七、提问与思考边阅读边思考，针对文章内容提出问题，比如“这篇文章的主要观点是什么？”“作者是如何论证的？”“这些信息对我有什么用处？”通过这样的思考和提问，能够引导我们更有目的地去寻找关键信息。
阅读理解中的信息提取方法
阅读理解中的信息提取方法在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是应对考试中的阅读理解题目，还是在日常阅读书籍、文章以获取所需信息，都需要我们具备有效的信息提取能力。
那么，如何才能在阅读理解中准确、快速地提取关键信息呢？下面就让我们一起来探讨一下。
一、阅读前的准备在开始阅读之前，我们可以先对阅读材料进行初步的了解。
比如，查看标题、目录、摘要等，大致掌握文章的主题和结构。
这有助于我们在阅读过程中有针对性地寻找关键信息。
同时，调整好自己的心态和状态也非常重要。
保持专注和集中注意力，避免在阅读时分心。
给自己设定一个合理的阅读时间和目标，这样可以提高阅读的效率。
二、阅读中的技巧1、快速浏览首先，快速浏览全文，了解文章的大致内容和结构。
注意段落的开头和结尾，通常这里会包含一些重要的观点或总结性的语句。
2、标记重点在阅读过程中，可以使用铅笔或荧光笔标记出关键的词语、句子和段落。
比如，定义、结论、重要的数据等。
这样在后续回顾和整理信息时会更加方便。
3、理解上下文很多时候，单个词语或句子的含义需要结合上下文来理解。
不要孤立地看待某个信息点，而是要将其放在整个文章的语境中去思考。
4、注意逻辑关系文章中的逻辑关系往往能够帮助我们更好地理解和提取信息。
比如，因果关系、对比关系、递进关系等。
通过分析这些逻辑关系，我们可以更清晰地把握作者的思路和重点。
5、提问与思考在阅读的过程中，不断地向自己提问。
比如，这部分内容的主要观点是什么？作者为什么要这样说？通过这种方式，可以加深对文章的理解，同时也有助于发现关键信息。
三、不同类型文章的信息提取1、记叙文对于记叙文，我们要关注时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
这些要素往往是理解文章的关键。
2、说明文说明文通常是为了介绍某种事物或现象，我们要重点提取事物的特征、功能、原理等信息。
3、议论文议论文则要关注论点、论据和论证过程。
找出作者的观点，并分析其所提供的论据是否能够有力地支持论点。
阅读理解中的信息提取技巧
阅读理解中的信息提取技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、文章、报告，还是理解各种说明和指示，能够准确、快速地提取关键信息，对于我们理解和掌握内容都有着极大的帮助。
那到底怎样才能提升我们在阅读理解中的信息提取能力呢？下面就为大家介绍一些实用的技巧。
首先，我们要学会快速浏览。
当拿到一篇阅读材料时，不要马上就逐字逐句地去精读，而是先快速浏览一下标题、目录、段落开头和结尾等部分，对整个文本的主题和大致结构有一个初步的了解。
这就像是在进入一个陌生的房间之前，先从门外大致观察一下房间的布局。
通过这种方式，我们能够快速判断出这篇文章的重点可能在哪里，为后续的深入阅读做好准备。
在浏览的过程中，要特别关注一些标志性的词汇和语句。
比如“首先”“其次”“总之”“但是”“然而”等等，这些词汇往往能够提示文章的逻辑结构和重点内容。
接下来就是仔细阅读。
在这一阶段，要带着问题去读。
比如，如果是一篇说明文，我们可以先思考：作者要说明的对象是什么？有哪些特点和功能？如果是一篇议论文，就要弄清楚作者的论点是什么？用了哪些论据来支持论点？有了明确的问题，我们的阅读就会更有针对性，也更容易发现与问题相关的关键信息。
同时，要善于抓住关键语句。
一般来说，段落的中心句往往能够概括该段落的主要内容。
中心句可能出现在段落的开头，起到引领全段的作用；也可能在段落的结尾，起到总结的作用。
找到这些中心句，就能够快速把握段落的主旨。
此外，对于一些重要的细节信息，我们可以采用标记的方法。
比如用下划线、波浪线或者在旁边做简单的批注，这样在后续回顾和总结的时候，能够快速找到关键的细节。
在阅读的过程中，还要学会分析文章的结构。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
了解了结构，就能够更好地理解作者的思路，从而更准确地提取信息。
比如，总分总的结构，开头一般会提出总的观点，中间分别进行阐述，结尾再进行总结和强调。
除了以上的方法，还需要注意培养自己的推理和归纳能力。
阅读中的关键信息提取技巧
阅读中的关键信息提取技巧阅读是人们获取知识、获取信息的重要途径之一。
在大量的文字信息中，准确地提取关键信息是提高阅读效率的关键。
本文将介绍一些有效的关键信息提取技巧，帮助读者更加高效地阅读和理解文章内容。
一、快速浏览全文在开始仔细阅读一篇文章之前，快速浏览全文是非常必要的。
这样做有助于读者对文章的结构和内容有一个整体的了解。
可以从标题、段落开头和结尾、章节标识等地方获取一些关键词和句子，为后续的深入阅读做好准备。
二、抓住段落主题句每个段落通常都有一个主题句，该句能够承载整个段落的关键信息。
在阅读过程中，读者可以根据段落的开头和结尾，寻找并提取出主题句。
主题句往往能够直接表达作者想要传达的核心思想，帮助读者准确理解文章的主要内容。
三、关注关键词和关键短语关键词和关键短语是文章中承载重要信息的关键部分，读者应当特别关注。
这些关键词和短语通常是精确的、具有特定含义的，可以通过字体加粗、下划线等方式进行强调。
在阅读过程中，读者可以将这些关键词和短语标出，帮助记忆和理解文章的重要内容。
四、注意关联词语关联词语是连接文章段落或句子之间逻辑关系的重要桥梁，通过注意关联词语的使用，读者可以更加准确地理解文章的篇章结构和论证思路。
一些常见的关联词语有：因此、然而、另外、例如、总之等。
通过识别和理解这些关联词语，读者能够准确把握到文章中的关键信息。
五、图表和图像的利用许多文章中会附带有图表和图像来辅助说明和解释文字内容。
对于一些与图表和图像相关的文章，读者可以通过仔细观察图表和图像，获取关键信息。
图表和图像往往能够直观地呈现一些数据和结论，帮助读者更好地理解文章的要点。
六、注意修饰语和限定词修饰语和限定词在一篇文章中起到非常重要的作用，它们可以帮助读者更加准确地理解句子的含义和篇章的逻辑。
在阅读过程中，读者应当特别关注一些具有修饰作用的形容词、副词以及限定词，理解它们与所修饰的词语之间的关系，从而提取出关键信息。
通过运用上述的关键信息提取技巧，读者可以更加高效地阅读和理解文本。
阅读理解中信息提取的实用技巧
阅读理解中信息提取的实用技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是应对考试中的阅读理解题目，还是在日常阅读中快速获取有用信息，都离不开高效的信息提取能力。
那么，如何才能准确、迅速地从大量的文字中提取出关键信息呢？下面，我将为大家分享一些实用的技巧。
一、阅读前的准备在开始阅读之前，先对文章的标题、副标题、目录、引言等部分进行浏览。
这些部分往往能够提供文章的主题、大致内容和结构框架，让我们对即将阅读的内容有一个初步的了解。
同时，明确自己的阅读目的也非常重要。
是为了获取知识、解答问题，还是为了欣赏文学作品？不同的阅读目的会影响我们信息提取的重点和方式。
二、快速浏览初次阅读时，不要逐字逐句地精读，而是采用快速浏览的方式。
以较快的速度通读全文，了解文章的大致内容和结构。
在这个过程中，注意段落的开头和结尾，以及文中的小标题、加粗、斜体等特殊标记的部分，这些通常是作者重点强调的内容。
同时，留意文中出现的数字、时间、地点、人名等关键信息，它们往往是文章的重要组成部分。
三、标记关键信息在阅读过程中，准备一支笔或者利用电子设备的标记功能，将文中的关键信息标记出来。
比如重要的概念、观点、结论、数据等。
标记的方式可以是划线、画圈、标注符号等，只要能够让自己在后续回顾时快速找到即可。
这样做不仅能够帮助我们在阅读时集中注意力，还能方便后续的信息整理和提取。
四、分析文章结构了解文章的结构有助于我们更有针对性地提取信息。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分总结构，那么开头的总述部分往往会提出文章的核心观点，结尾的总结部分则会对观点进行再次强调和升华。
如果是总分结构，重点通常在开头的总述部分。
而分总结构的重点则在结尾的总结部分。
通过分析文章结构，我们能够更清晰地把握作者的思路和重点所在。
五、理解关键词语很多时候，文章中的关键词语能够揭示文章的主旨和关键信息。
例如，“然而”“但是”“不过”等转折词后面的内容往往比较重要；“首先”“其次”“最后”等顺序词能够帮助我们理清文章的逻辑顺序；“因此”“所以”“综上所述”等总结词则标志着作者的结论和观点。
阅读理解中信息提取的实用技巧
阅读理解中信息提取的实用技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项非常重要的技能。
无论是应对考试中的阅读理解题目，还是在日常阅读书籍、报纸、网页等各种文本时，能够快速准确地提取关键信息，都能大大提高我们的效率和理解程度。
那么，如何才能有效地提取阅读理解中的信息呢？下面就为大家介绍一些实用的技巧。
一、先浏览再精读当我们拿到一篇阅读材料时，不要急于逐字逐句地阅读。
首先，快速浏览一下文章的标题、副标题、开头段落、结尾段落以及每段的首句。
这样可以对文章的主题、大致内容和结构有一个初步的了解。
比如，如果是一篇议论文，通过浏览我们能大概知道作者的论点是什么；如果是一篇记叙文，能大致明白故事的主要情节和发展方向。
在有了初步印象后，再进行精读。
精读时，要带着问题去读，注意文章中的细节、论据等内容，以便更深入地理解文章。
二、抓住关键词和关键句关键词往往是能够体现文章核心内容的词汇，比如名词、动词、形容词等。
关键句则通常是能够概括段落大意或者文章主旨的句子，比如段落的首句、尾句，或者是文中反复出现的句子。
例如，在一篇介绍某种新技术的文章中，“新技术”“优势”“应用”等可能就是关键词；而“这种新技术具有诸多优势，将在多个领域得到广泛应用”这样的句子就很可能是关键句。
在阅读过程中，我们可以用笔圈出或者标记出这些关键词和关键句，以便后续回顾和总结。
三、注意文章的结构很多文章都有一定的结构规律，比如总分总、总分、分总等。
了解文章的结构有助于我们更好地把握信息。
如果是总分总结构，开头往往会提出主题，中间会分别阐述相关内容，结尾则会进行总结和升华。
总分结构则是先提出观点，然后通过具体事例或论据来支持观点。
分总结构则相反，先分别论述，最后得出结论。
通过判断文章的结构，我们可以更有针对性地提取信息，知道哪些部分是重点，哪些部分是辅助说明。
四、学会推理和推断有些信息在文章中可能没有直接给出，但我们可以通过文中已有的信息进行推理和推断。
阅读理解中的信息提取方法
阅读理解中的信息提取方法在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、文章、报告，还是理解各种说明和指示，都需要我们能够有效地从大量的文字中提取关键信息。
然而，很多人在阅读理解时会感到困惑和吃力，不知道如何准确地提取有用的信息。
接下来，我将为大家介绍一些实用的阅读理解中的信息提取方法。
首先，要学会快速浏览。
在开始深入阅读之前，先快速浏览文章的标题、目录、开头和结尾，以及每段的开头和结尾句。
这样可以对文章的主题、结构和大致内容有一个初步的了解。
通过这种方式，能够在短时间内把握文章的重点，为后续的详细阅读做好准备。
其次，注意关键词和关键句。
关键词往往是能够体现文章核心内容的词汇，比如名词、动词、形容词等。
而关键句则通常是段落的中心句或者能够概括文章主旨的句子。
在阅读过程中，要敏锐地捕捉这些关键词和关键句，它们就像是文章的“骨架”，能够帮助我们快速构建起对文章的整体理解。
再者，做好标记和笔记也是非常重要的。
当遇到重要的信息或者自己认为需要重点关注的内容时，可以用下划线、波浪线或者圈点等方式进行标记。
同时，还可以在旁边简单地写下自己的理解或者疑问，这样在后续回顾时能够更加清晰地回忆起当时的想法。
另外，要善于运用推理和联想。
有时候，文章中并没有直接给出我们需要的信息，但是通过已知的内容进行合理的推理和联想，能够挖掘出隐藏的信息。
比如，通过作者的描述和举例，可以推测出作者的观点和态度。
在阅读复杂的文章时，还可以尝试绘制思维导图。
将文章的主题放在中心，然后将各个分支的关键信息按照逻辑顺序排列在周围。
这样可以直观地展现文章的结构和信息之间的关系，有助于我们更系统地理解和记忆。
同时，要注重理解文章的语境。
一个词语或者句子的含义往往需要结合上下文来确定。
不要孤立地去理解某个部分，而是要将其放在整个文章的背景中去思考，这样才能准确把握其真正的意思。
还有，要提高自己的阅读速度和专注力。
阅读速度太慢会导致效率低下，而专注力不够则容易错过重要信息。
阅读理解中的信息提取技巧
阅读理解中的信息提取技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的能力。
无论是应对考试中的阅读理解题目，还是在日常阅读书籍、文章获取信息，能够准确、快速地提取关键信息都是非常关键的。
那么，如何才能在阅读理解中有效地提取信息呢？下面就让我们一起来探讨一些实用的技巧。
首先，阅读前的准备工作不可忽视。
在开始阅读之前，我们应该先对阅读材料的标题、副标题、引言等部分进行快速浏览，大致了解文章的主题和类型。
这就像是在旅行前先查看地图，能让我们对即将展开的“阅读之旅”有一个初步的方向。
接下来，在阅读过程中，要学会抓住关键语句。
这些关键语句通常包括文章的主旨句、段落的中心句、总结性的语句等。
主旨句往往能够直接揭示文章的核心思想，而段落的中心句则统领着该段落的主要内容。
例如，在议论文中，作者的观点通常会在开头或结尾处明确表达；在说明文中，关于事物特征和功能的描述往往是重点。
我们要练就一双“火眼金睛”，迅速识别并抓住这些关键语句，从而更好地把握文章的大意。
除了关键语句，对于文中出现的特殊符号和标记也要格外留意。
比如，括号内的解释说明、破折号后的补充内容、加粗或斜体的文字等，这些往往包含着重要的信息或者是对关键内容的强调。
同时，注意文中的逻辑关系词也是非常重要的。
像“因为……所以……”“虽然……但是……”“首先……其次……最后……”等逻辑关系词，能够帮助我们理清文章的结构和思路，从而更准确地提取信息。
例如，“因为”后面通常会跟着原因的阐述，“所以”后面则是得出的结论；“首先”引领的是第一步的内容，“最后”则标志着总结和收尾。
在阅读时，还可以采用标记和批注的方法。
当遇到重要的信息、概念或者自己不太理解的地方，可以用下划线、圈点等方式进行标记，方便后续回顾和整理。
同时，在旁边简单地写下自己的疑问、理解或者总结，有助于加深对文章的印象和理解。
此外，对于一些较为复杂的文章，我们可以尝试绘制思维导图。
将文章的主题作为中心，然后将各个分支的要点和关键信息逐步展开，形成一个清晰的知识框架。
阅读理解中信息提取的实用技巧
阅读理解中信息提取的实用技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的能力。
无论是应对考试中的阅读理解题目，还是日常阅读各类书籍、文章以获取所需信息，能够高效地从文本中提取关键信息都是非常关键的。
接下来，我将为大家分享一些实用的信息提取技巧。
首先，要学会快速浏览。
当我们拿到一篇文章时，不要急于逐字逐句地阅读，而是先快速浏览一下标题、副标题、开头段落、结尾段落以及每段的首句。
通过这样的浏览，我们能够对文章的主题、结构和大致内容有一个初步的了解。
比如，一篇论述“环保的重要性”的文章，通过快速浏览，我们可能会知道文章会从环境现状、环保的意义以及采取的措施等方面展开。
其次，注意关键词和关键句。
关键词往往是能够概括文章主要内容或核心观点的词汇，比如“原因”“结果”“影响”“解决方案”等等。
关键句则可能出现在段落的开头、结尾或者中间起承上启下作用的地方。
例如，“然而，这背后的原因却值得我们深思。
”这样的句子很可能就是引导我们去理解关键信息的。
在阅读过程中，做好标记也是很重要的。
可以用铅笔或者荧光笔标记出关键信息，这样在回顾和整理的时候能够更加清晰明了。
比如，对于重要的定义、数据、例子等，都可以进行标记。
学会归纳和总结也是必不可少的技巧。
读完一个段落或者一部分内容后，尝试用自己的话简要概括其主要内容。
这有助于加深对信息的理解和记忆。
例如，一个段落讲述了某个城市交通拥堵的现状，包括拥堵的时间、地点和程度，我们可以总结为“该城市在特定时间和地点存在严重的交通拥堵问题”。
另外，要注意文章的逻辑结构。
很多文章都会采用总分总、总分、分总等结构。
了解这些结构有助于我们更准确地把握信息。
比如，总分总的结构，开头会提出观点，中间进行详细阐述，结尾会再次总结和强调观点。
对于复杂的文章，绘制思维导图是一个很好的方法。
将文章的主题放在中心，然后分支列出各个要点和相关细节。
这样能够直观地展现文章的框架和信息之间的关系。
同时，要培养批判性思维。
阅读中的信息提取
阅读中的信息提取阅读是获取知识和信息的重要途径之一，然而在阅读中，我们常常面临着大量的文字和信息，如何快速而准确地提取所需的信息成为一项关键技能。
下面将介绍一些有效的信息提取技巧，帮助读者更好地从文章中获取所需的信息。
一、先观察整体，再寻找关键词。
在开始阅读一篇文章之前，先快速浏览全文，了解文章的大致内容和结构，帮助我们能更有针对性地提取所需的信息。
同时，留意文章中的关键词，如标题、副标题、粗体字或斜体字等，这些都是作者用来强调重要信息的手段。
二、仔细阅读并理解每个段落。
通常一篇文章会分为多个段落，每个段落都有自己的主题和目的。
在阅读每个段落时，要注重理解作者的意图并提取相关的信息。
可以通过对关键句的解读和理解来抓住文章的要点。
三、运用扫描和略读的技巧。
在面对一些比较长的文章时，可以使用扫描和略读的技巧来快速提取信息。
扫描可以通过快速阅读来寻找关键词、数字或者特定格式的信息。
略读则是通过快速浏览段落的开头和结尾来获取文章的主要内容。
四、注意语境和上下文的线索。
语境和上下文提供了很多线索，帮助我们理解作者的意图和提取所需的信息。
例如，通过名词前的修饰词来确定其属性或特征；通过上下文的转折词或连接词来理解作者的观点和论证逻辑。
要善于利用这些线索来提取准确的信息。
五、采用笔记和标记的方式记录关键信息。
在阅读过程中，可以用笔记和标记的方式来记录关键信息，帮助我们更好地整理和回顾所提取的内容。
可以使用不同的符号和颜色来标记不同类型的信息，例如用一个感叹号表示重要信息，用一个问号表示不理解的地方等等，这样在回顾时可以更快地找到所需的内容。
六、反复阅读和总结提取的信息。
阅读一遍文章可能无法完全理解和提取所有信息，因此可以进行反复阅读并对提取到的信息进行总结和梳理。
通过多次阅读和思考，我们可以更好地理解文章的核心观点和要点，同时将零散的信息整合起来，形成一个完整的知识结构。
信息提取是阅读中的一项重要技能，掌握了有效的信息提取技巧，我们就能更高效地获取所需的信息，提升阅读的效果和效率。
阅读理解中信息提取的实用技巧
阅读理解中信息提取的实用技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的能力。
无论是应对考试中的阅读理解题目，还是在日常阅读各种资料、书籍时，能够快速准确地提取关键信息，都能大大提高我们的效率和理解程度。
那么，如何才能有效地从大量的文字中提取出有用的信息呢？下面就为大家介绍一些实用的技巧。
首先，要学会快速浏览文章。
在开始深入阅读之前，先快速浏览一下文章的标题、开头、结尾、段落的首句和尾句，以及图表、加粗或下划线等重点标注的部分。
这样可以对文章的主题、结构和大致内容有一个初步的了解，为后续的信息提取打下基础。
比如，如果文章的标题是“关于新型环保材料的研究进展”，那么我们就能大概猜到文章会围绕新型环保材料的特点、研发情况、应用前景等方面展开。
其次，要善于抓住关键词。
关键词就像是文章的“眼睛”，能够帮助我们迅速锁定重点。
常见的关键词包括名词、动词、形容词等具有实际意义的词汇，比如“原因”“结果”“特点”“影响”“方法”等等。
当我们看到这些词时，往往意味着后面跟着的就是重要的信息。
例如，“导致这种现象的原因主要有以下几点”，那么后面所列举的几点原因就是我们需要重点关注的内容。
再者，注意文章的逻辑结构。
很多文章都有一定的逻辑顺序，比如总分总、总分、分总等。
了解文章的逻辑结构有助于我们更清晰地把握信息。
如果是总分总的结构，那么开头的总述部分会提出观点或主题，中间的分述部分会详细阐述各个方面，结尾的总结部分则会对全文进行归纳和升华。
我们在阅读时，可以根据这种结构来有针对性地提取信息。
同时，学会做笔记也是非常重要的。
在阅读过程中，可以把关键的信息、要点、自己的思考和疑问等简单地记录下来。
这样不仅能够帮助我们集中注意力，还便于后续回顾和整理。
做笔记的方式可以多种多样，比如划重点、写批注、列提纲等等。
比如，对于一段介绍某个历史事件的文字，我们可以简单地记录下事件的时间、地点、人物、经过和结果等关键要素。
另外，要培养批判性思维。
阅读理解中信息提取的实用技巧
阅读理解中信息提取的实用技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的能力。
无论是应对考试中的阅读理解题目，还是从大量的文字资料中获取所需的信息，都离不开有效的信息提取技巧。
掌握了这些技巧，不仅能够提高我们的阅读效率，还能让我们更准确地理解和把握文本的主旨和关键内容。
首先，我们要学会在阅读前做好准备。
在拿到一篇文章之前，先快速浏览标题、副标题、目录、段落开头和结尾等部分，这样可以对文章的大致内容和结构有一个初步的了解。
比如，如果标题是“如何在沙漠中生存”，那么我们就能大致猜到文章可能会涉及到水源寻找、防晒措施、方向辨别等方面的内容。
在阅读过程中，要善于抓住关键语句。
关键语句通常包括段落的主旨句、过渡句以及文章中的重要结论等。
主旨句往往能够概括段落的主要内容，而过渡句则起到承上启下的作用，帮助我们更好地理解文章的逻辑结构。
比如，“然而，事情并非如此简单”这样的过渡句，就暗示着接下来的内容可能会有转折或者进一步的阐述。
学会标注和做笔记也是非常重要的。
当我们在阅读时，可以用不同的符号或者颜色来标记重要的信息。
比如，用直线画出重要的概念，用波浪线画出关键的语句，用圆圈圈出不理解的词汇等。
同时，还可以在文章的空白处写下自己的理解、疑问或者总结。
这样做不仅能够帮助我们集中注意力，还方便在阅读完后进行回顾和整理。
对于一些复杂的文章，我们可以采用绘制思维导图的方式来梳理信息。
将文章的主题放在中心位置，然后将各个分支的关键内容分别列出来，并通过线条连接起来，形成一个清晰的逻辑框架。
这有助于我们从整体上把握文章的内容，避免遗漏重要信息。
在信息提取时，要注意区分事实和观点。
事实是可以被证实或证伪的客观信息，而观点则是作者的主观看法和评价。
例如，“地球绕着太阳转”是事实，“这部电影是今年最好看的”则是观点。
能够准确区分这两者，有助于我们更客观地理解文章，避免被作者的观点所左右。
另外，理解文章的语境也非常关键。
同一个词汇在不同的语境中可能会有不同的含义。
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浅谈语文阅读中如何提取信息
作者：陈树梅
来源：《中学课程辅导·教师通讯》2014年第07期
【内容摘要】语文阅读主要是考查学生对文本信息的整合与提取，对文章内容和写作方法的分析与概括，目的是让学生掌握文章的中心和作者的写作目的。
笔者结合自己近年来的教学实践，以案例教学，剖析在提取文本信息教学的实施过程中的几点做法和体会。
【关键词】提取词句关键词变换限制
在语文阅读考查中，提取并整合文本中信息，是考查的重点，也是难点。
在阅读过程中如何准确提取并整合文本中的信息呢？本文从方法和注意点两个方面加以阐述。
一、提取信息的方法
1.直接提取文本中的词句回答
题目的答案有时就是文本中的某一句话、某一个词语。
如说明文中说明对象的特点、功用，议论文中作者的见解、观点，记叙文中体现文章主旨的语句等。
我们只要把它直接提取出来就可以了。
比如：
在走向茫茫宇宙的过程中，神通广大的航天器是人类征服宇宙的最有力的武器。
航天器可分为无人和载人两种。
无人航天器包括人造地球卫星、空间探测器和空间平台等；载人航天器包括载人飞船、空间站、航天飞机、空天飞机等。
其中，正在研究的“空天飞机”，有人将其誉为21世纪的“全能超级明星”。
空天飞机是美国国家航天委员会正在设计的一种最新型的航天交通工具，它的全称是“国家航天航空飞机”。
在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华，既有水平起飞、水平降落和可重复使用的航空技术的优点，又具有高速、高空等航天技术优点，是集航空、航天一体化的高技术密集的航空交通工具，具有极为诱人的发展前景。
问题：文中说明的“空天飞机”的特点是什么？
很显然，此题考查的是说明对象——空天飞机的特征，而语段中最后一句话则阐明了“空天飞机”的特征。
对此我们可以从中直接提取有关词句回答，即水平起飞、水平降落、可重复使用、高速、高空。
2.提取文本中关键词句进行组合
在答题时，我们会发现，题目的答案有时散落在几个段落中，这就需要我们一一地找出与题目要求相对应的原文，从中提取关键词句再进行组合。
3.根据文本中的信息变换角度
在答题时，我们还会发现，有时提取到的信息与题目的要求相反或是从另一个角度阐述的，不能直接用来回答问题，这就需要我们根据题目的要求对提取的信息变换角度地进行回答。
比如：
鸟有翼，这是常识。
但有一种鸟，却无翼。
她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。
新西兰人爱之尤甚，将其定为国鸟，倍加宠养之。
据说，这生灵早先也曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。
久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。
这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。
但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。
除供人赏玩外，她再也不能展翅云间了。
人类宠了她，但又确实是害了她，宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。
可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？
想起山鹰来了。
山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它自己从山崖下练着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。
鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。
问题：本文以鸟喻人，作者的观点蕴含其中，请用自己的话概括文章的论点。
回答这道题，运用1、2两种方法显然不可以。
但从文本中我们可以提取到这样一个信息：鸟被人类饲养着，失去了飞翔的能力，再也不能展翅云间了；让它自己从山崖下练着飞上来，练就了一副健劲的翅膀。
而题目中“以鸟喻人”这四个字又暗示我们回答时应从人的角度去谈人应该怎样生存发展。
因此回答时，只要把提取的信息变换一下角度就可以概括成：人应该自食其力，通过自己的奋斗去谋长远的发展、图长久的生存。
二、提取信息的注意点
1.区分重点信息与非重点信息
文章是信息的载体，相对文章自身来说，其中的信息有重点和非重点之分。
确定重点与非重点信息的依据，就是信息与题目关系的密切程度。
那些与题目密切相关的词语或句子即为重点信息。
比如：
是的，城市的霓虹美丽明亮，但它照亮的更多是孤单而寂寥的身影。
而在原生态杂草丛生中飘荡的萤火虫虽很黯淡，却是照亮生命的最初灯盏。
虽然我们常常以为城市是我们的远方，但每当尘埃落定，我们才最终明了我们身后的故乡才是需要不断跋涉才能抵达的远方啊。
于
是，当我们带着在水泥丛林中混迹后的疲惫走进简朴而温暖的老家时，几近懈怠的精神便立刻被故乡的温情所复活。
问题：到底是故乡的什么让我不停地抵达呢？
回答此题时，有些学生不加思考地用文中“在原生态杂草丛生中飘荡的萤火虫虽很黯淡，却是照亮生命的最初灯盏”一句来回答，显然这是不对的。
这是因为答题时没有弄清题目的要求，没有找准重点信息。
事实上，与题目密切相关的信息是最后一句话。
据此我们可以这样作答：是故乡的简朴、温情让我不停地抵达故乡。
2.把与题目相关的重点信息提取全面
我们在答题中常会出现漏答一两点的情况，这是因为我们在提取信息时没有把与题目相关的重点信息提取全面。
我们在检索相关的信息区域时，要按照考题要求从文中找出相对应的内容，务求检索全面。
比如：
新视频时代来临
从20世纪90年代中期起，互联网上的流媒体（Streaming Media）技术开始起步，经过10多年的发展，网络视频（Webcasting）已成为一个独立的概念和分支。
网络视频发展带来的一个重要变化，就是计算机正成为家庭中的第二台电视机。
数字技术的发展，已经可以做到通过转换器，实现计算机和电视内容彼此间的无线传输，届时不管是在家里还是在办公室，都可以把计算机中的视频内容传送到电视机，也可以把电视机播放的内容传送到计算机，从而使计算机和电视机的界线越来越模糊。
2007年1月，美国苹果电脑公司推出“苹果电视”，为使用者在电脑和电视机间架起桥梁。
从今后发展看，手机屏幕将很快是收看视频的重要的第三块屏幕。
手机电视的实现主要通过无线移动通信的方式，通过地面无线广播方式，通过卫星和地面补点相结合的方式。
后两种方式均是数字多媒体广播（DMB）方式。
中国广电系统着眼于2008年北京奥运会向移动终端提供视频服务，正紧锣密鼓地推进地面DMB。
2006年，北京、上海、广东三地，已先后开通地面DMB，开始大力打造中国手机电视市场的形成和新的产业的形成。
在新视频时代，视频内容的制作和传播不再是电视媒体的“专利”，尤其是互联网进入Web2.0阶段之后，播客和视频分享网站的兴起，造就了一道令人目眩的视频传播新景观。
正是千千万万个网民浏览网站，创造博客、播客、视频分享网站和交友网站，才使网络信息爆炸性增长，推动网络传媒进入大众唱主角的时代。
问题：文章是从哪两方面说明新视频时代的来临的？请结合文章说明。
要准确回答本题，就要立足全文进行重要信息的提取，然后进行整合，分条作答。
题目要求指向性非常明确，一是“两方面说明”，二是“结合文章说明”。
不少学生在答题时由于没有把与题目相关的重点信息检索全面，故而写成这样的两个方面：计算机成为家庭中的第二台电视机；手机屏幕是收看视频的重要的第三块屏幕。
其实这两点属于一个方面：收看系统方面。
与题目有关的重点信息还有第四段所说的“视频内容的制作和传播”方面。
综合这三点信息就能回答全面：一是从视频收看系统的变化进行说明，计算机、手机屏幕将成为收看视频的重要媒介；二是从视频内容的制作和传播者的变化进行说明，广大网民已经成为视频传播与制作的重要力量，网络传媒已经进入大众唱主角的时代。
3.看清题目中的限制性条件
在答题时，我们会发现有时题目中有一些限制。
比如：用文中的词、短语或句子回答；用自己的语言回答；另外还有字数的限定等等。
答题时，只有看清这些要求，才能准确作答。
总之，语文阅读考查中，能提取并整合文中的信息是言语理解能力中十分重要的一个能力。
提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、概括、提炼，形成简洁而正确的答案。
是这一能力点的基本要求，我们在今后的教学过程中不断渗透，让教和学得到进一步统一与升华。
（作者单位：江苏省南通市海安县城南实验中学）。