“遵守课堂纪律-争做学习主人”主题班会

一、每天保证8小时睡眠。晚上 不要熬夜，定时就寝。中午坚持 午睡。充足的睡眠、饱满的精神 是提高效率的基本要求。
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二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真 学。一天到晚伏案苦读，不是良 策。学习到一定程度就得休息、 补充能量。学习之余，一定要注 意休息。但学习时，一定要全身 心地投入，手脑并用。
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汤姆是一个小火车站的站长。说是站长，其实只有汤姆一个 人，卖票、检票、打信号、甚至打扫卫生都是汤姆干。汤姆 严格遵守所有的制度，并竭力维护制度。在车站内，如果有 谁胆敢破坏制度，谁就是汤姆的敌人。汤姆退休时，为了表 彰汤姆出色的工作成绩，铁路部门决定送给他一件礼物。汤 姆要了一节报废的火车车厢，放在自己家后院里。一天天下 着雨，汤姆的一位朋友去看望他，发现汤姆坐在那节火车车 厢的外面在雨中吸烟，样子十分狼狈。朋友问他为什么不到 车厢里面吸烟，汤姆沮丧地回答说：他们送给我了一节NO SMOKING禁止吸烟的车厢。
Hale Waihona Puke Baidu
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三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好 的身体，再大的能耐也无法发挥。 因而，再繁忙的学习，也不可忽 视放松锻炼。有的同学为了学习 而忽视锻炼，身体越来越弱，学 习越来越感到力不从心。这样怎 么能提高学习效率呢？
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四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中 的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了 兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。 有的同学基础不好，学习过程中老是有 不懂的问题，又羞于向人请教，结果是 郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学 习效率。这时，唯一的方法是，向人请 教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴 地积累，才能进步。如此，才能逐步地 提高效率。
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风筝与线的定义
若不是线的 制约，哪有 风筝的高翔。
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中学生课堂纪律要求 为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律：
一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师 的指导。
二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严 肃安静。
三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意， 课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。
3、上课时常为不能集中注意力而苦恼，自习无 事做，或明知有事却尽可能拖拉，作业得过且 过。
4、课外时间就更没自控能力，他们喜欢依赖老 师，可老师让他们做的事他们又常常拖拉甚至
不做。
5、他们没有良好的学习习惯。
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态度决定一切 学习才是最重要的
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就学习问题现在班上存在有以下问题：
2、听课注意力好，自习效率较高。
3、课余时间也有计划内的实事可做。
4、这些学生和老师合作很好，但从 来不抄袭，学习成绩好。
5、学习对他们来说是一种内心深处 的需要，是一种编乐辑课件趣，是一种享受。18
学习奴隶的学生主要表现
1、为避免父母的指责或老师的批评而学习。
2、他们缺少或没有学习的积极性、主动性，父 母或教师推一推，他们动一动。
学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批 评指正。对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处
分。
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中学生课堂常规 一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。
二、上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。 三、老师进入教室后由班长喊“起立”，学生要立正站好，待老师还礼后， 班长再喊“坐下”。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报告人数，师生
四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教 师讲课。
五、学生在上课时不应带手机、MP3、MP4等进教室，更不能在课 堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。
六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、 喧哗。保持教室的良好环境和卫生。
七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守实验室的纪律。损坏公 物、设备要照章赔偿。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习 积极投入，效率自然高。另一方面，把 个人和集体结合起来，和同学保持互助 关系，团结进取，也能提高学习效率。
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六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业 和资料有规律地放在一起。待用 时，一看便知在哪。而有的学生 查阅某本书时，东找西翻，不见 踪影。时间就在忙碌而焦急的寻 找中逝去。没有条理的学生不会
1、做事拖拉，不能很快进入学习状态，不会 充分利用时间。 2、上课听讲，易分心，学习时，不能静下心 来，浮躁。摸摸这门作业，想着别的事情， 效率低下。 3、不懂不问，积累问题，形成难点。 4、不会自己学习。 5、纪律松散，自习课纪律差。
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下面这是一个北大学生谈学习效 率的经验。她谈到，很多人生看 上去很用功，可成绩总是不理想。 原因之一是，学习效率太低。同 样的时间内，只能掌握别人学到 知识的一半，这样怎么能学好？ 学习要讲究效率，提高效率，途 径大致有以下几点：
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小白做作业
• 小白做作业，一会喝水，一 会吃苹果，一会打电话，结 果半个小时过去了，作业本 还是一片空白。
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请同学们思考：
• 一个事业成功的百万富翁和一 个讨饭的人至少在一个方面是 完全一样的：他们一天都只有 24小时，1440分钟。那么为什 么有的人取得了那么大的成就， 有的人却一事无成呢？
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一般来说，纪律有三种含义 1.纪律是指惩罚 2.纪律是指通过外来约束达到纠正目的的手 段
3.纪律是指对自身行为起作用的内在约束力
这三层意思概括了纪律的基本含 义，同时反映了良好的纪律的形 成过程是一个由外在的强迫纪律 逐渐过渡到内在自律的过程。
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任何一个社会、一个国 家、一个政党、一个军 队都有维护自己利益的 纪律，古今中外，概莫 能外。
学得很好。
注：学习效率的提高，很大程度 上决定于学习之外的其他因素， 这是因为人的体质、心境、状态 等诸多因素与学习效率密切相关。
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学习不良者应该反省下列几个问题：
(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在 多少时间里完成多少内容。
(2)学习是否常常没有固定的时间安排。
(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
(4)即使完成也是随便应付。
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2．注意力问题 (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15 分钟。
(2)学习时，身旁是否常有使我分心的东西。
(3) 是否常与人边聊天边学习。
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九、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室或经 老师允许后，按顺序出教室。
十、上好实验课。班长整队提前把学生带到实验室，按照顺序坐好，不经老师同 意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等
并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处分。
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纪律可以帮助我们打造良好的学 习环境；纪律是我们塑造人格的 第一步；纪律就是我们成为学习 主人的第一条件！
互相问好。 四、上课迟到者，要先喊“报告”，老师同意后再进入教室。
五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题， 要养成良好的坐、立、行和书写姿势的习惯。
六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先 举手，要有正确的举手姿势。
七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严肃整齐。 八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。
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外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是 人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，
让世界看到了作为一个大国的风范。
是什么保证了他们奇编辑迹课件般的完成任务？ 4
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图一：同学们遵守课堂纪律， 认真听讲，课堂气氛活跃。
图二：同学们全部趴在桌子上， 课堂气氛死气沉沉，课堂纪律 较差。
遵守课堂纪律,争做学习主人 ——主题班会
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小故事
闻名世界的球王马拉多纳一次后场得球，其对手对他又踢又 拽、又拉又扯。球王经过奋力拼搏，终于将球踢进了球门。 赛后记者问他，这么多人对你下手，你不生气吗？球王说， 没有这么多人干扰，我能成为明星球员吗？记者又问，你难 道不想报复他们吗？球王肯定地回答说，怎么不想。但我深 知球场纪律的重要性，我最好的报复就是把球送进他们的球 门里。
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你知道吗？一天“25小时”
虽然每个人都拥有一天24小时， 但是善于利用时间的人每天在24 小时的时间内可以做出别人25小 时才能完成的事情。
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学会合理分配时间
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
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学习主人的学生主要表现
1、学习目的明确，有的理想还比较 远大，学习积极性、主动性强。