菩萨兵新.PPT课件
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苏教版三下7《菩萨兵》PPT课件
糟蹋
糊涂
.
8
理清段落（提示：圈出文中具体的时间段，根据时间
进行分段）
第一段（1）写藏族同胞一听说军队过 来，就躲进深山，不敢出来。
第二段（2-5）写红军官兵具有菩萨心 肠，想办法动员藏胞回来。
第三段（6-7）写朱德总司令动员并带 领红军主动替藏胞完成春耕工作。
第四段（8-9）写藏民们耳闻目睹红军 的行动后感动不已。
“乌云”指的是什么？为什么说乌云遮住了 他们的眼睛？
乌云指藏胞对红军的不信任，有误解。 把红军也当做反动军，不敢下山。
.
19
读好句子
这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？ 得想办法动员他们回来呀！
现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪， 得赶紧帮助藏胞把地抢种上。
.
20
第二天的春耕动员会上，朱 德同志对大家说：“不能让藏胞 来年挨饿，我们要像种自己的地 一样，尽心尽力地把藏胞的地种 好。要让红军播下的种子在这里 发芽、生根、开花、结果……”
动员 感激 怨不得 尽心尽力
pú
tɑ
ráo
ái
菩萨兵 糟蹋 不饶人 挨饿
整治 热火朝天 平平展展
.
6
藏民 翻译 动员
地区 糊涂 感激
一段 同胞 春耕 播种 怨不得 尽心尽力
菩萨兵 糟蹋 不饶人 挨饿 整治 热火朝天 平平展展
.
7
zànɡ
藏民
tà
糟蹋
ái
挨饿
cánɡ
躲藏
tā
踏实
āi
紧挨
读好轻声：菩萨
（3）我每天都把床铺收拾得（ ）。
4、口语表达：
（1）翻译带着几个红军战士进山，动员藏族同胞返回家园，
2024版《菩萨兵》PPT教学课件完美版
2024/1/24
革命乐观主义精神
面对艰难困苦的环境和凶恶的反动派，朱德和红军战士始终保持着乐观向上的精神状态。他 们相信革命一定会胜利，人民群众一定会获得解放。这种革命乐观主义精神激励着人们不断 前进。
10
03 知识拓展：相关 历史文化背景
2024/1/24
11
唐代社会文化背景概述
唐代是中国历史上一个重要的时期，创造了著名的唐文化，成为了中国文化的代表 之一。
唐代是中国古代经济、文化、科技等方面的巅峰时期，也是世界文化交流的重要时 期。
唐代社会风气开放，对外来文化采取包容和融合的态度，形成了独特的唐代文化。
2024/1/24
12
佛教在唐代传播和影响
佛教在唐代得到了广泛的传播 和发展，成为了唐代文化的重 要组成部分。
2024/1/24
唐代佛教艺术取得了巨大的成 就，如敦煌莫高窟、龙门石窟 等都是唐代佛教艺术的杰作。
通过讲解、讨论、分析等 方式，引导学生深入理解 文本，培养其阅读、分析 和表达能力。
情感态度与价值观
培养学生对文学作品的热 爱和尊重，提高其审美情 趣和人文素养。
5
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为导入、正文讲解、课堂 讨论和总结四个部分。
时间安排
本课程建议安排2个课时，每课时45分 钟，共计90分钟。具体安排可根据实际 情况进行调整。
2024/1/24
6
02 文本解读与赏析
2024/1/24
7
文章结构与写作特点
精巧的构思
文章采用倒叙手法，通过 回忆的方式将故事情节逐 渐展开，增强了阅读的悬 念和吸引力。
2024/1/24
生动的描写
运用细腻的笔触描绘人物 形象和场景，使读者仿佛 置身于故事之中。
菩萨兵ppt课件
。
翻译没有找回藏胞，朱德想帮助他们把地抢种上 。 第二天朱德 召开动员会，带领红军帮助藏胞春耕 。 几天以后，藏胞 返回家园，流下了感激的泪水。
他们说：“几时见过菩萨一 样的司令、菩萨一样的兵呀！”
藏族同胞吃尽了反动军队的 苦头，一听说又有军队开过来， 早就躲进了深山，谁也不敢露面。
长征途中，红军来到藏民居 住地区，准备休整一段时间。藏 族同胞吃尽了反动军队的苦头， 一听说又有军队开过来，早就躲 进了深山，谁也不敢露面。这下 可急坏了朱德总司令。
不能让藏胞来年挨饿 “不能让藏胞来年挨饿，我们 像种自己的地一样 尽心尽力 要像种自己的地一样，尽心尽力 要让红军播 地把藏胞的地种好。要让红军播 下的种子在这里发芽、生根、开 花、结果„„”
？
开完会，朱总司令就带领大 家热火朝天地干了起来。
热火朝天——植树节那天,( 热火朝天——大扫除时,(
)。 )。
朗读8-9自然段
1、看看藏胞知道这件事以后的表现，
是否跟你所想象的一样吗？
2、藏胞为什么全都流出了感激的泪
水？为什么会说出“几时见过菩萨一样的
司令、菩萨一样的兵呀？”
几天以后，藏族同胞 得知这一消息，一个个悄悄 地返回了家园。当他们看到 红军把院子打扫得干干净净、 土地整治得平平展展的时候， 全都流下了感激的泪水。
他们说：“几时见过菩萨一 几时见过菩萨 菩萨 ！ 样的司令、菩萨一样的兵呀！”
藏民 地区 一段 同胞 翻译 糊涂 怨不得 春耕 播种 菩萨 糟蹋 不饶人 挨饿 平平展展 尽心尽力 热火朝天 感激 动员 露面 休整
学习生字
藏胞听说 又有军队来，躲进山里
总司令 急坏了 ，一天让翻译 去找藏胞
，朱德
朗读课文，思考：
翻译没有找回藏胞，朱德想帮助他们把地抢种上 。 第二天朱德 召开动员会，带领红军帮助藏胞春耕 。 几天以后，藏胞 返回家园，流下了感激的泪水。
他们说：“几时见过菩萨一 样的司令、菩萨一样的兵呀！”
藏族同胞吃尽了反动军队的 苦头，一听说又有军队开过来， 早就躲进了深山，谁也不敢露面。
长征途中，红军来到藏民居 住地区，准备休整一段时间。藏 族同胞吃尽了反动军队的苦头， 一听说又有军队开过来，早就躲 进了深山，谁也不敢露面。这下 可急坏了朱德总司令。
不能让藏胞来年挨饿 “不能让藏胞来年挨饿，我们 像种自己的地一样 尽心尽力 要像种自己的地一样，尽心尽力 要让红军播 地把藏胞的地种好。要让红军播 下的种子在这里发芽、生根、开 花、结果„„”
？
开完会，朱总司令就带领大 家热火朝天地干了起来。
热火朝天——植树节那天,( 热火朝天——大扫除时,(
)。 )。
朗读8-9自然段
1、看看藏胞知道这件事以后的表现，
是否跟你所想象的一样吗？
2、藏胞为什么全都流出了感激的泪
水？为什么会说出“几时见过菩萨一样的
司令、菩萨一样的兵呀？”
几天以后，藏族同胞 得知这一消息，一个个悄悄 地返回了家园。当他们看到 红军把院子打扫得干干净净、 土地整治得平平展展的时候， 全都流下了感激的泪水。
他们说：“几时见过菩萨一 几时见过菩萨 菩萨 ！ 样的司令、菩萨一样的兵呀！”
藏民 地区 一段 同胞 翻译 糊涂 怨不得 春耕 播种 菩萨 糟蹋 不饶人 挨饿 平平展展 尽心尽力 热火朝天 感激 动员 露面 休整
学习生字
藏胞听说 又有军队来，躲进山里
总司令 急坏了 ，一天让翻译 去找藏胞
，朱德
朗读课文，思考：
《菩萨兵》PPT课件5 (共15张PPT)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《菩萨兵》课件
导入
导入
导入
长征
ห้องสมุดไป่ตู้
红军长征
过草地
长征
红军长征
过草地
7、菩萨兵
我是学习小主人
请同学们用自己喜欢的方式读课文， 边读边思考：藏胞为什么要躲红军？红军 为藏胞做了什么事？藏族同胞为什么称红 军为菩萨兵？找到自己满意的答案用“— —”或“~~~~~”勾画下来。也可以用铅笔 在旁边写上自己的感受。
这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了 呢？
急的原因一：“这么多天了，藏族同胞还在 山里，怎么受得了呢？”
“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛”
急的原因二：“现在已经是春耕的时候了， 节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种 上。”
“不能让藏胞来年挨饿， 我们要像种自己的地一样，尽 心尽力地把藏胞的地种好。要 让红军播下的种子在这里发芽、 生根、开花、结果……”
我们共产党人，好比种子， 人民好比土地。 我们到了一个地方， 就要同那里的人民结合起来。 在人民中间生根、开花……
开完会，朱总司令就带领大家 热火朝天地干了起来。
开完会，朱总司令就带领大 家热火朝天地干了起来。
感激
他们说：“几时见过菩萨一 样的司令、菩萨一样的兵呀！”
“几时见过菩萨一样的司令、 菩萨一样的兵呀！”
藏汉一家亲
军 心 民 心 心 心 相 印
军 情 民 情 鱼 水 情 深
红军故事会
课后搜集关于红 军的故事，同学之间 讲一讲 。
再 见！
导入
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长征
ห้องสมุดไป่ตู้
红军长征
过草地
长征
红军长征
过草地
7、菩萨兵
我是学习小主人
请同学们用自己喜欢的方式读课文， 边读边思考：藏胞为什么要躲红军？红军 为藏胞做了什么事？藏族同胞为什么称红 军为菩萨兵？找到自己满意的答案用“— —”或“~~~~~”勾画下来。也可以用铅笔 在旁边写上自己的感受。
这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了 呢？
急的原因一：“这么多天了，藏族同胞还在 山里，怎么受得了呢？”
“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛”
急的原因二：“现在已经是春耕的时候了， 节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种 上。”
“不能让藏胞来年挨饿， 我们要像种自己的地一样，尽 心尽力地把藏胞的地种好。要 让红军播下的种子在这里发芽、 生根、开花、结果……”
我们共产党人，好比种子， 人民好比土地。 我们到了一个地方， 就要同那里的人民结合起来。 在人民中间生根、开花……
开完会，朱总司令就带领大家 热火朝天地干了起来。
开完会，朱总司令就带领大 家热火朝天地干了起来。
感激
他们说：“几时见过菩萨一 样的司令、菩萨一样的兵呀！”
“几时见过菩萨一样的司令、 菩萨一样的兵呀！”
藏汉一家亲
军 心 民 心 心 心 相 印
军 情 民 情 鱼 水 情 深
红军故事会
课后搜集关于红 军的故事，同学之间 讲一讲 。
再 见！
《菩萨兵》PPT课件5
C、你有什么体会？
朱德总司令对藏胞疾苦的关切之情。 D、把你的感受读出来（朗读）。
“乌云遮住了他们的眼睛-----
-”
乌云指的是什么？为什么说乌云遮住了他 们的眼睛？ 乌云指藏胞对红军的不信任，有误解。
把红军也当做反动军，不敢下山
“ 现在已经是春耕了，节气不饶 人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种 上. ”
7、菩萨兵
藏族
翻译 动员 菩萨
地区 一段
糊涂 春耕 感激
同胞
播种
怨不得 尽心尽力
糟蹋 不饶人
平平展展
挨饿
干干净净
“几时见过菩萨一样的司令、 菩萨一样的兵呀！”
长征途中，红军来到藏民 居住地区，准备休整一段时间。 藏族同胞吃尽了反动军队的苦 头，一听说又有军队开过来， 早就躲进了深山，谁也不敢露 面。这下可急坏了朱德总司令。
长征途中，红军来到藏民 居住地区，准备休整一段时间。 藏族同胞吃尽了反动军队的苦 头，一听说又有军队开过来， 早就躲进了深山，谁也不敢露 面。这下可急坏了朱德总司令。
“这么多天了，藏胞还在山里，怎 么受得了呢?得想办法动员他们回 来呀！”
A、请你读一
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
7菩萨兵∣(共20张ppt)ppt课件
第三单元 · 阅读
菩萨兵
课文导入
藏 族 同 胞 为 什 么 称 红 军 为 “ 菩 萨 兵 ” 呢 ？
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述这个故事。 2、学会10个生字，理解“糊涂”、“尽心尽力”等词语。 3、能用“热火朝天”、“尽心尽力”等词语描写同学们大扫除的情景。 4、通过正确、流利、有感悟的朗读课文理解课文主旨
都流下了感激的泪水。 他们说： “几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”
课文讲解
课堂练习
一天，朱德同志把翻译找来，对他说： “这么多天了，藏族同胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！” 朱总司令说： “这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人 哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。” 第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说： “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地 种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
课堂小结
藏族同胞之所以称红军是“菩萨兵”，是因 为他们发祥红军与反动军队有着本质的区别，红 军为他们耕种土地、打扫院子，对他们像亲人一 样，所以他们发自内心地感激红军，称红军是“ 菩萨兵”！
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课文讲解
第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说：
“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样
，尽心尽生根、开花、结果……”
开完会，朱总司令就带领大家热火朝天地干了 起来。
课文讲解
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。当
他们看到红军把院子打扫得干干净净、土地整治得平平展展的时候，全
字词积累
菩萨兵
课文导入
藏 族 同 胞 为 什 么 称 红 军 为 “ 菩 萨 兵 ” 呢 ？
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述这个故事。 2、学会10个生字，理解“糊涂”、“尽心尽力”等词语。 3、能用“热火朝天”、“尽心尽力”等词语描写同学们大扫除的情景。 4、通过正确、流利、有感悟的朗读课文理解课文主旨
都流下了感激的泪水。 他们说： “几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”
课文讲解
课堂练习
一天，朱德同志把翻译找来，对他说： “这么多天了，藏族同胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！” 朱总司令说： “这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人 哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。” 第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说： “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地 种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
课堂小结
藏族同胞之所以称红军是“菩萨兵”，是因 为他们发祥红军与反动军队有着本质的区别，红 军为他们耕种土地、打扫院子，对他们像亲人一 样，所以他们发自内心地感激红军，称红军是“ 菩萨兵”！
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
课文讲解
第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说：
“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样
，尽心尽生根、开花、结果……”
开完会，朱总司令就带领大家热火朝天地干了 起来。
课文讲解
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。当
他们看到红军把院子打扫得干干净净、土地整治得平平展展的时候，全
字词积累
《菩萨兵》精品课件
遭受，忍受。
yuà n
糊涂
挨
āi 挨
1. 依次，顺次。 2. 靠近。
学习生字
挨打
ái 挨
挨骂
挨门挨户
挨近
1. 遭受，忍受。 āi 挨 1. 依次，顺次。 2. 靠近。
朱德
藏族
同胞
春耕
藏 草字下面有个厂， 有个大臣在躲着， 大戈(ɡē）来保卫， 要打可真难。
藏 草字下面有个厂， 有个大臣在躲着， 大戈(ɡē）来保卫， 要打可真难。
学习生字
细读感悟
1.藏胞听说 又有军队开过来，躲进山里 ， 朱德
总司令 急坏了 。 2.朱德同志让翻译 去找藏胞 翻译没有找回藏胞，朱德 想帮助他们把地抢种上 。 。
3 .朱德带领红军
4.藏胞
帮助藏胞春耕 。
回来了，流下了感激的泪水 。
朗读课文1自然段，回答：
1、藏胞们为什么要躲红军呢？
藏胞们吃尽了反动军队的苦头，他 们害怕军队。
2、这下可急坏了朱德总司令。朱德急到什么
程度？从哪个词可以看出来？
本文是按（ 时 间 ） 顺序写的。（ 一 天 ）、 （第二天 ）、（几天以后） 这几个词表示了事情发展 的具体时间。
“唉，一定是乌云遮住了他们 的眼睛，那些藏胞一见到我们就 跑，真糊涂哇！”
这里指的并不是真正的乌 云，而是国民党军队任意 糟蹋老百姓，使得藏族同 胞认为军队都是一样的。
要让红军播下的种子在这里开花、 结(jiē)果、发芽、生根……”
我们共产党人好比种子 人民好比土地 我们到了一个地方 就要同那里的人民结合起来 在人民中间生根、开花„„
你能把这个 故事复述给爸爸 妈妈或朋友听吗？
1 藏胞们返回家园，看到干干净 净的院子、平平展展的土地后，会 说出一番怎样的感激的话语呢？ 请同学们仔细观察课文插图， 展开想象，写一段话。
yuà n
糊涂
挨
āi 挨
1. 依次，顺次。 2. 靠近。
学习生字
挨打
ái 挨
挨骂
挨门挨户
挨近
1. 遭受，忍受。 āi 挨 1. 依次，顺次。 2. 靠近。
朱德
藏族
同胞
春耕
藏 草字下面有个厂， 有个大臣在躲着， 大戈(ɡē）来保卫， 要打可真难。
藏 草字下面有个厂， 有个大臣在躲着， 大戈(ɡē）来保卫， 要打可真难。
学习生字
细读感悟
1.藏胞听说 又有军队开过来，躲进山里 ， 朱德
总司令 急坏了 。 2.朱德同志让翻译 去找藏胞 翻译没有找回藏胞，朱德 想帮助他们把地抢种上 。 。
3 .朱德带领红军
4.藏胞
帮助藏胞春耕 。
回来了，流下了感激的泪水 。
朗读课文1自然段，回答：
1、藏胞们为什么要躲红军呢？
藏胞们吃尽了反动军队的苦头，他 们害怕军队。
2、这下可急坏了朱德总司令。朱德急到什么
程度？从哪个词可以看出来？
本文是按（ 时 间 ） 顺序写的。（ 一 天 ）、 （第二天 ）、（几天以后） 这几个词表示了事情发展 的具体时间。
“唉，一定是乌云遮住了他们 的眼睛，那些藏胞一见到我们就 跑，真糊涂哇！”
这里指的并不是真正的乌 云，而是国民党军队任意 糟蹋老百姓，使得藏族同 胞认为军队都是一样的。
要让红军播下的种子在这里开花、 结(jiē)果、发芽、生根……”
我们共产党人好比种子 人民好比土地 我们到了一个地方 就要同那里的人民结合起来 在人民中间生根、开花„„
你能把这个 故事复述给爸爸 妈妈或朋友听吗？
1 藏胞们返回家园，看到干干净 净的院子、平平展展的土地后，会 说出一番怎样的感激的话语呢？ 请同学们仔细观察课文插图， 展开想象，写一段话。
《菩萨兵》演示课件
理解课文。 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。
品析：
语言描写
一天，朱德同志把翻译找来，对他说：“这么多
天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员
他们回来呀！”
朱总司令的话表现了他对藏胞的担心， “得想 办法动员他们回来呀”进一步体现了朱总司令对藏胞 的无比关切。
理解：
语言描写
朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反动
军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶
3.全文是按照什么顺序来写的？
全文是按时间顺序写的，记叙了事情的前后经过。 “一天”“第二天”“几天以后”等表示时间的词交 代了时间段，使文章的条理十分清晰。
4.全文歌颂了朱总司令和红军的什么品质？表达了藏胞 怎样的情感？
通过写朱总司令和红军对藏胞的关心和爱护，歌 颂了他们全心全意为人民服务的高尚品质。表达了藏 胞对红军的信任与感激。
生根、开花、结果……” 这句话一语双关，其表面含义是红军帮藏胞春耕，
让种子发芽、生根、开花、结果；深层含义是要让红
军一心为民的形象在藏胞的心中发芽、生根、开花、
结果，让藏族同胞知道红军是人民的军队，是全心全
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。
品析：
语言描写
一天，朱德同志把翻译找来，对他说：“这么多
天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员
他们回来呀！”
朱总司令的话表现了他对藏胞的担心， “得想 办法动员他们回来呀”进一步体现了朱总司令对藏胞 的无比关切。
理解：
语言描写
朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反动
军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶
3.全文是按照什么顺序来写的？
全文是按时间顺序写的，记叙了事情的前后经过。 “一天”“第二天”“几天以后”等表示时间的词交 代了时间段，使文章的条理十分清晰。
4.全文歌颂了朱总司令和红军的什么品质？表达了藏胞 怎样的情感？
通过写朱总司令和红军对藏胞的关心和爱护，歌 颂了他们全心全意为人民服务的高尚品质。表达了藏 胞对红军的信任与感激。
生根、开花、结果……” 这句话一语双关，其表面含义是红军帮藏胞春耕，
让种子发芽、生根、开花、结果；深层含义是要让红
军一心为民的形象在藏胞的心中发芽、生根、开花、
结果，让藏族同胞知道红军是人民的军队，是全心全
《菩萨兵》PPT课件3 (共25张PPT)
本文讲述了在 ， 带领 帮助 春耕春种，以实际 行动使 返回了自己的家园，赢得 了 的信任与感激。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《菩萨兵》 ppt优秀课件
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4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
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5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性”的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由”是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
“ 万 物 并 育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
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食品
优良的
成绩
美丽的
生活
优秀的
产品
美妙的 风景
优质的 姿态
美味的
诗句
优美的
传统
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5.照样子，写词语。 干干净净 ___开__开__心__心___ ___吞__吞__吐__吐___ 尽心尽力 __十__全__十__美____ __百__发__百__中____ 五颜六色 __五__彩__缤__纷____ ___绚__丽__多__彩___
理解词语
同胞：①同父母所生的。 ②同一个国家或民族的人。本课指红军与藏族人民是 同一国家的人。 造句： ①失散多年的同胞兄妹相认，他们哭成一片。 ②全国同胞要团结起来，共同抵抗外来侵略。
反动：指思想上或行动上维护旧制度，反对进步，反对革命。 造句：对于反动势力，我们决不能手软。
理解词语
翻译： 把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来。 也指从事翻译工作的人。 造句：小明很喜欢英语，他立志长大后成为一名翻译。
2024年《菩萨兵》PPT课件
16
当代青少年应具备的价值观
引导青少年树立强烈的社会责任 感，关注社会热点问题，积极参 与社会公益活动，为社会进步贡 献自己的力量。
教育青少年树立诚信观念，做到 言行一致、信守承诺；同时培养 他们友善待人的品质，学会尊重 他人、关爱他人。
2024/2/29
爱国情怀 社会责任感 创新精神 诚信友善
培养青少年对祖国的深厚感情， 让他们自觉维护国家利益和民族 尊严，积极投身祖国建设事业。
《七律·长征》
推荐阅读毛泽东的《七律·长征》，感受诗歌中表 现的红军长征的豪迈气概和革命乐观主义精神。
《草地夜行》
3
推荐阅读王愿坚的《草地夜行》，了解草地夜行 中老红军为了帮助小红军走出草地而英勇牺牲的 感人故事。
2024/2/29
25
思考题与课堂互动环节
2024/2/29
思考题
提出与《菩萨兵》相关的思考题，如“你认为《菩萨兵》中最感人的一幕是什么？”、“ 《菩萨兵》对你有什么启示？”等，引导学生深入思考作品内涵。
Chapter
2024/2/29
7
文章结构分析及段落大意
讲述藏族同胞在反动 军队的糟蹋下，对红 军的疑虑和误解。
描述藏族同胞对红军 的感激之情，以及他 们之间的深厚情谊。
引言部分
第一部分
第二部分
第三部分
结尾部分
简要介绍《菩萨兵》 的背景和作者，为后 文做铺垫。
2024/2/29
详细描写红军如何以 实际行动消除藏族同 胞的误解，赢得他们 的信任。
鼓励青少年敢于创新、勇于探索 ，培养他们的创新意识和实践能 力，以适应时代发展的需要。
17
如何将红色传统发扬光大
加强红色教育
开展实践活动
当代青少年应具备的价值观
引导青少年树立强烈的社会责任 感，关注社会热点问题，积极参 与社会公益活动，为社会进步贡 献自己的力量。
教育青少年树立诚信观念，做到 言行一致、信守承诺；同时培养 他们友善待人的品质，学会尊重 他人、关爱他人。
2024/2/29
爱国情怀 社会责任感 创新精神 诚信友善
培养青少年对祖国的深厚感情， 让他们自觉维护国家利益和民族 尊严，积极投身祖国建设事业。
《七律·长征》
推荐阅读毛泽东的《七律·长征》，感受诗歌中表 现的红军长征的豪迈气概和革命乐观主义精神。
《草地夜行》
3
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2024/2/29
25
思考题与课堂互动环节
2024/2/29
思考题
提出与《菩萨兵》相关的思考题，如“你认为《菩萨兵》中最感人的一幕是什么？”、“ 《菩萨兵》对你有什么启示？”等，引导学生深入思考作品内涵。
Chapter
2024/2/29
7
文章结构分析及段落大意
讲述藏族同胞在反动 军队的糟蹋下，对红 军的疑虑和误解。
描述藏族同胞对红军 的感激之情，以及他 们之间的深厚情谊。
引言部分
第一部分
第二部分
第三部分
结尾部分
简要介绍《菩萨兵》 的背景和作者，为后 文做铺垫。
2024/2/29
详细描写红军如何以 实际行动消除藏族同 胞的误解，赢得他们 的信任。
鼓励青少年敢于创新、勇于探索 ，培养他们的创新意识和实践能 力，以适应时代发展的需要。
17
如何将红色传统发扬光大
加强红色教育
开展实践活动
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他们有的
，有的
，有
的
,还有的
。
几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个 悄悄地返回了家园。
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个 悄悄地返回了家园。
几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！
几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！
第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说： “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一 样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下 的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反 动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节 气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反 动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节 气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！
第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说： “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一 样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下 的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
“这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。 现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助 藏胞把地抢种上。”
“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样， 尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这 里发芽、生根、开花、结果……”
句子练习：
开完会，朱总司令就带领大家热火朝天地干了起来。
“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得 想办法动员他们回来呀！”
“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得 想办法动员他们回来呀！”
“这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。 现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助 藏胞把地抢种上。”
“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得 想办法动员他们回来呀！”
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX，那些藏 胞一见到我们就跑，真糊涂哇！”
朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反 动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节 气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反 动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节 气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
“哎，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏 胞一见到我们就跑，真糊涂哇！”
朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反 动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节 气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反 动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节 气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说： “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一 样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下 的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说： “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一 样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下 的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
苏教版三年级下册语文
7. 菩 萨 兵
藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又 有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。
藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又 有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个 悄悄地返回了家园。
藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又 有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个 悄悄地返回了家园。
几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！
自读要求：
自由朗读课文2—7自然段，看看朱德司令和红军 战士是怎么说，怎么做的？把那些感动你的词语或者 句子画下来，也可以在旁边写下自己的读书感悟。
一天，朱德同志把翻译找来，对他说：“这么 多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？ 得想办 法动员他们回来 呀 ！”