小学二年级语文下册成绩分析

小学二年级语文下册学情分析

(2016—2017第二学期)

盐田中心小学蔡忠珠

一、学生总体情况分析:

本班级人数59人,男生37人,女生22人。优秀人数有五六来人,良好人数也有二十左右人,及格线有二十五六左右人(其中及格与不及格徘徊的人数有四五人),不及格的五六人。

二、取得的成绩:

1、重视字词教学,学生字词掌握比较扎实。

2、学生书写比较规范,较以前有很大进步。

3、通过设计各种题型的练习,巩固并深化所学知识,使学生达到学以致用。

4、独立分析问题的能力有所提高。

5、注重了学生自学能力的培养。

6、培养了学生良好的学习习惯。

三、存在的主要问题及原因

1、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差。

3、部分学生不会审题,不理解题意。

4、有些题型训练不到位。

5、阅读题就是我们班孩子的障碍题,她们没好好读题,对题意理解不到位,因而失分较多,影响整体的成绩。

6、写话题也存在很多问题,比如错别字、没写完整等都就是造成失分

的原因。

7、优生较少。平时重视基础差的学生,忽略了优生的培养。

8、家长不够重视,部分家长认为只要孩子健康就可以了,考多少分无所谓,孩子的作业并没有监管。

四、改进措施:

1.加强“培优补差”工作,并且落到实处,争取优生更优,差生争取更进一步！

2.加强基础题的练习,让学生静下心来学习,真正将知识吸收,做到博览群书。

3.加强说话写话训练,让学生基本能我手写我心,写得完整具体,基本会用标点符号。

4.抓好课堂教学,落实学生课堂的学习,课文中要求背诵的课文一定要严格过关,每个学生都要会背,都要会写。

5.要多进行阅读练习,提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔,让学生积累语言,为作文打下坚实的基础。

6、与家长多沟通,争取得到家长的配合与支持。

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