2011版人才培养方案全校公共选修课设置
北京林业大学全校公共选修课分类
2
4
2
4
0
0
1
•
5
秋
工学 院
ql0c5
145tl
汽车检測与 诊断技术槪 论
数学与 自然科 学
2
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1
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1
2
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1
•
5
秋
工学 院
sl0c5
155tl
商务PPT制 作
数学与 自然科 学
2
4
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1
•
5
秋
工学 院
sl0c5
157tl
设计施学
数学与 自然科 学
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5
秋
工学 院
gl0c5
2
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5
春
人文 学院
新
开
107c2
215tl
《论语》导 论
人文科 学
2
4
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•
5
秋
人文 学院
新
开
z07c2
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宗教学齡
人文科 学
2
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•
5
秋
人文 学院
新
开
k07c2
217tl
科学技术史
人文科 学
2
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1
■
5
春
、
秋
人文
学院
新 开
林业大学2011版人才培养方案全校公共选修课设置
24
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0
1.5
秋
外语学院
33
k09c5043t1
科技英语视听说
人文科学
24
24
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0
1.5
春、秋
外语学院
34
k09c5044t1
科技英语A
人文科学
24
24
0
0
1.5
秋
外语学院
35
o09c2104t1
欧洲文化入门
人文科学
24
24
0
0
1.5
春
外语学院
36
s09c5022t1
实用英语语音
人文科学
24
24
45
l03c2026t1
绿色经典导读
人文科学
24
24
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1.5
春
园林学院
46
d06c2430t1
大学生学习引论
人文科学
24
24
0
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1.5
春、秋
经管学院
47
g07c2140t1
国学
人文科学
24
24
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1.5
秋
人文学院
48
s07c2141t1
生态文明
人文科学
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1.5
人文学院
49
t07c2212t1
2
0
1.5
春、秋
人文学院
17
x07c2035t1
形式逻辑
人文科学
24
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0
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1.5
春
人文学院
18
y07c5046t1
2011版人才培养方案教学大纲制定完善规范
2011版人才培养方案教学大纲制订、修订规范教学大纲是与专业人才培养方案相配套的教学指导性文件，它以纲要的形式规定了课程的基本内容、性质、任务及该课程内容的深度和广度。
教学大纲是教师组织教学和编写教材、教案和讲义的直接依据，是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准，也是国家监督、评估学校教学质量，配置师资力量和教学设施的重要依据。
为新的人才培养方案制订、修订相应的教学大纲是我校本次全面修订人才培养方案工作的一个重要环节。
为制订、修订出科学、规范、适用、格式统一的教学大纲，特提出如下规范。
一、制订、修订教学大纲的指导思想和基本原则本次制订、修订教学大纲，要围绕应用型人才培养定位，紧扣人才培养方案的培养目标和规格要求，充分体现教学以学生为主体的思想，充分体现“通识致远、专识致用、通体达用”的原则，突出学生知识、能力、素质协调发展，实现“基础实、能力强、素质高、适应快”的人才培养目标。
主要应坚持以下原则：1.符合人才培养方案的目标要求。
制订、修订的教学大纲在贯彻国家关于教学和人才培养总体要求的同时，要明确本门课程在整个专业培养方案中的地位和作用，规定出本门课程的基本教学任务和要求，课程任务与要求要与专业培养目标与规格要求相一致，并有助于专业培养目标的实现。
2.科学性与适时性相统一。
教学大纲中所列的材料论点必须是符合高等教育教学规律，在科学上经过检验证明是正确的内容，同时这些内容必须跟上时代步伐，反映学科、专业发展的最新动态，并具有一定的前瞻性。
3.系统性与针对性相结合。
系统性方面，要以一定的学科体系为基础，保持学科科学的基本逻辑系统；要保证相关知识的扎实、够用及与相关课程之间的衔接、联系和配合，保证人才培养的系统性。
在选择各门课程教学内容时，既要注意相互衔接，又要避免重复或遗漏。
要从培养方案的全局出发，明确课程内容的分工，处理好先修课与后续课的衔接与配合。
并尽可能依据教学法要求，对于不可避免的重复部分进行认真的技术处理。
#2011年人才培养方案
通信技术专业人才培养方案专业负责人：赵源系主任：李晶骅电子工程系二〇一一年六月十堰职业技术学院通信技术专业人才培养方案专业带头人（学校）赵源（企业）王玉强一、招生对象和学制招生对象：应届高中毕业生和具有高中文化程度者或中职毕业生学制：3年全日制二、培养目标及人才规格本专业面向十堰周边，主要服务通信行业，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，掌握通信技术专业理论知识，熟练通信技术专业技能，具备良好的职业道德和敬业精神，拥有正确使用通信专用工具，完成通信设备安装及检测、维修等工作任务的能力，主要从事通信网络传输建设及通信系统运行维护工作的高素质技能型专门人才。
本专业所培养学生应具备的主要知识、能力、素质和证书要求：1.知识要求：了解通信系统基本原理；掌握电子线路基础知识；掌握信号传输及处理的基本知识；掌握通信工程施工的基本要求；掌握通信设备使用及维护的基本知识。
2.能力要求：使用通信设备安装工具完成设备安装工作；会使用检测工具完成设备维护工作，具备通信设备维护能力；能够根据要求绘制通信施工图，并且按要求完成通信工程施工任务；了解通信产品完成通信产品的营销任务，具备市场开发能力；能够使用测试软件对通信网络进行测试及优化，具备分析及解决通信网络问题的能力。
3.素质要求：具备通信行业工程施工、设备维护、网络优化产品市场开发等岗位的基本职业道德；身心健康、认真负责、吃苦耐劳具有良好的团队合作精神，具备一定的表达能力和沟通能力。
4.证书要求：取得通信机务员证书。
三、培养模式工学结合的订单式人才培养模式，本专业和十堰联通公司、十堰移动公司、中国通信建设集团等通信企业签订人才需求订单，采用订单式人才培养模式。
本专业通过校企合作和共建项目，由企业投入800多万元建立实训基地和人才培养基地。
四、专业面向的主要职业岗位及任职要求专业面向的主要职业岗位及任职要求五、典型工作任务描述典型工作任务描述表六、课程体系1.公共平台注：艺术设计、旅游和涉外事务系可以不开设《高等数学》，旅游和涉外事务系可以不开设《大学英语》。
201111版土木工程本科专业人才培养方案
重庆三峡学院土木工程专业本科人才培养方案一、学科门类：工学专业名称：土木工程专业代码：授予学位：工学学士标准学制：4修业年限：3－6年二、培养目标与培养规格1、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握扎实的工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程等学科的基本理论，能在房屋建筑、岩土工程、地下建筑工程、道路工程的设计、施工、教育、管理、投资与开发等部门胜任技术和管理工作，并具有较强工程实践能力和创新创业能力的高素质工程技术应用型人才。
2、培养规格1.知识结构掌握一定人文社科、德育、数学、外语、计算机、体育等文化知识；土木工程专业及相关专业的基础理论和基本知识。
2.能力结构形成科学的思维方法，有一定创新精神和较高的专业技能，掌握制图识图、测量放样、预算等相关技能，使用土木建筑行业有关规范，“能设计、会施工、懂管理”。
3.素质结构有坚定的政治方向，正确的世界观，人生观和价值观，热爱祖国，热爱学校，有强烈的社会责任感和献身精神；有良好的社会公德和职业道德；有良好的生活习惯及健康向上的审美情趣，积极乐观的生活态度，具有良好的专业素养。
三、主干学科工程力学土木工程建筑学四、专业核心课程材料力学、结构力学、土力学、结构设计原理、房屋建筑学、建筑结构设计、土木工程施工、五、主要实践环节建筑材料实验、土工试验、建筑结构课程设计、施工管理实习、毕业设计等。
六、创新课程建筑艺术欣赏或建筑节能与空调、库区村镇建筑现状调查（实践）七、毕业学分、学位条件本专业最低毕业学分：186学分。
学生修满186学分，符合学校规定的其它条件与要求，准予毕业。
符合学校规定的有关学士学位授予条例，授予工学学士学位。
八、课程结构与学分（学时）分配九、课程设置与教学计划十、集中实践教学环节注：1．社会实践包括：植树造林带薪实习、三进三同、企业做工、学军、社会调研报告；2．大学生创新项目2学分，包括校级以上各类专业竞赛获奖、公开发表论文、发明专利、参与教师科研、大学生创新实验、参加学术讲座等，细则详见《重庆三峡学院学生创新学分实施方案》。
2011版专业人才培养方案
工程造价专业人才培养方案一、招生对象与学制1．招生对象：高中生或“三校生”；2．学制：三年。
二、人才培养目标与就业岗位1.培养目标培养适应社会主义市场经济建设需要，拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，掌握建筑施工技术、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、建筑工程项目管理等基本知识，具备组织施工、编制工程算量与计价文件、编制招投标文件、建筑工程项目管理等能力，面向建筑行业，从事工程造价、工程项目管理等工作的建设、管理第一线的高端技能型专门人才。
2.就业岗位主要就业岗位：土建工程造价员、安装工程造价员。
次要就业岗位：施工员、监理员。
三、职业资格要求要求学生在校三年期间，至少考取劳动部门颁发的专业技能证书一个，并鼓励学生考取多项资格证书。
具体规定，见表一《各岗位对应获得证书情况》四、人才培养规格见表二《工程造价专业知识、能力、素质结构分解表》五、主干课程描述1.建筑力学与结构主要内容是建筑力学概述、静力学基本概念、物体的受力分析、结构计算简图、建筑结构设计原理、钢筋和混凝土材料的力学性能、砌体结构构件承载力计算、混合结构房屋墙、柱设计。
课程目标是掌握结构构件受力状态分析，掌握钢筋混凝土受弯构件计算，熟悉基本结构件的配筋计算，掌握钢筋的构造知识。
2.建筑材料主要内容是常用建筑材料的种类、名称、规格、性质、应用及、性质及实验方法。
课程目标是具有建筑材料的基本知识和在实践中合理选用与使用建筑材料的能力。
掌握材料的组成、技术性质、特性，初步学会主要建筑材料的实验方法。
熟悉常用建筑材料的技术规范，了解材料使用方法的要点，了解材料的储运方法。
3.建筑识图与房屋构造主要内容是建筑施工图、结构施工图的绘制与识读方法，民用建筑构造，民用建筑施工图，工业建筑构造，工业建筑施工图。
课程目标是掌握投影的基本原理及作图方法，掌握建筑施工图、结构施工图的绘制和识读方法，掌握常见建筑构造的原理与典型做法，能识读和理解民用建筑施工图，工业建筑施工图。
2011级人才培养方案模板
武汉商业服务学院2011级专业人才培养方案专业名称：学制：专业负责人：系主任：教务处长：教学院长：批准日期：二〇一一年一月××××专业（××方向）2011级专业人才培养方案一、招生对象与学制招生对象：普通高中毕业生学制：三年学习形式：全日制二、培养目标本专业主要面向……地区，服务……行业，培养拥护党的基本路线，适应……第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备……能力，主要从……工作的，德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
三、培养模式……四、职业范围本专业学生职业范围主要涉及……等行业。
具体从事的就业岗位如下：五、人才规格（一）本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：1．知识要求……2．能力要求……3．素质要求……（二）毕业证书要求1．普通高等学校专科英语应用能力考试证书。
2．全国计算机等级考试一级证书或同等层次证书。
3．至少具有以下职业资格证书的其中之一：……（三）毕业学分要求学生毕业时课程总学分必须达到××学分，教育活动学分达到××学分，总学分必须达到××学分。
学生必须获取至少一个规定的职业资格证书，计3学分，不允许以其它课程学分替代；学生因特殊原因申请体育课及达标考试、军训等教育活动免修的，必须通过选修其它课程予以补偿。
参加本专业技能竞赛活动，获得的奖励学分可替代任选课学分，但每个学生替换学分不得超过4学分。
……六、工作任务与职业能力分析（标示“*”者为核心职业能力）七、课程体系（一）课程体系构建注：应包含专业基础课、专业限选课、专业必修课和专业任选课等所有课程，可不含公共必修课。
标示“*”号者为核心课程。
（二）知识体系架构（图示）（三）实践教学体系（图示）八、课程（必须包含所有课程，按教学进程表课程顺序排列。
）（一）公共必修课1．思想道德修养与法律基础 54学时2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 72学时3．形势与政策 18学时4．职业生涯与发展规划 20学时5．就业指导与创业教育 20学时6．体育 66学时7．大学英语 132学时8．计算机应用基础 60学时9．普通话 30学时10．应用文写作 30学时（二）专业必修课（含专业基础课和专业核心课）1．……2．…………（三）专业限选课1．……2．…………（四）专业任选课1．……2．…………九、教育活动自主教育活动学分不低于4学分。
2011级专业人才培养方案模板
附件1：×××××专业（×××方向）人才培养方案（标题字体用四号黑体加粗，居中对齐）一、招生对象及学习年限（各专业必填）（标题字体用小四号黑体加粗；正文字体用五号宋体，以下相同）（一）招生对象：全日制普通中学高中毕业生、职业中学毕业生、普通中等专业学校毕业生、技工学校毕业生。
（注：各专业应根据当年的实际招生对象填写，不能全盘照抄）（二）学习年限：基本学制三年（两年），实行弹性学制。
二、培养目标（各专业必填）（标题字体用小四号黑体加粗；正文字体用五号宋体）本专业培养面向中国特色社会主义建设（注意：此处表述有更新），适应……等领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握……知识，具有……技能（能力），具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的××××××人才。
（注：此处表述有更新，各专业根据专业本身的特点确定培养目标的人才类型。
以下供参考：高等职业教育培养目标总体为高素质技能型专门人才（高端技能型人才），具体到专业可有“技术型人才、技能型人才和职业型人才”等多种类型，如信息产业应以“技术型人才”为主、第二产业如制造业、建筑业以“技能型人才”为主、现代服务业以“职业型人才”为主）三、就业岗位与就业范围（各专业必填）（标题字体用小四号黑体加粗）四、人才培养规格（各专业必填）（标题字体用小四号黑体加粗）范式一：（一）综合素质（标题字体用五号宋体加粗；正文字体用五号宋体）1．思想政治素质：帮助学生通过学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理论观点和思想方法，树立体现科学世界观、人生观、价值观的道德观、法制观和职业观，培育拥护中国共产党领导、热爱社会主义祖国、服务中国特色社会主义建设的理想信念，以合格的思想政治为核心，构建支撑高职大学生职业发展的综合素质。
关于2011课程方案的说明
关于2011年课程方案的说明说明（一）：1、周一至周五每天上午第二节课后30分钟课间操，保证学生足够的活动量。
2、每周一下午第四节课安排卫生扫除，每周五下午第四节课安排班会。
3、音乐、美术、体育课不安排在上午第一、第二节和下午的第三节。
4、体育课的内外堂：高一年级安排外堂，高二、高三年级每周内外堂各一节，高三年级下学期保证每周一节外堂。
5、研究性学习保证课时，依托学科完成，由其他科任课教师兼任；学校课程为校本课程，每学期可开设若干不同专题进行，专任老师开发、任教。
6、高三年级下学期的文科政治、历史、地理与理科的物理、化学、生物课时中的“+1”为文综、理综训练时间。
说明（二）：一、高一年级共需要教师数为260人。
1、共分4个级部，南校、北校各2个级部，每个级部16个班，共64个班。
2、课程安排：①语、数、外、物理三科：每科每人任2个班的课，每位教师工作量为每周8—10节。
②化学：每科每人任3个班的课，每位教师工作量为每周6节（9节）。
③政治、历史、地理、生物四科：每人任4个班的课，工作量为每周每人8节。
④音美两科：每科每人任16个班的课（每科两周一节），每位教师工作量为每周8节。
⑤信息技术：每区有2人每人任10个班的课，工作量为每周每人10节；另有2人任各6个班的课，每周6节，同时负责本校区高一学籍管理和阅卷工作。
⑥通用技术：每人任8个班的课，每位教师工作量为每周8节。
⑦体育：每人任4个班的课，工作量为每周8节。
⑧研究性学习：由以上各学科教师开发。
社区服务、社会实践由团委、政教处、级部、班主任组织进行。
⑨学校课程：每人任10—11个班的课，每位教师工作量为每周10—11节。
二、高二年级共需要教师194人。
1、共分4个级部，南校、北校各2个级部，每个级部12个班。
2、每3个行政班组成2理倾和1文倾的教学班，每个级部共组成8个理倾班、4个文倾班。
全年级共组成32个理倾班、16个文倾班。
3、走班科目：B、画圈的课时为可以置换。
2011版本科培养方案制(修)订原则意见
关于制（修）订2011版本科人才培养方案的原则意见人才培养方案是学校办学指导思想、办学定位、办学水平、办学特色的具体体现，是学校实现人才培养目标的设计蓝图，是学校组织教学、安排教学任务的主要依据，是学校对教育教学质量进行监控和评价的基础性文件。
为进一步深化教育教学改革，完善“两平台+N模块”应用型本科人才培养模式，落实学院本科合格评估整改要求，在总结2009版本科培养方案执行情况的基础上，现就制（修）订2011版本科人才培养方案提出如下原则意见。
一、指导思想以科学发展观为统领，深入贯彻党的教育方针，遵循高等教育教学规律，落实《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》和《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》文件精神，结合落实学院“十二五”教育事业发展规划，着力培养高级应用型人才。
树立现代教育教学理念，深化应用型人才培养模式改革，构建以应用能力培养为主线，培养面向基层，面向生产、管理和服务第一线高级应用型人才为目标的应用型本科人才培养体系。
围绕建设特色鲜明，省内有优势，国内知名的应用型民办本科院校的目标，坚持以区域经济社会需求和就业为导向，在充分做好市场调研的前提下，调整专业课程结构，完善课程体系，优化人才培养方案。
二、基本原则根据应用型本科人才培养要求，按照学院的人才培养目标定位，制订出体现我院特色的人才培养方案。
在制（修）订人才培养方案中主要需遵循以下原则。
1．以能力培养为核心。
充分认识能力培养在应用型人才培养中的地位，充分认识实践教学在能力培养中的重要作用，将学生的专业基本能力、专业专项能力、工程应用能力和综合能力培养贯穿于人才培养的全过程，科学构建“能力本位”的课程体系。
2．做到整体优化。
按照学院培养知识面较宽、基础较扎实、应用能力强、综合素质高的人才培养目标定位，统筹人才培养全过程，科学处理德智体美诸方面、通识教育与专业教育、理论与实践、面向全体学生与因材施教的关系，明确每门课程或每个培养环节的教育目标和作用，注意他们之间的主次和层次、内在联系和相互配合，确定合理的时间比例，整合优化课程结构和教学内容，构建合理的课程模块或课程群。
关于修订2011级人才培养方案的通知
关于修订2011级人才培养方案的通知
教发[2011]11号
各教学单位：
为了进一步贯彻落实教育部关于《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》（教高［2004］4号）文件精神，根据教学工作需要，经研究决定对2011级人才培养方案进行修订。
具体修订指导性意见如下。
1.进一步压缩课时总量。
总课时数在2600-2800之间。
2.进一步加大实践环节在教学中的比例。
为突出学院的办学特色，将实践环节的比重扩大到相应规模，要求实践课时比例占总课时50%以上。
同时，积极鼓励一些重要的实践环节单独设课。
3. 关于学分计算。
以课程（含实践课程）在教学计划中安排的教学和训练课时数为主要依据，以16至18个课时为1个学分。
公益劳动、军训、入学教育、毕业教育等，以32
至36个课时为1个学分。
根据专业培养目标需要，现行的三学年制专业实行学分制后的总学分不少于145学分。
4.加大课程内容整合力度。
充分利用现代化教学手段，避免课程内容的重复设置。
各教学单位要认真遵照通知精神，认真部署，精心组织设计，将开设专业的人才培养方案于2011年5月31日前报送教务处。
附件：2011级公共课程计划进度表。
2011级人才培养方案
会计与审计专业人才培养方案（2011级）一、专业代码与修业年限专业代码：（620206）修业年限：基本学制三年，实行学年学分制管理，学生可在2~4年内完成学业。
二、培养目标与就业岗位（一）专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，爱党爱国、爱岗敬业，具有开拓精神和创新能力以及较高的综合素质的高等技术应用型会计专门人才。
要求学生熟练掌握国家有关的法律、法规，具有会计职业岗位必备的基本理论、基本知识，和熟练的专业技能，并具有较高的英语水平和熟练计算机操作能力。
能在各级各类企事业单位从事会计业务、财务管理与审计等方面的工作。
（二）就业岗位主要就业岗位：会计、出纳、会计电算化、成本费用核算、财务成果核算。
次要就业岗位：债权债务核算、稽核、财产物资收发增减核算。
其他就业岗位：工资核算、基金核算、会计档案管理。
三、专业知识、能力、素质结构（见附表1）四、专业主干课、核心课程主要内容（一）专业主干课程：1．基础会计本课程主要介绍会计原始凭证识别及填制、会计分录编制、平行登记法、编制报表编制。
通过学习，使学生能够掌握会计科目与账户、复式记账、会计凭证、账簿、成本计算、财产清查、会计报表等会计核算方法的基本原理与操作技能，为后续会计学课程学习打下坚实的基础。
2．会计电算化本课程主要介绍计电算化概述、会计电算化信息系统、会计软件系统、账务处理系统、简单程序设计与维护、以及各种财务软件操作使用、会计电算化工作管理。
通过学习和操作，使学生掌握会计软件的运用，具有运用计算机处理账务和编制会计报表的能力。
3．财经法规与职业道德本课程主要介绍会计方面的法规、管理体制、核算、监督、机构和人员、责任处理、企业准则、职业道德及其评价、教育与修养、自律与他律等内容。
通过本课程学习使学习对于会计相关财经法规有一定了解，从而规范学生从业态度，培养良好的职业道德。
4．经济法本课程主要介绍公司法、合伙企业法、国有工业企业法、外商投资企业法、个人独资企业法、企业破产法、经济合同法、担保法、工业产权法、反不正当竞争法、产品质量法、广告法、城市房地产管理法、预算法、税法、金融法、证券法、政府采购法、劳动法等。
2011级机电一体化技术专业人才培养方案
机电一体化技术专业人才培养方案一、专业名称1.专业名称：机电一体化技术专业2.专业代码：580201二、基本学制与招生对象1.招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生2.学制：三年三、设计依据1.人才需求分析2009年河北省抓住国家出台装备制造业调整振兴规划的机遇，依托时速350公里动车组项目全力建设中国动车城，打造以先进装备制造业园区为依托，集动车组研发、制造和零部件加工、物流、贸易，以及教育培训、旅游休闲、生活服务等多功能于一体的新型产业集群。
未来入驻配套企业将达到100家以上，形成规模化配套产业集群。
动车城的建设，对于发展唐山市先进装备制造业、进一步优化唐山市产业结构、推动唐山市新型工业化建设具有重要意义。
动车城项目的启动给学院机电一体化技术专业带来了空前的发展机遇。
另外，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。
机电一体化技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域。
典型的机电一体化产品如：数控机床、机器人和机械手等，无一不是融合机械类、电子类、电力电子类等技术的集成品，这必然需要机电一体化设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。
随着行业结构的调整和优化组合，唐山近百家大中型装备制造企业的产能扩张和技术革新，相关人才的需求大增，为学院机电一体化技术专业的建设与发展提供了新的机遇。
2.职业与岗位分析(1)职业岗位职业范围职业岗位典型工作任务机电设备的操作与维护机械零部件生产机电设备的操作（普通机床的操作、数控机床操作）机电设备的维护与维修机电设备的维护与维修机电产品的组装与调试机电产品生产的组装与调试机电产品生产的组装与调试（机械部件的组装与调试、电气部件的组装与调试、整机的组装与调试）机电产品生产的质量检验与质量管理机电产品生产的质量检验和质量管理工艺编制与调度机械加工工艺员根据图纸要求，制订合理的工艺流程方案，编制机械零件加工和机械装配生产工艺规程机电产品的售后服务机电产品的售后服务技术熟悉本企业机电产品结构、性能、特点，掌握其工作原理，能稳妥地解决售后各类技术问题(2)岗位群任职要求岗位群领域主要工作任务知识要求技能要求机械零部件生产1.机床的操作；2.刀具的选用与刃磨；3.工件的装夹；4.通用量具、专用量具的正确使用；5.机加设备的日常维1.掌握制图的基本知识；2.掌握金属切削机床基本原理；3.掌握金属切削机床结构；4.掌握数控编程与操作；5.掌握液压与气动回路结构；6.掌握产品装配工艺；1.熟练操作一种普通机加设备（车床或铣床），达到中级工水平；2.了解一种数控机加设备的操作（车床或铣床）；3.能操作其它普通机加设备，达到初级工水平；4.能编写常规零件的数控加工程序；5.能熟练进行机加设备三级保养；护。
南开大学关于2011级本科生选修学校公共选修课学分的通知
教通字[2011]55号
关于2011级本科生选修学校公共选修课学分的通知
各学院：
根据我校人才培养和“公能”特色的素质教育课程体系建设的需要，学校已对我校公共选修课程平台进行了规范和调整，将现有公共选修课进行模块划分。
为更好地发挥文化素质教育类课程在人才培养中的作用，学校提出以下要求：
一．公共选修课面向全校本科生开放，选课人数少于20人一般不开课。
二. 从2011级学生开始，本科生（不含双辅修学生）应当按照学校公共选修课程四个模块的课程目录，各模块最低选修2学分课程，学生应选修本专业以外教师开设的公共选修课。
公共选修课学分纳入毕业资格审核。
三．2011年新修订的公共选修课程模块划分方案将公布在教务处网站上，学校每学期将依据新开课程申请，进行课程增补。
四. 从本学期开始学校开设首批文化素质教育核心课程。
文化素质教育核心课程分别属于公共选修课程四个模块，该课程建设周期为两年，鼓励学生选修核心课程，并积极参与课程学生评教活动。
五. 各学院在对2011年9月之后入学的学生（不含双辅修学生）进行毕业资格审查时，须依据公共选修课程模块分类选修要求进行核查。
教务处
二○一一年十一月一日。
2011 级应用电子技术专业人才培养方案(普高)
2011级应用电子技术专业人才培养方案(普高一、专业名称、代码、所属专业大类专业名称:应用电子技术代码:590202所属专业大类:电子信息大类二、招生对象普高生源三、学制全日制三年四、培养目标本专业面向电子信息类企业, 培养拥护党的基本路线,掌握电子电路设计和单片机技术应用等方面的理论知识与基本技能,具有从事电子产品设计、生产管理、产品检测、售后服务、电子器件采购与产品营销等岗位实际工作的职业能力和综合素质,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,“下得去、留得住、用得上” ,德、智、体全面发展的,实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才。
本专业毕业生的主要就业岗位与职业资格(技能证书要求如表 1所示:表 1 主要就业岗位与职业资格(技能证书要求一览表本专业培养的学生应掌握电子电路设计和单片机技术应用等方面的理论知识与基本技能, 具有从事电子产品设计、生产管理、产品检测、售后服务、电子器件采购与产品营销等岗位实际工作的职业能力和综合素质。
具体来看,本专业培养的学生应具备以下知识、技能和素质:(一知识要求(1掌握应用数学、大学英语、计算机文化基础等基本知识。
(2掌握基本电路、电子技术、电子产品测试与维修技术等基本理论与应用知识。
(3掌握 PCB 设计、单片机应用、电子产品设计等专业理论知识。
(二技能要求(1具有较扎实的焊接基本功和各种电子元器件的检测能力。
(2具有基本计算机操作能力(达到省一级。
(3具有小型电子产品设计应用能力。
(4具有基本的电子产品生产管理能力。
(5具有一定的单片机应用开发能力。
(6具有一定的电子产品市场营销能力。
(7具有一定的电子产品售后服务能力。
(三素质要求1(1热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有为国家富强,民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
(2具有热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作和竞争拼搏的品质,具有较好的文化、道德修养和良好的职业道德、敬业精神。
(3具有必需的电子技术的基础理论知识、胜任电子技术专业领域工作岗位的基本技能、实际工作能力和综合职业素质。
2011级铁道工程技术专业人才培养方案
2011级铁道工程技术专业人才培养方案(专业代码: 520208)一．招生对象及学制本专业招收高中毕业生，全日制三年。
二．培养目标及职业面向为铁路施工及运营维修部门培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、心理素质和健康体魄，掌握铁路设计、施工、维护及管理基础理论和基本技能，适应企业生产建设、管理第一线需要的，德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
职业面向:主要面向铁路施工企业基层生产单位各岗位及运营企业工务维修岗位等从事技术管理及生产工作。
三．培养规格（职业岗位知识、能力、素质分析）1、应掌握的知识2、应具备的能力（专业核心能力要重点说明）四．课程设置说明（一）课程体系：根据专业岗位群的知识、能力和素质分析，确定了支撑本专业培养目标的三大课程平台，即：1.专业基本素质课平台。
开设公共基础课和素质拓展课两类课程。
公共基础课程讲授政治理论、道德法律、形势政策教育、就业指导等基本素质课程及英语、数学、计算机等基础技能课程。
素质拓展课程包括公共任选课、军事训练、社会实践及专题活动等。
主要进行个性化教学和进行学生综合素养的训练。
2.专业基本能力课程平台。
开设直接培养职业技术能力或为其他课程提供基础知识和技能的技术基础课和专业课。
主要学习本专业岗位群所要求的基础知识、理论、方法，进行各项专业基本技能训练，初步培养学生宽泛的专业技术能力和职业基本素养。
3.专业岗位课程能力平台。
开设培养专业岗位群主要岗位或工种所要求的专项能力或技能的专业课或实践课。
包括测量实习课、生产岗位实践课、职业技能鉴定、毕业设计和毕业顶岗实习等直接培养职业和社会能力的实践课和岗位限选课。
测量实习课安排在测量理论课完成之后在野外进行；生产岗位实习安排在学生学完职业基本能力课程之后，到生产岗位进行顶岗实习接受实际工作锻炼；毕业设计安排在第六学期后8周，在校内或生产单位进行。
毕业顶岗实习在第六学期结合毕业设计进行，根据工作岗位和企业具体要求安排。
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北京林业大学2011版人才培养方案全校公共选修课设置课程代码课程名称类别学时讲课实验研讨学分开课学期承担单位备注s06c2051t1 社会学人文科学24 24 0 0 1.5 春经管学院s01c2110t1 森林文化与美学人文科学24 20 0 4 1.5 秋林学院d07c2024t1 大学生成功学人文科学24 22 0 2 1.5 春、秋人文学院d07c2025t1 大学生创业学人文科学24 22 0 2 1.5 春、秋人文学院d07c2054t1 大学生心理健康教育人文科学24 24 0 0 1.5 秋人文学院d07c2045t1 大学语文人文科学24 20 0 4 1.5 春、秋人文学院g07c2027t1 公共关系概论人文科学24 18 0 6 1.5 春、秋人文学院g07c2044t1 古典文学欣赏人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院g07c2063t1 古代汉语人文科学24 24 0 0 1.5 春人文学院j07c2028t1 近现代历史人物评介人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院k07c2020t1 科学方法论人文科学24 24 0 0 1.5 春人文学院l07c2029t1 两性关系与两性文化人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院l07c2030t1 领导科学与艺术人文科学24 24 0 0 1.5 春人文学院l07c2031t1 伦理学人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院o07c2088t1 欧洲文明史人文科学24 24 0 0 1.5 秋人文学院s07c2033t1 生态伦理学人文科学24 22 2 0 1.5 春、秋人文学院x07c2035t1 形式逻辑人文科学24 24 0 0 1.5 春人文学院y07c2046t1 应用文写作人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院z07c2036t1 哲学导论人文科学24 22 0 2 1.5 春、秋人文学院z07c2037t1 中国传统文化概论人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院z07c2038t1 中国林业历史文化概论人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院z07c2039t1 中国通史人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院z07c2040t1 中华人民共和国外交风云人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院z07c2126t1 政治学概论人文科学24 24 0 0 1.5 秋人文学院z07c2047t1 中国古代诗歌鉴赏人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院z07c2048t1 中国古代小说鉴赏人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院j04c2027t1 酒类鉴赏与饮食礼仪人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋生物学院r02c2015t1 人文地理学B人文科学24 24 0 0 1.5 秋水保学院d09c2023t1 大学英语测试人文科学24 22 0 2 1.5 春、秋外语学院e09c2098t1 俄罗斯概况人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋外语学院e09c2021t1 俄语入门人文科学24 20 0 4 1.5 春、秋外语学院e09c2099t1 俄语入门II 人文科学24 24 0 0 1.5 秋外语学院新开k09c2043t1 科技英语视听说人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋外语学院k09c2044t1 科技英语A人文科学24 24 0 0 1.5 秋外语学院o09c2104t1 欧洲文化入门人文科学24 24 0 0 1.5 春外语学院新开s09c2022t1 实用英语语音人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋外语学院s09c2072t1 商务英语入门人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋外语学院y09c2102t1 语言与文化人文科学24 24 0 0 1.5 春外语学院新开y09c2018t1 英汉翻译人文科学24 24 0 0 1.5 春外语学院y09c2019t1 英美文学赏析人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋外语学院y09c2020t1 英语写作人文科学24 14 0 10 1.5 秋外语学院y09c2079t1 英美报刊阅读人文科学24 24 0 0 1.5 秋外语学院y09c2080t1 英美概况人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋外语学院y09c2103t1 英语演讲技巧人文科学24 24 0 0 1.5 春外语学院新开l03c2026t1 绿色经典导读人文科学24 24 0 0 1.5 春园林学院d06c2430t1 大学生学习引论人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋经管学院新开g07c2209t1 国学人文科学24 24 0 0 1.5 秋人文学院新开s07c2210t1 生态文明人文科学24 24 0 0 1.5 人文学院新开r07c221t1 人际沟通艺术人文科学24 24 0 0 1.5 秋人文学院新开t07c2212t1 唐诗宋词欣赏人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院新开z07c2213t1 中国哲学人文科学24 24 0 0 1.5 秋人文学院新开x07c2214t1 西方哲学人文科学24 24 0 0 1.5 春人文学院新开l07c2215t1 《论语》导论人文科学24 24 0 0 1.5 秋人文学院新开z07c2216t1 宗教学概论人文科学24 24 0 0 1.5 秋人文学院新开k07c2217t1 科学技术史人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院新开s07c2218t1 诗歌写作与欣赏人文科学24 24 0 0 1.5 春人文学院新开e09c2185t1 俄罗斯影视欣赏人文科学24 24 0 0 1.5 春、秋外语学院新开s09c2186t1 实用日语会话入门人文科学24 24 0 0 1.5 春外语学院新开g09c2187t1 古希腊文明概要人文科学24 24 0 0 1.5 秋外语学院新开x09c2188t1 现代生活英语人文科学24 24 0 0 1.5 春外语学院新开m09c2189t1 美国历史与文化人文科学24 24 0 0 1.5 春外语学院新开g06c1038t1 公共政策学概论社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋经管学院g06c1039t1 股票投资分析社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋经管学院g06c1040t1 管理秘书实务社会科学24 24 0 0 1.5 春经管学院g06c1041t1 国际贸易概论社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋经管学院h06c1042t1 环境经济学B社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋经管学院j06c1043t1 技术经济学B社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋经管学院j06c1044t1 经济学原理B社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋经管学院l06c1045t1 林业经济学概论社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋经管学院r06c1046t1 人力资源管理概论社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋经管学院s06c1047t1 生态经济学社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋经管学院s06c1048t1 市场营销学C社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋经管学院x06c1049t1 项目管理概论社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋经管学院z06c1050t1 知识产权社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋经管学院d07c1026t1 当代世界政治与经济社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院s07c1032t1 社会心理学B社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋人文学院s07c1103t1 实用新闻学社会科学24 20 4 0 1.5 秋人文学院w07c1023t1 网站策划与编辑理念社会科学24 20 4 0 1.5 春人文学院x07c1034t1 现代生活与法律社会科学24 24 0 0 1.5 春人文学院y07c1022t1 应用传播学社会科学24 24 0 0 1.5 春人文学院r09c1100t1 日本国家概况社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋外语学院新开z09c1101t1 中日文化对比社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋外语学院新开c03c1025t1 城市形态与发展理论社会科学24 24 0 0 1.5 春园林学院y06c1431t1 营销战略与实践社会科学24 24 0 0 1.5 秋经管学院新开s06c1432t1 社交礼仪社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋经管学院新开q07c1219t1 企业文化社会科学24 24 0 0 1.5 春人文学院新开z04c1169t1 中国饮食文化社会科学24 24 0 0 1.5 春、秋生物学院新开s12c5009t1 湿地保护与管理概论数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋保护区学院j05c5020t1 家具概论数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春材料学院j05c5021t1 家具质量与检测数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春材料学院s05c5198t1 室内装饰工程概论数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋材料学院z05c5022t1 纸的科学数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春材料学院c10c5033t1 创新能力学数学与自然科学24 20 4 0 1.5 春、秋工学院h10c5097t1 慧鱼机构创新基础数学与自然科学24 0 24 0 1.5 春工学院j10c5028t1 机器人学导论数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春工学院l10c5130t1 流体力学概论数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋工学院m10c5032t1 Matlab程序应用数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋工学院q10c5034t1 汽车构造及维护数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春工学院q10c5138t1 汽车车身结构与设计数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋工学院q10c5145t1 汽车检测与诊断技术概论数学与自然科学24 12 12 0 1.5 秋工学院s10c5155t1 商务PPT制作数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋工学院s10c5157t1 设计方法学数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋工学院g10c5395e1 工业模型创新基础数学与自然科学24 0 24 0 1.5 春工学院h13c5001t1 环境保护与可持续发展数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋环境学院q13c5035t1 全球环境问题概论数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋环境学院b11c5031t1 博弈论数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋理学院q11c5029t1 桥牌入门数学与自然科学24 20 0 4 1.5 春理学院s11c5030t1 摄影原理与技术数学与自然科学24 16 8 0 1.5 春理学院s11c5032t1 生活化学数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋理学院s11c5033t1 数字影像原理与技术数学与自然科学24 14 10 0 1.5 秋理学院b01c5020t1 保护生物学B数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋林学院c01c5016t1 草坪学B数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春林学院c01c5021t1 城市林业B数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋林学院c01c5022t1 城市生态学数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋林学院c01c5146t1 复杂系统创造论数学与自然科学24 20 0 4 1.5 秋林学院g01c5017t1 观赏果树资源与栽培数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春林学院g01c5023t1 果品营养保健与品评数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春林学院j01c5071t1 景观生态学B数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋林学院q01c5018t1 全球生态学数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春林学院s01c5019t1 森林资源与环境导论B数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春林学院s01c5024t1 世界林业发展概论数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋林学院s01c5119t1 生态旅游数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋林学院x01c5145t1 信息采集数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋林学院新开d04c5024t1 动物疾病与人类健康数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春生物学院l04c5028t1 绿色食品与功能食品概论数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋生物学院s04c5025t1 生命科学导论数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春生物学院s04c5029t1 山野菜开发技术数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋生物学院s04c5030t1 生物技术导论B 数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋生物学院s04c5031t1 食品营养数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋生物学院s04c5034t1 身心健康的生理学基础数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋生物学院y04c5032t1 饮食与健康数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋生物学院z04c5008t1 植物生物技术数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋生物学院z04c5026e1 植物显微技术数学与自然科学24 8 16 0 1.5 春生物学院z04c5033e1 植物组织培养B 数学与自然科学24 8 16 0 1.5 春、秋生物学院z04c5104t1 植物生理学实验技术数学与自然科学24 0 24 0 1.5 秋生物学院g02c5016t1 工程绿化技术B 数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋水保学院j02c5017t1 景观规划环境学数学与自然科学24 22 0 2 1.5 秋水保学院w22c5001t1 文献检索与利用数学与自然科学24 16 8 0 1.5 春、秋图书馆d08c5059t1 多媒体演示数学与自然科学24 20 4 0 1.5 秋信息学院j08c5040t1 Java语言程序设计数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋信息学院z12c5046t1 中国自然保护区介绍数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春保护区学院新开s05c5416t1 生物质能源数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋材料学院新开s05c5417t1 森工概论数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋材料学院新开g11c5157t1 高等数学（精讲）数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋理学院新开s11c5158t1 数学文化数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋理学院新开h11c5159t1 化学与社会数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋理学院新开z11c5160t1 综合化学数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春、秋理学院新开t11c5161t1 天体物理和宇宙论的演化数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋理学院新开w11c5162t1 物理与人类文明数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋理学院新开l01c5221t1 林学概论数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春林学院新开h02c5221t1 环境科学概论数学与自然科学24 24 0 0 1.5 秋水保学院新开x08c5306t1 信息系统导论数学与自然科学24 24 0 0 1.5 春信息学院新开t21c3003s1 健美I 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3004s1 健美操I体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3005s1 健美操II 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3006s1 交际舞I体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3007s1 街舞体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3008s1 空手道I体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3009s1 拉丁健美操体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3010s1 篮球I 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3011s1 篮球II 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3011s1 篮球II 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3012s1 篮球III 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3013s1 轮滑体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3014s1 排球I 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3015s1 排球II 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3016s1 排球III 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3017s1 乒乓球I体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3018s1 乒乓球II 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3019s1 散打I 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3020s1 散打II 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3021s1 身体素质训练体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3022s1 跆拳道I体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3023s1 拓展训练I体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3024s1 拓展训练II 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3025s1 网球I 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3026s1 武术I 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3027s1 武术II 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3028s1 形体训练I体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3029s1 艺术体操I体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3030s1 瑜伽I 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3031s1 羽毛球I体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3032s1 羽毛球II 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3033s1 自卫防身术体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3034s1 足球I 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3035s1 足球II 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3036s1 足球III 体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部t21c3054s1 木球体育28 28 0 0 1.75 春、秋体育部新开t21c3054s1 木球体育28 28 0 0 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