一年级语文上册教案——从小做诚实的好孩子

一年级语文上册教案——从小做诚实的好孩子

一、教育与训练目标

知道别人的东西不能随便动、随便拿；初步养成不私自拿别人的东西、借东西一定要得到别人同意、用完及时归还的好习惯。

二、教育与训练要点

1、知道别人的东西不能随便动随便拿。

2、要向别人借东西，一定要得到别人的允许。

3、用完后要及时归还，并说声：“谢谢！”

4、劝阻同学不要拿别人的东西。

三、教育与训练准备

1、小故事。

2、小红花若干朵。

四、教育与训练过程

1、活动导入。

同学们，你自己有心爱的东西，如果看见别人还有更让你喜欢的东西，这时候你应该怎么做呢？

2、演示明理导行。

（1）介绍情景（一）。同学们，小明这样做对吗？为什么？

讨论后归纳：小明这样做不对。别人的东西不是自己的，就不能随便动、随便拿。

（2）介绍情景（二）。讨论：小红这样做对吗？为什么？

归纳：小红做得对。她没有随便拿别人的东西，我们要向别人借东西，一定要得到别人的允许。

同学之间夸一夸，我们班上谁平时也是这样做的。做到的奖给小红花。

（3）听老师讲小故事。

同学们，你说丁丁做得对吗？对在哪里？

讨论后归纳：丁丁借了东东的书，看完后，就是下大雨，也要及时归还，并说：“谢谢！”

听了几个故事，我们知道了，别人的东西不能随便动、随便拿；要向别人借东西，一定要得到别人的允许；用完后要及时归还，并说:声谢谢！同学们今后能这样做吗？我们不但自己要这样做，而且当看见同学随便拿别人的懂事时，也要告诉他们这个道理，劝阻同学不私自拿别人的东西，从小做诚实的好孩子。

3、辨析深化明理。评一评，这些同学做得对吗？

（1）小兰看见芳芳有一块新橡皮，像只小白兔，很漂亮，还很香，非常喜欢。下课时，小兰见芳芳不在，就拿走了，放在自己的文具盒里。小兰这样做对吗？

（2）下课时，东东看见小刚在翻小明的文具盒，就对小刚说：“别人的东西不能随便动，随便拿。”东东对吗？

（3）手工课时，丁丁没有剪刀。明明桌上放着剪刀，丁丁小声对明明说：“明明，请把剪刀借给我用用，行吗？丁丁做得对吗？

（4）丽丽向小英借了一本书，看完后就去换给小英。兰兰看见了，要向丽丽借。丽丽说：“等我换给小英后，你再向小英借吧！”丽丽对吗？

4、小结。

同学们今天学习了“从小做诚实的好孩子，不私自那别人的东西。”我们班有很多同学平时就是这样做的。还有一些同学今天没戴上小红花，老师先给你们保存着，什么时候做到了，老师再给你戴上。老师希望大家都能成为诚实的好孩子。

五、教育与训练巩固和延伸

1、同学之间互相督促。

2、定期评比。