美女与野兽分析课件
美女与野兽
儿一样是万念俱灰的。然而 ，在跟佩德罗相处的过程中，凯瑟 琳渐渐被佩德罗的魅力所吸引。
我们今天所熟知的《 美女与野兽》 ，就是来源于这个故事。
６ ８
， 然而， 贝儿却从魔镜里看到 ，加斯顿为 了 运囱
， 己嫁给他 ，正准备把 父 亲送进疯人 院…… ・ ～源自为 了不让 贝儿伤 心 ，
、
～
野 兽 让 贝儿 带着魔 镜 回 去。 回到 镇上 后 ， 贝儿拿 出魔 镜 向 乡亲们证 明真 的有 野兽 。 然而加 斯 顿却 趁机 煽 动 乡亲们 起 去 杀 死野 兽 ，并将 贝儿和 她 父亲关在一起 。
得 知 父 亲遇 险后 。贝 儿连 忙
人来到城堡。为了救 出尖亲，贝儿决定
自己留下作为野兽 的犯人 。 Ｕ。
Ｉ
野兽 允许 贝儿在 城 里 自由走 动。在 会说 话 的 家具 的帮 助 下 ，贝 儿和 野
兽 开始 一起 吃饭 、 看 书、 跳 舞 ……渐 渐地 ，野 兽 变 Ｉ ｆ ， ‘ 得 文雅 了 贝儿对他 的感
，
一
贝儿的 父亲一 回到 小镇 上 ，就急 忙跑 到 酒馆 里将 野 兽 和 贝儿 的 事情 告 诉 乡亲 们 。可 没人 相信他 ，大 家都认 为他 是 个疯 老头。 雨加斯顿心里却 想到 了一个逼贝儿
嫁 给他的坏主 意。
许多 同学 可能不知道 ， 《 美女与 野兽 》并不 只是童话 ，而 是 确 有其事 。 ’ １ ５ ３ ７年 ，西 班牙特 内里费岛上 ，一 个名叫佩德 罗的不 同寻 常的婴儿诞生 了。从 出生那天起 ， 他 的皮 肤就跟野兽 皮肤一样 ， 长满 了长毛 。 实际上 ， 佩德罗是患 了一种名 叫阿姆布拉斯综合征的疾病 ， 也称为 “ 狼 人综 合征 ” 或“ 先天性多毛症 ” 。这种遗传病非常罕见 ， 佩德罗是第一个被载 入史书 的人 。 佩 德罗博 览群 书 ，能说 多种语 言 ，谈 吐举止 十 分绅 士 ，彬 彬有 礼 。佩 德罗 的妻 子凯瑟 琳在 初见他 的时 候 ，和童 话 里的贝
美女与野兽分析课件
• 但文中女主遇到的各种不理解和困难也预示着在今 天，女权主义的发展之路依旧艰难。
到底迪士尼才是童话的老窝相比于2014法版2017年的可以说又是洋溢着青春与梦幻的公主乐真人版美女与野兽中的贝儿形象她异常勇敢沉浸于书海汪洋中难以自拔虽然遭到村民的非议但这个思想独立心胸开阔且向往自由天地的姑娘依然坚持自我使得主人公的性格特征更加丰富
广告172 曹晓悦
一、原型
• 《美女与野兽》的故 事原型应是由古罗马 作家阿普列尤斯《金 驴记》中的《丘比特 与普赛克》演变而来。
• 1984年——播放于电视上
– 在一集雪莉·杜瓦尔主演的魔幻电视剧 《 Faeri金斯基分别饰演了这一对。。一 跃成为当时的主流文化：该剧由罗杰·瓦迪 姆执导。
• 1987年——该故事被编进音乐剧中
– 音乐剧《美女与野兽》在以色列开幕，主 演《乖仔也疯狂》的丽贝卡·德·莫妮扮演一 位富商的女儿，爱上了一个乔装打扮的王 子。
文本意义
• 这则神话充斥了真善美的气息，普赛克的 美丽与善良令人动容。与此同时，文中的 众神跟人一样有喜怒哀乐凸显体现了古罗 马文化中的人性主义，解放人性等内容。 这个脍炙人口的神话故事包含了爱的几乎 所有成分：欲望，神秘，美丽，迷惑，寻 求，妒忌，诺言，背信，原谅，帮助，悔 悟，痛苦，甚至恼怒的父母等。读来有些 许浪漫和美好，古罗马文化中隐约体现的 人文主义在这篇神话中得到一定的阐述。
• 女主因为自愧商人出身决定离开恢复“完美”的高贵王子，而 最后则被证明商人只是她的养父，女主原来是另一位国王的女 儿。体现了要追求幸福光有美德美貌还不够，必须与出身息息 相关，体现性别权力博弈以及中产阶级的艰难上升之路。
美女与野兽赏析报告
《美女与野兽》赏析报告《美女与野兽》这个法围古老的民间故事流传至今，仍广为传诵。
1756年法国作家Madame LePrince de Beaumont在一本杂志上发表的《美女与野兽》是最权威的版本。
几百年来这个故事已经被译成多种文字，并且被改编成电影或动画片来展示它经久不衰的生命哲理。
1991年版迪士尼经典动画片《美女与野兽》为传统故事注入了新的生命力，脍炙人口，风靡全球。
本文主要根据该动画片的故事内容，以弗洛伊德的人格理论分析野兽的人格之美。
一、野兽自身的人格发展动画片《美女与野兽》讲述的是美丽的女主人公贝儿的老父亲在森林中迷路，被狼群追赶误入林中一个古老的城堡，老人坐在城堡主人的椅子上，踩着主人的脚踏凳，披着主人的斗篷，正喝着热茶取暖，这时，一只庞大的、面目狰狞的野兽突然}}{现，犴吼道：“这里来了个陌生人，你是谁?为什么到这里来，你不受欢迎!你看什么?你是来看野兽的吗?”老人解释说迷路了，只想借住一个晚上，野兽怒吼说：“好，我给你个过夜的地方。
”野兽于是把老人当成囚犯关起来。
当贝儿来到城堡解救父亲，野兽一把揪起贝儿，大叫：“你在干什么?”贝儿惊问：“谁?”野兽说：“这儿城堡的主人。
”贝儿跪在地上说：“我是来找我爸爸的，求求你把他放了吧，他生病了。
”野兽说：“他不该闯进这里。
”贝儿继续苦苦哀求：“他会死的，求求你把他放了吧，我愿意做任何事。
”野兽说：“你什么也不能做，他是我的人囚犯。
”从野兽的第一次出场我们可以直观地感受到一种动物的外表和人对兽的恐惧感和距离感。
野兽的城堡被人闯入，它的东西被别人使用，它自以为别人专门来看它丑陋的外表，而后贝儿又闯入它的城堡要带走它的[人J犯，它大为恼火，它的领地和尊严受到冒犯，它最不愿意让人知道的隐私被揭穿了，因此它无意识地表现出本能凶残的一面。
野兽兽性的爆发可以从精神分析的心理理论进行阐释。
在弗洛伊德看来：“本我是原始的、本能的、且在人格中最难接近的部分，同时又是最强有力的部分。
Beauty and the Beast 美女与野兽
Beauty and the Beast和身边的动物相比，毫无疑问我们是不寻常的现象。
有人把人类比作“超豪华模型”：我们可以走路，可以说话，我们有嗅觉，有味觉，有触觉，我们还能思考。
所有的这一切功能都包括在一个相对很小，但很引人注目的躯体里。
我们也能很好地使用我们的双手。
在相对较短的时间里，人类演变成了现在这个样子。
在大约50，000年里，人类发明了车轮，发明了字母表（发明文字），发明了时钟，发明了交换机和回旋加速器，还有类似的一切。
再不忙于进步的时候，我们发明了更多有趣的东西，像音乐，艺术，棒球和桥牌。
这些年来，我们已经展示了令人钦佩的互相合作的精神。
当我们有一大群人聚集在一起的时候，便形成了城镇。
两人凑在一块儿产生了爱情。
人类也显示了许多辉煌的个人成就。
车轮并不是由委员会发明的，与此类似的，爱因斯坦通过自己一个人的努力便革命性地改变了我们对宇宙的看法。
当然，人类大部分屈指可数的伟大创作是协作和个人成就的结晶。
甚至连Charles Lindbergh也有一组地勤人员。
贝多芬在耳聋的孤寂中创作了第九交响曲，但需要众多音乐家演奏它才赋予其生命。
Neil Armstrong知道可能会在月球上陷入15英尺厚的尘埃，但他依然充满勇气，踏上了月球表面，但是在他背后有着一大批人帮助他到达那儿，然后再把他接回来。
我们只能想象，当站在月球上肯定会有这样的感觉：回望地球，它仿若悬停在太空中的一颗蓝白相间的大理石球；想人类在这么短的时间内做到了这步。
这种哽咽欲涕，激动人心、无比骄傲的感觉——是人类独一无二的。
纵观人类历史，这种感觉是宗教专有的。
当大部分的人生活陷入——孤独，贫穷，低劣，粗野和短浅时，宗教是唯一能让他们感到作为人类的尊严、特殊和骄傲。
那些第一次凝视Chartres大教堂彩色玻璃的农民们无疑会经历同样的感受——最人性的情感——惊奇。
他们中的很多人从来没在比茅屋更大的建筑中住过，也从来没见过比花布色彩更多的颜色。
小学教育ppt课件教案西方经典故事美女与野兽
学习建议
鼓励学生提出对教学方法 、课堂氛围等方面的建议 ，帮助教师改进教学。
作业：写一篇关于“美女与野兽”故事读后感
作业要求
要求学生写一篇关于“美女与野 兽”故事的读后感，分享自己的
感受和理解。
作业内容
可以包括对故事情节、人物形象、 主题思想等方面的评价和思考，鼓 励学生发挥自己的想象力和创造力 。
故事情节
概括故事的主要情节，包括开 端、发展、高潮和结局，让学 生对故事有整体的了解。
主题思想
阐述故事所表达的主题思想， 如爱情、勇气、善良等，引导
学生深入思考故事的内涵。
学生自我评价报告
课堂参与度
评价学生在课堂上的参与 情况，包括回答问题、小 组讨论等。
学习收获
让学生总结自己在课堂上 学到的知识、技能和情感 收获。
05
跨文化对比与拓展延伸
不同文化背景下“美女与野兽”题材比较
西方传统
强调个体主义，重视个人成长与自我实现。美女与野兽的故事中，野兽通过自我 牺牲和善良的行为最终获得美貌和爱情，体现了个人成长和自我救赎的主题。
中国传统
强调集体主义，重视家庭、社会和谐。在中国传统故事中，类似的题材往往强调 家庭、社会秩序和道德规范的重要性，而非个人成长和自我实现。
课堂互动环节设计
角色扮演游戏，体验角色心理变化
总结词
通过角色扮演游戏，学生可以亲身体验故事中角色的心理变化，深入理解故事情节和人 物性格。
详细描述
教师可以组织学生进行角色扮演游戏，让学生分别扮演美女、野兽以及故事中的其他角 色。在游戏中，学生需要模仿角色的言行举止，体验角色的情感变化，从而更好地理解 故事情节和人物性格。游戏过程中，教师可以通过提问、引导等方式帮助学生深入思考
电影《美女与野兽》的三重隐喻主题
电影《美女与野兽》的三重隐喻主题【摘要】电影《美女与野兽》通过三重隐喻主题揭示了爱情与内在美的隐藏之美、外貌与内心的对比、以及社会偏见与包容的双重意义。
在影片中，美丽的贝尔从内心散发出的善良和智慧成为她真正的美丽，而野兽的丑陋外表掩盖了他内心的善良和温暖。
影片也探讨了社会对外貌的偏见和歧视，强调了包容与理解的重要性。
影片展示了力量与脆弱之间的微妙平衡，提醒人们在强大的外表背后也可能隐藏着内心的脆弱与渴望被理解。
通过这三重隐喻主题，电影《美女与野兽》启示人们应该珍惜内在美、理解他人的真实需求，并抵制对外貌的片面评判，以实现真正的包容和内心的平衡。
【关键词】电影《美女与野兽》、隐喻主题、爱情、内在美、外貌、内心、社会偏见、包容、力量、脆弱、启示意义1. 引言1.1 介绍电影《美女与野兽》电影《美女与野兽》是一部根据法国作家让·马里·勒普兹的同名小说改编的经典爱情故事。
故事讲述了一个年轻女子贝尔与一只被施了魔法的野兽之间的爱情故事。
这部电影在上世纪90年代首次上映后便广受好评，成为了一部家喻户晓的经典动画电影。
而后在2017年由迪士尼翻拍成真人版电影，同样获得了观众和评论家的一致好评。
电影《美女与野兽》以其动人的故事情节和优美的音乐成为了一个经典的爱情故事，吸引了无数观众的眼球。
其所蕴含的深层隐喻主题更是让人深思。
在整个故事中，通过贝尔和野兽之间的爱情，探讨了爱情与内在美的真正含义。
观众通过这部电影不仅可以体会到爱情的美好，更可以反思外表无关紧要，真正重要的是内心的美丽。
电影《美女与野兽》的隐喻主题对观众而言具有极其重要的启示意义。
1.2 解释隐喻主题的重要性解释隐喻主题的重要性是为了帮助观众更深入地理解电影《美女与野兽》所传达的意义。
隐喻是一种文学手法，通过比喻和象征来揭示深层的内涵。
在电影中，隐喻主题可以让观众在欣赏故事情节的反思和思考其中所蕴含的深刻含义。
通过理解隐喻主题，观众可以更好地领悟电影中人物的内心世界，赋予影片更深层次的意义。
浅析“美女与野兽”模式的艺术构成与意义
浅析“美女与野兽”模式的艺术构成与意义一、《巴黎圣母院》中“美女与野兽”的艺术构成《巴黎圣母院》中奇丑无比的卡西莫多是“野兽”的象征，而善良美丽的爱丝梅拉达则是“美女”的象征。
文本中运用了多种对照手法来对爱丝梅拉达（美女）与卡西莫多（野兽）进行描写，并将文本上升到影射社会状况的高度。
1.性别对立形成力量悬殊卡西莫多（野兽）是一个男性敲钟人。
而爱丝梅拉达（美女）则是漂亮女人。
男性与女性的对立形成了卡西莫多与爱丝梅拉达之间的天生力量悬殊。
爱丝梅拉达是十分弱小的，无论是面对自己的同族人之间的威胁，还是卫队长的欺骗，抑或是对于克洛德的诟陷，她都无法进行一个自我保护，她不得不也只能向力量强大的卡西莫多进行求助。
如果卡西莫多与爱丝梅拉达一样力量弱小，那“美女与野兽”的这一种艺术模式则不复存在了。
所以性别对立是“美女与野兽”这一艺术模式中最基础的一个构成要素。
2.社会身份同一搭建桥梁卡西莫多与爱丝梅拉达两个人都是社会底层的人。
卡西莫多自从被生下来后又被遗弃，后来又成为副教主克洛德的养子成为敲钟人，他不被人所尊重，甚至不能得到别人的一个正眼。
同样的，爱丝梅拉达也是一个底层中生活艰难的人物。
正是两人的社会身份的同一才给予两人产生交集的桥梁，否则“美女与野兽”都只能成为独立的个体，更不会有艺术模式这一说法。
3.美?c丑、善与恶的对立与性格上的统一卡西莫多奇丑无比，不管是教堂里面的教主还是教堂外面的民众，都非常的嫌弃他。
周围的人在愚人节的时候自发地将他评为了愚人节之王，也就是大家公认的最丑的人。
而爱丝梅拉达是一个富于同情心的漂亮女人，是雨果笔下绝对的“真善美”的体现。
她相貌出众，同族人威胁她跳舞来让他们得到“赚钱”的机会、同性看到她便心生嫉妒、“禁欲主义”的克洛德更是看了一眼便再也无法自拔。
卡西莫多绝对的丑与爱丝梅拉达绝对的美形成了一个强大的视觉落差，通过引起读者与观众的不适来进行反差对比。
爱丝梅拉达是绝对的真善美的代表，这无可厚非。
童话故事美女与野兽
童话故事美女与野兽很久以前，在一座金碧辉煌的城堡里住着一位骄纵、自私的王子。
一个寒冷的冬夜，城堡里来了一位乞丐老婆搜索婆，她献给王子一枝红玫瑰，请求王子让她避避风寒。
王子见她长得又丑又怪，便要赶她走。
乞丐老婆婆对王子说：“内在美才是真正的美”。
但王子还是不肯让她留下。
这时，乞丐老婆婆忽然变了，变成一位美丽无比的女巫!为了惩罚王子，她实施魔法将王子变成了丑陋的野兽，又将他的仆人们变成了各种各样的器皿。
从此，王子就把自己关在城堡里，只能通过一面魔镜看到外面的世界。
女巫把玫瑰花留给了他。
这朵玫瑰花只能盛开到他21岁生日。
如果他在玫瑰凋谢前学会爱别人，同时也能得到对方的爱，魔法就能破除;否则，他永远不能恢复人形!时间一年一年地过去了……在城堡附近的村子里，有位美丽、善良的少女，名叫贝儿。
她平时除了照顾爸爸莫维斯——一位辛勤却不得志的发明家以外，最喜欢的就是读书。
同村有位强壮的年轻猎人，名叫加斯顿，他深深地被美丽的贝儿所吸引。
一天下午，加斯顿在书店前遇见了贝儿。
他劝说贝儿不要读那么多的书，应该好好关心他。
加斯顿总是向村里人吹嘘他就要和贝儿结婚了。
其实，贝儿对自大而无知的加斯顿没有一点好感。
贝儿回到家，发现爸爸正在激动地摆弄着他新发明的机器。
明天他就要带着这台新机器参加发明展览会了。
莫维斯说：“如果我赢得大奖，我们就再也不愁吃穿了!”他把机器装上马车，然后驾着马儿费立上路了。
贝儿大喊：“祝您好运，爸爸!”夜里，莫维斯和费立在黑漆漆的森林里迷路了。
莫维斯沮丧地说：“我们天亮前赶不到展览会了。
”更可怕的是，他们受到了一群野狼的攻击，费立受惊慌乱地跑回村子。
莫维斯拼命逃脱了狼群的追击，来到一座阴森森的城堡面前。
城堡的大门敞开着。
他冲了进去，哐当一声关上大门。
野狼在门外疯狂地嚎叫着。
在这座令人毛骨悚然的古堡里，莫维斯惊讶地发现每件器皿都会说话!温文尔雅的蜡烛台卢米亚说：“你能活着到这里真令人难以相信!”胆小的闹钟葛士华说：“嘘!安静点!别把主人吵醒了!”卢米亚对莫维斯说：“过来休息一下吧!”莫维斯精疲力尽地倒在沙发上。
迪士尼动画电影《美女与野兽》中的隐喻解析
45MOVIE REVIEW 电影评介2015年第20期1991年上映的美国动画电影《美女与野兽》（Beauty and the Beast ）是迪士尼第30部经典动画长片，改编自法国神话故事，名列迪士尼10部白金典藏系列动画片之一。
本片为传统故事注入了新的生命，是第一部获得奥斯卡最佳影片提名的动画片，也是该奖项影史上第一部被提名的动画片。
除此之外，本片又获得奥斯卡最佳原创配乐、最佳原创歌曲两项大奖。
《美女与野兽》后来改编成百老汇音乐剧，也是迪士尼进军剧坛的第一部音乐剧。
由此可见，电影《美女与野兽》是非常出色的一部动画电影，所以有必要对其进行研究，但在这方面的研究并不太多，这也是本研究的一个重要原因。
电影《美女与野兽》影响了无数观众对美的判断。
其主要故事情节是这样的：电影中美女贝尔是一个特别的小镇姑娘，她酷爱读书，美丽善良纯洁。
她不爱钱财和富贵，面对霸道花花公子加斯顿的求婚，她没有动心。
她向往特别的生活, 喜欢冒险。
贝尔的父亲迷路误入野兽的城堡被监禁，善良的贝尔请求野兽让自己替代父亲，让父亲回家。
贝尔从此与野兽一起在城堡经历了一系列事件后，二人产生感情，最后贝尔的爱使野兽起死回生，变回了英俊的王子。
从此，幸福地生活在一起。
现代隐喻理论认为，隐喻远远不止是一种修辞手段，隐喻实质上是人类思维及认知的普遍方式，是人类给万事万物命名的手段。
它是把熟悉的、具体的、易于理解的概念映射到不熟悉的、抽象的、难于理解的概念上。
在影视动画中，隐喻是一种常用的创作和表现手法，对加深动画艺术表现力有着重要作用，尤其可以起到烘托主题、表现角色内心世界等的效果。
动画电影《美女与野兽》的角色设计大量运用了隐喻的手法，以获得其他手法无法达到的效果，表达深层次主题、烘托情感氛围、表现角色性格特点和迪士尼动画电影《美女与野兽》中的隐喻解析刘雨轩【作者简介】刘雨轩，男，河南夏邑人，河南牧业经济学院外语系讲师，硕士，主要从事英美文学及语料库语言学研究。
unit4beauty and beast美女与野兽
Unit4 Beauty and the BeastPart1 Movie ExplorationSection A Movie StoryTask 1: Retell the story with the help of the hints given blow.1.the transformation of the prince2.Maurice’s trespassing on the castle and imprisonment3.Belle’s coming to her father’s re scure4.the change of the beast and his relationship with Belle5.Gaston’s plot to force Belle to marry and his attack on the castle6.the break of the spellSection B Character AnalysisTask 2: Work in groups. Focus on the most impressive scenes in the movie and discuss the symbolic meaning of the characters.Beast: in the castle; in the woods; in the west wingBelle: in the town; in the castle; in the dining roomGaston: in Belle’s house; in the tavern; in his houseTask 3: Work in groups and answer the following questions.1.What makes Belle seen as a strange girl and become the target of gossip in hersmall French town?2.Gaston, tall, strong and handsome, is considered an ideal marriage partner bymany girls in the town. But why does Belle dislike him and reject his proposal? 3.Why do the household items become so delighted at Belle’s coming and warmlywelcome and entertain her?4.What makes Belle change her attitude to the Beast?5.Not only does the movie portray vivid characters but its objects and props are alsoendowed with special meaning. What do you think is the underlying function of the magic mirror and the enchanted rose?Section C A Review on the MovieTask 4: Listen to the review on the movie and complete it by filling in the blanks.Beauty and Beast conveys a simple but very important message: being kind to others and refraining from judging others by appearances, for beauty is found within. It also gives insights into human nature of how true love can change even the darkest and coldest side of hearts.In the movie, a once handsome young prince (1)_______________________________________________ as punishment for his being cold-hearted and making judgements based on appearance. He has been cursedand remain a beast until (2)_______________________________________________. When Belle shows up at his doorstep, he is filled with both hope and fear; he hopes that she may be (3)_________________________________________, and fears that she may be repulsed by his ugliness.Belle hates the Beast at first, but when he risks his life, fighting off the wolves, to rescue her, Belle feels (4)_______________________________________. And as they come together, Belle gradually finds that the Beast, despite his frightening appearance, has a kind and gentle soul. The Beast(5)__________________________________, and finally transformed back to a handsome prince, which suggests that love can transform people out of their beastly nature into the spiritualized human beings they really are.(6)__________________________________________________.The villian in the movie is a young man named Gaston who is tall, strong and handsome, but shallow, rude and conceited. Gaston has been courting Belle just because (7)______________________________________________. He will do anything to make her his wife, including threatening to have her father thrown into the madhouse. When he senses her affection for the Beast, (8)_____________________________________ and organized the mob to kill the Beast.Here on one hand, we have the Beast: a man trapped in a beast’s body. Underneath the monster appearance, he has a kind and loving heart. On the other hand, we have Gaston: (9) _____________________________________. Although he has good looks, he is a horrible, selfish person. Both characters contrast each other and reinforce the message that (10)______________________________________________ and that it is what lies inside that really counts.Part2 Culture ReflectionSection A Sacrificial love.Section B Magic spells in fairy tales.Part3 Language AppreciationSection A Language TipsTask5: Familiarize yourself with the following words and expressions concerning love and marriage and learn to use them properly.lovehave/feel affection for sb. have a crush on sb. amorousdate romancego down on one knee to pop the proposalbe/get engaged tofiancebridebridegroomweddingproclaim “man and wife”spousecourt sb./woo sb.Task 6: A list of idiomatic expressions may help you understand the movie better. Familiarize yourself with the following expressions and learn to use them properly.1. Cause her head’s up on some cloud.2. She doesn’t quite fit in.3. There’s not a girl in town who wouldn’t love to be in your shoes.4. You have my word.5. That girl has tangled with the wrong man.6. Darn right.7. No one plots like Gaston, takes cheap shots like Gaston.8. He got his goat.9. Gaston is the best and the rest is all drips.10. Shall we let bygones be bygones?Section B Excerpts and ExpressionsTask 7: Have a study of the underlinedsentences, and try to understand their langugae power or rhetorical effects.Setting1:GASTON: Hello, Belle.BELLE: Bonjour Gaston. (GASTON grabs the book from BELLE)Gaston,may I have my book, please?GASTON: _____________________________________BELLE: Well, some people use their imaginations.GASTON: Belle, _______________________________________(tossing book into the mud) and paid attention to moreimportant things...like me! The whole town's talking aboutit. (The BIMBETTES, who are looking on, sigh. BELLE haspicked up the book and is cleaning off the mud)_____________________________________________________... BELLE: Gaston, you are positively primeval.GASTON: (Putting his hand around her shoulders) Why thank you,Belle. Hey, ____________________________________________________________________________.BELLE: Maybe some other time.GIRL 1: What's wrong with her?GIRL 2: She's crazy!GIRL 3: He's gorgeous!BELLE: Please, Gaston. I can't. I have to get home and help my father. Setting2BEAST: What are you doing here?MAURICE: Run, Belle!BELLE: Who's there? Who are you?BEAST: The master of this castle.BELLE: I've come for my father. Please let him out! Can't you see he's sick?BEAST: ________________________________________.BELLE: ___________________. Please, I'll do anything!BEAST: There's nothing you can do. He's my prisoner.BELLE: Oh, there must be some way I can...wait! Take me, instead! BEAST: You! You would take his place?MAURICE: Belle! No! You don't know what you're doing!BELLE: __________________________________?BEAST: Yes, but you must promise to stay here forever.(BELLE ponders the situation and realizes she can't see the captor)BELLE: Come into the light.(BEAST drags his legs, then his whole body into the beam of light. BELLE looks,her eyes growing wider until she can stand no more and falls back to MAURICE.) MAURICE: No, Belle. I won't let you do this!(BELLE regains her composure, then steps into the beam of light, giving her avery virgin-ish look)BELLE: _______________________________BEAST: (quickly) Done!Setting3BELLE: Here now. Oh, don't do that. (BEAST growls at her as she tries to clean the wound with her rag.) Just...hold still.(She touches the rag to the wound and BEAST roars in pain. The OBJECTS, who have been watching, jump back into hiding from the outburst.)BEAST: That hurts!BELLE: (In counterpoint) ____________________________________. BEAST: _________________________________________________! BELLE: _________________________________________________! BEAST: (Opens his mouth to respond, but has to stop and think of a good line) ______________________________________________! BELLE: __________________________________!BELLE: By the way, thank you, for saving my life.(BEAST opens his eyes, looking surprised.)BEAST: (Also very tenderly) You're welcome.Section C Memorable LinesTask8 Appreciate the following lines and learn them by heart.Pick out the memorable lines in the movie by yourself。
美女与野兽
美女与野兽美女与野兽的主题，蕴含着人们对人性复杂内涵的探讨，甚至是一种宗教的宽恕精神的延伸。
西方电影中的“美女与野兽”美女与野兽，是两个极端对立和引发人完全不同联想的形象。
一个象征着美丽、美好，另一个代表着凶恶、丑陋。
但让人意料之外的是，他们却在西方的银幕上成为一部电影中共同的主人公。
而且很显然，他们的并存，并不构成着通常电影里那种两极力量的对立。
因为他们中的一方又意味着柔弱，另一方则空前强壮。
这种极端的“落差”极具戏剧性和诱惑力，但它给人们暗示出的往往是一种充满残酷的世界。
至少在西方电影中，人们似乎一直热衷于这个或这样的故事。
表面上，是因为它充满了让人屏息的悬念和趋向极致的美与丑、控制和摆脱的反差；在深层里，它们却充满了温馨的情调；其主题中蕴含着人们对人性复杂内涵的探讨，甚至是一种宗教的宽恕精神的延伸。
“当美女遇到野兽时……”，人们在开始这个故事的时候，所讲述的往往不仅是美女如何从险境中脱身，而同样关心的还有关于那个“野兽”的由来和它的命运。
这些故事往往充满了对双方的同情，甚至是一种基督精神中对罪恶的宽恕和救赎。
“每一个人都是上帝的孩子”――“野兽”也许只是其中那些灵魂走失的生灵。
所以，“美女与野兽”的故事早在公元100年前后就已出现在西方的传说中。
而令它氤氲于西方文化中的则是法国的博蒙夫人和德国的格林兄弟据此先后创作的同名童话：――从前有一个王子，因为拒绝了一个假扮成乞丐的巫婆请求的施舍，被巫婆施下魔咒，把他变成丑陋的野兽。
巫婆告诉他，直到他学会给予别人爱和被别人所爱时，他才能回复原身……于是，直到有一个美丽的姑娘，为救父亲，被迫来到“野兽”的身边，最后爱上了他，才有了最终王子与美女盛大的婚礼……这可能是世界上最美好和天真的童话之一。
那里面充满了善良、牺牲和丑恶与美好相互转化的想象。
从19世纪童话中这个令人感叹唏嘘的故事，直到最近深受观众欢迎的最新一版《歌剧院里的幽灵》，这个富于古老意蕴的故事在书籍中、舞台上、电影里，包括动画片以及电视中一直绵延不绝，仿佛是一个人们永远愿意回味的故事。
美女与野兽
故事大意
《美女与野兽》是关于一位美丽姑娘和一 美女与野兽》 只野兽的故事。从前， 只野兽的故事。从前，一位富商有三个女 其中最小的那个最美丽、最善良。 儿，其中最小的那个最美丽、最善良。但 载满他全部财产的船只失事后， 是，载满他全部财产的船只失事后，商人 破产了。后来， 破产了。后来，他听说有一只失事的船载 着他的货物回来了， 着他的货物回来了，于是满怀希望赶到了 港口， 港口，却发现他仅剩的最后一只船已经被 海盗洗劫一空。在回家的路上， 海盗洗劫一空。在回家的路上，可怜的商 人来到野兽的城堡。 人来到野兽的城堡。他摘下一枝玫瑰作为 送给小女儿美美的礼物，却惹恼了野兽。 送给小女儿美美的礼物，却惹恼了野兽。 最终， 最终，他承诺把美丽的小女儿送到野兽身 边作为交换，才毫发无损地回到了家。 边作为交换，才毫发无损地回到了家。为 了履行承诺，美美来到了野兽的城堡， 了履行承诺，美美来到了野兽的城堡，并 因为野兽那美丽而善良的心爱上了他， 因为野兽那美丽而善良的心爱上了他，而 并不在意他丑陋的外表。最终， 并不在意他丑陋的外表。最终，他们幸福 地生活在一起。 地生活在一起。
返回Βιβλιοθήκη Beast野兽原本是一个美丽的城堡的王子， 野兽原本是一个美丽的城堡的王子， 虽有它拥有了一切他想要的东西， 虽有它拥有了一切他想要的东西，但是 他被宠坏了， 他被宠坏了，他的脾气非常暴躁而且自 一个晚上一个衣衫褴褛的老妇人， 私。一个晚上一个衣衫褴褛的老妇人， 打算用一朵玫瑰去跟这个王子换一个能 栖身的地方，但王子却拒绝了， 栖身的地方，但王子却拒绝了，突然老 妇人变成了美丽的仙女， 妇人变成了美丽的仙女，王子忙向她道 为了惩罚他， 歉。为了惩罚他，仙女将王子变成了野 兽。但是仙女留下了一朵施了魔法的玫 如果在最后一朵花瓣凋落之前， 瑰，如果在最后一朵花瓣凋落之前，如 果王子学会了爱，也有人爱她。 果王子学会了爱，也有人爱她。魔咒就 会解除。时间一天天过去， 会解除。时间一天天过去，他陷入了失 望和绝望之中去，直到他遇上了贝儿， 望和绝望之中去，直到他遇上了贝儿， 最后， 最后，他经历重重困难终于与贝尔过上 了幸福的生活。 了幸福的生活。
美女与野兽-课件【PPT讲稿】
在回家的路上，可怜的商人来到野兽的城堡。他摘下一枝玫瑰作 为送给小女儿美美的礼物，却惹恼了野兽。最终，他承诺把美丽 的小女儿送到野兽身边作为交换，才毫发无损地回到了家。为了 履行承诺，美美来到了野兽的城堡，并因为野兽那美丽而善良的 心爱上了他，而并不在意他丑陋的外表。最终人
《美女和野兽》的作者是法国的博蒙夫人。讲述的是一则童话故事，深受各年龄段读者 的喜爱，这个故事还被迪斯尼公司制作成了动画片。
《美女与野兽》是关于一位美丽姑娘和一只野兽的故事。从前，一位富商有三个女儿， 其中最小的那个最美丽、最善良。但是，载满他全部财产的船只失事后，商人破产了。 后来，他听说有一只失事的船载着他的货物回来了，于是满怀希望赶到了港口，却发现 他仅剩的最后一只船已经被海盗洗劫一空。
谢谢
校本课程教案-美女与野兽赏析课
校本课程教案-《美女与野兽》赏析课贾俊清教学目标：1、通过对英美原声影视作品《美女与野兽》的赏析，初步培养学生主动了解并关注英语国家文化以及东西文化之间的差异；2、训练学生在观看英美原声影视作品的过程中所形成的听力技能；3、初步掌握一些英语语言中的俚语，加深对英语的理解；4、扩展学生知识面，拓宽学生国际视野，提升学生文化修养。
教学重点：培养学生有意识地去关注英语国家文化以及东西文化之间的差异。
课前准备：1、多媒体放映设备；2、在《美女与野兽》DVD中截取几段视频图像；3、从网络下载有关“巴洛克”建筑风格的典型图片；4、准备《美女与野兽》主题歌《Beauty and The Beast》。
教学时间：四课时教学过程：一、音乐导入从歌曲《Beauty and The Beast》引入影片《美女与野兽》。
二、概括剧情上个课时，学生已经观看了《美女与野兽》这部影视作品后，设置了一项作业，即概括出该剧的大意。
本课时，让个别学生发表自己的观点，看他们是否掌握该剧的剧情。
用多媒体课件展示故事梗概：故事讲述在村外的森林里，住着一位被魔咒化为野兽的王子。
村子里美丽的姑娘贝尔与父亲相依为命，一天父亲在森林里迷路，误入城堡被怪兽囚禁，贝尔为救父亲，自愿留在城堡内。
经过一段时间的相处，贝尔发现怪兽其实心地善良，不知不觉就爱上了它。
此时村夫恶汉盖斯通欲娶贝尔，便带村民围杀野兽，在奋战中，盖斯通坠楼身亡，最后怪兽也被解除魔咒，变成英俊的王子。
三、该片背景介绍（一）该片简单情况介绍：《美女与野兽》的故事来自格林童话。
《美女与野兽》（Beauty and The Beast)是第一部获奥斯卡奖提名最佳故事片的动画长片，并获第49届金球奖最佳影片（歌舞/喜剧类）奖。
本片的制作预算高达8000万美元，由500多位动画师制作。
（二）该片所获得的荣誉：《美女与野兽》于1994年4月18日在百老汇的宫殿剧场(Palace Theatre)公演。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、《美女与野兽》大众版，1756 年
• 随后女作家博蒙改写并删 减了维伦纽夫夫人的长篇 故事，她二度创作的《美 女与野兽》就是如今我们 最为熟知的版本。其中删 掉了怪兽的背景故事，简 化了情节，发表了一篇缩 略版的，更适合孩子看的 故事，也把故事氛围写得 更富有童话色彩，故事整 体修剪得简洁明朗，受众 也从成人明显转向了孩子， 得到了读者的喜爱并广为 流传。
• 赋予了贝儿较强的主动性, 对于自己的爱情她绝不 将就, 也不在乎世人的看法, 具有自主意识，通过贝 尔教镇上的姑娘识字，自己发明洗衣机，凸显了女 性要求逐步掌握主动权意识，对自身价值的追求。 主张男女平等，更符合现代价值观。
• 但文中女主遇到的各种不理解和困难也预示着在今 天，女权主义的发展之路依旧艰难。
• 而故事中对于善与恶，富有和贫穷的表述都有很强 烈的宗教印记，对于坏人的无情惩罚（变成石像）， 对于善良品行的歌颂（贝儿和王子生活在一起）都 有通过故事警示民众的意味。
三、1946年后版本
• 1946年——早期的电影
– 让·谷克多——法国艺术家的先驱，同时也 是作家和制片人，这个时而富有情绪时而 又忧郁的版本由朱赛特·黛和让·马莱主演。 罗杰·艾伯特后称它为“它是所有电影中最 具有魔幻的一部”。
四、2017年版
• 由艾玛·沃森主演，根 据1991年迪士尼动画 片版《美女与野兽》 改编。到底迪士尼才 是童话的老窝，相比 于2014法版，2017年 的可以说又是洋溢着 青春与梦幻的公主乐 园。
文本意义
• 真人版《美女与野兽》中的贝儿形象, 她异常勇敢， 沉浸于书海汪洋中难以自拔，虽然遭到村民的非议， 但这个思想独立、心胸开阔且向往自由天地的姑娘 依然坚持自我，使得主人公的性格特征更加丰富。
文本意义
• 贝儿从王室之女变为商人之女，这个细节体现出了 当时法国社会的不安与骚动，毕竟出版时间是在法 国大革命的三十三年前，曾经权力无边的君王与教 会日渐衰落，民主与民族主义却有崛起之势。《美 女与野兽》中淳朴的平民姑娘能够驯服来自皇室的 “野兽”，体现了底层对王权的一定反抗。故事的 侧重表达点凸显“善良” “美丽不在外表，而在内 心”。
• 1984年——播放于电视上
– 在一集雪莉·杜瓦尔主演的魔幻电视剧 《 Faerie Tale Theatre》里面，苏珊·萨兰登 和克劳斯·金斯基分别饰演了这一对。。一 跃成为当时的主流文化：该剧由罗杰·瓦迪 姆执导。
• 1987年——该故事被编进音乐剧中
– 音乐剧《美女与野兽》在以色列开幕，主 演《乖仔也疯狂》的丽贝卡·德·莫妮扮演一 位富商的女儿，爱上了一个乔装打扮的王 子。
二、1740年版
• 1740年——小说
– 是由加布里埃尔-苏 珊·巴尔博特·德·维伦纽 夫发表的最初的一个版 本，名叫《La Belle et la Béte》。在这个故事当 中，被诅咒的王子béte 用法语说到：他是一个 愚蠢的野兽。
文本意义
• 文学性很强，故事中背景交代较清楚，而且还蔓生很多副线情 节。这篇故事探讨的主题除了爱情之外，女性在十八世纪中期 应有的婚姻权利也有所提及。文中女主人公被强调的美德是 “顺从”与“自我牺牲”，而顺从与牺牲的对象从父亲过渡到 “丈夫”，同时也昭示着女性的“成人化”。有一定对抗父权 的意味。
• 女主因为自愧商人出身决定离开恢复“完美”的高贵王子，而 最后则被证明商人只是她的养父，女主原来是另一位国王的女 儿。体现了要追求幸福光有美德美貌还不够，必须与出身息息 相关，体现性别权力博弈以及中产阶级的艰难上升之路。
• 迎合当时时法国沙龙女性文化的大背景。美女的文明与野兽的 原始野蛮正是故事讲述者——沙龙贵族妇女设置的基本人物矛 盾，她们暗示男性即使出身高贵也是需要女性教化真正文明的 野兽。
广告172 曹晓悦
一、原型
• 《美女与野兽》的故 事原型应是由古罗马 作家阿普列尤斯《金 驴记》中的《丘比特 与普赛克》演变而来。
文本意义
• 这则神话充斥了真善美的气息，普赛克的 美丽与善良令人动容。与此同时，文中的 众神跟人一样有喜怒哀乐凸显体现了古罗 马文化中的人性主义，解放人性等内容。 这个脍炙人口的神话故事包含了爱的几乎 所有成分：欲望，神秘，美丽，迷惑，寻 求，妒忌，诺言，背信，原谅，帮助，悔 悟，痛苦，甚至恼怒的父母等。读来有些 许浪漫和美好，古罗马文化中隐约体现的 人文主义在这篇神话中得到一定的阐述。
• 1987年——现代电视剧
– 身在纽约的贝尔：琳达·汉密尔顿是一个曼 哈顿的律师，在一次袭击事件中被一个叫 做文森特的贵族‘野兽’救了——同时也改 变了她的生活。
• 1991年——迪士尼经电影
文本意义
• 贝尔的形象更加鲜明突出，一改从前只懂得 “卖纯撩汉”的女主角形象，打开了女性强硬化 的新世界大门，成为传世经典。迪士尼版本的 故事砍掉了贝儿的三个哥哥和两个姐姐，增加 了加斯顿这个人物，还增添了城堡中的管家等 角色，由于同样受到了诅咒，他们都变成了家 具。极大削减了故事的阴暗属性，同时为动画 增添了很多极具个性的。动画版的故事将矛盾 放在了“美在内心”这个核心概念上，让低龄 观众也能够理解故事，更加适合孩子观看。