微课比喻句的教案
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那到底什么是比喻句？原 来就是打比方，用浅显、具体、第 3 至 3 张 PPT 60 秒 生动的事物来代替抽象、难理 解的事物。它一般由本体，比 喻词和喻体组成. 请看我们三 年级下册第三课《荷花》中的 句子：荷叶挨挨挤挤的,像一个 个碧绿的大圆盘。本体：荷叶， 比喻词：像，喻体：大圆盘。
第三节内容：巩固练习 下面我们就来进行练兵活 动。请用比喻的方法描述自己 看到的景物。我们班有同学这 样写道：1、苹果树上挂满了苹 果，远远看上去像一个个红灯 笼。√ 2、树叶上的露珠，像 一颗颗宝石。√ 3、老师像妈 妈一样年轻、漂亮。× 嘿，为
□其他
学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？
适用对象
□40 分以下 □40-60 分 □60-80 分 √80-100 分 √100-120 分 √120-150 分 教师：□班主任 □幼儿教师 √普通任课教师 □其他
其他：□软件技术 □生活经验 √家教 □其他
设计思路
通过课件演示、启发，让三年级的学生明白用比喻来对某某 事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引 发联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言斐然，富有很强 的感染力。
的。
只是因为微课时间有限，不能进行更多的练习。不过，在我自
己班上我还设计了一些课后练习。
通过 PPT 课件的演示和启发，我班学生基本上掌握了比喻句的
运用，在平时写话中能灵活运用了。
4
这样具体的事物来表述抽象的
自然现象——云。这种比喻叙
事很重要，能体现一个人的文
采，我们可得好好学一学“比
喻句”。
30 秒
4
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
第二节内容：比喻句在一 年级儿歌《小小的船》出现过， 在我们三年级上册三单元第十 一课积累过，在三年级下册园 地二“我的发现”中特别提出 了。
第 4 至 4 张 PPT 40 秒 什么？我们来看看，通过看图 就知道了：苹果与红灯笼，露 珠与宝石不仅有相似之处，且 是两种不同种类的事物。但老 师和妈妈却都是人。我班也有 同学把目光放在图中的雨上， 他们写道：春雨像牛毛，像松 针，密密地斜织着或大雨如断 了线的珍珠纷纷落下来。
第四节内容：总结比喻句 的特点 这里我们总结出比喻句的二个 特点：(1) 一般有本体、喻体、
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微课教学设计
系列名称
小学语文句子专项训练
本微课名称
比喻句
比喻句是一种常用的修辞方式，在人教版三年Biblioteka Baidu的教材中随 处可见。学好比喻句更是为习作打下基础。构成比喻内容上有三个 知识点描述 要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两
事物的类似点，（共同处和相似处）。
内容：感谢您认真听完这 结尾（20 秒以
个微课，我的下一个微课将讲 第 6 至 6 张 PPT 10 秒以内 内）
解：句子专项训练——拟人句。
在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过轻松愉快的猜 谜语游戏来激发听课者的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。
在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚刚学过的课文 《荷花》中的句子，并配上图片：荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿 的大圆盘。这样既巩固了课文内容，图文并茂又加速学生对比喻句 的感官认识。 教学反思（自
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白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，
像龙爪。
再进行比喻句的训练了：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊
瑚，有的黄似金， 有的粉
，还有的
；有的
像鹿角，有的像
，有的像
，有的像 ……
接着一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，
多练习，在平时说话、写作中多用比喻句，就能慢慢显露出文采来
学科： 语文 年级： 三年级
知识点来源 版
章节： 第二单元
教材： 人教
页码：31
基础知识
听本微课之前需了解的知识：能说完整的一句话，有一定的生活经 验，并有一定的比喻句积累量，对比喻句有感性认识。
□讲授型 □问答型 √启发型 □讨论型 √演示型 □联系型 □
教学类型 实验型 □表演型 □自主学习型 √合作学习型 √探究学习型
紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的 我评价）
景物。由于三年级的学生还是具体形象思维能力强，这里我还是用 图片来吸引学生的注意，既降低了学习的难度，同时也调动孩子的 兴趣。同时把学生中最容易出现的错误——同一类事物进行打比 方，列出来提醒提醒。如：老师像妈妈一样年轻、漂亮。
最后在“学有所成”中，我也是采用循序渐进的方法层层推进。 先是看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找： 4
教学过程
内容
画面
时间
您好，我这个微课重点讲 片头（20 秒以
解句子专项训练——我会写 第 1 至 1 张 PPT 10 秒以内 内）
“比喻句”。
第一节内容：让我们一起
来猜个谜语吧。身体轻又轻，
空中来飞行，有时像棉花，有
时像鱼鳞（猜一自然现象）—
正文讲解（4 —是云，你猜到了吗？
分 40 秒左右）
第 2 至 2 张 PPT 句中用像棉花，像鱼鳞，
第 5 至 5 张 PPT 40 比喻词三个部分。 (2)句中本 体、喻体必须是两种不同种类 的事物，而且有相似之处，存 在着比喻关系。
4
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第五节内容： 学有所成 了解了比喻句的特点，我 们就掌握了比喻句了。你掌握 了吗？请让我们分两步来展示 一下自己的学习成果。一、让 我们来看图找找事物之间的相 似处，列出比喻关系，先从颜 色入手找：白如雪，绿如玉， 粉似霞；再来从形状入手找： 像绣球，像玉珠，像龙爪。 二、让我们来进行比喻句 的训练了：边观察句子特点， 看边图，可以发现句子是从两 第 6 至 6 张 PPT 90 秒 个方面描写珊瑚的。先是从颜 色入手，再从形状入手， 我班的学生是这样写的： 大海退潮了。海面上露出了美 丽的珊瑚，有的黄似金，有的 粉似金，还有的白如雪；有的 像鹿角，有的像扇面，有的像 菊花，有的像树枝…… 最后一个温馨提示：让我 们都来做生活中的有心人，多 观察，多练习，在平时说话、 写作中多用比喻句，让言语更 生动，让文章更出彩！
第三节内容：巩固练习 下面我们就来进行练兵活 动。请用比喻的方法描述自己 看到的景物。我们班有同学这 样写道：1、苹果树上挂满了苹 果，远远看上去像一个个红灯 笼。√ 2、树叶上的露珠，像 一颗颗宝石。√ 3、老师像妈 妈一样年轻、漂亮。× 嘿，为
□其他
学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？
适用对象
□40 分以下 □40-60 分 □60-80 分 √80-100 分 √100-120 分 √120-150 分 教师：□班主任 □幼儿教师 √普通任课教师 □其他
其他：□软件技术 □生活经验 √家教 □其他
设计思路
通过课件演示、启发，让三年级的学生明白用比喻来对某某 事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引 发联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言斐然，富有很强 的感染力。
的。
只是因为微课时间有限，不能进行更多的练习。不过，在我自
己班上我还设计了一些课后练习。
通过 PPT 课件的演示和启发，我班学生基本上掌握了比喻句的
运用，在平时写话中能灵活运用了。
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这样具体的事物来表述抽象的
自然现象——云。这种比喻叙
事很重要，能体现一个人的文
采，我们可得好好学一学“比
喻句”。
30 秒
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第二节内容：比喻句在一 年级儿歌《小小的船》出现过， 在我们三年级上册三单元第十 一课积累过，在三年级下册园 地二“我的发现”中特别提出 了。
第 4 至 4 张 PPT 40 秒 什么？我们来看看，通过看图 就知道了：苹果与红灯笼，露 珠与宝石不仅有相似之处，且 是两种不同种类的事物。但老 师和妈妈却都是人。我班也有 同学把目光放在图中的雨上， 他们写道：春雨像牛毛，像松 针，密密地斜织着或大雨如断 了线的珍珠纷纷落下来。
第四节内容：总结比喻句 的特点 这里我们总结出比喻句的二个 特点：(1) 一般有本体、喻体、
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
微课教学设计
系列名称
小学语文句子专项训练
本微课名称
比喻句
比喻句是一种常用的修辞方式，在人教版三年Biblioteka Baidu的教材中随 处可见。学好比喻句更是为习作打下基础。构成比喻内容上有三个 知识点描述 要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两
事物的类似点，（共同处和相似处）。
内容：感谢您认真听完这 结尾（20 秒以
个微课，我的下一个微课将讲 第 6 至 6 张 PPT 10 秒以内 内）
解：句子专项训练——拟人句。
在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过轻松愉快的猜 谜语游戏来激发听课者的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。
在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚刚学过的课文 《荷花》中的句子，并配上图片：荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿 的大圆盘。这样既巩固了课文内容，图文并茂又加速学生对比喻句 的感官认识。 教学反思（自
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，
像龙爪。
再进行比喻句的训练了：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊
瑚，有的黄似金， 有的粉
，还有的
；有的
像鹿角，有的像
，有的像
，有的像 ……
接着一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，
多练习，在平时说话、写作中多用比喻句，就能慢慢显露出文采来
学科： 语文 年级： 三年级
知识点来源 版
章节： 第二单元
教材： 人教
页码：31
基础知识
听本微课之前需了解的知识：能说完整的一句话，有一定的生活经 验，并有一定的比喻句积累量，对比喻句有感性认识。
□讲授型 □问答型 √启发型 □讨论型 √演示型 □联系型 □
教学类型 实验型 □表演型 □自主学习型 √合作学习型 √探究学习型
紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的 我评价）
景物。由于三年级的学生还是具体形象思维能力强，这里我还是用 图片来吸引学生的注意，既降低了学习的难度，同时也调动孩子的 兴趣。同时把学生中最容易出现的错误——同一类事物进行打比 方，列出来提醒提醒。如：老师像妈妈一样年轻、漂亮。
最后在“学有所成”中，我也是采用循序渐进的方法层层推进。 先是看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找： 4
教学过程
内容
画面
时间
您好，我这个微课重点讲 片头（20 秒以
解句子专项训练——我会写 第 1 至 1 张 PPT 10 秒以内 内）
“比喻句”。
第一节内容：让我们一起
来猜个谜语吧。身体轻又轻，
空中来飞行，有时像棉花，有
时像鱼鳞（猜一自然现象）—
正文讲解（4 —是云，你猜到了吗？
分 40 秒左右）
第 2 至 2 张 PPT 句中用像棉花，像鱼鳞，
第 5 至 5 张 PPT 40 比喻词三个部分。 (2)句中本 体、喻体必须是两种不同种类 的事物，而且有相似之处，存 在着比喻关系。
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
第五节内容： 学有所成 了解了比喻句的特点，我 们就掌握了比喻句了。你掌握 了吗？请让我们分两步来展示 一下自己的学习成果。一、让 我们来看图找找事物之间的相 似处，列出比喻关系，先从颜 色入手找：白如雪，绿如玉， 粉似霞；再来从形状入手找： 像绣球，像玉珠，像龙爪。 二、让我们来进行比喻句 的训练了：边观察句子特点， 看边图，可以发现句子是从两 第 6 至 6 张 PPT 90 秒 个方面描写珊瑚的。先是从颜 色入手，再从形状入手， 我班的学生是这样写的： 大海退潮了。海面上露出了美 丽的珊瑚，有的黄似金，有的 粉似金，还有的白如雪；有的 像鹿角，有的像扇面，有的像 菊花，有的像树枝…… 最后一个温馨提示：让我 们都来做生活中的有心人，多 观察，多练习，在平时说话、 写作中多用比喻句，让言语更 生动，让文章更出彩！