最新微课《比喻句》的教案

微课教学设计

结尾（20秒以内）比喻词三个部分。（2）句中本

体、喻体必须是两种不同种类的

事物，而且有相似之处，存在着

比喻关系。

第五节内容：学有所成了

解了比喻句的特点，我们就掌握

了比喻句了。你掌握了吗？请让

我们分两步来展示

一下自己的学习成果。一、让

我们来看图找找事物之间的相

似处，列出比喻关系，先从颜

色入手找：白如雪，绿如玉，

粉似霞；再来从形状入手找：

像绣球，像玉珠，像龙爪。

二、让我们来进行比喻句

的训练了：边观察句子特点，

看边图，可以发现句子是从两

个方面描写珊瑚的。先是从颜

色入手，再从形状入手，

我班的学生是这样写的：

大海退潮了。海面上露出了美

丽的珊瑚，有的黄似金，有的

粉似金，还有的白如雪；有的

像鹿角，有的像扇面，有的像

菊花，有的像树枝……

最后一个温馨提示：让我

们都来做生活中的有心人，多

观察，多练习，在平时说话、

写作中多用比喻句，让言语更

生动，让文章更出彩！

第6至6张PP90秒

内容：感谢您认真听完这个微

课，我的下一个微课将讲解：

句子专项训练——拟人句。

第6至6张PPT10秒以内

在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过轻松愉快的猜谜语游戏来激发听课者的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。

在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚刚学过的课文教

学反思（自《荷花》中的句子，并配上图片：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿我评价）的大圆盘。这样既巩固了课文内容，图文并茂又加速学生对比喻句的感官认识。

紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的景物。由于三年级的学生还是具体形象思维能力强，这里我还是用