双述双评制度汇编

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双述双评的实施步骤

双述双评的实施步骤引言双述双评是一种评价方法，通过让双方参与者进行双向述说和双向评价，旨在促进交流、合作和共同发展。

本文将介绍双述双评的实施步骤。

步骤一：确定双述双评的目标在开始实施双述双评之前，需要明确评价的目标和目的。

这可以是提高团队合作能力、促进个人成长或解决特定问题等。

通过明确目标，可以为双方参与者提供明确的方向。

步骤二：选择合适的参与者在双述双评中，选择合适的参与者非常重要。

参与者应包括互相影响的人，例如团队成员、合作伙伴或相关利益相关者。

确保参与者具有开放、合作的态度，并能够接受和提供有益的反馈。

步骤三：制定双方述说的规则和准则在开始双述双评之前，需要制定双方述说的规则和准则。

这些规则可以包括互相尊重、平等对待、真实反馈等。

确保双方了解并遵守这些准则，以保证双述双评的有效性和积极性。

步骤四：进行双方述说在双方述说阶段，参与者将互相述说自己的观点、反馈和建议。

每个参与者应有足够的时间表达自己的想法，并确保其他人能够理解和接受。

在此过程中，参与者应遵守之前制定的规则和准则。

步骤五：进行双方评价在双方评价阶段，参与者将对对方的述说进行评价。

评价应基于客观和合理的标准，并提供有益的建议和改善方案。

参与者可以针对对方的观点、行为和表现等进行评价，以促进个人和组织的发展。

步骤六：总结和反思在双述双评结束后，参与者应进行总结和反思。

他们可以回顾双方的述说和评价，思考自己的收获和改进之处。

通过反思，可以帮助参与者更好地理解自己的优点和不足，并为今后的发展制定计划。

结论双述双评是一种有效的评价方法，可以促进交流、合作和共同发展。

通过按照上述步骤进行实施，可以达到预期的效果。

不仅可以提高个人和组织的能力，还可以增进团队的凝聚力和效率。

同时，双述双评还可以帮助参与者更好地理解自己和他人，进一步推动个人和团队的成长和发展。

双述双评的主要内容

附件1：“双述双评”的主要内容述职主要指履行职责情况：1、乡镇党委、政府和村党支部（党总支）、村委会的工作情况。

2、乡镇政务、村务、党务公开情况。

3、乡村级经济社会发展、产业结构调整情况。

4、对区委、区政府重要决策以及重点工作贯彻落实情况。

5、乡村级财务的收支管理情况；村级债务化解和新举债情况；“一事一议”筹资筹劳标准及使用情况。

6、计划生育政策执行情况。

7、对粮食直补、良种补贴和综合补贴等惠农政策的执行情况。

8、农村抢险救灾、救济慰问、特困群众低保和五保户供养等各项补贴发放情况。

9、农田水利、乡村道路、农村泥草房改造、农村人畜饮水等基础设施及民生项目完成情况，包括履行项目管理责任及项目招投标等情况。

10、领导和推进村民自治组织依法开展民主选举、民主决策、民主管理、民主监督活动，保证村民的权利和义务情况。

11、土地使用权的转让、租赁和集体资产处置等情况。

12、社会治安、农村稳定和民事调解等情况。

13、其它群众比较关心、关注的热点问题及处理解决情况。

述廉主要包括落实党风廉政建设责任制及廉洁自律情况：1、履行反腐倡廉工作第一责任人的责任，按照各自的分工抓好反腐倡廉工作情况。

2、党风廉政建设责任制任务分解，建立和完善有关配套制度情况。

3、协助乡镇党委在每年年终组织“勤廉双述”评议活动情况；支持党内监督员工作情况。

4、党风廉政建设与新农村建设和业务工作相结合情况。

5、党风廉政建设做到经常化、制度化，乡镇党政班子、村“两委”班子自身建设，严格执行“三会一课”和民主评议党员制度，加强对党员教育、管理、监督情况。

6、加强和改进作风建设，密切党群关系工作情况。

7、遵守各项规章制度和廉洁自律以及社会公德情况。

8、家庭成员婚丧喜庆等重大事宜办理情况。

9、其他需要向与会代表说明的情况。

（农村基层站所述职述廉内容可参照上述内容确定）附件2：“双述双评”考核标准一、“优秀”的标准1、事业心和责任感强，能够认真履行各项工作职责，完成各项工作目标和任务。

双述双评制度

双述双评制度双述双评制度是我国司法行政单位实行的一种全新的审判制度，它通过发挥双方当事人及审判人员双重参与在审判活动中所起的决定作用，便于提升审判质量，提高审判效率，改善司法保障民众的权益，实现司法公平，更好的维护法律的尊严和权威。

双述双评制度是以民事审裁为主要内容，其主要特点在于双方当事人及审判人员双重参与在审判活动中，其中一方当事人和审判人员分别负责提出有关案件文书的审核，另一方当事人则需要对审判文书进行审查，同时还需要审查案件的质证程序。

从而实现对案件的双重审查，保障司法公正性，维护司法权威。

首先，双述双评制度可强化审判活动的有关监督，促进审判质量的提高，维护当事人的合法权益。

依据双述双评制度规定，发起诉讼的当事人需要对案件质证程序进行审查，并使用实物、影像、文字等资料作为依据，在审判活动中加以运用。

有利于调查复核和证据交叉检测，加强审判双方当事人在审判中的参与度，妥善处理双方当事人在审判过程中可能存在的矛盾，促进审判活动顺利进行，保障公正性和合法性。

其次，双述双评制度可节约审判时间，提高审判效率和推进审判的高效司法实施。

依据双述双评制度规定，审判活动中当事人必须现场进行审议、提出有关案件的意见和申辩，并就案件文书的审核负责。

从而减少审理案件的时间，避免出现审议不及时的情况，缩短审议程序，结束有关案件的审议步骤，降低了审议成本和法律成本，有效地促进了审判活动的高效实施。

此外，双述双评制度还可以提高法庭审判活动的问责力度。

依据双述双评制度，审判人员必须在审判中负责进行审查，并行使审判士的权力，依法拒绝不符合司法公正原则的诉讼程序。

从而保障审判活动的公正性，防止审判出现偏见，维护司法公正原则，提升司法权威，更好地维护司法公正性。

总之，双述双评制度可以有效改进审判活动，提高审判质量，提高审判效率，有利于改善司法保障民众的权益，实现司法公平，维护法律的尊严和权威，是我国司法行政单位实行的一种有效的审裁制度。

村干部“双述双评”工作实施方案

全文共计1637字为了进一步加强村干部队伍建设，实现对村干部的严格要求、严格管理和严格监督，切实增强村干部服务群众意识和工作责任感，促进农村基层党风廉政建设，根据上级有关要求，结合我村实际，特制定“双述双评”实施方案如下：
一、指导思想及工作目标
以党的十九大精神和上级关于加强基层党组织建设重要思想为指导，认真贯彻落实镇党委关于村（社区）干部“双述双评”实施方案，围绕构建社会主义和谐社会和新农村建设目标，不断加强农村基层党风廉政建设，进一步完善村制度建设，转变村干部工作作风，树立“民主理事、公正办事、干净干事”的思想理念，强化群众监督，进一步增强农村基层干部的群众观念和责任意识，切实增强村级组织的凝聚力和战斗力。

二、开展“双述双评”的对象和基本内容
“双述双评”是指村两委班子成员每年分别向镇党委、政府和村全体党员、村民代表述职述廉，并分别进行评议。

（一）“双述双评”的对象
1。

关于双述双评述职报告

关于双述双评述职报告关于双述双评述职报告双述双评指的是村干部既向乡镇党委述职又向群众述职，既接受组织评价又接受群众评价。

以下是小编为你整理的双述双评述职报告，希望能帮到你。

双述双评述职报告1各位领导：我是内蒙古xx有限公司总经理兼党总支书记，一年来，我忠诚党的事业，严于律己，严格管理，公司各项工作又上新台阶，下面我将履行情况做具体汇报。

一、强化基础，深化创建、党建工作创新发展我公司07年改组，五年来公司不断探索党建工作新思路、新方法、创造性地开展工作，推进了党建工作创新发展，将ISO9000质量管理体系导入党建工作中。

制定出了一系列党建工作手册，作业指导书，程序文件和记录本，党建整体工作实现了规范化、程序化、标准化、系统化。

党建基础工作不断加强。

一年来。

我们在党建基础工作建设上下真功、重实效。

党组织战斗堡垒作用不断加强。

一是“四好班子”建设不断增强。

环节干部以上管理人员政治理论和业务技术明显增强，领导班子坚持学习制度，认真学习“三个代表”重要思想，科学发展观和构建和谐社会等理论，深刻理解内涵和精神实质，进一步提高了管理人员的政治理论素质和实际工作的能力。

高层领导大下车间、环节干部常蹲一线，为生产解难释疑，树立了良好的管理人员形象。

二是强化支部建设。

在基层党支部推行了支部委员执委制，由支部委员轮流组织会议，调动了党员参加活动的积极性，锻炼了支委的领导能力和组织能力；创样板支部竞赛活动，完善了制度建设和竞赛机制。

三是形成了党建工作长效机制。

我们对党建工作所有内容和工作制度、规程，进行了归纳、梳理、完善，使党建工作真正迈上了规范化、程序化、标准化，系统化管理的新台阶。

四是深入开展了主题实践活动，各支部紧紧围绕企业经营目标，广泛开展了我为党旗添光彩，党员责任区、党员先锋岗、党员服务队等实践，广大共产党员立足岗位、勇于奉献、涌现出一大批爱岗敬业的共产党员。

五是坚持做好发展党员工作。

按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，通过加强教育，培训培养，不断扩大入党积极分子队伍，为发展党员储备了足够的资源。

2024年“三谈两述”制度模版（二篇）

2024年“三谈两述”制度模版责任谈话与述职述廉制度一、责任谈话1. 谈话人及谈话对象(1)针对二级机构的廉政责任谈话，由镇党政主要领导担任谈话人。

(2)依据党风廉政建设责任制网络及工作分工，班子成员负责对其所分管或联系范围内的人员进行谈话。

(3)纪委班子成员需与下级部门的主要负责人进行谈话。

2. 谈话方式和要求(1)谈话形式可灵活选择，包括个别谈话或集体谈话，并需做好详细记录，及时提交至镇纪委存档。

(2)原则上，每年至少安排一次谈话。

谈话前，应提前通知谈话对象，谈话对象需对本部门的党风廉政建设现状进行全面分析，总结经验，查找问题，并提出改进措施。

(3)对于谈话中反映的重要问题，谈话人需及时在领导班子内部进行沟通，必要时召开专题会议，共同研究处理方案。

（二）任前廉政谈话1. 谈话人及谈话对象根据干部管理权限，由分管或联系的领导，对即将提任、调整或交流的干部，就执行党风廉政建设责任制的相关问题进行谈话。

2. 谈话要求任前廉政谈话需与组织人事部门的任前谈话同步进行，内容应针对谈话对象在廉洁从政方面的具体表现及新任职位的特点，具有针对性和实效性。

谈话对象需作出廉洁从政的承诺，谈话记录需及时提交至镇纪委。

（三）信访诫勉监督谈话1. 谈话人及谈话对象依据干部管理权限，由分管（联系）的领导和纪委工作人员，对通过信访或其他渠道反映存在轻微违纪行为、廉洁自律问题，或具有较多倾向性、苗头性问题的部门和干部进行谈话。

若部门存在问题，则谈话对象为部门主要负责人。

2. 谈话内容听取谈话对象对群众反映问题的解释和说明。

对可能引发违纪的苗头性问题进行提醒，进行批评教育，并督促其改正。

涉及组织上认为需要提醒或需谈话对象作出说明的其他问题。

3. 谈话要求信访监督谈话需严格履行审批程序，一般由纪委提出意见，报镇纪委书记或分管领导批准。

谈话以个别方式进行，谈话人不得少于指定人数，并做好记录（需经谈话对象核实）。

记录需及时提交至镇纪委备案或存入本人廉政档案。

党组织书记“双述双评”制度

党组织书记“双述双评”制度
双向述职。

年末，街道要组织召开社区党组织书记述职会议，由社区党组织书记向街道党工委述职；社区要组织召开党员大会，由社区党组织书记向本社区党员、居民代表公开述职。

述职内容主要包括：社区发展规划和工作思路的研究、制定和落实情况；“两委”班子、党员队伍和活动场所建设情况；促进经济和社会事业发展的举措和成效；在服务民生、构建和谐和维护稳定方面的作用发挥情况等有关内容。

双层测评。

社区党组织书记述职会议后，由街道党政班子成员对社区党组织书记进行工作评议，填写测评表；社区党员大会后，由社区党员、居民代表对社区党组织书记进行民主评议，填写测评表。

根据考评情况，对社区党组织书记形成“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等次的考核意见，并报区委组织部备案。

在此基础上，区委组织部将在各乡镇、街道召集所在地的党代表、人大代表、政协委员，以及乡镇、街道各站办所负责人，对社区党组织书记工作和作风情况进行测评，测评结果将反馈街道党工委。

根据测评情况，区委组织部将有针对性地对相关社区党组织书记进行抽查考核，进而摸清情况，发现问题，总结经验，强化宏观指导，推进基层工作。

10“一诺双述双评”制度

10“一诺双述双评”制度“一诺双述双评”制度是指在学校、企事业单位等组织中，对于职工或学生进行全方位、多角度的考核和评价，以提高其履职尽责、诚信守信、团队协作的意识和能力。

该制度要求每个人在入职或入学时需要作出郑重承诺，同时通过日常工作或学习表现以及定期考核评价的方式进行核实和评价。

首先，该制度强调个人的诚实守信。

在入职或入学时，每个人需要作出一份承诺书，承诺在工作或学习中遵守纪律，不作弊、不偷窃、不贪污等，同时也承诺不泄漏单位或学校的商业秘密或个人隐私，确保个人行为诚实守信，不损害组织利益或他人利益。

其次，制度要求对每个人的工作或学习进行全方位、多角度的考核评价。

通过定期的个人面谈、经理评审、同事互评等方式，全面了解个人在工作或学习中的表现。

这些评价可以从工作态度、工作质量、工作效率、学习态度、学习成绩等方面展开，确保评价的客观性和全面性。

此外，制度要求个人承诺和实际表现之间的匹配。

个人在入职或入学时所承诺的行为和实际表现之间应该是一致的。

如果个人没有诚信守信的行为，或者个人表现不符合承诺，将会受到相应的惩罚和处理，以此来约束并激励每个人更加诚实守信。

同时，也可以通过奖励机制来鼓励那些表现优秀、诚信守信的人，提高全体员工或学生的整体素质和水平。

最后，制度还要求对整个组织的行为和文化进行广泛宣传和教育。

通过组织内部的培训、学习交流、知识分享等活动，加强每个人对于诚信守信重要性的认识，培养团队协作和共同进步的意识。

同时，组织也可以与外部专家合作，进行专题讲座、研讨会等活动，提高员工或学生对于诚信守信的理解和实践能力。

总之，“一诺双述双评”制度通过强调个人诚信守信和全面评价，有效地提高了个人行为的规范性和组织效益。

这种制度的实施，不仅能够促使每个人更加自觉地尽职尽责，而且可以提高整个组织或学校的管理水平和综合竞争力。

因此，建议各个组织或学校在落实中，充分发挥“一诺双述双评”制度的积极作用，着力培养及激发个人的诚信守信和团队协作的能力，为组织或学校的发展做出积极贡献。

双述双评活动实施方案

“双述双评活动实施方案”清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，伴随着咖啡的香气，我开始构思这个“双述双评活动实施方案”。

这个方案，旨在通过一种全新的互动模式，让团队成员在交流中提升自我，增进团队协作。

一、活动背景与目标我们得明确活动的背景。

在快节奏的工作环境中，团队成员之间的沟通往往流于形式，缺乏深度。

这次的双述双评活动，就是要打破这种局面，通过团队成员的互相述职和评价，增进了解，提升团队凝聚力。

活动的目标也很明确：一是让团队成员能够真实地表达自己的想法和感受；二是通过互相评价，找出自身的不足，促进个人成长；三是通过这样的活动，增强团队的协作能力。

二、活动内容与流程我们来看看活动的内容和流程。

活动分为两个阶段：自我述职和互相评价。

1.自我述职2.互相评价在自我述职之后，团队成员将进行互相评价。

评价的内容包括：对述职者的工作表现、团队贡献、个人成长等方面的看法。

这个过程，需要团队成员真诚、客观地进行评价，以便述职者能够从中得到启发和帮助。

三、活动实施细节1.活动准备提前通知团队成员活动的具体时间、地点和流程，确保每个人都能做好准备。

同时，准备好评价表格、笔记本等物品，方便记录和统计。

2.活动氛围3.主持人角色主持人要引导活动的顺利进行，确保每个人都能参与到活动中来。

主持人需要具备一定的控场能力，能够调动气氛，让活动更加生动有趣。

4.活动反馈活动结束后，收集团队成员的反馈意见，了解活动的效果和不足之处，为下一次的活动提供改进方向。

四、活动效果评估1.团队成员的参与度：观察团队成员在活动中的参与程度，了解他们对活动的认可度。

2.团队成员的成长：通过活动前后的对比，看团队成员在哪些方面有所成长。

3.团队协作的改善：观察团队成员在活动后是否更加团结协作，工作效率是否有所提高。

注意事项一：确保活动参与度解决办法：提前和团队成员沟通活动的意义，让他们明白参与的重要性。

可以通过一对一的交流，了解他们的顾虑和想法，针对性地解答疑问。

双述双评是指什么

双述双评是指什么
述双评指的是村干部既向乡镇党委述职又向群众述职，既接受组织评价又接受群众评价。

“双述双评”的主要内容包括两个方面：
一是村述民评。

村两委班子成员分别向村组干部、全村党员、村民代表进行述职，与会人员采用无记名投票方式对述职人员进行评议,评议后，由村民代表计票、监票，当场公布评议结果；
二是村述镇评。

各村两委班子及成员分别向乡镇班子成员、中层干部、联系村脱产干部述职，与会人员对述职村及人员进行无记名投票评议，评议后，在“双述双评”领导小组的监督下，当场计票，公布结果。

述评对象报告职责完成情况和廉洁自律情况后,由与会人员发表意见建议,并对关心的问题进行质询。

测评结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次,并在党务村务公开栏公布。

测评优秀人员名单在当地媒体公开，接受群众监督；不称职的人员,由乡镇纪委、组织部诫勉谈话并做出处理。

述评对象年初要签订《廉洁从政承诺书》，《承诺书》一式三份，一份报乡镇党委备案，一份张贴在党务村务公开栏向群众公开、一份本人留存自查。

农村双述双评工作方案(三篇)

农村双述双评工作方案____年农村双述双评工作方案一、背景和意义为进一步推动乡村振兴战略的实施，加强农村双述双评工作，____年制定了新的工作方案。

农村双述双评工作是指在农村地区开展的党员述职评议和领导干部考核评价工作，旨在推动党员干部改进工作作风、提高履职能力，更好地为农村发展服务。

本工作方案对____年农村双述双评工作进行详细规划，旨在确保工作的顺利进行，实现乡村振兴战略的目标。

二、工作目标1. 加强党员干部自我述职意识的培养，提高工作热情和责任心。

2. 深化农村双述双评工作，提高干部队伍的整体素质和管理水平。

3. 推动乡村振兴战略的实施，促进农村经济社会发展和农民收入增加。

4. 打造优良的工作环境和氛围，激发党员干部的创新精神和工作动力。

三、工作内容1. 党员述职评议工作（1）党员干部个人述职：党员干部应按照规定的要求，客观、全面地总结本年度工作，对工作中的亮点和存在的问题进行分析，并提出下一年度的工作计划。

同时，要结合本人的实际情况，突出工作特点，提出个人的改进措施和建议。

（2）党员干部集体述职：对于某个农村单位，党员干部应以团队为单位，进行集体述职。

集体述职要突出团队协作的优势和团队合作的成果。

要全面总结团队的工作成果和存在的问题，提出下一年度的工作计划和改进措施。

2. 领导干部考核评价工作（1）领导干部履职评价：对县乡村干部进行履职评价，包括政治表现、工作能力、作风建设等方面。

要客观评价干部在推进乡村振兴战略中的贡献和存在的问题，根据评价结果形成干部培养和选拔的参考。

（2）领导干部民主评议：通过组织党员和群众参与的方式，进行对领导干部的民主评议。

评议结果将作为干部选拔、任免以及干部考核的重要依据。

3. 信息化支持（1）建立信息化系统：建立农村双述双评工作的信息化系统，实现工作的全程数字化管理。

通过电子系统收集、储存和分析相关数据，提高工作效率和准确性。

（2）信息公开透明：在农村双述双评工作中，要加强信息的公开和透明度。

基层党建制度：“双述双评”制度

基层党建制度：“双述双评”制度随着党的建设的深入发展，基层党建工作也得到了越来越多的关注。

基层党建的制度建设不仅是党的建设的重要环节，更是推进全面从严治党的有力措施之一。

其中“双述双评”制度是基层党建工作的重要制度之一。

下面将从“双述双评”制度的定义、实施方式、意义和存在的问题等方面进行初步探讨。

一、“双述双评”制度的定义“双述双评”制度是指党员个人进行自我述职和互相评议的一种基层党组织制度。

其核心内容是在党员会议、支委会或主题讨论学习中，党员个人要向全体党员述职，自评工作情况，同时也要给予党员组织对自己工作实绩的评议。

此外，“双述双评”制度还包括年度考核、分析评比等评价制度，以常态化的方式，促进党员的工作积极性和自我改进的意识。

二、实施方式“双述双评”制度的实施方式分为两个环节，即“自我述职”和“互相评价”。

首先，自我述职需要党员在会议中讲述自己过去一段时间内的工作情况、所得到成绩及所遇到的问题和困难。

同时，也需要针对自身不足之处发表自我批评，以便于更好地找出不足并加以改进。

其次，互相评价是指根据党员的述职内容，全党员对其进行评议。

这其中，党员可以对述职人工作中的优点和成绩进行肯定，并指出工作中的不足和改进方向。

在评价中，党员要客观、公正地表述意见，以便于党员自我改进。

三、意义1、加强党员的自我约束。

通过“双述双评”的方式，让党员能够主动反思自己的工作，发现问题和改进方向，自我审视形成自我约束。

2、促进党员之间的相互监督。

在“双述双评”中，不同党员作为参与者和观察者，能够对工作中的不同情况给出不同的评价和观点，从而促进党员之间的相互监督关系。

3、形成德才兼备的带头人员。

通条件的形式，建立了党员干部的能力评价标准，从而选择德才兼备的人员来担任组织的责任，提高基层组织的领导能力。

4、提高党员的组织观念。

通过“双述双评”制度的实施，党员的工作成绩和不足受到组织影响，对党员的组织观念形成和强化具有重要意义。

农村一诺双述双评工作方案

农村一诺双述双评工作方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，笔尖在纸上轻轻划过，十年方案写作的经验仿佛一汩汩清泉，汇聚成这篇工作方案。

一、方案背景近年来，我国农村发展取得了显著成果，但在一些地区，还存在一些问题。

为了进一步推进农村基层治理，提高农村居民的获得感和幸福感，我们提出“农村一诺双述双评”工作方案。

二、方案目标1.提高农村基层干部的服务意识和责任感。

2.增强农村居民的参与度和自治能力。

3.促进农村基层治理体系和治理能力现代化。

三、方案内容（1）坚决贯彻党的政策，为村民谋福祉。

（2）加强基础设施建设，改善村民生活条件。

（3）推动产业发展，增加村民收入。

（4）弘扬社会主义核心价值观，培育文明乡风。

2.“双述”：农村基层干部定期向村民述职和述廉。

（1）述职：每季度举行一次，主要报告工作进展、成效和存在的问题。

（2）述廉：每年举行一次，主要报告廉洁自律情况，接受村民监督。

3.“双评”：村民对农村基层干部进行评价。

（1）评职：对干部的工作表现进行评价，分为优秀、良好、一般、较差四个等级。

（2）评廉：对干部的廉洁自律进行评价，分为廉洁、基本廉洁、不廉洁三个等级。

四、实施步骤1.宣传发动阶段：通过召开会议、发放宣传资料等形式，广泛宣传“农村一诺双述双评”工作方案，提高村民的知晓率和参与度。

2.制定方案阶段：结合本地区实际情况，制定具体实施方案，明确工作目标、任务、措施和时间节点。

3.落实阶段：按照实施方案，有序推进各项工作，确保承诺、述职、述廉、评价等环节落到实处。

五、保障措施1.加强组织领导：成立“农村一诺双述双评”工作领导小组，明确各级职责，确保工作顺利开展。

2.完善制度机制：建立健全承诺、述职、述廉、评价等制度，确保工作有章可循、有法可依。

3.加强培训：对农村基层干部进行业务培训，提高他们的服务意识和业务能力。

4.强化监督考核：对“农村一诺双述双评”工作实行全程监督，定期进行考核，确保工作取得实效。

双述双评流程

盘锦市总工会“双述双评”指导流程按照省总要求，全市工会要通过几年的努力，推动“双述双评”固化为基层工会的一项工作制度。

（一）含义“双述”是指基层工会主席每年要代表本届工会委员会将工会工作情况、工会经费收管用情况和个人履职情况向会员（代表）大会述职、向上级组织（包括同级党组织和上级工会）述职。

“双评”是指基层工会主席及本届工会委员会每年要接受会员（代表）的民主评议和上级组织的工作评价。

“双述双评”应在同级党组织和上级工会的指导下进行，通过召开会员（代表）大会、采取无记名投票方式进行，每年至少进行一次。

（二）工作总体要求：“双述双评”应在同级党组织和上级工会的指导下进行，尚未建立党组织的，由上级工会负责组织实施。

通过召开会员（代表）大会、采取无记名投票方式进行，每年至少进行一次。

（三）召开会员（代表）大会，开展双述双评主要议程召开会员（代表）大会时，会员（代表）实到会人数达到应到会的三分之二以上方可进行。

基层工会主席向会员（代表）、上级组织的述职以及接受会员（代表）、上级组织的评议，可以邀请上级组织列席会员（代表）大会一并进行，也可以分别进行，会议主要议程如下：1、工会主席作报告，报告分为三部分：一是工会工作情况（含工会经费收管用情况）；二是新一年度工会工作内容计划（以“3＋x”工作内容和计划为重点）；三是工会主席个人述职情况。

2、讨论决定工会工作的重大问题，答复会员提案。

3、对工会工作及工会主席进行民主测评，发放选票。

（参照民主测评表样式1—4）国企中，会员对工会委员会的评议在会员代表大会上发给会员代表进行评议；会员对工会主席的评议可以结合民主评议领导干部进行，但是，不能用职代会评议取代会员代表对工会主席的评议，如果职工代表和会员代表身份重叠的话可以，否则职工代表不对工会主席评议。

4、工作人员计票；5、主持人报告计票结果。

6、“双述双评”结果报同级党组织和上级工会；7、上级工会汇总测评结果，向基层单位行政方通报测评综合满意率和反映的突出问题。

双诺双述双评

“双诺双述双评”制度一、“双诺双述双评”的对象“双诺双述双评”的对象为领导班子成员、各科站室负责人。

二、“双诺双述双评”的主要内容1、履行工作职责情况。

领导班子成员、各站室负责人根据其工作分工情况进行承诺述职。

主要报告：贯彻落实党的政策和上级的各项决策、决定等方面的情况；各项工作目标任务落实和完成的情况；对群众关心、关注的热点问题处理、落实情况等。

2、廉洁自律情况主要报告：1、实行民主决策、民主管理的情况，是否有民主集中制执行不利、作风不实或法制观念淡漠，工作方法简单粗暴等问题；2、执行党纪政纪和本单位制定的各项规章制度的情况，是否有铺张浪费等行为；3、个人及家庭重大事项办理的情况，是否有以权谋私、为个人或亲属谋取不正当利益的问题；4、个人工资报酬及其他收入情况；5、有无收受礼品礼金情况；6、有无公款报支个人通信费用情况；7、本单位公车管理、使用情况；8、有无参加赌博情况；9、其他廉洁自律方面的情况。

三、“双诺双述双评”的方法、程序“双诺双述双评”工作由办公室组织。

每年组织一次述职述廉和群众测评，年底在述职述廉和群众测评的同时，还要开展组织考评。

“双诺双述双评”的程序：1、撰写述职述廉报告。

各站室负责人分别通过座谈、个别走访等形式，广泛征求群众意见，有针对性、高质量地撰写个人述职述廉报告。

2、召开述职述廉大会。

述职述廉大会由办公室组织。

3、组织考评，对每位“双诺双述双评”对象作出评价，然后局党组根据个人述职述廉，结合年度工作考评和考察，对每个“双诺双述双评”对象形成综合考评意见。

4、公开结果。

要在党务、政务公开栏中公开以下内容：（1）“双诺双述双评”对象的述职述廉报告和群众民主测评、组织考评结果；（2）落实整改的措施和结果。

双述双评制度落实情况工作报告

双述双评制度落实情况工作报告背景双述双评是一种评估评价机制，旨在提高教师教学水平。

该机制要求教师在每个学期末进行两次师生双述、三次同行评课的活动。

双述是指学生对老师的评述和老师对学生的评述，同行评课是指教师之间相互评估彼此的课堂教学。

双述双评机制已推广多年，但实际落实情况如何仍需要不断监管和改进。

本报告旨在说明双述双评制度在本校的落实情况，并提出相关建议。

落实情况双述我们调查了本校两个年级四个班级的学生和教师，发现双述活动有以下特点：•双述活动时间安排较为严格，时间与学期结尾等情况相对拟合。

•在活动的过程中，双述的形式较为灵活，学生和教师可以自由发言。

学生通常会从以下几个方面进行评述：教师的授课方式、授课内容、教师的表现等；而教师则会从以下几个方面进行评述：学生的学习情况、学生的行为表现等。

•学生和教师的发言内容能够较好地反映出学生与教师的真实评价。

学生的评价通常是比较中肯的，而教师则会给学生充分的肯定和鼓励，并提出具体的建议和批评。

面对教师的批评，学生感到受到肯定和鼓励，同时也会思考自己的不足之处。

同行评课同行评课有以下特点：•同行评课活动时间相对宽松，班主任和各科教师之间相互评估非常有序。

•同行评课的形式通常是教学观摩，并在课后进行评价。

同时评价内容也有一定的结构：包括鼓励、肯定、改进建议、虚心接受等。

•教师之间在互相评价时，会相互借鉴、选择更适合自己的方法和策略。

同时，希望能够取得更好的教学效果。

问题与建议双述双评制度虽然有较为良好的落实情况，但在调查过程中我们也发现了一些问题。

建议如下：1.关于双述活动，建议在发言时加强学生和老师单位的交叉互评；希望改善教师仅针对学生发言的现状。

2.关于同行评课，不同学科之间的平均水平不一，需要创造条件加强跨学科教育的合作与交流。

3.针对教学班组织不稳定的问题，建议学校领导制定更科学的参数，进行班级划分，建立对应的班级授课偏差评价机制。

综上所述，本报告对双述双评制度的落实情况进行了调查和分析，并进一步提出了可能存在的问题和对应的解决方案。

双诺双述双比实施方案

双诺双述双比实施方案引言：双诺双述双比是指在实施项目或计划的过程中，同时进行双重承诺、双重叙述和双重比较的方法。

这是一种有效的管理工具，可以帮助组织提高工作效率、优化资源配置，实现目标的最大化。

本文将详细介绍双诺双述双比实施方案的概念、原理和步骤，并提供实际案例作为参考。

一、概念：双诺双述双比是一种强化执行力和文化力的管理模式，通过双重承诺、双重叙述和双重比较，将战略目标和实际行动相结合，实现组织管理的高效性、规范性和可持续性。

二、原理：双重承诺是指领导层和员工在实施项目过程中，同时承诺某种结果或行动。

这种承诺可以是口头的，也可以是书面的，目的是落实责任，提高工作的权威性和可信度。

双重叙述是指在项目实施过程中，同时进行正面和负面的叙述。

正面叙述是指对项目的成功、进展和优势进行描述，以激励团队成员的积极性和创造力；负面叙述是指对项目的失败、挑战和风险进行描述，以提醒团队成员注意问题和改进方法。

双重比较是指在项目实施过程中，同时进行内部和外部的比较。

内部比较是指在组织内部对项目进行评估，以发现问题和优势；外部比较是指将项目与其他组织或行业进行比较，以获取参考和借鉴。

三、步骤：1. 设定目标：明确项目的目标和范围，并确保有明确的执行策略和时间表。

2. 进行双重承诺：领导层和员工共同承诺在项目中遵守规定的原则和行为准则，确保执行的权威性和可信度。

3. 进行双重叙述：对项目的正面和负面方面进行叙述，激励团队成员的积极性，提醒注意问题和改进方法。

4. 进行双重比较：对项目进行内部和外部比较，发现问题和改进方法，获取参考和借鉴。

5. 采取行动：根据双重承诺、双重叙述和双重比较的结果，采取相应的行动，解决问题，推进项目的实施。

6. 监控和评估：对项目的执行过程进行监控和评估，发现问题和优势，及时调整策略和方案。

7. 持续改进：根据监控和评估的结果，持续改进项目的执行和管理方法，实现目标的最大化。

四、实际案例：某公司决定实施双诺双述双比的管理方法，将其应用于项目管理中，以下为具体案例。

各级党组织书记“双向述职”制度

各级党组织书记“双向述职”制度为深入贯彻落实市委《关于建立健全各级党委（党组）抓基层党建工作责任制的实施意见》，切实发挥各级党组织书记抓基层党建工作第一责任人的作用，现就建立各级党组织书记“双向述职”制度规定如下：一、适用范围本制度适用于全区各级党组织主要负责人。

二、实施办法“双向述职”分为“下述上评”和“上述下评”两种方式进行。

1、“下述上评”，即工委、党委（党组）书记向区委党建工作领导小组述职，接受区委党建工作领导小组评议；基层党支部（总支）书记要向工委、党委（党组）述职，接受上级党组织评议。

2、“上述下评”，即工委、党委（党组）书记向党员代表大会述职，进行民主评议；基层党支部（总支）书记向全体党员述职，进行民主评议。

三、述职内容述职的主要内容包括：1、贯彻执行中央和上级党组织关于基层党建工作的决议、决定，坚持实事求是，客观真实，重点突出，制定基层党建工作年度计划，工作制度和落实措施以及组织实施情况；2、研究基层党建工作的新情况、解决新问题，总结新经验，不断创新基层党建工作的思路、措施、方法及成效；3、建立健全党的基层组织，加强基层党组织领导班子建设，整顿软弱涣散基层党组织领导班子，领导或指导基层党组织开展工作的绩效情况；4、加强党员队伍建设，指导基层党组织做好发展党员和党员教育管理和服务工作，规范、完善基层党员干部的培训制度，切实提高党员队伍整体素质情况；5、妥善解决人员、经费、办公场所等问题，为基层党组织开展工作创造条件，关心爱护基层党员干部，充分调动基层党员干部的工作积极性等方面所做的工作；6、查找基层党建工作中存在的问题和薄弱环节，剖析抓党建工作“第一责任人”履行职责的差距和不足。

述职报告要实事求是，简明扼要，注重事实，切忌空谈理论，一般不超过3000字。

四、组织领导1、“双向述职”每半年组织实施一次（半年述职和年度述职），可与综合考核目标体系考核工作同步进行，分为学习准备、撰写专项述职报告、述职评议和总结提高四个阶段。

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双述双评制度
***委员会
二0一八年三月
双述双评制度
“双述、双评、双公开”制度
一、“双述双评双公开”的对象
“双述双评双公开”的对象为各站所负责人。

二、“双述双评双公开”的主要内容
（一）履行工作职责情况
站所负责人分别根据其工作分工情况进行述职。

1、围绕中心，服务地方经济发展和“三农”工作情况；
2、强化服务意识，提高服务质量和办事效率情况；
3、公正执法、文明执法、依法行政情况。

（二）廉洁自律情况
主要报告：1、实行民主决策、民主管理的情况，是否有民主集中制执行不利、作风不实或法制观念淡漠，工作方法简单粗暴等问题；2、执行党纪政纪和本单位制定的各项规章制度的情况，是否有铺张浪费等行为；3、个人及家庭重大事项办理的情况，是否有以权谋私、为个人或亲属谋取不正当利益的问题；4、个人工资报酬及其他收入情况；5、有无收受礼品礼金情况；6、有无公款报支个人通
信费用情况；7、本单位公车管理、使用情况；8、有无参加赌博情况；9、其他廉洁自律方面的情况。

三、“双述双评双公开”的方法、程序
“双述双评双公开”工作由乡党委组织。

每年组织一次述职述廉和群众测评，年底在述职述廉和群众测评的同时，还要开展组织考评。

“双述双评双公开”的程序：
1、撰写述职述廉报告。

各站所负责人分别通过座谈、个别走访等形式，广泛征求群众意见，有针对性、高质量地撰写个人述职述廉报告。

2、召开述职述廉大会。

述职述廉大会由乡党委组织。

述职述廉大会的出席对象是：各机关企事业单位负责人和基层站所服务对象的代表。

会议的主要议程是：
（1）由“双述双评双公开”对象逐一进行述职述廉，报告履行职责和个人廉洁自律情况。

参加会议的代表可以对述职述廉报告发表意见，“双述双评双公开”对象应按职责分工作出解答，或在会后予以答复。

（2）党员干部和群众代表对照“双述双评双公开”标准，对“双述双评双公开”对象履行工作职责和廉洁自律情况开展民主测评。

3、组织考评。

首先由乡党政领导班子成员填写农村基层干部和基层站所负责人考评意见表，对每位“双述双评双
公开”对象作出评价，然后由乡党委根据个人述职述廉、群众反映的意见和群众及党政领导班子成员测评结果，结合年度工作考评和考察，对每个“双述双评双公开”对象形成综合考评意见，并以书面形式进行反馈。

基层站所负责人的综合考评意见应同时反馈给上级主管单位。