2015年安徽六安教师中小学考编真题
安徽2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】
安徽2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（）。
单项选择题A、刹帝利B、吠舍C、婆罗门D、首陀罗2：属于问题解决的是（）。
单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造3：如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。
单项选择题A、让儿童看完电视后立即督促其完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成作业才能看电视4：形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（）单项选择题A、早期的迁移理论B、道德发展理论C、动机理论D、认知发展理论5：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。
单项选择题A、八个阶段B、五个阶段C、四个阶段D、三个阶段6：根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（）。
单项选择题A、内向型B、意志型C、独立型D、孤僻型7：人类的学习与学生的学习是一样的。
（）判断题对错8：一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）。
单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性9：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）。
单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆10：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。
（）判断题对错11：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）单项选择题A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机12：教学环境只包括教学的物理环境。
（）判断题对错13：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。
单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说14：教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。
2015安徽六安教师招聘统考笔试真题
2015安徽六安教师招聘统考笔试真题2015安徽六安教师招聘统考笔试真题2015安徽六安教师招考笔试真题可以关注安徽教师招聘考试网安徽教师招考网 /2015安徽六安教师招聘统考笔试真题推荐阅读：一、学校的权利《教育法》第28条对学校及其他教育机构可行使的权利(即办学自主权)作了九个方面的规定：(1)按照章程自主管理。
(2)组织实施教育教学活动。
(3)招收学生和其他受教育者。
(4)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分。
(5)对受教育者颁发相应的学业证书。
(6)聘任教师及其他职工，实施奖励或处分。
(7)管理、使用本单位的设施和费用。
(8)拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉。
(9)法律、法规规定的其他权利。
二、学校的义务法律赋予学校上述办学自主权，同时也规定学校应当履行的义务。
《教育法》第29条对学校及其他教育机构应当履行的义务，即在从事教育活动中应承担的责任作了六个方面的规定：(1)遵守法律、法规。
(2)教育教学方面的义务。
(3)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。
(4)对学生及其家长的义务。
(5)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。
(6)依法接受监督。
以上六项义务，是《教育法》规定的学校及其他教育机构应当履行的义务。
所谓“应当履行”是指若不依法履行以上义务即为违法，应对行为人依法追究法律责任。
教师招聘考试教育法律法规考点解读：学校的法律地位一、学校的概念学校是按一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。
它是社会发展到一定历史时期的产物，起源于奴隶社会。
现代学校具有体系化和结构化的特色。
二、学校的法律地位1.学校法律地位的含义学校的法律地位，是指学校作为实施教育教学活动的社会组织和机构，在法律上所享有的权利能力、行为能力和责任能力。
学校具备法人的条件，依法取得法人资格。
学校成为法人或法律主体，首先需要具备法人的条件，然后经过主管机关批准或登记注册，最后才能够取得法人资格。
2015安徽省中学教师招聘考试真题(教育综合知识)
2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1.安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，资源应用平台和公共管理平台）建设，是为了（）A.完善国家考试制度B.实现全省教育现代化C.减轻学生课业负担D.扩大优质教育资源共享2.“人人接受有价值的教育、人人接受适合自己的教育、不同的人接受不同的教育”即（）A.大众教育B.通识教育C.精英教育D.特殊教育3.“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是（）A.杜威B.柏拉图C.夸美纽斯D.苏格拉底4.在教育部印发的《中学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科课程标准”“了解学生在学习具体学科内容的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。
这些知识属于（）A.学科知识B.通识知识C.学科教学知识D.学生发展知识5.《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：从小学至初中，高中设置综合实践活动并作为必修课程，综合实践活动课程的性质是（）A.校本课程B.国家课程C.选修课程D.学科课程6.以学生的经验和主体活动为中心建立的课程依据是（）A.要素主义课程论B.结构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程论7.叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言之教’”。
这句话体现了教师劳动的（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性8.“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸收整个光的海洋。
”这句话指教师应该具备（）A.广博的专业知识B.崇高的专业理想C.精湛的专业技能D.务实的专业态度9.学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所适用的方法是（）A.说明教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.品德评价法10.根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为（）A.参观法B.实验法C.演示法D.作业法11.当一个人用画图表、路线图等具体形式表征问题时，表明他处于解决问题的（）A.发现问题阶段B.理解问题阶段C.提出假设阶段D.验证假设阶段12.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉，该老师运用的是（）A.替代强化B.局部强化C.延迟强化D.符号强化13.某套试题有效测试了欲测试的内容，而没有测试其他无关内容，则此试卷有较高的（）A.表面效度B.内容效度C.结构效度D.经验效度14.下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（）A.温故而知新B.拾级登梯，循阶而上C.不愤不启，不悱不发D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行15.根据加涅的学习目标分类理论，能将新事物的一个特征和另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是（）A.言语信息B.认知策略C.智慧技能D.动作技能16.下列不属于“微课”典型特征的是（）A.短小精悍,简便实用B.随时随地，重复使用C.组织灵活，形式多样D.教师控制，标准统一17.由于以前多次运用某一思维方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然用习惯反应去解决问题，这种现象是（）A.感觉统合B.注意转移C.记忆再现D.思维定势18.初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔，这说明初中生的思维具有（）A.片面性B.表面性C.深刻性D.广阔性19.地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来，该教学体现的心理效应是感觉（）A.后像B.对比C.适应D.相互作用20.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人，这是知觉的（）A.意义性B.整体性C.恒常性D.选择性21.改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象，这种想象的认知加工方式是（）A.黏合B.夸张C.人格化D.典型化22.早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果更好，这是由于（）A.记忆的准确性B.记忆的恢复C.无倒摄抑制D.无前摄抑制23.学生听一堂语言生动、声情并茂、引人入胜的课，觉得比平时的课时间短。
六安小学教师招聘2015年考试试题及答案
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威
21：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生们头也不抬，随口回答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生们猛地从“槐安国”里清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。这个案例说明教师()。
多项选择题
A、“博学之”
B、“审问之”
C、“慎思之”
D、“明辨之”
E、“笃行之”
27：“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（ ）。
单项选择题
A、成败归因理论
B、需要层次理论
C、成就动机理论
D、强化理论
28：提出心智动作按阶段形成的理论的是()。
单项选择题
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹
58：通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（ ）。
单项选择题
A、教育是劳动力再生产的手段
B、教育是文化再生产的手段
C、教育生产新的科学知识和技术手段
D、教育传递文化知识
59：教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（ ）。
判断题
对
错
40：不论动机多么伟大，不论出于多么善良的心地，想要改变一个人，哪怕只是改变一个孩子，都是徒然的，如果他并不能理解这种改变。这段话可以概括为（ ）。
单项选择题
A、人是很难改变的
B、没有善良的动机就不能使人改变
[职业资格类试卷]2015年安徽省教师公开招聘考试(小学教育理论综合知识)真题试卷.doc
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[职业资格类试卷]2015年安徽省教师公开招聘考试（小学教育理论综合知识）真题试卷一、单项选择题1 在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。
这些知识属于( )。
（A）学科知识（B）教育教学知识（C）通识性知识（D）小学生发展知识2 下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是( )。
（A）提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差（B）提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差（C）禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差（D）禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差3 根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是( )。
（A）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验（B）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩（C）参加进修或者其他方式的培训（D）不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平4 “教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”的提出者是( )。
（A）苏格拉底（B）柏拉图（C）夸美纽斯（D）杜威5 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。
”这句话体现的教育目的观是( )。
（A）个人本位论（B）文化本位论（C）社会本位论（D）科学本位论6 基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是( )。
（A）省、县、乡（B）国家、地方、学校（C）教育部、教育厅、教育局（D）中央、省(直辖市、自治区)、市县7 以学生的主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是( )。
（A）要素主义课程理论（B）结构主义课程理论（C）儿童中心课程理论（D）社会中心课程理论8 第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这段话体现的教师劳动的特点是( )。
（A）复杂性（B）示范性（C）长期性（D）创造性9 “为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。
安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(小学)真题2015年
安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(小学)真题2015年一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。
这些知识属于______。
A.学科知识B.教育教学知识√C.通识性知识D.小学生发展知识解析：《小学教师专业标准(试行)》对小学教师在教育教学知识领域有四个要求：掌握小学教育教学基本理论；掌握小学生品行养成的特点和规律；掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法；掌握所教学科的课程标准和教学知识。
故本题选B。
2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是______。
A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差√B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差解析：《安徽省中小学办学行为规范(试行)》明确指出，提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间可计入教师的工作量，作为工作考核内容之一。
故本题选A。
3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是______。
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或者其他方式的培训D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平√解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；参加进修或者其他方式的培训。
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【整理版】
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【整理版】1：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。
（）单项选择题A、对B、错2：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。
多项选择题A、家庭教育B、道德教育C、班级教育D、学校教育E、社区教育3：个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。
单项选择题A、关键期B、机能期C、发展期D、差异期4：终身教育的提出者是（）。
单项选择题A、朗格朗B、康德C、杜威D、裴斯泰洛齐5：下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）。
单项选择题A、横笛B、风笛C、箫D、埙6：一Johnandlwillcelebrateourfortiethweddinganniversarynextmont h．一Oh，（）。
单项选择题A、welldone!B、cheerup!C、goon!D、congratulationsl7：孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）。
单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、理论联系实际原则D、启发性原则8：注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。
（）判断题对错9：严谨治学的内涵主要包括（）。
多项选择题A、树立良好的学风B、刻苦钻研业务C、不断学习新知识D、积极探查教育教学规律E、努力改进教育教学方法10：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。
单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培11：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。
（）判断题对错12：最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图13：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）。
单项选择题A、介入型倾听B、非介入型倾听C、身势倾听D、非语言倾听14：马克思主义教育学认为，教育起源于（）。
2015安徽省教师考编真题
2015安徽省教师考编真题一、基础知识题(本大题共7题，共24分)1、下列词语中加点的字，韵母完全相同的一组是( D ) (2分)A横竖彩虹耕耘温馨 B金银经营精英静音C才能根本树坑感恩 D鸟瞰前沿鼾声河岸2、下列成语中没有错别字的一组是( A )(2分)A残垣断壁恶语相加俯拾即是 B沽名钓誊耳濡目染乔装打扮C慈眉善目无稽之谈形直影单 D一代鼎臣抑恶扬善囊荧照书3、下列各句中没有使用比喻修辞手法的是( C ) (2分)A极目远眺碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛B一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观C看着和小伙伴们一起玩耍的照片，我仿佛一下子回到了二十年前D鲜花和彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场犹如欢乐的海洋。
4、下列句子中没有语病的一句是( B ) (2分)A人们透过这阴惨惨的浓雾，远远地凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进辽阔的大海。
B今天我得到了一个沉痛的教训，那就是，永远不要在发怒的时候处理任何事情。
C先生把平生的学问都交给了诸葛亮，为诸葛亮成为政治家和军事家打下了烙印。
D我虽然热爱祖国的山河大山，就是一草一木，一花一石，我也感到亲切，值得我留念。
5、下列关于引用法的表述，不正确的一项是( B ) (2分)A老师经常教育我们：“一日之计在于晨，一年之计在于春”这里的引号表示引用。
B人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。
这里的引号表示否定。
C现在，人们逛商场可以用“电子钱包”付款，这里的引号表词语有特殊的含义。
D人们常接受“伸”，难容“屈”，认为“屈”是窝囊，这里的引号表示着重论述的内容。
6、古诗文填空(8分)(1)生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江。
李清照《夏日绝句》(2)老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不己。
曹操《龟虽寿》(3)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
王昌龄《从军行》(4)故木受绳则直，金就砺则利。
2015安徽省教师考编真题
2015安徽省教师考编真题一、基础知识题(本大题共7题，共24分)1、下列词语中加点的字，韵母完全相同的一组是( D ) (2分)A横竖彩虹耕耘温馨 B金银经营精英静音C才能根本树坑感恩 D鸟瞰前沿鼾声河岸2、下列成语中没有错别字的一组是( A )(2分)A残垣断壁恶语相加俯拾即是 B沽名钓誊耳濡目染乔装打扮C慈眉善目无稽之谈形直影单 D一代鼎臣抑恶扬善囊荧照书3、下列各句中没有使用比喻修辞手法的是( C ) (2分)A极目远眺碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛B一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观C看着和小伙伴们一起玩耍的照片，我仿佛一下子回到了二十年前D鲜花和彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场犹如欢乐的海洋。
4、下列句子中没有语病的一句是( B ) (2分)A人们透过这阴惨惨的浓雾，远远地凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进辽阔的大海。
B今天我得到了一个沉痛的教训，那就是，永远不要在发怒的时候处理任何事情。
C先生把平生的学问都交给了诸葛亮，为诸葛亮成为政治家和军事家打下了烙印。
D我虽然热爱祖国的山河大山，就是一草一木，一花一石，我也感到亲切，值得我留念。
5、下列关于引用法的表述，不正确的一项是( B ) (2分)A老师经常教育我们：“一日之计在于晨，一年之计在于春”这里的引号表示引用。
B人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。
这里的引号表示否定。
C现在，人们逛商场可以用“电子钱包”付款，这里的引号表词语有特殊的含义。
D人们常接受“伸”，难容“屈”，认为“屈”是窝囊，这里的引号表示着重论述的内容。
6、古诗文填空(8分)(1)生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江。
李清照《夏日绝句》(2)老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不己。
曹操《龟虽寿》(3)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
王昌龄《从军行》(4)故木受绳则直，金就砺则利。
2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试《小学教育综合知识》真题及详解【圣才出品】
2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试《小学教育综合知识》真题及详解一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1．在教育部印发的《中小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等，这些知识属于（）。
A．学科知识B．教育教学知识C．通识性知识D．小学生发展知识【答案】B【解析】教育教学知识，属于条件性知识，包括：掌握小学教育教学基本理论；掌握所教学科的课程标准和教学知识；掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法；掌握小学生品行养成的特点和规律。
2．下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（）。
A．提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B．提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C．禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D．提倡教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差【答案】A【解析】根据《安徽省中小学办学行为规范（试行）》的规定，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。
提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间可计入教师的工作量，作为工作考核内容之一。
3．依照《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是（）。
A．进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B．指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C．参加进修或者其他方式的培训D．不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平【答案】D【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。
安徽教师招聘考试小学语文专业知识真题
安徽教师招聘考试小学语文专业知识真题姓名：准考证号：（在此卷上答题无效）2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试小学语文专业知识考生注意事项：1、答题前，务必在试卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证号。
在答题卡背面左上角填写姓名和座号，每个空格只能填写一个阿拉伯数学，要填写工整、笔迹清晰。
2、请考生认真核对答题卡所粘贴的条形码中姓名、准考证呈、座号与本人姓名、准考证号、座号是否一致。
3、答题前，请仔细阅读答题卡上注意事项要求、答选择题时，用2B铅笔把对应题目答案标号涂黑。
如需．．．．．．．．．．．．．．．改动，用橡皮擦干净后，再涂黑其它标号。
4、答其它题目时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整笔迹清晰，必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，试卷、草稿纸上答题无效。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5、考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
6、本考试为闭卷考试，满分120分，考试时间为150分钟。
一、基础知识题（本大题共 7题，共24分）1、下列词语中加点的字，韵母完全相同的一组是（2分）A横竖彩虹耕耘温馨C才能根本树坑感恩B金银经营精英静音D鸟瞰前沿鼾声河岸2、下列成语中没有错别字的一组是（2分）A残垣断壁恶语相加俯拾即是B沽名钓誊耳濡目染乔装打扮D一代鼎臣抑恶扬善囊荧照书C慈眉善目无稽之谈形直影单3、下列各句中没有使用比喻修辞手法的是（2分）A极目远眺碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛B一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚力壮观C看着和小伙伴们一起玩耍的照片，我仿佛一下子回到了二十年前D鲜花和彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场犹如欢乐的海洋。
小学语文专业知识试卷第1页（共9页）4、下列句子中没有语病的一句是（2分）A人们透过这阴惨惨的浓雾，远远地凝视着这尊黑色的雕像，徐徐沉进辽阔的大海。
2015年度安徽省中小学新任教师招聘考试笔试真题试卷·中学教育综合知识
根据《2015安徽新任教师招聘9029人公告》笔试时间 6月28日，笔试成绩查询 7月15日。
面试入围资格复审名单 7月21日前，面试时间 7月底8月初。
真题来源：2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识真题
讲义来源：2015年安徽教师招聘考试园丁导航班教育综合知识讲义
命中说明：
本次安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识真题共45题，满分为120分。
中公教育讲练结合班讲义出现大范围命中，直接命中达96分。
其中，直接命中单选题30道命中23道题23分;多选题5道命中4道8分;辨析题3道命中2道10分;简答题4道命中2道10分;材料分析题3道命中3道45分。
安徽2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】
安徽2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（）。
单项选择题A、电话机的发明和利用B、蒸汽机的发明和利用C、留声机的发明和利用D、计算机的发明和利用2：首次提出“人力资本论”的是（）单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克3：学习动机是推动学生学习的一种（）单项选择题A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力4：按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（）多项选择题A、口头作业B、书面作业C、观察作业D、实践作业5：专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。
最适当的解释是（）。
单项选择题A、专家有更敏捷的记忆品质B、专家掌握了一般的记忆策略C、专家的智力水平普遍较高D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略6：教师的根本职责是（）。
单项选择题A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、教书育人7：下列植物中，（）属于茄科的植物。
单项选择题A、萝卜B、棉花C、烟草D、南瓜8：基础教育的核心问题是（）单项选择题A、审美教育B、文化教育C、道德教育D、素质教育9：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。
下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要10：俗话说：“江山易改，禀性难移”，“禀性”就是（）单项选择题A、性格B、人格C、气质D、能力11：群体教学是初级的集体教学形式。
（）判断题对错12：教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展。
这些事实集中反映了教师哪一方面的能力（）单项选择题A、教育教学能力B、自我调控能力C、教育科研能力D、语言表达能力13：问题解决的第一个阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设14：难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是()单项选择题A、个别教学制B、班级教学制C、分组教学制D、能力分组制15：教师的工作目的和使命是（）。
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【2】
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整word版】1：学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。
（）判断题对错2：“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础上，这是出自下面哪位的观点（）。
单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫3：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。
单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则4：教师专业成熟的标志不包括（）。
单项选择题A、了解学生身心发展的规律B、具备教育教学的知识技能C、掌握评价学生的科学手段D、有较高的知名度5：人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。
这种情感属于（）。
单项选择题A、道德感B、理智感C、美感D、自豪感6：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系7：目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括（）。
多项选择题A、演示法B、参观法C、讨论法D、谈话法8：北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。
学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。
语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。
依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。
学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。
该做法体现了（）。
单项选择题A、漠视了教师的主导地位B、漠视了学生的主体地位C、体现了教师的主体地位D、体现了学生的主体地位9：身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。
2015教师编制考试题目
2015年安徽省中小学教师教师招聘考试小学教育综合知识真题一、单选题1.在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师掌握“所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特征和规律”等，这些知识属于（B）。
A.学科知识B.教育教学知识C.通识性知识D.小学生发展知识2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（A）。
A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（ D ）。
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生学习和发展评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或其他形式的培训D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平4.“教育即生活，教育即生长、教育即经验的不断改造”的提出者是（D）A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.杜威5.教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的，体现教育目的的观点是（C）A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D.科学本位论6.基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（B）A.省、县、乡B.国家、地方、学校C.教育部、教育厅、教育局D.中央、省、市县7.以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是（C）A.要素主义课程论B.建构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程论8.第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”，这段话，体现教师劳动的（B）特点。
A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性9.为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，这句话指教师应该是（A）。
A.广博的专业知识B.崇高的专业理想C.精湛的专业技能D.勤勉的专业态度10.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸的童年”活动，直观地了解改革开放以来社会发展变化，该教师运用了德育原则是（A）。
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【版】
安徽小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【版】1：学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。
（）判断题对错2：同一概括水平的经验之间的相互影响。
我们称为（）。
单项选择题A、迁移B、正迁移C、水平迁移D、具体迁移3：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。
赵老师的领导方式很可能是（）。
单项选择题A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有BC两种型4：教学从其本质上讲，是（）。
单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动5：我国义务教育的对象是（）单项选择题A、儿童B、少年C、适龄儿童和少年D、适龄儿童和青少年6：通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（）。
单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、知识直观7：在心理测验中，成就动机测验属于（）。
单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验8：（）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。
单项选择题A、学习策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略9：认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。
单项选择题A、感知、记忆和思维B、情绪、思维和意志C、动机、需要和兴趣D、能力、气质和性格10：集体是群体发展的（）。
单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段11：“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。
单项选择题A、为人师表B、关爱学生C、终身学习D、教书育人12：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序13：人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（）。
2015安徽六安教师招聘考试统考笔试真题
2015安徽六安教师招聘考试统考笔试真题2015安徽六安教师招聘考试统考笔试真题、2015安徽六安教师招考笔试真题可以关注安徽教师招聘考试网安徽教师招考网 /2015安徽六安教师招聘考试统考笔试真题推荐阅读：一、受教育者的概念受教育者是指在学校或其他教育机构中接受教育的人。
受教育者主要是学生，但是受教育者却不一定就是学生。
受教育者要成为学生应该符合三个条件：第一，学生接受教育的学校或其他教育机构是依法设立的；第二，学生是经学校录取注册并取得学籍的；第三，学生完成学业后可获得相应的学业证书。
我国《教育法》从公民有受教育的权利和义务出发，认定学生是受教育者，有接受教育的权利和义务。
二、公民的受教育权1.公民受教育权的含义受教育权是现代宪法确立的一项最重要的公民基本权利。
具体来讲，公民受教育权就是指公民依法所享有的，国家通过各种具体措施予以保障的，在各类学校和各种教育机构学习科学文化知识以及接受各种技能训练的一项基本权利，是公民从国家那里获得均等的受教育的条件和机会的主张、资格、权能和自由。
2.公民受教育权的保障受教育权是公民根据宪法规定而享有的基本权利，是国际社会公认的基本人权。
宪法则将“受教育权”规定为公民的基本权利和义务。
宪法的这个规定，既包含了作为受教育者的公民的义务，包含了未成年人受教育者的亲权人对受教育权的义务，同时也包含了国家作为实现受教育权的物质提供和具体组织者的义务。
它不仅要求受教育者及其亲权人要保证受教育者接受相应的教育，还要求国家要为教育活动提供合理的教育制度、适当的教育设施以及平等的受教育机会，这使受教育权利更多地体现出它的社会权利或积极性质。
1995年3月，第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》。
作为一部教育领域的基本法律，《教育法》的通过标志着我国教育法制建设进入了一个新的发展时期。
它对于确保教育在国民经济和社会发展中的战略地位，落实国家优先发展教育的重大决策，促进教育的改革与发展，真正保障公民的受教育权，具有重大的现实意义和深远影响。
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2015年安徽六安教师考编小学美术真题【导读】2016年安徽教师考编公告预计在5月份左右出来，明尚教育为了帮助大家能够一次性轻松通过教师考编考试，明尚教育为大家提供了最新的考编备考资料。
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1、单选题（每小题2分）1. 下列画家中，被誉为“现代绘画之父”的画家是（D）。
A. 雷诺阿B.马奈C.米勒D.塞尚2. 黑色的变化中是中国画的主要色泽，常称“墨分五色”，这里的“五色”是指（B）。
A. 焦、黑、浓、淡、灰B.焦、浓、重、淡、轻C.黑、浓、淡、灰、轻D.黑、重、淡、灰、轻3、我国的泥塑种类繁多，分布广泛。
其中，产于无锡区，以“阿福”为主要形象的泥塑种类是（B）。
A. 浚县泥人B.惠山泥人C.泥人张D.凤翔泥人4、下列选项中，按书发展的时间顺序排列正确的一组是（A）。
A. 篆书隶书行书草书B.隶属篆书行书草书C.楷书隶书篆书行书D.篆书楷书隶书行书5. 被称为“东方维纳斯”的卢舍那大佛所在的石窟是（ C ）A. 莫高窟B.云冈石窟C.龙门石窟D.麦积山石窟6. 下列选项中，属于宋朝画家宗炳撰写的山水画论著是（ B ）A. 《画品》B.《画山水序》C.《古画品录》D.《魏晋胜流画赞》7. 开启了写意人物画的先河，特别是在洗练放逸的减笔画技巧上有重要创造的画家是（ D ）A.李公麟B.文同C.刘松年D.梁楷8. 张乐平是我国著名的画家，其代表作品是（ C ）A. 《父与子》B.《流民图》C.《三毛流浪记》D.《丁丁历险记》9. 下列作品中，属于法国杰出浪漫主义画家德拉克洛瓦的是（ A ）A. 《自由引导人民》B.《夜间的咖啡馆》C.《伏尔加河上的纤夫》D.《红色的和谐》10. 被誉为“曹家祥”，以画“梵象”著称的艺术家是（ B ）A. 孙僧繇B.曹仲达C.曹植D.陆探微11.元代画家黄公望的代表作品是（B）A. 《千里江山图》B. 《富春山居图》C. 《起居平安图》D.《鹊华秋色图》12.“热抽象”和“冷抽象”是抽象绘画的两种类型，“热抽象”的代表人物是康定斯基，“冷抽象”的代表人物是（A）A.蒙德里安B.塞利格曼C.奥本海姆D.克里姆特13.创作并书写了题画诗“笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中”的明代画家是（B）A.徐熙B.徐渭C.唐寅D.齐白石14.达达派的主要代表人物是（A）A.杜桑B.达利C.巴拉D.德加15.以下属于图形图像文件常用格式（C）A.txt格式B.docC.jpgD.mp516.下列选项中，属于米开朗琪罗绘画作品的是（C）A.《大卫》B.《泉》C.《创世纪》D.《蒙娜丽莎》17. 下列选项中，属于福建客家居民的是（D）。
A. 吊脚楼B.干栏式民居C.下沉式窑洞D.土楼18. 我国民间剪纸风格多样，江南剪纸的主要风格是（C）。
A. 粗犷朴拙B.天真浑厚C.玲珑剔透D.奔放雄壮19. 下列选项中，作品和作者对应正确的一组是（A）。
A. 《芙蓉锦鸡兔》-赵佶B.《江山如此多娇》--齐白石C.《愚公移山》--黄宾虹D.《写生珍禽图》--赵孟頫20. 下列选项中，正确的描述古希腊艺术美学特征的是（A）。
A. 崇高而悲壮B.威严而冷峻C.活泼而流畅D.优美而典雅2、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）21. 宋代陶瓷“五大名窑”指的是定窑、汝窑、官窑、钧窑和哥窑22. 创于20世纪80年代的油画作品《父亲》，表现的是中国社会中最普遍的农民形象。
它的作者是我国著名画家罗中立。
23. “观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系，尝试不同的工作，用身边容易找到的各种媒体，进行简单组合装饰，体验设计和制作活动的乐趣”。
它描述的是《义务教育美术课程标准》（2011版）第一学段设计、应用学习领域课程内容的学习目标。
24. 中国山水画中常说的“三远”是指高远、深远和平远。
25. 由明代匠师融合传统金属镶嵌工艺和陶瓷工艺制作而成的铜胎掐丝珐琅俗称景泰蓝。
26. 图形是一种传统性很强的视觉语言，是一重成熟感独立的表现形式。
一般来说，图形可分为三种形式，即具体、抽象和装饰图形。
27.甘肃武威擂台东汉墓出土的意见铜马式，运动感很强，被誉为青铜雕塑的奇葩。
中国旅游标志就是以它为原型进行设计的，这件青铜雕塑是铜奔马。
28.毕加索是西班牙著名的艺术大师，其作品《亚威衣少女》，被认为是立体派产生的标志。
29.宋代的马远、夏奎两位画家在山水画创作中，大胆剪裁，突破全景程序，善化边角之景，因为被称为“马一角”，“夏半边”。
30.《受伤的野牛》是洞窟壁画中典型的艺术形象，出自西班牙北部的阿尔塔米拉洞窟。
3、 连线题（5分）31.《星月夜》 罗丹《思想者》 伦勃朗《睡莲》 米隆《夜巡》 梵高《掷铁饼者》 莫奈4、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）32. 写出《捣练图》的创作年代和作者并简析画面内容参考答案：《捣练图》是唐代名画，作者是唐代画家张萱。
《捣练图》描绘了从捣练到熨练各种活动中的妇女们的情态，刻画了不同人物的仪容与性格。
表现的是妇女捣练缝衣的场面，人物间的相互关系生动而自然。
从事同一活动的人，由于身份、年龄、分工的不同，动作、表情各个不一，并且分别体现了人物的特点。
人物形象逼真，刻画维肖，流畅，设色艳而不俗，反映出盛唐崇尚健康丰腴的审美情趣，代表了那个时代人物造型的典型时代风格。
33. 简析“万绿丛中一点红”所涉及的色彩知识。
34. 简述《义务教育美术课程标准》（2011版）课程内容部分关于“综合、搜索”学习领域的三个层次。
参考答案：1. 了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心、将美术学科与其他学科融会贯通的方法，增强综合解决问题的能力。
2. 认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。
3. 开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
35. 卡拉瓦乔为什么在美术史上被称为“推开十七世纪大门的人”？参考答案：卡拉瓦乔是意大利画家，他被称为“推开十七世纪大门的人”的原因是：他大胆地处理光线,用光作为塑造形象,构图布局,突出戏剧性主题的重要手段。
这对17世纪欧洲绘画有深远的影响。
他是一位具有独特个性和风格的艺术家,他的艺术旨趣是描写亲眼所见的真实、不回避丑，也不遵循古典模式,不承认任何既定的法则,而是虔诚地描写生活中平凡的或下层生活中的普通形象.他是第一位把神圣的宗教题材用当代下层人民生活加以表现艺术家。
5、 案例分析题（10分）36. 下面是某位小学美术教师上《民间玩具世界》一课的三个教学片段。
请你依据《义务教育美术课程标准》（2011版）所倡导的课程基本历年对其进行分析。
片段一：教师创设情境，导入新课教师进入教师问学生平时都喜欢玩什么玩具，学生都争相举手回答，说出了各种现代玩具，如遥控汽车、芭比娃娃等。
教师告诉同学，今天老师也带来了一些玩具想和大家一起玩，请大家看看，你们都认识这些玩具（竹蜻蜓、布老虎、陀螺......）吗？你们知道这些玩具怎么玩吗？学生们纷纷猜测这些玩具的玩法，紧接着，教师问有谁想上台试着玩一玩这些玩具。
班上学生非常积极都想上台试一试，玩一玩。
教师同时指导学生把现代玩具与老师带来的玩具进行比较，指出老师带来的这些玩具都是民间玩具。
参考答案：“欣赏、评述”学习领域1.目标观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的语言大胆表达感受。
2.学习活动建议通过观摩、讨论的方式，欣赏学生感兴趣的美术作品。
欣赏与了解民间玩具和现代儿童玩具，感受其造型与色彩的特点。
通过观摩录像、图片等，对动漫作品，特别具有民族特色的国产动漫作品进行欣赏与讨论。
“欣赏、评述”学习领域1.感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，指导重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。
2.学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。
3.提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，形成尊重世界多元文化的态度。
六、教学设计题（本大题15分）37.某位美术老师为小学三年级学生设计了《色彩实验室》一课，该课是小学色彩系列课程内容之一。
本课的学习内容是：①间色的相关知识；②用原色调配出间色的方法；③以调配出的某一种间色为主，创作出一副美术作品，并说一说它带给自己的感受。
请根据上述学习内容设计出本节课的教学目标和数学重点与难点；设计导入和新课学习环节（设计一份有学生广泛参与的课堂教学活动，且教学方法和手段合理有效）。
七、美术图示题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）38.跟好友图例“胖瘦”的创意风格，设计“松紧”两个字，要求：创意新颖、字体结构合理、风格统一、保持文字的阅读性。
39. 从下图中任选一幅提取设计元素，设计一个圆形适合纹样。
8、 美术创作题（10分）40. 以“厨房一角”为主题，创作绘画作品。
要求：①主题鲜明；②构思巧妙，具有创意；③构图合理，画面整体统一；④技巧娴熟，有艺术表现力；⑤表现形式和手法不限。