信息技术与幼儿教育的整合分析

信息技术与幼儿教育的整合分析

孩子的成长离不开幼儿教育，将幼儿教育和信息技术相结合，有利于提高幼

儿对学习的兴趣，提升学习能力。教师在日常教学中应用信息技术，提高了教学质量，课堂知识更好地被幼儿接受，培养了幼儿主动学习、善于思考的良好习惯。

一、幼儿教育现状

当前教育环境下，信息技术在幼儿教育中应用十分广泛，以多媒体教学最为突出，成为幼儿教育不可或缺的手段，在教育体制改革中起到关键作用。但与此同时，由于一些教师对信息技术认识不够全面，对多媒体掌握不够熟练等因素，信息技术在幼儿教育上并没有发挥太大用处。此外，部分教师对利用多媒体教学的理解存在

误区，单纯地认为教学中加入多媒体工具仅仅是播放图片和影视材料，导致信息

技术在幼儿教育中的推行受到阻碍。还有一部分教师依然运用传统教育方式进行教学，多媒体工具形同虚设，没有被有效利用起来，没有实现资源价值最大化，自身思想意识、教育观念没有转变，影响教学质量[1]。

二、信息技术对幼儿教育的作用

（一）提高教学实效

由于幼儿存在年龄小、好奇心重、对事物认知能力低的特点，教师在进行日常教学中，要根据幼儿心理、生理的实际情况，选择可以激发幼儿兴趣爱好的教学感

性材料。幼儿对色彩艳丽、形状奇特的事物尤为感兴趣，若教师能够根据幼儿这一特性，结合现实情况，运用信息技术，就可以将幼儿的注意力吸引过来，实现教学目的。运用信息教育技术不但可以为教师提供更多适合幼儿学习的材料，还可以提高教学效果。

（二）发挥家庭在教育中的作用

任何事物都不能脱离实际单独发展，这个道理同样适合于幼儿时期的孩子。这一时期的幼儿，处在意识形态形成期，可塑性非常强，对世间万物有着极强的好奇心，极易受到外部环境的影响，这时期对幼儿成长非常重要。家庭是幼儿接触到

的第一个环境，其对幼儿的教育影响，对幼儿基本观念的养成都具有至关重要的作用。

信息技术不仅充实了教师的教学内容，优化了教学方式，同时还为家庭教育提供了可以借鉴的经验。一是信息技术可以使幼儿无论在家还是教学活动中都能主动学习。家庭中利用动画片或是儿童节目引导幼儿在娱乐中进行学习；二是信息技术可以帮助家长在家庭中为幼儿创造良好的学习氛围，引导幼儿养成良好的学习习惯。家长根据幼儿的实际情况，在网络上选择能够激发幼儿学习兴趣的内容，充分调动幼儿学习的积极性，把兴趣和学习内容结合起来，在娱乐中掌握学习技巧，在学习中放松大脑[2]。

（三）促进幼儿心智成熟

信息技术为提高教学效率提供了保障，而将幼儿教育与信息技术融合成为了

必然趋势。幼儿在受教育阶段就会有意识的形成自己的价值观，但传统教育方式仅

仅将教学内容单一地传授给幼儿，忽略了因年龄小对知识的理解和认识能力弱的客观因素，造成教学效果不达标的现象。这一阶段的幼儿逻辑思维能力不高，因此，教师利用传统的、单一的教学方式进行教学，幼儿很难对知识完全理解。信息技术则可以使抽象、模糊的教学内容更为具体、清晰的表达出来，利用视觉效果来刺激幼儿提高学习效率。若教师能够有效利用信息技术这一特性，结合多媒体设备，把教学内容用图片、影像的形式呈现出来，把知识用易于接受的方式传授给幼儿，并引导幼儿对知识加深理解，促使幼儿心智越来越成熟。

三、信息技术与幼儿教育的整合方案

（一）与教学方案的整合

兴趣是最好的老师，可以激发幼儿主动学习的积极性，主动参与游戏学习中，

有效提高幼儿的学习效率。幼儿由于年龄偏低，思维意识比较淡薄，对事物的判断能力不足，明辨是非能力不强，周围环境的变化很容易对幼儿造成影响。因此，教师的正确引导对处在教育中的幼儿有着非常大的作用，幼儿教师利用信息技术，开展多媒体教学，由静态教学转变成动态教学，幼儿对动态事物有着巨大兴

趣，会被多媒体呈现的教学知识所吸引，从主观意识上启发幼儿对学习产生兴趣。在

手工活动中，教师要鼓励幼儿亲自动手制作手工品，并给予充分肯定，从小培养幼儿

树立强大的自信心，引导幼儿观察其他同伴作品，鼓励幼儿对作品表达自己的见解，

培养幼儿积极动手动脑的学习品质，勇敢表达自己的思想，由于教师的鼓励幼儿学习动力也得到增强，教师和幼儿之间通过这样的互动，促进了幼儿沟通能力的发展。

（二）家庭和幼儿园共同培育

家庭和幼儿园都是幼儿接受教育的重要场所，对幼儿的启蒙教育有着关键作用。家园共育就是家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不

是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。家园共育在家长和孩子中至关重要。幼儿园可以聘请专业人士制作属于自己的网站、微信公众平台、家园共育APP 等，班级微信群由各个班级自行设计，以便于更好的展示本班幼儿生活学习情况。教师可以上传幼儿在幼儿园基本情况到网络平台上，方便幼儿家长时刻关注孩

子的一举一动，陪伴孩子成长。还可以在网页、微信公众平台或家园共育

APP 上设置在线交流平台，方便家长与幼儿园进行沟通。

（三）与安全管理整合

安全是幼儿教育的重中之重，也是家长与老师集中关注的问题。幼儿园有责

任为每一名幼儿提供人身安全保障，将幼儿在园安全情况视为重点工作任务。借助

信息技术，幼儿园把监控系统与公安监控系统建立连接，引入自动报警技术，充分

发挥信息技术的作用。建立幼儿进出管理系统，一人一卡一数据，掌握幼儿出勤情况，一旦发现有幼儿缺席，第一时间联系家长；建立幼儿健康监管系统，定期对幼儿进

行体检，将相关数据上传到班级网页、各种家园共育群，实时更新方便家长更好的掌

握孩子健康状况，制定科学合理的膳食计划。幼儿园工作人员要时刻确保安全系统能够正常工作，指派专人进行日常维护、检测，一旦发现问题要及时维修。同时对幼儿信

息数据的安全性也要引起重视，加大监管力度，确保万无一失[3]。

结论：信息技术在幼儿教育中的作用是显而易见的，信息技术与幼儿教育相

结合也是未来社会的发展趋势。将两者完美地结合起来，可以为幼儿营造一个适合、安全、温馨的教育环境。充分发挥信息技术的优势配合现有教育水平，为幼