读《我们的错误》有感
《我们的错误》PPT课件2
五年级 语文 上册
第九单元
我们的错误
初读诗歌，字词过关
根除 (gēn) 畏缩不前 (wèi) 必修 (bì ) (yán) 研读
再读诗歌，理解大意
• 朗读诗歌，边读边想：
本诗的4个小节分别讲 了什么内容呢？
• 第1节：每个人，特别是每个年轻 人都免不了会犯错误。 • 第2节：错误可能会给人带来很大 的危害，但也可能会起到一定的 促进作用。 • 第3节：错误并不可怕，天才伟人 也犯错误，但他们用积极的态度 去改正错误从而获得了成功。 • 第4节：在人生道路上正确对待错 误有着很重要的意义。
三读诗歌，思考质疑
• 自由朗读诗歌，划出你不理解 的句子，先在小组内交流，把 解决不了的问题提出来。
1.“学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈 也会迈错脚步。”句中的“漏拍”、 “迈错脚步”用来比喻什么？这两句诗 表明了作者的什么观点？
“漏拍”、“迈错脚步”用来 比喻人生中的错误。这两句诗的 意思是说：错误常见，不可避免， 每个人都有可能犯错误，用不着 大惊小怪，我们应该用平淡的心 态去看待错误。
3.“可怕的不是错误，可怕的 是错误地对待错误。”你是如 何理解这句话的呢？ 人总是会犯错误的，错误是生活跟 我们开的玩笑，所以说错误并不可怕。 但是，如果我们犯了错误却不自知，或 者不承认，不接受教训，不去改正，那 么我们还可能会犯同样的，甚至更大的 错误，那么后果就很可怕了。
4.“错误是必修的一课啊，每个人都要细细地 研读。细细研读啊，把它读懂，把它读懂啊， 你才会成熟。上好人生这一课啊，你将永远不 会糊涂。” 你又是如何理解这段话的呢？ • 在生活的常理中，错误总是令人 讨厌，让人沮丧的。但是，诗人 却为错误欢呼歌唱：应该豁达乐 观地看待错误，只有这样，才能 保持良好的竞技状态，才能走好 今后的人生之路。
绛县三小五年级语文上册 第7单元 面对错误 3 我们的错误作业设计 北师大版201
啼叫声小——从中传出笛儿般又细又亮的叫声
小巧--小嘴，小脑袋,小红爪
作者称它为“小家伙”.
（教师适当总结）
（3）教师指名学生按自然段读课文，学生评价。
（4）学生在读通读流利的基础上，默读课文，用心灵静静地体会,从文中读到了什么？
学生可以谈自己的感受。学生说这篇文章主要写了什么。
四、拓展延伸，积累语言。
1、了解作者冯骥才，读他的作品。
2、自主阅读信赖相关的文章，深化感受。
五、作业。
课后，可让学生从课文中选取一个最感兴趣的情境如：“舒适安全的巢”、“巢中的雏儿”、“小鸟喝茶”、“可爱的小红嘴”、“睡得好熟好香”，发挥自己的想象,写下了来。也可以画下来并配以文字。
《语文七色光三》教学设计（详细解读）
我们的错误
1。形近字组词。
畏（)蹈（）跌（）
喂（）稻（)迭（）
偎（）舀（）轶（）
2。选择字义。
畏：1。畏惧；2。佩服。
望而生畏（）
畏首畏尾（）
后生可畏(）
不畏艰险（)
3。用关联词语造句。
只要……就……只有……才即使……也不是……而是
（1)只要……就……
(2）只有……才
（3）即使……也
（4）不是……而是
当小家伙贪玩，晚上忘记回到笼子里的时候，“天色入暮，父母再三呼唤……”
抓住“生气、再三呼唤……”等词语在读中感知大珍珠鸟的心灵世界。
（2）可以结合生活实际谈鸟儿内心呼唤的是什么，也可以结合第一段的内容说。
（3）根据自己的理解写关于“信赖"的格言。
信赖，是_________________________.
我们已经学习了两句有关艺术的名言，老师这里还有一句,你们想记下来吗？课件出示：一切美好的艺术都是来自人类的精神,不需要任何外表虚饰。——邓肯(美国）
《没有什么借口》读后感
读《没有任何借口》有感做事没有什么借口的去执行，在犯错误的时候人很正常的会有自保心理总是去寻找借口为自己开脱。
借口只是我们为了逃避责任而寻找的一个托词，这种是一种不负责任的体现。
只要我们存在这种不负责任的心理去寻找借口总会有很多借口，与其这样去想办法寻找借口还不如我们认真的思考怎么改正错误使在今后的工作和生活中不犯同样的错误，做到举一反三。
我们在遇到错误的时候想很多托词还不如直接说我不知道，这样才是一个认真的做事态度，有了寻找借口的心理实际上是在拖延时间，是在为自己的错误而寻找理由开脱从小开始从父母那里学到的一个东西就是不要撒谎，寻找借口实质就是在撒谎，父母从小的教育启发了我，以前的工作中经常去寻找借口为自己开脱。
在领导在问我为什么错了的时候，我正常的情况是去寻找原因，没有理解领导的真正用意，今后的工作中要注意这样的错误，我会说“领导这个事情我知道错了，我会在以后的工作中提醒自己不再反同样的错误，请领导注意和提醒，我保证同样的错误不会再犯”；或者直接说“我不知道”。
对于领导的安排无条件去服从和执行。
我对做最优秀的员工理解在工作中要做到使用成熟的理智去想问题，对工作做到每次都必须多做一点点，这样长期以往做到一个负责人的人，一个负责人的员工。
在工作中，我应该想到我不仅仅是在打工应该当成自己的事情去做，超越雇佣关系，要使用一颗忠诚和感恩的心去讲自己的事情做好，努力使团队向上发展，不脱团队的后腿，做到自己问心无愧以致在今后提及此事时自己不后悔。
文中作者使用了美国西点军校的例子告诉我，在工作中绝对不能寻找任何借口。
军队为什么会有严格的纪律，军队中只有服从和执行。
我在工作中也应该把工作看成是战争一样，不能因为自己的错误去寻找借口开脱，导致战争的失败，导致质量的下流，将工作最大程度的完成好，超出顾客的预期满意度，最大限度的满足顾客的愿望而不是去寻找借口为自己开脱。
工作中，我应该努力出色的完成领导交予的任务为领导解决问题；尽全力去帮助同事使同事也可以出色的完成任务，不是一味的怪罪和拖延，对同事需要的帮助不拖延和拒绝，辛苦一点点才可以拥有一个良好的人际关系。
小学五年级《我们的错误》教学教案
教学目标：1.能够理解并记忆课文《我们的错误》的内容。
2.能够正确运用课文中出现的词汇和句型。
3.能够发表个人的见解，并能够合作讨论，探讨自己的错误和改正的方法。
教学重点：1.能够理解并记忆课文的内容。
2.能够正确运用课文中出现的词汇和句型。
教学难点：1.能够运用所学知识进行讨论，发表个人见解。
教学准备：黑板、彩色粉笔、教学卡片、课文复印件。
教学过程：一、导入（10分钟）1.与学生进行互动交流，询问学生是否曾经犯过错误，让学生回忆并说出自己的错误以及改正的方法。
二、展示新课（10分钟）2.给学生展示课文主体，并一起朗读。
三、理解课文内容（10分钟）1.运用教学卡片帮助学生理解并记忆生词。
2.导读课文，引导学生回答一些理解性问题。
例如：课文主要讲述了什么?他们犯了什么错误?他们是怎样改正错误的?四、分组讨论（10分钟）1.让学生分成小组，讨论自己曾经犯过的错误以及改正的方法。
每个小组选出一名代表，向全班汇报自己小组的讨论结果。
五、巩固课文内容（10分钟）1.进行课文填空练习，巩固学生对课文内容的理解。
例如：我们应该珍惜时间，不要再犯同样的错误。
2.选择两名学生上台朗读课文，其他学生进行评价。
3.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。
六、运用学到的知识（15分钟）1.以“我们应该如何改正错误”为话题，让学生展开讨论，发表自己的见解。
2.学生分组讨论，每个小组选出一名代表向全班汇报自己小组的讨论结果。
3.教师对学生的表现进行点评，鼓励他们提出更好的观点。
七、拓展学习（15分钟）1.通过游戏引导学生思考个人、家庭或学校中存在的一些错误，并提出改正的方法。
2.以小组为单位，每个小组提出一个错误，并用教学卡片进行展示，其他小组对其进行评价。
3.教师对学生的表现进行评价，表扬他们的创造力和团队合作精神。
八、课堂总结（5分钟）1.反馈课堂学习效果，对学生的学习成果进行总结。
2.布置下节课的预习任务。
教学反思：通过本节课的教学，学生在讨论中能够积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
《河边的错误》读书有感
《河边的错误》读书有感我先阅读了余华的作品，然后才观看了电影。
这本刚刚出版发行的《河边的错误》是余华的一部中短篇小说集，收录了他先锋时期的代表作。
四篇文章各有特色，令人印象深刻。
《河边的错误》是这部小说集的主打作品，表面上看像是一篇侦探小说，其悬疑性和可读性都堪称一流。
如果我是导演，也一定会喜欢这部小说。
然而，实际上《河边的错误》并非一部侦探小说。
随着案情的不断推进，凶手的身份逐渐明朗，答案却已不再重要。
这正是文学的魅力所在。
作家不仅要探寻人性的美丑，更要关注时代的脉搏。
小说的主人公马哲是一名警察，最终他却杀死了一个疯子。
他的领导和家人为了挽救他，怂恿他说谎自救。
在一次又一次的心理测试中，马哲的内心逐渐变得疯狂，而在法律漏洞的缝隙中，却隐藏着人性的丑恶与肮脏。
余华以先锋的笔法揭示了时代的悲哀与人性的真实。
这部小说无疑是成功的，而电影的改编也具有独特的艺术创意。
河边的屠杀和凶手的疯狂，原来都是马哲的梦魇与心魔。
小说关注的是社会，而电影则切入了个人的内心世界。
疯狂、荒诞、人性、善恶，同一个故事在不同的艺术形式中展现出了迥异的审美情趣。
余华的这部小说集真是令人惊喜连连，物有所值。
其他三篇文章也同样是同类作品中的巅峰之作。
《古典爱情》是一篇与众不同的作品。
故事的构思源自蒲松龄的《聊斋志异》，但人鬼情未了的情节中，又能让人感受到鲁迅先生《狂人日记》的影子。
这是一个吃人的社会，书生柳生最后的好心之举，最终却让小姐惠堕入了无尽的地狱，永世不得超生。
这是文言小说与现代笔法的完美结合，虽然作品并不完美，但却足够有味道。
《偶然事件》讲述了两个男人的故事。
他们通过书信往来，探寻偶然事件的元凶，展开了一次又一次的争辩与讨论，在融合与偶遇中，最终回到现实。
一场偶然中必然的案件在现实中发生。
我非常钦佩余华的文笔，尽管在文字背后我看到了一些欧·亨利的影子，但他近乎零度写作的笔法却真实得荒诞可怕。
偶然中蕴含着必然，情理之中又充满了意外。
《这些都是我的错误》读后感
《这些都是我的错误》读后感
《这些都是我的错误》是一本令人深思的书籍，作者通过自己的亲身经历和反思，揭示了人类在生活中常常犯下的错误和误解。
这本书让我重新审视了自己的生活和行为，让我意识到自己也常常犯下类似的错误。
在书中，作者通过自己的故事告诉我们，错误并不可怕，关键在于我们能否从
中吸取教训，改正自己的行为。
每个人都会犯错，关键在于我们能否勇敢面对自己的错误，勇敢承认并努力改正。
正如书中所说，错误并不可怕，可怕的是我们对错误的无视和逃避。
通过阅读这本书，我深刻地意识到了自己在生活中的一些错误。
比如，我常常
在面对困难和挫折时选择逃避，而不是勇敢面对。
我也常常在与他人交往中犯下一些无意识的错误，比如不够耐心，不够体谅，不够善解人意。
这些都是我需要认真反思和改正的地方。
同时，这本书也让我明白了一个道理，那就是要善待自己。
作者在书中提到了
自己在面对困难时的挣扎和痛苦，但最终他选择了勇敢面对和改正自己的错误。
这让我深受启发，让我明白了要善待自己，要勇敢面对自己的错误，不要逃避和放弃。
总的来说，这本书让我受益匪浅。
通过作者的故事和反思，我深刻地认识到了
自己在生活中的一些错误，也明白了要勇敢面对和改正这些错误的重要性。
我相信，在今后的生活中，我会更加谨慎和勇敢地面对自己的错误，努力改正，成为一个更好的人。
感谢这本书给我带来的启发和教益。
读《关于纠正党内的错误思想》有感
读《关于纠正党内的错误思想》有感经过对这篇文章的阅读，让我深受启发。
我们党是一个与时俱进、常改常新的政党，能够及时发现自身存在的错误思想，并及时采取得力措施予以纠正，这是我党保持先进性的法宝之一。
我觉得作为集团公司管理人员就应该具备毛泽东他老人家那样的精神，对当前存在的问题进行具体的分析并找出毛病和解决的办法。
（一）.写作背景及主要内容《关于纠正党内的错误思想》是毛泽东同志于一九二九年十二月，为中国共产党红军第四军第九次代表大会写的决议的第一部分。
从一九二七年八月一日南昌起义创始，到一九二九年十二月，中国红军（抗日时期是八路军、新四军，现在是人民解放军）走过艰难而又坚强的血腥风雨之路。
在这两年多的时间里，红军中的共产党员和各种错误思想作艰苦斗争，积累了非常丰富的经验。
毛泽东写的这个决议，就是这些经验的总结。
这个决议使红军肃清了旧式军队的影响，使整个中国红军完全成为了真正的人民军队。
这篇文章指出红四军党内八种错误思想：单纯军事观点、极端民主化、非组织观点、绝对平均主义、主观主义、个人主义、流寇思想、盲动主义残余。
这八种错误思想，毛泽东同志归结为“非无产阶级思想”，其危害十分严重，“对于执行党的正确路线，妨碍极大。
若不彻底纠正，则中国伟大革命斗争给予红军第四军的任务，是必然担负不起来的。
”文章细致透彻地分析了八种错误思想的表现、来源及其纠正的方法，简洁而深刻、朴实而实用。
（二）.思考当今，让理论变为现实世界在变，我们在变，在经济飞速发展的今天，我们的生活发生了翻天覆地的变化，而我们的思想呢？却反而倒退了，这到底是为什么呀？在当今该学的我们都学了，不该学的我们也学了。
总有那么一些西方反共思想在我们的人群中穿梭；总有一些认为，入党老土；总有一些人认为，共产党是腐朽的；总有一些人认为，学习老一辈革命家的精神老土。
在这里，其实我很想说，我们在变，而我们党的思想是永远不变的，他永远指导我们前进的步伐。
腐朽的是我们的一部分观员，而不是我们的党，在否定我们腐朽官员的同时千万不要否定我们的党，因为我们党的思想是先进的。
本人对错误的认识范文
本人对错误的认识范文对错误的认识。
错误是人类成长和进步的必然过程，它们是我们在生活中不可避免的一部分。
然而，对错误的认识却是一个值得深思的问题。
在我看来，错误并不可怕，它们是我们成长的机会，是我们学习的动力。
只有正确地认识错误，我们才能更好地应对挑战，更好地改进自己。
首先，错误并不代表失败。
许多人将错误视为失败的标志，这是一个误解。
事实上，错误是我们成长的催化剂。
正如爱迪生所说，“我并没有失败，我只是找到了一千种方法，不适合发明电灯泡。
”这句话告诉我们，错误并不是失败，而是我们在探索中获得的宝贵经验。
只有经历过错误，我们才能更好地认识自己，更好地改进自己。
其次，错误是我们学习的动力。
在学习的过程中，我们难免会犯错误。
然而，正是通过犯错误，我们才能更好地理解知识，掌握技能。
正如莎士比亚所说，“失败是成功之母。
”只有在错误中不断摸索，我们才能不断进步，不断成长。
因此，我们应该正确看待错误，将其视为学习的机会，而不是失败的标志。
最后，错误是我们成长的机会。
在生活中，我们难免会犯错误，但是只有通过犯错误，我们才能更好地认识自己，更好地改进自己。
正如歌德所说，“错误没有什么可怕的，可怕的是不从错误中吸取教训。
”只有正确地认识错误，我们才能更好地应对挑战，更好地改进自己。
因此，我们应该勇于面对错误，从中吸取教训，不断成长。
总之，错误并不可怕，它们是我们成长的机会，是我们学习的动力。
只有正确地认识错误，我们才能更好地应对挑战，更好地改进自己。
让我们勇于面对错误，从中吸取教训，不断成长。
不是我的错绘本读后感
不是我的错绘本读后感《不是我的错》绘本读后感《不是我的错》是一本由莫里斯·桑达克创作的绘本，它讲述了一个小男孩在一系列意外事件中被误解的故事。
读完这本绘本，我深有感触，感觉到故事中的情节和人物塑造都非常有意义。
故事的主人公是一个名叫小约翰的男孩，他在学校里遇到了一系列的意外事件，比如不小心打翻了牛奶，弄脏了老师的衣服，以及被误认为偷了同学的东西。
每一次事件发生后，小约翰都会被老师和同学们责备，但他总是坚持说“不是我的错”。
最后，通过一系列的揭露和解释，大家才明白了事情的真相，原来小约翰并不是故意惹事，而是因为一些意外导致了误会。
这个故事让我想起了我们在生活中经常会遇到的情况。
有时候，我们会因为一些意外的事情而被误解或者责备，但实际上并不是我们的错。
这种被误解的感受让人感到无比委屈，但正如小约翰一样，我们要学会坚持自己的立场，勇敢地为自己辩护，让真相浮出水面。
另外，故事中的老师和同学们也给了我很大的启发。
他们在得知真相后，并没有一味地责怪小约翰，而是愿意倾听他的解释，并且接受了他的道歉。
这让我明白了沟通的重要性，只有通过沟通和理解，才能解决误会和矛盾。
通过这本绘本，我也学到了如何正确对待意外事件。
有时候，我们会因为一些无法控制的因素而导致意外的发生，但并不意味着我们就要承担所有的责任。
我们需要学会分辨责任和意外，以及如何正确地处理这些问题。
总的来说，读完《不是我的错》这本绘本，我深刻地体会到了沟通和理解的重要性，以及如何正确对待意外事件。
故事中的情节和人物塑造都非常生动，让人印象深刻。
我相信这本绘本不仅适合孩子阅读，也能给成年人带来一些启发和思考。
希望更多的人能够读到这本绘本，从中获得一些有益的启示。
精彩的数学错误读后感
精彩的数学错误读后感篇一精彩的数学错误读后感嘿，朋友们！最近我读了一本超有意思的书，叫《精彩的数学错误》。
说实话，一开始我还在想，错误有啥精彩的？但读完之后，我发现自己大错特错！这书里讲的那些数学错误，可不是咱们平常考试写错答案那种简单的错。
而是一些可能改变了数学发展进程的大错！比如说，有个数学家在证明一个定理的时候，少考虑了一种情况，结果得出了完全错误的结论。
你可能会说，这有啥精彩的？但我觉得啊，这恰恰展现了数学探索的艰难和不确定性。
就像我们平时做作业，有时候觉得自己做得可对了，结果老师一判，错得离谱！这时候可能会很沮丧，觉得自己咋这么笨。
但这本书让我明白，就算是那些超级厉害的数学家，也会犯错呀！也许正是这些错误，推动了数学不断向前发展。
我读着读着，突然想到，我们的人生不也是这样吗？总是会犯错，可能在这个过程中会摔得很惨，但谁能说这些错误不是让我们变得更好的契机呢？我觉得这书就像一面镜子，让我看到了数学世界里的“不完美”，也让我对自己的错误有了新的认识。
难道我们因为害怕犯错就不敢尝试了吗？读完这本书，我真心觉得，数学错误也可以很精彩！你觉得呢？篇二精彩的数学错误读后感哇塞，《精彩的数学错误》这本书，真的让我大开眼界！你能想象吗？数学这个看似严谨得不能再严谨的学科，居然也有那么多精彩的错误。
我一开始读的时候，心里还嘀咕着：“错误能有多精彩？”结果，我被啪啪打脸。
书里提到一个例子，一位著名的数学家在计算一个复杂的公式时，不小心把一个符号写错了，导致整个结果都错得离谱。
这要是放在咱们考试里，那可就是个大大的红叉叉啊！但你猜怎么着？后来的数学家们通过研究这个错误，发现了新的思路和方法。
这难道不神奇吗？我就在想，咱们平时学习数学，错了一道题，就觉得天要塌了，心情糟糕得不行。
可是这本书告诉我们，错误也许是通往成功的另一条路。
也许正是因为这些错误，数学才能不断进步，变得越来越厉害。
就像我自己，之前做数学题，总是害怕犯错，一错就觉得自己没希望了。
读《错误》有感
我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。
春风不来，三月的柳絮不飞，你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚。
跫音不响，三月的春帷不揭。
你的心是小小的窗扉紧掩。
你达达的马蹄是美丽的错误，你不是归人，是个过客……春日的江南如甜甜的糯米，入口即化，潮湿的空气笼罩在这儿，似乎使人想起什么。
淅沥的小雨打在这曲折的江南小巷，洗刷着这青石古道像是一层薄纱将记忆掩埋。
然而那是可以轻易忘却的吗？弯曲的小巷向里延伸看不到尽头，一直延伸，延伸到我们的心里。
这江南的小巷里的一切是那样熟悉，仿佛梦中千百次的演练，换来今次的旅程。
沿着这狭长的小巷前行，雨水的冲刷使一切变得清晰明澈。
抬头望去灰蒙蒙的天犹如那小巷人家的少女会按的心情。
又是一个绵长的雨季，时间老人从不肯停下他前行的脚步。
那年初春的一天，他给了我一个美丽的诺言：雨季时，他便会回来。
春去春来，花谢花开，可他何时归来？盼望的心情如火在烧，只等这绵长雨季用它细细的小雨将它浇灭。
从此我变喜欢上了这绵长的雨季。
不是因它朦胧的美，而是因为它承载着我无尽的期盼。
今年的这个雨季还是一样漫长，细细的小雨将青石板洗刷的干净。
那凹凸的小道上一洼洼积水在雨滴中泛起点点涟漪。
我的心也在颤抖。
在那一刻，我以为这几年的等待终于有了一个美丽的结局，那时的我是如何欣喜，然而，随着他走近，我心中的火被再一次浇灭，无关细雨，却是希望的破灭，那个人和他一样风尘仆仆，却不会是他。
延着小巷前行，看到一个少女倚门而立，她娇美的面容如莲花般的盛开。
在她的目光中，我看到的是久久的盼望，似乎有一刻她的眼中满是泪光，那是久久等待后的宣泄。
当我走到她面前，她眼中没有了光彩，那容颜随之变得暗淡，我没有驻足，我怕，怕看到她失望的泪花如这细雨般滴滴垂落，我只是这江南小巷的一个匆匆过客。
读《改造我们的学习》读后感
读《改造我们的学习》有感《改造我们的学习》是1941年延安整风运动中毛泽东同志所作的一篇报告，主要为整治当时的文风。
报告指出了当时党内出现的不注重研究现状、不注重研究中国历史和不注重马克思列宁主义的应用的三方面不好作风，提出并阐述比较了两种不同的学习态度并就问题提出了三条改正错误的提议。
整篇报告用语通俗易懂，针对问题条理清晰，使人读后能很好地理解、思路清晰。
通读全文更是让我对此更生敬畏，因为它不仅是对70年前的问题作了很好的暴露批判、将党的发展引入一个正确的方向，更对今天我们的学习有非常现实的指导意义。
生命是一个学习的过程，从小到大我们都在不断进行着学习。
然而在现阶段周围很多的人的学习态度不端正，认为大学的知识学习不重要，对于以后的工作没有什么实质性的用处。
对于一些较难理解的理论性课程认为不实用，而对于一些简单的概论性课程又认为老师讲的太水，于是逃课或人在课上而心不在的现象很是严重。
长期以来造成对问题不慎求解，对知识也是“粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解”，只追求看过、听说过、知道点儿等肤浅的了解，而不追求深刻的理解，研究和应用，并为表面上的涉猎广泛而沾沾自喜。
而这实际上就是体现了我们好逸恶劳和对学习的不重视，对现状研究的不重视。
而对于报告上所说的对历史研究的不重视，在今天我们的身上体现得尤为明显。
虽然我们中大多数对于中国从古至今的朝代变迁和一些历史大事件有些了解，但整体上还是模糊不清的。
即使我们学习了好几年的历史课程，而当初学习的目的也大多为了应付考试而进行的死记烂背，很少有人能真正的研究过，而真正对研究历史有兴趣的人也是少之又少。
除了对中国的昨天很少有人了解，而对于中国和世界的今天，也是为数不多的人刻意的去了解。
很少有人会去浏览一些时事新闻，而主动试图去探寻研究历史和现实事件背后的发展规律的人更是鲜少。
我们已经在学校学习了十几年，在这么一长段时间里我们所学的基本上都是理论知识，我们可能都会很好地运用一条定理或公式去求解课本上一个问题，而却在对待一个实际问题时很是茫然无措。
学习《改造我们的学习》有感
学习《改造我们的学习》有感通过学习毛主席的《改造我们的学习》，我深刻地体会到自己在工作中的不足之处，同时我也充分的认识到毛泽东思想与时俱进的精髓，今天仍然是我们学习巨大财富。
毛主席是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。
他为我们党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。
他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大的贡献。
近日，我怀着无比崇敬的心情，学习了毛主席《改造我们的学习》这篇著作。
这篇著作是一九四一年五月毛主席在延安干部会议上所作的一篇重要报告。
对于当时党内存在的主观主义、宗派主义，这种非马克思列宁主义的思想倾向进行了分析、批判。
使广大干部对马克思列宁主义的认识得到提高，为中国革命的胜利提供了有力的思想理论保障。
这篇著作重点讲了四个方面的问题：一是回忆二十年来，共产党人探索救国救民真理的精神和取得的成绩：我党幼年时期对马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。
我党经过艰苦的奋斗牺牲，将马克思主义的普遍真理和中国的具体实践相结合，取得了不错的成绩。
二是指出了党内存在的缺点，并指出要纠正这个缺点，否则工作就无法更进一步。
首先是缺乏对国际国内现状的研究，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解。
马克思列宁主义教导我们要认真研究情况，从客观的真实情况出发，而不是从主观愿望出发。
我们的许多同志违反了这一原则。
其次是研究中国历史的气氛不浓，只知道研究马列，忘记了自己的祖宗。
再次就是在学习国际革命经验方面，只知学马列，不能应用于实际，违背了马列关于理论与实际相结合的原则。
三是对两种态度进行了详细的阐述。
第一种是主观主义的态度。
即对于周围的环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作。
第二种时马克思列宁主义的态度。
就是应用马克思列宁主义的理论和方法，认真进行调查研究，不是单凭热情去工作，不能割断历史，要实事求是。
关于错误的读后感5篇
关于错误的读后感5篇刚看到小媳妇心态这个说法觉得很搞笑，也就是我们平时所说的怨妇心态吧，什么都抱怨，总是在喊着为什么我这么倒霉老天爷为什么这么不公平这样的话，下面是小编为大家带来的错误读后感，希望你们喜欢。
错误读后感1任时光匆匆流去，归人几何多。
他们在我们的生命中，如昙花般的一现后便杳无音信。
纵使我们，踏破铁鞋，灯火阑珊处也不会有归客等待。
这就是人生，几多慌闹。
许多事在我们的心里，只能是幻想。
也只能想想，再多的可能也不会存在了。
曾有过多少个夜晚像今夜一样细细品味诗句将自己的思绪抛向这座喧嚣后沉寂城市的黑夜……三月的江南柳絮纷飞，东风徐来，河畔边的房屋青烟袅袅，只见房屋内有位妇人静坐屋中，侧耳倾听等待她最熟悉也最盼望的脚步声响起，可终日不曾听起。
就在这死寂之时，不禁耳畔传来达达的马蹄声，妇人翘首望向橱窗外。
只见蹄声渐渐散去，唯留院内枝头的鸟鸣声，妇人面露愁容。
她知道红颜易老，青春几何，再漂亮的女子也是经不起时光折腾的。
但她也知道除了“等”之外，毫无他法。
于是又紧掩那小小的心扉只为等待她良人的归来……在那个战乱的年代，战火的不停歇，每一个女子等待着的何不是一个未知的变数，可是又何从改变呢?夫君为国奔赴战场又有什么是可阻挡的呢?翘首回望过去，这一个个妇人的等待是值得的，可能结局大多未等良人来，双鬓已斑白吧。
可是祖国的强盛也在这翘首的盼望中逐渐突显。
如今的我们不会经历那种翘首的期盼，青年的我们所感受的是那时代的召唤，何不把握住现在，让那寂寞孤独的期盼变得更有意义，不再让那死寂跫响于如今的时代。
错误读后感2爱上周萍的繁漪，爱上四凤的周冲，爱上周萍的四凤和爱上四凤的周萍，还有恨上周朴园的侍萍、繁漪和鲁大海，交织成一张巨大的情感之网。
这张网，在一个雷雨交加的夏日里被无情地撕破。
一个资产阶级家庭的腐朽和罪恶，也随之暴露无遗……闭上眼，脑海中浮现出一个绝对权威的长者形象――脸上带着多年的世故和劳碌，一种冷峭的目光和偶然在嘴角逼出的冷笑，显示出他平日的专横和倔强。
读《负荆请罪》有感
读《负荆请罪》有感1. 《负荆请罪》是一本令人深思的书籍，通过主人公的经历让我明白了道德与良知的重要性。
在故事中，主人公负荆斩棘，勇敢地承担起了自己的错误并请求宽恕。
这种勇气和谦卑打动了我，让我反思自己在面对过错时的态度。
我们不能逃避责任，应该像主人公一样虚心认错，追求真正的道义。
2. 在《负荆请罪》中，我被主人公矢志不渝的坚持所折服。
无论面对多大的困难和诱惑，他始终秉持着自己的原则。
这种稳定的品性和坚定的信仰令我深受鼓舞。
读完这本书后，我要更加坚守自己的原则，不受外界的干扰和诱惑，做一个真正有道德底线的人。
3. 《负荆请罪》这本书让我感受到了人性的复杂和善恶的辩证关系。
在故事中，人们对负罪的态度千差万别，有的宽恕，有的怀恨。
通过主人公的经历，我认识到宽恕和谅解是建立在真诚和忏悔之上的。
只有当我们真正意识到自己的错误，并愿意改正时，我们才能得到别人的宽恕和理解。
4. 《负荆请罪》这本书让我对道德的定义有了更深的思考。
主人公以自己的方式对错误进行了反思和弥补，这引发了我对道德与责任的思考。
对道德的理解并非统一的标准，它是个人和社会的价值观念的集合。
我们必须在自己心中找到一份准则，以此为依据，不断努力改善和完善自己的行为。
5. 《负荆请罪》这本书让我意识到了人的内心的复杂性。
主人公在面对自己的错误时，不仅要直面他人的审判和嘲笑，还要面对内心的自责和痛苦。
这令我思考自我价值和自尊与道德的关系。
我们不能只关注外界的评判和赞赏，更应该保持对自己行为的自省和责任感，以此来养成一种持久的品德和道德行为。
6. 《负荆请罪》这本书在揭示了人性的弱点的同时，也给予了我们希望。
即使是面对无尽的指责和压力，主人公依然没有放弃，始终坚持自己的信念并改造自己。
这告诉我们，每个人都有自我修正和成长的能力。
只有在面对错误和挑战时，我们才能真正认识到自己的不足，并通过努力克服它们，最终成为更好的人。
错误郑舒予 读后感
错误郑舒予读后感篇一错误郑舒予读后感读了郑舒予的《错误》，我心里真的是五味杂陈。
也许在很多人的眼中，错误就是错误，没什么好说的。
可郑舒予笔下的错误，却让我觉得，错误可能也没那么简单。
我觉得吧，人生中谁能不犯错呢？就像我自己，那错误犯得简直是五花八门。
有时候我会想，这些错误是不是老天故意派来考验我的？就像唐僧取经得经历九九八十一难一样。
也许正是这些错误，让我们变得更强大，更懂得生活的真谛。
书里的那些故事，就好像一面镜子，照出了我们自己的影子。
我不禁反问自己：“我是不是也在同样的地方摔过跤？”可能是在考试的时候粗心大意丢了分，可能是在和朋友相处的时候说错了话。
哎呀，想到这些，我都觉得自己有时候真的是蠢得可以！不过呢，换个角度想想，错误也许是成长的垫脚石。
就像学走路的时候，摔了无数个跟头，才能跑得飞快。
我突然觉得，错误并不可怕，可怕的是我们不敢面对错误，不敢从错误中吸取教训。
郑舒予的文字，让我在这充满错误的人生道路上，找到了一丝温暖和安慰。
也许，我们都在错误中徘徊，但是只要我们勇敢地走出来，那前方等待我们的，说不定就是一片光明。
篇二错误郑舒予读后感嘿，读完郑舒予的《错误》，我这心里头那叫一个感慨万千啊！一开始，我还觉得这书能有啥特别的，不就是讲错误嘛，谁还没犯过错误呢？可当我真正深入进去，我才发现，这根本不是我想的那么一回事儿！郑舒予这家伙，把错误写得那叫一个深刻！我就在想，他是不是钻进了我的心里，把我那些不敢说出来的小心思都给挖了出来？比如说，我曾经为了在朋友面前显摆，撒了个小谎，结果后来被拆穿，那尴尬的场面，我现在想起来都恨不得找个地缝钻进去。
这难道不是错误吗？也许有人会说，这算啥大错误啊，别太矫情！可我觉得，再小的错误也能反映出我们的问题。
就像一颗小钉子，也能扎破大大的轮胎。
书里有句话让我印象特别深，“错误是人生的一部分，是成长的代价。
”我就在琢磨，这代价是不是有点太大了？有时候一个错误，可能会让我们失去很多东西，朋友的信任、家人的期望，甚至是自己的信心。
精彩的数学错误读后感
精彩的数学错误读后感篇一精彩的数学错误《精彩的数学错误》这本书，可真是让我大开眼界！也许你会觉得奇怪，错误怎么还能精彩呢？我一开始也是这么想的，可读完之后，我觉得自己之前的想法太狭隘啦！这本书里列举了好多好多数学史上那些看似错误，实则蕴含着巨大价值的例子。
比如说，有个数学家在计算的时候出了差错，结果却意外地发现了一种全新的解题思路。
这就好比你在黑暗中瞎摸索，不小心摔了一跤，结果发现了宝藏一样神奇！我在看这本书的时候，心里那叫一个跌宕起伏。
一会儿惊叹于数学家们的聪明才智，一会儿又为那些看似走投无路的错误捏一把汗。
可能有人会说，错误就是错误，有啥好精彩的？嘿，你还别这么想！有时候，错误就像是一把钥匙，能打开通往真理的大门。
我就想起自己在做数学题的时候，错了就错了，从来没想过从错误里能学到啥。
现在想想，我是不是错过了好多宝藏呀？也许，我之前那些错误的答案，要是能好好琢磨琢磨，说不定能让我对数学有新的认识呢！你说，这世界是不是很奇妙？一个小小的数学错误，居然能引发这么多的思考和发现。
这让我不禁反问自己，我们在生活中是不是也常常对错误避之不及，而错过了从中学习和成长的机会呢？总之，读了《精彩的数学错误》这本书，我觉得自己看待问题的角度都不一样了。
我觉得以后再面对错误，我不会那么害怕和排斥了，谁知道它背后藏着什么惊喜呢？篇二精彩的数学错误嘿，朋友！你能想象错误也能精彩万分吗？读完《精彩的数学错误》，我算是彻底被震撼到了！书里那些数学错误，就像是一颗颗隐藏在黑暗中的星星，乍一看让人摸不着头脑，可仔细一瞧，哇塞，那光芒简直耀眼得不行！比如说，有个数学家在证明一个定理的时候，误入了“歧途”，可谁能想到，这条“歧途”竟然通向了一个全新的数学领域。
这难道不是命运跟他开的一个超级玩笑？我读着读着，就感觉自己仿佛置身于一个神秘的数学迷宫里。
一会儿觉得自己找到了出口，兴奋得不行；一会儿又发现自己走进了死胡同，沮丧得要命。
这种心情的起起落落，真的是太刺激啦！你也许会疑惑，错误有啥值得研究的？我告诉你，这可太有必要啦！就像我们走路，偶尔走错了方向，难道就不走了？不，我们会重新审视周围的环境，找到正确的路。
读后感四步法范文
读后感四步法范文篇一读后感四步法嘿，朋友们！你们知道吗，读一本书然后写一篇读后感，其实是有方法的！今天我就来和大家唠唠“读后感四步法”。
第一步，“读”。
这可不是随便翻翻就完事儿的，得认真读，全身心投入进去。
就像我上次读《平凡的世界》，一开始觉得没啥意思，可越读越入迷，仿佛自己就置身在那个艰苦又充满希望的年代。
也许有人会说，读得那么认真干嘛？我觉得吧，不认真读，咋能感受到书里的精髓呢？第二步，“感”。
读完了书，总得有点感触吧。
可能是被主人公的坚持感动，可能是对书中描绘的社会现象感到愤怒，也可能是对美好的爱情心生向往。
比如读《小王子》，我就被小王子和狐狸之间那种纯粹的友谊给触动了，心里头酸酸甜甜的，哎呀，那种感觉真的很难形容。
第三步，“联”。
这一步可重要啦！得把书里的东西和自己的生活、社会现实啥的联系起来。
读《活着》的时候，我就联想到了身边那些为了生活努力打拼的人们，他们不也像福贵一样，经历着各种磨难却依然坚强地活着吗？第四步，“结”。
这就是总结啦，把自己的想法整理整理，写下来。
不过，我有时候就纠结，到底怎么总结才能把自己的感受表达得清楚呢？可能写着写着就跑题了，哈哈。
这“读后感四步法”，说起来简单，做起来还真不容易。
但只要用心去做，就能写出真情实感的读后感啦！你们觉得呢？篇二读后感四步法哎呀，今天咱来聊聊“读后感四步法”，这可真是个让人头疼又兴奋的话题！首先说这第一步“读”，你别以为就是翻开书，眼睛扫一遍就行。
我跟你讲，那得像钻进书里去一样，把每个字都嚼碎了咽下去。
比如说读《红楼梦》，那复杂的人物关系，细腻的描写，不仔细读能行吗？也许你会说：“哎呀，那么麻烦，随便看看得了。
”哼，随便看看能体会到其中的韵味？我才不信！第二步“感”，这感觉可不好抓。
有时候我读完一本书，脑子乱糟糟的，不知道该有啥感受。
是为主人公的悲惨命运哭一场，还是为美好的结局笑出声？就像读《悲惨世界》，冉阿让的一生让我心里堵得慌，这感受咋形容？我觉得就像心里揣了个大石头，压得我喘不过气来。
美丽的错误作文800字初一
美丽的错误作文800字初一《美丽的错误》篇一嘿，你有没有想过，错误有时候也能是美丽的呢？我以前可没这么想过，总觉得错误就像脸上的痘痘，怎么看都不顺眼。
就拿我上次考试来说吧。
考试前我那叫一个信心满满啊，感觉自己就像是即将出征的大将军，胜券在握。
可是呢，考试的时候，我就犯了个大错误。
有一道数学题，我看一眼就觉得简单得不得了，就像1 + 1 = 2那么简单。
我想都没想，就按照自己的第一感觉写了答案。
等交了卷，跟同学们一对答案，我才发现自己错得离谱。
当时我那个心啊，就像坐过山车一样，一下子从山顶跌到了谷底。
我想，完了完了，这道题的分肯定没了，这次考试肯定要考砸了。
可是啊，当老师讲解这道题的时候，我才发现自己的错误是多么的“美丽”。
原来这道题看似简单，其实暗藏玄机，我犯的这个错误让我看到了自己思维上的漏洞。
就像是在一条平坦的大路上走着走着，突然掉进了一个小坑里，虽然摔了一跤，但是却让我知道原来这里有个坑，下次就不会再掉进去了。
从那以后，我做数学题的时候，再也不敢那么草率了，每次都会多思考一下，看看有没有什么陷阱。
还有一次，我在家里帮妈妈做饭。
我想做个西红柿炒鸡蛋，这道菜我看妈妈做过很多次，觉得自己肯定没问题。
我把鸡蛋打到碗里，搅得乱七八糟，然后就倒进锅里。
结果呢，我忘记了开小火，那鸡蛋就像疯了一样，一下子就糊了。
我站在那里，看着锅里黑乎乎的鸡蛋，觉得自己像个失败者。
妈妈过来一看，笑得不行。
我本来很沮丧，但是妈妈却说：“你这个错误可真有趣啊，这也是一种经验嘛。
”后来我再做这道菜的时候，就特别注意火候，做出来的味道还不错呢。
所以说啊，错误不一定就是坏事。
有时候它就像一个调皮的小精灵，突然跳出来给你捣乱，但是却让你在成长的道路上学会了很多东西。
也许在很多人眼里，完美才是最好的，但是我觉得，那些美丽的错误才更让生活变得丰富多彩呢。
你说是不是？《美丽的错误》篇二美丽的错误？这听起来是不是有点怪怪的？你可能会想，错误怎么会美丽呢？哎，我一开始也是这么想的。
妈妈我错了绘本读后感
妈妈我错了绘本读后感《妈妈我错了绘本读后感》篇一读了《妈妈我错了》这本绘本，就像被一只温柔的手轻轻拨动了心底那根最柔软的弦，各种情绪在心里搅成了一团。
绘本里的画面，那可真是相当生动。
我仿佛能看到那个犯错的小孩，耷拉着脑袋，就像霜打的茄子一样，站在妈妈面前。
他的小脸蛋上满是懊悔，眼睛里还闪着泪花呢。
这场景，一下子就让我想起了自己小时候干的那些“好事”。
有一回，我偷偷拿了妈妈放在桌上的钱，想去买校门口那些花花绿绿的小零食。
当时我心里就像揣了只小兔子，扑通扑通直跳。
买了零食后，我躲在角落里吃，还生怕被人发现。
后来妈妈发现钱少了，问我是不是拿了。
我那时候还嘴硬呢，死不承认。
妈妈的眼神里满是失望，就像一盆冷水，把我心里那点小兴奋全浇灭了。
现在想想，我当时的样子肯定和绘本里那个犯错的小孩一模一样。
在绘本里，妈妈最后原谅了孩子。
这让我觉得，妈妈的爱就像大海一样宽广。
不管我们犯了多大的错，只要我们能认识到自己的错误，妈妈总是会张开温暖的怀抱。
可我也有点不同的想法。
也许有时候，妈妈的原谅来得太容易了，会不会让孩子不那么重视自己的错误呢？就像我小时候，虽然妈妈原谅了我拿她钱的事，可我后来又偷偷干过类似的事。
要是妈妈当时能更严厉一点，我可能就不会再犯了。
不过呢，这本绘本还是给我很大的触动。
它让我想起了妈妈的爱，也让我反思自己对待错误的态度。
我觉得我们都应该像绘本里的孩子一样，勇敢地对妈妈说“妈妈我错了”，而且要真正从心底里认识到自己的错误，而不是只想着妈妈会轻易原谅我们。
毕竟，妈妈的爱不是我们犯错的资本，而是我们改正错误的动力。
哎呀，这本绘本就像一面镜子，照出了我内心的好多东西呢。
《妈妈我错了绘本读后感》篇二《妈妈我错了》这本绘本啊，真是看得我心里五味杂陈。
绘本里的故事简单却又那么深刻。
那一幅幅画面，就像是一部部微电影在我眼前播放。
你看那孩子，做错事之后，那表情真叫一个丰富。
眼睛里的害怕、脸上的羞愧，就像是刻在脸上一样。
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读《我们的错误》有感
读了《我们的错误》我知道了：知道错了，不难把错误根除。
错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母。
天才也会犯错，只要知道错了能改就行。
犯了错误要勇敢的面对，不要退缩，可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。
如果错了，不要喊他知错就改，下回就不犯了。
人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉！
华罗庚也会犯错误，他写的《堆叠素数论》就有一个小醋被陈景润只能出来，华罗庚不但没有生气。
而是勇敢的承认错误，而且还夸了陈景润。
连天才都不怕错误，而是勇敢地承认，我们为什么还要害怕？
记得有一次我没写作业，害怕被老师说，我就说忘在家里了，老师知道我在撒谎，就说：说实话。
我承认了，从此我再也不撒谎了。
我认识到有错就承认。
每个人都有犯错的时候，要及时改正，错误并不可怕，可怕的是错误的对待错误。