幼儿大班生活瞬间 PPT
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幼儿园大班的生活活动教案PPT
整理个人物品
整理书包
教育幼儿每天检查书包， 将书本、文具等学习用品 分类摆放整齐。
整理玩具
指导幼儿将玩过的玩具归 位，学会分类整理，培养 爱护玩具的好习惯。
整理床铺
教授幼儿如何叠被子、整 理枕头和床单，保持床铺 整洁。
02
社交技能与情感表达
与同伴友好相处
学习尊重他人
引导幼儿学习尊重他人的权利和感受 ，不干扰或侵犯他人的个人空间。
防火防灾知识普及
1 2 3
ห้องสมุดไป่ตู้
认识火源和易燃物品
教育幼儿认识火源和易燃物品，并知道它们的危 险性。
掌握火灾逃生方法
教育幼儿在火灾发生时，要保持冷静，掌握正确 的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、沿着安全通 道逃生等。
了解自然灾害
教育幼儿了解常见的自然灾害，如地震、洪水等 ，并知道在灾害发生时如何保护自己。
地方、保持安静等。
05
时间管理和作息规律培养
认识钟表，了解时间概念
认识钟表
通过实物或图片向幼儿展示钟表，让幼儿了解钟 表的外观和基本功能。
学习时间单位
教授幼儿认识秒、分、时等时间单位，并通过举 例和练习帮助幼儿理解它们之间的关系和转换。
时间概念的理解
通过故事、游戏等形式，帮助幼儿理解时间的流 逝和不可逆性，以及时间对于生活的重要性。
幼儿园大班的生活活动教案
目录
• 生活自理能力培养 • 社交技能与情感表达 • 餐饮礼仪及健康饮食习惯 • 安全意识与自我保护能力 • 时间管理和作息规律培养 • 艺术欣赏与创造力激发
01
生活自理能力培养
洗手洗脸刷牙
01
02
03
洗手
教授正确的洗手步骤，使 用肥皂和水彻底清洁双手 ，强调洗手的重要性以减 少疾病传播。
幼儿园大班的一日生活常规PPT
育活动玩具。
六、教学活动
1、能在活动中精神饱满，对活动感兴趣，专注性强，思维活跃， 有活动的自主性和能动性，且表现出一定的创造性。
2、幼儿在整个活动过程中参与性强，能跟随老师的问题进行思 考，回答问题思路较清晰，解答较完整，互动深入有效。
3、在活动中专注倾听、善于表达、乐于交流；认真观察、仔细 分析、思考判断，能熟练运用材料进行操作，能运用多种方式 和已有经验解决问题并能将知识进行迁移。
2、在户外活动前能主动检查自己的服装，鞋子是否穿好，有无 安全隐患，冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等，夏季出汗 时不要及时脱外衣，要学会自己擦汗。
3、能在教师引导下自制幷利用废旧材料进行器械操，韵律操的 活动，做操时能在队形队列中找准自己的位置，能听音乐节奏、 精神饱满、动作到位的与同伴集体做操。
二、饮水常规
1、会自己接水：左手握杯把，右手开关水龙头，杯 子对准流水。水要开的稍小些，接的水不要太满也 不要过少，不洒水，喝完水把杯子放回原处。
2、愿意喝白开水，不喝生水，口渴时会自己主动喝 水。
3、激烈运动后稍事休息再喝水：饭前、饭后半小时 适当的卫生纸，便后会用手 纸自前向后擦屁股。
2、文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置， 把大小便如池内，解便时不弄湿自己和同伴的衣裤， 便后会整理好衣裤，及时冲便。
3、不在厕所逗留玩耍。
四、区域活动
1、能与教师、同伴协商共同制定游戏规则，能按规 则开展活动。能与同伴合作、协商、交流、谦让， 并能分享游戏材料和经验。
2、能按自己的兴趣、愿意自主选择活动区域、游戏 内容、材料、同伴、角色、场地等，活动具有一定 的目的性。能有始有终地在活动区完成某一项工作。
幼儿园大班常规
一、来园常规
六、教学活动
1、能在活动中精神饱满，对活动感兴趣，专注性强，思维活跃， 有活动的自主性和能动性，且表现出一定的创造性。
2、幼儿在整个活动过程中参与性强，能跟随老师的问题进行思 考，回答问题思路较清晰，解答较完整，互动深入有效。
3、在活动中专注倾听、善于表达、乐于交流；认真观察、仔细 分析、思考判断，能熟练运用材料进行操作，能运用多种方式 和已有经验解决问题并能将知识进行迁移。
2、在户外活动前能主动检查自己的服装，鞋子是否穿好，有无 安全隐患，冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等，夏季出汗 时不要及时脱外衣，要学会自己擦汗。
3、能在教师引导下自制幷利用废旧材料进行器械操，韵律操的 活动，做操时能在队形队列中找准自己的位置，能听音乐节奏、 精神饱满、动作到位的与同伴集体做操。
二、饮水常规
1、会自己接水：左手握杯把，右手开关水龙头，杯 子对准流水。水要开的稍小些，接的水不要太满也 不要过少，不洒水，喝完水把杯子放回原处。
2、愿意喝白开水，不喝生水，口渴时会自己主动喝 水。
3、激烈运动后稍事休息再喝水：饭前、饭后半小时 适当的卫生纸，便后会用手 纸自前向后擦屁股。
2、文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置， 把大小便如池内，解便时不弄湿自己和同伴的衣裤， 便后会整理好衣裤，及时冲便。
3、不在厕所逗留玩耍。
四、区域活动
1、能与教师、同伴协商共同制定游戏规则，能按规 则开展活动。能与同伴合作、协商、交流、谦让， 并能分享游戏材料和经验。
2、能按自己的兴趣、愿意自主选择活动区域、游戏 内容、材料、同伴、角色、场地等，活动具有一定 的目的性。能有始有终地在活动区完成某一项工作。
幼儿园大班常规
一、来园常规
幼儿园大班一日生活常规课件资料
项目来园早餐1、准备2、进餐大班幼儿活动常规1. 按时来园，把外套整齐地挂在衣柜里。
2. 主动向老师鞠躬问好，与家长再见。
3. 贴礼貌笑脸。
4. 搬椅子、六步洗手法洗手、挂毛巾、取水杯，喝一杯水。
5. 晨间劳动：整理责任区。
6. 晨读活动：阅读文明礼仪绘本。
7. 积极参加早操活动。
1. 按照六步洗手法洗手。
2. 插值日生卡片。
3. 能在老师提示下，做好值日生工作。
1. 等待取餐时，手合拢变成“小花”，不乱碰。
教师常规要求1. 提早五分钟到岗，开窗通风。
2. 为幼儿准备毛巾水杯、牙杯、劳动布。
3. 检查活动室卫生，检查游戏材料是否摆放整齐。
4. 站在活动室门口，热情、有礼地接待家长和幼儿，和幼儿鞠躬问好，观察幼儿的精神状态及身体有无异常，与幼儿家长简单沟通幼儿在家情况、身体状况。
5. 指导幼儿按常规要求做事。
6. 带领幼儿做早操，或者观察、支持幼儿阅读情况。
1. 组织幼儿肃静有序进入洗手间，按照六步洗手法洗手，留意先请体弱、进餐慢的幼儿先洗先吃。
2. 检查幼儿是否全部放水杯、毛巾。
1. 创设轻松、愉快的进餐气氛(餐前、中不处理问题，不斥责助教常规要求1. 用香皂洗手2. 来饭后和保育员一起，准备好幼儿自取主食的夹子和餐盘。
同时，当每组幼儿洗完手后，指导幼儿自取主食。
1.协助教师培养幼儿进餐常规。
2.创设轻松、愉快的保育员常规要求1. 提早五分钟到岗，来园后，换穿工作服，用香皂洗手。
2. 取碗和水果。
3. 做指导值日生值日，等待消毒十分钟时，切水果4. 做大面卫生、整理活动室大面卫生，用消毒液擦洗门把手和水龙头，幼儿衣柜。
5. 孩子来得集中时，配合主班老师做好接待工作。
6. 进行药品登记。
3. 用肥皂洗手后取餐具，保持餐具清洁。
4. 用清水毛巾擦第一遍桌子，消毒毛巾擦第二遍桌子。
10 分钟后用清水毛巾擦第三遍桌子。
5. 指导值日生做值日。
6. 冬季食物保暖，夏季不盛过热的食物。
1. 保持良好的进餐气氛。
幼儿园一日生活我的一天完整版PPT课件
教师观察与指导
在自由活动中，教师会观察孩子们的表现，了解他们的需求和问题，并及时给予指导和帮 助。通过观察和指导，教师能够更好地了解每个孩子的特点和需求，为个性化教育提供依 据。
05
晚餐与离园
晚餐时间
晚餐时间
幼儿园通常会在下午提供晚餐， 这是孩子们补充能量和营养的重
要时刻。
营养均衡
晚餐应包含蔬菜、水果、谷物和 蛋白质，以确保孩子们获得均衡
幼儿园通常在中午12点左 右开始午餐时间，孩子们 在这个时间段内用餐。
营养均衡
幼儿园提供的午餐应该包 含主食、蔬菜、水果和适 量的蛋白质，以确保孩子 们获得均衡的营养。
培养独立性
在老师的指导下，孩子们 应该学会自己动手吃饭， 培养独立自主的能力。
午睡时间
午睡时间安排
午睡时间通常在午餐后进 行，大约在下午1点到3点 之间。
的营养。
饮食卫生
幼儿园应确保食物的卫生和安全 ，避免食物中毒和其他健康问题
。
离园准备
整理物品
孩子们在离园前需要整理自己的物品，如书包、 衣物等。
家长接送
幼儿园应确保家长能够按时接送孩子，并做好相 关记录。
安全措施
在离园过程中，幼儿园应采取必要的安全措施， 确保孩子们的安全。
家长沟通
定期沟通
幼儿园应与家长保持定期沟通，分享孩子在园中的表现和生活情 况。
晨练
通过简单的体操、舞蹈或游戏，让孩子们的身体得到伸展和活动，促 进血液循环和新陈代谢。
阅读
孩子们可以选择自己喜欢的绘本或故事书进行阅读，培养阅读兴趣和 习惯。
唱歌
通过唱一些欢快的歌曲，让孩子们的心情得到愉悦，提高他们的音乐 感受力和表现力。
早餐时间
在自由活动中，教师会观察孩子们的表现，了解他们的需求和问题，并及时给予指导和帮 助。通过观察和指导，教师能够更好地了解每个孩子的特点和需求，为个性化教育提供依 据。
05
晚餐与离园
晚餐时间
晚餐时间
幼儿园通常会在下午提供晚餐， 这是孩子们补充能量和营养的重
要时刻。
营养均衡
晚餐应包含蔬菜、水果、谷物和 蛋白质，以确保孩子们获得均衡
幼儿园通常在中午12点左 右开始午餐时间，孩子们 在这个时间段内用餐。
营养均衡
幼儿园提供的午餐应该包 含主食、蔬菜、水果和适 量的蛋白质，以确保孩子 们获得均衡的营养。
培养独立性
在老师的指导下，孩子们 应该学会自己动手吃饭， 培养独立自主的能力。
午睡时间
午睡时间安排
午睡时间通常在午餐后进 行，大约在下午1点到3点 之间。
的营养。
饮食卫生
幼儿园应确保食物的卫生和安全 ，避免食物中毒和其他健康问题
。
离园准备
整理物品
孩子们在离园前需要整理自己的物品，如书包、 衣物等。
家长接送
幼儿园应确保家长能够按时接送孩子，并做好相 关记录。
安全措施
在离园过程中，幼儿园应采取必要的安全措施， 确保孩子们的安全。
家长沟通
定期沟通
幼儿园应与家长保持定期沟通，分享孩子在园中的表现和生活情 况。
晨练
通过简单的体操、舞蹈或游戏，让孩子们的身体得到伸展和活动，促 进血液循环和新陈代谢。
阅读
孩子们可以选择自己喜欢的绘本或故事书进行阅读，培养阅读兴趣和 习惯。
唱歌
通过唱一些欢快的歌曲，让孩子们的心情得到愉悦，提高他们的音乐 感受力和表现力。
早餐时间
幼儿园一日生活我的一天完整版PPT课件
VS
服装检查
检查幼儿服装是否整洁，有无破损或污渍 ，提醒幼儿注意个人卫生和形象。
总结回顾一天的表现和收获
回顾一天的活动
通过图片、视频等形式，帮助幼 儿回顾一天中参与的各项活动，
加深记忆和理解。
分享感受和收获
鼓励幼儿分享自己在一天中的感受 和收获，锻炼幼儿的语言表达和沟 通能力。
表扬和鼓励
对表现优秀的幼儿进行表扬和鼓励 ，激发幼儿的自信心和积极性。
人际交往与合作
组织孩子们进行人际交往和合作的游戏和活动，培养他们的社交 能力和团队协作精神。
社区服务与公益活动
引导孩子们参与社区服务和公益活动，培养他们的社会责任感和 公民意识。
Part
04
游戏活动
创造性游戏
角色扮演
让孩子们扮演不同的角色 ，通过模仿和想象，培养 他们的社交技能和创造力 。
建构游戏
带领孩子们观察自然现象 ，如天气变化、动植物生 长等，让他们感受大自然 的奥秘。
物理实验与操作
通过简单的物理实验和操 作，让孩子们了解物理现 象和原理，培养他们的动 手能力和科学兴趣。
环保知识与行动
教授孩子们环保知识，引 导他们从小事做起，积极 参与环保行动。
艺术活动
音乐欣赏与表现
播放不同类型的音乐，让孩子们感受音乐的韵律和美感，同时鼓励 他们通过舞蹈、乐器等方式表现音乐。
通过合理安排饮食和锻炼，增强 幼儿体质，培养其良好的卫生习 惯和健康行为。
促进幼儿社交能力发展
通过集体生活和各种活动，帮助 幼儿建立良好的人际关系，培养 其合作精神和分享意识。
促进幼儿智力发展
通过丰富多彩的教学活动，激发 幼儿的好奇心和求知欲，培养其 思维能力和创造力。
幼儿园生活快乐时光主题班会ppt课件
遵守规则和纪律
孩子们逐渐适应集体生活，学会 遵守幼儿园的规章制度和课堂纪
律。
解决问题的能力
孩子们在遇到问题时，学会寻求 帮助、表达自己的想法和需求，
提高了解决问题的能力。
05
CHAPTER
幼儿园生活美好回忆
师生情深，感恩相伴
温馨互动
老师耐心教导，孩子们认真听讲，积极互动，营 造出温馨的学习氛围。
幼儿园生活的特点与意义
特点
以游戏为基本活动，注重生活化和实践性，强调儿童的主体 性和自主性。
意义
幼儿园生活是儿童成长的重要阶段，对儿童身心发展、个性 形成和后续学习具有深远的影响。通过幼儿园生活，儿童可 以学会与他人相处、合作和分享，培养良好的生活习惯和道 德品质，为未来的学习和生活奠定基础。
02
关爱备至
老师关心每一个孩子的成长，注重个性发展，让 孩子们感受到家的温暖。
感恩回馈
孩子们通过制作手工礼物、表演节目等方式，表 达对老师的感激之情。
同窗情谊，难忘岁月
玩耍嬉戏
孩子们在课间休息、午休时间一起玩耍，结下了深厚的友谊。
学习竞赛
班级内开展各种学习竞赛，激发孩子们的学习兴趣和竞争意识。
团结合作
学会自理
孩子们在幼儿园里学会了自己穿 衣、洗手绢、整理个人物品等基
本生活技能，逐渐走向独立。
懂得感恩
孩子们通过感恩教育，学会感谢父 母的养育之恩、感谢老师的辛勤付 出、感谢同伴的友爱帮助。
勇敢自信
孩子们在成长过程中不断挑战自己 ，克服困难，变得更加勇敢和自信 ，展现出积极向上的精神风貌。
04
CHAPTER
活动中的精彩瞬间
欢乐游戏
孩子们在户外游戏中尽情 玩耍，笑声和欢呼声此起 彼伏，享受阳光和运动的 快乐。
精彩瞬间,幼儿园的摄影展示主题班会ppt课件
03
家庭亲子时光摄影展示
家庭温馨合影
01
02
03
团圆年夜饭
展示一家人围坐在餐桌旁 ，共度除夕的温馨画面。
欢乐节日庆祝
呈现家庭在节日期间的欢 乐氛围，如春节、中秋节 等传统节日的庆祝场景。
全家福
展现家庭成员齐聚一堂， 留下美好回忆的全家福照 片。
亲子活动精彩瞬间
户外运动
展示父母陪伴孩子进行户 外运动的场景，如骑自行 车、徒步旅行等，强调亲 子间的互动与陪伴。
精彩瞬间，幼儿园的
摄影展示主题班会
ppt课件 汇报人：
2023-12-24
目录
• 班会开场与主题介绍 • 幼儿园生活精彩瞬间回顾 • 家庭亲子时光摄影展示 • 创意摄影技巧分享与欣赏 • 现场拍摄体验环节 • 总结回顾与展望未来
01
班会开场与主题介绍
欢迎致辞
感谢大家的参与
感谢各位家长、老师和小朋友们 的积极参与，共同见证这场精彩 的摄影展示主题班会。
背景下的儿童摄影艺术。
03
分析与讨论
引导幼儿对展示的作品进行分析和讨论，提高他们的审美能力和批判性
思维。同时鼓励幼儿分享自己的见解和感受，培养他们的表达能力和自
信心。
05
现场拍摄体验环节
分组进行拍摄任务
分组方式
根据孩子们的兴趣和意愿，将他们分成若干小组，每个小组由3-4 名孩子组成。
拍摄主题
为每个小组分配一个特定的拍摄主题，如“快乐的课间活动”、“ 美丽的校园风景”等。
兴趣爱好培养
呈现家长鼓励孩子发展兴趣爱好的照片，如学习音乐、舞蹈、绘画 等，展现孩子的多元发展和个性特点。
04
创意摄影技巧分享与欣赏
摄影基础知识讲解
幼儿园一日生活完整版PPT课件 (2)
06
下午点心与活动
点心时间安排与指导
时间安排
确保点心时间与正餐时间间隔适 当，一般安排在午餐和晚餐之间 ，避免影响正餐食欲。
指导要点
鼓励幼儿自己动手取点心，培养 独立自主的饮食习惯；引导幼儿 分享点心，培养社交能力；教育 幼儿珍惜食物，不浪费。
下午活动组织
活动内容
组织户外活动、游戏、手工制作等丰 富多彩的活动，促进幼儿身心发展。
安抚措施
采取适当的安抚措施，如拥抱、亲 吻等，帮助幼儿缓解入园焦虑。
建立信任
通过与幼儿的互动和沟通，建立信 任关系，提高幼儿的适应能力。
02
晨间活动
室内活动
晨间谈话
手工制作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鼓励幼儿分享自己的见闻和感受，培 养语言表达能力。
让幼儿参与简单的手工制作，培养动 手能力和创造力。
阅读活动
提供丰富的图书资源，引导幼儿阅读 ，培养阅读兴趣。
05
午睡与午检
幼儿午睡管理
制定午睡制度
确保幼儿在午睡前有秩序地进入寝室，不吵闹、不影响他人休息 。
睡前准备
指导幼儿进行适当的睡前活动，如听轻音乐、阅读绘本等，帮助 幼儿放松心情，促进睡眠。
睡眠环境
保持寝室安静、舒适、温暖，调整床铺、枕头、被子等物品，确 保幼儿睡眠质量。
午检与健康观察
体温检测
每天中午对幼儿进行体温检测，及时发现异常情况并采取相应措 施。
健康状况询问
询问幼儿是否有不适或异 常症状，如咳嗽、发热等 。
家长沟通
家长会
定期召开家长会，与家长 交流幼儿在园表现和成长 情况。
个别沟通
针对幼儿的具体情况，与 家长进行个别沟通，共同 制定教育计划。
幼儿园日常生活活动教学PPT课件
问卷调查法
总结词
通过向家长、教师等了解幼儿在日常生活活动中的表现，收集反馈信息，以评估教学成效和改进教学方法。
详细描述
问卷调查法是一种便捷的评价方法，通过向家长、教师等了解幼儿在日常生活活动中的表现，收集反馈信息，可 以了解教师的教学效果和幼儿的发展状况。同时，根据反馈信息，教师可以调整教学方法和策略，提高教学效果 和幼儿发展水平。
家园共育，形成教育合力
家庭是孩子成长的重要环境，教师在日常生活活动教学中应 积极与家长沟通，引导家长参与孩子的教育过程。
通过家园共育，形成教育合力，共同促进孩子的全面发展。 教师可以邀请家长参与幼儿园的日常生活活动，如一起做饭 、打扫卫生等，增进亲子关系，同时让孩子在实践中学习生 活技能。
谢谢
THANKS
培养生活技能
通过日常生活活动，幼儿可以 学习独立生活的技能，如穿衣
服、洗手、上厕所等。
促进社交能力
在日常生活活动中，幼儿与同 伴、老师互动，有助于提高他 们的社交技巧和合作能力。
增强身体素质
一些日常生活活动，如整理床 铺、搬运物品等，有助于增强 幼儿的肌肉力量和身体协调性 。
培养良好习惯
日常生活中的规律活动有助于 培养幼儿的良好习惯，如按时
04 日常生活活动的评价与反馈
CHAPTER
观察记录法
总结词
通过观察幼儿在日常生活活动中的表现，记录其行为、语言、情绪等，以评估其发展状况和教学成效 。
详细描述
观察记录法是一种常用的评价方法，通过观察幼儿在自然状态下的表现，记录其行为、语言、情绪等 ，可以了解幼儿的发展状况和个性特点。在日常生活活动中，教师可以通过观察幼儿的表现，评估其 生活技能、社交能力、语言表达能力等方面的进步。
幼儿园一日生活环节展示(课堂PPT)
5
生活化阅读
6
生活化阅读
晨 间 阅 读
7
生活化阅读
午 睡 阅 读
8
生活化阅读
离 园 前 阅 读
9
生活化阅读
餐 前 读
11
图画书课程
12
构建幼儿园图画书课程体系
13
图画书课程—挖掘阅读课程内涵化
小 班 书 目
14
图画书课程—挖掘阅读课程内涵化
中 班 书 目
种植童话
——济南市育贤第一幼儿园阅读特色展
济南市育贤第一幼儿1园
你听过 种植童话吗？
什么是 种植童话？
那就是要
将很珍贵的童话 的种子，轻轻的 播撒在幼小生命 的心田，然后不 间断地呵护和滋 养，等待着某一 天它破土而 出……
2
童话研究室《眼中六日 光阴六年》
3
童话研究室
4
童话研究室的十个研究点
15
图画书课程—挖掘阅读课程内涵化
大 班 书 目
16
图画书课程—挖掘阅读课程内涵化
17
系列读书月
18
2012年4月 “与书为伴 书香满园”
19
2013年4月 “六个一读书工程”
20
2014年4月 创办“萤火虫亲子读书 会”
21
2015年4月 “我为阅读点赞”
22
2016年4月 “阅读公益活动”
23
家园大联动
24
图 书 漂 流
25
亲 子 剧 场
26
种植童话
童话牵着日子的手， 生命就很像童话
育了贤一。幼的老师们愿将更多美好的图画
书带到孩子们的童年里，在每一颗稚嫩 的童心里种植童话。
27
种植童话
济南市育贤第一幼儿2园8
生活化阅读
6
生活化阅读
晨 间 阅 读
7
生活化阅读
午 睡 阅 读
8
生活化阅读
离 园 前 阅 读
9
生活化阅读
餐 前 读
11
图画书课程
12
构建幼儿园图画书课程体系
13
图画书课程—挖掘阅读课程内涵化
小 班 书 目
14
图画书课程—挖掘阅读课程内涵化
中 班 书 目
种植童话
——济南市育贤第一幼儿园阅读特色展
济南市育贤第一幼儿1园
你听过 种植童话吗？
什么是 种植童话？
那就是要
将很珍贵的童话 的种子，轻轻的 播撒在幼小生命 的心田，然后不 间断地呵护和滋 养，等待着某一 天它破土而 出……
2
童话研究室《眼中六日 光阴六年》
3
童话研究室
4
童话研究室的十个研究点
15
图画书课程—挖掘阅读课程内涵化
大 班 书 目
16
图画书课程—挖掘阅读课程内涵化
17
系列读书月
18
2012年4月 “与书为伴 书香满园”
19
2013年4月 “六个一读书工程”
20
2014年4月 创办“萤火虫亲子读书 会”
21
2015年4月 “我为阅读点赞”
22
2016年4月 “阅读公益活动”
23
家园大联动
24
图 书 漂 流
25
亲 子 剧 场
26
种植童话
童话牵着日子的手， 生命就很像童话
育了贤一。幼的老师们愿将更多美好的图画
书带到孩子们的童年里，在每一颗稚嫩 的童心里种植童话。
27
种植童话
济南市育贤第一幼儿2园8
幼儿园一日生活我的一天版课件
在教室内进行各种游戏活动，如搭积木、拼图、角色扮演等，培养孩子的想象力和创造 力。
手工制作
提供各种手工材料，如彩纸、胶水、剪刀等，引导孩子进行手工制作，培养他们的动手 能力和创造力。
音乐律动与舞蹈表演
音乐律动
通过音乐和节奏，引导孩子进行简单的舞蹈 和动作，培养他们的节奏感和身体协调性。
舞蹈表演
鼓励孩子表演自己编排的舞蹈或模仿老师的 舞蹈，提高他们的表现力和自信心。
04
游戏活动
创造性游戏
01
02
03
角色扮演游戏
通过扮演不同的角色，培 养孩子的想象力和创造力 ，提高社交技能。
积木搭建游戏
利用不同大小和形状的积 木，培养孩子的空间感知 和解决问题的能力。
故事创作游戏
鼓励孩子自己创作故事， 培养语言表达能力、想象 力和创造力。
规则性游戏
棋类游戏
如国际象棋、围棋等，培 养孩子的逻辑思维、决策 能力和竞争意识。
离园礼仪
教育幼儿礼貌地与老师和同学告别，培养其良好的社 交习惯和礼貌修养。
感谢您的观看
THANKS
阅读时间与故事分享
阅读时间
提供各种适合幼儿阅读的图书，如绘本、图 画书等，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
故事分享
鼓励孩子分享自己喜欢的故事或者自己创作 的故事，提高他们的语言表达能力和想象力
。
07
离园准备
整理个人物品与服装检查
要点一
整理个人物品
引导幼儿整理并带走自己的玩具、书本等个人物品，培养 其独立性和责任感。
离园与晚间活动
幼儿离园前进行总结与回顾，晚间活 动根据实际情况安排，如亲子活动等 。
01
02
教学活动
手工制作
提供各种手工材料，如彩纸、胶水、剪刀等，引导孩子进行手工制作，培养他们的动手 能力和创造力。
音乐律动与舞蹈表演
音乐律动
通过音乐和节奏，引导孩子进行简单的舞蹈 和动作，培养他们的节奏感和身体协调性。
舞蹈表演
鼓励孩子表演自己编排的舞蹈或模仿老师的 舞蹈，提高他们的表现力和自信心。
04
游戏活动
创造性游戏
01
02
03
角色扮演游戏
通过扮演不同的角色，培 养孩子的想象力和创造力 ，提高社交技能。
积木搭建游戏
利用不同大小和形状的积 木，培养孩子的空间感知 和解决问题的能力。
故事创作游戏
鼓励孩子自己创作故事， 培养语言表达能力、想象 力和创造力。
规则性游戏
棋类游戏
如国际象棋、围棋等，培 养孩子的逻辑思维、决策 能力和竞争意识。
离园礼仪
教育幼儿礼貌地与老师和同学告别，培养其良好的社 交习惯和礼貌修养。
感谢您的观看
THANKS
阅读时间与故事分享
阅读时间
提供各种适合幼儿阅读的图书，如绘本、图 画书等，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
故事分享
鼓励孩子分享自己喜欢的故事或者自己创作 的故事，提高他们的语言表达能力和想象力
。
07
离园准备
整理个人物品与服装检查
要点一
整理个人物品
引导幼儿整理并带走自己的玩具、书本等个人物品，培养 其独立性和责任感。
离园与晚间活动
幼儿离园前进行总结与回顾，晚间活 动根据实际情况安排，如亲子活动等 。
01
02
教学活动
幼儿园生活活动完整版课件PPT
幼儿自理能力培养及示范教学
培养内容：穿脱衣服、洗脸、 刷牙、上厕所等
教学方法：示范教学、互动 游戏、情境模拟等
培养目标：帮助幼儿掌握基 本生活技能，提高自理能力
教学材料：幼儿自理能力培养 课程PPT、实物教具、玩具等
幼儿生活习惯培养及示范教学
培养目标：培养幼儿良好的生活习惯，如洗手、刷牙、整理物品等 示范教学：通过教师示范，引导幼儿学习正确的行为方式 实践操作：让幼儿在实践中掌握生活技能，培养自主能力 反馈纠正：及时纠正幼儿不良的生活习惯，引导其养成正确的行为习惯
教学策略调整与优化
针对幼儿特点制定教学策略 及时调整教学策略以适应幼儿需求 优化教学策略以提高教学质量 根据幼儿反馈调整教学策略
教师角色与幼儿角色定位
教师是引导者，幼儿是主体 教师引导幼儿主动探究、发现、思考 幼儿在教师的引导下积极参与、主动探索 教师和幼儿互动，建立良好的师幼关系
互动与反馈机制建立
“幼儿园生活活动指导要点”,请帮我生成“指导要点”为标题的内容 指导要点 ● 我正在写一份主题为“幼儿园生活活动完整版课件PPT”的PPT,现在准备介绍“幼儿园生活活动指导要点”,请帮我生成“指导要点”为标题的内容 ● 指导要点
● 创设良好的生活环境：为幼儿提供安全、舒适、温馨的生活环境，使幼儿能够感受到家的温暖 ● 建立良好的生活常规：制定科学合理的生活制度，规范幼儿的生活行为，培养良好的生活卫生习惯 ● 发挥教师的指导作用：教师应该在生活活动中发挥主导作用，引导幼儿积极参与活动，促进幼儿自主性的发挥 ● 注重幼儿的个体差异：针对不同年龄段和不同性格的幼儿，应该采取不同的教育方法，注重个体差异，促进每个幼儿的发展
评价标准：根据评价标准，对教师的专业能力和教学水平进行评估