冰糖葫芦涂色托班教案

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2024年幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》5篇

2024年幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“冰糖葫芦”的制作。

通过观察和动手操作，让幼儿了解冰糖葫芦的颜色、形状及组合方式，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识冰糖葫芦这一传统小吃，知道其颜色和形状特点。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高对色彩的感知和搭配能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握冰糖葫芦的颜色搭配和形状描绘。

2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冰糖葫芦实物、画纸、彩笔、水粉等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察冰糖葫芦实物，描述其颜色和形状特点。

讨论如何用彩笔和水粉表现冰糖葫芦的色彩。

2. 例题讲解（10分钟）演示如何用彩笔描绘冰糖葫芦的形状。

讲解如何用水粉进行颜色搭配，画出漂亮的冰糖葫芦。

3. 动手操作（10分钟）幼儿根据讲解步骤，开始动手画冰糖葫芦。

教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享绘画心得。

教师对幼儿的作品进行点评，提出改进意见。

六、板书设计1. 冰糖葫芦实物图：展示不同颜色和形状的冰糖葫芦。

2. 绘画步骤图：用简洁明了的图示展示绘画步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己喜欢的冰糖葫芦。

2. 答案：根据个人喜好和想象力，完成一幅富有创意的冰糖葫芦作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同制作真实的冰糖葫芦，提高幼儿的动手实践能力。

同时，引导幼儿观察生活中的色彩搭配，激发他们对美术的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：掌握冰糖葫芦的颜色搭配和形状描绘。

2. 实践情景引入：邀请幼儿观察冰糖葫芦实物，描述其颜色和形状特点。

糖葫芦小班教案5篇

糖葫芦小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术精品教案《冰糖葫芦》5篇

幼儿园小班美术精品教案《冰糖葫芦》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第三章“有趣的线条和图形”，详细内容为“冰糖葫芦”的制作。

通过引导幼儿观察和动手实践，让幼儿了解并掌握冰糖葫芦的绘画方法。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述冰糖葫芦的形状、颜色等特点。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技能。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：冰糖葫芦的绘画方法，特别是颜色搭配和线条的运用。

重点：培养幼儿观察、表达、动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：冰糖葫芦实物、PPT、画纸、彩笔、水粉等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示冰糖葫芦实物，让幼儿观察并说出冰糖葫芦的特点。

引导幼儿关注生活中的美术元素。

2. 新课讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解冰糖葫芦的绘画方法。

（2）引导幼儿观察冰糖葫芦的形状、颜色，启发幼儿进行创作。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范如何绘画冰糖葫芦，并讲解绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手绘画冰糖葫芦。

5. 互动点评（10分钟）六、板书设计板书内容：冰糖葫芦的绘画步骤及注意事项。

七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，为家人画一幅冰糖葫芦作品。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手实践，让幼儿掌握了冰糖葫芦的绘画方法，提高了幼儿的美术创作能力。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿进行个别辅导。

拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他美术元素，如花草、树木等，培养幼儿的审美能力。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的情景引入、例题讲解、互动点评环节。

4. 板书设计。

5. 作业设计及课后反思。

一、教学难点与重点的确定教学难点：冰糖葫芦的绘画方法，特别是颜色搭配和线条的运用。

彩色冰糖葫芦教案小班

彩色冰糖葫芦教案小班教案标题：彩色冰糖葫芦教案（小班）教学目标：1. 通过制作彩色冰糖葫芦，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿对颜色的辨识能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 材料：冰糖、竹签、水果（例如草莓、葡萄、橙片等）、食用色素（红、黄、蓝、绿等）。

2. 工具：锅、炉灶、小碗、勺子、纸巾等。

3. 教具：图片或实物示范。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆并讨论他们最喜欢的水果是什么，以及他们喜欢的颜色。

- 准备一些水果图片或实物示范，让幼儿观察并说出水果的颜色。

2. 介绍活动（5分钟）：- 准备一些彩色冰糖葫芦的图片或实物示范，向幼儿介绍今天的活动内容。

- 解释制作彩色冰糖葫芦的步骤，并强调合作和安全的重要性。

3. 制作彩色冰糖葫芦（25分钟）：- 将冰糖放入锅中加热，熔化成糖浆。

- 将糖浆倒入小碗中，根据幼儿选择的颜色，加入适量的食用色素，并搅拌均匀。

- 将水果串在竹签上，确保每个水果都有足够的间隔。

- 将水果轻轻蘸入彩色糖浆中，确保水果表面均匀涂覆糖浆。

- 将彩色冰糖葫芦放置在纸巾上晾干。

4. 结束活动（5分钟）：- 邀请幼儿观察彩色冰糖葫芦的颜色，并与之前的讨论进行比较。

- 鼓励幼儿分享他们制作彩色冰糖葫芦的体验和感受。

教学延伸：1. 绘画活动：鼓励幼儿用颜色画出自己喜欢的水果，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。

2. 视觉辨识游戏：准备一些水果图片，让幼儿根据颜色进行分类，提高幼儿的观察力和颜色辨识能力。

3. 食物探索：让幼儿尝试不同颜色的水果，并讨论它们的味道和口感。

教学评估：1. 教师观察：观察幼儿在制作彩色冰糖葫芦过程中的动手能力和合作意识。

2. 幼儿表现：观察幼儿对颜色的辨识能力和对活动的参与程度。

教学反思：在教学过程中，教师应注重引导幼儿的参与和合作，同时关注幼儿的安全。

根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和时间分配，确保教学效果的最大化。

2024年幼儿园小班美术活动《冰糖葫芦》教案及反思

2024年幼儿园小班美术活动《冰糖葫芦》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第三单元《多彩的食物》，具体章节为第二节《冰糖葫芦》。

教学内容主要包括：认识冰糖葫芦的基本结构，学习运用线条和色彩表现冰糖葫芦的形象，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识冰糖葫芦的基本结构，知道它是一种传统的中国小吃。

2. 培养幼儿运用线条和色彩表现冰糖葫芦形象的能力，提高幼儿的审美素养。

3. 培养幼儿的观察、思考和动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现冰糖葫芦的细节。

教学重点：掌握运用线条和色彩描绘冰糖葫芦的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：冰糖葫芦实物、画纸、彩笔、画板、投影仪等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冰糖葫芦实物，引导幼儿观察并说出它的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）：a. 讲解冰糖葫芦的基本结构，让幼儿了解并认识它。

b. 示范如何运用线条和色彩描绘冰糖葫芦，边示范边讲解技巧。

3. 幼儿实践（10分钟）：a. 引导幼儿用画纸和彩笔描绘冰糖葫芦，注意线条和色彩的运用。

b. 在幼儿绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 作品展示与评价（5分钟）：a. 让幼儿将自己的作品贴在画板上，进行展示。

b. 邀请其他幼儿对作品进行评价，教师给予鼓励和指导。

5. 随堂练习（5分钟）：发放作业纸，让幼儿在课堂上进行练习。

六、板书设计1. 《冰糖葫芦》2. 内容：a. 冰糖葫芦的基本结构b. 线条和色彩的表现技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用今天学到的技巧，回家后为爸爸妈妈画一幅冰糖葫芦。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的绘画过程，发现部分幼儿在线条和色彩的运用上存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他食物的特点，尝试用画笔描绘出来，培养幼儿的观察能力和创造力。

小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》 (2)3篇

小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》 (2) 小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》 (2)精选3篇（一）教案教学目标：1. 了解中国传统小吃冰糖葫芦的由来和制作方法。

2. 学习绘画技巧，培养学生的观察力和创造力。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：1. 冰糖葫芦的图片和材料。

2. 绘画工具，如颜料、画笔、水彩纸等。

3. 分组材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：引入：1. 向学生介绍冰糖葫芦，让学生了解其由来和制作方法。

2. 展示冰糖葫芦的图片，引发学生对冰糖葫芦的兴趣。

步骤一：学习绘画技巧1. 向学生介绍绘画技巧，如线条、色彩、光影等。

2. 演示一些简单的绘画技巧，比如如何画圆形、如何运用颜色表达光影等。

3. 让学生跟随演示进行练习，纠正他们的错误，并提供指导。

步骤二：分组合作绘画1. 将学生分为小组，每组3-4人。

2. 每个小组选择一种冰糖葫芦的图片进行模仿和绘画。

3. 学生分工合作，比如一个学生负责画圆形的葫芦，一个学生负责画细节等。

4. 鼓励学生进行沟通和合作，在绘画过程中互相帮助和交流。

反思：本节课的教学还是比较成功的。

通过引入的方式，激发了学生对冰糖葫芦的兴趣，让他们对学习绘画产生了浓厚的兴趣。

在学习绘画技巧的过程中，我提供了一些演示和指导，让学生能够掌握一些基本的绘画技巧。

然后，我将学生进行小组合作绘画，让他们在互相帮助和交流中提高绘画水平。

这样的分组合作方式，不仅培养了学生的团队合作意识，还能够相互学习和提高。

唯一的不足之处是在时间管理上，由于本节课的内容有点多，时间稍微有些紧张。

下次我应该在安排上更好地控制时间，确保每一个环节能够充分展开和发挥作用。

总的来说，本节课的教学效果还是不错的，学生们通过绘画的方式认识了冰糖葫芦，并通过合作学习提高了绘画水平。

小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》 (2)精选3篇（二）一、教学目标：1.使学生了解中国传统小吃冰糖葫芦的起源和制作过程。

幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》5篇

幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的食物》，详细内容为“冰糖葫芦”的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解冰糖葫芦的特点，掌握简单的绘画和手工制作技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解冰糖葫芦的颜色、形状和味道，培养他们对生活中美食的观察力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的美术创作兴趣。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用简单的线条和颜色表现出冰糖葫芦的特点。

2. 教学重点：让幼儿掌握画冰糖葫芦的基本技巧，培养他们的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冰糖葫芦实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水、范例作品等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示冰糖葫芦实物，引导幼儿观察其颜色、形状和味道。

（2）邀请幼儿分享自己吃过的冰糖葫芦，讨论冰糖葫芦的特点。

2. 讲解制作步骤（10分钟）（1）教师示范如何用彩笔和线条描绘冰糖葫芦。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示范例作品，引导幼儿观察冰糖葫芦的绘画和制作技巧。

（2）分析范例作品中冰糖葫芦的颜色、形状等特点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘画冰糖葫芦，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《冰糖葫芦》2. 板书内容：（1）冰糖葫芦的特点：颜色、形状、味道（2）绘画步骤：线条、颜色、形状（3）制作步骤：剪、贴七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的冰糖葫芦2. 答案要求：颜色鲜艳、形状各异、富有创意八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿观察、绘画和制作冰糖葫芦，提高了他们的观察力和动手能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全使用剪刀。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）制作冰糖葫芦，培养他们的想象力和创造力。

小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》6篇

小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》精选6篇（一）一、教学目标：1. 通过了解《冰糖葫芦》的历史故事背景，培养学生对传统文化的兴趣与认识。

2. 发展学生的观察力和想象力，培养学生的艺术鉴赏能力。

3. 提高学生的手工制作能力和美术创作能力。

二、教学准备：1. 《冰糖葫芦》的故事背景材料。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等美术工具。

3. 一些实物冰糖葫芦供学生观察。

三、教学过程：1. 导入：教师简单介绍《冰糖葫芦》的故事背景，引发学生的兴趣和好奇心，并展示一些实物冰糖葫芦供学生观察。

2. 发散思维：通过提问，引导学生想象冰糖葫芦的形状、颜色等特点，鼓励学生自由发挥。

3. 创作活动：学生使用彩色纸、剪刀等工具，按照自己的想象制作冰糖葫芦的造型和颜色。

可以提供一些样板供学生参考。

4. 展示与分享：学生完成作品后，展示并分享自己的创意和制作过程，让其他同学进行评价和交流。

5. 结束：教师总结本节课的教学内容，鼓励学生多参与美术创作，培养对传统文化的兴趣和爱好。

四、教学反思：《冰糖葫芦》这个故事是经典的传统小吃故事，具有一定的历史背景和文化内涵。

通过这节课的教学，我希望培养学生对传统文化的兴趣和认识，同时发展学生的观察力和想象力，提高他们的手工制作能力和美术创作能力。

在教学过程中，我采用了导入、发散思维、创作活动、展示与分享等方式，既让学生了解了冰糖葫芦的故事背景，又激发了学生的创造力和艺术表达能力。

通过展示与分享，学生之间的交流和互动也得到了促进。

整体来看，这节课的效果不错，学生们对课堂内容表现出了浓厚的兴趣，课堂氛围较活跃。

不过，一些学生在制作中还存在一些困难，需要更多的指导和帮助。

对此，我后续可以提供更多的示范和指导，并鼓励学生多加练习和尝试，提高他们的动手能力和创作水平。

小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》精选6篇（二）教案：小班美术教案《刺猬》一、教学目标1. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画技巧。

2024年幼儿园小班美术精彩教案《冰糖葫芦》5篇

2024年幼儿园小班美术精彩教案《冰糖葫芦》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，对应教材的第三章节“有趣的色彩和形状”。

详细内容包括：认识圆形、红色等基本颜色和形状；学习用画笔、水彩等工具进行绘画；通过制作“冰糖葫芦”，培养幼儿对生活中美好事物的观察和表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识圆形、红色等基本颜色和形状，提高对色彩的敏感度。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿观察生活中的美好事物，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握圆形、红色的画法，以及如何将颜色均匀涂抹在纸上。

教学重点：培养幼儿观察生活中的美好事物，激发幼儿的绘画兴趣。

四、教具与学具准备教具：画笔、水彩、调色板、画纸、剪刀、胶水、红色圆形贴纸。

学具：画笔、水彩、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的冰糖葫芦，引导幼儿关注其颜色和形状。

邀请幼儿分享他们对冰糖葫芦的观察和感受。

2. 讲解与示范（10分钟）教师向幼儿介绍圆形、红色的概念，并展示如何用画笔、水彩进行绘画。

示范绘画冰糖葫芦的过程，边画边讲解。

3. 幼儿实践操作（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，用画笔、水彩绘制自己的冰糖葫芦。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师指导幼儿如何将贴纸贴得整齐、美观。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 在黑板上画出冰糖葫芦的图案，标注圆形、红色的名称。

七、作业设计1. 作业题目：画一串属于自己的冰糖葫芦。

2. 答案要求：颜色鲜艳，形状正确，贴纸使用恰当。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动中的优点和不足，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的其他圆形、红色物品，并进行绘画创作。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握圆形、红色的画法，以及如何将颜色均匀涂抹在纸上。

幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》5篇

幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》5篇教案一：一、教学内容幼儿园小班美术教材《冰糖葫芦》。

通过观察和描绘冰糖葫芦的外形、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和协调能力。

3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏和理解美的事物。

三、教学难点与重点重点：观察冰糖葫芦的外形、颜色和纹理，并能够用画笔描绘出来。

难点：冰糖葫芦的纹理表现，以及色彩的搭配。

四、教具与学具准备教具：冰糖葫芦样品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩纸。

学具：每个幼儿准备一份画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩纸。

五、教学过程1. 引入：教师展示冰糖葫芦样品，引导幼儿观察冰糖葫芦的外形、颜色和纹理。

2. 讲解：教师向幼儿讲解冰糖葫芦的制作过程，包括剪切、拼接、涂色等步骤。

3. 示范：教师在画纸上示范画出冰糖葫芦的外形，并用水彩颜料描绘出冰糖葫芦的颜色和纹理。

4. 制作：幼儿根据教师的示范，用自己的画笔和颜料描绘出冰糖葫芦的外形和颜色，然后用剪刀剪出冰糖葫芦的纹理，用胶水将彩纸粘贴在画纸上。

5. 展示：教师将幼儿制作的作品挂在教室的展示墙上，让幼儿们相互欣赏和交流。

六、板书设计板书设计简单明了，可以画出冰糖葫芦的外形，并在旁边标注颜色和纹理。

七、作业设计1. 作业题目：制作一份冰糖葫芦的画。

答案：幼儿根据自己的观察和想象力，用画笔和颜料描绘出冰糖葫芦的外形、颜色和纹理，然后用剪刀剪出冰糖葫芦的纹理，用胶水将彩纸粘贴在画纸上。

八、课后反思及拓展延伸教师可以通过观察幼儿的制作过程和作品，了解幼儿的观察力、想象力和动手能力的发展情况。

同时，教师也可以鼓励幼儿在家里和父母一起制作冰糖葫芦，培养幼儿的亲子关系和创造力。

教案二：一、教学内容幼儿园小班美术教材《冰糖葫芦》。

通过观察和描绘冰糖葫芦的外形、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。

小班美术冰糖葫芦教案5篇

小班美术冰糖葫芦教案5篇小班美术冰糖葫芦教案5篇冰糖葫芦又叫糖葫芦，在天津又称糖墩儿，在安徽凤阳叫作糖球。

那么小班美术冰糖葫芦教案怎么写呢？下面是小编给大家整理的小班美术冰糖葫芦教案，希望大家喜欢！小班美术冰糖葫芦教案【篇1】【活动目标】1.感知糖葫芦的形状及颜色。

2.幼儿初步学习搓与串圆球的技能，训练双手的协调配合能力。

3.培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。

【活动准备】1.糖葫芦和草架子。

2.幼儿人手一份彩泥和一次性筷子。

3.半成品圆球若干。

4.PPT课件。

【活动过程】一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察师：宝贝们，你们看老师今天带来了什么呀?幼：糖葫芦。

师：你们吃过糖葫芦吗?什么味道呀?幼：酸酸甜甜师：糖葫芦长什么样呀?谁来说说看?幼儿自由表述。

(小结：通过出示糖葫芦引起幼儿兴趣，在感兴趣的基础上让幼儿仔细观察糖葫芦的颜色及形状，回忆糖葫芦的味道和吃糖葫芦经历，使活动与幼儿的生活经验相联系。

)二、制作糖葫芦1.欣赏糖葫芦制作过程，鼓励幼儿说说自己的制作想法。

师：我们能不能利用现有材料，也制作一串糖葫芦呢?谁有好的想法?幼儿自由表述。

2.教师示范制作，请幼儿仔细观察并说说制作过程。

教师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手团成圆形，揉出4到5个小红球。

然后把小红球按顺序整齐地穿在筷子上。

一串好吃的糖葫芦就制作好了。

师：老师的糖葫芦做好了，谁来说说老师刚刚是怎么做的?幼儿表述制作过程。

3.发散思维，欣赏不同样式的糖葫芦。

教师利用课件播放图片，请幼儿说说图片中都有什么水果什么口味的糖葫芦。

4.在幼儿制作的过程中，教师巡回指导。

师：孩子们，你们想不想制作属于自己的糖葫芦呀?幼：想。

师：我们请老师帮忙分发材料，拿到材料的小朋友就可以开始制作了，制作好后可以将糖葫芦插到草架子上。

(小结：通过教师的示范以及幼儿的参与，一起说一说、做一做，初步学习彩泥团与串的技能。

)三、讲评幼儿作品师：小朋友的糖葫芦做的真棒，老师好喜欢呀!谁想来介绍下自己的糖葫芦?幼儿自由表述。

小班美术教案冰糖葫芦(模板16篇)

小班美术教案冰糖葫芦（模板16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班美术教案冰糖葫芦（模板16篇）小班教案是指在幼儿教育中，为小班幼儿制定的一种教学计划和指导方案。

2024年幼儿园小班美术活动《冰糖葫芦》教案及反思

2024年幼儿园小班美术活动《冰糖葫芦》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《色彩与形状》，详细内容为第三节《认识圆形和颜色》。

通过观察和动手实践，让幼儿了解圆形的特点，学会使用颜色表达自己的情感。

二、教学目标1. 让幼儿掌握圆形的基本特点，能够识别生活中的圆形物体。

2. 培养幼儿对颜色的感知能力，能够用颜色表达自己的情感。

3. 提高幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用颜色表达情感，掌握圆形的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形实物（如乒乓球、气球等）、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。

2. 学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示圆形实物，让幼儿观察并说出它们的形状，引导幼儿关注生活中的圆形物体。

2. 讲解圆形特点（5分钟）通过对圆形实物的观察，让幼儿了解圆形的基本特点，如边缘光滑、没有角等。

3. 范例展示与讲解（5分钟）展示范例作品，讲解作品中的颜色搭配和表达的情感，引导幼儿学会用颜色表达自己的情感。

4. 动手实践（10分钟）幼儿根据范例，使用水彩颜料和画笔，在画纸上创作自己的冰糖葫芦作品。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答，及时纠正错误。

6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿表达自己的感受。

六、板书设计1. 板书《冰糖葫芦》2. 内容：圆形特点、颜色搭配、情感表达七、作业设计1. 作业题目：画一串属于自己的冰糖葫芦，用颜色表达自己的情感。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、范例讲解和随堂练习，让幼儿掌握了圆形的特点和颜色的情感表达。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的圆形物体，提高他们的观察能力。

2023年小班美术冰糖葫芦教案小班美术教案《冰糖葫芦》(十四篇)

2023年小班美术冰糖葫芦教案小班美术教案《冰糖葫芦》(十四篇)小班美术冰糖葫芦教案小班美术教案《冰糖葫芦》篇一1.培育幼儿的动手力量，想象力量2.通过在自己做的口罩上画画自己宠爱的事物让幼儿产生对将来美妙生活的期盼，促进亲子沟通沟通3.培育幼儿对颜色的兴趣与告知一张白纸，铅笔、剪刀、彩色笔、双面胶、废弃口罩的挂耳1.将一张白纸对折，在白纸上画一个梯形，将梯形剪下2.沿着剪下纸的`边画自己喜爱的花边，在纸的正中间画上自己喜爱的表情，在纸的四周画自己想去做的事情或者喜爱的事物3.涂色，剪开纸正上方和正下方的中间，用双面胶黏合起来4.在纸的反面两边用双面胶将废弃口罩的挂耳粘起来小班美术冰糖葫芦教案小班美术教案《冰糖葫芦》篇二<1、学习在花朵上画茎和叶。

2、体验为小兔造花园的欢乐。

3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

小兔、房子、自制花朵、画纸、蜡笔一、谈话激趣1、小朋友这里有一幢美丽的房子，请你猜猜这是谁的家？2、（按门铃）叮咚—（小兔开门）3、真的是小兔的家，呦，你们看看小兔的”表情是怎么样的？（不快乐）4、问：“小兔小兔，你为什么不快乐呀？（幼儿任意答复）让我问问小兔：我家门前有一块空地，光秃秃的什么也没有，假如能变成一个花园就好了，可是我没有那么多的花呀，你们情愿帮帮我吗？二、建筑花园1、我们帮小兔画好多好多花好吗，你们会画什么花？2、请个别幼儿示范，还有不一样的花吗，谁情愿来画？（再次请个别幼儿示范）3、这么多花真美丽呀，教师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀？（茎和叶子）4、教师示范画茎和叶：我们可以用绿色蜡笔画出长长的茎，把花朵连接起来，让他们成为好朋友，茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色。

左一片右一片，就像挥动的小手。

5、小朋友现在请你在画纸上给小兔的花园画上美丽的花朵吧！可别忘了加上茎和叶子！幼儿绘画操作，教师巡察指导。

幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》

幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“冰糖葫芦”一节。

通过引导幼儿观察和描绘冰糖葫芦的色彩和形状，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解冰糖葫芦的基本特点，如色彩、形状等。

2. 培养幼儿运用色彩和线条表现冰糖葫芦的能力。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用色彩和线条描绘冰糖葫芦。

难点：如何引导幼儿观察冰糖葫芦的特点，并运用到绘画过程中。

四、教具与学具准备1. 教具：冰糖葫芦实物、画纸、彩笔、黑板、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示冰糖葫芦实物，引导幼儿观察并描述其特点。

（2）教师提出问题，如：“冰糖葫芦是什么颜色的？是什么形状的？”让幼儿思考并回答。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以挂图为例，讲解如何用彩笔描绘冰糖葫芦。

（2）教师示范绘画过程，让幼儿跟随步骤进行绘画。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用彩笔描绘冰糖葫芦。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 合作交流（5分钟）（1）幼儿完成作品后，与同伴分享成果，互相欣赏。

（2）教师点评作品，给予鼓励和表扬。

（2）教师提出拓展问题，如：“除了画冰糖葫芦，还可以用其他方式表现它吗？”六、板书设计1. 板书冰糖葫芦2. 板书内容：（1）冰糖葫芦的特点：色彩、形状（2）绘画步骤：画轮廓、涂色、修饰七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冰糖葫芦2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了描绘冰糖葫芦的方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他物品，尝试用绘画方式表现，培养幼儿的观察力和创造力。

幼儿园小班美术活动《冰糖葫芦》教案及反思

幼儿园小班美术活动《冰糖葫芦》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“冰糖葫芦”一节。

通过观察和描绘冰糖葫芦，让幼儿感受色彩的变化和搭配，培养他们的审美观和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握冰糖葫芦的色彩搭配，提高他们的审美观。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们与人沟通的能力。

三、教学难点与重点教学难点：掌握冰糖葫芦的色彩搭配和绘画技巧。

教学重点：培养幼儿的审美观和动手能力。

四、教具与学具准备教具：冰糖葫芦实物、画纸、彩笔、水粉、调色板、画架等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冰糖葫芦实物，引导幼儿观察并描述其颜色、形状等特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师以简洁明了的语言，讲解冰糖葫芦的绘画步骤，强调色彩搭配和绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的绘画步骤，自行完成冰糖葫芦的绘画。

4. 互动环节（5分钟）幼儿相互展示自己的作品，交流绘画心得，教师给予鼓励和指导。

教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进意见。

六、板书设计1. 冰糖葫芦实物图2. 绘画步骤3. 色彩搭配示例七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的冰糖葫芦”为主题，创作一幅绘画作品。

作业答案：（1）色彩搭配合理，画面美观；（2）绘画技巧熟练，线条流畅；（3）作品富有创意，表现出幼儿个性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿掌握了冰糖葫芦的绘画技巧，提高了他们的审美观和动手能力。

但在互动环节，部分幼儿表现较为内向，需要加强引导。

2. 拓展延伸：（1）开展以“美食”为主题的绘画活动，让幼儿尝试用不同的绘画材料进行创作；（2）组织幼儿参观美术展览，拓宽他们的艺术视野；（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。

幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》5篇

幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《美味的食物》，详细内容为第三节《冰糖葫芦》。

通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握冰糖葫芦的制作过程，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冰糖葫芦的特点和制作过程，学会用简单的线条和颜色描绘冰糖葫芦。

2. 能力目标：培养幼儿的观察、想象和创新能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强幼儿对我国传统文化的了解和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察冰糖葫芦的特点，运用线条和颜色进行描绘。

2. 教学重点：掌握冰糖葫芦的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冰糖葫芦实物、画纸、水彩笔、蜡笔、彩色粘土等。

2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、彩色粘土等。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察冰糖葫芦的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入：（1）让幼儿说说自己见过的冰糖葫芦，引导幼儿关注冰糖葫芦的颜色、形状等特点。

（2）教师示范制作冰糖葫芦，讲解制作过程，让幼儿了解并掌握制作方法。

3. 实践操作：（1）分发画纸、水彩笔、蜡笔等材料，让幼儿自己动手绘制冰糖葫芦。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行个别辅导。

4. 随堂练习：（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相交流、学习。

（2）教师选取部分作品进行点评，给予肯定和鼓励。

（1）让幼儿说说自己制作冰糖葫芦的体会，引导幼儿关注美术活动的乐趣。

（2）教师简要介绍冰糖葫芦的文化背景，增强幼儿对我国传统文化的了解。

六、板书设计1. 《冰糖葫芦》2. 内容：（1）冰糖葫芦的特点：颜色鲜艳、形状各异（2）制作过程：画轮廓、涂颜色、粘装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于冰糖葫芦的美术作品。

2. 答案：（1）作品要求：运用线条、颜色描绘冰糖葫芦，适当添加背景。

幼儿园小班美术活动《冰糖葫芦》精品教案及反思

幼儿园小班美术活动《冰糖葫芦》精品教案及反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》第三节《美味颜色》。

详细内容为：引导幼儿观察、感知色彩，运用不同颜色表现生活中美食，培养幼儿色彩搭配能力。

本次课程我们将以冰糖葫芦为主题，让幼儿用色彩描绘出美味冰糖葫芦。

二、教学目标1. 让幼儿解冰糖葫芦特点，学会用简单线条和色彩描绘出冰糖葫芦。

2. 培养幼儿对色彩观察、感知能力，提高色彩搭配技巧。

3. 培养幼儿动手能力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿对美术活动兴趣，提高审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、感知冰糖葫芦特点，运用色彩进行表现。

2. 教学重点：培养幼儿色彩搭配能力，以及用线条和色彩描绘冰糖葫芦技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：冰糖葫芦实物、图片、彩笔、水粉、画纸、画板、调色盘等。

2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示冰糖葫芦实物，引导幼儿观察、描述冰糖葫芦特点。

邀请幼儿尝一尝冰糖葫芦，分享感受。

2. 讲解与示范（5分钟）讲解冰糖葫芦基本特点，如：颜色、形状、排列等。

示范如何用线条和色彩描绘冰糖葫芦，强调色彩搭配。

3. 幼儿动手实践（10分钟）引导幼儿运用彩笔和水粉，按照示范步骤描绘冰糖葫芦。

在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿疑问，指导色彩搭配。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相欣赏、交流作品，提出改进意见。

针对幼儿作品，进行简要评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

邀请部分幼儿展示自己作品，分享绘画心得。

六、板书设计1. 《美味冰糖葫芦》2. 内容：简要列出冰糖葫芦特点、绘画步骤、色彩搭配技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅冰糖葫芦，并尝试用不同色彩搭配。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对冰糖葫芦特点掌握较好，但在色彩搭配上仍需加强指导。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 幼儿动手实践4. 作业设计一、实践情景引入在课前准备充足冰糖葫芦实物，确保每位幼儿都能近距离观察。

2024年幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》5篇

2024年幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》5篇一、教学内容本教案选自幼儿园小班美术课程，涉及教材的第三章《色彩与形状》中的第五节《有趣的组合》。

具体内容为引导幼儿通过观察和想象，运用不同颜色和形状的几何图形，创作出美味的冰糖葫芦。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握基本的颜色和形状，如红色、圆形等；2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣；3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：运用不同颜色和形状的几何图形创作出独特的冰糖葫芦。

教学重点：掌握基本的颜色和形状，培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、几何图形模板等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示各种美味的冰糖葫芦，引导幼儿观察并说出自己喜欢的冰糖葫芦，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）引导幼儿认识并掌握基本的颜色和形状，如红色、圆形等；（2）教师示范如何运用不同颜色和形状的几何图形创作冰糖葫芦，讲解创作步骤和技巧。

3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿根据教师示范的步骤和方法，运用学具进行创作；（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得；（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

5. 随堂练习（5分钟）发放练习纸，让幼儿运用课堂所学知识，创作一幅关于冰糖葫芦的作品。

六、板书设计1. 板书有趣的冰糖葫芦2. 板书内容：（1）基本颜色和形状；（2）创作步骤和技巧；（3）作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于冰糖葫芦的作品。

答案：（1）作品要求：使用不同颜色和形状的几何图形，创作出独特的冰糖葫芦；（2）作品评价：观察作品中的颜色、形状搭配，以及创意。

幼儿小班冰糖葫芦绘画教案

幼儿小班冰糖葫芦绘画教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冰糖葫芦的形状、颜色和制作过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和绘画技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对传统美食的喜爱，增强幼儿的审美观念和艺术兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握冰糖葫芦的基本形状和颜色，培养幼儿的绘画能力。

难点：帮助幼儿运用合适的颜色搭配，使绘画作品更具艺术感。

三、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、冰糖葫芦图片、视频或实物。

2. 材料：水、抹布、桌布。

四、教学过程：1. 导入：教师展示冰糖葫芦图片或视频，引导幼儿观察冰糖葫芦的形状、颜色和制作过程，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解冰糖葫芦的特点，引导幼儿发挥想象力，思考冰糖葫芦的形状和颜色。

3. 示范：教师在水彩颜料中示范冰糖葫芦的绘画方法，展示如何搭配颜色，让幼儿观察并学习。

4. 绘画环节：幼儿在画纸上按照教师示范的方法，自由发挥，绘制自己的冰糖葫芦作品。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

关注幼儿在绘画过程中的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高幼儿的绘画能力。

六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们的合作意识和创作能力。

2. 作品评价：评价幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、构图等方面，鼓励幼儿表达自己的思想和情感。

3. 同伴评价：组织幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力，促进幼儿之间的交流与合作。

七、安全与卫生：1. 确保绘画材料的安全性，使用无毒、无害的水彩颜料。

2. 教育幼儿使用画笔和颜料时的正确方法，避免弄脏衣服和皮肤。

3. 保持教室整洁，及时清理绘画过程中的废弃物，为幼儿创造一个干净、舒适的学习环境。