苏教版小学四年级下册语文黄河的主人课件
合集下载
四年级下册语文课件23黄河的主人苏教版共42张PPT
课堂演练
一、根据课文内容填空。
艄公
1.文中黄河的主人是指______,因为 ______艄__公__凭__着__勇__敢__和__智___慧__、__镇__静__和__机__敏__战__胜__了__惊__涛__骇__浪__，__在__滚__滚__黄__河__上__如__履,平所以他 成为地“黄河的主人”。
“小”“轻”写出了羊皮筏子的特点。
“吞没”写出了羊皮筏子在水急浪高的黄河 上十分危险。
默读第三自然段，小小的羊皮筏子上面坐了几个人？ 六个人
“我”看到这一场景时内心有什么感受呢？坐在羊皮筏子上的人又 在做什么呢？
我不禁提心吊胆,而那艄公却很沉着。他专心致志 地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行。皮 筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点,那从 容的神情,就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
互动课堂
齐读第一自然段，画出描述黄河气势的词语。
万马奔腾、浊浪排空、 胆战心惊
朗读指导（课后第一题）
朗读本文要注意用激情昂扬的语调。 读出黄河的磅礴气势，体会黄 河艄公面对凶险沉着冷静、机智勇敢的优秀品质，读出赞美的语气。
自由朗读第二自然段，“我”在滚滚的黄河上发现了什么呢？
那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进?从 岸上远远望去,那么小，那么轻,浮在水面上， 好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿 吞没。
B
A.混乱。
B.水、空气等含杂质,不清洁，不干净，跟“清”相对。
C. (声音)低沉粗重。
2.整装待发:（ ）
C
A.不残缺，完全的，跟“零”相对。
B.整齐，有秩序，不乱。
C.整理，整顿。
D.使吃苦头。
第二课时
作者是怎样描述黄河气势的？谁是黄河的主人？为什么称他是“黄河的主人”呢？ 让我们带着这些问题进入课文一探究竟吧！
苏教版四年级下册语文《黄河的主人》-课件PPT
在人与外界的各种挑战中，除了课文 中介绍的羊皮筏子上的艄公以外，还有 很多主人，杨利伟知道吗？我们可以把 他称为——太空的主人！宇宙的主人！
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够族灿烂的文化。今天，让我们再一次走近 母亲河，去目睹她的雄姿吧！
黄河
黄河
朗读课文，说说课文讲了谁 是黄河的主人？为什么？
读一读
艄公 竹篙 沉着 激流 胆战心惊 筏子 赞颂 尝试险恶 提心吊胆 浊浪排空 波浪滔滔 惊涛骇浪 如履平地
湍急 浏览 万马奔腾 谈笑风生
苏教版四年级语文下册第七单元
黄河的主人
-
学习目标
1.正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万 马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆 战心惊、谈笑风生。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；明白只要 沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理，激发同 学们勇于挑战生活、学习上的困难，成为生活 和学习上的主人。
你是怎样理解“万马奔腾、浊浪排空、胆战心 惊”等词语?从中你体会到了什么？
-
再读课文
探讨
1.课文怎样写黄河的气势的？ 我们应该怎样朗读？
2.为什么说艄公是黄河的主人？哪些 地方可以表现出艄公的勇敢智慧、镇静 机敏？
神态：专心致志、小心、大胆； 动作：撑、注视、破浪前行。
3.有感情地朗读课文。
苏教版四年级下册语文《黄河的主人》课件PPT课件PPT
11.认真走好生活的每一步，就能在逆境中欣赏到独具特色的风景，悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理。 50.人生如烟花，不可能永远悬挂天际，只要曾经绚烂过，便不枉此生。 3.新的开始，踏上未知的旅程。 29.成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。 23.自己成功才能感悟生命壮观。
62.不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。 70.生活就是一场修行，得到了磨砺，就变得坚强；有了离别，才会感知聚的喜悦；吃到了苦，才知道什么是甜；经历了失去，就会懂得拥有时的珍惜；经历了失意，就能学会从容地选择；经受 了缺憾，才能领略完美的涵义。苦乐离合，花开花落，留一份珍重；一路走过，一路安然，一路喜乐一路菩提花香。
黄河
黄河
朗读课文，说说课文讲了谁 是黄河的主人？为什么？
读一读
艄公 竹篙 沉着 激流 胆战心惊 筏子 赞颂 尝试险恶 提心吊胆 浊浪排空 波浪滔滔 惊涛骇浪 如履平地
湍急 浏览 万马奔腾 谈笑风生
你是怎样理解“万马奔腾、浊浪排空、胆战心 惊”等词语?从中你体会到了什么？
再读课文
探讨
1.课文怎样写黄河的气势的？ 我们应该怎样朗读？
苏教版四年级语文下册第七单元
黄河的主人
学习目标
1.正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万 马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆 战心惊、谈笑风生。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；明白只要 沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理，激发同 学们勇于挑战生活、学习上的困难，成为生活 和学习上的主人。
黄河是我们的母亲河。是她，孕育了中华 民族灿烂的文化。今天，让我们再一次走近 母亲河，去目睹她的雄姿吧！
2.为什么说艄公是黄河的主人？哪些 地方可以表现出艄公的勇敢智慧、镇静 机敏？
读课文。
62.不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。 70.生活就是一场修行，得到了磨砺，就变得坚强；有了离别，才会感知聚的喜悦；吃到了苦，才知道什么是甜；经历了失去，就会懂得拥有时的珍惜；经历了失意，就能学会从容地选择；经受 了缺憾，才能领略完美的涵义。苦乐离合，花开花落，留一份珍重；一路走过，一路安然，一路喜乐一路菩提花香。
黄河
黄河
朗读课文，说说课文讲了谁 是黄河的主人？为什么？
读一读
艄公 竹篙 沉着 激流 胆战心惊 筏子 赞颂 尝试险恶 提心吊胆 浊浪排空 波浪滔滔 惊涛骇浪 如履平地
湍急 浏览 万马奔腾 谈笑风生
你是怎样理解“万马奔腾、浊浪排空、胆战心 惊”等词语?从中你体会到了什么？
再读课文
探讨
1.课文怎样写黄河的气势的？ 我们应该怎样朗读？
苏教版四年级语文下册第七单元
黄河的主人
学习目标
1.正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万 马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆 战心惊、谈笑风生。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；明白只要 沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理，激发同 学们勇于挑战生活、学习上的困难，成为生活 和学习上的主人。
黄河是我们的母亲河。是她，孕育了中华 民族灿烂的文化。今天，让我们再一次走近 母亲河，去目睹她的雄姿吧！
2.为什么说艄公是黄河的主人？哪些 地方可以表现出艄公的勇敢智慧、镇静 机敏？
读课文。
苏教小学语文四年级下册《23黄河的主人》PPT课件 (4)
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令 人胆战心惊。
他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏， 战胜了惊涛骇浪，在滚滚黄河上如 履平地，成为黄河的主人。
阅读导航
自读课文，划出描写艄公的语句读一 读，体会体会，把你的感受简单的写在书 的空白处。
句一
句二
句三
句四
不动笔墨不读书！
他专心致志地撑着篙， 小心地注视注着视水着势水，势大胆 地破浪前行。
他专心致志地撑着篙， 小心地看着水面，大胆 地破浪前行。
他专心致志地撑着篙， 小心地注视着水势，大胆 地破浪前行。
返回
我不禁提心吊胆，而那 艄公却很沉着。
返回
皮筏上的乘客谈笑风生， 他们向岸上指指点点，那从 容的神情，就如同坐在公共 汽车上浏览窗外的景色。
返回
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心 致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪 前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指 点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏 览窗外的景色。
龙羊峡水电站
三门峡水电站
小浪底水利工程
郑州黄河二桥
学习的主人 生活的主人 事业的主人
目录 CONTENTS
坚强者在命运的风暴里奋斗。 ——爱迪生
成功的人，都有浩然的气概，他们都是大胆的，勇 敢的。他们自信他们的能力是能够干一切事业的，他 们自认他们是个很有价值的人。
——戴尔•卡耐基
1 .在人与外界的各类挑战中，除了课文中介绍的羊皮筏 子上的艄公以外，你最敬佩 哪一种人，请你收集一些介绍他们的有关资料。
2 .在当今现代交通工具异常多样和不断涌 现的时代，原始落后的羊皮筏子是否可以退出 历史的舞台？围绕这个论题去收集资料，分析 整理，得出相应的结论。
四年级下册语文课件-23.黄河的主人 苏教版(共18张PPT)
从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上， 好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。
再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩!不只一个，还 有一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人!
这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。
羊皮筏子只有十只到十二 只羊那么大的体积吧，上面却 有五位乘客和一位艄公，而且 在他们的身边还摆着两只装得 满满的麻袋。
像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心 一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激 流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那么小，那么轻， 浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它 整个儿吞没。
作者这样写有什么好处？
“小”“轻”写出了作者看到的那个东西的特 点，“浮”“小小”说明了那东西在凶险黄河中的 渺小无助。整句话没有写它是什么，却句句都饱含 了“我”的担心。
第23课 黄河的主人
苏教版 四年级下册
艄公为什么能成为黄河的主人？ 你能从课文中找到一句话来回答吗? 请自由朗读课文
他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战 胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地， 成为黄河的主人。
课文哪些地方能体现出艄公的 勇敢和智慧，镇静和机敏呢？请 同学们默读课文，在文中画出有 关语句。
艄公胆大心细
乘客从容、镇定
皮筏上的乘客 谈笑风生，他们向 岸上指指点点，那 从容的神情，就如 同坐在公共汽车上 浏览窗外的景色。
他站在那小小的筏 子上，面对着险恶的风 浪，身系着乘客的安全， 手里只有那么一根不粗 不细的竹篙。
艺高胆大
他专心致志 地撑着篙，小心 地注视着水势， 大胆地破浪前行。
这就是黄河上的羊和赞颂。他站在那 小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安 全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢 和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄 河上如履平地，成为黄河的主人。
苏教版四年级下册-黄河的主人PPT
黄河滚滚。那 万马奔腾、浊浪排 空的气势，令人胆 战心惊。
我不禁提心吊胆篙，小心地注视着水势， 大胆地破浪前行。
我不禁提心吊胆，而那 艄公却很沉着。他专心致志 地撑着篙，小心地注视着水 势，大胆地破浪前行。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰 和赞颂。他站在那小小的筏子上，面 对着险恶的风浪，身系着乘客的安全， 手里只有那么一根不粗不细的竹篙。 他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战 胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履 平地，成为黄河的主人。
1、自主阅读第49课《百合花开》，做好 批注。 2、在生活、学习中，你还知道哪些凭借 着智慧、勇敢战胜困难的故事，与大家共 享。
再见！
苏教版四年级下册
成功并不遥远
常常觉得成功离我们那么遥 远，仿佛隔着万水千山，前面充 满了苦难。后来才发现，其实我 们并没有真正地失败，放弃使失 败成了必然。究竟成功属于谁？ 需要我们在执著的信念中找寻答 案。
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪 排空的气势，令人胆战心惊。 汹涌激流 波浪滔滔 惊涛骇浪 河水湍急 风浪险恶 黄河滚滚
常常觉得成功离我们那么遥远， 仿佛隔着万水千山，前面充满了苦 难。后来从《黄河的主人》艄公的 身上，我发现————————— ——————————————— ——————————。
从《执著的力量》主人 公本杰明的故事中，我感悟 到——————————— ———————————— ——————————— 。
其实我们并没有真正地失 败，放弃才会使失败成为必然。
请你写一段自己或者他人在困 难面前是怎样执著地去克服的。
——————————————— ——————————————— ——————————————— ——————————————— ——————————————— —————————。
苏教版小学四年级下册语文《黄河的主人》教学课件
23.黄河的主人
万马奔腾 提心吊胆 惊涛骇浪 羊皮筏子 谈笑风生 胆战心惊 如履平地 鼓浪前进
黄河滚滚。那万马 奔腾、浊浪排空的气势， 令人胆战心惊。
黄河
他凭着勇敢和智慧， 镇静和机敏，战胜了惊涛 骇浪，在滚滚的黄河上如 履平地，成为黄，浮在水面 上，好像只要一个小小的 浪头，就能把它整个儿吞 没。
再定睛一瞧，啊，那上面还有 人哩。不只一个，还有一个…… 一、二、三、四、五、六，一共 六个人！这六个人，就如在湍急 的黄河上贴着水面漂流。 在他们的身边还摆着两只装 得满满的麻袋。
皮筏上的乘客谈笑风生， 他们向岸上指指点点，那从 容的神情，就如同坐在公共 汽车上浏览窗外的景色。
他专心致志地撑着篙， 小心地注视着水势，大胆地 破浪前行。
他站在那小小的筏子上， 面对着险恶的风浪，身系着 乘客的安全，手里只有那么 一根不粗不细的竹篙。
羊皮筏子上的艄公更值得 敬仰和赞颂。他凭着勇敢和智 慧，镇静和机敏，战胜了惊涛 骇浪，在滚滚的黄河上如履平 地，成为黄河的主人。
1、黄河，我想对你说…… 2、艄公，我想对你说…… 3、同学，我想对你说…… 4、我想对自己说…… 5、我想对××说……
(苏教版) 四年级下册语文《黄河的主人》课件PPT
只要同学们像艄公一样，撑起人生 自信的竹篙，扬起希望的风帆，不畏艰 险，努力拼搏，我们就一定能成为学习 的主人、生活的主人、事业的主人！
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
苏教版四年级下册语文《黄河的主人》课件PPT
黄河是我们的母亲河。是她，孕育了中 华民族灿烂的文化。今天，让我们再一次走 近母亲河，去目睹她的雄姿吧！
黄河
黄河
黄河
朗读课文，说说课文讲了 谁是黄河的主人？为什么？
读一读
艄公 竹篙 沉着 激流 胆战心惊 筏子 赞颂 尝试险恶 提心吊胆 浊浪排空 波浪滔滔 惊涛骇浪 如履平地
湍急 浏览 万马奔腾 谈笑风生
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
苏教版四年级语文下册第七单元
黄河的主人
•
学习目标
1.正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、 万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履 平地、胆战心惊、谈笑风生。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；明 白只要沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的 道理，激发同学们勇于挑战生活、学习 上的困难，成为生活和学习上的主人。
苏教版小语四年级下册黄河的主人课件
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的 气势，令人胆战心惊。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。 他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪， 身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗 不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机 敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履 平地，成为黄河的主人。
艄公， 我想对 你说……
? 这就是黄河上的羊 皮筏子，一种古老 的水上交通工具， 已经有1500多年的
历史了。下水前， 要由人把羊皮囊吹 满气,便能浮在水 面上。
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他
专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆 地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向 岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公 共汽车上浏览窗外的景色。
SU JIAO BAN JIAO CAI
苏苏教教版版小小语语第第八八册册
黄河的主人
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的 气势，令人胆战心惊。
从从岸岸上上远远远远望望去去，，那那么小， 么上浪那一儿小，头么个吞，好，轻小没那像就，小。么只能浮的轻要把在浪，一它水头浮个整面，在小个上就水小儿，能面的吞好把像它只整要个 没。
征 服 世 界 第 一 高 峰 Nhomakorabea柯 受 良
飞 越 黄 河
愿同学们像艄公一样，撑起人生 自信的竹篙，扬起希望的风帆，不 畏艰险，努力拼搏，成为学习、生 活的小主人！
苏教版四年级下册语文《黄河的主人》课件PPT
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
苏教版四年级语文下册第七单元
黄河的主人
•
学习目标
1.正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、 万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履 平地、胆战心惊、谈笑风生。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；明 白只要沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的 道理，激发同学们勇于挑战生活、学习 上的困难，成为生活和学习上的主人。
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
你是怎样理解“万马奔腾、浊浪排空、 胆战心惊”等词语?从中你体会到了什么？
再读课文
探讨
1.课文怎样写黄河的气势 的？我们应该怎样朗读？
2.为什么说艄公是黄河的主人？哪 些地方可以表现出艄公的勇敢智慧、镇 静机敏？
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
苏教版四年级语文下册第七单元
黄河的主人
•
学习目标
1.正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、 万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履 平地、胆战心惊、谈笑风生。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；明 白只要沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的 道理，激发同学们勇于挑战生活、学习 上的困难，成为生活和学习上的主人。
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
你是怎样理解“万马奔腾、浊浪排空、 胆战心惊”等词语?从中你体会到了什么？
再读课文
探讨
1.课文怎样写黄河的气势 的？我们应该怎样朗读？
2.为什么说艄公是黄河的主人？哪 些地方可以表现出艄公的勇敢智慧、镇 静机敏？
苏教版四年级下册黄河的主人课件1
苏教版四年级语文下册第七单元
黄河的主人
黄河
黄河
黄河
朗读课文，说说课文讲了谁 是黄河的主人？为什么？
读一读
艄公 竹篙 沉着 激流 胆战心惊 筏子 赞颂 尝试险恶 提心吊生
你是怎样理解“万马奔腾、浊浪排空、胆战心 惊”等词语?从中你体会到了什么？
再读课文
探讨
1.课文怎样写黄河的气势的？ 我们应该怎样朗读？
2.为什么说艄公是黄河的主人？哪些 地方可以表现出艄公的勇敢智慧、镇静 机敏？
神态：专心致志、小心、大胆； 动作：撑、注视、破浪前行。
3.有感情地朗读课文。
在人与外界的各种挑战中，除了课文 中介绍的羊皮筏子上的艄公以外，还有 很多主人，杨利伟知道吗？我们可以把 他称为——太空的主人！宇宙的主人！
只要同学们像艄公一样，撑起人生 自信的竹篙，扬起希望的风帆，不畏艰 险，努力拼搏，我们就一定能成为学习 的主人、生活的主人、事业的主人！
黄河的主人
黄河
黄河
黄河
朗读课文，说说课文讲了谁 是黄河的主人？为什么？
读一读
艄公 竹篙 沉着 激流 胆战心惊 筏子 赞颂 尝试险恶 提心吊生
你是怎样理解“万马奔腾、浊浪排空、胆战心 惊”等词语?从中你体会到了什么？
再读课文
探讨
1.课文怎样写黄河的气势的？ 我们应该怎样朗读？
2.为什么说艄公是黄河的主人？哪些 地方可以表现出艄公的勇敢智慧、镇静 机敏？
神态：专心致志、小心、大胆； 动作：撑、注视、破浪前行。
3.有感情地朗读课文。
在人与外界的各种挑战中，除了课文 中介绍的羊皮筏子上的艄公以外，还有 很多主人，杨利伟知道吗？我们可以把 他称为——太空的主人！宇宙的主人！
只要同学们像艄公一样，撑起人生 自信的竹篙，扬起希望的风帆，不畏艰 险，努力拼搏，我们就一定能成为学习 的主人、生活的主人、事业的主人！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
piào liàng 漂亮
• tūn mò méi yǒu 吞没 没有
• xìzhe chéng kè jìxiédài 系着 乘 客 系鞋 带
沉着 专心致志 小心 大胆 谈笑风生 指指点点 从容
提心吊胆
黄黄河河滚滚滚滚。。那那万万马马奔奔腾、 腾浊、浪浊排浪空排的空气的势气，势令，人令胆战 人心胆惊战。心惊。
白日依山尽, 黄河入海流。 ----王之涣《登鹳雀楼》
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯 。----刘禹锡《浪淘沙》
黄河是中国第二长河，世界 第五长河，世界上含沙量最多 的河流。黄河，中国的母亲河， 黄河流程达5464千米 。
因为黄河养育了千秋万代的华夏 儿女，也培植了绵延不绝的华夏 文化，所以，黄河是我们的母亲 河！
zhèn jìng hé jī mǐn zhàn shèng jīng tāo hài
làng
镇 静 和 机 敏 战 胜 惊 涛骇（惊吓）浪
rú lǚ píng dìzhěng gè ér tūn mò
如 履 平 地 整 个儿吞没
• 滚滚 万马奔腾 浊浪排空的气势 令人胆战心惊 一股强磁力 汹涌的激流
• Lìng rén dǎn zhàn xīn jīng
令 人 胆 战（发抖）
心惊
• yī gǔ qiáng cí lìxiōng yǒng de jī liú • 一股 强 磁力汹 涌 的激流
• gǔ làng qián jìn tǐ jī
鼓 浪 前进 体积
•
• dìng jīng yī qiáo tuān jí tiē zhe shuǐ miàn piāo liú 定 睛 一 瞧 湍 急贴 着 水 面 漂 流 yáng pí fá zǐ yī wèi shāo gōng 羊 皮筏子 一位 艄 公 tí xīn diào dǎn zhuān xīn zhìzhì dìchēng zhe gāo 提心 吊 胆 专 心 致 志 地 撑 着 篙 shuǐ shìpò làng qián xíng tán xiào fēng shēng
• 鼓浪前进吞没 定睛一瞧
• 湍急贴着水面漂流 羊皮筏子
• 一位艄公 提心吊胆 专心致志
• 撑着篙 水势 破浪前行 谈笑风生 指指点点 从容的神情 浏览 艄公
• 值得敬仰和赞颂 险恶的风浪 身系着乘客的安全 竹篙凭着 勇敢和智慧，镇静和机敏 战胜惊涛骇浪
• 如履平地
多音字
• piāo liú 漂流
用于发电：
<<<后退
他凭着勇敢和智慧，镇静 和机敏，战胜了惊涛骇浪， 在滚滚黄河上如履平地， 成为黄河的主人。
想象一下艄公的形象？
作现 品实 中中
羊皮筏子古称“革船”, 是一种古老的水上交通工具, 已有1500多年的历史。它需要人用嘴吹气, 使其胀满, 制作的关键是剥制完好无损的羊皮囊, 每个羊皮筏需9~12个皮囊, 现流行于青海、 宁夏境内的黄河沿岸，以兰州一带为最多。
• 值 得 敬 仰 和赞 颂
• shāo gōng xiǎn è de fēng làng shēn xì zhe
艄 公 险 恶的 风 浪
身 系着
• chéng kè de ān quán zhú gāo
• 乘n hé zhìhuì
凭 着 勇 敢 和智 慧
他凭着勇敢和智慧，镇静和机 敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄 河上如履平地，成为黄河的主人。
羊皮筏子上的艄公，更值 得敬仰和赞颂。他站在那小小 的筏子上，面对着险恶的风浪， 身系着乘客的安全，手里只有 那么一根不粗不细的竹篙。 他凭着勇敢和智慧、镇静和机 敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚 的黄河上如履平地，成为黄河 的主人。
中华民族的摇篮--— 黄河
• 黄河是中国第二 大河，全长5464 公里.发源于青海 巴颜喀拉山西段 北麓卡日曲河的 涌泉。流经青海、 四川、甘肃、宁 夏、内蒙古、陕 西、山西、河南、 山东九省区，最 后注入渤海。
<<<后退
黄河之水天上来， 奔流到海不复回 。----李白《将进酒》
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 ----王之涣《凉州词》
•水 势 破 浪 前 行 谈 笑 风 生
• zhǐ zhǐ diǎn diǎn 指 指点 点
• shāo gōng shēn xìzhe
艄 公 身 系着
• cóng róng de shén qíng liú lǎn tūn mò
从 容 的神 情浏览吞没
zhíde jìng yǎng hézàn sòng
我不禁提心 吊胆，而那位艄 公却很沉着。他 专心致撑志着地篙， 注视小着心水地势， 破浪前行大。胆地
他站在那小小 的筏子上，面对着 险恶的风浪，身系 着乘客的安全，手 里只有那么一根不 粗不细的竹篙。
皮筏上的乘客 谈笑风生，他们向 岸上指指点点，那 从容的神情，就如 同坐在公共汽车上 浏览窗外的景色。
走近作者：
• 袁鹰，原名田钟洛，江苏淮 安县人，是当代著名的作家、 诗人、儿童文学家、散文家。 参加工作以后改名袁鹰。 1924年生于一个破败的地 主家庭。 1954年加入中国 作家协会。历任《世界晨 报》、《联合晚报》副刊编 辑。代表作品《第一个火花》 《天崖》等。
导语
• 《黄河的主人》是我国著名散文家袁鹰 的一篇叙事性散文，原题《筏子》。作者 以生动形象的语言，向我们展示了母亲 河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊 皮筏子在奔腾的黄河上鼓浪前进的壮观场 景，进而赞颂了黄河艄shāo公机智勇敢战 胜艰难险阻的伟大精神。
羊皮筏(fá)子
<<<后退
他凭着勇敢和智慧，镇静 和机敏，战胜了惊涛骇浪， 在滚滚黄河上如履平地， 成为黄河的主人。
• gǔn gǔn wàn mǎ bēn téng tūn mò 滚 滚 万 马奔 腾 吞 没 zhuólàng pái kōng de qìshì
• 浊 浪 排 空 的气势
123
在黄河滚滚的浪涛
中，在黄河的惊涛骇浪 之上，突然远处漂来了 一张羊皮筏子，你的感 受如何？而作者的心情 又怎样呢？
从岸上远远望去，那么小， 那么轻，浮在水面上，好像只要 一个小小的浪头，就能把它整个 儿吞没。
羊皮筏子只有十只到
十二只羊那么大的体积， 却坐了6个人，还摆着两 只装得满满的麻袋，这是 多么惊险呀！但艄公又是 怎样的表现呢？