2019最新牛津上海版科学七上《身边的溶液》教学村料

第八章2019最新牛津上海版科学七上《身边的溶液》教学村料

王沁怡

一、学情分析、教材分析

1.学情分析：

学生对水以外的溶剂可能了解不多,通过本课的学习,帮助学生了解更多溶剂。而对于常见的溶液,应该能举出较多例子,这部分内容比较简单。

2.教材分析：

本课的前半部分“水以外的溶剂”是对前一课“溶解”的延伸,而后半部分“生活中常见的溶液和其分类”则是为下节课学习“用酸碱指示剂测定溶液酸碱性”作准备。

二、教学目标

1.知识与技能

1）知道同一物质在不同溶剂中溶解情况不同。

2）认识日常生活中的一些酸性和碱性溶液,知道对溶液的科学分类可以按照其酸碱性分为酸性、碱性和中性溶液。

2.过程与方法

通过观察教师演示实验,知道同一物质在不同溶剂中溶解情况不同。

3.情感、态度和价值观

体会科学与生活的密切关系

三、重点和难点

1.重点：知道同一物质在不同溶剂中溶解情况不同

2.难点：讨论如何找出清除油渍的最佳溶剂

四、教学工具

试管（8支）、试管架、药匙、滴管水、酒精、丙酮、石蜡油、碘、煤油、乙酸

乙酯、玻璃棒（4根）、指甲油、布条（3条）、培养皿（3个）、汽油。

六、教学板书

第八章溶液的形成第2课时

1.水以外的溶剂：酒精、丙酮、煤油、乙酸乙酯、汽油。。。

2.同一物质在不同溶剂中的溶解情况不同。

3.常见溶液的分类：按酸碱性分为酸性溶液、中性溶液和碱性溶液。

七、教学反思