美术教案--奇妙的大自然
美术教案-奇妙的大自然_小学美术教案_模板
四、课堂总结。
这一节课，我们认识了三角形，小朋友画出了许许多多的三角形物品，这说明小朋友们
平时对生活观察得很仔细。只要我们多观察生活，我们就会发现生活中到处都有美。
 
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动物是我们的好朋友
——艺术课程标准实验教材第五课教案
课题：动物是我们的好朋友
教学目标：在游戏活动中引发学生关注了解动物朋友的愿望。通过对动物声音、形象、动作的辨别、模仿和表演，感知艺术。并能用自己的笔表达出自己的想法。
教学用具：电脑、课件、投影仪、录音机、磁带、图画纸、头饰等。
教学过程（）：
一、游一游：
1、听音乐《数鸭子》边走边做律动进教室。
2、唱师生问好歌。
二、猜一猜：
师：小朋友们，看！老师今天穿得漂亮吗？你们看老师今天打扮得像谁呀？
5、小小组欣赏、交流。到差不多完成时小小组可相互欣赏学习，并从中调整各自的画面，在这过程中老师巡视点评并把整个过程拍摄下来。
在整个过程中，师生亲密合作交流，气氛轻松愉快，学生在整个过程中探索、交流、合作，有矛盾、有不同观点，但最终体现出的是欢歌笑语。
我坚信：好心情——好作品。
怎样写好硬笔书法
活动对象：一二年级
生：孔雀。
师：对了！今天，我就是孔雀姐姐。今天孔雀姐姐从森林里给大家带来了许多的小伙伴，请你们猜一猜孔雀姐姐给大家带来的第一个小伙伴是谁？看谁能用声音和动作把它表演出来。（出示课件）
“脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉虾子，不湿花褂子。”小朋友们，谁知道答案，请举手回答。
（找出一个学生到前面表演）
师：大家说他表演的是什么动物呀？
教学思路：本课是综合性的艺术课。艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要的价值。艺术课程综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法、篆刻等艺术形式和表现手段，对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等产生直接与间接的影响。学生喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿他们的动作和叫声。课堂教学应充分注意学生的特点，使教学活动的活动方式适合他们的心理，与他们的爱好一致起来。在游戏中学习知识，如课的开始，以谜语引入，激发了学生的学习兴趣，使他们愿学；又如在模仿动物的叫声中，体会声音的高低、长短和强弱；通过对动物动作的模仿，使肢体语言进一步协调，并得到发展，使他们乐学；在对动物的模仿与绘画中，引发学生思考动物与人的关系问题，使他们感悟到要爱护小动物，珍惜动物。
一年级美术上册《美丽的大自然》教案、教学设计
在教学过程中，注重启发学生的观察力、想象力和创造力，培养他们独立思考、合作交流的能力。具体方法如下：
1.采用观察法，引导学生关注大自然中的美丽景色，培养他们的观察力和审美能力。
2.运用示范法，教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习并模仿。
3.鼓励学生进行创作实践，培养他们的动手能力和创造力。
1.对大自然中的景色有一定的认知，但难以用绘画语言准确表达。
2.绘画技能尚不熟练，需要进一步指导与练习。
3.审美观念初步形成，但需要更多引导和启发，以培养独特的审美趣味。
4.学生们在创作过程中，可能表现出个性差异，需要因材施教，激发他们的潜能。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，运用多种教学策略，帮助学生提高绘画技能，培养他们的审美能力，使他们在感受大自然之美的同时，创作出具有个性的美术作品。
3.教师提出问题：“同学们，你们觉得大自然美在哪里？请用简单的语言描述一下。”引导学生思考并表达自己对大自然美景的感受。
4.学生分享自己对大自然美景的观察和感受，教师给予积极评价，为讲授新知做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的教学目标和要求，让学生明确学习内容。
2.讲解绘画基本技巧，如线条、形状、色彩的应用，以及构图原则等，为学生创作打下基础。
2.教师提供绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等，并提醒学生注意使用方法和安全事项。
3.学生在绘画过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决问题，提高绘画水平。
4.鼓励学生大胆尝试，不断调整和完善自己的作品，培养他们的创作能力和自信心。
5.课堂练习结束后，组织学生进行作品展示，互相欣赏、评价、学习。
（五）总结归纳
一年级美术上册《美丽的大自然》教案、教学设计
《美丽的大自然》教案(通用6篇)
《美丽的大自然》教案（通用6篇）一、设计意图：当人类开头留意生态环境的时候，喜爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关心生命与环境，并且建立重视环境爱护的观念。
二、活动一：奇妙的大自然。
（一）活动目标：1、激发幼儿喜爱大自然的情感，初步建立环保意识。
2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
3、鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的感受。
（二）活动预备：与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
（三）活动过程：1、这组活动可安排在春季或初秋季节进展，应尽可能制造条件到野外去露营。
2、摸摸大自然，听听大自然的声音。
（1）找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是枯燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
）然后互换角色，分组争论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。
（2）在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿认真听四周有什么声音，用语言表达个人感受。
（风声、鸟鸣、水声）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，预备回去听。
三、活动二：印下大自然的痕迹。
（一）活动目标：1、进一步激发幼儿喜爱自然的情感。
2、在活动中进展幼儿的感知觉。
3、在嬉戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
（二）活动预备：彩笔、纸等。
（三）活动过程：1、印下大自然的痕迹。
（1）带幼儿查找各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓舞他们来查找不同种类的树干或树叶来拓印。
（2）找一棵大树。
教师可以让幼儿争论，一共要多少人才能把树围住？还可以认真找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观看这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最终，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一局部纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展现树的圆周长度。
幼儿园自然之美画画教案
幼儿园自然之美画画教案教学主题：幼儿园自然之美画画教案教学目标：1.了解自然界中的美景和各种自然元素。
2.激发幼儿的创意和美术表现力。
3.学习不同的画画方法和材料的使用。
教学准备：1.各种自然风光、花卉、动植物的图片和图片书籍。
2.各种颜色的水彩笔、油性漆笔、粉笔等画画用具。
3.用于实际操作的纸张、画板和绘画用具。
教学过程：第一环节：自然之美的展示（20分钟）1.介绍自然之美的种类：山川、湖泊、森林、动植物、四季景色等等。
2.通过图片和图片书籍等资料，让幼儿们看到自然之美的迷人魅力。
3.提问和讨论，了解幼儿们对于不同自然景观的看法和感受。
第二环节：自然之美的表现（30分钟）1.通过简单的图像描绘，引导幼儿感知自然之美。
2.开展互动绘画活动，让幼儿们根据所见或回忆中的自然景观，来自由发挥，尽情表达。
3.鼓励幼儿多使用颜色和形状来表现自己对于自然之美的理解和感受。
第三环节：不同的画画方法和材料的使用（30分钟）1.让幼儿们通过观赏艺术家的作品，了解不同的画画技巧和方法，比如素描、水彩、油画等。
2.提供不同的画画材料，如水彩笔、油性漆笔、粉笔、彩色铅笔等，让幼儿们尝试新的材料和组合。
3.帮助幼儿们学习如何在纸上创造出不同的效果和纹理，例如涂抹、画线、填色等。
第四环节：自然之美的再创作（30分钟）1.让孩子们参加比赛，以自然为主题，进行绘画比赛。
2.通过提供专业裁切、涂色和填色工具，帮助孩子们使用折纸、各种面料、描绘和贴纸，增强设计感。
3.鼓励幼儿们通过创造性的表现，体验和感知自然之美。
教学总结：1. 通过展示和探索自然之美，让幼儿们感受和理解自然之美的各种元素。
2. 通过不同的画画方法和材料的使用，激发孩子们的创意和艺术表现力。
3. 帮助孩子们通过绘画表达自己的想法和情感，提高他们的美感和审美能力。
幼儿园探索自然之美自然景观绘画教学案例
幼儿园探索自然之美自然景观绘画教学案例教学目标：1.培养幼儿对自然景观的观察能力，提高幼儿的审美能力。
2.培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1.自然景观的特点与分类2.绘画工具的使用和基础绘画技巧3.自然景观绘画实践与制作4.绘画作品展示与总结教学过程：一、引入（10分钟）1.师幼互动：询问幼儿熟悉的自然景观，如海洋、森林、花园等，并请幼儿展示他们最喜欢的自然景观图片。
2.导入：引导幼儿思考自然景观的美丽之处，并告知本节课要学习自然景观绘画。
二、知识讲解（15分钟）1.自然景观的特点与分类：通过图片展示和简要讲解，介绍不同类型的自然景观，如山水、动物等，引导幼儿对自然景观有更深入的了解。
2.绘画工具的使用和基础绘画技巧：展示常用的绘画工具，如画笔、颜料等，并讲解基础的绘画技巧，如画线、填充颜色等。
三、实践活动（30分钟）1.小组合作：将幼儿分成小组，每个小组选择一个自然景观进行绘画实践，选定一个小组成员担任摄影师，其他成员负责绘画。
2.观察与记录：摄影师负责拍摄选择的自然景观，其他成员观察并记录自然景观的特点，如颜色、形状等，并进行简单的素描。
3.绘画实践：幼儿根据观察和记录的素材进行绘画，老师辅导幼儿合理选择绘画工具和运用基础绘画技巧。
四、作品展示与总结（20分钟）1.展示作品：每个小组展示他们的作品，幼儿欣赏并互相评价彼此的作品，鼓励和赞美。
2.总结经验：老师与幼儿共同总结绘画时遇到的问题和解决方法，鼓励幼儿展示创新思维和创造力。
3.班级展览：将幼儿的绘画作品整理展示在班级里，邀请家长和其他老师进行观赏，并鼓励幼儿自己分享作品背后的故事和体会。
教学实施的评价指标：1.幼儿能够根据观察和记录的素材合理选择绘画工具和运用基础绘画技巧进行绘画。
2.幼儿的绘画作品能够表现出对自然景观的特点和美感的表达。
3.幼儿能够与小组成员合作并互相交流，形成团队意识和合作精神。
2024年大班美术标准教案《大自然》
2024年大班美术标准教案《大自然》一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《大自然》，详细内容为第一课《大自然色彩》。
通过本课学习，让学生解大自然色彩变化，学会运用色彩表现自然景观。
二、教学目标1. 让学生解大自然色彩特点，提高观察力和表现力。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境意识。
3. 学会运用色彩表现自然景观，提高学生绘画技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察大自然色彩变化，并将其运用到绘画作品中。
2. 教学重点：培养学生对大自然热爱，学会运用色彩表现自然景观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然美景图片，引导学生关注大自然色彩变化，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解大自然色彩特点，让学生解不同季节、不同时间自然色彩变化。
（2）示范如何运用色彩表现自然景观，让学生跟随老师一起绘画。
3. 实践环节：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让学生根据观察到自然色彩进行创作。
（2）指导学生调色，鼓励他们大胆运用色彩，表现出大自然美丽。
4. 随堂练习：（1）让学生独立完成一幅以大自然为主题绘画作品。
（2）邀请部分学生分享自己作品，互相交流学习。
（1）教师对学生作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（2）引导学生关注大自然色彩变化，培养他们热爱大自然情感。
六、板书设计1. 大自然色彩季节变化时间变化2. 绘画技巧调色画面布局七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中大自然”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：（1）运用色彩表现大自然美丽。
（2）画面布局合理，内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生关注大自然色彩变化，学生是否能够运用所学知识进行创作。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察大自然，发现生活中美。
（2）开展以大自然为主题绘画比赛，提高学生绘画技能。
大班美术教案《大自然》三篇
美术是幼⼉表达⾃⼰的认识和情感的重要⽅式，艺术表达是⾃由的表达是创造性的表达。
⽆忧考⼩编整理了⼤班美术教案《⼤⾃然》三篇，希望对你有帮助!《⼤⾃然》1 活动⽬标： 1．通过多通道的参与，激发幼⼉感谢⾃然的情感。
2．乐意⽤绘画的形式表现⾃⼰的想法。
3．体验与同伴合作的快乐。
活动准备：⾃然风光图⽚幻灯；⾬伞3把；颜料、画笔若⼲。
活动过程： ⼀、听⾳乐、看图⽚，感受⼤⾃然的美，激发幼⼉对⾃然的感恩之⼼。
1．听⾳乐⼊场：让我们听着这美妙的⾳乐，⼀起去欣赏⼤⾃然美丽的风景吧。
2．看图⽚，提问：你看到了⼤⾃然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六⾊的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流⽔、⼴阔的⼤海、可爱勤劳的动物们……学⼀学⼩朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？ 3．教师⼩结：我们每个⼈都应该感谢⼤⾃然，感谢阳光给予我们温暖，感谢⾬露滋养⽣命，感谢森林给予我们清新的空⽓；感谢河流给予我们⽣命的源泉；感谢⼩鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮⽣活……⽣活在这么和谐的⾃然中，你觉得幸福吗？我们应该⽤什么样的⾏动来感谢、保护⼤⾃然呢？ 4．幼⼉相互讨论，个别回答。
5．教师启发幼⼉⽤宣传画的⽅式记录幼⼉的想法。
师：如果我们把这些好的想法画下来并展⽰给⼤家看，相信⼀定会有更多的⼈乐意⽤⾃⼰的⾏动来感谢⼤⾃然。
评析：在本环节的活动中，教师⽤了⼤量内容丰富的风景图⽚，让幼⼉通过视觉的美的享受来激发了幼⼉内⼼对美的向往，同时通过教师的引导，让幼⼉充分认识到了⾃然赋予了⼈类及⼀切⽣物的⽣存根本，从细微处⼊⼿，激发幼⼉内⼼对⾃然的感恩的情感。
⼆、出⽰操作材料，幼⼉合作完成伞⾯宣传画。
1．出⽰材料，提出活动要求。
师：看看⽼师带来了什么？（伞）今天我们⽤请⼩朋友相互合作在伞⾯上画出我们感谢⼤⾃然的⾏动。
（1）数⼀数每把伞都有⼏个伞⾯，可以邀请⼏位⼩朋友来合作绘画。
（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。
2024年大班美术教案《大自然》
2024年大班美术教案《大自然》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然》，详细内容包括自然界的各种元素，如花草树木、山水云彩等，通过观察和描绘，让学生感受大自然的神奇与美丽。
二、教学目标1. 让学生了解大自然的各种元素，学会观察和描绘自然景观。
2. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察大自然，捕捉自然景观的细节。
2. 教学重点：培养学生用画笔表达自己对大自然感受的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示大自然的美丽图片，引导学生观察并说出自己喜欢的大自然元素。
2. 例题讲解（10分钟）以画一片树叶为例，讲解如何观察树叶的形状、颜色、纹理等，并进行现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种大自然元素进行描绘，教师巡回指导。
4. 学生创作（10分钟）学生根据所选大自然元素，独立完成一幅画作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《大自然》2. 板书内容：大自然元素：花草树木、山水云彩等观察方法：形状、颜色、纹理等绘画技巧：线条、色彩、构图等七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的大自然”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然，尝试用其他形式（如摄影、写作等）表达自己对大自然的感受。
组织一次“大自然之美”主题活动，让学生展示自己的作品，分享心得。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察大自然，捕捉自然景观的细节。
2. 教学重点：培养学生用画笔表达自己对大自然感受的能力。
3. 实践情景引入：利用PPT展示大自然的美丽图片，引导学生观察并说出自己喜欢的大自然元素。
小学美术《美丽的大自然》教案
一、教学内容
小学美术《美丽的大自然》教案，本节课选自人教版小学美术教材三年级上册第六课《大自然的孩子》。教学内容主要包括：
1.引导学生欣赏大自然的美丽景色，了解自然界中的各种元素，如山川、湖泊、树木、花草等。
2.教授学生运用线条、色彩、形状等基本美术元素表现大自然的美丽，培养学生的观察能力和绘画技巧。
本章节核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术技能、观察能力、创新意识、环保意识和情感态度，全面提升学生的综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握基本美术元素：线条、色彩、形状的运用，通过这些元素表现大自然的美丽景色。
-观察力的培养：学会从不同角度观察大自然，捕捉自然景观的特点，为创作提供素材。
3.引导学生发挥想象，创作出富有创意的大自然画作，激发学生对美术创作的兴趣。
4.通过对本课的学习，让学生更加关注大自然，增强环保意识，培养热爱生活的情感。
本节课内容紧密结合教材，旨在让学生在掌握基本美术技能的同时，学会欣赏大自然的美，激发他们的创作灵感。
二、核心素养目标
1.美术表现：培养学生运用线条、色彩、形状等基本美术元素表现大自然美景的能力，提高学生的绘画技巧和审美水平。
2.教学难点
-美术元素的灵活运用：如何让学生在绘画中自然地运用线条、色彩和形状，而不是生硬地堆砌。
-观察与表现的结合：学生在观察大自然时，往往能发现美的元素，但在表现时难以准确地表达出来。
-创意的激发与实施：如何引导学生打破常规思维，形成具有创意的作品，并在实际绘画中实现这些创意。
-环保意识的深入理解：如何让学生不仅仅停留在口号式的环保理念，而是真正理解并体现在作品中。
最后，我注意到在课堂总结环节，部分学生提出了疑问，这表明他们在学习过程中保持了思考。为了更好地解答这些问题，我计划在课后整理一份针对性的答疑资料，以帮助学生巩固所学知识。
大班《奇妙的大自然》方案设计与实施过程
大班《奇妙的大自然》方案设计与实施过程早晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我的大脑开始飞速运转，回忆起那些年写作方案的日子。
这次的任务是设计大班《奇妙的大自然》方案，我深吸一口气，让思绪沉浸在这片神奇的领域。
一、主题定位《奇妙的大自然》这个主题，旨在让大班孩子们探索自然的奥秘，激发他们对生命的敬畏之心。
我们要通过一系列活动，让孩子们了解动植物的生长规律，感受自然界的美好。
二、目标设定1.让孩子们学会观察和发现大自然中的规律，培养他们的观察力、思考力和创造力。
2.培养孩子们热爱大自然、保护环境的意识。
3.培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。
三、方案设计1.开场活动：让孩子们观看一部关于大自然的纪录片，激发他们对大自然的兴趣。
看完后，组织孩子们进行讨论，分享他们的观后感。
2.小组讨论：将孩子们分成若干小组，每组选择一个自然主题进行深入研究。
如：植物的生长、动物的习性、自然现象等。
每个小组在讨论后，要形成一个完整的主题报告。
3.实地考察：组织孩子们去附近的公园、森林进行实地考察，观察动植物的生长环境，了解它们的生活习性。
考察过程中，鼓励孩子们提问、讨论，培养他们的探究精神。
4.创意制作：让孩子们利用捡来的树叶、树枝、石头等自然材料，进行创意制作。
如：制作树叶贴画、树枝摆件、石头画等。
通过创作，让孩子们感受大自然的魅力。
5.环保行动：组织孩子们参与环保活动，如：捡拾垃圾、种植绿植等。
让孩子们在实践中，体会到保护环境的重要性。
四、实施过程1.开场活动：孩子们观看纪录片后，纷纷举手发言，分享自己的观后感。
他们表示，原来大自然有这么多奇妙的事物，需要我们去探索。
2.小组讨论：孩子们在小组讨论中，积极思考、提问，形成了一个个完整的主题报告。
他们通过查阅资料、请教老师，对自然有了更深入的了解。
3.实地考察：孩子们在实地考察中，兴奋地观察着各种动植物，记录下它们的生长环境和生活习性。
他们还和同伴们交流、讨论，共同探究大自然的奥秘。
幼儿园大班美术活动教案：美丽的大自然教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：美丽的大自然教案(附教学反思)
美丽的大自然教案
一、教学目标：
1.能正确认识在不同的季节，大自然里都有不同的生物
2.培养学生对大自然的尊重
3.通过观察和讨论学到关于形态、大小、行为方式等多方面的特征
4.能够用适当的材料做出符合课题的作品
二、课前准备：
1.收集符合课题的图片
2.准备所需的创作材料
3.备好android电子课件，制作各个季节的活动报告
三、教学步骤：
1.准备活动报告
活动开始前，老师让学生观看android电子课件，为学生熟悉不同季节的大自然环境提供一个视觉辅助。
2.组织观察活动
在室外环境中，老师引导学生观察大自然，如大树、小草、鸟语花香等各种生物，学习他们的样子、行为方式等特征。
3.小组讨论
同学们以4-5人一组进行小组讨论，讨论所观察到的生物的形态、大小、行为方式等特征。
4.创作作品
用可以随意组合的材料，制作出符合课题的作品，如自己设计的昆虫、树桩以及活动情景等。
5.作品展示
老师可以在班级中举行作品展示，并指出作品中的优点，让学生鼓励并展示出他们对大自然的尊重和热爱。
四、教学反思：
本次美术课教学，学生能够正确认识和尊重大自然，并能用适当的材料表达出自己的概念，教学取得了成功。
但是，由于时间和精力的有限，班上的孩子们还有许多可以拓展的方面。
例如，在季节的变化和气候变化对大自然的影响方面可以深入探索，以及可以引入类似于环保活动等更多问题。
同时也应该让孩子们学习到更多的创意思维，使他们能够发挥自己的创造力，提高美术作品的质量。
大班美术活动教案：美丽的大自然教案(附教学反思)
大班美术活动教案：美丽的大自然教案教学目的1.了解大自然中的三种形式：山川、植物、动物2.能感知、观察、模仿大自然中的色彩、形状和线条3.通过艺术表现，传达对大自然美丽的体验和感受4.进一步培养儿童的观察能力、创造力和悟性教学准备1.展示图片：高山、江河、草原、湖泊、森林中的植物和动物2.颜料、画笔、画纸 Classroom environment3.几本描绘大自然的图片书教学步骤第一步：感受大自然1.提问：孩子们喜欢去哪些地方？为什么喜欢？有感受到什么？2.引导孩子们讲述自己曾经走过的路径，孩子们可以描述：沿途有哪些动植物、山川的景色如何、河流清澈吗等。
3.指导孩子们通过听觉、视觉、触觉，感受大自然。
可以用一些声音和图片，例如：鸟叫声、树叶沙沙声、大海潮汐声、高山风声等，配合图片展示给孩子看。
第二步：观察大自然中的色彩、形状和线条1.展示图片，让孩子们看到颜色、形状和线条的变化。
（例如：棕绿交错的大树、棕黄色的枯枝、树叶的形状和纹路、蝴蝶的颜色和纹路等等）2.利用多种素材感知色彩变化，梳理各种形状，启发孩子们的创作灵感。
3.孩子们尝试模仿颜色、形状和线条的变化，可以先使用大一些的画笔进行简单的绘画。
第三步：大自然的美丽艺术表现1.利用休息时间欣赏美丽的大自然书，翻过自然描绘的图片（例如：鸟、树、草原、海洋、山与河）与孩子们一起分析和讨论大自然给我们带来的美。
2.孩子们选取自己喜欢的大自然形态进行描绘，例如山，孩子们可以尝试去用笔挥洒表现雪峰、树木、水等元素的存在，慢慢将此请款发挥至全图。
3.为孩子们创造良好氛围，评价孩子创作的图片，帮助他们学会欣赏、表达和沟通。
教学反思1.本次课程的时长为一个月，因此孩子们可以足够多的时间去感受大自然、模仿大自然形态，更能达到良好教育效果。
2.在教学过程中，孩子们对于色彩把握和模仿能力较好，但在形状、线条的掌握水平还有所短板，因此需要后续加强练习。
3.在休息时间更多的阅读自然描绘的图片可以帮助孩子们更好的提高自己的创造力和感知能力。
幼儿园中班主题教案《神奇的大自然》
幼儿园中班主题教案《神奇的大自然》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学背景分析1.1 学前儿童的认知特点幼儿园中班的孩子正处在认知发展的关键期，他们对周围的自然环境充满好奇心和探索欲望。
在这一阶段，孩子们的观察力、想象力、创造力都在迅速发展，他们喜欢通过亲身体验和游戏来学习新知识。
1.2 现实生活中的联系大自然是孩子们生活中不可或缺的一部分，他们需要了解自然界的规律，认识各种植物、动物和自然现象。
通过本主题的教学，可以增强孩子们对自然环境的热爱和保护意识，培养他们观察、探索、思考的能力。
二、教学目标设计2.1 认知目标让孩子们认识大自然中的各种植物、动物和自然现象，了解它们的特点和生长规律。
通过观察和探索，使孩子们对自然界有更深入的了解。
2.2 技能目标培养孩子们观察、描述、表达的能力，提高他们的动手操作和创新能力。
通过实践活动，使孩子们学会与大自然和谐相处，增强环保意识。
2.3 情感目标激发孩子们对大自然的热爱和好奇心，培养他们积极向上的情感态度。
通过集体活动，使孩子们学会合作、分享和互助，增强团队意识。
三、教学重难点3.1 教学重点让孩子们了解大自然中的植物、动物和自然现象，培养他们的观察、探索和表达能力。
通过实践活动，使孩子们学会与大自然和谐相处，增强环保意识。
3.2 教学难点如何引导孩子们观察、描述、表达自然界的现象，以及如何培养他们的动手操作和创新能力。
如何激发孩子们对大自然的热爱和好奇心，也是教学难点之一。
四、教学方法与手段4.1 教学方法采用直观演示法、观察法、讨论法、实践操作法等多种教学方法，引导孩子们主动参与、积极思考。
通过小组合作、探究学习等方式，培养孩子们的团队精神和创新能力。
4.2 教学手段运用多媒体课件、实物展示、图片、故事等教学手段，让孩子们在生动、形象的教学氛围中学习。
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思活动目标：1、了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。
2、会和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。
3、培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等活动过程：1、请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样?2、课件展示大自然景色，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色彩。
3、欣赏二段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?你是怎样听出来的?4、导入正题，教师：色彩居然具有这么大的魅力，今天就让我们一起来表现《美丽的大自然》吧!老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回答)将幼儿分成七组，分别以颜色命名。
5、欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片)，说说它是用什么方法来表现自然的?6、展示材料，让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。
7、幼儿创作，教师分组巡回指导。
尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的'表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。
8、展示每组作品，进行交流。
每组派一名小朋友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观《美丽的大自然》画展。
9、欣赏大师作品。
教师：世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱，(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3—4幅作品，并简单说说自己的看法)。
结束语：原来大师的想法和我们很多小朋友是一样的，只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美，用自己喜欢的方式表现自己的想法，不久你们也肯定能成为艺术大师。
最后，让我们一起走进大自然，去发现去感受更多更美的色彩吧!活动反思：本次活动处处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆表达。
大班美术教案及教学反思《美丽的大自然》
大班美术教案及教学反思《美丽的大自然》一、教学目标1.让学生了解大自然的美丽和多样性。
2.提高学生的观察能力。
3.培养学生的绘画技能和创意思维能力。
二、教学内容1.大自然的美丽2.大自然的多样性3.绘画技巧：素描、色彩运用三、教学步骤1. 导入（10分钟）教师通过图片或实物向学生介绍大自然的美丽，引起学生对话题的兴趣。
2. 重点讲解（30分钟）1.谈论大自然的多样性，例如山川、河流、草原、森林、湖泊等。
2.教授素描和色彩基本知识。
3.强调绘画中的观察力和表现力。
3. 实践操作（60分钟）学生根据教师的指导，绘制大自然的风景图。
4. 展示和评价（20分钟）1.学生自行评价自己的作品。
2.学生相互评价，进行小组讨论。
四、教学反思本次教学以大自然为主题，引领学生进入自然的美妙世界。
课程设置清晰明确，符合大班幼儿认知特点和学生的个性化需求。
在实践操作上，教师强调绘画中的观察力和表现力，要求学生动手实践，培养他们的审美意识和绘画技能。
然而，也存在着一些问题。
教师在课程设置过程中可以添加更多的互动环节，让学生更积极地参与进来，增加教学趣味性，提高学生的学习效果。
在实践操作过程中，可以适当增加绘画材料的种类和使用方法，促进学生的观察和想象能力。
同时，对于不同学生的绘画难度级别需有更好的差异化处理，不使部分学生因难度较大而失去兴趣。
在总体上，本次大班美术教案建构完善，教学步骤规范，学生也有了较好的学习收获，但仍需不断完善既定内容，持续提高教学效果，让每一个学生真正喜欢上美术，享受美术所带来的愉悦。
幼儿园中班美术《大自然的美丽》教案
幼儿园中班美术《大自然的美丽》教案
教案名称：幼儿园中班美术《大自然的美丽》
一、教学目标：
1. 让孩子们通过观察和体验，感受大自然的美丽与神奇。
2. 通过绘画活动，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
3. 增强孩子们对环保的认识，激发他们爱护自然的情感。
二、教学准备：
1. 美术用品：画纸、水彩笔、蜡笔等。
2. 大自然的图片或者视频。
三、教学过程：
1. 引导阶段（10分钟）：
教师展示大自然的图片或播放相关的视频，引导孩子们观察并提问：“你们看到了什么？有什么感觉？”以此引发孩子们对大自然的好奇心和兴趣。
2. 操作阶段（20分钟）：
（1）教师示范如何用画笔描绘大自然中的景物，如树木、花草、山水等。
（2）让孩子们自由发挥，用自己的方式描绘他们心中的大自然。
教师在旁边指导，鼓励孩子们大胆创新，尽可能地展现大自然的美丽。
3. 展示分享阶段（10分钟）：
让孩子们展示自己的作品，并向大家讲述他们的画作所表达的内容。
通过分享，增强孩子们的自信心，同时也让他们更好地理解和欣赏他人的作品。
四、教学总结：
教师总结本次课程的主要内容，再次强调大自然的美丽和我们保护环境的重要性。
希望孩子们在生活中能够积极观察、发现大自然的美，同时也要学会珍惜和保护我们的环境。
五、家庭作业：
让孩子们回家后继续观察家周围的自然环境，尝试用画笔记录下来，下节课带来分享。
六、教学评估：
通过观察孩子们的作品和分享，了解他们对大自然的理解和感受，以及他们在绘画过程中表现出的观察力、想象力和创造力。
幼儿园大班美术教案：自然之美
幼儿园大班美术教案：自然之美教学内容：幼儿园大班美术教案：自然之美教学目标：1.让幼儿认识和感受自然之美，培养幼儿尊重自然，热爱环境的态度。
2.通过画画的过程，让幼儿学会用简单的线条描绘自然中的事物，提高幼儿的观察能力和创造力。
3.提高幼儿对自然之美的把握，让幼儿学会欣赏自然之美，培养幼儿的审美情趣和文化素养。
教学准备：1.带来自然景观的图片，如花草树木、山水田园等。
2.幼儿专用的油画颜料和画笔，让幼儿在教室内进行创作。
3.准备工具和清洁用品，如抹布、盆子等。
教学过程：第一步：讲解主题（1）带来自然景观的图片，将图片展出，让幼儿观看这些美丽的景色。
（2）了解幼儿对于自然之美的看法。
可以问：自然是什么？自然之美是什么？在生活中，你见过哪些自然景观？（3）老师让幼儿看见一片美丽的风景，鼓励他们描述自然之美，从而逐渐培养感悟自然之美的审美能力。
第二步：画画（1）准备画纸和画笔，让幼儿开始创造。
（2）老师告诉幼儿他们可以在纸上画出自己最喜欢的自然景观。
（3）帮助幼儿用简单的线条画出自己喜欢的自然景观，使幼儿感受到自己能够用画画来表达自己对大自然的感受。
（4）鼓励幼儿创造自然之美的景象，并在绘画中展示出来。
第三步：展示及分享（1）将幼儿的画挂在墙上，让所有的幼儿看到。
（2）老师鼓励幼儿相互分享自己的画，分享找到灵感的方式和圆满完成画作的过程。
（3）老师可以鼓励幼儿欣赏和分享别人的画，从不同的角度感受和理解自然之美。
教学总结：（1）总结自然之美的主题和重要性。
（2）让幼儿讲述绘画过程中遇到的困难和解决方案。
（3）鼓励幼儿谈谈绘画的感受以及自己对自然景观的感悟。
（4）让幼儿能够理解绘画中表达情感的重要性。
（5）总结自然之美的多样性，鼓励孩子从不同的角度去认识自然之美。
教学评估：老师可以评估幼儿的创造性和表达方式，评估幼儿对自然之美的感悟。
并可以根据情况提供个性化的帮助和指导，让每个幼儿都得到满意的收获。
教学扩展：老师可以带领幼儿们一起到户外去感受和欣赏自然之美，更进一步探讨自然之美的主题，提高幼儿对美的意识和鉴赏能力。
《美丽的大自然》美术教案
《美丽的大自然》美术教案《美丽的大自然》美术教案作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《美丽的大自然》美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《美丽的大自然》美术教案1活动目标：1、了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。
2、会和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。
3、培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等学具：水彩笔（蜡笔）、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等活动过程：1、请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖？觉得味道怎样？2、课件展示大自然景色，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色彩。
3、欣赏二段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色？你是怎样听出来的？4、导入正题，教师：色彩居然具有这么大的魅力，今天就让我们一起来表现《美丽的大自然》吧！老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来？（幼儿回答）将幼儿分成七组，分别以颜色命名。
5、欣赏小朋友作品三幅（电子幻灯片），说说它是用什么方法来表现自然的？6、展示材料，让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。
7、幼儿创作，教师分组巡回指导。
尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。
8、展示每组作品，进行交流。
每组派一名小朋友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观《美丽的大自然》画展。
9、欣赏大师作品。
教师：世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱，（以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3—4幅作品，并简单说说自己的看法）。
结束语：原来大师的想法和我们很多小朋友是一样的，只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美，用自己喜欢的方式表现自己的想法，不久你们也肯定能成为艺术大师。
大班美术活动教案：美丽的大自然教案(附教学反思)
大班美术教学计划：美丽自然教学计划（反思教学）大班艺术活动的美丽自然教学计划（反思教学）主要包括活动,活动,活动,活动和反思,了解自然的丰富性,了解七彩虹的名字,与同龄人一起工作.以您喜欢的方式,您可以表达您对美丽自然的感受.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看美丽的自然教学计划.活动目标：1.了解大自然丰富的色彩,了解七种颜色的彩虹名称.2.与您的同伴合作,以您最喜欢的方式表达您对美丽大自然的感受.3.培养幼儿感受色彩和激发儿童艺术兴趣的能力.4.让孩子体验独立,独立和创造的能力.5.培养幼儿的技能和艺术气质.活动准备：教具：各种水果糖果,多媒体和课件,录音机和音乐磁带,工作显示板等.学习工具：水彩笔（蜡笔）,剪刀,彩色纸,胶水,大张铅纸等活动程序：请让孩子们品尝各种水果糖,并谈谈他们吃的糖的颜色？你怎么看？2,课件展示自然风光,让孩子欣赏,从中找到更丰富的色彩.3.欣赏第二段音乐,让孩子们谈谈音乐中表达的是什么颜色？你是怎么听到的？4,主题的介绍,老师：颜色居然有这么大的魅力,让我们今天走到一起《美丽的大自然》！老师记得一种叫做彩虹的自然现象.谁可以命名彩虹色？（儿童的答案）孩子们分为七组,每组以颜色命名.5.欣赏三部儿童作品（电子幻灯片）,告诉我们用什么方法表达自然？6.展示材料让幼儿讨论如何使用这些材料来表达自然之美.7,孩子的创作,教师组的导游指导.尊重幼儿的愿望,让他们选择自己喜欢的形式,重新组合每个小组的阵容,并开始使用颜色来创造.8.显示每组作品并进行交流.每个小组都派一个孩子作为评论员,其他人和老师都是观众,并参观《美丽的大自然》展览.9.欣赏杰作.老师：这个世界在我们眼中是多么新鲜,神奇和美丽,艺术大师用丰富的色彩表达他们对大自然的热爱. （以电子幻灯片的形式,孩子们可以享受3D4作品并简单地谈论他们自己的观点）.结束语：原始主人的思想与我们的许多孩子一样.只要人们经常用发现的眼睛去寻找生活的美丽,并以他们喜欢的方式表达自己的想法,你一定会很快成为艺术大师.最后,让我们走进大自然,发现并感受更美丽的色彩！活动反映：这项活动突出了孩子的主观性.让孩子们通过观看,聆听和说话来感受自然色彩的丰富.然后引导孩子们用他们喜欢的方法和材料表达丰富多彩的自然.每组中的孩子可以自由地相互结合和合作.为了完成工作并介绍彼此的内容,每位教师都尊重孩子的意愿,并鼓励孩子大胆表达.在活动中,老师还用多媒体课件向孩子们的眼睛展示大自然的风景,然后结合音乐欣赏,加深孩子们对色彩的感受,最后展现大师的作品更能激发孩子们继续的愿望.创造.总之,本次活动采用多种手段巧妙地将各种资源融入到丰富多彩的自然内容中,使孩子们实现了多元化的发展.。
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美术教案--奇妙的大自然
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苏教版四年级美术上册书中有二课：会变的花和会变的树。
我在指导学生上这二课时，突然灵感一来，想到将二课内容进一步整合、提升，设计成奇妙的大自然，将课堂从室内移至室外，让学生真正感受大自然。
学生用粉笔在水泥地上设计绘制，热情高涨，作业呈现出前所未有的丰富和生动，学生的心智进一步得到舒展。
教学目的：
1、以新颖的作画方式来激发学生学习热情；
2、以走近自然、亲近自然，并描绘自然，给学生带来无穷乐趣；
3、以学生为主体，为学生的发展来考虑，真正体现新课程理念。
工具材料：
画稿、彩色粉笔等。
实施过程：
1、课前准备。
教师在指导学生学完会变的花和会变的树时及时激发和引导学生设计一幅奇妙的大自然画稿，并给学生讲明是到室外水泥地上作画用的。
2、合理安排。
并非每位学生的画稿都可用来作画，教师要在尊重学生的前提下合理选择一部分画稿，并安排好作画时合作的人员，组成若干小小组，每组（3—5人）。
3、天气与场地。
选择连续几天是晴天的天气，在较光滑的水泥地及路面，这样不但可以保存几天，也可以让更多的学生、教师、家长欣赏、学习和交流。
4、合作绘制。
教师带领学生来到预先选好的水泥地，使整体画面丰富有变化，师生可讨论设计等形状，每个约平方米，每组选择在里面绘制。
这个过程是学生全身心投入的过程。
最后提醒学生作品旁写上题名和合作者名单。
5、小小组欣赏、交流。
到差不多完成时小小组可相互欣赏学习，并从中调整各自的画面，在这过程中老师巡视点评并把整个过程拍摄下来。
在整个过程中，师生亲密合作交流，气氛轻松愉快，学生在整个过程中探索、交流、合作，有矛盾、有不同观点，但最终体现出的是欢歌笑语。
我坚信：好心情——好作品。
美术教案奇妙的大自
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