(完整版)三年级美术《一张奇特的脸
第16课一张奇特的脸课件(共14张PPT)人美版美术三年级上册
看看说说
想想说说
欣赏学习
创意制作
观察思 考
图坦卡蒙金面具 (古埃及）
贵州傩(nuó)戏面具(中国）
这些脸奇特在哪里？
看看说说
奇特的脸和真实的脸哪里有区别？
五官 头饰 色彩
看看说说
夸张和变形这两种表现
美
方法在许多艺术作品中不断地
洲
被运用，并创造出了令人惊叹 的艺术效果。
图 腾 柱
青 铜 面 具
贵
藏
州
戏
面
面
具
具
中国三星堆青铜面具
彩 泥欣赏
欣赏同龄小朋友们的作品，并试着分析其表现方法？
泥 塑欣赏
看 看说说
揉
捏
搓
粘
拼摆 游戏
脸型 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵
......
制作 步骤
1.构思 2.脸型（脸型奇特） 3.五官（五官的形状、位置奇特） 4.装饰（避免杂乱无序）
创 意制作
用夸张、变形的方法制作一张“奇特的脸”
01 临摹
02 修改
03 创作
看谁的作品， 最奇特？装饰最精美？制作最精细？
课 后 拓展
2024
谢谢大家
请领导老师们多多指正!
小学美术课件-第16课一张奇特的脸-人美版(12张PPT)ppt课件
作业要求：
请做一张奇特的脸，注意表现 出奇特的脸 型、夸张变形的五官， 可以用你带来的其他装 饰材料。
同学们
来学校和回家的路上要注意 安全
同学们
来学校和回家的路上要注意 安全
图 坦 卡 蒙 金 面 具
古 埃 及
贵 州 面 具
京 剧 脸 谱
非 洲 面 具
脸这 有些 什脸 么与 不正 同常 ？的
16、一张奇特的脸
夸张的脸型、变形的五官、ห้องสมุดไป่ตู้鲜艳的色彩
找一找，这张脸 在哪 些地方进行 了夸张和 变形？
奇特的脸型 夸张变形的五官 其他装饰材料的 运用 鲜艳和对比强烈 的色彩
小学美术课件-第16课一张奇特的脸-人美版(17张PPT)(1)ppt课件
封面设计
谢谢
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
和常人相比，脸部多了什么？
义务教育教科书·美术 三年级上册 第16课
作品欣赏
非洲面具 （木雕）
古代奥梅克雕像 （石雕）
作品欣赏
莫高窟天王雕像 （彩塑）
现代人像 （法国铜浮雕）
找一找：奇特在哪里？
夸张表情五官
找一找：奇特在哪里？
夸张色彩花纹和肌理
泥塑技法
你会用哪些方 法、工具来表现？
揉、搓、捏、 刻、压、盘……
泥塑技法
盘 刻
创作步骤
捏出脸型
塑造五官
刻画细节装饰学生作品课堂实践运用多种泥塑技法表
现一张奇特的脸，并加以
色彩、花纹肌理装饰，使 作品丰富而个性。
评价要点
外形奇特夸张 运用丰富色彩 个性细节刻画
“奇特的脸”在生活、艺术中得到应用
广告艺术
“奇特的脸”在生活、艺术中得到应用
脸部彩绘
“奇特的脸”在生活、艺术中得到应用
三年级上册美术课件一张奇特的脸人美版PPT名师课件
三年级上册美术课件一张奇特的脸人 美版PPT 名师课 件
分析交流
增加丰富色彩，使用特殊材料。
三年级上册美术课件一张奇特的脸人 美版PPT 名师课 件
三年级上册美术课件一张奇特的脸人 美版PPT 名师课 件
复习技法
回忆泥塑技法: 这些造型运用
了哪些方法？ 你还会用哪些
方法、工具来表现？
三年级上册美术课件一张奇特的脸人 美版PPT 名师课 件
三年级上册美术课件一张奇特的脸人 美版PPT 名师课 件
三年级上册美术课件一张奇特的脸人 美版PPT 名师课 件
“奇特的脸”在生活、艺术中得到应用
挂饰设计
封面设计
三年级上册美术课件一张奇特的脸人 美版PPT 名师课 件
三年级上册美术课件一张奇特的脸人 美版PPT 名师课 件
1. 理解、体会毛泽东同志以天下为己 任的博 大胸怀 和壮志 豪情， 学习毛 泽东同 志敢于 急流勇 进的革 命精神 。 2. 鉴赏语言：理解、把握全词情景交 融的艺 术手法 和用词 的精确 3.写 神 仙 世 界 的景 色壮丽 ，人物 非凡， 惊心炫 目，光 耀夺人 ，表达 了诗人 对理想 生活的 向往和 追求。 4、 每 个 人 都 有潜在 的能量 ，只是 很容易 ：被习 惯所掩 盖，被 时间所 迷离， 被惰性 所消磨 。 5、 不 论 你 在 什么时 候开始 ，重要 的是开 始之后 就不要 轻言放 弃。 6、 每 天 醒 来 ，敲醒 自己的 不是钟 声，而 是梦想
图坦卡蒙金面具
三年级上册美术课件一张奇特的脸人 美版PPT 名师课 件
三年级上册美术课件一张奇特的脸人 美版PPT 名师课 件
脸部彩绘
三年级上册美术课件一张奇特的脸人 美版PPT 名师课 件
人美版三年级上册美术 第16课 一张奇特的脸
思
考
观察下面的图片， 艺术作品中的脸和 生活中的脸到底有
哪些不一样？
精品 PPT 可修改
9
新石器时代——石雕人像
精品 PPT 可修改
非洲面具
10
发
1
现
脸型不同
精品 PPT 可修改
11
精品 PPT 可修改
12
发
2
现
五官不同
精品 PPT 可修改
13
电影《阿凡达》
精品 PPT 可修改
14
发
方
法
以前我们有那些制作方法？
刻
精品 PPT 可修改
20
开始制作吧！
注意： 1、做一个和其他人都不同的脸，特 别是关键 2、注意脸型五官的奇特 3、装饰手法的奇特 4、如果制作过程中有困难可以和同 学一起讨论。
祝你成
精品 PPT 可修改
22
谢
23
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.421.4.4Sunday, April 04, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。01:15:2201:15:2201:154/4/2021 1:15:22 AM 11、人总是珍惜为得到。21.4.401:15:2201:15Apr-214-Apr-21 12、人乱于心，不宽余请。01:15:2201:15:2201:15Sunday, April 04, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.421.4.401:15:2201:15:22Apr il 4, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月4日 星期日 上午1时 15分22秒01:15:2221.4.4 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午1时15分21.4.401:15Apri l 4, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月4日 星期日1时15分 22秒01:15:224 April 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时15分22秒 上午1时15分01:15:2221.4.4
第16课 一张奇特的脸PPT课件
评价要点
外形奇特夸张 运用丰富形象 制作细致大胆
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“奇特的脸”在生活、艺术中得到应用
戏 剧 节 广 告
18
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
看看这些人的脸，给你怎样的感觉？
1
看看这些人的脸，给你怎样的感觉？
2
看看这些人的脸，给你怎样的感觉？
3
各种各样奇特的脸代表了 不同的地域、不同的民族、 不同的年代、不同的艺术……
4
义务教育教科书·美术 三年级上册 第16课
5
作品欣赏
非洲面具 （木雕）
古代奥梅克雕像 （石雕）
6
作品欣赏
莫高窟天王雕像 （彩塑）
You Know, The More Powerful You Will Be
19
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
现代人像 （法国铜浮雕）
7
观察与思考
看书: 说一说这些脸奇特在哪里？
五官 花纹 色彩 头饰 表情
小组探究 根据老师提供的图片进行观察分析:
奇特的五官运用了什么方法表现？ 花纹、头饰在什么部位添加？ 表情的变化与五官外形有什么关系？
9
分析交流
看一看，表情的变化时，五官外形有变化吗？
（完整版）三年级美术《一张奇特的脸
（完整版）三年级美术《一张奇特的脸三年级美术《一张奇特的脸》教学设计《一张奇特的脸》教学设计教学目标：了解艺术作品运用写实、夸张和变形的创作手法对脸部进行塑造表现的方法；运用多种泥塑技法制作奇特的脸。
在欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力，在体验探究活动中运用多种艺术手法进行创新表现。
感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创新的积极性，体验泥塑造型的乐趣。
教学重点：观察分析艺术作品中五官、表情、脸型的独特造型，运用夸张和变形等艺术手法制作奇特的脸。
学习领域：造型·表现教学过程：一、游戏导入1."考眼力"快速搜图游戏屏幕快速闪现各种各样的脸，看一看谁能发现与众不同的脸，大声说出来2.出示这些脸的图片：这些脸给你什么感受？3.板书课题：《一张奇特的脸》二、深入探究1.奇特的脸出现在哪里？它有什么用途？奇特的脸是一种艺术创造，它会带给人独特、新奇的感受。
2.欣赏图片，请同学们观察分析，说一说奇特在哪里？板书：脸型、色彩、五官、花纹、表情、头饰3.出示图片，小组同学讨论交流A对比普通的脸和奇特的脸，有哪些共通之处与不同之处？奇特的脸是在真实的脸部造型基础上进行的艺术创作与加工。
B用什么方法把这些脸变成奇特的脸的？板书：夸张——五官、表情、色彩变形——脸型、五官、头发C、在奇特的脸上，什么部位还增加了一些什么图案？增加了这些装饰，作品更有神秘感和艺术美感。
4.出示泥塑"奇特的脸"，仔细观察，作者都运用了哪些泥塑技法？还有哪些新方法？5、出示问题作品，请分析一下哪里处理得不好？怎么修改？6、出示调整后的作品，教师组合添加，注意形象突出、装饰有序、富有美感7、展示其他形式的作品欣赏三、课堂实践1、说一说你想选择什么方法创作怎样一张奇特的脸2、提出作业要求：选用喜欢的方法做一张奇特的脸，并加以装饰，使其与众不同。
四、评价拓展1.根据书中"评一评"内容交流感受，根据评价要点评价组内同学作品小组填写评价卡2.欣赏多种材料表现的艺术作品。
(完整版)《一张奇特的脸》教学设计
《一张奇特的脸》教学设计六安市城北小学南校崔仲琼一、课题：《一张奇特的脸》二、教材分析：这是一节“造型.表现”领域中的课程。
头像虽然是雕塑造型中比较难的题材，但是应该看到本课涉及到的造型并不是严谨的写实造型，而是充满浪漫主义情调的幻想。
所以本课无论从题材的选取还是造型的难易程度，都是符合中年级小学生的认知水平与兴趣点的。
在34页中，分别呈现来自古埃及的图坦卡蒙金面具，中国京剧脸谱，中国贵州傩戏面具中头像，这些面具各具地方特色，在第35页中，提供了优秀的学生作品，使学生了解了简单的制作技法。
学习泥塑不仅是让孩子们接触，亲近大自然，更是培养学生动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力。
三、教学目标：a)通过本课学习，运用夸张对比的手法，用橡皮泥塑造一张奇特的脸，感受不同造型带给人们的美感。
b)尝试学会用捏、搓、揉、借助工具压按等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部造型。
c)通过学习，培养了学生的想象力、创造力和动手能力。
四、教学重点：掌握泥塑浮雕头像的基本制作方法，并创造一个想象中的独特的浮雕头像。
五、教学难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。
六、教学准备：课件、面具、橡皮泥、垫板、辅助材料等。
七、教学流程：（一）谈话导入1，很高兴今天来给你们上这节美术课，我是来自六安市城北小学南校的崔老师，初次见面，看看老师给你们带来了什么？（出示奇特的面具和京剧脸谱）2，你们看这个面具，它和平常人的脸有什么不一样？（学生回答）3，同学们说的真棒，今天我们就来一起学习第16课：一张奇特的脸。
（出示课题：一张奇特的脸）（设计意图：利用面具等艺术品的导入，激发学生学习的兴趣，拓展学生创作性思维）（二）探究学习1，看一看：同学们想一想书中为什么把这些造型叫做奇特的脸？奇特在哪呢？带着这个问题我们一起去欣赏各种各样奇特的脸。
（出示课件）2，说一说：看了这么多奇特的脸你能说说奇特在哪么？（学生回答，师出示板书：脸型五官色彩）3，玩一玩：怎么让五官奇特起来呢？我们一起来做个小游戏，谁愿意和老师一起做这个游戏？（比比谁的眼睛大）通过游戏，眼睛放大了，脸就很奇特了，这是用了夸张变形的手法。
三年级美术《一张奇特的脸》PPT课件
动手绘制草图，确定基本轮廓
准备绘画工具
学生需要准备好绘画纸、铅笔、 橡皮等绘画工具，以便进行草图
的绘制。
绘制基本轮廓
学生可以根据自己的想象和描绘， 用铅笔在纸上绘制出奇特脸庞的 基本轮廓，包括脸型、五官位置
Байду номын сангаас等。
调整和完善轮廓
在绘制过程中，学生需要不断调 整和完善轮廓，确保形象符合自
己的想象和要求。
民族风格
结合民族文化和传统元 素，表现独特韵味和风
情。
小组合作，共同创作一幅作品
分工协作
根据各自特长和兴趣分工，提高 创作效率和质量。
交流讨论
定期交流创作进展和遇到的问题， 共同商讨解决方案。
互相学习
互相借鉴彼此的优点和创意，不 断完善自己的作品。
共同完成
将各自的部分整合在一起，形成 一幅完整的奇特脸庞作品。
尝试不同的绘画主题
让学生尝试将所学应用于其他绘画主题中，如风景、静物、动物 等，通过实践来巩固和拓展所学知识。
运用夸张和变形的表现手法
引导学生在创作中运用夸张和变形的表现手法，使画面更加生动有 趣，同时表达出自己的情感和思想。
注重色彩搭配和构图设计
提醒学生在创作中注重色彩搭配和构图设计，使画面更加和谐美观， 同时增强作品的表现力。
同学互评，互相学习借鉴
01
同学A评价
我觉得XXX的作品很有创意，他运用了很多有趣的元素和色彩，让整个
画面看起来非常生动。我应该向他学习如何更好地运用色彩和元素来丰
富自己的画面。
02
同学B评价
我喜欢XXX的作品中的机械元素，他巧妙地将机械和人脸结合在一起，
创作出了一张非常独特的脸庞。这给了我很大的启发，让我也想尝试一
三年级上册美术课件-第16课 一张奇特的脸 ▏人美版 (共17张PPT)
人美版三年级上册
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找一找，那一张脸最奇特？这些脸给你什么感受？
探究思考
奇特的脸出现在哪里？它有什么用途？
1
Байду номын сангаас
奇特的脸出现在哪里？它有什么用途？
LOR分E析M 交流
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？
LOR分E析M 交流
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？
LOR看EM一看
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？
LOR动E动M 手
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
你也来试着做一个吧
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？
LOR动E动M 手
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
运用多种泥塑技法表现一张
奇 更特加2 的与脸众花纹，不、并同头饰加。在以什装么部饰位，添加使？其
LOR分E析M 交流
IPSUM
1
奇特的五官运用了什么方法表现？
2
花纹、头饰在什么部位添加？
3 表情的变化与五官外形有什么关系？ 看一看，表情变化时，五官外形有变化吗？
人美版美术三年级上册第16课一张奇特的脸(共13张PPT)
认真观察，表情的变化时，五官外形有变化吗？
想一想：这些作品那里进行了 夸张、变形？
脸型、表情、 五官、发型
这些造型运用了哪些泥塑 方法？ 你还会用哪些泥塑方法？
捏、搓、揉、刻
分析交流 变形的五官，夸张的表情。
分析效果
艺术实践
运用多种泥塑技法表现一张奇特的脸， 并加以装饰，使其更加与众不同。
谢谢观看
义务教育教科书·美术 三年级上册 第16课
一张奇特的脸
教学目标
看看这些人的脸，给你怎样的感觉？
各种各样奇特的脸代表了 不同的地域、不同的民族、 不同的年代、不同的艺术……
艺术家是运用了夸张、变形的手法对人物形象进行
了艺术处理，才有我们看到的如此灵动的美猴王的形象。奇 特的脸是在真实的脸部造型基础上进行艺术创作与加工的。
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三年级美术《一张奇特的脸》教学设计《一张奇特的脸》教学设计
教学目标：了解艺术作品运用写实、夸张和变形的创作手法对脸部进行塑造表现的方法；运用多种泥塑技法制作奇特的脸。
在欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力，在体验探究活动中运用多种艺术手法进行创新表现。
感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创新的积极性，体验泥塑造型的乐趣。
教学重点：观察分析艺术作品中五官、表情、脸型的独特造型，运用夸张和变形等艺术手法制作奇特的脸。
学习领域：造型·表现
教学过程：
一、游戏导入
1."考眼力"快速搜图游戏
屏幕快速闪现各种各样的脸，看一看谁能发现与众不同的脸，大声说出来
2.出示这些脸的图片：这些脸给你什么感受？
3.板书课题：《一张奇特的脸》
二、深入探究
1.奇特的脸出现在哪里？它有什么用途？
奇特的脸是一种艺术创造，它会带给人独特、新奇的感受。
2.欣赏图片，请同学们观察分析，说一说奇特在哪里？
板书：脸型、色彩、五官、花纹、表情、头饰
3.出示图片，小组同学讨论交流
A对比普通的脸和奇特的脸，有哪些共通之处与不同之处？
奇特的脸是在真实的脸部造型基础上进行的艺术创作与加工。
B用什么方法把这些脸变成奇特的脸的？
板书：
夸张——五官、表情、色彩
变形——脸型、五官、头发
C、在奇特的脸上，什么部位还增加了一些什么图案？
增加了这些装饰，作品更有神秘感和艺术美感。
4.出示泥塑"奇特的脸"，仔细观察，作者都运用了哪些泥塑技法？还有哪些新方法？5、出示问题作品，请分析一下哪里处理得不好？怎么修改？
6、出示调整后的作品，教师组合添加，注意形象突出、装饰有序、富有美感
7、展示其他形式的作品欣赏
三、课堂实践
1、说一说你想选择什么方法创作怎样一张奇特的脸
2、提出作业要求：选用喜欢的方法做一张奇特的脸，并加以装饰，使其与众不同。
四、评价拓展
1.根据书中"评一评"内容交流感受，根据评价要点评价组内同学作品
小组填写评价卡
2.欣赏多种材料表现的艺术作品。