幼儿园幼儿一日生活常规 幼儿园教师专题培训PPT课件
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幼儿园一日常规培训PPT课件
26
安全事故处理常规
2024/1/26
紧急处理
在发生安全事故时，立即启动应急预案，组织人员疏散、 救治伤员，并第一时间报告相关部门和家长。
事故调查
对事故原因进行深入调查，查明责任，总结经验教训，防 止类似事故再次发生。
后续关怀
对受伤幼儿进行及时救治和心理疏导，关注其恢复情况， 同时加强与家长的沟通和联系，做好后续处理工作。
物品存放
设置专门的储物柜或置物架，将幼儿物品摆放整齐，方便取用。
21
幼儿行为管理
2024/1/26
行为规范
制定幼儿行为规范，教育幼儿遵守纪律、尊重他人、爱护公物等 。
行为引导
通过游戏、故事等形式引导幼儿养成良好的行为习惯和道德品质。
行为记录
观察并记录幼儿的行为表现，及时向家长反馈，共同促进幼儿成长 。
观察幼儿活动情况
密切关注幼儿在区域活动中的 表现和需求，及时给予指导和 帮助。
结束区域活动
在活动结束前，提醒幼儿整理 好玩具和物品，培养幼儿的责
任感和良好习惯。
16
户外活动常规
安全第一
在户外活动前，检查场地和设施的安 全性，确保幼儿在安全的环境中活动 。
组织有趣的游戏
安排适合幼儿年龄和体力的户外游戏 和活动，激发幼儿的兴趣和活力。
理能力。
同时，一日常规也是幼儿园教育 质量的重要体现，它关系到家长 对幼儿园的信任和认可程度，影
响幼儿园的声誉和形象。
30
提出未来工作展望和要求
在未来的工作中，我们要继续加强对 一日常规的培训和学习，不断提高自 身的专业素养和教育水平。
要加强与家长的沟通和合作，让家长 了解一日常规的重要性和必要性，共 同促进幼儿的全面发展。
安全事故处理常规
2024/1/26
紧急处理
在发生安全事故时，立即启动应急预案，组织人员疏散、 救治伤员，并第一时间报告相关部门和家长。
事故调查
对事故原因进行深入调查，查明责任，总结经验教训，防 止类似事故再次发生。
后续关怀
对受伤幼儿进行及时救治和心理疏导，关注其恢复情况， 同时加强与家长的沟通和联系，做好后续处理工作。
物品存放
设置专门的储物柜或置物架，将幼儿物品摆放整齐，方便取用。
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幼儿行为管理
2024/1/26
行为规范
制定幼儿行为规范，教育幼儿遵守纪律、尊重他人、爱护公物等 。
行为引导
通过游戏、故事等形式引导幼儿养成良好的行为习惯和道德品质。
行为记录
观察并记录幼儿的行为表现，及时向家长反馈，共同促进幼儿成长 。
观察幼儿活动情况
密切关注幼儿在区域活动中的 表现和需求，及时给予指导和 帮助。
结束区域活动
在活动结束前，提醒幼儿整理 好玩具和物品，培养幼儿的责
任感和良好习惯。
16
户外活动常规
安全第一
在户外活动前，检查场地和设施的安 全性，确保幼儿在安全的环境中活动 。
组织有趣的游戏
安排适合幼儿年龄和体力的户外游戏 和活动，激发幼儿的兴趣和活力。
理能力。
同时，一日常规也是幼儿园教育 质量的重要体现，它关系到家长 对幼儿园的信任和认可程度，影
响幼儿园的声誉和形象。
30
提出未来工作展望和要求
在未来的工作中，我们要继续加强对 一日常规的培训和学习，不断提高自 身的专业素养和教育水平。
要加强与家长的沟通和合作，让家长 了解一日常规的重要性和必要性，共 同促进幼儿的全面发展。
幼儿园一日常规要求培训ppt课件
确保教具和多媒体资源 的安全性和适用性，避 免对幼儿造成不必要的 伤害。
03
在使用教具和多媒体资 源时，注意引导幼儿正 确使用，并培养其良好 的使用习惯。
17
04
定期对教具和多媒体资 源进行维护和更新，以 确保其正常运行和使用 效果。
05
生活照料与卫生保健
2024/1/26
18
生活照料的流程和要求
增强家长满意度
通过家园合作，家长能够更深入地 了解幼儿园工作，增强对幼儿园的 信任和满意度。
32
家长会的组织和实施
确定会议主题和议程
根据幼儿园工作计划和家长需求，确定会议主题和议程安排。
准备相关材料
提前准备好会议所需的演示文稿、数据统计等材料。
2024/1/26
33
家长会的组织和实施
2024/1/26
4
培训内容和目标
了解幼儿园一日常规的重要性和意义 学习如何制定科学合理的幼儿园一日常
规计划
2024/1/26
掌握幼儿园一日常规的具体要求和操作 规范 探讨如何在实际教学中落实一日常规要 求，提高教学效果
5
02
幼儿园一日常规概述
2024/1/26
6
一日常规的定义和意义
2024/1/26
定义
幼儿园一日常规是指在幼儿园中 ，幼儿每天需要遵守的行为规范 和活动流程。
放学离园
整理个人物品、与老师和小朋友道别等。
8
一日常规的重要性
有助于幼儿适应幼儿园生活，减少 焦虑情绪。
有助于培养幼儿良好的生活习惯和 自主能力。
2024/1/26
有助于促进幼儿身心健康发展，提 高身体素质。
有助于增强幼儿的社交能力，培养 良好的人际关系。
03
在使用教具和多媒体资 源时，注意引导幼儿正 确使用，并培养其良好 的使用习惯。
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04
定期对教具和多媒体资 源进行维护和更新，以 确保其正常运行和使用 效果。
05
生活照料与卫生保健
2024/1/26
18
生活照料的流程和要求
增强家长满意度
通过家园合作，家长能够更深入地 了解幼儿园工作，增强对幼儿园的 信任和满意度。
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家长会的组织和实施
确定会议主题和议程
根据幼儿园工作计划和家长需求，确定会议主题和议程安排。
准备相关材料
提前准备好会议所需的演示文稿、数据统计等材料。
2024/1/26
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家长会的组织和实施
2024/1/26
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培训内容和目标
了解幼儿园一日常规的重要性和意义 学习如何制定科学合理的幼儿园一日常
规计划
2024/1/26
掌握幼儿园一日常规的具体要求和操作 规范 探讨如何在实际教学中落实一日常规要 求，提高教学效果
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幼儿园一日常规概述
2024/1/26
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一日常规的定义和意义
2024/1/26
定义
幼儿园一日常规是指在幼儿园中 ，幼儿每天需要遵守的行为规范 和活动流程。
放学离园
整理个人物品、与老师和小朋友道别等。
8
一日常规的重要性
有助于幼儿适应幼儿园生活，减少 焦虑情绪。
有助于培养幼儿良好的生活习惯和 自主能力。
2024/1/26
有助于促进幼儿身心健康发展，提 高身体素质。
有助于增强幼儿的社交能力，培养 良好的人际关系。
幼儿园一日生活常规培训PPT课件
3、在教育活动中关注个体差异，因人施 教，分层指导，及时反馈、调适教育 行为，使之适宜有效。努力使每一个 幼儿获得满足和成功的机会。
4、引导幼儿调动多种感官主动参与活动。 在活动中直接感知、体验和进行操作， 亲历解决问题的探究过程，获得真实 的认知和经验。
5、充分利用家长、社区资源，开展丰富 多彩的教学活动，在家园社区的互动 中，多渠道的丰富幼儿信息，拓展幼 儿视野。不断提高家长的科学育儿的 水平。
2．将பைடு நூலகம்能按时离园的幼儿交给值晚班教师， 必须履行交接手续，清点人数并在交接册上 签字。晚班教师需继续等候家长，家长接时 也需签字后方可离开。
3．晚班教师等幼儿全部离园后，关闭水、 电、门、窗，检查厕所、贮藏间等地 方，避免幼儿遗留在园内，产生不良 后果。
4．如因天气等特殊原因临时更改作息时 间，必须提前通知家长，以便安排好 孩子接送。
• （2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗 里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、 地面的清洁。
• （3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲 话，不讲长话。
• （4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾 桶，用抹布抹自己的桌面
• （5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正 确漱口，把口杯放回指定的地点。
• 晨午检时认真观察幼儿情绪及健康状 况，进行“一摸二看三问四查”. 一摸：是否发烧； 二看：喉部、皮肤和精神； 三问：饮食、睡眠、大小便 情况； 四查：仔细观察幼儿有无携带不安全 物品，发现问题及时处理。
• 检查幼儿是否有玩具、硬币、打火机、 糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等 易发生危险的东西来园，发现幼儿高 烧、皮疹、水痘等情况立刻请家长带 孩子去医院检查，并做好晨午检异常 情况记录。未配备保健医的幼儿园， 教师应认真履行保健医职责。
幼儿园一日常规培训PPT课件
培养幼儿良好的行为习惯 增强幼儿的自理能力 促进幼儿的社交技能 提高幼儿的安全意识
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通，达成教育共识。
建立信任：与 家长建立信任 关系，共同关
注幼儿成长
沟通交流：定 期与家长沟通 交流，了解幼 儿在家情况， 为制定教育计
划提供参考
达成共识：通 过沟通，达成 教育共识，共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求：幼儿入园时，值 班教师要向家长询问幼儿健康状况， 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求：值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位，发现 异常情况及时处理并做好记录
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
晨检内容：检查幼儿有无携带危 险物品和药品，如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记：值班教师在晨检结束 后，要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录，并通知家长
早操环节及要求。
早操时间：每天上午8:30-9:00
操前准备：幼儿排成两列纵队，教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容：包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求：幼儿能够掌握简单的早操动作，达到锻炼身体的目的，并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式，如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力，如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯，如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心，使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康：有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展：一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成，从而促进其心理 发展。
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通，达成教育共识。
建立信任：与 家长建立信任 关系，共同关
注幼儿成长
沟通交流：定 期与家长沟通 交流，了解幼 儿在家情况， 为制定教育计
划提供参考
达成共识：通 过沟通，达成 教育共识，共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求：幼儿入园时，值 班教师要向家长询问幼儿健康状况， 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求：值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位，发现 异常情况及时处理并做好记录
添加标题
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晨检内容：检查幼儿有无携带危 险物品和药品，如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记：值班教师在晨检结束 后，要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录，并通知家长
早操环节及要求。
早操时间：每天上午8:30-9:00
操前准备：幼儿排成两列纵队，教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容：包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求：幼儿能够掌握简单的早操动作，达到锻炼身体的目的，并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式，如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力，如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯，如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心，使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康：有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展：一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成，从而促进其心理 发展。
幼儿园一日常规培训ppt
幼儿园一日常规培训ppt（Title）幼儿园一日常规培训（Introduction）幼儿园是孩子们成长的重要场所，也是教师们肩负重要教育任务的地方。
为了让孩子们能够安全、健康、快乐地成长，幼儿园教师需要遵循一些常规，本次培训将就幼儿园一日常规作介绍。
（Part 1）幼儿园上班时间及打卡流程1.上班时间幼儿园上班时间定为早上7:30-8:00，教师须在规定时间前到达幼儿园，并按时进行工作。
2.打卡流程教师每天到幼儿园后，需在考勤机上打卡，以确保工作时间的准确性。
同时，教师上下班前需向园长汇报工作，并做好交接工作。
（Part 2）晨检及疫情防控1.晨检晨检是保障孩子们健康成长的重要环节，教师须准时进行晨检，并认真记录每个孩子的身体健康状况。
若发现身体不适的孩子，应及时通知家长并安排照顾。
2.疫情防控新冠肺炎疫情影响下，疫情防控工作至关重要。
幼儿园教师须认真落实疫情防控措施，包括测量体温、消毒等，确保安全入园。
（Part 3）课堂教学及安全1.课堂教学幼儿园教师需要针对孩子们的年龄特点，科学制定教学计划，认真备课并带好课。
同时，教师需与家长配合，及时沟通孩子在幼儿园和家庭中的学习情况。
2.安全安全是幼儿园教师首要关注的问题。
教师须制定安全预案，认真落实安全措施，确保孩子们的生命安全。
若发生意外，教师应及时报告园长并采取应急措施。
（Part 4）午餐及午休1.午餐午餐是孩子们每天最重要的一餐，教师需关注孩子们的饮食和健康状况。
同时，教师需指导孩子们文明用餐，养成好的饮食习惯。
2.午休午休是孩子们增强体力、保持精神状态的重要时间，教师须认真督促孩子们按时午休，并保证安静环境，确保孩子们身心健康。
（Conclusion）幼儿园教师要认真遵守一日常规，确保孩子们的身心健康和安全。
未来，希望所有幼儿园教师能够持续关注幼儿园教育，探索出更好的教育方式，为孩子们的成长做出更大的贡献。
幼儿园一日生活流程常规培训课件PPT可编辑
午餐、午休环节
午餐：定时定量，营养均衡
午休：安静有序，充足的休 息时间
区域活动时间安排
区域活动环节
区域活动场地规划
区域活动材料准备
区域活动指导要点
离园环节
家长来园接孩 子，要主动和 老师打招呼。
教师引导孩子 主动向家长介 绍在园所学的 本领和在园所 发生的事情。
家长来接孩子 时，一定要检 查孩子有没有 携带危险物品。
05
幼儿园一日生活流程常 规培训课件PPT总结与 展望
总结幼儿园一日生活流程常规的重要性及意义
培养幼儿良好的生活习惯和自我服 务能力
提高幼儿自主意识和自我管理能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
促进幼儿身心健康发展和情感认知 能力
培养幼儿良好的社会交往和合作能 力，增强自信心和责任感
对未来幼儿园教育的展望与期待
养成良好习惯：不随地吐痰、不乱扔 垃圾等
区域活动的组织与实施要点
活动前准备：准备活动材料，规划活动场地，确保安全 活动组织：分组进行活动，指定负责人，维持秩序 活动指导：教师全程参与，给予幼儿指导和帮助 活动评价：对幼儿的表现进行评价，反思活动组织中的不足之处
离园环节注意事项
家长接孩子时，需刷卡进入，接孩子后请带孩子离园。 离园时，家长需带孩子有序的排好队，等待家长来接。 如果有特殊情况需要离园，请提前和老师沟通。 离园时，家长要带孩子离园，不要在幼儿园内逗留。
教学活动环节
晨间活动：入 园、晨检、晨
间谈话
集体教学活动： 区域活动：建
语言、数学、 构区、阅读区、
科学、艺术等
表演区等
户外活动：体 育活动、自由 活动、集体游
戏等
幼儿园一日生活常规培训ppt课件
区域活动、小结
8:20-8:50
教学活动
9:00-9:15
如厕、喝水
8:50-9:00
盥洗、喝水
9:15-9:40
教学活动
9:00-10:00
户外活动
9:40-10:00
间点
10:0010:20
间点
10:00-
户外活动
；. 10:20-
区域活动
4
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
冬 季（10月份-4月份）
6、冲洗间点餐具 7、清洁整理、盥洗室、卫 生间卫生（地面、水池内 外、厕坑内外）
8、按标识正确使用卫生洁
具（抹布墩布）
9、保持地面干燥，防止幼
儿滑倒跌伤
10、准备温度适宜的幼儿
；.
饮用水
10
教师、保育员一 日 工作流程
时间
主班老师
配班老师
保育员
1、组织指导幼儿盥 1、播放进餐音乐 1、餐前准备及桌面消毒同早餐
冬 季（10月份-4月份）
夏季（5月份-9月份）
时间 11:2012:00 12:0014:00 14:0014:30 14:3014:50 14:50-
内容
时间
午餐、散步
11:2012:00
午睡时间
12:0014:15
起床、如厕、喝水、 间点
14:1514:45
教学活动
14:45-
15:15 盥洗、户外准备 ；. 15:15-
幼儿园一日生活常规 北国小小双语艺术幼儿园
；.
1
什么是幼儿园常规
常规，是指日常的规则。幼儿园班级常规管 理也就是指：在以班级为单位的这样一个集体 环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的 规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、 游戏活动等能顺利开展。
幼儿园一日生活常规培训ppt
晨检与晨检记录
晨检目的：及时发现幼儿的身 体状况，保障幼儿健康
晨检内容：幼儿体温、口腔、 手部、衣物等检查
晨检记录：填写晨检记录表， 及时记录幼儿健康状况
注意事项：发现异常情况及时 处理并上报，做好后续观察工 作
幼儿考勤与请假制度
幼儿入园时间
缺勤登记与原因说明
请假制度与审批流程
考勤统计与家长通知
记录离园时间 考勤统计 家长签字确认 教师整理幼儿作品及表现
家长沟通与反馈机制
建立有效的沟通渠 道
定期与家长进行交 流
及时处理家长的意 见和建议
建立家长反馈机制 ，了解家长对幼儿 园教育的需求和期 望
安全离园与接送制度
家长接送：家长持卡接送，刷卡进出 离园时间：放学后，按时离园 老师职责：与家长沟通，交代幼儿情况 家长配合：配合老师工作，按时接送孩子
添加标题
添加标题
有利于幼儿身心健康的发展
添加标题
添加标题
增强幼儿对环境的适应能力
一日生活常规的教育意义
培养幼儿良好的生活习惯
提高幼儿的自理能力
增强幼儿的规则意识
促进幼儿的社会性发展
03
入园环节
入园准备
家长准备：送孩子入园，与老师沟通，交代孩子的生活习惯等。 幼儿准备：自理能力，情绪状态。 教师准备：热情接待，介绍幼儿园一日生活流程，了解幼儿基本情况。 入园活动：自由活动，主题活动，户外活动。
07
教师职责与沟通技巧
教师职责与要求
照顾幼儿生活
保障幼儿安全
引导幼儿行为习 惯养成
观察幼儿表现及 需求
与幼儿沟通技巧与方法
态度：亲切、耐心、真诚、平等 语言：简洁明了、规范准确、文明礼貌 语速：适中、清晰、不紧不慢 音量：适中、不尖锐、不低沉
幼儿园一日常规活动专题培训课件
食物。 教师守睡中腰不断巡视，随时观察，在睡眠过程中如有小便的幼儿，
及时督促入厕。 值班时间不能以任何借口离开寝室，或做其他事情包括睡觉。
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七、教育活动环节
小班 10—15分钟 中班20—25分钟 大班25—30分钟
Page 35
保教要求： 做好活动前的准备工作（物质、精神） 充分备课，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。 教学过程以幼儿为主体，紧紧围绕教学目标展开。 活动后注意对作品的保存，绘画、手工等作品注明幼儿姓名、日期、
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Page 23
容易遇到的问题
小班 尿裤子、拉裤子频率高 裤子整理不到位 多数幼儿大便后不会擦屁股 中、大班 部分幼儿便后整理不到位 部分幼儿如厕时不够专注
Page 24
应对策略
环境暗示 鼓励表达 练习动作 榜样示范
注意事项：除了教师有序地组织、随时地教育 之外，保教人员在幼儿盥洗入厕时，应尤其 注意，随时保持 地面的干燥。
主题，便于今后的作品分析，丰富幼儿成长档案。 注重活动后的反思。
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Page 37
八、户外活动
《纲要》中规定，幼儿每日在园活动时间不能少于两小时。
Page 38
保教要求： 户外活动前，教师应提前组织幼儿如厕，检查服装、鞋子，并点名。 整队，强调安全，有秩序的走到室外。教师一前一后。 到达指定场地后，教师先检查场地，清除不安全因素，检查大型玩具
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五、进餐环节
进餐环节对幼儿的常规要求 能安静愉快地进餐，乐意自己吃饭。 正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，逐步做到独立进餐。 不挑食、不偏食 养成良好的进餐习惯 餐后有序整理餐具，做到餐后擦嘴、漱口
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及时督促入厕。 值班时间不能以任何借口离开寝室，或做其他事情包括睡觉。
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七、教育活动环节
小班 10—15分钟 中班20—25分钟 大班25—30分钟
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保教要求： 做好活动前的准备工作（物质、精神） 充分备课，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。 教学过程以幼儿为主体，紧紧围绕教学目标展开。 活动后注意对作品的保存，绘画、手工等作品注明幼儿姓名、日期、
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容易遇到的问题
小班 尿裤子、拉裤子频率高 裤子整理不到位 多数幼儿大便后不会擦屁股 中、大班 部分幼儿便后整理不到位 部分幼儿如厕时不够专注
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应对策略
环境暗示 鼓励表达 练习动作 榜样示范
注意事项：除了教师有序地组织、随时地教育 之外，保教人员在幼儿盥洗入厕时，应尤其 注意，随时保持 地面的干燥。
主题，便于今后的作品分析，丰富幼儿成长档案。 注重活动后的反思。
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八、户外活动
《纲要》中规定，幼儿每日在园活动时间不能少于两小时。
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保教要求： 户外活动前，教师应提前组织幼儿如厕，检查服装、鞋子，并点名。 整队，强调安全，有秩序的走到室外。教师一前一后。 到达指定场地后，教师先检查场地，清除不安全因素，检查大型玩具
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五、进餐环节
进餐环节对幼儿的常规要求 能安静愉快地进餐，乐意自己吃饭。 正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，逐步做到独立进餐。 不挑食、不偏食 养成良好的进餐习惯 餐后有序整理餐具，做到餐后擦嘴、漱口
Page 30
幼儿园教师一日常规培训PPT课件
常规教育 要抓重点 反复地抓
利用餐前 小故事促进幼儿 进餐常规 利用榜样的 力量激发幼儿良好的 行为表现 班级日常常规建 立的具体措施 设立“小小监督员” 促进良好班级常规 的形成 将评比小红花 落实、具体化提高幼儿 的自觉意识 做个“勤”老师 也能促进幼儿常规 习惯的形成 让幼儿在音乐中 建立行为常规
• 5、晨检： 一问：仔细询问家长昨晚幼儿在家的情况，有无不舒服、 患病等异常情况，如有则记录在晨检草本上。 二看：仔细观察幼儿的精神、面色、皮肤、嘴唇，有无精 神状态不好，身上有无出疹等。 三摸：摸摸幼儿有否发热、淋巴结肿大现象。 四查：检查一下幼儿手指甲和双手是否卫生，检查一下幼 儿有否带危险品入园，检查一下幼儿衣着是否整洁。 • 6、简单与家长进行沟通，并对幼儿进行有针对性的记录
• 幼儿常规：活动 1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。 2. 正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。 3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不 挑食，不剩饭菜。 4. 注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。 5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。 6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。. 7. 自己取水喝水，学会排队等待。. 8．吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做 有危险的动作。
教师在班级常规管理中 应注意的事项
• 密切合作 • 严格要求 • 保持一贯性
教师签到.
• 具体要求： 1、长头发扎起，不准披头散发 2、化淡妆上岗 3、不穿奇装异服 4、拉链拉好，衣服扣子系好，不准敞着衣服 5、不戴首饰上岗 6、不穿拖鞋和高跟鞋上岗 7、进行签到..
准备工作..
• 对教师的要求 1、开窗通风 2、准备好温开水 3、班务整理 4、写班级指示牌.. 5、准备好淡盐水..
2024版幼儿园一日生活常规培训ppt课件
01幼儿园一日生活概述Chapter培养幼儿独立生活能力通过日常生活活动，教幼儿学会基本的生活自理能力，如穿衣、洗手、进餐等。
促进幼儿社会交往能力在集体生活中，幼儿需要与同伴、老师互动，从而培养其社会交往能力。
养成良好的生活习惯通过一日生活常规，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如定时作息、讲究卫生等。
晨间接待与晨检早餐教育活动030201户外活动午餐与午睡下午活动离园一日生活常规涵盖了幼儿德智体美劳等各个方面的教育内容，有助于促进幼儿全面发展。
促进幼儿全面发展培养幼儿自主性增强幼儿自信心为幼儿未来生活打下基础通过让幼儿参与一日生活的各个环节，培养其自主性和自我管理能力。
在一日生活中，幼儿有机会展示自己的能力和成果，从而增强其自信心和自尊心。
良好的一日生活习惯和自理能力，将为幼儿未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园一日生活的教育价值02幼儿园一日生活常规内容Chapter入园、离园常规0102030401饭前便后，幼儿应主动洗手，掌握正确的洗手方法。
020304餐前，老师应组织幼儿安静就座，介绍当餐食品，引起食欲。
进餐时，幼儿应细嚼慢咽，不挑食、不偏食、不说话。
餐后，幼儿应擦嘴、漱口，并将餐具放到指定位置。
盥洗、餐点常规010204午睡常规睡前，老师应组织幼儿安静进入寝室，指导其脱衣、脱鞋并摆放整齐。
幼儿应按时上床，安静入睡，不蒙头、不趴睡、不玩东西。
老师应巡回检查幼儿的睡眠情况，及时为其盖好被子。
起床时，老师应指导幼儿穿衣、穿鞋、叠被等自理活动。
0303幼儿园一日生活常规实施策略Chapter制定科学合理的作息制度根据幼儿年龄特点，合理安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间。
制定作息时间表，明确各环节的具体时间和活动内容，确保幼儿有规律的作息。
灵活调整作息时间，根据季节变化、幼儿园实际情况和幼儿需求进行适当调整。
尊重幼儿，关注个体差异，满足幼儿不同的需求。
积极与幼儿互动，了解他们的兴趣、爱好和特长，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
幼儿园一日生活常规培训 PPT
幼儿园一日生活常规培训
什么是幼儿园常规
常规，是指日常的规则。幼儿园班 级常规管理也就是指：在以班级为单位 的这样一个集体环境中，老师如何帮助 和指导孩子建立一定的规则，以保证幼 儿在园的日常生活、教学活动、游戏活 动等能顺利开展。
1、班级一日生活作息安排
2、教师、保育员一日生活常规
目
录
3、班级物品消毒方法
4、班级卫生要求
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
教师、保育员一 日工作流程
大家有疑问的，可以询问和交流
可 以
（三）盥洗室质量标准： 1、清洁通风，水池下水道无头发、污物。 2、地面无积水、无污渍。 3、门窗框、镜、洗手台（池）清洁干净。 4、便池、马桶及时冲洗，无尿碱、无味、无苍蝇。
抹布扫把干净；窗台干净干燥；墙面干净；地面干净干燥；水 龙头、门把手、水杯柜干净无水痕；水池、镜面干净无水痕；毛巾 干净；壁柜、干净；便池干净无异味；死角干净无头发；紫外线消 毒。
班级卫生要求
（二）睡眠室质量标准： 1、通风良好，温度适宜。 2、床铺整齐，窗明几净。 3、窗栏杆、暖气、窗台、柜子等无尘土。 4、墙壁干净。
幼儿衣物整齐；床铺整齐：床单平整、被子大小与床铺宽窄 一样，枕头平放其上，最上一层被子叠四方枕头其上，摆放有序， 方向一致；拖鞋及鞋柜干净；便池干净无异味；窗台干净无尘土； 地面干净无积水；死角干净无积土；紫外线消毒。
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
什么是幼儿园常规
常规，是指日常的规则。幼儿园班 级常规管理也就是指：在以班级为单位 的这样一个集体环境中，老师如何帮助 和指导孩子建立一定的规则，以保证幼 儿在园的日常生活、教学活动、游戏活 动等能顺利开展。
1、班级一日生活作息安排
2、教师、保育员一日生活常规
目
录
3、班级物品消毒方法
4、班级卫生要求
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
教师、保育员一 日工作流程
大家有疑问的，可以询问和交流
可 以
（三）盥洗室质量标准： 1、清洁通风，水池下水道无头发、污物。 2、地面无积水、无污渍。 3、门窗框、镜、洗手台（池）清洁干净。 4、便池、马桶及时冲洗，无尿碱、无味、无苍蝇。
抹布扫把干净；窗台干净干燥；墙面干净；地面干净干燥；水 龙头、门把手、水杯柜干净无水痕；水池、镜面干净无水痕；毛巾 干净；壁柜、干净；便池干净无异味；死角干净无头发；紫外线消 毒。
班级卫生要求
（二）睡眠室质量标准： 1、通风良好，温度适宜。 2、床铺整齐，窗明几净。 3、窗栏杆、暖气、窗台、柜子等无尘土。 4、墙壁干净。
幼儿衣物整齐；床铺整齐：床单平整、被子大小与床铺宽窄 一样，枕头平放其上，最上一层被子叠四方枕头其上，摆放有序， 方向一致；拖鞋及鞋柜干净；便池干净无异味；窗台干净无尘土； 地面干净无积水；死角干净无积土；紫外线消毒。
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
幼儿园一日常规培训PPT精品课件
登记信息
记录幼儿到园时间、健康 状况等信息，以便跟踪管 理。
晨检内容与注意事项
检查内容
包括体温、口腔、皮肤、手足等部位 的检查，以及询问家长有关幼儿的饮 食、睡眠等情况。
注பைடு நூலகம்事项
使用合格的体温计和消毒棉球等物品 ，确保检查过程卫生、安全；对于发 现的问题，及时与家长沟通并妥善处 理。
晨间接待与晨检的意义
保障幼儿健康
通过晨检及时发现幼儿身体异常 或疾病迹象，避免病情恶化或传
染给其他幼儿。
提高家长满意度
热情、周到的接待和细致的检查可 以让家长感受到幼儿园的关心和负 责态度，增强对幼儿园的信任感。
促进家园合作
通过与家长的沟通和交流，了解幼 儿在家的表现和需求，为家园共育 提供有力支持。
03
教育活动组织与实施
幼儿的安全与健康。
07
家长沟通与家园合作
家长沟通的重要性及技巧
重要性 建立互信关系，增强家长对幼儿园的信任感。
及时了解幼儿在家中的表现和需要，为个性化教育提供依据。
家长沟通的重要性及技巧
• 促进家园合作，共同为幼儿营造良好的成长环境。
家长沟通的重要性及技巧
01
技巧
02
03
04
尊重家长，以平等、开放的态 度进行沟通。
创设游戏环境
为幼儿提供一个自由、安全、 舒适的游戏环境。
游戏评价与反思
对游戏过程和结果进行评价和 反思，为下次游戏提供改进建 议。
游戏活动中的教师角色与指导策略
观察者
密切观察幼儿在游戏中的表现，了解 他们的兴趣、需求和困难。
02
支持者
为幼儿提供必要的支持和帮助，如提 供材料、解答问题等。
幼儿园一日常规培训PPT课件
02. 各项常规活动的要求
离园活动
• 进行离园前的谈话活动，内容包括当日教学活动内
容、有趣的瞬间、当日表现最好或最勇敢的宝宝、
离园活动
一日进餐的名称、第二天要准备的学习用品等等。
离园活动
• 放学前等待时间教师把今天
• 家长到教室时先向核定家长身
所学知识和进餐情况向小朋
份—家长问好—叫孩子名字—
友介绍清楚。
• 学习自理自律，如能依冷热增减衣服， 不离集体，学习自我防范，不做危险动 作
• 游戏中注意自身安全，不伤害伙伴，与 同伴之间友好交往
• 会正确使用玩具，能爱护玩具，学习整 理玩具
• 学习物归原处。
02. 各项常规活动的要求
• 注意活动场地和运动器械安全。检查幼儿着装安全，准备好干 毛巾，帮助出汗儿童擦汗。
我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。不浪费水。
02. 各项常规活动的要求
饮食、饮水活动—对教师的要求
• 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 • 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。 • 清洁消毒餐桌，准备餐具。 • 向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，
培养幼儿良好的饮食习惯。 • 提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，
可以感觉到老师不烦他，所 从而形成恶性循环。孩子不 经常容易被教师所忽视，孩
以对老师很亲近，这类孩子 喜欢老师，家长也不喜欢老 子遭受冷遇，家长工作也就
的家长工作也比较好做； 师，家长工作不易见效；
可想而知。
05. 家长工作技巧与策略
沟通策略
一个家长对一个教师的信任或不信任很多时候只来自一两次谈话和交往。因此，教师在与家长沟通的过程中，一 定要讲究沟通的方法和策略。
• 教师要善于建立这个交流基础，要向家长那样从内心深处相信他的孩 子会越来越能干。
幼儿园一日常规教师培训ppt课件
与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长，形成家园共育的良好局面。
THANKS
感谢观看
家长接待与沟通交流
热情接待家长
主动向家长问好，微笑面对，展现教师的专业素养和亲和力。
交流幼儿情况
向家长简要介绍幼儿在园的表现，包括饮食、睡眠、学习、游戏等 方面。
解答家长疑问
耐心解答家长的疑问，提供合理的建议和指导。
班级环境整理及消毒工作
清理班级环境
将教室内的垃圾清理干净，桌椅、玩具等物 品归位。
晨检方法
通过望、闻、问、切等方式进行初步 判断，如有异常及时报告并处理。
与家长沟通交流技巧
沟通技巧
尊重家长，耐心倾听，用简洁明了的语言与家长交流，注意保护幼儿隐私。
交流内容
了解幼儿在家表现及生活习惯，向家长反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿成长 。
03 幼儿生活活动组 织与指导
进餐环节指导策略
01
制定个人学习计划
针对个人发展目标，制定具体的学习计划，包括阅读、培训、实践 等方面。
定期自我评估与调整
根据个人发展计划和实际情况，定期进行自我评估，及时调整发展 计划。
团队协作能力提升途径
建立良好的团队沟通机制
定期组织团队会议，分享教学经验和问题，共同寻求解决 方案。
培养团队协作精神
鼓励教师之间相互支持、合作，共同为幼儿园发展贡献力 量。
开窗通风换气
保持室内空气流通，减少病菌滋生。
消毒班级环境
对教室进行全面消毒，特别是幼儿常接触的 玩具、桌椅等物品。
检查安全设施
检查班级内的安全设施是否完好，如消防器 材、应急灯等。
07 教师专业成长与 团队协作
教师专业发展规划制定
幼儿园教师一日常规培训PPT(附讲稿)
模拟演练与实地观摩相结合
模拟演练：在模拟 情境中，通过角色 扮演、案例分析等 方式，让受训者进 行实践操作，提高 其应对突发情况的 能力。
实地观摩：组织受 训者到幼儿园实地 观摩优秀教师的日 常教学和班级管理， 学习借鉴先进的教 学方法和班级管理 经验。
结合方式：将模拟 演练与实地观摩相 结合，使受训者在 理论与实践相结合 的基础上，更好地 掌握幼儿园教师一 日常规的相关知识 和技能。
定期开展家长会，了解家长对培训的看法和意见。 设立家长反馈渠道，收集家长的反馈和建议。 对收集到的家长意见和建议进行分析和总结，找出培训中存在的问题和不足。 根据分析结果，对培训内容和方法进行改进和完善，提高培训质量和效果。
THANK YOU
汇报人：
了解幼儿园教师的工作职责和要求
培养幼儿园教师 的职业素养
提高幼儿园教师 的教学技能
掌握幼儿园教师 的教育方法
明确幼儿园教师 的工作职责和要 求
提高幼儿园教师的专业素养和教学质量
掌握幼儿教育的基本理论和教育方法。 熟悉幼儿园的各项教育活动和指导方法。 提高幼儿园教师的观察、记录和分析幼儿行为的能力。 培养幼儿园教师与幼儿、家长沟通的能力。
幼儿园教师一日 常规培训PPT大纲
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
目录标题
02
培训目标
03
培训内容
04
培训方法
05
培训效果评估
01
添加章节标题
02
培训目标
掌握幼儿园教师一日常规流程
培养教师的责任感和使命感 熟悉幼儿园一日生活流程及规范 掌握幼儿保育知识，关注幼儿身心健康 了解幼儿园安全教育及应急处理方法
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组织幼儿愉快地
参加早操活动，
认真做好示范.
11
教育 活动
游戏 活动
做好活动前准备（包括 协助教师进行
活动内容、场地安排、 作业准备配合
材料）以游戏形式引起 教育活动，给
幼儿兴趣
幼儿以必要的
选材动准备
组织游戏，提前预知， 讲清游戏规则 保证充足的游戏时间
3
教师作息时间表
• 保育教师：早上7：30---9：30 中午11：20---16：00
• 主班教师：早上7：30---11：30 下午15：00---17：30
• 配班教师：早上9：00---12：30 下午14：50---17：30
• 门 卫： 早上：7：20---11：30 下午：14：50---18：00
2
幼儿作息时间表（冬春）
• 12:00---12:20盥洗、入厕，散步活动。 • 12:20—14:40幼儿午睡。 • 14:40—15：00起床、入厕、午检、喝水。 • 15：00---15:20幼儿午点 • 15:20---16：20区域活动、户外体育活动 • 16:20---16:35盥洗、喝水、擦汗，安静活动 • 16:35---17：00自选活动、离园准备。 • 17:00---17:30幼儿愉快离园。
幼儿园幼儿一日生活常规 与保教人员工作程序要求
幼儿作息时间 教师作息时间 教师工作职责 保育员工作职责
制定幼儿一日活动时间表（冬春）
• 7:40—8:00幼儿愉快入园、晨检及晨间活动。 • 8:oo—8:40盥洗、早餐。 • 8:40---9:10户外活动、早操。 • 9:10---9:30入厕、洗手、擦汗、喝水。 • 9:30---10:30教育活动和区域活动。 • 10:30---11:10户外活动。 • 11:10---11:30盥洗、喝水、擦汗，安静活动。 • 11:30---12:00幼儿午餐。
餐，提醒正确姿 向幼儿介绍饭
势
菜，激起食欲
注意照顾个 根据幼儿饭
别幼儿
量随时添饭，不
催食。
10
餐后安排轻 收拾餐具、
松安静的活动， 餐桌，清理地面、
餐后游戏 如室内游戏、散 卫生消毒.
步
指导值日生做事
与幼儿个别谈 等。
话。
早操
组 织 幼 儿 做 协助老师管理小 好锻炼前的准备，朋友，提醒个人 激发幼儿参加锻 幼儿规范动作。 炼的兴趣。
12
活 动 前 ， 提 注意对体弱
醒幼儿入厕，并 儿童的照顾。
户外活动
检查着装尊重幼 儿意愿，开展游
戏
注意观察幼儿， 参与游戏，积极 引导
提醒幼儿用
喝 水 自己的杯子接水， 不浪费水检查幼 儿饮水量 13
午餐
提 醒 幼 儿 安 餐前准备分发
静进餐，上、下 饭菜
午班教师做好交 接班工作(填写 交接班记录）
• 餐前盥洗：
认真洗手，方法正确，
能排队轮流不拥挤，
不玩水，节约用水。
5
早 餐：
安静进餐，坐姿良好，
正确使用餐具，文明进餐。
餐后自己放餐具，擦嘴漱口。
餐后游戏：
可在指定范围内自选游戏玩具。
早 操：
在早操时按节奏做操，动作正确有力度，注意力
集中。
在做操时注意力集中，学会控制自己的行为。
教育活动：
听从老师要求，积极参加活动。
照顾幼儿午点
得离岗
提醒幼儿安静活动提醒幼儿收放玩 具。
离 园 与家长简单交流，做个别家长工作 15
7
午 睡： 安静进入寝室。 按顺序脱衣鞋，折叠好放在固定的位置。 铺好被子，安静入睡。 不带小玩物上床。 养成良好睡姿与习惯,不蒙头睡，不趴着睡， 不玩棉被、草席，不影响同伴。 起 床： 按时起床，正确穿衣穿鞋。 学习整理床铺叠被。 离 园： 整理好玩具。 向家长问好，向老师、小朋友再见。
8
教师、保育员职责
坐姿自然端正。
举手发言，不插嘴，不告状。
6
游戏活动： 情绪愉快，能积极参加集体活动，遵 守游戏规则 会正确使用玩具，能爱护玩具。 户外活动： 控制自己行为，学习自己解决问题， 处理同伴间相互关系 学习自理自律，能依冷热增减衣物，不离集体， 学习自我防范，不做危险动作。 喝 水： 用自己的水杯喝水 活动或口渴时随时喝水 接水排队不拥挤，不浪费水 将水杯放在固定位置
餐后整理 为幼儿服药
餐后安排安静
游戏：听音乐、 做动作、手指游 戏。
14
指 导 帮 助 幼 儿 脱 衣 ，预先拉上窗帘，
提醒按正确顺序方 使寝室保持一定
法睡前入厕指导或 室温检查盖被情
帮助幼儿穿衣，检 况，纠正不良睡
午 睡 查着装，提醒幼儿 姿 入 厕 ， 洗 手 、 喝 开 随时检查睡眠情
水
况，值班人员不
• 办公室 ： 早上：7：30---11：40 下午：15：00---17：40
4
二．幼儿园幼儿一日生活常规
• 入 园：
幼儿衣着整洁，愉快来园，接受晨检， 有礼貌 地向老师、小朋友问好，向家长再见。进行简单 劳动，如擦个人桌椅等。
• 晨间活动：
户外时，精神饱满，乐意参与；室内时，玩桌面 玩具不撒不扔，安静游戏。
生活环节
入园
教师职责
保育员职责
热情接待幼儿， 室内通风
正确使用礼貌用语 打好开水
关注幼儿，及 做好室内外清洁
时了解幼儿情绪变 卫生
化。
协助老师做好晨
检，做好服药记录
9
晨间活动 组织活动，精 协助教师，提 神饱满与幼儿共 醒幼儿增减衣物 同锻炼
餐前盥洗
组织指导幼 儿洗手，提醒正
确顺序方法
早餐
组 织 幼 儿 进 分发饭菜