语文微课应用文写作——书信的写作技巧优质课课件优秀
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应用文写作 书信【优质PPT】
第二节 书 信
逐渐消失在人们眼中的动人风景
罗细英：邮路是我的命根子
张玉东：岭南古道步班邮 路上的“铁腿”邮递员
图尔迪拜克·艾力甫：帕米尔 高原上的雄鹰
卫红光：“流动邮局”随 车载 最是自豪“咱村人”
第二节 书 信
学习目标
1.了解书信的概念、种类、特点和作用。 2.掌握书信的常用基本格式和写作要求。 3.通过学习能够熟练写作一般书信和介 绍信、表扬信、感谢信、慰问信、贺信 等社交文书。
，用纸、格 式等没有严格要求，易被伪 造，正规场合下很少用。
2、专用介绍信
正式的介绍信，铅印成一信文式一两方，联留，档内存备根查容联，格由正开式式据联介由等绍被 事
先印刷出来，使用者只介两需绍联人正填随中身有写携间带逢姓。，名编有、号码单。 位，
加盖公章即可。
好了， 先写到这吧。 此致 敬礼！
儿子：李春波 1994年5月20日
一、一般书信
主要指私人之间为传递信息、交流感情、 处理事务而撰写的信件。
【概念】 一般书信也称私人信件，是以文字为媒介，记录 私人之间交流感情、传递信息、相互托请的载体，是一种日 常应用文。 【功用】 书信是以文字为媒介，通过书信往来可以商量问 题、委托办事、规劝指正、回忆友谊、表示慰问、提出建议、 反映问题、要求帮助等，它能够长期保存，更具有凭据性； 但与电报、电子邮件相比却又显出传输的滞后性。
使用方便，公用介绍信较多使 用。
1）有存根的介绍信 随用随填，未留存根。
2）不带存根的介绍信
介绍信的写作（详细） 1、普通介绍信的写法 标题、称谓、正文、结尾、署名五部分。 1）标题 一般在信纸的第一行居中，有些也可省略。 2）称谓 第二行顶格写明联系单位或个人单位全称
应用文写作-书信 课件
亲爱的爸爸妈妈: 你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗? 我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂。虽然
我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干
了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣 给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现 在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他 们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客 气的。
爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。 今年春节我一定回家，好了 ，先写到这吧。
此致 敬礼！
儿：春波 一九九三年十月十八号
问候语 在称谓 的下一 行空两 格，可 以独立 成段。
二、书信的格式
3.正文——真实性 汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与
使吾先死也，无宁汝先我而死。”汝初闻言 而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦 无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁 失吾之悲，吾先死，留苦与汝，吾心不忍， 故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒 先汝而死乎？——林觉民《与妻书》
例如：尊敬的王校长，亲爱的爸爸，“小辣 椒”、“小胖儿”
亲爱的爸爸妈妈: 你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗? 我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂。虽然
我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干
了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣 给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现 在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他 们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客 气的。
爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。 今年春节我一定回家，好了 ，先写到这吧。
此致 敬礼！
儿：春波 一九九三年十月十八号
称谓在 信纸的 第一行 顶格书 写，称 谓的后 面要加 冒号。
最新部编版四年级语文上册习作《写信》优质课件(共45张PPT)
习作指导
1. 首先要想好给谁写信，可以是最熟悉的人，如爷爷 奶奶、爸爸、妈妈，也可以对你的成长有影响的人，如 老师、同学等。
2.书信中可以向对方因为某件事示感谢，也可以通过 一件事发表自己的见解，还可以写自己的一些见闻。
3.注意格式。观察课本例子中书信的格式，“称呼”顶 格写，要有问候语，空两格，独立成段，不可以直接接 下文。正文写完后，要有一番祝福的话，最后要写上署 名和日期。
寄书表示 感谢
告诉您一个好消息，我们学校
搬进了新的校园。新教室宽敞明亮， 正文，告 配有多媒体设备，上课时老师经常 诉叔叔搬 使用它们。学校有一个很大的操场， 进新校园 我们每天都会去踢足球。搬进新校 的事
园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很 正文，传
想您。今年过年，您会回来吗？ 达问候
我还要写好多好多的信：写给小树，写给蓝天，写 给大海，写给小溪……而且我还要每封信都写两遍，知 道这是问什么吗？因为我要把一封托风儿帮我寄出去， 另一封印在我的心里，当做童年的宝贵记忆……
没有勇气敢对您说说我的心里话，今天就借这个机会向您敞开我 的心扉，给您提提意见，好吗？
妈妈，您给我的母爱的确是无限的，您为我做可口的饭菜， 帮我解决了学习上一个个难题。但我时常觉得您做的有些事让我 很难受，甚至很不满。
在家里，我是您最宠爱的“小公主”。每天我在您和爸爸温 暖的怀抱中成长，多么幸福！可您知道吗？每件家务活都是由您 一个人承担，从不让我干。我已经十一岁了，可以自己解决问题 了，可是您是一百个不放心，一千个不同意。您还记得吗？有一
⑤喜而不骄， 孜孜求教， 反映出小作 者谦虚谨慎 的良好品质。
姑妈，我还要告诉您，我长大以后也要 像您一样当一名教师，为祖国培育出更多的 人才。您说我的志向好吗？今后我在学习上 一定加倍努力，不辜负您对我的期望。等我 小学毕业时，我一定把喜报告诉您！⑥
《写信》PPT优质课件
(选自鲁迅《鲁迅家书》)
例文选自鲁迅寄给母亲的家书，请 同学们仔细阅读，看看鲁迅先生这封书 信的主要内容是什么？
鲁迅先生在书信中向母亲汇 报一家三口在上海的生活情况， 其中重点告知了母亲孩子的情况， 这也是母亲最为关心的内容。
（三）注意书信的祝福语
正文写完后，要写上表达敬意、祝愿或勉励的话，也 就是祝福语作为书信的结尾。祝福语的内容根据对象而定， 给不同辈分、不同关系的人写信，祝福语也是不同的。
第七单元
写信
-.
习作要求
1. 掌握书信格式。能掌握书信的书写规则，用正确 的格式写一封信。
2. 写清书信内容。能够把书信的内容写清楚，抒发 真情实感。
马拉松
飞鸽传书
书信
这四幅画的共同点是什么？
它们都和我们人类传递信息的方式有关。
智能手机
一、选素材
二、理思路
三、学技巧
（一）掌握书信固定格式
小布谷，愿你慢慢长大。 愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。 愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽 容。 愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
(选自刘瑜《愿你慢慢长大》)
仔细阅读选文，想一想文段 中祝福语的特点是什么？
这是一封母亲写给女儿的 信，因此信的结尾表达的是母 深情。
可以分享自己的经历，交流思想内容，注意有条理地表达出
自己内心的所思所想即可。需要谈几件事时，要做到主次分
明，有头有尾，详略得当。
感谢、思念之情
书信的内容
个人的经历
交流思想感受
例文赏析：
说到上海今年之热，真是利害，晴而无雨， 已有半月以上，每日虽房内也总有九十一二 至九十五六度，半夜以后，亦不过八十七八 度，大人睡不着，邻近的小孩，也整夜的叫。 但海婴却好的，夜里虽然多醒一两次，而胃 口仍开，活泼亦不减，白天仍然满身流汗的 忙着玩耍。现于他的饮食衣服，皆加意小心, 请释念为要。
例文选自鲁迅寄给母亲的家书，请 同学们仔细阅读，看看鲁迅先生这封书 信的主要内容是什么？
鲁迅先生在书信中向母亲汇 报一家三口在上海的生活情况， 其中重点告知了母亲孩子的情况， 这也是母亲最为关心的内容。
（三）注意书信的祝福语
正文写完后，要写上表达敬意、祝愿或勉励的话，也 就是祝福语作为书信的结尾。祝福语的内容根据对象而定， 给不同辈分、不同关系的人写信，祝福语也是不同的。
第七单元
写信
-.
习作要求
1. 掌握书信格式。能掌握书信的书写规则，用正确 的格式写一封信。
2. 写清书信内容。能够把书信的内容写清楚，抒发 真情实感。
马拉松
飞鸽传书
书信
这四幅画的共同点是什么？
它们都和我们人类传递信息的方式有关。
智能手机
一、选素材
二、理思路
三、学技巧
（一）掌握书信固定格式
小布谷，愿你慢慢长大。 愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。 愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽 容。 愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
(选自刘瑜《愿你慢慢长大》)
仔细阅读选文，想一想文段 中祝福语的特点是什么？
这是一封母亲写给女儿的 信，因此信的结尾表达的是母 深情。
可以分享自己的经历，交流思想内容，注意有条理地表达出
自己内心的所思所想即可。需要谈几件事时，要做到主次分
明，有头有尾，详略得当。
感谢、思念之情
书信的内容
个人的经历
交流思想感受
例文赏析：
说到上海今年之热，真是利害，晴而无雨， 已有半月以上，每日虽房内也总有九十一二 至九十五六度，半夜以后，亦不过八十七八 度，大人睡不着，邻近的小孩，也整夜的叫。 但海婴却好的，夜里虽然多醒一两次，而胃 口仍开，活泼亦不减，白天仍然满身流汗的 忙着玩耍。现于他的饮食衣服，皆加意小心, 请释念为要。
《书信写作教学》课件
推荐信是在向别人介绍某个人或事物时使 用的书信，需要客观、具体地描述被推荐 人的特点、优势和价值。
在推荐信中，需要简要介绍被推荐人的基 本情况，包括姓名、职务、单位等。
2. 突出被推荐人优势
3. 提供具体事例
在推荐信中，需要重点突出被推荐人的特 点和优势，如专业技能、工作态度、沟通 能力等。
在推荐信中，可以通过具体的事例来证明 被推荐人的优势和价值，使信件更有说服 力。
书信写作教学
• 书信写作概述 • 常见书信类型及其写作要点 • 书信写作技巧与注意事项 • 实际应用与案例分析 • 总结与展望
目录
Part
01
书信写作概述
书信的历史与文化背景
古代书信
古代书信多用于传递信息 和指令，如《鸿雁传书》 的故事。
近代书信
随着印刷术的发展，近代 书信逐渐成为人们交流思 想、表达情感的重要方式 。
。
案例分析：优秀书信作品赏析与点评
01
02
03
《亲爱的安德烈》
龙应台与其子通过书信交 流，展现了母子间的深厚 情感与文化差异。
《傅雷家书》
傅雷夫妇写给儿子的信， 充满了对儿子的关爱与教 诲，体现了家庭教育的重 要性。
《曾国藩家书》
曾国藩写给家族成员的信 ，涉及修身齐家治国平天 下的道理，具有很高的思 想价值。
1. 表达感激之情
在感谢信中，需要明确表达对别 人的感激之情，让对方感受到自 己的真诚和谢意。
2. 描述事情经过
在感谢信中，需要简要描述事情 的经过，让对方了解自己为何要 表达感谢之情。
道歉信
总结词
道歉信是在做错事情或伤害到别 人时，为了表示歉意而写的书信 ，需要诚恳地承认错误，表达歉 意和悔意。
应用文(书信类) ppt课件
4
书信从表达到接受， 有着空间和时间上的 距离。由于双方并不 处于一个特定的环境 和氛围之中，沟通的 难度显然大于日常生 活中的言语交流；不 如对面的言语交流那 样随意、方便。
ppt课件
5
书信格式 一般书信通常包括
称谓
问候
正文
结尾
署名
日期
有时还有附言
ppt课件
6
书信格式
1．称呼 称呼要在 第一行顶格书写 ，单独占一
“×月×日来信收悉”。 正文写作要求：
真诚 达意 得体 慎重
ppt课件
8
正文最后当对上述内容作一归结、强 调。
如“拜托之事，尚希相助”，“如 何处置，
敬候卓裁”之类以概括书信内容；
“书不尽意，余言后述尾语 写完正文，临结束时写一句祝颂、表敬或勉励的话。 给长辈写信，可以写“祝您安好”、“敬颂健康”、
ppt课件
17
平安家书：离家的人向家中亲人报知平安 信息的书信。
慰老家书：写给长辈向他们请安、慰问、 祝福的书信。
训诫家书：训诫家书是长辈写给晚辈的表达 对其关怀、爱护、指导、教育的书信。
夫妻家书：夫妻家书就是丈夫和妻子之间
互相写给对方的书信。
ppt课件
18
例：
介绍信
： 兹介绍
称谓，为对方单 位名。
ppt课件
11
书信格式 5．署名 亲属好友之间要写上称谓。还要在名字
前面加上称谓，如"弟××"、"儿××" 等。 6．日期 一般用公历，写清月日即可。如果是节 日，可用节日名称代替时间。
ppt课件
12
书信格式
7．附言： 写完信后，如果临时还有事要补充，
应用文——书信ppt
02
书信的格式和结构
书信的格式
1 2
信头
包括发件人地址、日期和收件人地址等信息。信体Biblioteka 包括开头、主体和结尾三部分。
信尾
3
包括致敬语、签名和附加信息等。
书信的结构
开头
01
称呼收件人，拉近与收件人的距离。
主体
02
表明来意，提出诉求或回答问题等。
结尾
03
礼貌收尾，表达感谢或希望等。
书信的礼貌用语
敬辞
3
保持客观中立
在书信中表达自己的观点和立场时，应尽量保 持客观中立，避免主观臆断。
书信的写作原则
目的明确
01
书信的写作目的是为了传递信息或表达某种意图，因此要明确
目的，避免无关信息的干扰。
内容真实
02
书信中的内容必须真实可靠，不得虚构或歪曲事实，以免引起
不必要的纠纷。
表达得体
03
书信的表达方式应得体，符合社交礼仪和文化传统，以体现尊
和经历。
02
情感纽带
书信可以传递亲情、友情的情感纽带，让人们感受到温暖和关怀。
03
文化价值
书信可以反映当时社会的文化、价值观和时代背景，具有一定的历史
研究价值。
书信的整理方法
1 2
分类整理
按照不同的收件人、时间、主题等对书信进行 分类整理，方便查找和使用。
建立索引
为书信建立索引可以帮助快速找到需要的信件 ，提高查阅效率。
重和诚意。
04
书信范文及赏析
求职信范文及赏析
• 求职信重要提示：求职信应简洁明了，表达真实，突出个人特点，明确求职意向，同时注意书写格式规范 。
• 求职信范文：- 尊敬的招聘负责人 • 我是一名具有丰富专业知识和实践经验的市场营销专业人员，对贵公司市场营销经理职位非常感兴趣。 • 我拥有扎实的市场营销理论知识和实践经验，能够熟练运用各种营销手段和工具，有效推动销售增长和品
写信ppt优秀课件
写作内容
本次习作是应用文，是在学写留言条的基础上进行的。重点是把事情写清楚。
懂得写信的实用意义。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。
写作方法
要知道书信的格式和信封的格式。称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常说道。署名日期别漏掉，工整写在右下角。
好开头
往事一幕一幕，那是您对我关怀的见证。“谁言寸草心，报得三春晖。”您的养育之恩，我将永远铭记心中。今后，我要用自己的行动回报您，在学习的道路上勇攀高峰，在成长的道路上稳步前进。
好结尾
写给月亮的一封信
优秀范文
我现在特别想见到你月亮，当我听到白云兄弟说：“你是黑夜里光明的守护者。”在中秋节的时候你里边会出现名叫嫦娥的一位仙女，人们把果盘放在阳台上一直目不转睛地看着你，你难道不害羞吗？如果是我，我早就脸红了！ 我真的特别想见到你，但是我是在白天出现，你是在黑夜出现，我真的特别想见到你我是你最好的朋友太阳，如果你来到这里的时候，记得把可爱的小星星也带来哦！
好开头
这些话语不知道是不是让您心情变化了，我内心里在一直为您祈祷，希望您往后的日子里能够幸福快乐，可能再在一起的时候，我还是那个蛮不讲理，刁蛮任性的人，但我希望您知道，我真的爱你！妈妈！
好结尾
妈妈，爸爸，你们是把我带到这世界上的人。没有你们，我就不会看到如此明媚的阳光；呼吸不到清新空气；也不会感受到世间的真爱。小时候，我就像一只冰冷的小手，你们如同绵绵的手套，无时无刻的呵护我，给我温暖。而现在，你们又在叫我如何做人，教育我成为一个优秀的人，其间的辛酸，无以言表。在此我就说说我的心里话……
亲爱的月亮：你好！我是太阳，每当你升上天空时我在我温暖的小床上睡着舒服的觉，而当你在你的小床睡着舒服的觉时，我却升上天空，一会儿燃烧着大地，一会儿和白云玩捉迷藏，一会儿和微风跳舞……我真的很想见到你，月亮。你没有见过白天，我也没有见过黑夜，我们是公平的。你的光比我小，没事，因为还有星星陪你站岗，我没有见过可爱的小星星，但我觉得你也很想见调皮的风宝宝吧。
部编人教版小学四年级语文上册《习作：书信》优质课件
？快拿起笔来， 把内心最想说的话，最真实 的情感写下来，然后寄给对 方吧！
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习 效率，才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
书信格式
1、称呼 2、问候语 3、正文 4、祝福语 5、署名 6、日期
●
读《书信格式记忆歌》
书信格式有学问，称呼顶格加冒号。 问候另起空两格，正文继续空两格。 祝福语需占两行，一行空格一行顶。 署名日期右下角，大家一定要记牢。
信写好了还要装进信封才能 放进邮筒，信封要怎么写呢？
信封的填写格式
人教版（部编版）小学语文四年级上册单元七
年级：六年级
写信
● 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消
息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的 联络手段。书信作为应用文体的一种，在社会 的各个历史时期担当了不可忽视的使命，它更 是一种文化的标志。用书信沟通，可以使感情 更加深厚，快捷的电话、短信沟通达不到书信 的效果，书信还是很正式的一种社交手段，正 确的书信格式更是一种约定俗成的礼仪。
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习 效率，才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
书信格式
1、称呼 2、问候语 3、正文 4、祝福语 5、署名 6、日期
●
读《书信格式记忆歌》
书信格式有学问，称呼顶格加冒号。 问候另起空两格，正文继续空两格。 祝福语需占两行，一行空格一行顶。 署名日期右下角，大家一定要记牢。
信写好了还要装进信封才能 放进邮筒，信封要怎么写呢？
信封的填写格式
人教版（部编版）小学语文四年级上册单元七
年级：六年级
写信
● 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消
息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的 联络手段。书信作为应用文体的一种，在社会 的各个历史时期担当了不可忽视的使命，它更 是一种文化的标志。用书信沟通，可以使感情 更加深厚，快捷的电话、短信沟通达不到书信 的效果，书信还是很正式的一种社交手段，正 确的书信格式更是一种约定俗成的礼仪。
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第五期。如您单位有这本杂志，麻烦您尽快帮我借到，以免误事。 如果您单位没有，请给我一个回音。我家的电话是 8416586。 敬祝 安康 张娟 96年5月23日
创新微课
应用文写作——书信的写作技巧
1
写信歌
称呼顶格加冒号， 正文每段空两格， 空开两格写祝语， 署名日期右下角。
创新微课
同学，下节再见
创新微课
应用文写作——书信的写作技巧
3.正文
• 另起一行空两格写；
• 一般一件事一段，注意要分层次
不要作过多过深的修1 饰，以免造
成对方难于理解。
_亲__爱__的__妈__妈__：____________ _____您__好__！______________ _____当__我__开__始__给__你__写__这__封__ _信__的__时__候__，__我__的__心__里__百__感__ _交__集__，__我__的__笔__也__久__久__不__能__ _落__下__。__…__…______________ _____昨__天__，__也__就__是__新__学__期__ _报__道__的__第__二__天__上__午__，__…__…__ _____其__实__当__时__说__完__我__就__非__ _常__后__悔__，__今__天__我__边__给__你__写__ _信__，__边__细__细__想__来__，__…__…____ _______________________ _______________________
应用文写作——书信的写作技巧
应用文写作——书信的写作技巧
一、我们为什么要写信？
书信属于应用文，在我们日常生活中使用频率很 高。我们经常需要借书信传达思想或信息，联络感情。
虽然现在科技发达，电话、手机、电子邮件等手
段取1代了书信的功能。可是，透过书信文字表达出来的
情感是这些高科技的电子产品无法取代的。有许多面对 面不好意思开口说的、许多隐藏在心中的情感，通过书 信才能传达出来。
_____祝______________________ _天__天__开__心__！__________________ _____________您__的__儿__子__:_明__明___
______________2_0_1_3_年__5_月__1_0_日__
___________________________
应用文写作——书信的写作技巧
2.问 候 3.正文 4.祝 辞
1.称呼
（收信人） _亲__爱__的__妈__妈__：________________ _____您__好__！__________________ _____当__我__开__始__给__你__写__这__封__信__的__ _时__候__，__我__的__心__里__百__感__交__集__，__我__ _的__笔__也__久__久__不__能__落__下__。__…__…____ _____昨__天__，__也__就__是__新__学__期__报__道__ _的__第__二__天__上__午__，__我__正__准__备__预__习__ _语__文__第__一__单__元__…__…____________
创新微课
应用文写作——书信的写作技巧
二、书信的格式
1. 称呼（收信人） 2. 问候语 3. 正文 4. 祝辞 5. 署名（写信人)及日期
创新微课
应用文写作——书信的写作技巧
1.称呼
• 在首行顶格的位置写称呼，后加 冒号。
• 为了表示尊敬、亲切，可在称谓
前等加词上。“尊敬的1 ”或“亲爱的”
_亲_爱__的__妈_妈__：_______ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________
创新微课
__亲__爱__的__妈__妈__：___________ ______您__好__！_____________ ______当__我__开__始__给__你__写__这__封_ __信__的__时__候__，__我__的__心__里__百__感_ __交__集__，__我__的__笔__也__久__久__不__能_ __落__下__。__…__…_____________ _____…__…________________ _____…__…________________ _____祝__________________ _天__天__开__心__！______________ _______________________ _______________________ _______________________
创新微课
应用文写作——书信的写作技巧
4.祝辞
祝辞写在正文之后，一表示正文的结束， 二表示情感或礼貌。它主要有两种写法。 • 第一，若用“此致”“敬礼”之类，格式 是另起一行空两格写“此致”，“敬礼” 下一行顶格写。
• 第二，若用“祝身体1健康”之类，“祝”
字占一行，空两格书写，“身体健康”另 起一行，顶格写。
创新微课
应用文写作——书信的写作技巧
2.问候语
• 问候语写在称呼的下一行，空 两格，可以独立成一小段。一 般的问候语有“您好” 、“你 好”等。问候语后面加叹号。
也节可日根、据身对体方、的工不作1 同、情学况习，等从方
面问候，根据不同的情况写不 同的问候语。
亲__爱__的__妈_妈__：_______ ____您__好_！_________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________
创新微课
5.署名（写信 人）及日期
应用文写作——书信的写作技巧
张娟和刘小莉是好朋友。刘小莉的父亲在图书馆工作。张娟想 借一本杂志，给刘小莉的父亲写了封信。试按书信的格式和语言应 简明、连贯、得体的要求对下边的短信加以衡量,找出5处不当的地 方，并说明应如何修改。
刘伯伯：您好!
我和你的孩子是1好朋友。最近，我因考试需要，急需《故事作文》
应用文写作——书信的写作技巧
5.署名和日期
• 写信人的姓名写在结尾下一行的右边 （后半行）。根据写信人与收信人的 关系，在姓名前可表明身份，如“学 生：××× ”、“儿：×× ”等。
• 姓一名般正的下信方只落写下月写、1信日日即期可。，重要的
信年分也应写清楚。
创新微课
亲__爱__的__妈__妈__：_____________ _____您__好__！______________ _____当__我__开__始__给__你__写__这__封__ _信__的__时__候__，__我__的__心__里__百__感__ _交__集__，__我__的__笔__也__久__久__不__能__ _落__下__。__…__…______________ _____…__…________________ _____祝__________________ _天__天__开__心__！______________ _______________________ __________您__的__儿__子__:_明__明__ ___________2_0_1_3_年__5_月__1_0_日_ ______________________
创新微课
应用文写作——书信的写作技巧
1
写信歌
称呼顶格加冒号， 正文每段空两格， 空开两格写祝语， 署名日期右下角。
创新微课
同学，下节再见
创新微课
应用文写作——书信的写作技巧
3.正文
• 另起一行空两格写；
• 一般一件事一段，注意要分层次
不要作过多过深的修1 饰，以免造
成对方难于理解。
_亲__爱__的__妈__妈__：____________ _____您__好__！______________ _____当__我__开__始__给__你__写__这__封__ _信__的__时__候__，__我__的__心__里__百__感__ _交__集__，__我__的__笔__也__久__久__不__能__ _落__下__。__…__…______________ _____昨__天__，__也__就__是__新__学__期__ _报__道__的__第__二__天__上__午__，__…__…__ _____其__实__当__时__说__完__我__就__非__ _常__后__悔__，__今__天__我__边__给__你__写__ _信__，__边__细__细__想__来__，__…__…____ _______________________ _______________________
应用文写作——书信的写作技巧
应用文写作——书信的写作技巧
一、我们为什么要写信？
书信属于应用文，在我们日常生活中使用频率很 高。我们经常需要借书信传达思想或信息，联络感情。
虽然现在科技发达，电话、手机、电子邮件等手
段取1代了书信的功能。可是，透过书信文字表达出来的
情感是这些高科技的电子产品无法取代的。有许多面对 面不好意思开口说的、许多隐藏在心中的情感，通过书 信才能传达出来。
_____祝______________________ _天__天__开__心__！__________________ _____________您__的__儿__子__:_明__明___
______________2_0_1_3_年__5_月__1_0_日__
___________________________
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2.问 候 3.正文 4.祝 辞
1.称呼
（收信人） _亲__爱__的__妈__妈__：________________ _____您__好__！__________________ _____当__我__开__始__给__你__写__这__封__信__的__ _时__候__，__我__的__心__里__百__感__交__集__，__我__ _的__笔__也__久__久__不__能__落__下__。__…__…____ _____昨__天__，__也__就__是__新__学__期__报__道__ _的__第__二__天__上__午__，__我__正__准__备__预__习__ _语__文__第__一__单__元__…__…____________
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二、书信的格式
1. 称呼（收信人） 2. 问候语 3. 正文 4. 祝辞 5. 署名（写信人)及日期
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1.称呼
• 在首行顶格的位置写称呼，后加 冒号。
• 为了表示尊敬、亲切，可在称谓
前等加词上。“尊敬的1 ”或“亲爱的”
_亲_爱__的__妈_妈__：_______ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________
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__亲__爱__的__妈__妈__：___________ ______您__好__！_____________ ______当__我__开__始__给__你__写__这__封_ __信__的__时__候__，__我__的__心__里__百__感_ __交__集__，__我__的__笔__也__久__久__不__能_ __落__下__。__…__…_____________ _____…__…________________ _____…__…________________ _____祝__________________ _天__天__开__心__！______________ _______________________ _______________________ _______________________
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4.祝辞
祝辞写在正文之后，一表示正文的结束， 二表示情感或礼貌。它主要有两种写法。 • 第一，若用“此致”“敬礼”之类，格式 是另起一行空两格写“此致”，“敬礼” 下一行顶格写。
• 第二，若用“祝身体1健康”之类，“祝”
字占一行，空两格书写，“身体健康”另 起一行，顶格写。
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2.问候语
• 问候语写在称呼的下一行，空 两格，可以独立成一小段。一 般的问候语有“您好” 、“你 好”等。问候语后面加叹号。
也节可日根、据身对体方、的工不作1 同、情学况习，等从方
面问候，根据不同的情况写不 同的问候语。
亲__爱__的__妈_妈__：_______ ____您__好_！_________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________
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5.署名（写信 人）及日期
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张娟和刘小莉是好朋友。刘小莉的父亲在图书馆工作。张娟想 借一本杂志，给刘小莉的父亲写了封信。试按书信的格式和语言应 简明、连贯、得体的要求对下边的短信加以衡量,找出5处不当的地 方，并说明应如何修改。
刘伯伯：您好!
我和你的孩子是1好朋友。最近，我因考试需要，急需《故事作文》
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5.署名和日期
• 写信人的姓名写在结尾下一行的右边 （后半行）。根据写信人与收信人的 关系，在姓名前可表明身份，如“学 生：××× ”、“儿：×× ”等。
• 姓一名般正的下信方只落写下月写、1信日日即期可。，重要的
信年分也应写清楚。
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亲__爱__的__妈__妈__：_____________ _____您__好__！______________ _____当__我__开__始__给__你__写__这__封__ _信__的__时__候__，__我__的__心__里__百__感__ _交__集__，__我__的__笔__也__久__久__不__能__ _落__下__。__…__…______________ _____…__…________________ _____祝__________________ _天__天__开__心__！______________ _______________________ __________您__的__儿__子__:_明__明__ ___________2_0_1_3_年__5_月__1_0_日_ ______________________