部编版五年级上册语文22课《四季之美》PPT

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部编版五年级语文上册第22课《四季之美》优质课件(共79张PPT)

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天空颜色的变化
夏夜的美表现在哪些方面?
明亮的月夜 美
漆黑漆黑的暗夜 蒙蒙细雨的夜晚
萤火虫翩翩起舞
一只两只萤火虫闪着 朦胧的微光在飞行
( 明亮 )的月夜 ( 漆黑漆黑)的暗夜 ( 蒙蒙细雨)的夜晚
想一想:还有什么词语可以形容夏夜呢?
描写秋天黄昏的美时,作者是按什么顺序来 写的?分别描写了哪些美景?
( 明亮 )的月夜 (漆黑漆黑)的暗夜 ( 蒙蒙细雨)的夜晚

迷人
下面这段话描写了哪些画面?
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁, 在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳 西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来 也愈发叫人心旷神怡。
夕阳斜照西山
乌 鸦
归 视觉 感动
课文所写景致不多,却营造出美的氛围。仿照 课文,用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
写作指导:选取自己印象最深的景致,再对 其颜色、动作、声音、形状等方面的变化进行描 述,表现景物的动态美,表达自己内心独特的感 受以及对大自然美景的喜爱之情。
写作示例:天色一点儿一点儿地暗下来了, 各种鸟儿都朝着巢里飞去,远处山上的树就像 巨石长满了青苔。此刻,东平湖一片平静,连 鱼儿都躲在水草里,似乎要进入安睡状态。水 面上,夕阳落下的最后一抹余晖,慢慢融入湖 水里。
背诵指导:第1自然段,借助图片,想象 画面进行背诵。第2、4自然段,借助关键词 “固然、也有、即使……也有……”“当然、 就是、或是、只是”等,根据句子之间的内 在联系进行背诵。第3自然段,根据段中描写 的具体景物背诵。
读下面的句子,联系上下文,体会其中的动 态描写。
▷ 即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫, 闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

五年级上册语文课件第22课四季之美部编版48

五年级上册语文课件第22课四季之美部编版48

队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来
也愈发叫人心旷神怡。
写景:将夕阳的静态美和大 雁高飞的动态美结合起来。
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
课文讲解
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
课文讲解
段落划分
第一部分(1)写春天的黎明。 第二部分(2)写夏天的夜晚。 第三部分(3)写秋天的黄昏。 第四部分(4)写冬天的早晨。
课文讲解 默读课文,本文是怎样描述四季的?
课文分别描写了春天的黎明、夏 天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早 晨。
课文讲解
春天
近义词:清晨
春天最美是黎明。东方一点儿一 点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的 红晕,飘着红紫红紫的彩云。
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
人教版小学语文五年级上册
第七单元
第二十二课 四季之美
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
学习目标
1.会认“窠、旷”等6个生字,会写“黎、 晕”等9个生字,会写“黎明、红晕、彩云” 等词语。 2.正确流利地朗读课文,背诵课文,体会作 者笔下四季之美的独特韵味。 3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
作者简介
清少纳言(约966~约1025)清是姓,少纳言是她在宫 中的官职。她是平安时代著名的歌人、作家,中古三 十六歌仙之一,与紫式部、和泉式部并称为平安时代 的三大才女,曾任一条天皇皇后藤原定子身边的女官。 在《枕草子》之前,日本已经出现了物语文学和日记 文学,清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域, 她的随笔为日本散文奠定了基础。

统编版五年级语文上册第22课《 四季之美》课件

统编版五年级语文上册第22课《 四季之美》课件

春天最美是黎明。 天快要亮的时候。
冬天最美是早晨。从天刚亮到八九点
钟的一段时间。 XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
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小凤教学资源店
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➢ 比一比:这两个词语所表示的时间一样吗?
XFJXZYD
夏天最美是夜晚。 夜间,晚上。 XFJXZYD

四 夏天最美是夜晚。 季


秋天最美是黄昏。 之
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顺 序
美 冬天最美是早晨。
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小凤教学自营店
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小凤教学
小凤教学资源店
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小凤教学自营店
➢ 比一比:这两个词语所表示的时间一样吗?
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小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
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比翼而飞
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蒙蒙细雨 XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
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小凤教学资源店
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➢ 你有好方法理解下面词语的意思吗?
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夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣, 小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
听起来也愈发叫人心旷神怡。
要生起熊熊的炭火。 以两点水做偏旁的
字大多与寒冷相关。
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XFJXZYD
凛冽:极为寒冷,严寒刺骨。 XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
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小凤教学资源店

部编版《四季之美》PPT课件

部编版《四季之美》PPT课件
22
新部编版五年级语文上册
2

3

4


6
同学们刚才欣赏了四季之美,今天我们一 起去看看作者眼中的四季,领略那多姿多彩的 情趣吧!
7
作者介绍
清少纳言(966~1025)真实姓名不详 。日本平安时代著名的歌人、作家,中古三 十六歌仙之一,与紫式部和泉式部并称为平 安时代的三大才女,曾任一条天皇皇后藤原 定子身边的女官。清少纳言,清是姓,少纳 言是她在宫中的官职。清少纳言的《枕草子 》开拓了一个新的领域,她的随笔为日本散 文奠定了基础。
中心句
春天最美是黎明 夏天最美是夜晚 秋天最美是黄昏 冬天最美是早晨
24
作者眼里四季最美的时间分别是
黎明 夜晚 黄昏 早晨
26

东方天空颜 色的变化

夏夜细雨 中翩翩飞舞 的萤火虫
28

秋天的归 鸦与大雁

冬天熊熊 燃烧的炭火
反复朗读课文,体会作者笔下四季之美 的独特韵味。背诵课文。
31

右上部“木”字要小,竖要短,捺变点,右边三 部分要紧凑。

பைடு நூலகம்
上下各部分要写得紧凑;中部的“大”横要稍 长,撇捺要舒展。

书写时注意上大下小,“月”的第一笔撇变竖。
连一连
朦胧:
鱼肚白:
成群结队: 闲逸: 和谐:
众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物 很多,自然地聚集在一起,后来也比喻团结一致。
春天给人以生机,夏天给人以热情,秋 天给人以丰盈,冬天给人以沉静。是啊,“ 春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”,四季 轮换,为我们呈现出不一样的风景。
请同学们自由朗读课文,并画出 每个自然段的中心句,说说作者眼里 四季最美的是什么?

人教部编版五年级上册四季之美 课件 (共26张PPT)

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黎明

夜晚

黄昏

早晨
最美的景物 天空、彩云 萤火虫
归鸦、大雁、风声、虫鸣 落雪、白霜、炭火
课文讲解 结合文章句子,说说四季的景物具有怎样的美?
天空:泛着鱼肚白。 彩云:染上微微的红晕, 飘着红紫。
春天最美 是黎明
课文讲解
萤火虫:翩翩起舞;闪着 朦胧的微光在飞行。
夏天最美 是夜晚
课文讲解
归鸦:急急匆匆地朝巢里飞去。 大雁:成群结队在空中比翼联飞。 风声、虫鸣:听起来也叫人心旷神怡 。
黎晕漆幕 愈旷
黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 心旷神怡
我会写

yì miǎn
怡逸 免
心旷神怡 闲逸 未免
巧记生字
结构分类
黎晕 漆 幕 愈 旷 怡逸 免
左右 结构
漆 怡旷
半包围 结构

上下 结构
黎晕 幕愈
巧记生字


易写错
“漆”最后四笔是点、提、撇、 点,不要写成“水”;
巧记生字
加一加
日+广=旷 忄+台=怡
读拼音,写词语。
lí ( 黎) 明

(愈 ) 发
kuàng yí 心(旷)神(怡 )
mù 夜(幕 )
qī ( 漆 )黑
课后作业 写反义词。
黎明—— (黄昏) 漆黑——( 明亮) 急急匆匆——( 慢慢吞吞 ) 暖和很多迷人的情景,请你选 择其中一个情景,用自己的话,加上自
己合理的想象写下来。
课文讲解 通过对四季之美的描写,你感受到作者的什么感情?
感受到作者热爱大自 然、热爱四季的感情。
层次梳理
春天最美是黎明

部编版(统编版)五年级语文上册七单元第22课《四季之美》课件

部编版(统编版)五年级语文上册七单元第22课《四季之美》课件

主题延伸
多么美丽的四季景色,我们可以以小组为单位,课下 搜集描写四季美景的其他资料,利用班会课召开“四季美 景交流会”。
推荐阅读
白马湖的四季
我的家乡在白马湖畔,我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名 字的由来,还有一个美丽的传说:古时候,天上有一匹白色的神马,由 于迷恋人间的生活,就私自下凡。为此,玉皇大帝大发雷霆,要捉拿白 马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求,玉皇大帝看它为人们做了许多好 事,便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它,就把那个湖叫做 “白马湖”。不信,你从山上望下去,整个湖面还真像一匹白马呢。
数的萤火虫翩翩飞舞”“一两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行”。
第一句总写秋天最美是黄昏;第二、三、 四句概括介绍了秋天黄昏的美景。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时, 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更 是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风 声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
试着把词语和意思连起来!
有顶的过道;也比喻连接两个较大地区的狭长地带。 心境开阔,精神愉快。 指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。 正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。 极为寒冷,严寒刺骨。 恬静安逸;安闲舒适。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
22 四季之美
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测




一年四季都有自己独特的美。今天让我们通过学习 了解日本作家清少纳言眼中的一年四季的美景。
走近作者
清少纳言(约966—约1025),清是姓, 少纳言是她在宫中的官职。她是平安时 期著名的女作家,与紫式部、和泉式部 并称为平安时期的三大才女。她的随笔 作品《枕草子》开拓了一个新的领域, 为日本散文奠定了基础。

部编小学五年级语文上册《四季之美》课件

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四季之美
同学们,我们学习和积累了许多描写四季景色的文章或 古诗。四季的景色各有特点,不同作家笔下的四季也是各有 不同,今天我们就来学习日本女作家清少纳言的随笔—— 《四季之美》,再一次感受大自然的魅力。
小资料
清少纳言:(约966-约1025),清是姓,少纳言是她在宫中的官职。 日本平安时期著名的女作家,平安时期的三大才女之一,曾任一条天皇 皇后藤原定子的女官。
我会认
kē kuàng yí lǐn
liè yì
窠 旷 怡 凛 冽逸
我会写
黎晕漆鸦幕 愈旷逸 怡捧 谐
词语解释
凛冽:极为寒冷,严寒刺骨。 常用于形容隆冬时的寒风。
造句:雪花穿着白色的舞裙,在凛 冽的北风中翩翩起舞。
词语解释
翩翩:运动自如、鸟飞轻疾的样 子。
造句:美丽的蝴蝶在花丛中翩翩飞 舞。
秋天
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞, 更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来 也愈发叫人心旷神怡。
冬天
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满 白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,生起熊熊的炭 火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷 的冬晨多么和谐啊!
她的随笔作品《枕草子》执笔于在宫中供职的时候,成书于离开宫 廷之后。作品记叙她在宫廷里的所见所闻,作者出身于中层贵族,这部 作品虽然反映了社会等级之间的不平等和对时代的忧虑,但是着力渲染 的还是对皇后定子的赞美,对日本贵族社会的肯定。
清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域,她的随笔为日本散文 奠定了基础。
词语解释
愈发:愈加;更加。 造句:愈是寒冷,花开得便愈发地灿烂。

统编版五年级语文上册第22课《四季之美》优秀课件

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近义词辨析
相同点
不同点
精巧
精巧——(技术、器物构造等) 指精美,巧妙,精细巧妙。 细致之意。
精致
精致——精巧细致。
1.那个雕塑结合了力与美,非常( 精巧 )。 2.妈妈很爱生活,人们都说,她的生活很( 精致 )。
整体感知
1.读课文,用一句话概括课文的主要内容。
这篇文章描写了四季不同的美景。
2.根据课文内容填空。 课文按时间顺序描写景物,春天最美的时间是__黎__明___,夏
结构梳理
四秋天 黄昏

冬天 早晨
热 爱 大 自 然
主题概括
这篇课文通过刻画 各个季节 特有的美景, 表现了作者对 生活的热爱 ,及对大自然的赞美。
课堂练习 一、根据课文内容填空。
春天最美的是 夜晚 ,夏天最美的是 黎明 , 秋天最美的是 黄昏 ,冬天最美的是 早晨 。
二、用加红的词语造句。
媚的阳光真是叫我心旷神怡。。
_
三、在你的家乡,四 季是什么样的,你能写一 写你四季的生活吗?
部编小学语文五年级上册
课文导入
我们都知道,一年四季春花、夏雨、秋月、 冬雪景致各异,那诗人又是如何描绘四季之美的 呢?我们一起走进课文。
我会认
kuàng yí lǐn liè 心旷神怡 凛冽
yì 闲逸
有些非常好的精神和心情。
造句:鸡公山是一幅优美的画卷,旖旎的自然风光令人心旷 神怡。
比翼而飞:两人在事业上并肩前进,而不再强调夫妻之间,
在同学同事之间使用皆可。 造句:大雁们比翼而飞,看起来特别自由快活。
降临: 来到;来临。 造句:我们要在夜幕降临之前回到家。 凛冽: 刺骨的寒冷。 造句:凛冽的寒风呼呼刮来,让人瑟瑟发抖。 和谐: 配合得适当。 造句:这里的景色配合得那样和谐!

部编版五年级语文上册《四季之美》ppt课件

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朗读指导
本段要通过柔和的语气,营造出夏夜静谧的氛围; 通过强调“固然、也、即使……也……”等词语,感 受三种夏夜不同的景致。朗读“翩翩飞舞”和“闪着 朦胧的微光”等词语的时候要突出萤火虫的轻快灵动, 语速稍微快一点,才能让人感受到惊喜。
填写关键词,帮助背诵。
夏天最美是(夜晚 )。( 明亮的月夜
)固然
这里不仅写了冬季早晨最有意思的事,还写出了作者闲 逸舒适的心情。
我们可以想象到:在冬天的早晨,自己坐在暖和的炭火边,手 捧一杯热茶,是一种什么样的心情。冬天的早晨,有落雪,有白霜, 画面是静美的;当生起熊熊炭火,画面就变得温暖而具有动感了。
动态描写,令人心旷神怡,如身临其境。
我能想象到:作者仰望天空,看到了夕阳斜照,无数的 小乌鸦急急忙忙朝自己的鸟窝飞去;成群结队的大雁排着人 字形的队伍,那样的团结。这样的画面让作者想到了家,想 到了自己的朋友,所以非常感动。等到夕阳落山,夜晚来临 时她又听见了草丛中有小虫在唱歌,和着沙沙的风声,这样 的景象使她心情非常愉快。
蒙蒙的雨夜是那样的宁静,只有几只坚强的 小萤火虫还在打着小灯笼四处飞舞,原来他们在 值夜班,维护着这祥和宁静的夜晚的安全。
小结:通过观看图片,我们可以更鲜明地感 受到:漆黑暗夜中无数的萤火虫轻盈地飞舞着, 好似流星划过夜空;雨夜中的萤火虫,虽然只有 一只、两只,但是它们像勇敢的小精灵,闪着朦 胧的微光在飞行,动感十足,让人非常着迷。这 一部分也是动态描写。
不要写成“勿”

不要写成“水”
指导书写“漆”
学写字
不要写成“水”。

学写字
指导书写“逸”

不要少写“点”。
思考:课文主要写了 什么内容?按什么顺序来 写的?作者认为每个季节 什么时候最美?

五年级上册语文课件-22 四季之美人教(部编版) (共63张PPT)

五年级上册语文课件-22 四季之美人教(部编版) (共63张PPT)

遍地铺满白霜的早晨
无雪无霜的凛冽的清晨
冬天,人们都在做什么?心情怎样?
生起熊熊的炭火 手捧着暖和和的火盆
和谐
和谐
你最喜欢什么时间的景色? 说一说原因。
背诵本文时,可按照春夏秋冬的时 间顺序。每一段开头的格式都是一样的, XX最美的是XX。然后思考四季都有哪些 独特的景物。最后背诵。

即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫, 闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
迷人
即使……也……
即使.也.是表示条件关系的关联词语
造句:即使遇到再大的困难, 人民解放军也会迎难而上决 不畏惧!
秋天之美
秋天哪里最美?
秋天最美是黄昏。
时间:夕阳斜照西山时
夕阳斜照西山时
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是 叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临
那风声、虫鸣,听起来也叫人心旷神怡。
1
点点归鸦 急急匆匆 地朝窠里 飞去。
2
成群结队的 大雁,在高 空中比翼而 飞。
3
风声、虫鸣, 听起来也叫 人心旷神怡。
动态美 秋天的黄昏
排比
小讨论:归鸦为什么用点点?大雁为什么用成群结 队?虫鸣为什么用听?
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
稻花香里说丰年。听取蛙声一片。 ——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
清风明月无人管,并作南楼一味凉。 ——黄庭坚《鄂州南楼书事》
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
课堂练习 一、根据课文内容填空。
春天最美的是黎明,夏天最美的是夜晚, 秋天最美的是黄昏,冬天最美的是早晨。

部编版五年级语文上册第22课《四季之美》优秀ppt课件

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朗读课文第2自然段,思考:夏天的美又是怎样的呢?
夏天最美是夜晚
夏天的夜晚最美。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑 的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细 雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在 飞行,这情景着实迷人。 展示各种情景下夏夜的美。
朗读课文第3自然段,思考:秋天最美是什么?
kuàng shén yí(
)。
心旷神怡
二、选词填空。 固然 必然
1.这件事( 固然)是他不对,难道你就没有一点错处 吗? 2.他们( 必然)会经过这里,我们只要耐心等待就可 以了。
三、按要求完成句子。 1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红 紫红紫的彩云。(缩句) ____天__空__飘__着__云__。_____ 2.明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞 舞。(仿写句子) _落__雪__的__早__晨__当__然__美__,__无__雪__无__霜__的__凛__冽__的__清__晨__,__风__景__也__是__不__一__样__的__。__
暮 色 中 的 风 声、 虫 鸣
朗读课文第4自然段,思考:作者是如何描写冬天 美景的?
冬天最美是早晨
点明冬天的最美。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍 地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨, 也要生起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时, 那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
对比。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出冬晨的和谐美。
知识拓展
有关四时的古诗: 四时
【晋】陶渊明 春水满四泽,夏云多奇峰。 秋月扬明辉,冬岭秀寒松
写作方法
动态描写法 是指记叙文中对人物、景物作 运动状态的描摹状写,创造具体的、创造具体的、 栩栩如生的感人形象的一种描写方法。运用这种 写法,要写出事物的变化,抓住主要特点详细刻 画。

《四季之美》(完美版)PPT课件

《四季之美》(完美版)PPT课件

《枕草子》: 日本平安时期女作家清少 纳言的随笔集。主要是对日常生活的观察 和随想,取材范围极广 。《枕草子》中 文译本,以周作人的译本流传最广、评价 最高。
春 春季是一年四季的第一季。在中

国,春季的开始是在立春,春季 的结束在立夏。

夏季是一年的第二个季节,是四 季之一。在大多数地区夏季是气
季 候炎热的季节,在中国夏季从立
夏开始,到立秋结束。
秋季 秋季是春夏秋冬四季之一。从气
象意义上划分,北温带的秋季在 处暑与小雪之间。
冬 冬季是四季之一,秋春之间的季

节。天文学上认为是从12月至3月, 中国习惯指立冬到立春的三个月
时间。
会认字
黎明

窠里
红晕 夜幕
lǐn凛liè冽 闲y逸ì
漆黑 愈发 和谐
21 四季之美
RJ部编版·五年级上册
作者简介
清少纳言是平安时代著名的歌人、作家,与紫 式部、和泉式部并称为平安时代的三大才女。 在《枕草子》之前,日本已经出现了物语文学 和日记文学,清少纳言的《枕草子》开拓了一 个新的领域,她的随笔为日本散文奠定了基础。
助读资料
同学们,你们 知道关于《枕草 子》的知识吗?
初读感知
1.课文是从哪几个方面来介绍四季的?
春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。
2.根据课文内容填空。 课文描述了四季的美景,作者通过描写四季
的美景,表达了作者对__四__季__的__赞__美__,也表达了 作者__对__大__自__然__、__对__生__活__的__热__爱__。
段落划分
拓展延伸
济南的冬天(老舍) 等到快日落的时候,微黄的阳光斜射 在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微 微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受 不住大雪的,那些小山太秀气!

22《四季之美》课件(共21张PPT).ppt

22《四季之美》课件(共21张PPT).ppt

新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
深入探究—— 品味语言
读下面的句子,联系上下文,体会景物的动态美。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一两只萤火虫,闪着 朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
蒙蒙细雨的夜晚,飞舞的萤火虫,给黑暗而寂静的夜带来了动态 美,增添了浪漫的色彩和情趣,静中有动,动静结合,相得益彰。
春天:黎明
夏天:夜晚
秋天:黄昏
冬天:早晨
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
深入探究——春天:黎明
变化 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染 上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
颜色
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
深入探究——春天:黎明
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
深入探究——夏天:夜晚
人教部编版 小学语文 五年级上册
四季之美
清少纳言
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
整体感知—— 朗读课文,整体感知课文
深入探究——秋天:黄昏
点点归鸦急 急匆匆地朝 窠里飞去。
成群结队的大 雁,在高空中 比翼而飞。
那风声、虫鸣 ,听起来也愈 发叫人心旷神 怡。
秋天的黄昏
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
深入探究——秋天:黄昏
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
深入探究——冬天:早晨
落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的 早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起 熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那 闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!

部编版小学五年级语文上册第22课《四季之美》优秀课件

部编版小学五年级语文上册第22课《四季之美》优秀课件

借助图片,练习背诵。
课堂演练 一、填空。
本文的作者是清少纳言,清是姓,少纳言 是她在宫中的官职。日本 平安时期著名的女作 家。随笔作品有:《枕草子》
二、判断对错。
1.本文是按照春夏秋冬的顺序写的。 (√ )
2.作者认为,春天最美的是夜晚。( × )
三、解释词语并造句。 心旷神怡
解释:心境开阔,精神愉快。 造句:看到这大美景色,真是令人心旷神怡。
语文 五年级 上册
22 四季之美
第一课时 第二课时
美丽的四季中,你最喜欢哪一个季节?为什么?
第一课时
清少纳言(约966-约1025),日本平安时期著
名的女作家,中古三十六歌仙之一。清是姓, 少纳言是她的官职。她与紫式部、和泉式部 并称平安时期的三大才女。随笔作品《枕草 子》。
朗读课文 扫清障碍
指导朗读第1自然段。
读得缓慢些,仿佛让人 看到填空的颜色正在一点儿 一点儿地发生变化。
春天最美是黎明。东方一点儿一点 儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕, 飘着红紫红紫的彩云。
读得柔和一些。
适当重读,读出 填空彩云的变化。
小结:第1自然段按照时间顺序,侧重 描写了天空颜色的变化,这种写法叫动态描 写。这样描写可以让我们联想到更加具体生 动的画面。
逸 手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲 的心
情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
安乐,安闲。
学写字


先朗读,再观察:怎样把这些字写得正确、美观?
yùn qī mù yù
晕 漆幕愈
kuànɡ yí yì miǎn
旷怡逸 免
四季之美
学写字
指导书写“幕”

“大”的横画要 长,撇捺舒展。

(五上)五年级上册第22课四季之美 PPT精品课件 部编版

(五上)五年级上册第22课四季之美 PPT精品课件 部编版
(五上)五年级上册第22课四季之美 部编版
(五上)五年级上册第22课四季之美 部编版
2.读下面的句子,联系上下文,体会其中的动态描 写。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪 着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝 窠里飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感 动。
对比。突出冬晨的和谐美。
知识拓展
有关四时的古诗: 四时
【晋】陶渊明 春水满四泽,夏云多奇峰。 秋月扬明辉,冬岭秀寒松
写作方法
动态描写法 是指记叙文中对人物、景物作 运动状态的描摹状写,创造具体的、创造具体的、 栩栩如生的感人形象的一种描写方法。运用这种 写法,要写出事物的变化,抓住主要特点详细刻 画。

伴随着古代文明的神话时代过去了, 人类体 验到世 界的恐 怖和自 身的软 弱,看 到了自 己能力 的限度 ,在力 求解放 和拯救 的努力 中意识 到了自 己整体 的存在 及其根 本性的 问题, 于是, 反思产 生了, 思想成 为它自 己的对 象。

宋代家训体裁上的另一大发展是辑录 体家训 的大量 出现。 辑录体 家训就 是将宋 及宋前 历代训 家教子 的成文 文献或 相关的 家庭规 范汇集 起来, 以历史 上的人 、事为 榜样和 范例教 育子弟 。
kuàng shén yí(
)。
心旷神怡
二、选词填空。 固然 必然
1.这件事( 固然)是他不对,难道你就没有一点错处 吗? 2.他们( 必然)会经过这里,我们只要耐心等待就可 以了。
(五上)五年级上册第22课四季之美 部编版
三、按要求完成句子。 1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红 紫红紫的彩云。(缩句) ____天__空__飘__着__云__。_____ 2.明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞 舞。(仿写句子) _落__雪__的__早__晨__当__然__美__,__无__雪__无__霜__的__凛__冽__的__清__晨__,__风__景__也__是__不__一__样__的__。__
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课文赏析
1.阅读课文第1自然段,看一看春天 最美的是什么时候,美在哪里。
春天最美的时间是黎明,最美的景物有鱼肚白的天空、彩云。
课文赏析
2.阅读课文第2自然段,看一看夏天 最美的是什么时候,美在哪里。
夏天最美的时间是夜晚,最美的景物有明月、萤火虫。
(1)即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧 的微光在飞行,这情景着实迷人。
22.四季之美
这些图片都跟季节有关,大家看完有什么感受呢? 大家心中的四季美景都是怎样的呢?今天咱们就来学 习《四季之美》,看看作者眼中的四季是不是和你一 样!
我会写
lí yùn qī mù yù
黎 晕 漆幕愈
kuàng yí yì miǎn
旷怡逸 免
词语积累
lí 黎明
mù 夜幕 pěnɡ 捧着
这句话写出了夏天夜晚的萤火虫翩翩飞舞的 浪漫景象。即使是细雨蒙蒙,但是因为有了萤火 虫的飞舞,给静寂黑暗的夜晚增添了许多生机和 情趣,带来了动态美。
课文赏析
3.阅读课文第3自然段,看一看秋天 最美的是什么时候,美在哪里。
秋天最美的时间是黄昏,最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣。
(2)夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去。
•谢 谢
蒙蒙细雨的夜晚,飞舞的萤火虫,给 黑暗而寂静的夜带来了动态美,增添了浪 漫的色彩和情趣,静中有动,动静结合, 相得益彰。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞 去。
夕阳斜照,给人一片寂寞和荒凉的感觉,但是 这点点归鸦的身影,给广漠的天空增添了生机和动 态美,形成一幅静中有动的优美画面。
夕阳西下,倦鸦归巢,给人一种凄凉 之感,但是点点归鸦的身影给寂寞荒 凉的天空带来了生机,让人感受到了 动态美。
课文赏析
4.阅读课文第4自然段,看一看冬天 最美的是什么时候,美在哪里。
冬天最美的时间是早晨,最美的景物有雪、霜、火盆。
(3)手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒 冷的冬晨多么和谐啊!
成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
秋季的天空,高远爽朗,有了这比翼而飞 的雁阵,更是增添了诗情画意的动态美。
课文所写景致不多,却营造出美的氛围。仿照课文,用 几句话写一写自己印象最深刻的某个景致。
示例:在我的家乡,最美的是一排排翠绿的大树。早上 我喜欢一个人静静地坐在树下,呼吸新鲜的空气,听小 鸟在枝头上自由自在地唱歌,小溪在旁边伴奏,柳树在 轻轻地洗着她秀美的黑发,那境界实在是叫人流连忘返。
寒冷的早晨,能够捧着一个暖和的火盆, 是一件多么享受的事情啊,这句话生动地写 出了作者怡然自得的心情。
结构梳理


四季之美

春天
黎明

夏天
夜晚

秋天
黄昏

冬天
早晨



课后习题 反复朗读课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。
读下面的句子,联系上下文,体会景物的动态美。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧 的微光在飞行,这情景着实迷人。
yūn 红晕
yù 愈发
xié 和谐
qī 漆黑kuànɡ 源自旷神怡yì 闲逸词语积累
黎明:天快要亮或刚亮的时候。 心旷神怡:心境开阔,精神愉快。 闲逸:恬静安逸;安闲舒适。 和谐:和睦协调。
清少纳言,清是姓,少纳言是 她在宫中的官职。日本平安时期著 名的女作家,中古三十六歌仙之一, 与紫式部、和泉式部并称平安时期 的三大才女,曾任一条天皇皇后藤 原定子的女官。代表作《枕草子》。
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