1每当夜幕降临北京就亮起来了

1每当夜幕．降临北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。

2长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

3环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。

4焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

5古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的

角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。

6夜晚的北京，多么明亮，那么辉煌！

我给二年级学生讲“比喻句”。

高启山

前些日子到农村学校听课，老师讲的是人教版二年级《北京亮起来了》。听完课，心血来潮，给孩子们讲课了一个“关于比喻句、夸张句”的教学片段。

师：（出示“夜幕降临”的“幕”字）这是本课要求我们认识的一个字，大家齐读。

生读。

师：夜幕降临时什么意思呢？

生：天黑了。

师：就写天黑了不就行了吗？为什么要叫做“夜幕降临”？

生：愣住了。

师：你们知道什么叫“幕”吗？

生：。。。。。。

师：（指着多功能室被拉上的窗帘——）这就叫“幕”，所以，它的下面是个巾。你们还知道什么“幕”

生：......（猛的有人站起来）舞台上的大幕。

师：好，舞台上的大幕，可以拉开、拉上。那么，什么夜幕呢？

生：......

师：呵呵，同学们想一想，天黑了的时候，伸手不见五指，你们觉得像什么？

生：......就好像一块大黑布把我们给盖上了。

生：夜，就像一块大黑幕，拉上以后，把外面的什么都给遮挡住了。天就黑了。

师：说得真好。那么，”夜幕降临”是怎么回事情呢？

生：就是天黑了，完全黑了，夜晚来临了。

师：好。大家读懂了夜幕降临这个词语。作者说：“每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。”什么叫“灯的海洋、光的世界”呢？

生：就是有灯，把黑夜照亮了。

生：就是有很多灯光。

师：是嘛？那么，我问你们，虽然咱们在农村，但是大街上也有路灯了。你走在你们村的大街上，你觉得是灯的海洋、光的世界吗？

生：不是。

师：为什么呢？

生：老师，刚才我们看图了（老师讲课的时候），我们村子里面没有北京城那么多的灯。而夜晚的北京城，到处都是灯，各种各样的灯，那才叫灯的世界。

生：走在有路灯的大街上，仍然有黑暗的地方。有时候我还很害怕呢。师：北京城的夜晚为什么叫光的世界？

生：到处都亮着，我们看图了虽然是黑夜，但是，到处都是亮的，所以说是光的世界。

师：说的不错。大家再看北京城夜晚的景色（指导看图），大家看，除了各种各样的灯在发光，还有建筑物的玻璃上面——（学生：反射着光）。白天，我们看世界只是明亮，而到了晚上的北京城，还仅仅是明亮吗？

生：（毕竟学过了课文）不，是五光十色的，很多很多的色彩！

师：对啊，光分七色，这才叫光的世界！同学们，这样的北京而夜晚

景色美不美?

生：美！

师：好，我们把北京城夜晚“灯的世界、光的海洋”的美丽给他读出来，读出我们的赞美来！

虽然是二年级，我讲了一个比喻兼夸张的句子。我没讲打比方也没讲夸张，但是我让孩子们感受到了，作者使用打比方和夸张的方法来写北京城明亮的特晚，通过打比方，写出了“到处是灯、到处明亮、五光十色、美丽异常”的特点，学生从中感受到了北京的夜晚的美，景色美丽。我的思考是：未必让低年级的孩子们明白什么“打比方”，而是要引导孩子去感受打比方和夸张写法写出来的“魅力”。这样，他们反倒会很喜欢这样的语言形式。