新北师大版二年级上册数学《课桌有多长》课件

3 4 5 6 7 8 9
0厘米
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
1 2 10 11
在尺子上每相邻两个数之间的长度都 是1厘米，每个1厘米的长度都被细小 的刻度线分成了相同的10份。
什么东西的长度大约是 1厘米？
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大约 1cm
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找一找：我们生活中 哪些物品是1厘米？
食指的宽、指甲盖的宽、鼻孔等
橡皮的厚度
钉书钉的长
书本的厚度
透明胶的宽
说一说下面的物体的长度
长（ 6 ）cm
把铅笔平放，铅笔的一端对准0刻度，看 另一端与尺子上的哪个刻度对齐，与几厘 米对齐就是几厘米。
长（ 7 ）cm
把铅笔平放，铅笔的一端没有对准0刻度， 而是对准其他刻度时，就用铅笔一端对应的 大数减去另一端对应的小数，减的差是几铅 笔就是几厘米。
你能用哪些方法 说明课桌有多长？
一样的课桌？为什么量的结果不一样呢？
因为测量工具不一样，也就是测量的标准不统一。 所以测量之前要有统一 的标准。
测量物体的长度用统一 的测量工具：尺子。
卷尺 皮尺
认识直尺
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
小组讨论：
观察直尺，你发现了什么？
0刻度
竖线——刻度线 数字——刻度
长（ 5 ）cm
动手操作一
量一量你同桌的手指 有多长？嘴巴有多长？
测量铅笔多长，小熊的量法对吗？ 为什么？
长5厘米
×
5cm
1、先把物体的一端对准尺子 的“0”刻度线。 2、物体的另一端对着尺上的 刻度几，物体就是几厘米。
动手操作二
画出一条5厘 米长的线
木条长多少厘米？
6 cm 5cm
刻度
刻度线
0刻度——标志着开始，也就是起点 cm——厘米
阅读P51第二部分 1.观察直尺，找一找直尺上有什么？ 2.厘米是什么？ 3.想一想，1厘米有多长？
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厘米是一个常用的长度单位，用 字母cm表示，1厘米可以写成1cm。
1厘米=1cm
这些都是1厘米
大约长（ 3 ）cm
大约长（ 4 ）cm
（ 2 ）厘米
第一关：我会量
估计
铅笔长 数学书长 双行本长 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米
测量
（ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米
第二关：我会画
画一条长8厘米的线 8厘米
2 3 4 5 6 7
．
0cm 1
．
8 9 10
第三关：我会说
3厘米
5厘米
4厘米
17厘米
19厘米
13厘米 16厘米
7
ห้องสมุดไป่ตู้ 14
测量儿歌
小朋友，要牢记， 测量物体要放平。 用直尺，量物体， 左端要和零对齐， 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
本课总结
本节课学到了什么知识？
11月5日 课桌有多长 1、画一条3厘米的线段。
2、画一条5厘米的线段。 3、画一条6厘米的线段。