二年级语文上《坐井观天》100PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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二年级语文上《坐井观天》147PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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想一想
学了这篇课文，我明白了
看问题、认识事物，站得要高， 看得要全面，不能像青蛙那样犯了 错误还自以为是。
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还要
还好
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我会说
这、进、边、运、 远
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dá
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回答 答谢 问答
报答
我会说
笑、第、笔、 笨、竿
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cuò
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错过 对错 交错
错乱
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铁、钢、钉、 针、铝
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wā 青蛙 蛙泳
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蜘、蛛、蜜 蜂、蜻、蜓
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tái
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嘴巴小，尾巴翘， 不会走，只会跳， 飞到树上喳喳叫。
谜底：
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井沿 沿路 沿海
我会说
海河汗汁游泳
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天际 国际
无边无际
我会说
院阳队防隐阴
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相信
信用 信号
我会说
亿化他但仁优
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hái
还有 还是
抬头 抬举 抬高 抬东西
休息一下，马上继续！
我会说
打、挑、把、 扔、扑
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小青蛙
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我会读
际抬还信错答蛙
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谁坐井观天？ 结果会怎样？
坐井观天是 什么意思？ 观是什么意
思？
小学精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课件
看一看，听一听
二年级语文上《坐井观天》243PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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想象： 如果青蛙跳出了井口， 它可能会看到些什么？ 会说些什么？
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亡羊补牢 从前，有个人养了一圈羊。一天早晨， 他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破 了个窟窿，夜间狼钻进来把羊叼走了一只。 邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟 窿吧！”那个人不肯接受劝告，回答说： “羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天 早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从 窟窿钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己 没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好 了羊圈。从此，他的羊再也没丢过。
坐井观天
一、朗读课文，读准字音 二、自主识字
• 1、看拼音读词语（2遍） • 2、去拼音读词语（2遍） • 3、读生字条（1遍） • 4、同桌互查生字（1号先读2号再读） • 5、帮一帮，全对了起立再读课文
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•际 信 沿
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yán
•井沿
xìn
不信
jì
•无边无际
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•井沿 不信 •无边无际
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这篇课这文篇课主文要主写要了写了 （ （青蛙））和和（（小鸟 ） ） 争论争（论（ 天有多大 ）的）事的。 事。
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青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里， 口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别就大话了！天不过井口那么 大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就看见天。我不会弄错的。”
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1、读字音。 2、
说结构。 3、
说偏旁
4、
结构特点。 5、
想象： 如果青蛙跳出了井口， 它可能会看到些什么？ 会说些什么？
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亡羊补牢 从前，有个人养了一圈羊。一天早晨， 他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破 了个窟窿，夜间狼钻进来把羊叼走了一只。 邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟 窿吧！”那个人不肯接受劝告，回答说： “羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天 早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从 窟窿钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己 没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好 了羊圈。从此，他的羊再也没丢过。
坐井观天
一、朗读课文，读准字音 二、自主识字
• 1、看拼音读词语（2遍） • 2、去拼音读词语（2遍） • 3、读生字条（1遍） • 4、同桌互查生字（1号先读2号再读） • 5、帮一帮，全对了起立再读课文
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这篇课这文篇课主文要主写要了写了 （ （青蛙））和和（（小鸟 ） ） 争论争（论（ 天有多大 ）的）事的。 事。
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青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里， 口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别就大话了！天不过井口那么 大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬 头就看见天。我不会弄错的。”
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说结构。 3、
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4、
结构特点。 5、
二年级语文上《坐井观天》113PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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天
有
多
大 ？
对
错
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想象：青 到蛙什么如？果会跳说出些井什口么会？看
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看到了无边无际的 天空，要多去外面 看看，不做井底之 蛙
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课堂小结：
同学们，学习完课文，你喜欢哪只 小动物啊？老师希望你们多看书，学 习更多的知识，多去外面看看，多接 触外面的事物，可不能学井里的小青 蛙呀！不要当井底之蛙！
别说大话了，天不过井 口那么大，还用飞那么 远吗？”
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青蛙笑了，说 “ 朋友，
我天天坐在井里，一
抬头就看见天，我不 小鸟也笑了，说
会弄错的。”
“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井口来
看一看吧。”
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休息一下，马上 继续！
坐井观天：形容眼界
狭小，所见有限。 或者
是指有些人见识少， 看事情简单、片面。
xìn yán jì
信 沿际
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Yán jì cuò hái
沿际错 还
xìn tái wā dá
信抬蛙答
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沿际 错 还
信抬 蛙 答
.
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标一标，课文有几个自然段？
自由读课文
1、读完课文后你能告诉大家，是谁 坐井观天吗？青蛙 2、谁和谁争论什么？ 青蛙和小鸟争论天有多大
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作业布置：
1.有感情的朗读课文。 2.把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。 3.完成好本课练习册上的习题。
天
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别说大话了，天不过井 口那么大，还用飞那么 远吗？”
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我天天坐在井里，一
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会弄错的。”
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不信，你跳出井口来
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是指有些人见识少， 看事情简单、片面。
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1、读完课文后你能告诉大家，是谁 坐井观天吗？青蛙 2、谁和谁争论什么？ 青蛙和小鸟争论天有多大
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1.有感情的朗读课文。 2.把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。 3.完成好本课练习册上的习题。
二年级语文上《坐井观天》337PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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说：“你从哪儿来？” 说：“我从天上来，飞了一百多里，
口渴了，下来找点水喝。”
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说：“你别说大话了！天不过井口
那么大，还用飞那么远吗？”
说：“你弄错了。天无边无际，
大得很哪！”
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小鸟的话说明了什么？ 这是小鸟对青蛙的劝告，“无边无际”说明了天很 大，没边际。“哪”在这里表示感叹，强调天大得让 人无法想象。
第13课 坐井观天
R·二年级上册
新课导入
“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那 井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。”小 青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去看看这 只小青蛙吧！
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字词积累
上下结构 左右结构
答 信、沿、抬、际、蛙、错
半包围结构 还
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信xìn 沿yán 抬tái 际jì
1、为什么青蛙认为天“不过井口那么大”？ 2、为什么小鸟认为“天无边无际，大得很哪”？ 请用上“因为……所以……”作答。
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说：“朋友，我天天坐在井里，一
抬头就看见天。我不会弄错 的。”
说：“朋友，你是弄错了。不信，
你跳出井口来看一看吧！”
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这句话体现了青蛙什么性格特点？该如何朗读？ “别说大话了！”体现出青蛙的武断，他根本一点 儿不相信小鸟说的话。此句要读出不相信的语气。
际。蓝蓝的天空下是无边无际的大草原。
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点击下面的视频开始笔顺学习吧！
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整体感知
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本文通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一 个深刻的道理：看问题、认识事物，要站得高，才能 看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
说：“你从哪儿来？” 说：“我从天上来，飞了一百多里，
口渴了，下来找点水喝。”
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说：“你别说大话了！天不过井口
那么大，还用飞那么远吗？”
说：“你弄错了。天无边无际，
大得很哪！”
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小鸟的话说明了什么？ 这是小鸟对青蛙的劝告，“无边无际”说明了天很 大，没边际。“哪”在这里表示感叹，强调天大得让 人无法想象。
第13课 坐井观天
R·二年级上册
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“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那 井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。”小 青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去看看这 只小青蛙吧！
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1、为什么青蛙认为天“不过井口那么大”？ 2、为什么小鸟认为“天无边无际，大得很哪”？ 请用上“因为……所以……”作答。
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说：“朋友，我天天坐在井里，一
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说：“朋友，你是弄错了。不信，
你跳出井口来看一看吧！”
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这句话体现了青蛙什么性格特点？该如何朗读？ “别说大话了！”体现出青蛙的武断，他根本一点 儿不相信小鸟说的话。此句要读出不相信的语气。
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本文通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一 个深刻的道理：看问题、认识事物，要站得高，才能 看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
二年级语文上《坐井观天》135PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见
天。我不会弄错的下。”来找点水喝。
.
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井
口来看一看吧。”
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你从哪儿1来3 呀坐井？观天 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下 来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用
飞那么远吗？”
我从天上来，飞
了一百多里，口渴了， 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
沿际 错 还
信抬
.
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蛙答
井沿 抬头 错误 青蛙 相信 回答 还有 井口 无边无际 坐井观天
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请静静地听这个故事，边听边 思考：故事讲了谁和谁之间的事？ 它们之间发生了什么事？
天 有 多 大 ？
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请大声自由地朗读课 文，找出青蛙和小鸟说的 话，再和同桌说说青蛙和 小鸟分别说了什么话。
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作业：
把“坐井观天”这个故事讲 给家长听，并把故事中蕴涵的 道理讲一讲。
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12.坐井观天
看
天
(坐在井里) 天不过井口那么大
有
多
大
(站在井沿) 天 无 边 无 际
( 井边)
Байду номын сангаас
( 没有边际 )
？
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天。我不会弄错的下。”来找点水喝。
.
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井
口来看一看吧。”
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你从哪儿1来3 呀坐井？观天 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下 来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用
飞那么远吗？”
我从天上来，飞
了一百多里，口渴了， 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
沿际 错 还
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蛙答
井沿 抬头 错误 青蛙 相信 回答 还有 井口 无边无际 坐井观天
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请大声自由地朗读课 文，找出青蛙和小鸟说的 话，再和同桌说说青蛙和 小鸟分别说了什么话。
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12.坐井观天
看
天
(坐在井里) 天不过井口那么大
有
多
大
(站在井沿) 天 无 边 无 际
( 井边)
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( 没有边际 )
？
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读了这个寓言故事，你有什么想法？
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故事接龙
仔细读读最后一段,想一想： 青蛙如果跳出井口会看到什么？ 会说些什么？ 又会发生些什么事呢？
把青蛙跳出井口之后的故事写成一段话。
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同学们，请你们动动脑筋思考一下：
青蛙眼中的天是什么样的？
小鸟眼中的天又是什么样的？
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分角色朗读课文
四人小组合作，分角色朗读课文: 一人读旁白，两人对话，一人担任评委。
朗读提示： 读青蛙的话要读出傲慢，自信的语气，表现出
自以为是的心理状态； 读小鸟得话要读出耐心摆事实，讲道理的语气。
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把句子换个说法
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。
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无边无际
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天无边无际，大得很哪！ 天无边无际，很大很大。
第三次对话
笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见
天。我不会弄错的。”
也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳休息一下，马上继续！
第一次对话
：“你从哪儿来啊？” （问）
：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，
下来找点水喝。”
（答）
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读了小鸟说的话，你觉得小鸟怎么样？
（有礼貌）
第二次对话 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那
么大，还用飞那么远吗？”
：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
执教人：刘兴新
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小火车跑得快
小鸟 看见
我会读这些词语
青蛙
朋友
坐井观天
井沿
抬头
无边无际
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读了这个寓言故事，你有什么想法？
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仔细读读最后一段,想一想： 青蛙如果跳出井口会看到什么？ 会说些什么？ 又会发生些什么事呢？
把青蛙跳出井口之后的故事写成一段话。
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同学们，请你们动动脑筋思考一下：
青蛙眼中的天是什么样的？
小鸟眼中的天又是什么样的？
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四人小组合作，分角色朗读课文: 一人读旁白，两人对话，一人担任评委。
朗读提示： 读青蛙的话要读出傲慢，自信的语气，表现出
自以为是的心理状态； 读小鸟得话要读出耐心摆事实，讲道理的语气。
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天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。
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天无边无际，大得很哪！ 天无边无际，很大很大。
第三次对话
笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见
天。我不会弄错的。”
也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳休息一下，马上继续！
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：“你从哪儿来啊？” （问）
：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，
下来找点水喝。”
（答）
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读了小鸟说的话，你觉得小鸟怎么样？
（有礼貌）
第二次对话 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那
么大，还用飞那么远吗？”
：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
执教人：刘兴新
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小火车跑得快
小鸟 看见
我会读这些词语
青蛙
朋友
坐井观天
井沿
抬头
无边无际
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二年级语文上《坐井观天》93PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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朋友，我天天坐在井里，一抬头就 看见天。我不会弄错的。
朋友，你是弄错了。不信，你跳出井 口来看一看吧。
小组讨论：从这个故事中，你知道了什么，你想对青蛙说些什么？
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作业
青蛙如果跳出井口会看到 什么，会说些什么？请你续编 第四次对话。
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作业
青蛙听了小鸟的话，真的 跳出了井口，它一下子惊呆了， 看见了__________。青蛙对小 鸟说:“________________”。 小鸟说：“______________”。
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问：“你从哪儿来呀？” 答：“我从天上来，飞了一百多里，
口渴了，下来找点水喝。”
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问：“你从哪儿来呀？” 答：“我从天上来，飞了一百多里，
口渴了，下来找点水喝。”
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小鸟 在天空飞翔。
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小鸟飞过广阔的 _____。
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小鸟飞过茂密的 _____。
也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井口来 看一看吧。”
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笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，
一抬头就看见天。我不会 弄错的。”
也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井口来 看一看吧。”
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想一想
青蛙和小鸟为什么都笑了，它们的笑 各有什么不同?
青蛙为什么笑？ 它认为自己的意见对，是小鸟错了。 小鸟笑什么？ 小鸟笑青蛙的，标自然段， 圈出生字。 1、《坐井观天》这个故事讲了哪些小动 物？它们在做什么？ 青蛙和小鸟，它们在聊天。 2、它们在争论一个什么问题？ 天有多大？
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xìn yán tá jì
二年级语文上《坐井观天》10PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
青蛙笑了， 说：“朋友， 我天天坐在 井里，一抬 头就看见天。 我不会弄错
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“坐井观天”意思是坐在井里看天。这则寓言告 诉我们：思考问题和认识事物要眼界开阔，不 要受已有经验的局限，才能正确全面地认识事 物，否则就会像这只井底的青蛙那样目光短浅， 自以为是。 像这样的词语还有：鼠目寸光 管中窥豹 一叶蔽目，不见泰山.......
还用飞那么远吗？”
小鸟回答说：
“我从天上来，飞 了一百多里，口渴
了，下来找点水
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“你弄错了，天无边无 大得很哪！”
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无边无际的（大海）
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休息一下，马上继续！
无边无际的（森林）
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无边无际的（草原精品课件
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青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口, 这下子,眼前突然一亮,它看到＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ 。 于是,青蛙对小鸟说:“＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 。”
小鸟说：“ 。” 小学精品课件
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20.寓言两则 坐井观天
我能认一认：
Yù zé yán kě hē
寓 则 沿 渴喝
寓言 两则 井沿
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坐井观天
1.默读课文：做到不出声，不指读， 用眼看清词句，边读边思考，边用 笔 在书上做记号。
2.青蛙的意见是什么？用“——”在 小学精品课件
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青蛙说 ：
“朋友，别说大话了！天不
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他们飞过大海 城市 草地 树林
作业布置：
1.有感情的朗读课文。
2.把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还 用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看 见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳 出井口来看一看吧。”
音乐
一看横的长短 ☆
二看横间间距 ☆
三看工整漂亮 ☆
际 信蛙错
回还相边沿抬弄沿信 际答有信际着头错
这些字朋 友你认识吗？
休息一下， 马上继续！
yán 井沿 沿着 边沿
jì 边际 国际 天际 无边无际
xìn 相信
送信
信用 写信
想想：当青蛙跳出井底，它 到哪些地方？他看到、听到、 想到了什么？用自己的话说 说。
第三次对话
朋友，你 是弄错了。 不信，你跳 出井口来看 一看吧。”
青蛙笑了， 说：● “ 朋友，我
天天坐在井 里，一抬头 就看见天。 我不会弄错 的。”
第三次对话
小鸟也笑了， 说：●“
朋友，你 是弄错了。 不信，你跳 出井口来看 一鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
坐 井 观 天
井沿 青蛙 回答 弄错 不信 抬头 坐井观天 无边无际
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落 在井沿上。
井沿
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。
你从哪儿来呀？
第二次对话
你弄错了，天 无边无际，大得很
哪！
朋友，别说大话 了！天不过井口那么
大，还用飞那么远 吗？
朋友，我 天天坐在井 里，一抬头 就看见天。 我不会弄错 的。”