一级语法总结
语法知识总结1
2)including all the days, months, numbers, etc. mentioned 包括提到的所有的天数（或月、数目等）在内 from… to… inclusive
a comprehensive list of addresses 详尽的地址目录
a comprehensive report/study/survey 全面的报道╱研究╱调查
comprehensive insurance(= covering all risks) 综合保险
2)of education 教育 designed for students of all abilities in the same school 综合性的（接收各种资质的学生） British English
financial transactions between companies 公司之间的财务往来
commercial transactions 商业交易
2)the process of doing something 办理；处理 uncountable ~ of sth formal
3)a radio or television message or broadcast （电台或电视）信息，广播 countable formal
a live transmission from Sydney 来自悉尼的现场直播
4)the system in a motor vehicle by which power is passed from the engine to the wheels （机动车的）传动装置，变速器 uncountable countable formal
高一英语必修一语法知识总结
高一英语必修一语法知识总结不要觉得英语很难，它不难，只要认真去学，肯定能学好。
今天小编在这给大家整理了高一英语必修一语法知识总结，接下来随着小编一起来看看吧!高一英语必修一语法知识总结一般现在时、现在进行时、-ing形容词和-ed形容词的用法考点1：一般现在时的用法1.表示经常性、习惯性的动作。
句中常出现often, usually, sometimes, always, every day等状语。
He goes to school at seven o'clock every day. 他每天七点去上学。
She always takes a walk in the evening. 她常在晚间散步。
We always care about and help each other. 我们总是互相关心、互相帮助。
2.表示普遍的真理、科学事实，也用在格言中。
Light travels faster than sound. 光比声音传播得快。
Actions speak louder than words. 行动比言语更为响亮。
3.在时间状语从句和条件状语从句中，通常用一般现在时代替一般将来时。
When I graduate, I'll go back to the countryside. 我毕业后将回农村。
They won't come to see us if it rains next Sunday. 如果下周日下雨，他们就不会来看我们了。
4.表示按规定或时刻表将要发生的动作，仅限于少数动词，如begin, leave, go, arrive, start等。
The meeting begins at eight. 会议八点开始。
The train starts at nine in the morning. 火车早上九点出发。
5.表示主语的特征、性格或说话时的感觉、状态。
新概念一册L1-72语法总结
新概念一册L1-72语法总结第一部分词法一.名词1.名词的数(1)可数名词的单数：Lesson1-14，Lesson21-24(2)可数名词的复数：Lesson15-18，Lesson21-24(3)不可数名词：Lesson41-44，Lesson59-60，2.名词的格(1)’s所有格：Lesson11-12，Lesson45-46，Lesson67-68(2)of所有格：Lesson35-36二.冠词1.不定冠词的用法：Lesson5-8，Lesson25-262.定冠词的用法：Lesson55-56，Lesson67-68三.数词1.数词的种类(1)基数词--基数词的构成：Lesson1-46，Lesson63-64，(2)序数词--基数词转变成序数词的规律：Lesson47-62，2.数词的表示法及读法(1)年代，日期：Lesson68-70，(2)时刻的读法：Lesson57-60，Lesson65-68，四.代词代词的分类及其用法(1)人称代词：Lesson1-18(2)物主代词：Lesson1-18，(3)指示代词：Lesson1-6，Lesson17-20(4)反身代词：Lesson65-66(5)不定代词：Lesson21-24，Lesson41-42，Lesson59-60，Lesson63-64，(6)疑问代词：Lesson1-144五.形容词形容词的原级：Lesson9-10，Lesson21-24，Lesson25-28，六.副词频度副词：Lesson55-58七.介词1.方位介词：Lesson31-36, Lesson51-542.时间介词：Lesson51-56, Lesson65-70,3.常见介词的用法：Lesson31-36八.连词九.感叹词十.动词1.系动词：Lesson1-8，Lesson11-12，Lesson15-162.情态动词：can：Lesson43-46, Lesson61-66,must：Lesson61-66，3.实意动词：Lesson47-57，第二部分句法一.简单句1.陈述句：(1)肯定句：Lesson1(2)否定句：Lesson12.疑问句：(1)一般疑问句：Lesson1-144；(2)特殊疑问句：Lesson3-144(3)选择疑问句：Lesson49-503.祈使句：Lesson13-14, Lesson21-24, Lesson29-30, Lesson39-40, Lesson61-644.There be句型：Lesson19-20，Lesson25-28，Lesson41-44，Lesson59-60，Lesson69-70，5.have用法：Lesson59-62，第三部分时态一.一般现在时：Lesson1-18, Lesson47-58, Lesson65-68,二.现在进行时：Lesson31-38, Lesson67-68,三.一般将来时：Lesson37-40, Lesson65-68,四.一般过去时：Lesson67-76。
(完整版)初中一年级英语语法总结
一、名词复数规则.1. 一般情况下, 直接加-s, 如: book-books.bag-bags.cat-cats.bed-beds.2. 以s.x.sh.ch结尾, 加-es, 如: bus-buses.box-boxes.brush-brushes.watch-watches .3. 以“辅音字母+y”结尾, 变y为i.再加-es, 如: family-families.strawberry-strawberries.4. 以“f或fe”结尾, 变f或fe为v.再加-es, 如: knife-knives.5. 不规则名词复数:.man-men.woman-women.policeman-policemen.policewoman-policewomen.mouse-mice.child-children.foot-feet,.tooth-teeth.fish-fish.people-people.Chinese-Chinese.Japanese-Japanese二、一般现在时.一般现在时基本用法介..【No.1】一般现在时的功能. 1.表示事物或人物的特征、状态。
如：Th.sk.i.blue.天空是蓝色的。
. 2.表示经常性或习惯性的动作。
如：.ge.u.a.si.ever.day.我每天六点起床。
. 3.表示客观现实。
如：Th.eart.goe.aroun.th.sun.地球绕着太阳转。
.一般现在时的构成. 1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：..a..boy.我是一个男孩。
. 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：.W.stud.English.我们学习英语。
.当主语为第三人称单数(he.she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mar.like.Chinese.玛丽喜欢汉语。
.一般现在时的变化. 1.be动词的变化。
日语一级语法总结
日语一级语法总结1.动词的基本形式日语动词有五个不同的基本形式，包括肯定形（原形）、否定形（去掉词尾的“い”加“ない”）、过去形（去掉词尾“る”加“た”）、过去否定形（去掉词尾“る”加“なかった”）和て形（原形去掉词尾“る”加“て”）。
了解这些形式，可以在不同的情况下正确地使用动词。
2.名词的用法名词在日语中有广义的用法，可以表示人、物、抽象概念等。
名词可以用来作主语、宾语、定语等，根据不同的语境灵活运用。
3.形容词的用法形容词在日语中使用简单，可以用来形容名词，修饰宾语等。
形容词的用法在句子中通常位于被修饰的名词之前。
4.助词的用法助词在日语中非常重要，它们可以帮助我们理解句子的主谓关系、宾语关系等。
常用的助词包括“は”、“が”、“を”等。
5.时态、语气和声调在日语中，通过加上特定的词尾、助词等可以表示不同的时态、语气和声调。
例如，“ます”词尾表示礼貌的语气，“たい”词尾表示主观的意愿。
6.日语的被动形式和使役形式日语中有被动形式和使役形式的构造，可以表达被动动作和由他人引起的动作。
被动形式的构造为动词原形加上“られる”，使役形式的构造为动词原形加上“させる”。
7.间接引语和直接引语在日语中，可以通过不同的句型来表达间接引语和直接引语。
间接引语一般使用“と言う”、“と思う”、“ということ”等表示。
直接引语则是将别人的话原样引用。
8.比较级和最高级日语中的比较级和最高级表示方式相对简单，一般用“より”来表示比较级，用“一番”来表示最高级。
9.并列关系和转折关系日语中可以使用“そして”、“だが”等连接词来表达并列关系和转折关系。
这些连接词帮助我们将句子连接起来，形成连贯的段落。
10.从句从句在日语中用于表达复杂的句子结构，包括名词性从句、形容词从句和副词从句等。
这些从句的引导词可以帮助我们理解句子的结构。
以上是对日语一级语法的总结，希望对你的学习有所帮助。
日语一级语法的掌握需要通过反复的练习和实践来加深理解，建议多做练习题和阅读练习，提高自己的语言运用能力。
(完整版)初中一年级英语语法总结
一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化1. be动词的变化。
语法知识点归纳总结
语法知识点归纳总结在下面的文章中，我将为您归纳总结几个常见的语法知识点。
请注意，以下内容并非小节一或小标题，而是直接介绍语法知识点。
---语法知识点归纳总结1. 句子结构句子是语言表达的基本单位，可以包含主语、谓语、宾语和其他修饰成分。
句子结构的正确使用是理解和表达意思的关键。
主语通常是指出动作或状态的人、事或物，谓语表示动作或状态，宾语是动作的接受者或影响者。
2. 时态时态用于表示动作或状态发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时。
一般现在时用于表示经常性的、习惯性的或普遍真实的情况。
一般过去时用于表示过去所发生的动作或状态。
一般将来时用于表示将来将要发生的动作或状态。
3. 语态语态用于表示动作的执行者和承受者之间的关系。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态由助动词be加上动词的过去分词组成。
4. 语气语气用于表示说话人对所说内容的态度或说话人的意图。
常见的语气有陈述语气、祈使语气、感叹语气、虚拟语气和疑问语气。
陈述语气用于陈述事实或提出观点。
祈使语气用于发出命令或请求。
感叹语气用于表达强烈的情感或突出某种感受。
虚拟语气用于表示与事实相反的情况或假设的情况。
疑问语气用于提问或表示怀疑。
5. 词性与词形变化词性是词语在句子中的语法功能，常见的词性包括名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词和感叹词。
词形变化是指词语在不同语法环境下的形式变化，例如动词的时态、语态和语气的变化，形容词和副词的比较级和最高级形式等。
6. 语法修饰成分语法修饰成分是在句子中对其他词或短语进行修饰或补充的成分。
常见的语法修饰成分有定语、状语和补语。
定语用于修饰名词或代词，状语用于修饰动词、形容词、副词或全句，补语用于补充主语或宾语的意义或状态。
7. 从句和短语从句是句子中的一个分句，它可以作为名词、形容词或副词使用。
从句可以包括主语从句、宾语从句、表语从句和状语从句。
剑桥少儿英语一级知识点总结
剑桥少儿英语一级知识点总结
1.基础词汇：
2.基本语法：
-句型：学习掌握基本的句型结构，如主语+谓语、肯定句、否定句、
一般疑问句等。
- 代词：学习使用主题代词和宾语代词来替代名词，如I、you、he、she、it等。
- 名词复数形式：学习名词的复数形式的构成规则，如在词尾加-s
或-es。
-形容词：学习形容词的用法，如形容词的位置和形容词比较级的构
成规则。
3.问句和回答：
- What's your name?（你叫什么名字？）
- How old are you?（你几岁了？）
- What color is it?（它是什么颜色的？）
学生要学会用完整的句子回答这些问题。
4.日常用语：
6.基础写作：
总结：。
剑桥少儿英语一级上册知识点总结
剑桥少儿英语一级知识点汇总Unit 1 Hello, I’m Sam.重点词汇：【默写】一支钢笔a pen，一支铅笔a pencil，一个文具盒a pencil-case，一把尺 a ruler ，一本书a book，一个书包a bag，一块橡皮an eraser【认读】新的new，展示show，朋友friend，我的my，你的your，他的his，她的her，我们的our，他们的their重点句型：1.你好，请问你叫什么名字？Hello, your name, please? 或What’s your name?我叫山姆。
I’m Sam. 或My name is Sam.What’s her/his name?She/He is Sam. 或Her/his name is Sam.She/He is Sam. 或Her/his name is Sam.2.他的名字是比尔。
比尔是我的朋友。
His name is Bill. He is my friend.3.她的名字是安。
安是我的朋友。
Her name is Ann. She is my friend.4.这是我的新书。
This is my new book.5. 把你的钢笔给我看Show me your pen!6.很高兴见到你。
Nice to see you.我也很高兴见到你。
Nice to see you，too!自然拼读： a语法点:my, your, hisUnit 2 It’s a goat.重点词汇：【默写】马horse，奶牛cow，猫cat，狗dog，绵羊sheep，鸭子duck，兔子rabbit，鸡chicken，青蛙frog，乌龟turtle，鱼fish，山羊goat【认读】长的long，尾巴tail，微笑smile，大象elephant，蜥蜴lizard重点句型：1. 这是什么？What’s this?这是我的猫。
This is my cat.What’s it?It’s a cat.2. 让我来试试。
剑桥少儿英语一年级知识点总结
剑桥少儿英语一年级知识点总结Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】剑桥少儿英语一级日常复习内容Unit13交际用语（会读，会对话）●Please come and show us your paper clothes.请来给我们看你们的纸衣服。
●This is my T-shirt. 这是我的T恤衫。
●These are my shorts. 这些是我的短裤。
●Is that yours 那是你的吗●Yes, this is mine. 是的，这是我的。
●It’s beautiful. 它是漂亮的。
●Which one is different 哪个是不同的重点单词（会说、会读、会默写、能理解词意）clothes衣服these这些yours你的，你们的mine我的hers她的glasses眼镜trousers裤子三会单词（会说、会读、能理解词意）paper纸group组shorts短裤chick小鸡chocolate巧克力chess象棋chin下巴cheese干酪different不同的vest背心thing东西语法知识形容词性物主代词 my我的 your你的，你们的 her她的 his他的 our我们的名词性物主代词 mine我的 yours你的，你们的 hers她的 his 他的 ours我们的形容词性物主代词 + 名词=名词性物主代词 (例)This is my dress.=This is mine. Trousers glasses shorts 等词为复数名词，表达时要用They are 或these are剑桥少儿英语一级日常复习内容交际用语（会读，会对话）●Whatis he doing 他正在做什么●He is mopping the floor. 他正在拖地。
●Here we are. 我们来了。
●Would you like to listen to my story 你想听我的故事吗●Yes, thanks a lot. 是的，非常感谢。
史上最全面的人教版高中英语必修一语法知识点总结
史上最全面的人教版高中英语必修一语法知识点总结高一主要语法点必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态)必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句) 必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing) ；构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单 v-ing作主语和宾语的用法第三单元 v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元 v-ing作状语第五单元构词法必修5第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句Unit One Friendship一、重点短语9. join in 参加（一些活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做事是… 17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到… 才20. it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心21. make sb. sth. 使人成为… make sb. do sth. 使人做事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
语法总结一：比较级和最高级
比较级和最高级总结：1、变化规律：最高级加the most.如：expensive more expensive the most expensive其他：intresting, boring, difficult, exciting, beautiful(1)最高级：加est, 前面别忘the如：new newer the newest其他old, cheap, tall, short, long…（3er，最高级：双写后加est如：fat, fatter, the fattest其他: big, thin, hot(这类词的特点是单词是辅音+元音+辅音结尾)(2)最高：去y+iest如：heavy heavier, the heaviest其他: early, happy, easy2、级别判断方法和如何写句子：(看到than想到是2者之间的比较,看到the，of the three想到最高级)is/are 比较级_thanis cheaper than the toy car.(单个物品的比较用is)The science books are more exciting than the comic books.(表示两类书的比较而不是一本，要用are,表示这类书后面要加s )The science book is more exciting than the comic book. (如果书后面s,表示这本和那本之间的比较就用单数is)1、学科类：English is more interesting than math.Chinese is the most difficult.2、书籍类：This book is more boring than that one.The comics are the most boring.3、运动类V olleyball game is more exciting than basketball game. Football game is the most exciting of the three.4、价格方面的The cookbook is cheaper than the story book.The e-book is more expensive than the story book. Which book is the most expensive?The e-book is the most expensive.which book is the cheapest one?The cookbook is the cheapest one.5、身高体重方面的：Tom is taller than Peter. Peter is taller than John. Who is the tallest? Tom is the tallest .Who is the shortest? John is the shortest.。
日语N1级分类语法总结(20201114144128)
日语N1级必备一级（N1）分类语法总结第一章有关时间1.壬否壬一.....马上就......（强调短时间以内）前项连体形，后项过去时起吉召壬否壬、飛厂出L^o乞①男①人总部屋否壬、H肚。
大声疋怒鳴◎始的匕兴力、七思*5^（前後动作对立）彼总帰。
疋吉尢力、七思5七、求尢出疋行oT^02.壬刚一••就…；两个动作几乎同时发生。
卜t入召壬、眠oTL^o^o 刚一上床就睡着了3.力*早V力、刚一…就…，…同时；前后项主语可以不同。
（经常发生）早V力、、丁＜、、眠求。
尢。
刚一躺上床上就睡着了乞①学生总、授業①終早V力、、教室花出疋行沁。
4.肚。
刚一…就…；前后项主语相同朝起、顔哲洗、学校出力、疗尢。
5.乞。
求力、乙冈L就…，随••随….经常发生；个人习惯）覚忘料U求5。
刚记住就忘了小IV子供总、片付疗疋v召左才'力、5部屋花散5力、丁。
6 .力•疋5 在做A的同时，顺便把B做了〒、八一卜行吉力*疋5、郵便局t寄。
疋手紙花出豪。
遊立去寄的同时，顺便…本日总指礼力、尢力•尢指伺求L尢。
8.V连体形&1变动词◊ +力、尢初一边…一边…（动作有主辅之分）学校疋勉強丁召傍私总仕事花丁召力、尢初5、二〉^二一夕一①勉強^LTV^O9.花皮切以…为开端…；以…为开始…歌S出L尢①花皮切歌。
尢。
今度①演奏会^、東京花皮切全国io力所疋行以…为开端…（直接原因或初始契机）友人①結婚一亍彳一疋①出会、彼女七付吉合S始的匕1.时间名词+花限ot 以••为限…（以某个时间为限，开始做或者不做）明日花限©指酒。
从明天起戒酒2.T^5^V5t©以这一事件为契机”（之前之后发生很大变化）彼女力•研究室t入言刁哲①、雰囲気力•一変L匕彼女人t出会言*5哲①、人力•変真面目t13.动词过去式/名词+^ + KT^t 趁着某个动作的余势（发生预想不到的事情）転足首花捻挫LTL^o^o衡突、乗客a車外t放◎出m尢。
英语一到六年级语法
1.Be老大，am,is,are. I am，You are，He is She is It is，easy easy so easy2.an+a,e,i,o,u3.a,a,a, 表单个，一个一个又一个。
a gun，a pen，a book。
还有一些不加a。
人名前面不加a，my gun，my pen，my book，通通不需再加a。
还有a，e，i，o，u，去a加an就对了。
4.改错题的做题方法：1)头看看大写(首字母，人名)2)尾看看标点有没有，对不对(看见what+?)3)中间也要看一看 a.缩写符号在不在;b.a/an有没有，对不对;c.单词中间有无间隔5.Be老大，be老大，就数它的作用大。
要是变成否定句，Be老大后加not。
要是变成疑问句，be老大变第一名。
变完别忘要大写，句末还要用问号。
回答回答Yes/No，肯定Yes否定No。
肯定回答Yes，it is.否定回答No,it's not.否定句：be(am,is are)+not eg.This is not an elephant.Is this a monkey?(一般疑问句)Yes,it is. It's a monkey. --------(肯定回答)No,it's not. It's a bear. --------(否定回答)注意哦：I am a girl.变成一般疑问句是Are you a girl?6.反义词，了不起，高矮胖瘦和老幼。
Tall,short,fat,thin,old,young.肯定回答抄原题，否定回答找反义。
Eg.1)Is he tall? Yes,he is.He is tall.2)Is she tall?No,she isn't.She is short.*思考一下：1.Is your mother fat?(否定回答)No,she isn,t.She is thin.2.Is your father short and fat?(否定回答)No,he isn't.He is tall and thin.6.高矮胖瘦年轻老，形容你我刚刚好。
高一语法知识点总结
高一语法知识点总结知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。
那么下面小编给大家分享一些高一英语语法知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高一英语语法知识点1定语从句1、that指人或物在从句中作主语，宾语或表语which指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)who指人在从句中作主语，宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语，宾语或表语but指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法(1)常用于下列结构：such…as;so…as;thesame…as;as…as注意：thesame…as表示同一类，不同一个thesame…that表示同一个(2)as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用andthis 来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/a bove,asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的情况1all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none, theone等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
初中一年级知识点归纳总结
初中一年级知识点归纳总结初中一年级是学生们从小学过渡到初中的关键阶段，他们在这个阶段学习到了很多新的知识点。
本文将对初中一年级的知识点进行归纳总结，帮助学生们从整体上理解和回顾这一年的学习内容。
1. 语文知识点归纳1.1 词语理解和运用：学生们在一年级学习到了很多新的词语，包括基本的名词、动词、形容词等等。
他们通过词语的理解和运用，能够更好地表达自己的意思，丰富自己的语言能力。
1.2 句子结构和修辞手法：初中一年级学生们开始学习更加复杂的句子结构和修辞手法。
他们学会了如何使用并列句、复合句等句子结构，以及如何使用比喻、夸张等修辞手法，使自己的表达更加生动有趣。
……2. 数学知识点归纳2.1 基本运算：初中一年级学生们会学习到数学的基本运算，包括加减乘除。
他们需要掌握运算的方法和规则，能够解决简单的运算题。
2.2 小数和分数：学生们还学会了小数和分数的概念和运算方法。
他们需要理解小数和分数的意义，并能够进行相应的计算。
……3. 英语知识点归纳3.1 单词记忆：初中一年级学生们开始接触英语，需要大量记忆英语单词。
他们可以通过词卡、记忆法等方法来帮助记忆。
3.2 语法应用：学生们还学习了一些基础的英语语法知识，包括动词的变化规则、时态的使用等等。
他们需要能够正确地应用这些语法知识，构成正确的句子。
……4. 历史知识点归纳4.1 各个朝代的历史事件：初中一年级学生们开始学习中国历史，了解各个朝代的历史事件。
他们需要记住重要的历史事件，并了解其影响。
4.2 文化传承和演变：学生们还需要了解中国文化的传承和演变过程。
他们需要理解中国传统文化的重要性，并能够运用到实际生活中。
……5. 地理知识点归纳5.1 地理位置和地形特点：初中一年级学生们学习了各个国家和地区的地理位置和地形特点。
他们了解了世界各地的景观，并能够区分不同地域的特点。
5.2 自然资源和环境问题：学生们还需要了解各个地区的自然资源和环境问题，包括气候、水资源、土地利用等等。
日语一级语法总结(推荐)
日语语法--一级日语语法汇总第一章 时态一、～や否いなや前接动词基本形，表示前一动作刚刚进行完毕，后一动作马上发生。
其后项时态一般为过去时，并且不宜用意志、命令、推量、否定等结句。
可译为“刚一……就……”。
例：起きるや否や、飛び出した。
/ 刚一起床就跑出去了。
二、～や前接动词基本形，表示前一动作进行的同时，后一动作随之进行，两动作几乎在同一时间内产生。
其后项时态一般为过去时，与“～や否や”类似。
可译为“刚一……就……”。
例：教室に駆け込むや、わっと泣き出した。
/ 刚一跑进教室就哇地一声哭起来了。
三、～が早いか前接动词基本形，表示前一动作刚刚进行完毕，后一动作紧接开始。
其后项时态一般为过去时，前后项可以同属一个动作主体，也可以分属两个不同的动作主体。
可译为“刚一……就……”。
例：席につくが早いか、すぐベルが鳴り出した。
/ 刚一坐到座位上，铃就响了。
四、～なり1、前接动词基本形，表示紧接着（几乎同时）发生的两个事项。
可译为“刚一……就……”。
例：目を閉じるなり、寝入ねいった。
/ 刚一闭眼就睡着了。
2、前接“动词连用形+た”，以“～たなり”的形式表示“以……为最后”的状态，与“～たまま”的用法相似。
可译为“一直……”。
例：あの本は買ったなり、まだ読んでいない。
/ 那本书买回来后一直没看。
五、～そばから前接动词连体形，表示前后两个动作在时间上没有间隔，紧紧相随，此外还带有“不停地”、“一个接一个地”的语感，表示经常发生的事或个人习惯等。
可译为“刚……就……”、“随……随”。
例：覚えるそばから忘れてしまう。
/ 刚记住就忘了。
六、～がてら前接动作性动词的连用形及动作性名词，表示在进行该动作的同时顺便做其他的事。
可译为“……的同时，顺便……”。
例：散歩がてら雑誌を買ってきた。
/ 散步时，顺便买回了杂志。
七、～かたがた前接动词连用形（サ变动词接词干），表示顺便、借机等意思。
还可充作接续词，置于后项句首，表示在做前述事项的同事借机或顺便做后面的事项。
小学英语1-6年级语法系统总结(绝对值得收藏)
小学英语1-6年级语法系统总结（绝对值得收藏）2015-08-17 晴娃娃88文章来源阅 807 转 40转藏到我的图书馆微信分享：一、小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有'的' eg:my 我的their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack his name3)前后不用冠词a an theThis is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
二、小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有'的' 2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、thepen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg:把下列句子变成复数1, I have a car ----we have cars2, He is an American boy. ----They are American boys3, It is a car ----They are cars4, This is an eraser ----These are erasers5, That is a backpsck -----Those are backpacks6,I'm an English teather ------We are English teathers7,It's a new shirt---- They are new shirts8,He's a boy ----They are boys9,She's a singer ------They are singers10,What's this in English?---- What are these in English?四、小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-men woman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen 这种情况下a变成e（1）、单复数同形Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer（2）、This 这个these这些(复数) that那个those那些(复数) I我we我们(复数) he他she 她it它they他、它、她们(复数) am ，is是are(复数)五、小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
剑桥少儿英语一级(上册)知识点总结
剑桥少儿英语▲级上册Unit 1 Hello, I ' m Sam重点词汇:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk LI Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww XxYy ZzHello你好Hi你好boy_男孩girl 女孩teacher_老师pen_钢笔pencil_ 铅笔pencil-box ______________ 铅笔盒bag 书包ruler_..尺子eraser.”橡皮my 我的your你的his 他的her她的its 它的our我们的their 他们的I我You你He他She她It 它We 我们They他们重点句型：1. 表示问候和道别：（1）----Hello! 你好！----Hello! 你好！（2）----How are you? 你好吗？----I ' m fine. 我很好.（3）----Nice to meet you! 见到你很高兴！----Nice to meet you,too! 见到你也很高兴！（4）----Good-bye!再见！----Bye-bye! 再见！2. 表示介绍：（1）介绍姓名:----What ' s your name?----1 am/ my n ame is ....（2）介绍某人或某物：介绍某人This is + 人名介绍某物This is + a/an + 某物（3）表示感谢：Than ks! / Thank you! / Thank you very much!小语法知识点：★ 1.人称代词口诀：我是I，你是You.男他He,女她She.动事物它是It.我们We,你们You 他们They.物主代词口诀：我的my,你的your,他的his, 她的her,它的its我们的our,你们的your,他们的their2. 中英文姓名的书写：（1）姓名如果是两个字组成，姓和名的首字母都大写。
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一级语法总结1.っぱなし前接1）、表某动作一直持续。
2）、表某动作结果（消极，该做的事没有做）eg:台所の水を出しっぱなしにして出かけてしまった。
2.～に即して/に即しては/に即しても/に即した～前接N 表“根据”、“按照，结合~”、“适应”1）契约，法律，规则2）经验，实况，事实，体验。
eg:１）今回の試験では新しいルールに即して採点を行う。
２）今までの経験に即したあなたが一番良いと思う方法でやってみなさい。
3.～つ～つ前接表两者相互作用eg:家の前を行きつ戻りつする。
両者の関係は持ちつ持たれつの関係にある。
常用：抜きつ抜かれつ（你追我赶）、追いつ追われつ（你追我赶）、ためつすがめつ（看来看去）、くんつほぐれつ（打来打去）、差しつ差されつ（互相斟饮）。
4.ひとり～だけでなく/ひとり～のみならず～“不止～”“不光～”eg:ひとり私だけでなく彼女もそれに興味を示した。
5.～かたわら～N性接续“一边～一边～”～的同时两个动作交换进行，前主后辅。
eg:彼は小説を書くかたわら作詞もしている。
⒍～ではあるまいし～前接N“又不是～”eg:冬ではあるまいしどうしてあんなに厚い服きるの。
君ではあるまいしそんなことをするものか。
⒎～極きわまる/極まりない～前接adj＋こと/adjv构成复合词，表示程度极深达到极限。
“极其～”多用于消极的场合。
eg:その話は他人には面白くても、わたしには退屈極まるものだった。
⒏～をおいて～（ない～）前接N后接否定表前者独一无二，“除了～之外”eg:彼をおいてこの仕事を任せられる人間はいないだろう。
9. ～からある/からの/からする～接数词后，表最起码的程度“至少有～”「からする」用于金额，价格。
eg:この湖は深いところは三百メールからあります。
この前の土石流では一万人からの人々が家を失い、五千人からの人が死にました。
この骨董品は買うとなると５０万円からするだろう。
10.といい～といい～接N “也好～也好～”eg:声といい顔といいお父さんにそっくりですね。
11. ～たる（もの）～接N 前一般接身份，职位“～として”eg:教師たるものは学生のことを一番に考えなければならない。
12. ～とは～简体表示讲话人对这项内容十分惊奇出乎意料“竟然～”eg:そこまで言うとは彼も相当なものだ。
13. ～と相あいまって/も相まって～前接N 表示互相作用，结合“辅以…”「AとBとが相まって」A与B相结合“与～相辅相成”。
eg:今年の米は温度な気候と適度な雨量とが相まって農作となった。
14. ～（よ）うが/(よ)うが～まいが/(よ)うと～まいと～前接意向型后接まい型，表“不论～”。
单个「～（よ）うが/と」常常和疑问句相呼应使用。
eg:行こうが行くまいが、ぼくの勝手だ。
どんな悪人であろうと、こころのどこかに良心は残っているはずだ。
15. ～たりとも～前接数词表最少限度“即使…也…”eg:１円たりとも無駄には使うな。
16. ～にもまして～前接N 疑问词“～より～もっと～”eg:彼女は誰にもましてきれいだ。
17. ～嫌いがある。
N性接续“有…倾向”“有…之嫌”用于消极eg:彼はわがまますぎるきらいがある。
18. ～たところで～前接Vた型「たとえ」「いくら」“即使前…后也不…”“即使…也只不过…”eg:いくら親切にしてくれたところで、ありがたいとは思わない。
19.～といったらない/といったらありはしない/といったらありゃしない。
简体强烈的肯定语气多用在不满，愤慨。
“就别提有多么…了”“没有比这更…”eg:毎日遅刻せずに会社に来るとはいえ、その仕事ぶりはひどいといったらない。
20.～ものを。
N性接续「のに」逆接多含有不满，责备，遗憾。
eg:誰かに相談すれば簡単に解決できたものを、どうして一人で悩んでいたのだろう。
21.～ごとき/ごとく/ごとし～VるVたNの「ような/ように/ようだ」eg:わたしのごとき未熟者にこんな重要な役が果たせるでしょう。
22.～に至いたる/に至るまで/に至って/に至っては/に至っても～前接Vる或者N 1）“到…”“直到…”eg:九月から十一月に至って家で論文を書き続けた。
2) 「やっと、ようやく」搭配表“既然到了这程度”“即使到了这个地步”eg:死亡事故が発生するに至ってやっと信号機が設置された。
3）「至って」副词“很”“甚”eg:この冬は至って寒い。
4）事到如今（惯用）eg:ことここに至っては、手のほどこしようがない。
23.～を限りに～前接N1）接时间表“截止…”eg:この試合を限りに引退するつもりです。
2) 接某种能力 表“发挥最大限度”eg:決勝戦の試合は大きく盛り上がり、観客は声を限りに手を振る。
24.～ただ～のみな らず/ただ～のみ～1）特殊N 性接续 表限定内容“只”“唯有”eg:あの会社はただ学歴のみを評価する。
2）简体（だーである）“不仅，不只，不光”eg:彼はただ勇敢ゆうかんであるのみならず、優しい心の持もち主ぬしでもある。
25.～ないではおかない/ずにはおかない～表“必定，必然”“一定”eg:まじめな彼のことだから、どんな小さなことでも上司に報告しないではおかない。
この映画は評判が高く見るものを感動さずにはおかない。
26.～んがため/んがために/んがための～前接V ない するーせ 「ために」“为了”eg ：祖父は健康を維持せんがために、毎日散歩を欠かさない。
27.～んばがりだ/んばがりに/んばがりの～前接V ない “几乎就要…”“差点要…”eg:山田さんは胃が痛いと言って、死なんばがりに苦しんでいる。
28.～ばこそ～前接V ば、adj ば、N 和adjv(だーであれば)“正因为…才…”eg:あなたのことを考えればこそ、口うるさく言うのです。
29.～ならでは～ない/ならではの～前接N “除…之外…”“只有…才有的…”eg:中国人ならでは、この文の意味は分からない。
30.～を禁じえない。
前接感情性N “禁不住…”eg:同情を禁じえない。
31.～いかんによらず/いかんにかかわらず～前接N の～ “不论…”eg:相手の態度のいかんにかかわらず、こちらはこちらの主張を貫つらぬき通とおすものだ。
32.～いかんで/いかんだ/いかんによっては～前接N N のいかんによっては “根据…”eg:検査の結果いかんでは手術をする可能性もある。
33.～にかたくない～前接V る N 常于“理解，想象”呼应 “不难于…”eg:こんな理由があって、彼の態度も理解にかたくない。
34.～ともなると/ともなれば～前接V る N “一旦…”“提到…”eg:日本での生活も１０年ともなれば、相手が黙っていてもイエスかノーか分かるようになる。
35.～というところだ/といったところだ。
前接N “充其量…”“只不过…”“顶多…”eg:合格したと言っても、成績は６５点といたところだ。
36.～にして～1)前接N 表某能力、专家也会有缺陷“连…也…”eg:プロの選手にして失敗するのだから、素人の私が失敗しても許される。
2)接最小时间N 单纯强调前者内容eg:地震が起こりビルが一瞬にして倒れてしまった。
3）连接两个N 表两者兼有“既是…又是…”eg:先生にして学生である私は常に新しい知識を勉強しなければなりません。
4)接数量N 、年龄 「～にして初めて/にしてようやく～」表到了一个极端程度or 年龄终于发生st 可喜可贺的事。
eg:彼は４０歳にしてはようやく自分の生きるべき道を見つけだ。
37.～や否や/や～前接V る “一…就…”eg:試験開始のベルがなるやいなや、学生たちは一斉に書き始めだ。
38.～を皮切かわきりに/を皮切りにして/を皮切りとして～前接N “以…为开端…”eg:花火大会を皮切りとして三日間の夏祭りが始まった。
39.～といえども～ 简体 “即使…”eg:太陽といえども永遠に輝いているわけではありません。
40.～が最後～/～たら最後～前接V た “一旦…就完了”eg:あの男に睨にらまれたら最後だ。
41.～なり～1）前接V る “一…就…”主语一致eg:帰宅するなり、また出かけてしまった。
2）前接V た 表示某动作发生后结果一直持续「～たきり」eg:買ったなり、まだ読んでいない。
42.～ときたら/ときては/とくると～前接N “提到…”多用来表说话人的不满，责难。
eg ：娘ときたら、最近おじゃれのことばかり気にしている。
43.～かぎりだ。
N 性接续 接表感情的adj 、adjv 强烈感情“极其、非常、之极”eg:言葉が分からない外国で暮らして寂しい限りだ。
44.～始末だ。
N 性接续 表不理想结果 “最终落到…的下场”eg:コレクションも度が過ぎて最近は自分の寝る場所もなくなる始末だ。
45.～に当たらない/にはあたらない～前接V る 表没必要为前项惊讶、感叹、赞，用于没什么了不起or 稀奇的情况“不必…”常用在驚く、褒める、攻める、怒る、気にする表感情评价词之后。
eg:あの作家は天才なのだから、わずか三日で傑作を書いたからと言って、驚くにはあたらない。
失敗したからといって落胆らくたんするにはあたらない、最初は誰でもうまくいかないものだ。
46.～にあって/にあっては/にあっても～前接N 表在时间，场合，状况，立场下“遇到…”eg:交通渋滞にあって約束の時間に遅れてしまった。
47.～とあって～ 简体 表确定原因“因为…”eg:あしたは出発日とあって準備に忙しかった。
48.～とあっては/とあれば～ 简体 表假定原因，前者后面不接命令、推量、劝诱。
如果是eg:どしてもだめだとあれば諦めましょう．全体で決まったとあっては断れない．49.～とばかりに～ 简体 V 命令 V 禁止型 表示虽然没有说出口，但很明显有这一迹象，相当于“几乎要说…” eg:スターは写真を撮るなとばかりにカメラのレンズをふさいだ。
50.～あっての～前后都接N “有…才有…”eg:あなたあってのわたし。
どんな小さな成功も努力あってのことだ。
51.～もさることながら～前接N 表前项是理所应当的后项也如此“不仅…而且…”eg:外見もさることながら、中身もすばらしい。
ァ教授は学問的業績もさることながら学生を指導する力も抜群ばつぐんだ。
52.～をよそに～前接N （负面，消极）表漠不关心、无视、毫不在乎“无视…”eg:家族の心配をよそにひとりで旅行に出かけた。
53.～の極み～前接N 消极多，积极少“…之极”eg:やっと夢が叶って結婚式が挙げられることになった、幸せの極みです。
54.～はおろか～前接N （负面，消极）“别说…就连…也…”后项常于「も」「さえ」「すら」搭配 eg ：彼は日本語はおろか英語も知らない。