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人教版义务教育实验教科书三年级下册
——作文指导课
快乐采访
习作要求： 写一写自己，向别人展示一个 真实的你。抓住自己的特点来 写，可以是外貌，可以是性格， 也可以是爱好……，要求内容 写清楚，语句写通顺，不写错 别字。
爱哭的我
Hale Waihona Puke Baidu
急躁的我
胆小的我
淘气的我
我喜欢演奏乐器
我喜欢跳舞
我喜欢唱歌
作文片段：
我是个淘气的小男孩。记得有一次，家 里来了客人，爷爷叫我背几首古诗给大家听。 我灵机一动，眼珠一转，心想：何不把古诗 改一改，不是更有创意吗？于是，我把李白 的《静夜思》改成：“床前明月光，我们睡 的香。还没醒过来，上学闹钟响。”又把孟 浩然的《春晓》改成：“春眠不觉晓，处处 蚊子咬。喷上杀虫剂，不知死多少。”客人 听了，都哈哈大笑起来，说我又淘气又可爱。
写自我介绍的儿歌：
自我介绍并不难 姓名年龄女或男 长相性格不要繁 画龙点睛谈一谈 兴趣爱好盘一盘 择其一二可深谈 理想可谈一点点 一篇美文就完全
快速行文，一气呵成
想一想，你自己有哪些特点，用上 面学会的方法，赶快写一篇精彩的作 文，两出精彩的自己吧。
我喜欢阅读
我喜欢劳动
我喜欢科学小实验
作文片段：
我是个淘气的小男孩。记得有一次，家 里来了客人，爷爷叫我背几首古诗给大家听。 我灵机一动，眼珠一转，心想：何不把古诗 改一改，不是更有创意吗？于是，我把李白 的《静夜思》改成：“床前明月光，我们睡 的香。还没醒过来，上学闹钟响。”又把孟 浩然的《春晓》改成：“春眠不觉晓，处处 蚊子咬。喷上杀虫剂，不知死多少。”客人 听了，都哈哈大笑起来，说我又淘气又可爱。
作文片段：
我是个淘气的小男孩。记得有一次，家 里来了客人，爷爷叫我背几首古诗给大家听。 我灵机一动，眼珠一转，心想：何不把古诗 改一改，不是更有创意吗？于是，我把李白 的《静夜思》改成：“床前明月光，我们睡 的香。还没醒过来，上学闹钟响。”又把孟 浩然的《春晓》改成：“春眠不觉晓，处处 蚊子咬。喷上杀虫剂，不知死多少。”客人 听了，都哈哈大笑起来，说我又淘气又可爱。
自 我 介 绍
题目是自己拟定，可以这样取题：
佳作导引
《我的自画像》 《我就是我》 《——的我》 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。
写作思路示例： 我的自画像 开头： 可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校 上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特 点；或直接介绍自己，如我是一个喜欢看书的人。 中间：（1）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先改进、 概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动 作、神态、心里活动写清楚。 （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍， 先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。 结尾：结尾方式很多，可自然结束；也可用问句结尾。如： “我就是这么一个人，愿意和我交朋友吗？”
佳作导引
写作提纲：
题目：_________ DI:概括介绍自己的基本情况和外貌特征。 D2:用具体的事例来说明自己的性格特点。 D3:用具体的事例来说明自己的爱好。 D4:总结赞美一下自己，或表达自己愿意 交朋友的心情。 爱好、性格的事例顺序可以调整，也可 以只写1样性格或者1种爱好。
作文片段：
我是个淘气的小男孩。记得有一次，家 里来了客人，爷爷叫我背几首古诗给大家听。 我灵机一动，眼珠一转，心想：何不把古诗 改一改，不是更有创意吗？于是，我把李白 的《静夜思》改成：“床前明月光，我们睡 的香。还没醒过来，上学闹钟响。”又把孟 浩然的《春晓》改成：“春眠不觉晓，处处 蚊子咬。喷上杀虫剂，不知死多少。”客人 听了，都哈哈大笑起来，说我又淘气又可爱。
结尾的方法
1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
——作文指导课
快乐采访
习作要求： 写一写自己，向别人展示一个 真实的你。抓住自己的特点来 写，可以是外貌，可以是性格， 也可以是爱好……，要求内容 写清楚，语句写通顺，不写错 别字。
爱哭的我
Hale Waihona Puke Baidu
急躁的我
胆小的我
淘气的我
我喜欢演奏乐器
我喜欢跳舞
我喜欢唱歌
作文片段：
我是个淘气的小男孩。记得有一次，家 里来了客人，爷爷叫我背几首古诗给大家听。 我灵机一动，眼珠一转，心想：何不把古诗 改一改，不是更有创意吗？于是，我把李白 的《静夜思》改成：“床前明月光，我们睡 的香。还没醒过来，上学闹钟响。”又把孟 浩然的《春晓》改成：“春眠不觉晓，处处 蚊子咬。喷上杀虫剂，不知死多少。”客人 听了，都哈哈大笑起来，说我又淘气又可爱。
写自我介绍的儿歌：
自我介绍并不难 姓名年龄女或男 长相性格不要繁 画龙点睛谈一谈 兴趣爱好盘一盘 择其一二可深谈 理想可谈一点点 一篇美文就完全
快速行文，一气呵成
想一想，你自己有哪些特点，用上 面学会的方法，赶快写一篇精彩的作 文，两出精彩的自己吧。
我喜欢阅读
我喜欢劳动
我喜欢科学小实验
作文片段：
我是个淘气的小男孩。记得有一次，家 里来了客人，爷爷叫我背几首古诗给大家听。 我灵机一动，眼珠一转，心想：何不把古诗 改一改，不是更有创意吗？于是，我把李白 的《静夜思》改成：“床前明月光，我们睡 的香。还没醒过来，上学闹钟响。”又把孟 浩然的《春晓》改成：“春眠不觉晓，处处 蚊子咬。喷上杀虫剂，不知死多少。”客人 听了，都哈哈大笑起来，说我又淘气又可爱。
作文片段：
我是个淘气的小男孩。记得有一次，家 里来了客人，爷爷叫我背几首古诗给大家听。 我灵机一动，眼珠一转，心想：何不把古诗 改一改，不是更有创意吗？于是，我把李白 的《静夜思》改成：“床前明月光，我们睡 的香。还没醒过来，上学闹钟响。”又把孟 浩然的《春晓》改成：“春眠不觉晓，处处 蚊子咬。喷上杀虫剂，不知死多少。”客人 听了，都哈哈大笑起来，说我又淘气又可爱。
自 我 介 绍
题目是自己拟定，可以这样取题：
佳作导引
《我的自画像》 《我就是我》 《——的我》 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。
写作思路示例： 我的自画像 开头： 可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校 上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特 点；或直接介绍自己，如我是一个喜欢看书的人。 中间：（1）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先改进、 概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动 作、神态、心里活动写清楚。 （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍， 先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。 结尾：结尾方式很多，可自然结束；也可用问句结尾。如： “我就是这么一个人，愿意和我交朋友吗？”
佳作导引
写作提纲：
题目：_________ DI:概括介绍自己的基本情况和外貌特征。 D2:用具体的事例来说明自己的性格特点。 D3:用具体的事例来说明自己的爱好。 D4:总结赞美一下自己，或表达自己愿意 交朋友的心情。 爱好、性格的事例顺序可以调整，也可 以只写1样性格或者1种爱好。
作文片段：
我是个淘气的小男孩。记得有一次，家 里来了客人，爷爷叫我背几首古诗给大家听。 我灵机一动，眼珠一转，心想：何不把古诗 改一改，不是更有创意吗？于是，我把李白 的《静夜思》改成：“床前明月光，我们睡 的香。还没醒过来，上学闹钟响。”又把孟 浩然的《春晓》改成：“春眠不觉晓，处处 蚊子咬。喷上杀虫剂，不知死多少。”客人 听了，都哈哈大笑起来，说我又淘气又可爱。
结尾的方法
1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。