英语风采大赛方案
(策划)英文风采大赛完整版
关于成都校区“英文风采大赛”的策划书一、活动名称：英文风采大赛二、活动类型：文艺活动三、活动背景：为加强我校学风建设，展示川农学子英语风采，提高全校学生英语学习的热情，促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好的学习氛围、活跃校园文化生活、提高大学生的综合素质。
英语协会特举办英语风采大赛。
四、活动目的：随着时代在前进，世界在发展，语言交流和地区沟通日益重要。
英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。
主办方通过这样一个交流方式，这样一个交流平台，来提高同学们对英语学习的积极性，特别是提高大家对英语口语训练的积极性，也由此给英语爱好者提供一个展示自我的平台，丰富了同学们的课余生活，并由此打造部门特色活动，满足学院各系之间的交流，也为更好地培养拥有一流英语口语的农业院校学生贡献一份力量。
五、活动时间及地点：1,报名阶段：地点：食堂对面摆点处（公寓中心花园右侧学生2公寓楼下）时间：11月4-6日10：00-17：002,海选阶段：11月11日10：00-13：00 二公寓活动室3,决赛阶段：21月日19：00-21：30 二教报告厅六、主办单位：研究生院、文法学院承办单位：成都校区英语协会活动负责人：曹望洋王晏如：伍欣然七、活动流程：（一）报名阶段1，提前通知各院学生会建议其推荐节目2个（不同形式），其余可接收自愿报名选手；注：（1）参赛选手须填写相关基本信息、联系方式及英语才艺形式（见附件一）（2）选手可以以英语相关的任何形式（包括英文诗歌朗诵、英文歌曲、英语话剧、英文电影配音、英文小品等）报名参加。
（二）海选阶段1，参赛选手在指定时间及地点参加海选，海选次序于活动前抽签决定。
2，评委由研究生院文艺部、学术部两部门分管共4人担任。
注：（1）海选评分细则表见附件二。
（2）总共选出8名决赛选手。
（三）决赛阶段1，主持人，灯光、音乐配合，宣布开场（中英文）；2，现代舞热场（英文歌）；3，主持人介绍“英文才艺大赛”比赛流程：第一环节：8名决赛选手比赛环节。
英语风采大赛方案
“希望之星”英语风采大赛初赛，复赛活动记载一、大赛简况中央电视台“希望之星”英语风采大赛是中央电视台社教中心主办，经中宣部、广电局批准，得到国家教育部大力支持，面向全国观众的大型电视比赛，旨在为全国英语爱好者搭建一个激励英语学习、培养思辨能力、展现综合风采的舞台，为中西文化架起一座促进沟通、增进国际交流的桥梁。
组织者希望能够通过比赛，让世界听到中国的声音，了解中国的文化传统与民族精神，增进我国与世界的沟通；推动我国外语教学与学习的发展，展示我国英语教学的现状；培养和发现新时期国家发展所需要的高素质外语人才；为我国的经济、文化建设创造良好的语言环境；为我国的英语爱好者提供锻炼自己，展示自我的舞台。
大赛自2000年开始，迄今已举办十五届，自始至终以其权威性，公正性以及媒体特有的透明度和公信力引起各方的关注和推崇，参赛人数累计超过9000万。
大赛以在校学生为主，分为幼儿组，小学低（1至3年级），小学高（4至6年级），初中，高中，大学及成人六个组别。
通过初赛，复赛，市决赛，省决赛，全国半决赛，总决赛六个层次进行。
二、大赛组织机构主办单位：金点英语培训中心三、大赛宗旨：1. 培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样；2. 成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵；四、赛区及大赛组别设置：1. 大赛设个人幼儿组、小学A组（小学1－3年级）、小学B组（小学4－6年级）、初中组、高中组、大学成人组（18周岁以上）共六个参赛组别。
2. 大赛分为海选、复赛、市级决赛、省级决赛、全国预选赛和全国总决赛六个阶段；3. 地市级赛区组委会承担本赛区的海选、复赛、地市级决赛，负责向省级决赛选送选手；省级赛区组委会负责省级决赛，负责向全国预选赛选送选手。
五、比赛形式初赛以笔试及口语形式进行。
复赛以口语为主。
小学高年级组。
小学英语风采大赛活动方案和总结.docx
英语风采大赛活动方案和总结三灶中心小学英语风采大赛活动方案一、活动目的：为了更好地激发我校学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的英语口语表达能力，为同学们提供展示自我的平台,在“英语节”之际，我校特举办“英语风采大赛”活动。
二、比赛时间：第九周周四（下午第二、三节课）第二节课前必须就座三、比赛地点：学校阶梯室四、比赛内容：英语才艺：英文歌曲、英语小剧、英文故事等五、比赛方式：1.各班初赛：时间自拟2.年级复赛：第八周周四每个年级精选出3--4个节目上报。
（负责人：各年级集备组长）六．比赛顺序：以抽签方式决定选手的参赛顺序。
第九周周二下午5：00各节目派代表到郭艳君老师处抽签七．赛场要求：1.各班派8名代表观看比赛。
（请老师强调观看纪律要求）2.阶梯室右片区为演员区，左片区及中间区域为观众席。
其中左、中片区的第一行为评委席。
八、评选方法：比赛评选出一等奖5名，二等奖5名，三等奖6名。
九．工作安排：1.舞台背景装饰：陆斐雯余文娜2.主持人培训：郑泽燕张妙娴3.音响负责：李春艺4.节目候场安排：许本莉时朝云5.照相：龙婉婷6.计分员：余文娜练日敏7.评委：郑日环卢美红白春生梁小娴杨秀红赵景洪Mr.Wu（评分采用10分制）三灶中心小学英语科组20XX年4月6日活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:三灶中心小学英语风采大赛活动方案一、活动目的：为了更好地激发我校学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的英语口语表达能力，为同学们提供展示自我的平台,在“英语节”之际，我校特举办“英语风采大赛”活动。
二、比赛时间：第九周周四（下午第二、三节课）第二节课前必须就座三、比赛地点：学校阶梯室四、比赛内容：英语才艺：英文歌曲、英语小剧、英文故事等五、比赛方式：1.各班初赛：时间自拟2.年级复赛：第八周周四每个年级精选出3--4个节目上报。
（负责人：各年级集备组长）六．比赛顺序：以抽签方式决定选手的参赛顺序。
大学生英语风采大赛活动策划书策划方案
大学生英语风采大赛活动策划书策划方案嘿，朋友们，今天咱们来聊聊一场既热血又充满智慧的英语盛宴——大学生英语风采大赛！这可不是一场普通的比赛，它能让同学们在舞台上绽放光彩，秀出英语实力，还能锻炼大家的团队协作能力。
下面，就让我这个有10年方案写作经验的大师，带你一起策划这场精彩的活动吧！一、活动主题：英语改变未来，风采展现自我二、活动目的：1.提高大学生英语应用能力，增强英语口语表达能力。
2.培养同学们的团队协作精神，提升综合素质。
3.营造浓厚的英语学习氛围，激发同学们的学习兴趣。
三、活动时间：2023年10月1日-10月31日四、活动地点：学校大礼堂五、活动对象：全校在校大学生六、活动流程：1.海选阶段（10月1日-10月10日）（1）宣传发动：通过海报、、微博等渠道，广泛宣传本次活动，吸引同学们参与。
（2）报名方式：线上报名，填写个人信息和参赛理由。
（3）海选内容：英语自我介绍、英语短文朗诵、英语情景对话。
（4）海选结果：根据评委评分，选拔出50名选手进入复赛。
2.复赛阶段（10月11日-10月20日）（1）比赛形式：团队赛，每队5人。
（2）比赛内容：英语演讲、英语辩论、英语歌曲演唱。
（3）复赛结果：根据评委评分，选拔出10支队伍进入决赛。
3.决赛阶段（10月21日-10月31日）（1）比赛形式：团队赛，每队5人。
（2）比赛内容：英语情景剧表演、英语知识竞赛、英语才艺展示。
（3）决赛结果：根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动奖励：1.一等奖：1名，奖金1000元，荣誉证书。
2.二等奖：2名，奖金500元，荣誉证书。
3.三等奖：3名，奖金300元，荣誉证书。
4.优秀奖：4名，奖金100元，荣誉证书。
八、活动筹备：1.筹备组：成立活动筹备组，负责活动策划、组织、协调、宣传等工作。
2.评委：邀请英语专业教师、外教担任评委，保证比赛公平、公正、公开。
3.场地：提前预定学校大礼堂，布置场地，确保比赛顺利进行。
小学英语课堂教学竞赛(小学部英语风采大赛活动方案)
小学英语课堂教学竞赛（小学部英语风采大赛活动方案）一、指导思想：为配合搞好学校的校园文化建设，进一步搭建学生学习和交流英语的平台，提高学生学习英语的热情和英语口语的水平，在全校内营造浓厚的英语学习环境，学校决定举办英语风采大赛二、活动目的1.提高学生学习英语的积极性，加强英语基础知识的掌握。
2.加深对英语口语重要性的认识，特别是提高英语口语训练的积极性。
3.通过举办活动，为学生提供一个相互交流学习的机会。
三、活动主题：“放飞梦想，展现自我”英语风采大赛四、参赛对象及形式：参赛对象：小学部三至六年级的所有学生。
活动分为两部分：综合知识检测和英语演讲比赛（1）综合知识检测初赛参赛形式：由各班组织学生对已学单词、短语、句型等方面的知识进行抽查检测；复赛形式：由各班从初赛中选10名学生参与学部综合知识检测（2）英语脱口秀参赛对象：每班选取一名学生参赛。
演讲参赛形式：参赛学生自选题材准备一篇演讲稿进行英语演讲，要求选手脱稿。
五、比赛地点：综合楼报告厅六、比赛时间：（1）综合素养测试复赛三四年级4月27日中午12:50，13:30（组织人：曾XX朱XX）五六年级4月27日下午16:10，16:50（组织人：雷XX朱XX）（2）演讲比赛：4月28日下午14:40，16:00七、参赛要求：（1）综合素养测试复赛：参赛选手在规定时间内完成纸质基础知识检测。
（2）演讲比赛：每班选出学生自拟题目，脱稿演讲。
演讲稿要求容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
演讲时间为3分钟之内。
八、演讲评分规则：（1）评分方法：自我介绍占20%，内容80%，要求学生只能用英语表达。
比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。
精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
（2）评分标准：①演讲内容：（3分）要求演讲内容积极向上，语音语调自然流畅，富有真情实感。
英语口语即兴风采展示大赛策划3篇
英语口语即兴风采展示大赛策划英语口语即兴风采展示大赛策划精选3篇（一）1. 赛事背景：英语口语的重要性在现代社会愈发凸显，为了提高学生的口语表达能力和自信心，我们策划了这场英语口语即兴风采展示大赛。
2. 赛事目的：通过此次比赛，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力和沟通能力，培养学生的思维灵活性和即兴应变能力。
3. 赛事形式：本次比赛采用小组赛和决赛的形式进行，小组赛分组进行即兴话题表达，每组3-4人，决赛选出小组赛中表现优秀的选手进行决胜。
4. 参赛资格：所有学生均可参加，没有年级和班级限制。
5. 赛事规则：- 比赛主题和话题均由组织方提前准备，选手现场抽取。
- 选手在规定时间内展示自己的口语表达能力，要求言之有物、流利自然。
- 选手可以根据话题提前准备，但不能事先抄袭别人的演讲稿。
- 裁判由专业教师和英语学科组成员组成，根据内容、语言表达、语法准确性、流利程度等方面进行评分。
- 决赛环节加入实景表演、即兴问答等形式，考察选手的综合英语能力。
6. 奖项设置：- 小组赛：每个小组前三名选手将获得奖杯和奖品。
- 决赛：最终冠军将获得大奖，同时亦设立亚军、季军和优秀奖。
7. 时间安排：- 报名时间：确定时间段，通过线上或线下途径进行报名。
- 小组赛：每周或每月进行一轮比赛，比赛时间约为1-2小时。
- 决赛：根据小组赛结果安排决赛时间，决赛时间一般为半天至一天。
8. 组织安排：学校英语学科组老师负责具体比赛策划和组织，学生会、英语角等协助宣传和报名工作。
9. 宣传推广：- 制作宣传海报和官方网页，用于展示比赛信息、赛程和规则，吸引更多学生参与。
- 利用校园广播、班级通知、社交媒体等途径进行宣传，提高比赛知名度和参赛人数。
10. 评估和总结：比赛结束后，组织方进行评估，总结经验，及时反馈参赛学生的表现，并针对问题进行改进。
通过这样一场英语口语即兴风采展示大赛的策划和组织，可以有效提高学生的英语口语能力，激发他们学习英语的兴趣，培养他们的思维能力和自信心，为提高整体英语教学质量做出贡献。
小学英语学生风采素养大赛活动方案
英语素养风采展示大赛活动方案
目的要求：
根据《义务教育英语课程标准》的总体目标要求，落实“双减”政策，为培养孩子英语学科核心素，本着以赛促学，以赛促教的原则。
我校将举办“小学生英语素养展示活动”。
活动旨在“用英语讲好中国故事，用英语写好中国古诗词”。
通过英文书写、故事讲演的形式为学生提供一个弘扬中华优秀文化的平台,进而促进学生英语学科素养的提升。
活动内容：
1.书写中国双语唐诗（可在网上搜索自选）；
2.讲中国双语故事（故事演讲内容不限，选手可以在课本或者网上找到合适的内容进行准备）。
活动要求：
班级为单位进行筛选，各班老师挑选出优秀的作品和视频进行评奖和展示。
工作进度及流程：
整个工作分阶段推进，各项工作责任到人，确保每一项工作有布置、有落实，各负责人定期跟进，检查督促，保证活动效果。
第一阶段：初选，各班随堂选拔出优秀选手。
第二阶段：各班进行优秀选手展示，并进行视频录制，汇总以及上传，写成微信新闻。
相关作业设计：
1、每个学生自选一首中国双语唐诗进行书写。
2、选手自选一篇中国双语故事进行演讲，并进行视频录制
设计意图：
1.通过诗歌的书写和传统故事的背诵，对中国传统文化有进一步的了解。
2.课本内容与传统文化相结合，进行重点句型的拓展，让学生从课本知识迁移到实际，提高学生学习英语的兴趣。
幼儿园英语风采大赛方案
幼儿园英语风采大赛方案一、活动目的:为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，鼓励孩子展示自我，创建积极向上的英语学习氛围，掌握英语学习方法，提高学习兴趣，新启点教育中心特组织开展此活动。
2、参加对象:幼儿园、小学生、初中生3、活动宗旨:激发英语兴趣，提高英语口语。
4、活动口号:唱响英文歌、学好英文课五、比赛要求1、比赛形式:海选、初赛、复赛、决赛;(1)海选:由各学校组织报名，组委会去各学校进行海选，直接发晋级卡，进入初赛。
(每组前20人)(2)初赛:幼儿组:自我介绍+自选英文歌曲(亲子才艺) (20人)小学低年级组:自我介绍+自选一首英文歌曲(20人)小学高年级组:自我介绍+个人才艺(20人)初中组:自我介绍+个人才艺(20人)(3)、复赛:自我介绍+自由选英文歌曲+自由问答(前1/2的选手进入决赛)(4)、决赛:自我介绍+自由选英文歌曲+自由问答2、评分标准:(1) 、个人台风，精神面貌，舞台表现力。
(10分)(2)、发音标准，口齿清晰，表达流利; (10分)(3)、歌曲难易程度(同组相比10分)六、比赛时间及地点: 10月火热开唱1、时间: 2012年10月--- - 2012年11月2、地点:(1)、海选:各学校.(2)、初赛:(3)、复赛:(4)、决赛:视具体比赛情况定;奖项设置:每组冠、亚、季军各-名，优秀奖若干,奖品设置:冠军:亚军:季军:优秀奖:七、具体工作安排赛前准备工作1.评委人员:店小、四处、北川、中心幼儿园、各出一名英语老师，新启点出两名英语老师作为评委。
2.宣传:给各学校张贴海报，每个学生发一张海报的缩小版(给家长看)。
由各学校负责老师给该校各班主任老师或英语任课教师通知各班学生组织报名。
3.后勤工作:(1)现场布置(2)现场纪律的维护(3)照片拍摄人员，DV录制八、活动组织单位:主办单位:店头镇中心小学承办单位:新启点教育中心协办单位:七里坡小学。
平湖中学第四届英语风采大赛活动方案
平湖中学第四届英语风采大赛活动方案全文共3篇示例，供读者参考篇1Activity Proposal for the Fourth English Style Competition of Pinghu Middle SchoolIntroductionThe English Style Competition is an annual event held by Pinghu Middle School to showcase and cultivate the English proficiency and communication skills of its students. The fourth edition of this competition aims to provide a platform for students to demonstrate their language abilities and creativity in a fun and engaging way. This proposal outlines the details of the competition format, rules, and schedule.Competition FormatThe competition will consist of three rounds: preliminary, semi-final, and final. In the preliminary round, participants will be required to deliver a prepared speech on a given topic. Judges will evaluate the speeches based on content, language proficiency, and delivery. The top participants will then advance to the semi-final round, where they will participate in a debateon a contemporary issue. Participants will be judged on their ability to present and defend their arguments effectively. The final round will feature a talent show segment, where participants will showcase their unique talents related to the English language, such as singing, poetry recitation, or storytelling.Rules and GuidelinesParticipants must be current students of Pinghu Middle School and have a strong command of the English language. They must adhere to the time limits for each round and abide by the rules of fair play and sportsmanship. Plagiarism and cheating will not be tolerated, and any violations will result in disqualification from the competition. Judges will score participants based on criteria such as language proficiency, creativity, originality, and stage presence. The decision of the judges will be final and binding.ScheduleThe preliminary round will be held on November 15, 2022, in the school auditorium. Participants must register by October 31, 2022, and submit their speech topics for approval. The semi-final round will take place on November 30, 2022, followed by the final round on December 15, 2022. The winners will beannounced at a closing ceremony on December 20, 2022, and will receive awards and recognition for their achievements.ConclusionThe Fourth English Style Competition of Pinghu Middle School promises to be an exciting and rewarding event for students to showcase their language skills and creativity. By participating in this competition, students will have the opportunity to improve their English proficiency, build confidence in public speaking, and develop valuable communication skills. We look forward to a successful and memorable event that will inspire and motivate students to continue their English language learning journey.篇2Activity Plan for the 4th English Talent Competition of Pinghu Middle SchoolIntroductionThe 4th English Talent Competition of Pinghu Middle School aims to provide a platform for students to showcase their English skills, creativity, and confidence. The competition will consist of multiple rounds, including a speech competition, a talent show, and a quiz challenge. Through this event, we hope to promoteEnglish learning, foster a competitive spirit, and enhance communication skills among students.Date and VenueThe competition will take place on Saturday, 28th November, 2022, at the school auditorium. The event will start at 9:00 am and end at 4:00 pm.ParticipantsAll students from Grade 7 to Grade 9 are eligible to participate in the competition. Each class will select their representatives for the different rounds of the competition. The total number of participants should not exceed 100.JudgesA panel of judges will be selected from the school's English teachers and external English language experts. The judges will evaluate the performances based on criteria such as content, delivery, creativity, and overall presentation.Competition Rounds1. Speech Competition:Each participant will deliver a prepared speech on a given topic related to English language learning or global issues. Thespeeches should be between 3 to 5 minutes long and will be evaluated based on content, delivery, and language proficiency.2. Talent Show:Participants will showcase their talents in various forms such as singing, dancing, acting, or any other talent they possess. The performances should be in English and reflect the creativity and skills of the students. The talent show will be judged based on originality, creativity, and presentation.3. Quiz Challenge:A quiz competition will be conducted to test the participants' knowledge of English grammar, vocabulary, literature, and general knowledge. The quiz will consist of multiple-choice questions, fill-in-the-blanks, and short answer questions. The participants will be evaluated based on their accuracy and speed of answering.PrizesPrizes will be awarded to the winners of each round as well as the overall champions of the competition. The prizes will include certificates, trophies, and gift vouchers to encourage and reward the participants for their efforts and achievements.ConclusionThe 4th English Talent Competition of Pinghu Middle School promises to be a thrilling and competitive event that will showcase the talent, creativity, and language skills of the students. We believe that this competition will not only be a platform for the students to excel in English but also an opportunity for them to gain confidence, public speaking skills, and a spirit of healthy competition. We look forward to a successful and memorable event that will inspire and motivate the students to continue their English learning journey.篇3Activity Plan for the Fourth English Charm Contest of Pinghu Middle SchoolIntroduction:The Fourth English Charm Contest of Pinghu Middle School aims to provide a platform for students to showcase their English proficiency, creativity, and confidence. Through various rounds of competition, students will have the opportunity to demonstrate their language skills and have fun while engaging in friendly competition. This activity plan outlines the schedule, rules, and format of the contest.Date:The contest will be held on Saturday, March 20th, 2021, from 9:00 am to 3:00 pm.Venue:The contest will take place in the school auditorium, where participants and audience members can gather to watch the competition unfold.Participants:Students from all grades are invited to participate in the English Charm Contest. There will be three categories based on grade level: Junior Division (Grade 6-8), Senior Division (Grade 9-11), and Advanced Division (Grade 12). Each division will have its own set of competition rounds and criteria.Competition Rounds:1. Written Test: All participants will take a written test covering grammar, vocabulary, reading comprehension, and writing skills. The test will be timed and proctored to ensure fairness.2. Speech Contest: Participants will prepare and deliver a 3-5 minute speech on a given topic. Judges will evaluate the speeches based on content, delivery, and language proficiency.3. Talent Show: Participants will showcase their creativity and English skills through a talent show. This round allows students to express themselves in a fun and unique way.4. Final Round: The top performers from each division will advance to the final round, where they will compete in a challenging set of tasks to determine the winners of the English Charm Contest.Rules and Guidelines:- Participants must adhere to all rules and guidelines set forth by the organizing committee.- Plagiarism and cheating will not be tolerated and will result in disqualification.- Participants are encouraged to be respectful and supportive of their fellow competitors.- Judges' decisions are final and binding.Prizes:Winners of the English Charm Contest will receive certificates, trophies, and other exciting prizes to recognize their achievements. In addition, all participants will receiveparticipation certificates to commend their efforts in the competition.Conclusion:The Fourth English Charm Contest of Pinghu Middle School promises to be a fun and engaging event that celebrates students' English proficiency and creativity. By providing a platform for students to showcase their skills, the contest aims to foster a love for the English language and promote confidence in communication. We look forward to seeing all participants shine on stage and make the contest a memorable experience for everyone involved. Let the competition begin!。
七年级英语风采大赛活动方案
七年级英语风采大赛活动方案一、活动背景为响应国家“双减”政策，丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力，给同学们一个真正展现才华、张扬个性、锻炼自我的平台，七年级英语教研组特举办此次英语风采大赛。
二、活动目的英语组希望通过此次活动，提高同学们艺术欣赏水平，增强大家对英语的兴趣。
让同学们在愉快的学习氛围中健康成长，为自己的将来打下基础，使全体同学的英语水平在寓教于乐的过程中得到质的飞跃！三、活动时间、地点初赛:11月27日(各班教室)决赛:11月30日(小学部报告厅)四、活动对象七年级全体学生五、活动内容和形式活动内容:以英语语言为载体，进行英语才艺展示。
每班学生可以在英语配音，英语演讲，及英文歌演唱三个项目中选择任意两项进行表演。
活动形式：活动以班级为单位，分为预赛和决赛两部分。
六、参赛要求：参赛形式:可1人或多人组队参赛，每班选定两组选手代表班级参赛。
参赛内容:参加配音及英文歌演唱的同学自行选择参赛作品，参加英文演讲的同学要求参赛作品主题为“模仿名人演讲”，请参赛选手自行选择名人演讲的段落进行演讲模仿，注意语音语调。
所有参赛作品要求内容积极向上，表达自然流畅。
比赛时间:各组表演不超过5分钟。
若需要其他道具与背景音乐等请自备。
预赛：学生自由组合，个人表演或多人组合均可决赛：在规定时间内完成表演，由评委现场打分选出获奖选手。
七、活动前准备1.七年级英语组开会研讨，进行活动策划，形成活动方案，决定活动时间及场地安排；2.主持人的选定；3.评委和嘉宾的邀请；5.安排决赛场地、评委、嘉宾、观众及参赛选手座位，准备评委所需评分表、笔等。
八、参赛规则1.决赛中，参赛选手出场顺序抽签决定。
2.成绩计算:所有评委的平均分作为参赛选手的最终成绩。
九、比赛评分标准1.主题与内容30分:主题鲜明、立意新颖、形式恰当活泼、内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌；2.表演技巧30分:节奏恰当、声音优美动人、表情丰富、技法熟练；3.情感效果20分:表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切；4.综合评价20分:节目具有一定深度和内涵，观众反响热烈；5.满分100分。
小学英语风采大赛活动方案
小学英语风采大赛活动方案The English Talent Competition for Primary School Students。
Introduction。
The English Talent Competition for Primary School Students is an annual event organized by the school to encourage students to showcase their English language skills and build confidence in using English. The competition aims to provide a platform for students to demonstrate their speaking, listening, reading, and writing abilities in English, as well as to foster a love for the language and improve their overall language proficiency.Competition Categories。
The competition is divided into four categories: Speech, Reading Aloud, Spelling Bee, and Creative Writing. Each category is designed to test different language skills and provide students with the opportunity to excel in various aspects of English language learning.Speech。
英语风采赛活动方案
安居育才中学初中部第七届“卓同杯”英语风采赛活动方案为调动学生英语学习积极性，增强学习英语的信心，提高学生英语交流与沟通的能力及考察学生英语综合应用水平，展现学生风采，彰显世界普通话的魅力，我们将进行安居育才中学初中部第七届“卓同杯”英语风采赛，现制定本次活动方案如下：一、活动宗旨：培养兴趣，增强信心，展示风采，树立榜样二、活动主题：Love English, Enjoy life三、大赛形式：主题演讲+才艺表演 +即兴问答+看图说话四、参与对象：初中7、8年级学生五、组织机构总顾问：许安富总指挥：何德军执行组长：许兴波米敬黄成员：Zack 张玉春杨红唐慧敏杨洁李丽杨超群张治华陈香杨小琴屈楚张阳林星谢丽娟李萍胡悦付仙曾红冉晓梅石竟微陈艳姜琼秀杨益陈丽华蒋霖胡小帆1 / 3七、活动说明（一）班内初选1.营造参赛氛围，让全体学生参与。
2.英语教师为班内选拔直接实施者，班主任协助组织。
（二）决赛选手培训准备1.参赛选手根据Love English, Enjoy life为主题自行准备2-3分钟演讲稿，可以自己写成，也可找现成稿子。
（本班英语老师负责进行修改完善）2.参加决赛选手围绕主题完善演讲稿，把定稿之后的稿子和个人简介，请相应的英语指导教师将电子文档交初一付仙初二陈艳老师。
(4月20日前)3．才艺展示的准备及训练。
才艺由王彦林主任组织相关艺术老师进行培训，并做相关彩排。
（才艺展示需要的背景音乐和伴奏与4月20日前交到蒋霖老师处。
需要的服装，道具自行准备。
）安居育才中学初中部第七届“卓同杯”英语风采赛决赛安排一、时间：2014年4月21日晚上6:10—9:00二、地点：学术厅三、总负责：许兴波四、决赛评委：何海英衡宁赵涛米敬黄甘贤英袁光平陈彬李萍五、相关事项安排1.主持：许兴波 Zack 郑慧欣主持词撰写：许兴波2.活动资料准备（比赛规则、评分表等纸质材料）：李萍B3.大赛过程实施及管理：许兴波米敬黄张玉春杨洁4.会场布置：曾红蒋霖5.幕布设计：陈香6.学生调度：唐照炜7.奖品奖状准备：陈艳陈丽华8.音响：杨贵9.大赛flash制作：杜林蒋霖2 / 310.电脑操作、记分员：曲楚张阳胡悦11.舞台监督：姜琼秀曾红胡小凡石竟微12.选手上下场组织：林星付仙13.摄影摄像：杜林方毅14.号码牌、打分纸准备：唐慧敏六、决赛流程第一轮:自命题演讲【2分钟】（20分）+才艺展示【1分钟】（20分）附：1.自命题评分标准（1）内容：内容充实、结构清晰、完整、有新意。
小学生英语口语风采大赛优秀活动方案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学生英语口语风采大赛优秀活动方案小学生英语口语风采大赛优秀活动方案一、活动宗旨：为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（XX版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平, 市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。
为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行xx小学“小学生英语口语风采大赛”。
二、指导思想：全面贯彻《义务教育英语课程标准（XX版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的`兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。
三、活动主题：“快乐英语大家说”活动口号：everyone says english, everyone in english四、比赛对象：全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。
五、活动方式：各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。
决赛时间：xxxx年xx月xx日----x月x日六、决赛地点：……七．比赛形式及程序：1、抽签决定出场顺序。
2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。
3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛。
评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。
八、评奖办法：根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。
个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。
个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。
九、评分标准及评委组成（一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）：1、声音宏亮，口齿清楚。
第七届〞时代英语杯〞英语风采大赛活动方案
附件1第七届“时代英语杯”英语风采大赛活动方案一、主办单位江苏省教育学会江苏凤凰教育出版社有限公司《时代英语报》编辑部二、组织机构大赛组织委员会由江苏省教育学会、《时代英语报》领导组成。
组委会办公室设在《时代英语报》编辑部。
大赛命题及评审委员会由江苏省教育学会外语专业委员会、《时代英语报》、省内部分知名专家和教师组成。
三、参赛对象及比赛分组参赛对象：小学三年级至高中三年级学生。
比赛分组：1．小学中年级组：参赛选手为小学三、四年级学生。
2. 小学高年级组：参赛选手为小学五、六年级学生。
3. 中学组：参赛选手为初中及高中各年级学生。
四、报名时间、报名办法及名额分配以学校为单位组队参赛，小学组各组别限报20名学生；中学组可报初中、高中各20名学生。
各校应详细填写《第七届“时代英语杯”英语风采大赛组队参赛申请表》、《第七届“时代英语杯”英语风采大赛参赛选手登记表》（校方填写并加盖公章），并由校方于2011年9月30日前统一邮寄至南京市湖南路1号凤凰广场A栋二十一楼《时代英语报》，邮编210009。
请在信封左下方注明“英语风采大赛”。
同时，将参赛选手登记表通过电子邮件发到指定邮箱中。
本大赛为公益活动，不收取报名费。
决赛期间主办单位为参赛选手提供免费餐饮。
进入决赛的选手的交通费、住宿费自理。
五、大赛日程安排及比赛形式大赛分初赛、决赛两个阶段。
1．初赛：时间：2011年11月，中学组比赛形式为笔试形式（无听力）；小学组比赛形式为听力加笔试的形式。
（各个组别的笔试都要求填涂答题卡）2．决赛：时间：2012年1月，比赛形式以演讲、问答为主。
六、大赛命题依据《英语课程标准》及相关教科书、《时代英语报》相关版面。
七、奖项设置与评定获奖学生比例（分组别按报名人数计）：每个组别设江苏省特等奖10名；江苏省一等奖占3%；江苏省二等奖占8%；江苏省三等奖占15%；江苏省优秀奖占20%。
获奖学生指导教师获得优秀指导教师奖。
大赛设组织奖若干。
大学生英语风采大赛活动策划方案
大学生英语风采大赛活动策划方案嘿，小伙伴们，今天我要给大家分享一份超实用的大学生英语风采大赛活动策划方案！这可是我结合了10年的方案写作经验，精心打造的哦~话不多说，咱们直接进入主题吧！一、活动背景随着全球化的加速，英语已经成为了一种国际通用语言。
为了提高大学生的英语水平，激发他们对英语学习的热情，我们决定举办一场别开生面的英语风采大赛。
这次比赛旨在让大学生在轻松愉快的氛围中展现自己的英语才华，同时增强团队合作精神和综合素质。
二、活动主题我们的活动主题是：“青春英语，梦想起航”。
希望通过这个主题，让大学生们在比赛中找到属于自己的英语舞台，勇敢地追求梦想。
三、活动对象全校在校大学生均可参加，分为两个组别：非英语专业组和英语专业组。
四、活动内容1.初赛阶段：（1）自我介绍：选手进行1分钟自我介绍，展示自己的英语口语能力和风采。
（2）英语演讲：选手自选主题，进行3分钟英语演讲，要求内容积极向上，富有创意。
2.复赛阶段：（1）英语情景剧：选手组成团队，自选主题，进行10分钟英语情景剧表演，要求剧情完整，角色鲜明，富有创意。
（2）英语知识问答：选手现场回答评委提出的英语问题，检验自己的英语知识储备。
3.决赛阶段：（1）英语歌曲演唱：选手自选歌曲，进行2分钟英语歌曲演唱，展示自己的音乐才华。
（2）英语辩论：选手分成两队，就某一热点话题进行辩论，要求观点鲜明，论据充分。
五、活动流程1.宣传阶段：通过海报、横幅、社交媒体等方式进行活动宣传，吸引大学生积极参与。
2.报名阶段：选手填写报名表，报名参加比赛。
3.初赛阶段：选手按照分组进行比赛，评委现场打分，晋级选手进入复赛。
4.复赛阶段：选手按照分组进行比赛，评委现场打分，晋级选手进入决赛。
5.决赛阶段：选手进行的角逐，评委现场打分，评选出一、二、三等奖。
6.颁奖典礼：公布比赛结果，颁发奖品和荣誉证书。
六、活动奖励1.一等奖：1名，奖品价值1000元。
2.二等奖：2名，奖品价值500元。
教师英语口语风采大赛活动方案
教师英语口语风采大赛活动方案English: The Teacher's English Oral Skills Competition is an event designed to showcase the talent of English teachers in expressing themselves through spoken English. The competition will be open to all English teachers at all levels of teaching, from primary to tertiary, and will be judged on their ability to communicate effectively, use appropriate language and grammar, and engage their audience. The competition will comprise three rounds, beginning with an initial screening to select the top 20 contestants, followed by two elimination rounds that will determine the top three finalists. The final round will be a live presentation to a panel of judges, who will determine the overall winner of the competition. The event will be open to the public and will function as a platform to promote English language learning and teaching.Translated content: 教师英语口语风采大赛是一项旨在展示教师们通过口语英语表达自己才华的活动。
初中英语风采大赛的活动方案
初中英语风采大赛的活动方案方案一：Introduction:The Junior English Talent Show is an event designed to showcase the language skills of middle school students. This event is open to all students who are interested in English and confident in their language abilities. The purpose of the event is to provide a platform for students to display their talents, enhance their language skills, and encourage their interest in English.Event Details:The Junior English Talent Show will be held in the school auditorium on the 10th of April from 9 a.m. to 12 p.m. Participants will be required to perform in front of a panel of judges and an audience. The performances can be in the form of speeches, debates, dramas, singing, or any other creative form that showcases the participants' language skills. The performances will be judged based on language proficiency, creativity, and overall presentation.Rules and Regulations:1. Participants must be middle school students and must be able to communicate in English fluently.2. Participants can perform individually or in groups of up to four people.3. The maximum time limit for each performance is five minutes.4. Participants must submit their performance scripts to the organizers for review before the event.5. Participants must adhere to the rules of the event and show respect to the judges and other participants.6. The organizers have the right to disqualify any participant who violates the rules or shows inappropriate behavior.Prizes:The top three performers will receive cash prizes and certificates of achievement. In addition, all participants will receive certificates of participation and feedback on their performances.Conclusion:The Junior English Talent Show is an excellent opportunity for middle school students to showcase their language skills and enhance their English proficiency. We encourage all interested students to participate in this event and showcase their talents.方案二：Introduction:The Middle School English Talent Competition is an event designed to encourage students to improve their English proficiency and showcase their language skills. This competition is open to all students who are passionate about English and confident in their language abilities. The purpose of this event is to provide a platform for students to display their talents, enhance their language skills, and promote their interest in English.Event Details:The Middle School English Talent Competition will be held in the school auditorium on the 10th of April from 9 a.m. to 12 p.m. Participants will be required to perform in front of a panel of judges and an audience. Theperformances can be in the form of speeches, debates, dramas, singing, or any other creative form that showcases the participants' language skills. The performances will be judged based on language proficiency, creativity, and overall presentation.Rules and Regulations:1. Participants must be middle school students and must be able to communicate in English fluently.2. Participants can perform individually or in groups of up to four people.3. The maximum time limit for each performance is five minutes.4. Participants must submit their performance scripts to the organizers for review before the event.5. Participants must adhere to the rules of the event and show respect to the judges and other participants.6. The organizers have the right to disqualify any participant who violates the rules or shows inappropriate behavior.Prizes:The top three performers will receive cash prizes and certificates of achievement. In addition, all participants will receive certificates of participation and feedback on their performances.Conclusion:The Middle School English Talent Competition is an excellent opportunity for middle school students to showcase their language skills and enhance their English proficiency. We encourage all interested students to participate in this event and showcase their talents.。
初中校园英语风采大赛活动方案
初中校园英语风采大赛活动方案The English Talent Competition at our junior high school is set to be a vibrant showcase of our students' linguistic prowess. We aim to engage students in various activities that will not only test their English skills but also their creativity and teamwork.The competition will kick off with a series of workshops led by our English teachers, focusing on public speaking, pronunciation, and dramatic reading. This will prepare our students for the main event, ensuring they are confident and well-equipped.In the first round, participants will deliver a short speech on a topic of their choice, demonstrating their fluency and understanding of English. Judging will be based on clarity, content, and delivery.The second round will challenge students to perform a scene from an English play, with an emphasis on expression and the portrayal of character. This will encourage students to explore the nuances of English literature.To foster a sense of camaraderie, a group activity will be included, where teams of students will collaborate to solve language puzzles and riddles. This will test their quick thinking and ability to communicate effectively under pressure.The grand finale will feature a debate on a currentsocial issue, allowing students to express their viewpointsin English. This will be an opportunity for them to engage in critical thinking and articulate their arguments persuasively.Awards will be given to the top performers in each category, with special recognition for the best overall participant. This will serve as an incentive for students to strive for excellence and showcase their talents.Finally, the competition will conclude with a cultural exchange segment, where students will share aspects of their culture in English, promoting understanding and appreciationof diversity.This English Talent Competition is more than just a contest; it's an opportunity for our students to grow, learn, and celebrate the beauty of the English language.。
大学生英语风采大赛活动策划方案
大学生英语风采大赛活动策划方案大学生英语风采大赛活动策划方案1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的`认识，进一步加强理学院的学风建设何丰富大家的文化生活，创建积极向上的学习氛围，将开展此活动。
二.参加对象：理学院大一、大二学生三、比赛要求(1)比赛形式：个人节目+必选节目(团体赛形式不限);(2)个人节目可灵活选取各种形式(如唱歌、舞蹈、话剧、小品、演讲、朗诵等)，主题不限;(3)发音标准，口齿清晰，表达流利;(4)个人节目时间不少于三分钟，超过五分钟;团体赛节目不得少于六分钟，超过十分钟。
四、比赛时间及地点：时间：个人赛初赛：XX年10月29日19：00——21：00个人赛决赛和团体赛：XX年11月2日19：00——22：00 地点：个人赛初赛在教ⅰ多媒体教室(待通知)，决赛在教ⅱ-103。
五、比赛流程：1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。
2、主持人介绍比赛的规则评分细则。
4 比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。
5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。
6、在个人赛之后穿插节目,现场互动调节比赛气氛(根据时间再做临时调整) 。
7、待所有的比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。
8、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果(依次由优胜奖到一等奖)。
9、(待定)上台颁奖(颁奖嘉宾、现场音乐、奖品)。
10、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、选手合影留念。
11、工作人员负责作好后期工作。
六、评分标准：1.演讲内容：3分2.语音语调：2分3.流利程度：2分4.演讲风度：3分七、具体工作安排赛前准备工作1.宣传：海报，由辅导员老师通知各班班长;2.准备：(1)认真组织各班报名(2)选手提前抽签确定出场顺序的工作(3)邀请评委(4)邀请主持人，安排统分，计时及评分人员(5)准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6)后勤工作赛时(1)现场布置(宣传部)(2)现场纪律的维护(学习部、宣传部)(3)照片拍摄人员(记者部)赛后总结本次活动 (主办部门)以后策划若无误，望领导批准。
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*******学校“希望之星”英语风采大赛方案一、比赛宗旨
培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样
二、大赛主题：我向世界表达中国——说服就是力量激情成就梦想
三、大赛口号：Let’s get moving!
三、前期准备：1. 英语老师及班主任在班内做好说明和宣传，鼓励学生参加，并做好辅导。
2. 周五（12月4日）早操向全体同学发起动员。
3. 15周周三（12月9日）悬挂横幅。
负责人：
4. 16周周五（12月18日）前证书印制完毕。
负责人：
四、比赛形式及时间
说明：
1. 周一（12月7日）下班前英语老师将各班初赛学生名单报给张海霞老师。
2. 初赛、复赛晋级学生名单将在第二天张贴公布，英语老师当面通知，并继续做好辅导；决赛当场宣布最后成绩。
3. 比赛前所有参赛学生抽签决定顺序。
4. 奖项设置：三个组别分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，
最佳语音奖1名，最佳创意奖1名，最佳才艺奖1名，最具潜力奖1名。
（30人次获奖）。