人教版小学五年级数学上册易错题难题专项练习题

）不变，（
）变小。
一个平行四边形木框，拉成一个长方形，面积（
），周长（
）。
5、一个三位小数四舍五入后是 2．56，这个小数最大可能是（
），最小可
能是（
）。
6、等底等高的三角形是等底等高的平行四边形的面积的（
）。一个三角形
和一个平行四边形的面积相等，底也相等，那么三角形的底是平行四边形的底的
（
），如果三角形的底是 10cm，那么平行四边形的底是（
（三）情感态度与价值观：想象人物的心理活动， 体会情感。
教学时 间： 教学 过程： 第 一课时 ● 名言导入，直奔中心
①导入：齐读一句名言：
“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一 大笔财富。”
一位普通的母亲
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朗读课文，通过这节课的学习，你除了记得这句话， 还 了解了哪些内容？
（再次感知课文内容，引导学生明白父亲遇到了什
同学们，现在的你，就是这位家境贫寒，梦寐求车， 并用
自己一个人的收入来维持一家六口人生活的父亲， 你在擦
掉“k”字时，心里都想些什么？能对同学们说说吗？
（引导学生从两个方面来说：1.昧着良心满足个人
私欲；2.对家庭的责任感）
④品析句子，再次剖析父亲的人物形象。
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理解句子：可是，库伯是有钱人，我们家穷呀 2
3.8÷0.8（ ）3.8 3.8×0.7（ ）38×0.07 0.42（ ）找准被除数。李师傅 4 小时做 20 个零件，平均每小时做（ ）个零件 。
平均做一个零需要（ ）小时。
12、19.76÷0.26＝（
）÷26＝（
）。
13、一个平行四边形的面积是 10dm2，与它等底等高的三角形的面积是（
）。
7、1.373737……是（ ）小数，它的的循环节是（
），用简便写法记作
（ ）。这个数保留两位小数是（ ）。2.235235……的循环节是（ ）
8、1.205×0.35 的积有（ ）位小数。14.7 里面有（ ）个 0.7。
9、13．65 扩大到原数的（ ）是 1365；6.8 缩小到原数的（ ）是 0.068。
c. 拓展想象，练习说话，深入体会父亲的内心世界。大 街上人声鼎沸，只有神情严肃的父亲缓缓地开着 车，他的心里矛盾极了。
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在这里穿插的句式练习比较能够帮助学生深入
剖析 父 亲 当 时 矛 盾 的 心 里 ： 我 想 留 ， 但 不 能留，
。我想还，但又舍不得
还，
。这样的练习不仅揣
摩了人物的内心，更帮助理解父亲为何在领奖时毫无喜
）。
1
14、梯形面积公式用字母表示是（
）。
15、一个数小数点向右移动 2 位后，比原数大 1237.5，这个数是（
）。
16、服装厂要加工一批儿童服装，原来每套用布 1.5 米，可以加工 480 套。现在
每套少用布 0.3 米，现在可以加工（
）。
17、3.6×1.9+0.36×81=3.6×(1.9+ ）
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么样的“道德难题”） ● 品析词句，探究父亲的心理变化过程 （一）学习三～五自然段 走向父亲的心灵深处，去细细品味这位家境贫寒的
父亲，在中大奖后的那复杂而又矛盾的心理过程。 ①自读三～五自然段，并用“──”画出描写父亲
中彩后表情的句子。 ②学生汇报学习情况，品析词句。 a. 中彩后的父亲有怎样的表情？（中彩获车──神
易错题练习
1、一个直角三角形的三条边的长度分别是 3，4，5 厘米，这个三角形的面积是
（
）。斜边上的高是（ ）厘米。
2、两个（
）三角形能拼成一个平行四边形，两个（
）三角形能拼
成一个长方形。
3、0．15 小时=（
）分 24 分=（
）小时 20500 平方米=（
）
公顷
4．05 公顷=（
）平方米
4、一个长方形木框，拉成一个平行四边形，（
悦之情。
（4）有感情地朗读第五自然段。
（二）学习六～八自然段
①默读思考：万般无奈的父亲，缓缓地开着自己梦
寐以求的奔驰车，回到家里，他又做了些什么？
②学生根据有关词句汇报学习情况。
（父亲把“05102”上的“k”字擦去了，上面还留有‘k’
字的痕迹）
③体会父亲当时的内心世界。
深入体会父亲当时的心理活动，启发说话。
18、把 0.607 、0.607、 0.607 、 0.607 、 0.607 按照从小到大的顺序排列。
19、含有未知数的（
）叫做方程。
20、把一根木料锯成 3 段要 3.6 分钟，锯成 8 段要（
21、一件衬衫要用 6 颗扣子，100 颗扣子最多能钉（
22、计算 1.68÷0.15，当商是 11 时，余数是（ ）。
a. 出示配图朗读投影（。同学们，文中的我因百般喜爱 这辆车，而又担心失去这辆车，竞委屈得差点流泪了）
“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地
说。
b. 显而易见，“我”的意见是留下车。理由是什么？
（因为库伯是有钱人，我们家穷）同学们想一想，这 个理由成立吗？
c. 指导学生有感情地朗读这一 句。再次引入情境，小组讨论。 语言引入情境；这声音强烈撞击着父亲那本想留下 车的欲望。同学们，如果你是这位贫穷而有责任感的父 亲，面对眼前的这位正在成长的儿子，你会做出何种选 择呢？ ⑤深入探究心里变化，感受父亲的人格魅力。
情严肃） b. 品读句子： “只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。” “我
几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下 来。”
揣摩人物心理：同学们，为什么中彩后父亲会不高兴 呢？（因为父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并做了 记号“k”，正是这张带“k”字标记的彩票中了奖）
比较父子间的不同态度：（我的心情与父亲的心情 形成鲜明而强烈的对比，突出父亲的不悦）
）分钟。 ）件衬衫 。
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5 中彩那天
学习目标
（一）知识与技能：认识本课的 6 个生字，学会其
中的 14 个生字。能正确读写下面的词语：财富、修 理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、 存根、号码、回忆等。
（二）过程与方法：理解课文内容，学习“父亲” 诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有 信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。
10、一个数乘大于 1 的数，积比这个数大；一个数乘小于 1 的数，积比这个数小。
一个数除以大于 1 的数，商比这个数小；一个数除以小于 1 的数，商比这个数大。
（ 0 除外 ）2.6×0.78（ ）2.6 0.24×360（ ）3.6×24 17.3÷1.1（ ）17.3
5.08÷0.22（ ）5.08