10.岳阳楼记

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(完整word)《岳阳楼记》原文与翻译讲解

岳阳楼记1庆历四年2春，滕子京谪守巴陵郡3。

越明年4,政通人和5,百废具兴6。

乃7重修岳阳楼，增其旧制8，刻唐贤今人9诗赋于其上。

属予作文以记之10。

予观夫巴陵胜状11，在洞庭一湖。

衔12远山，吞13长江，浩浩汤汤14,横无际涯15；朝晖夕阴,气象万千16。

此则岳阳楼之大观也17，前人之述备矣18.然则19北通巫峡，南极潇湘20，迁客骚人21,多会于此22，览物之情，得无异乎23?若夫霪雨霏霏24，连月不开25，阴26风怒号，浊浪排空27；日星隐曜28，山岳潜形29;商旅不行30，樯倾楫摧31；薄暮冥冥32，虎啸猿啼。

登斯楼也,则有33去国怀乡,忧谗畏讥34，满目萧然35，感极而悲者矣36.至若春和景明37，波澜不惊38，上下天光39，一碧万顷；沙鸥翔集40,锦鳞游泳;岸芷汀兰41，郁郁42青青.而或长烟一空43，皓月千里44，浮光跃金45，静影沉璧46,渔歌互答47，此乐何极48！登斯楼也，则有心旷神怡49，宠辱偕忘50，把酒临风51，其喜洋洋52者矣。

嗟夫53！予尝求古仁人之心54，或异二者之为55.何哉？不以物喜，不以己悲56；居庙堂之高则忧其民57；处江湖之远则忧其君58。

是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”59乎.噫！微斯人，吾谁与归60?时六年九月十五日。

词句注释1. 记：一种文体。

可以写景、叙事，多为议论。

但目的是为了抒发作者的情怀和政治抱负(阐述作者的某些观念）。

2. 庆历四年：公元1044年。

庆历，宋仁宗赵祯的年号。

本文末句中的“时六年”,指庆历六年(1046），点明作文的时间。

3. 滕子京谪（zhé）守巴陵郡：滕子京降职任岳州太守.滕子京，名宗谅，子京是他的字，范仲淹的朋友.谪守，把被革职的官吏或犯了罪的人充发到边远的地方.在这里作为动词被贬官，降职解释。

谪，封建王朝官吏降职或远调.守，做郡的长官.汉朝“守某郡"，就是做某郡的太守;宋朝废郡称州，应说“知某州”。

部编版九年级语文上册第10课《岳阳楼记》课件

10 岳阳楼记
3. 第一段开头，“越明年”中的“越”与今天相比，词义有什么变化？
“越”在这里的含义是及，到；今义是跨过，跳过，词义发生了变化，属于古今异义词。
4. 说说“滕子京谪守巴陵郡”中的“守” 有什么特殊用法？找找这一段中还有哪些类似的词语。
“守”是名词作动词，做州郡的太守；
“刻唐贤今人诗赋于其上”中的“贤”是形容词作名词，指贤明之人。
10 岳阳楼记
岳阳
后天下之乐而乐。 ——范仲淹
楼
—
湖南岳阳
10 岳阳楼记
滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼并称为 “江南三大名楼”，今天我们就先到岳阳楼去看看。
九年级语文上册
10 岳阳楼记
10 岳阳楼记
第一课时第二课时
第一课时
学习目标
10 岳阳楼记
1. 了解作者及文章的写作背景；理解并积累文言词汇，正确翻译全文，把握文章主题。（重点）
做州郡的长官。
政事顺利，百姓和乐。这是赞美滕子京的话。
百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其
于是，就。
增加，扩充。
上。属予作文以记之。同“嘱”，嘱托。源自整体感知10 岳阳楼记
译：庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在它的上面，嘱托我写篇文章来记述这件事。
整体感知
10 岳阳楼记
若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空；日星/ 隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/ 而悲者矣。

部编版九年级上册语文第10课《岳阳楼记》课文原文及教案

部编版九年级上册语文第10课《岳阳楼记》课文原文及教案课文宋代：范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

(具通：俱)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

(隐曜一作：隐耀；霪雨通：淫雨)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

教案教学目的1.朗读、背诵全文。

2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

3.理解作者所阐述的主要观点。

4.学习和积累文言词汇。

重点难点1.重点：（1）朗读和背诵全文。

（2）学习和积累文言词汇。

2.难点：（1）学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

（2）理解作者所阐述的主要观点。

学法引导1.学习时，学生可在听课文范读录音、看“岳阳楼胜景”（岳阳楼就在本市）的过程中，充分感受本文语言凝练、形象而富有音乐美的特点。

2.对文章表现的深刻的思想内容的理解，可在教师的启发点拨下完成。

教学时间三课时教学过程第一课时一、预习1.查字典，读准下列加点字的拼音。

谪守（zhé）朝晖夕阴（huī）迁客骚人（sāo）霪雨（yín）霏霏（fēi）薄暮冥冥（míng）潜形（qián）岸芷汀兰（zhǐtīng）皓月（hào）心旷神怡（yí）宠辱偕忘（xié）浩浩汤汤（shāng）2.朗读全文，做到本成诵?3.查字典，对照注释，试翻译课文。

部编人教版语文九年级上册第10课《岳阳楼记》译文及赏析

《岳阳楼记》译文及赏析【译文】宋仁宗庆历四年春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。

于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。

嘱托我写一篇文章来记述这件事。

我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。

它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。

这就是岳阳楼的雄伟的景象。

前人的记述已经很详尽了。

既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗？如果连绵的阴雨下个不断连续许多日子不放晴，阴惨的风狂吼，浑浊的浪头冲白天空；太阳和星星失去了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒了、船桨断了；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。

在这时登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心奸人的诽谤、害怕坏人的讥笑，满眼萧条冷落，极度感概而悲愤不端的种种情绪了。

到了春日晴和、阳光明媚，波浪不起，蓝天和水色相映，一片碧绿广阔无边；成群的沙鸥，时而飞翔时而停落，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。

有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影象现下的白璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！在这时登上岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感概和神态了。

我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。

这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。

那么，什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。

唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日（1046年）【赏析】饮水思源，解文寻根。

岳阳楼记(共10篇)

岳阳楼记(共10篇)岳阳楼记（一）: 《岳阳楼记》原文原文庆历四年春,滕子京谪（zhé）守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属（zhǔ）予作文以记之. 予观夫（fú）巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤(shāng）汤(shāng）,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千.此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎若夫霪（yín)雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空；日星隐耀(yào),山岳潜形；商旅不行,樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄(bó)暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣. 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷(zhǐ）汀（tīng）兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕(xíe)忘,把酒临风,其喜洋洋者矣. 嗟(jiē)夫!予(yú)尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处（chǔ)江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归时六年九月十五日.译文庆历四年的春天,滕子京降职任巴陵郡的太守.到了第二年,政事通顺,百姓和乐,许多荒废了的事业都兴办起来了.于是（滕子京）就重新修建岳阳楼,扩大它原有的建筑规模,把唐代名家和现代人的诗赋刻在它的上面,（并）嘱托我写文章来记录（重建岳阳楼）这件事.我看那巴陵郡的优美景色,全在洞庭湖上.洞庭湖衔接着远处的山,吞吐着长江,水势浩大的样子,宽阔无边.早晴晚阴,景象千变万化.这就是在岳阳楼所看到的雄伟景象,前人的记述很详尽了.（既然）这样那么北面直通巫峡,南面直通潇水湘水,降职远调的官员和失意诗人,大多在这里汇聚,观赏自然景物的心情,莫非（因个人遭遇不同心情）有所不同吧像那连绵不断的雨纷纷洒落,一连几个月不放晴,阴冷的风怒吼着,浑浊的浪冲向天空,太阳和星星都隐藏起光辉,山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行,桅杆倒下船桨折断,；傍晚天色昏暗,老虎在长啸、猿猴在啼叫.这时登上岳阳楼,就会有一种离开国都怀念家乡的感情,担心（人家）说谗言、惧怕（人家）讥讽的心情,满眼看到的都是萧条冷落的景象,感慨到极点而悲伤起来.到了春风和煦,阳光明媚的时候,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相接,一片碧绿,广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿游来游去；岸上香草,小洲上的兰草,香气浓郁,颜色青翠.有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,波动的光闪动着金色的光芒,静静的月影像沉入水中的玉璧.渔人的歌声一唱一和,这样的乐趣哪有尽头!（这时）登上这座楼,就会感到心胸开阔,心情愉快,荣耀和屈辱一并都忘了,拿着酒杯迎风畅饮,真是喜气洋洋啊!唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想,或许不同于（以上）两种心情,为什么呢（是因为古时品德高尚的人）不因为外物（的好坏）和自己（的得失）而或喜或悲；身居朝廷的高位就为他的百姓担忧；（不在朝廷做官而）退身江湖的远地就为君主担忧.这进入朝廷做官也担忧,不做官也担忧.虽然如此,那么,什么时候才快乐呢他一定会说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”吧.唉!（如果）没有这种人,我同谁一道呢写于庆历六年九月十五日.注释（1）选自《范文正公集》岳阳楼在湖南岳阳西北的巴丘山下,其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台.唐开元年间,张说在阅兵台旧址建造楼阁,名曰“岳阳楼”.范仲淹（989-1052）,字希文,谥（shì）号文正,世称范文正公,苏州吴县（现江苏苏州）人,北宋政治家、文学家.（2）庆历四年：公元1044年.庆历,宋仁宗赵祯的年号（1041-1048）.本文句末中的“时六年”,指庆历六年（1046）,点名作文的时间.（3）滕子京谪守巴陵郡：滕子京降职任岳州太守.滕子京,名宗谅,字子京,范仲淹的朋友.谪,古时官吏降职或远调.守,指做州郡的长官.巴陵：郡名,即岳州,治所金在湖南省岳阳市.（4）越明年：到了第二年,就是庆历五年（1045）.越,及,到了.（5）政通人和：政事通顺,百姓和乐.和,和乐.这是赞美滕子京的话.（6）百废俱兴：各种荒废了的事业都兴办起来了.废,荒废.俱,全、都.兴,兴办.（7）乃重修岳阳楼,增其旧制：乃,于是、就.增,扩大.旧制：原有的建筑规模.（8）属（zhǔ）予（yú）作文以记之：属,同“嘱”,嘱咐,托付.作文,写文章.以,用来（9）予观夫巴陵胜状：夫,那.胜状,胜景,美好景色.（10）衔(xián)远山,吞长江,浩浩汤汤：衔,衔接.吞,吞纳.浩浩汤汤（shāng）：形容水势浩大. （11）横无际涯：宽阔无边.横：广远.涯,边.际涯：边际.（际、涯的区别：际专指陆地边界,涯专指水的边界）.（12）朝晖夕阴,气象万千：早晨阳光明媚,傍晚阴暗无光,天气景象变化多端.朝,在早晨,名词做状语.晖：日光.阴,暗.气象,景象.万千,千变万化.（13）此则岳阳楼之大观也：此,这.则,就.大观,宏伟的景象.（14）前人之述备矣：前人的记述很详尽了.前人之述,指上面说的“唐贤今人诗赋”.备,详尽.矣,语气词“了”.之,的.（15）然则北通巫峡：然则：既然这样,那么.北：名词用作状语,向北.（16）南极潇湘：南面直到潇水、湘水.潇水是湘水的支流.湘水流入洞庭湖.南,向南.极,极点,此指直达.（17）迁客骚人,多会于此：迁客,被贬职流迁的人.骚人,诗人.战国时屈原作《离骚》,因此后人也称诗人为骚人.会,聚集.于,在.此,这里.（18）览物之情,得无异乎：看了自然景物而触发的感情,大概会有不同吧览,观赏.得无……乎,莫非……吧,大概……吧.异：不同（19）若夫霪雨霏霏：若夫,用在一段话的开头引起论述的词.下文的“至若”用在又一段话的开头引起另一层论述.“若夫”近似“像那”.“至若”近似“至于”“又如”.霪(yín)雨,连绵的雨.霏(fēi)霏(fēi),雨（或雪）繁密的样子.霪,过多（20）开：解除,这里指天气放晴.（21）阴风怒号,浊浪排空：阴,阴冷.浊,浑浊.排空,冲向天空.（22）日星隐曜：太阳和星星隐藏起光辉.曜,光辉,光芒.（23）山岳潜形：山岳隐没了形体.岳,高大的山.潜,潜藏.形,形迹.（24）樯(qiáng)倾楫摧：桅杆倒下,船桨折断.樯,桅杆.楫,桨.倾,倒下.（25）薄暮冥冥：傍晚天色昏暗.薄,迫近.冥冥：昏暗的样子.（26）斯：这.（27）则有去国怀乡,忧谗畏讥：则,就.有,产生.去国怀乡,忧谗畏讥：离开京都,怀念家乡,担心谗言,惧怕讥讽.去,离开.国,京都.去国,离开京都,也即离开朝廷.畏,害怕,惧怕.忧,担忧.谗,谗言.讥,讥讽.（28）满目萧然,感极而悲者矣：萧然,凄凉的样子.感,感伤.极,到极点.而,顺接连词.（29）至若春和景明：又如春天气候暖和,阳光普照.至若,又如.春和,春风和煦.景,日光.明,明媚.（30）波澜不惊：没有惊涛骇浪.惊,起伏.这里有“起”、“动”的意思.（31）上下天光,一碧万顷：上下天色湖光相接,一片碧绿,广阔无际.万顷,极言其广.（32）沙鸥翔集,锦鳞游泳：沙鸥,沙洲上的鸥鸟.翔集,时而飞翔,时而停歇.集,栖止,鸟停息在树上.锦鳞,指美丽的鱼.鳞,代指鱼.（33）岸芷汀兰：岸上的香草与小洲上的花草（此句为互文）.芷：香草的一种.汀：水边平地.（34）郁郁：形容草木茂盛（35）而或长烟一空：有时大片烟雾完全消散.而或,有时.一,全.空：消散（36）皓月千里：皎洁的月光一泻千里.（37）浮光跃金：波动的光闪着金色.（38）静影沉璧：湖水平静时,明月印入水中,好似沉下一块玉壁.璧,圆形的玉.（39）渔歌互答：渔人唱着歌互相应答.答,应和.（40）何极：哪里有尽头.（41）心旷神怡：心情开朗,精神愉快.旷,开阔.怡,愉快.（42）宠辱偕忘：荣耀和屈辱都忘了.偕,一起.宠,荣耀.（43）把酒临风：端酒当着风,就是在清风吹拂中端起酒来喝.把,持,执,此指端着.临,面对.（44）洋洋：高兴得意的样子.（45）嗟夫：唉.嗟夫为两个词,皆为语气词.（46）予尝求古仁人之心：尝,曾经.求,探求.古仁人,古时品德高尚的人.心,思想感情.（47）或异二者之为：或许和以上两种人的思想感情有所不同.或,近于“或许”“也许”的意思,表委婉口气.异,不同于.为,心理活动.二者,这里指前两段的“悲”与“喜”.（48）不以物喜,不以己悲：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲（此句为互文）.以,因为.（49）居庙堂之高则忧其民：在朝中做官担忧百姓.意为在朝中做官.庙,宗庙.堂,殿堂.庙堂：指朝廷.下文的“进”,即指“居庙堂之高”.（50）处江湖之远则忧其君：处在僻远的地方做官则为君主担忧,意思是远离朝廷做官.下文的“退”,即指“处江湖之远”.之：定语后置的标志.（51）是：这样.进退,这里指前文“居庙堂之高……处江湖之远……”（52）其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎：那一定要说“在天下人担忧之前先担忧,在天下人享乐之后才享乐”吧.先,在……之前；后,在……之后.其：大概.必：一定.欤（yú）：有版本作“乎”.还有版本是"耶"（53）微斯人,吾谁与归：没有这种人,我同谁一道呢微,非,如果没有.斯人,这样的人.谁与归,就是“与谁归”.归,归依.岳阳楼记（二）: 岳阳楼记原文译文庆历四年的春天,滕子京被降职调到巴陵郡做太守.到了第二年,政事顺利,百姓和乐,很多荒废了的事业都兴办起来了.于是（滕子京）就重新修建岳阳楼,扩大它旧时的规模,把唐代名家和现代贤人的诗赋刻在岳阳楼上,嘱咐我写文章来记述（重建岳阳楼）这件事.我看那巴陵郡的优美景色,全集中在洞庭湖上.洞庭湖衔接着远处的山,吞吐着长江流水,水势浩浩荡荡的样子,宽阔无边.清晨湖面上撒满阳光,傍晚又是一片阴暗,景物的变化无穷无尽.这就是岳阳楼的雄伟景象,前人的记述很详尽了.既然这样,那么从这里往北直通巫峡,往南一直到潇水与湘水,降职远调的官吏和失意诗人,大多在这里聚会,他们欣赏景物的心情,大概没有不同吧.至于那连绵而密集的阴雨,整月不放晴,阴冷的风呼啸着,浑浊的浪头冲击着天空,日月星辰隐藏了它们的光辉,高山隐匿了它的形迹；商人和旅客不能通行,桅杆倒下船桨折断；傍晚天色昏暗,只听见老虎在长啸、猿猴在悲啼.这时登上岳阳楼,就会有一种离开国都怀念家乡,担心受人诽谤、害怕被人讥笑的心情,放眼望去,看到的都是萧条冷落的景象,感慨到极点而又十分悲伤的感情.到了春天气候和暖,阳光明媚的时候,湖面风平浪静,没有惊涛骇浪,水天映照,一片碧绿,广阔无际；沙鸥时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿在湖中游来游去；岸上的香草和小洲上的兰花,香气浓郁,颜色青翠.有时大片的烟雾完全消散,皎洁的月光照耀千里,湖水波动时,水面上的月光闪耀起金光；湖水平静时,明月映入水中,好似沉下一块玉璧.渔人的歌声一唱一和,这样的乐趣哪有穷尽!这时登上这岳阳楼,就会心情舒畅,精神愉快,荣耀和屈辱一并忘了,在清风吹拂中端起酒来喝,真是喜洋洋啊!唉!我曾经探求过古时品德高尚的人的思想,或许不同于以上两种心情,为什么呢（是因为古时品德高尚的人）不因为外物（的好坏）和自己（的得失）而或喜或悲；那些古仁人在朝廷做官就为他的百姓担忧；（不在朝廷做官而）处在僻远的江湖间就为君主担忧.这进入朝廷做官也担忧,不做官也担忧.那么,什么时候才快乐呢那一定要说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”吧唉!如果没有这种人,我同谁一道呢写于庆历六年九月十五日.庆历四年春,滕子京谪（zhé）守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属（zhǔ）予(yú)作文以记之.予观夫（fú）巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤(shāng）,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千.此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎若夫霪（yín)雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空；日星隐曜(yào),山岳潜形；商旅不行,樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄(bó)暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷(zhǐ）汀（tīng）兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕(xié)忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.嗟(jiē)夫!予(yú)尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处（chù)江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归时六年九月十五日.【岳阳楼记】岳阳楼记（三）: 《岳阳楼记》(其一)原文及译文.岳阳楼记[北宋]范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阴,...岳阳楼记（四）: 全文的《岳阳楼记》原文如下庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之. 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千.此...岳阳楼记（五）: 岳阳楼记作者范仲淹原文：庆历四年（2）春,滕子京谪（zhé）守巴陵郡（3）.越明年（4）,政通人和（5）,百废具兴（6）.乃重修岳阳楼,增其旧制（7）,刻唐贤今人诗赋于其上.属（zhǔ）予(yú)作文以记之（8）. 予观夫（fú）巴陵胜状（9）,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤(shāng）（10）,横无际涯（11）；朝晖夕阴,气象万千（12）.此则岳阳楼之大观也（13）,前人之述备矣（14）.然则北通巫峡（15）,南极潇湘（16）,迁客骚人,多会于此（17）.览物之情,得无异乎（18）若夫（fú）霪雨霏霏（19）,连月不开（20）；阴风怒号(háo)（21）,浊浪排空；日星隐曜(yào)（22）,山岳潜形（23）；商旅不行,樯（qiáng）倾楫（jí）摧（24）；薄(bó)暮冥冥（25）,虎啸猿啼.登斯（26）楼也,则有去国怀乡,忧谗(chán)畏讥(jī)（27）,满目萧然,感极而悲者矣（28）. 至若春和景明（29）,波澜不惊（30）,上下天光,一碧万顷（31）；沙鸥翔集,锦鳞游泳（32）,岸芷(zhǐ）汀（tīng）兰（33）,郁郁（34）青青（qīng).而或长烟一空（35）,皓月千里（36）,浮光跃金（37）,静影沉璧（38）；渔歌互答（39）,此乐何极（40）!登斯楼也,则有心旷神怡（41）,宠辱偕(xié)忘（42）,把酒临风（43）,其喜洋洋（44）者矣. 嗟(jiē)夫（fú）（45）!予(yú)尝求古仁人之心（46）,或异二者之为（47）,何哉（zāi) 不以物喜,不以己悲（48）；居庙堂之高则忧其民（49）；处（chǔ）江湖之远则忧其君（50）.是（51）进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶其必曰：“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎（52）.噫（yī）!微斯人,吾谁与归（53）时六年九月十五日岳阳楼记（六）: 岳阳楼记的阅读题①《岳阳楼记》“噫,微斯人,吾谁与归”表达了作者怎样的情感②“其喜洋洋者矣”是一种“乐”,“后天下之乐而乐”也是一种“乐”,说这两种“乐”有什么不同不要抄袭别人的,我要好一点的答案“微斯人,吾谁与归”一句表达了作者曲高和寡的孤独之感.一种是因外物而喜,另一种是以天下为基础,后天下之乐而乐,以为百姓之乐而自己之乐.岳阳楼记（七）: 岳阳楼记的全文是庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千.此则岳阳楼之大观也.前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空；日星隐耀,山岳潜形；商旅不行,樯倾楫摧；薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人,吾谁与归时六年九月十五日岳阳楼记（八）: 岳阳楼记有多少个字就范公《岳阳楼记》究竟有多少字这个问题而言,其实（可以说）早在宋代就有了明白、准确、正确的答案,只是我们没有留心和注意罢了.宋人雷震（生卒不详）在《和张秋崖韵》中写道：“范公三百六十字,便是东陵山水图.此...【岳阳楼记】岳阳楼记（九）: 岳阳楼记是一篇是范仲淹写的为重修岳阳楼写的记也抒发诗人先忧后乐、忧国忧民的情怀. 岳阳楼记（十）: 范仲淹写岳阳楼记的原因很高兴回答你的问题简单地说,是为了规劝友人滕子京,并抒发自己的远大抱负.详细一点,就是范仲淹写岳阳楼记：庆历三年,范仲淹在庆历新政失败后,被贬到河南邓州,他的朋友滕子京也因受到诬告而被贬到了湖南.在湖南的任上,滕子京颇有政绩,正所谓政通人和,百废具兴.第二年,在他的主持下,重修了岳阳楼.为了记述这一盛事,滕子京便请他的好友范仲淹为重修后的岳阳楼写一篇岳阳楼记.显而易见,滕子京是想让大手笔范仲淹用他的生花妙笔,记下重修后的岳阳楼空前壮观的规模形制,以显示自己的政绩.可结果,范仲淹受友人嘱托写下的这篇名为岳阳楼记的散文,对重修后的岳阳楼只以「增其旧制,刻唐贤、今人诗赋于其上」寥寥数语敷衍之,而且连登临岳阳楼所观之景也以「前人之述备矣」而一笔带过.作为散文大师和滕子京好友的范仲淹,竟不顾友人所嘱,也不顾这类记物体散文的体裁特点,不仅对岳阳楼的盛景不加记述,反而将其写成了一篇类似登楼赋的借物咏怀言志的抒情散文,并且还能使友人满意,并使历来的研读者对其文题不符的矛盾之处一无所察,原因何在,奥秘何在呢简而言之,范仲淹不记岳阳楼,是因为他当时正在邓州的任所,没有见过重修后的岳阳楼,而且不仅当时未见,就是此前此后,他都没有到过岳阳楼,更不用说见过洞庭湖了.他对岳阳楼和洞庭湖的了解,就是滕子京让人送来的洞庭晚秋图和前代名家有关洞庭湖和岳阳楼的诗文.就凭这些间接的材料,他怎么可能将重修后的岳阳楼盛景如实地记述下来呢他怎么可能将洞庭湖的景观如实地描写刻划出来呢凭空杜撰,或者装作到过洞庭湖,照搬现成的材料,拼凑出一篇来,这对于一般人来说,作为一般的应酬之作,似还将就.但岳阳楼毕竟是名胜古迹,滕子京毕竟是他的好友,他范仲淹毕竟是一代文章大师,为人之道,为文之道,都是不可以这样做的.所以他在文章中,对岳阳楼和洞庭湖没有正面加以详细地描述,就是理所当然的了.可是好友的一片盛情美意,这么远地托人来请他作记,他又不能拒绝,于是,就有了这篇题为岳阳楼记,却并不记岳阳楼而直抒胸臆的文题不符的散文名作了.可以想象得出,范仲淹面对着洞庭晚秋图描绘的山水之景,吟诵着前贤的诗赋,看到好友滕子京被贬后做下的一桩桩显赫的政绩,联想到自己虽有着远大的政治抱负,革新的主张,却面对混乱的政局、忧心的国事而无能为力,遥想千古兴亡多少仁人志土空有抱负而最后只能饮恨终身,不由得感慨万千.于是借题发挥,将岳阳楼及其大观以「前人之述备矣」而一笔带过,由洞庭湖上阴晴之景引起的「览物之情」入手,将其「先天下之忧而忧,后天下之乐而乐」的思想,淋漓尽致地抒发出来.而这样的思想,显然要比单纯地记物写景更为打动人心,更能引起那些仁人志士、文人骚客的激赏和共鸣了.而且范仲淹的这篇文章,赋予岳阳楼以极其丰厚博大的思想内涵,真是不记岳阳楼,胜似记岳阳楼,高出于任何前贤抒写岳阳楼的诗文之上,自然也就无人去斤斤计较其写岳阳楼记而没有记岳阳楼的文题不符的矛盾了.范仲淹之所以有违友人之嘱,不曹操错记岳阳楼而又乐于为友人写下这篇名实不符的岳阳楼记,另外一个原因,就是他的友人滕子京「豪迈自负,罕受人言」,范仲淹「正患无隙以规之」,所以在滕子京求写岳阳楼记而自己又无从记起之时,借题发挥,写下了「不以物喜,不以己悲,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐」的话,既以自勉又以勉人.而这一层深意,又是一般阅读岳阳楼记者所不察了.但人们之所以对岳阳楼记文题不符的矛盾鲜有觉察,甚至以为作者不记岳阳楼是「惜笔如金,不事铺张」,除了不了解作者在写作时没有见过岳阳楼外,更主要的还是因为范仲淹写作技巧的高超,他避实就虚,扬长避短,善于藏拙,能将其文题不符的矛盾巧妙地掩饰起来.他在文章中点明友人嘱托自己作文,却没有说明自己当时并不在巴陵郡,他不说自己不记岳阳楼是因为没有见过岳阳楼,而是说「前人之述备矣」,有前贤的诗文,再记自然属于多此一举.其实这是不应该成为不记岳阳楼的理由的,因为前人记的只是重修前的那个岳阳楼,而友人要他记的是现在重修后的岳阳楼及其大观,前人之述怎么可能「备矣」呢但他将这一点处理得极为巧妙,即以「此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣」一笔带过,巧加运作营构,将文章的重心自然而然地转到了「览物之情,得无异乎」上来,很自然地将记物圆滑地转到了抒情言志上来.而且显而易见的是,那寥寥数笔的「衔远山,吞长江」,也只是洞庭湖的一般特点,「浩浩荡荡,横无际涯」,也只为一般的大江大湖所具备,是范仲淹观洞庭晚秋图的「临摹」之作,而这一点他也未加交待.至于下面写到的阴晴二景虽然极其精彩,却不是洞庭湖所特有,而是作者的想象之笔了.范仲淹没有到过洞庭湖,也只能如此为之,这一点是没有必要苛责的,而且人们对这篇文章的激赏,也根本不在记岳阳楼上,而在其议论抒情上.但如果因此而认为范仲淹对岳阳楼大观,对洞庭湖的壮景所作的描述是如何的真切而形象,那就实在是隔靴搔养的笑谈了.岳阳楼记朗诵滕王阁序。

人教部编版九年级上册第三单元第10课《岳阳楼记》实词翻译及知识梳理

《岳阳楼记》宋范仲淹知识梳理一、重点字词一遍过1．庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

（1）谪：贬官（2）守：指做州郡的太守，这里袭用前代的称呼2．越明年，政通人和，百废具兴。

（1）越：到（2）明年：第二年（3）通：顺利（4）具：同“俱”，全、皆3．乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

（1）乃：表示两事相承，可译为“于是”“就”“便”（2）制：规模4．属予作文以记之。

属：同“嘱”，嘱托5．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

（1）①胜状：胜景，美景（2）②胜：美好6．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

（1）横：宽阔（2）际涯：边际7．朝晖夕阴，气象万千。

晖：日光8．此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

（1）大观：壮丽景象（2）备：详尽9．然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（1）然则：如此……那么（2）极：至、到达（3）①迁客：被降职到外地的官员②迁：贬谪、降职（4）骚人：泛指文人10．若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。

（1）若夫：用在一段话的开头，以引起下文（2）淫雨：连绵不断的雨（3）霏霏：雨雪纷纷而下的样子（4）开：指天气放晴（5）排空：冲向天空11．日星隐曜，山岳潜形。

（1）曜：光芒（2）潜：隐没12．薄暮冥冥，虎啸猿啼。

（1）①薄暮：傍晚②薄：迫近（2）冥冥：昏暗13．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（1）去：离开（2）国：指国都（3）谗：被说坏话（4）讥：被批评指责14．至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。

（1）景：日光（2）惊：这里是起、动的意思（3）万顷：极言广阔15．沙鸥翔集，锦鳞游泳。

（1）①翔集：时而飞翔，时而停歇②集：停息（2）①锦鳞：美丽的鱼②鱗：代指鱼16．岸芷汀兰，郁郁青青。

（1）芷：白芷（2）汀：小洲（3）郁郁：形容草木茂盛17而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（1）或：有时（2）一：全（3）空：消散（4）璧：圆形的玉（5）何极：哪有尽头18．登斯楼也，则有心旷神恰，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

人教部编版九年级上册10《岳阳楼记》课件(43张ppt)

第4段天色沙鸥至若鱼儿芷兰
月影渔夫
白天所见
晴明
夜晚所见
抒情
心旷神怡宠辱偕忘
把酒临风喜
其喜洋洋
又用一设问句，使文章又推进一层。作者进一步揭示了古仁人和迁客骚人的思想感情之“异”
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
政治抱负
怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
范仲淹的这句话，尽管包含了“忠君” 思想，不可避免的带有时代和阶级的局限性，但他强调心怀天下，忧在天下人之先，乐在天下人之后，吃苦在前，享乐在后，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
在“政通人和，百废具兴”的基础上 “重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接” 好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞” 则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用 “连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
非常广阔
飞翔停息美丽的鱼岸上小洲上
兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，
形容草木茂盛有时大片烟雾全消散皎洁
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何
浮动闪耀月影璧玉
互相唱和
一起
极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
穷尽
把酒临风，其喜洋洋者矣。
持，执面对
光荣屈辱
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
人教部编版九年级上册10《岳阳楼记》课件（43张p pt）

《岳阳楼记》全篇原文及翻译注释(考点剖析)

《岳阳楼记》全篇原文及翻译注释（考点剖析）《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记。

由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年(1046年)九月十五日所作，下面我给大家带来《岳阳楼记》全篇原文及翻译解释，期望大家宠爱!岳阳楼记原文庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。

”噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。

岳阳楼记翻译庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。

到了其次年，政事顺当，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。

于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。

嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的奇特景色，全在洞庭湖上。

它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。

这就是岳阳楼的宏伟景象。

前人的记述(已经)很详尽了。

虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，(他们)观赏自然景物而触发的感情或许会有所不同吧?像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空;太阳和星星隐蔽起光辉，山岳隐没了形体;商人和旅客(一译：行商和客商)不能通行，船桅倒下，船桨折断;傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，(这时)登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担忧人家说坏话、惧怕人家批判指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而哀痛的心情。

新人教部编版小学七年级语文上册10.岳阳楼记

整体感知
课文听读
1．朗读指导 (1)听读课文，感受语言的美。 (2)朗读全文，做到基本成诵。 (3)学生朗读课文，结合注释，借助工具书，疏通文意，了解课文大意，培养学生自学的能力。
2．熟读课文，归纳文章层次结构
全文共5段，分为四部分。第一部分(第1段)：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。第二部分(第2～4段)：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。(全文的主体) 第一层(第2段)：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。第二层(第3～4段)：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。第三部分(第5段)：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。点明作“记”的时间。(这是全文的核心)
( 2 )背景链接
《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事时，应好友滕子京之请而写的。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。
勉和规箴之意。
5．提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享乐在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。

部编版九年级上册第10课岳阳楼记教案(详案)

10．岳阳楼记【教学目标】1、积累掌握文言文中重要的实词虚词2、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。

3、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。

4、背诵全文教学【教材分析】重点：1.掌握重要加点字词，背诵课文难点：1.学习作者“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。

2．抓住本文骈散结合的写法。

指导学生读准字音，合理停顿，抑扬顿挫，有感情地朗读课文，以达到顺畅地背诵全文的目的。

【教学设想】本课是一篇文质兼美的文言文。

作者是北宋著名的文学家范仲淹。

文中除了大量的文言实词、虚词和重要的句子需要翻译理解外，还要学习古仁人“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。

因此学习中把重点放在文言知识的掌握上，难点放在对文章主旨的把握上。

【教学课时】2课时【教学流程】第一课时一、导入新课封建时代许多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身，大则兼济天下”当作自己的人生信条。

他们为官时积极从政，力主改革，为官一方，造福百姓；被贬时，则寄情山水，独善其身。

苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。

特别是范仲淹“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，更是表现出了阔大的胸怀和远大的抱负。

成为天下人的楷模。

今天我们就来学习他的名篇《岳阳楼记》。

二、作家作品简介1．作家简介：范仲淹（989—1052），字希文，北宋政治家、文学家。

他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深刻。

26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。

宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。

宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。

庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。

曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令，又主张兴修水利。

因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。

【精选】部编版九年级上册语文第10课《岳阳楼记》重要课文知识讲解

【精选】部编版九年级上册语文第10课《岳阳楼记》重要课文知识讲解一、作者简介范仲淹（989-1052），字希文。

谥号文正，史称范文正公。

北宋政治家、文学家，吴县（今江苏苏州）人。

宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。

有《范文正公集》传世。

所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。

名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等等。

二、相关资料滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊也是从这时候开始的。

滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬，谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬，谪守邓州（今河南）。

滕子京心里有些愤慨，范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。

恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。

范仲淹身在河南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，借题发挥，写出自己所推崇的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

三、翻译课文1.庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

【注释】滕子京谪守巴陵郡：滕子京降职到岳州做知州。

谪，封建王朝官吏降职或远调。

守，做郡的长官。

越明年：到了第二年。

越，及、到。

政通人和：政事顺利，百姓和乐。

通，顺利。

和，和乐。

具：同“俱”，全、皆。

旧制：旧时的规模。

属：同“嘱”，嘱托。

【译文】：庆历四年的春天，滕子京降职到岳州做知州。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。

于是重新修建岳阳楼，扩展它旧时的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在上面。

（他）嘱托我写一篇文章来记述这件事。

2.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人多会于此，览物之情，得无异乎？【注释】胜状：胜景、好景色。

汤汤：水流大而急。

2019秋部编版九年级语文上册.10.岳阳楼记

探求。
或许不同于（以上）两种心情。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，
古时品德高尚的人。
不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦
因为。
指朝廷。
处在僻远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。
这样。

忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天
语气词，表在……之前。
4.第3段画面描写渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？第4段呢？有何作用？
第3段对比
第4段
极力渲染“悲”的气氛，因物而悲。极力渲染“状喜元成才路 ”的气氛，因物而喜。
状元成才路状元成才路
一悲一喜，一暗一明状元成才路，形成鲜明对比，表现作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。
5.品读2-4段，说说“迁客骚人”的两种“览物之情” 是什么？他们为什么会有不同的心境？
形容草木茂盛。
全。
静静的月影像沉入水中的玉璧。这是
写无风时水中的月影。璧，圆形的玉。
里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，
浮动的光闪着金色。这是
哪有穷尽。
描写月光照耀下的水波。
端、执。
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
心情舒畅，精神愉悦。
光荣和屈辱一并忘了。宠，荣耀。偕，一起。
结构脉络
叙事：重修岳阳楼作文以记
↓↓
岳写景：
阳
暗明
楼抒情：
记
悲喜
状元成才路
议论：
↑↑
状元成才路
状元成才路状元成才路
不以物喜不以己悲
后先天天下下之之乐忧而而乐忧
主旨归纳

部编版九年级上册第10课岳阳楼记

如果没有。谁与归，就是“与谁归”。
○54 时：指作记的时间。
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基础知识
（1）百废具兴(同“俱”，全、皆) 通假字
（2）属予作文以记之(同“嘱”，嘱托)
（1）观
予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景象）
字词积累
南极潇湘（至、到达）
一词多义（2）极
此乐何极（穷尽）感极而悲者矣（到了极点）
全文精析
10 岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守①巴陵郡。庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。
【字词解释】 ①谪守：因罪贬谪流放，出任外官。
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越②明年③，政通人和④，
百废具⑤兴，
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴
乃⑥ 重修岳阳楼，办起来了。于是重新修建岳阳楼，
○27 樯(qiánɡ)倾楫(jí)摧：桅杆倒下，船桨断折。倾，倒下。
摧，折断。
○28 薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。冥冥，昏暗。
返返回回目目录录
登斯○29 楼也，
则有去国怀乡，
忧谗畏
（这时）登上这座楼来，就会有离开国都，怀念家乡，担心被
讥○30 ，
满目萧然○31 ，
说坏话，惧怕被批评指责（的心情），举目望去，凄凉冷落，
感极而悲者矣。
（必将）感慨到极点而十分悲伤。
【字词解释】
○29 斯：这，这个。 ○30 去国怀乡，忧谗畏讥：离开国都，怀念家乡，担心被说坏
话，惧怕被批评指责。国，指国都。
○31 萧然：凄凉冷落的样子。
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至若春和景○32 明，
波澜不惊○33 ，
上下天
至于春光和煦、阳光明媚时，湖面平静，没有风浪，天色湖

10.《岳阳楼记》过关检测参考答案

• 2.增其旧制【古：规模；今：制度】 • 3.前人之述备矣【古：详尽；今：准备】 • 4.气象万千【古义：景象；今义：大气的状态和现象。】 • 5.予观夫巴陵胜状【古：指示代词，表远指，相当于
“那”；今：丈夫】 • 6.横无际涯【古：宽广,广远；今：与“竖”相对】
• 7.此则岳阳楼之大观也【古：景象；今：看】 • 8.则有去国怀乡【古：国都；今：国家】 • 9.则有去国怀乡【古：离开；今：前往】 • ⒑至若春和景明【古：日光；今：景色、风景】
•
予观夫巴陵胜(美好)状，在洞庭一湖。衔远
山，吞长江，浩浩汤汤(水势浩大的样子。)，横
无际涯(边际)；朝晖(日光)夕阴，气象万千。此
则岳阳楼之大观（壮丽景象）也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客(被降职到外地
的官员)骚人(战国时屈原作《离骚》，因此称屈
原或楚辞作者为“骚人”。后泛指文人)，多会
于此，览物之情，得无(表推测)异乎？
• 若夫(用在一段话的开头，以引起下文。下文的“至若”
用法与此相同。“若夫”近似“像那”。“至若”近似“至于”。)淫雨(连绵不断的雨)霏霏(雨雪纷纷而下的样子)，连月不开(天气放晴)，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜(光芒)，山岳潜(隐没)形；商旅不行，樯(桅杆)倾(倒下)楫(船桨)摧(折断)；薄(迫近)暮冥冥(昏暗)，
• （1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
• 译：（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象千变万化。
• （2）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
• 译：（这时）登上这座楼来，就会有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满目凄凉冷落，感慨到极点而十分悲伤。

2021年中考文言文基础过关10.《岳阳楼记》

中考文言文基础知识复习九年级上册10．岳阳楼记一、通假字1．百废具．兴 (同“俱”，全、皆) 2.属．予作文以记之 (同“嘱”，嘱咐) 二、古今异义1.越．明年 ⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：到今义：越过或优越2．越明年．．⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：第二年今义：今年的下一年 3．增其旧制．⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：规模今义：制度4．属予作文．．以记之⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：写文章今义：学生作为练习所写的文章5.气象．．万千 ⎩⎨⎧ 古义：景象，景色今义：大气的状态和现象6．则有去国．怀乡⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：国都今义：国家7.去．国怀乡⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：离开今义：从所在地到别的地方 8．至若春和景．明 ⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：日光今义：景致，风景9．沙鸥翔集．⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：停息今义：集会，聚集10．予尝．求古仁人之心⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：曾经今义：品尝11.微．斯人⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：如果没有今义：细小三、词类活用1．名词活用为动词滕子京谪守．巴陵郡 (指做州郡的太守) 2．名词作状语(1)北．通巫峡，南．极潇湘(向北；向南) (2)先．天下之忧而忧(在……之前) (3)后．天下之乐而乐(在……之后) 3．形容词活用为名词百废．具兴(各种废弃的事) 4．动词活用为名词或异二者之为．(情感、行为) 四、一词多义1．一（1）而或长烟一．空全（2）一．碧万顷一片 2．观（1）予观．夫巴陵盛状看（2）此则岳阳楼之大观．也景象 3．极（1）感极．而悲者矣极点（2）此乐何极．尽头（3）南极．潇湘至、到达 4．空（1）浊浪排空．天空（2）长烟一空．消散 5．通（1）政通．人和顺利（2）北通．巫峡通向 6．和（1）政通人和．和（2）至若春和．景明和煦 7．或（1）而或．长烟一空有时（2）或．异二者之为或许、也许，表示委婉的语气五、重点实词1．滕子京谪．守巴陵郡 (贬官)2．予观夫巴陵胜状．． (胜景，美景)3.浩浩汤汤 (水势浩大的样子)4．朝晖．夕阴 (日光)5．日星隐曜． (光芒)6.薄．暮冥冥 (迫近)7.把．酒临风(持、执)8.锦鳞．．游泳（美丽的鱼）9．予尝求．古仁人．．之心 (探求；品德高尚的人)10．居庙堂．．之高则忧其民 (指朝廷)11．微斯．人，吾谁与归． (此，这；归依)六、虚词意义及用法1．以（1）属予作文以．记之连词，来（2）不以．物喜介词，因为2．则（1）然则．何时而乐耶那么（2）此则．岳阳楼之大观也就是（3）居庙堂之高则．忧其民于是，就七、特殊句式1．省略句(1)属予作文以记之(“属”前省略主语“滕子京”)(2)不以物喜，不以己悲 (两个“不”前都省略主语“古仁人”)(3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(“先”和“后”之后省略介词“于”) 2．倒装句(1)微斯人，吾谁与归(疑问代词作前置宾语，即“微斯人，吾与谁归”)(2)刻唐贤今人诗赋于其上(介宾短语后置，即“于其上刻唐贤今人诗赋”)八、重点句子翻译1．越明年，政通人和，百废具兴。

人教版九年级语文上册第10课岳阳楼记PPT课件

一类是寓情理于事、景、物的描写当中；另一类由事、景、物的描写中，自然生发出情理，卒章显志。
叙事：《桃花源记》说明：《核舟记》
写景：《小石潭记》言志：《岳阳楼记》
初读全文，学习字词
zhé
谪守
fēi
淫雨霏霏
chán
忧谗畏讥
zhǔ yú
属予
yào
隐曜
zhǐ tīng
岸芷汀兰
shāng
浩浩汤汤
离开国都人家说坏话
极点
悲者矣。
至若春和景明，波涛不惊，上下天光，
（连词）至于和煦日光
动
一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，
一片
停歇
水中小洲
郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，
有时全
静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，
尽头，穷尽
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜
一起端，执
qiáng jí
樯倾楫摧
xié
偕忘
朗诵指导掌控正确的朗诵骈句的方法
例
三字句：衔/远山，吞/长江
四字句：不以/物喜，不以/已悲
其它句：居/庙堂/之高/则忧/其民先天下/之忧/而忧
二读全文，疏通文意
庆历四年春，滕子京谪
守巴陵郡。
贬
做太守
越明年，
政通人和，
百废
到了第二年
顺利
和乐
具兴，
乃重修岳阳楼，增其旧
范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京地劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归” 的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？
答：作者一方面期望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。

10 《岳阳楼记》课后习题参考答案

１0 《岳阳楼记》课后习题参考答案一、北宋诗人陈师道曾经指出:“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景,世以为奇”这篇散文融入了赋的特点,大量运用排比、对偶等修辞手法,富有文采和诗意，读来朗朗上口,铿锵有力。

有感情地朗读课文，体会其中的语言美,并在熟读的基础上加以背诵。

参考答案：[示例] 这篇文章的语言富有特色,极具美感。

它虽然是一篇散文,却穿插了许多四言的对偶句,如“日星隐曜，皓月千里，浮光跃金,静影沉璧”等,这些骈句为文章增添了色彩。

同时,这些四言句有的又形成排比句,如“阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜，山岳潜形,商旅不行”等，这些排比句句式整齐，富有气势。

可抓住这些特点熟读课文并加以背诵。

二、朗读第3、４段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色,其中蕴含了作者怎样的心境。

参考答案:这两段是拟写迁客骚人的“览物之情”。

第3段以转接连词“若夫”开始,含有假定意味，格调低沉。

这一段描绘了一幅“洞庭风雨图”:“淫雨霏霏”,写阴雨连绵不断;“阴风怒号,浊浪排空”，写风大浪高，令人生畏;“日星隐曜，山岳潜形”，写阴雨天的晦暗;“樯倾楫摧”,写舟船覆灭的景象;“薄暮冥冥，虎啸猿啼”,写环境的阴森恐怖。

第4段以转接连词“至若”开启，虽然也含假设意味，但格调转高。

这一段描绘了一幅“洞庭春晴图”：“春和景明,波澜不惊”,写春风和煦,日光明亮，水面平静;“上下天光,一碧万顷”,写水天一色，浩瀚无边;“沙鸥翔集,锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼的欢快；“岸芷汀兰，郁郁青青”，写草木的繁茂；“长烟一空，皓月千里”,写湖上烟雾消散、明月朗照;“浮光跃金,静影沉璧”，写月映湖水,金色玉光;“渔歌互答”，写渔人之乐。

这两段景物描写，是作者在真实生活基础上的虚拟体验,具有高度概括性。

作者的心境,呼应着景物，与游人共悲欢。

第３段，表现出远谪的悲苦、郁闷之情；第4段，表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。

三、这篇课文中的记事、写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。

九年级上册语文第10课

九年级上册语文第10课
九年级上册语文第10课是《岳阳楼记》。

《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应至交好友岳州知州滕宗谅之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。

这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。

文章超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。

全文记叙、写景、抒情一气呵成，感情真切诚挚，意境浑厚深远，十分耐读。

九年级上册语文10 岳阳楼记

品味赏析
第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
在……之后
没有
与归？
归依
时六年九月十五日。
译文：唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他
们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧
至于
日光
动，起
万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁
极言其广鸟停歇美丽的鱼香草的一种形容草
在树上
木茂盛
青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，
有时全消散
静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，
圆形的玉
哪有穷尽
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋
作者介绍
范仲淹（989—1052），北宋政治家、文学家。出身贫寒，幼年丧父，经发奋苦读， 26岁中进士。因敢于直言强谏，久不被重用。庆历元年（1041）任陕西经略安抚副使，加强对西夏的防御，卓立功勋，使西夏多年不敢入侵。当时边境上流传歌谣：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”西夏军中也流传： “小范老子，胸中自有十万雄兵。”庆历三年(1043)西夏请和，范仲淹还朝任参知政事（副宰相），因力主改革遭保守派反对，于庆历五年(1045)贬官邓州。后来还做过杭州、青州太守。死后谥号文正。有《范文正公

10.岳阳楼记全

D．故．不暇廉耻耳温故．知新
14．用现代汉语翻译下列句子。 (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 (2)安用重法邪？何必要用严厉的刑罚呢？
15．用文中的句子回答下列各题。 (1)甲文表达了作者的“________先__天__下__之__忧__而__忧__，__后__天__下__之__乐__而”忧乐乐观。 (2)乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是 ____________去__奢__省__费__；__轻__徭__薄__赋__；__选__用__廉__吏________________。 (3) 从乙文中个可以看出，作为国君，唐太宗做到了 “________居__庙__堂__之__高__则__忧__其__民__________”(用甲文中原句回答)
5．难点突破作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ “去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”进行对比，引出下文。由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
3．结构图解
叙事—作记缘由岳阳楼记描抒写情——洞览庭物全之景情乐忧以以天天下下
议论—政治抱负
4．重点聚焦在写法上，本文是怎样把叙事、写景、抒情、议论有机地结合在一起的？本文开头先从叙事开始，记叙重修岳阳楼之事及作“记”的缘由，接着写洞庭湖朝晖夕阴、气象万千的景象，然后再写“迁客骚人”登楼的一悲一喜的情怀。文章三、四两段，向我们展示了一阴一晴两个富有特征的画面，每一个画面都是先写景，后抒情，情景交融，浑然一体，极力渲染“迁客骚人”的悲和喜。然后由此转入下一段的议论，将文势推向高潮，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点。这样作者将叙事、写景、抒情、议论巧妙地、自然地结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光山色的描写；既有惆怅悲沉的抒情，又有精辟深刻的议论，使文章内容充实，感情丰富，收到了很好

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