6-数学乐园课件
北师大版二年级数学上册 (儿童乐园)数一数与乘法教育教学课件
知识总结 乘法的意义、各部分的名称及读法:
1
乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
几个几相加，可以写成的数叫乘数，乘 得的结果叫积。
3
乘法算式按照从前往后的顺序读。
课后作业
P19第5题
知识讲解 儿童乐园。
知识讲解
（1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息？ 小飞机 4架，每架坐2人。 小船 3条，每条坐3人。 小火车 6节车厢，每节坐4人。 长椅 2把，每把坐3人。
知识讲解
（2）有多少人坐小飞机？ 2+2+2+2=8（人） 答：有8人坐小飞机。
知识讲解
2+2+2+2=8
4个2相加
练习巩固
2.看图列出乘法算式。
5 × 5 25 个 5 × 3 15 块 6 × 3 18 盆
练习巩固
3.填一填。
（1）4+4+4=12写成乘法算式：4 × 3 = 12 。
（2）2+2+2+2+2+2=12写成乘法算式：2 × 6 = 12 。
练习巩固
4.填一填，算一算。
2 × 5 = 10（ 格 ） 5 × 4 = 20（ 格 ）
4× 2
2× 4
或
相同加数 的个数
相同 加数
相同 加数
相同加数 的个数
知识讲解
2 × 4 =8
…
… … …
乘乘 乘 数号 数
2×4=8读作：2乘4等于8。 4×2=8读作：4乘2等于8。
积
如何读乘法 算式？
知识讲解
（3）有多少人坐小火车？ 4+4+4+4+4+4=24（人） 4×6=24（人） 6×4=24（人） 答：有24人坐小火车。
2024年《6的分解与组合》(幼儿园课件
2024年《6的分解与组合》(幼儿园课件一、教学内容本节课我们将在《数学乐园》第三单元“有趣的数字”中，深入学习第六课“6的分解与组合”。
具体内容包括：理解数字6的概念，掌握6的分解与组合方法，通过实践活动，培养幼儿对数字6的认知和应用能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解数字6的意义，认识数字6。
2. 帮助幼儿掌握6的分解与组合方法，提高他们的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在实际生活中运用数字6解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：6的分解与组合方法的理解和运用。
重点：数字6的认识，6的分解与组合方法的学习。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、骰子、磁性数字贴、水果模型。
学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于数字6的故事，引导幼儿关注数字6，激发他们的学习兴趣。
2. 数字6的认识（5分钟）利用数字卡片、磁性数字贴等教具，让幼儿观察、触摸，感受数字6的形状，理解数字6的意义。
3. 6的分解与组合（10分钟）（1）分解：通过骰子的六个面，让幼儿观察并说出每个面上的点数，引导幼儿发现6可以由1+5、2+4、3+3这三对数组合而成。
（2）组合：利用水果模型，让幼儿通过组合不同的水果数量，理解6可以由不同数量的组合得到。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解具体的例题，让幼儿学会运用6的分解与组合知识解决问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿在练习本上完成相关的练习题，巩固6的分解与组合知识。
六、板书设计1. 数字6的形状和意义。
2. 6的分解与组合方法。
3. 例题解答步骤。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的6的分解与组合练习题。
答案：根据课堂所学，正确完成练习题。
2. 拓展作业：寻找生活中的数字6，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事引入、实践操作、例题讲解等多种教学手段，让幼儿充分理解和掌握了6的分解与组合知识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在学习过程中遇到的困难，并及时进行辅导。
小学数学 冀教版 六年级下册 五探索乐园数字密码锁课件
电话号码
邮政编码
驾驶证号码
生活中数字编码非常多……
（1）假如密码锁的密码是由两个数字
组成的，每格
都可以出现0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字。
这样的密码锁一共有多少个密码呢？
可以这样算:用每个数字打头都可以组成10个密码。 如，用0打头得到的10个密码是:
0 0 、0 1 、0 2 、0 3 、0 4 、
组成的，
那么0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字就
能组成_______个密码。
用两个数字组成的密码一共有 100个，在每个密码 后面再加一你个能数根字据，两每个加数一字个组数成字1，00就个得密到码1 ×100 个密码，共推可算以出加这0~个9 结这果十吗个？数试字一，试所!以一共可以 组成：1000个三个数字的密码。
2. 玲玲妈妈要出去旅游，她的行李箱上有密码锁，密码 是一个四位数字， 每个位置都可以是0~9这十个数字 中的任意一个。妈妈在整理行李箱时，发现密码锁锁 着，并且她忘记了密码，只记得第一个数字是奇数，5种 最后一个数字是最小的合数。妈妈最多要试多少次才 能打开密码锁？ 4
5×10×10×1 =500 (次)
电话号码的首位不能是0。
提示9×：1电0×话1号0×码六10位×升10为×七10位×，1或0 =七9位00升00为00八(户位)，=9最00高(万位户都)只
有9种可能。因此首位是1～9这九个数字中的任意一个数字,其
余答各：位电是话0 号～码9从这六十位个数升字为中七的位任，意可一增个加数9字00。万用户，从七 位升为八位可增加9000万用户。
……
用数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9组成的密码， 每个位置都是这十个数字中的任意一个时，密码由几个数 字组成，组成密码的总数就是几个10相乘。
《儿童乐园》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版二年级上册】
7 + 7 = 14（个）
7 14 个
三、巩固练习
2. 看图列出乘法算式。
5 × 5 25 个 5 × 3 15 块 6 × 3 18 盆
三、巩固练习
3. 填一填。 （1）4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 12 写成乘法算式： 3 4 12 （2）2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ 12 写成乘法算式： 2 6 12
三、巩固练习
拍手游戏
游戏要求： 1. 先说说是几个几。 2. 再列式计算。
四、课堂小结
说一说算式中各部分的名称？ 4×2=8
乘乘乘 积 数号数 什么样的加法算式可以改写成乘法算式？ 相同加数连加的算式可以改写成乘法算式。
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----------
再见
第三单元 数一数与乘法
儿童乐园
一、情境导入
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
二、探究新知
有多少人坐小飞机？ 2+2+2+2=8（人）
答：有 8 人坐小飞机。
二、探究新知
乘 号
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2 + 2 + 2 + 2 = 8（人）
2 × 4 = 8（人） 4 × 2 = 8（人）
乘 乘积 数数 2 × 4 读作：2乘4 4 × 2 读作：4乘2
二、探究新知
有多少人坐小火车？
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24（人）
4 × 6 = 24（人） 6 × 4 = 24（人）
答：有 24 人坐小火车。
三、巩固练习
3 + 3 + 3 + 3 = 12（只）
人教版一年级数学上册第六单元《数学乐园》课件
数学乐园
小朋友，今天我们要到数学乐园 畅游一番，你准备好了吗？
数学乐园
游戏规则是什么呢？
按①②③……⑦的顺序。 谁先走到终点谁获胜。
Hale Waihona Puke 2人一组，猜拳 赢的先走。
走哪格答哪题，错了 要后退一格！
现在我们就开始游戏吧！
①
几和几可以组成8呢？
8
1234 7654
②
一共有几个轮子？
一共有6个轮子。
第二位是（ ）位。
2、与10相邻的两个数是（ ）和
（ ）。
3、写出5个比13大的数:（
）。
三、算一算。
5＋5＝
10＋3＝
8－6＝
13－2＝
12－2＋9＝ 10－3－4＝
一、趣味数一数。 (20 )根手指。 ( 12 )支筷子。 ( 14 )只袜子。
点拨：注意审题，要填的是多少根手指，多少支筷子， 多少只袜子。一只手有5 根手指，一双手有 10 根手指， 图中有两双手，有 20 根手指；一双筷子中有 2 支筷 子，图中有6 双筷子，有 12 支筷子；一双袜子中有 2 只袜子，图中有 7 双袜子，有 14 只袜子。
3. 至少需要( 8 )个 可以拼成一个大正方体。
点拨：正方体的每个面都是正方形。要使底面是正方 形，最少要摆 4 个小正方体，要保证每个面都是正方 形，需要摆 2 层，每层 4 个，所以至少需要 4＋4＝ 8(个)小正方体。
4. 有( 8 )条腿， 有( 4 )条腿。
5. 大于 14 小于 18 的数有(15,16,17) 。 (写出所有情
② 家里的电话号码由几个数字组成？
11个数字。
③ 6个 可以拼成一个大的正方体吗？
自己动手摆摆看！
《6的组成与分解》幼儿园课件
《6的组成与分解》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将在《数学乐园》教材的第二单元“快乐数字”中的第三节“6的组成与分解”进行学习。
详细内容将围绕数字6的拆分与组合，理解数字6在不同情境下的运用，通过实践活动，让孩子们掌握6的拆解和组合，培养幼儿的数学逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解数字6的组成，掌握6的几种基本分解方法。
2. 能力目标：通过实践活动，培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：数字6的不同组合与分解方法的理解。
教学重点：掌握6的几种基本分解方法，并能运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、挂图、故事书《小猴分桃》。
学具：幼儿用书、彩色笔、小贴纸、6个小球或积木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《小猴分桃》，引导幼儿关注数字6。
提问：“小猴有6个桃子，要怎么分给其他小动物呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过磁性黑板，展示6的几种基本分解方法：6=1+5、6=2+4、6=3+3。
解释每种分解方法的含义，引导幼儿观察与理解。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿用小球或积木进行6的拆分与组合。
引导幼儿相互交流，展示各自的方法。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述6的组成与分解。
拓展思考：除了6，其他数字也可以进行组成与分解吗？六、板书设计1. 6的组成与分解2. 内容：数字6的几种基本分解方法：6=1+5、6=2+4、6=3+3实践活动：用小球或积木进行6的拆分与组合七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，用6个物品（如积木、水果等）进行拆分与组合，拍照记录。
画一幅数字6的组成与分解画。
2. 答案：拆分与组合的照片，展示6的不同拆分方法。
数字6的组成与分解画，呈现6的基本分解方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否有更多有趣的实践情景，让幼儿更感兴趣？2. 如何引导幼儿将所学知识运用到实际生活中？3. 探索其他数字的组成与分解，提高幼儿的数学逻辑思维能力。
《数学乐园》Flash动画课件
《数学乐园》Flash动画课件一、教学内容1. 第一章：认识数字010学习数字010的读写和认识理解数字的大小顺序2. 第二章：加减法运算学习加减法的运算规则掌握10以内的加减法运算3. 第三章：几何图形认识三角形、正方形、圆形等基本几何图形学习几何图形的面积和周长的计算方法二、教学目标1. 学生能够熟练掌握数字010的读写和认识，理解数字的大小顺序。
2. 学生能够理解和掌握加减法的运算规则，能够熟练进行10以内的加减法运算。
3. 学生能够认识基本的几何图形，掌握几何图形的面积和周长的计算方法。
三、教学难点与重点重点：数字010的读写和认识，加减法运算规则，几何图形的认识和计算方法。
难点：加减法运算的灵活运用，几何图形的面积和周长的计算。
四、教具与学具准备教具：Flash动画课件、黑板、粉笔学具：练习本、笔、几何图形模型五、教学过程1. 实践情景引入：通过Flash动画课件展示一个故事情境，引导学生在情境中发现数学问题，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：教师通过黑板和粉笔，讲解数字010的读写和认识，加减法运算规则，几何图形的认识和计算方法。
3. 随堂练习：学生在练习本上完成教师布置的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的解题心得，互相学习和交流。
六、板书设计板书设计包括数字010的读写和认识，加减法运算规则，几何图形的认识和计算方法，以及重点公式和概念。
七、作业设计1. 数字010的读写和认识：请写出数字010，并说出它们的读法。
答案：0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10；零, 一, 二, 三, 四, 五, 六, 七, 八, 九, 十。
答案：2 + 3 = 5；5 2 = 3。
答案：三角形，面积=底×高÷2，周长=底+斜边+斜边；正方形，面积=边长×边长，周长=边长×4；圆形，面积=π×半径²，周长=2×π×半径。
六年级下册数学课件-5.2探索乐园 数字密码锁 ｜冀教版(2014秋) (共29张PPT)
• 用0打头：00、01、02、03、04、05、06、07、08、09共10个 • 用1打头：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19 共10个 • 用2打头：20、21、22、23、24、25、26、27、28、29 共10个 • 用3打头：30、31、32、33、34、35、36、37、38、39 共10个 • 用4打头：40、41、42、43、44、45、46、47、48、49 共10个 • 用5打头：50、51、52、53、54、55、56、57、58、59 共10个 • 用6打头：60、61、62、63、64、65、66、67、68、69 共10个 • 用7打头：70、71、72、73、74、75、76、77、78、79 共10个 • 用8打头：80、81、82、83、84、85、86、87、88、89 共10个 • 用9打头：90、91、92、93、94、95、96、97、98、99 共10个
个数字，她最多需要试（
）
次才能打开锁。
3、某私家车车牌号是由四个数字组 成的，由于私人汽车发展迅速，车辆 管理部门就在四个数字最前面增加了 一个英文字母，这样可增加多少个车 牌号？
10×10×10×10=10000个 26×10000=260000个
4. 月光宝盒有一个密码锁，密码是一个三位 数。第一个密码是英文字母，第二个和第 二个密码都是数字，这个密码宝盒最有多 少个密码？
• 这节课你有什么收获吗？ 说一说与大家分享一下吧！
鼓掌
鼓掌
数字密码锁
猜谜语：
丑姑娘，满脸纹，想回家，全靠它。 ——打一物件
谜底： 钥匙
密码锁是一位数的，最多有( )个密码. 哪10个密码？列举一下。
第6单元 第6课时 数学乐园(导学案)2023-2024学年一年级数学上册同步备课(人教版)
第6单元第6课时数学乐园（导学案）2023-2024学年一年级数学上册同步备课（人教版）一、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等实践活动，进一步理解和掌握本单元所学的知识。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和创新能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 本课时主要内容包括：本单元所学知识的巩固和应用。
2. 教学重点：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 教学难点：如何引导学生将所学知识进行整合和拓展。
三、教学过程1. 导入新课：教师简要回顾本单元所学内容，激发学生对本课时的兴趣。
2. 自主探究：学生通过观察、操作、交流等方式，自主探究本课时的问题。
3. 小组合作：学生分小组讨论，共同解决问题，教师巡回指导。
4. 成果展示：各小组展示解决问题的过程和成果，教师点评并总结。
5. 课堂小结：教师引导学生对本课时所学知识进行总结，巩固所学内容。
6. 课后作业：教师布置课后作业，巩固本课时所学知识。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价学生的参与度。
2. 学生问题解决能力：通过学生解决问题的过程和成果，评价学生的问题解决能力。
3. 学生合作意识：观察学生在小组合作中的表现，评价学生的合作意识。
五、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新思维。
2. 注重培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
3. 针对学生的个体差异，给予针对性的指导和帮助。
六、教学资源1. 教材：人教版一年级数学上册。
2. 辅助材料：教学挂图、实物模型等。
七、教学时间1课时八、教学反思1. 教师在课后对教学过程进行反思，总结教学经验和教训。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
总之，本课时旨在通过数学乐园的形式，让学生在愉快的氛围中巩固所学知识，提高解决问题的能力，培养学生的合作意识和团队精神。
《数学乐园》课件
《数学乐园》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学五年级下册《数学乐园》单元。
本单元的主要内容包括：简单的组合与排列，简单的几何图形拼组，简单的几何证明，以及简单的计量单位换算。
通过本节课的学习，使学生掌握组合与排列的基本方法，学会用几何图形进行拼组和创新，掌握几何图形的性质和证明方法，以及能够进行简单的计量单位换算。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解和掌握组合与排列的基本方法，学会用几何图形进行拼组和创新，掌握几何图形的性质和证明方法，以及能够进行简单的计量单位换算。
2. 过程与方法目标：通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生的空间观念，提高学生的逻辑思维能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，使学生感受到数学与生活的紧密联系，增强学生对数学的热爱和自信心。
三、教学难点与重点重点：组合与排列的基本方法，几何图形的拼组和创新，几何图形的性质和证明方法，计量单位换算的方法。
难点：组合与排列的灵活应用，几何图形的创新拼组，几何图形的证明方法，以及复杂计量单位换算的计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、几何图形模型、计量单位模型。
学具：练习本、尺子、圆规、三角板、计算器。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体课件展示生活中的数学现象，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解组合与排列的基本方法，通过例题和练习使学生理解和掌握。
3. 实践操作：学生分组进行实践活动，用几何图形进行拼组和创新，培养学生的空间观念和创新能力。
4. 几何证明：通过多媒体课件展示几何图形的性质和证明方法，引导学生进行思考和交流，提高学生的逻辑思维能力。
5. 计量单位换算：讲解和练习简单的计量单位换算，使学生掌握换算的方法和技巧。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁、明了，能够突出本节课的重点和难点。
主要包括组合与排列的基本方法，几何图形的性质和证明方法，以及计量单位换算的方法。
幼儿园主题班会数学游乐园畅玩智慧乐园ppt课件
引导幼儿理解数字的分解过程，如4可以分解成2 和2，培养其逆向思维能力。
3
数字加减法初步认知
在数字合成与分解的基础上，向幼儿介绍简单的 加减法概念，为其后续数学学习打下基础。
03
图形王国遨游
认识基本图形
01
02
03
04
圆形
像太阳、像月饼，没有角，可 以滚动。
正方形
四边相等，四个角都是直角， 像窗户、像地砖。
幼儿园主题班会数学
游乐园畅玩智慧乐园
ppt课件 汇报人：
2023-12-24
目录
• 欢迎来到数学游乐园 • 数字乐园探险 • 图形王国遨游 • 逻辑思维训练场 • 时间空间穿越记 • 数学趣味竞技赛 • 总结回顾与展望
01
欢迎来到数学游乐园
班会目的与意义
激发幼儿对数学的兴趣
培养自主学习能力
通过生动有趣的游乐园形式，让幼儿 在轻松愉快的氛围中接触数学，培养 对数学的兴趣。
鼓励幼儿在游乐园中自主探索、尝试 、学习，培养自主学习和解决问题的 能力。
促进数学思维发展
通过各种数学游戏和活动，引导幼儿 观察、思考、解决问题，促进数学思 维的发展。
游乐园简介及规则
游乐园设施
介绍数学游乐园中的各个区域和 设施，如数字滑梯、形状迷宫、 加减乘除过山车等。
游玩规则
阐述游乐园的游玩规则，如排队 等候、文明游玩、注意安全等。 同时强调数学在游戏中的应用和 规则。
数字排序游戏
数字大小比较
利用直观的教具或动画，帮助幼 儿理解数字之间的大小关系。
数字排序
设计排序游戏，让幼儿按照从小到 大或从大到小的顺序排列数字，锻 炼其逻辑思维和排序能力。
第六单元《综合与实践-数学乐园》(教案)-一年级上册数学人教版
第六单元《综合与实践-数学乐园》教案年级：一年级上册科目：数学版本：人教版一、教学目标：1. 让学生通过参与数学乐园的活动，培养对数学的兴趣和好奇心，激发学习数学的积极性。
2. 帮助学生巩固和运用所学的数学知识，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高与他人合作解决问题的能力。
二、教学内容：1. 教学内容：本单元主要包括数的认识、分类、比较、排序、数的组合等知识点。
2. 教学方法：通过游戏、竞赛、实践活动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
三、教学过程：1. 导入：通过引入数学乐园的概念，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：通过游戏、竞赛等形式，让学生积极参与数学活动，巩固和运用所学的数学知识。
3. 实践活动：组织学生进行小组合作，解决实际问题，提高学生的合作意识和解决问题的能力。
4. 总结与反思：通过回顾和总结，让学生加深对数学知识的理解和记忆，培养学生的学习兴趣。
四、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和解决问题的能力，给予及时的反馈和指导。
2. 结果评价：通过学生在实践活动中的表现，评价学生对数学知识的掌握程度和解决问题的能力。
五、教学资源：1. 教学资源：教材、教学课件、数学游戏、竞赛题目等。
2. 教学环境：教室、数学乐园活动场地等。
六、教学建议：1. 针对不同学生的学习特点和兴趣，设计不同形式的数学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 在教学过程中，注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生与他人合作解决问题的能力。
3. 注重实践活动的开展，让学生在实际操作中巩固和运用所学的数学知识，提高解决问题的能力。
4. 针对学生的不同情况，给予个别化的指导和帮助，促进学生的全面发展。
七、教学反思：1. 在教学过程中，要注重观察学生的反应和表现，及时调整教学策略和方法。
2. 要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高学生的学习效果。
3. 要注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和进步。
幼儿园大班数学《6的分合》课件
幼儿园大班数学《6的分合》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《数学乐园》第四章第二节，主要详细内容为：6的分解与组合。
通过实物操作、图像展示等方式，让幼儿掌握6可以分成哪些数，这些数如何组合成6，培养幼儿的数学逻辑思维。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解6的分解与组合，掌握6可以分成哪些数，以及这些数如何组合成6。
2. 培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。
3. 培养幼儿合作交流的能力，激发幼儿对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：6的分解与组合的理解和应用。
教学重点：掌握6可以分成哪些数，以及这些数如何组合成6。
四、教具与学具准备教具：6个苹果、6个香蕉、6个橙子等水果模型；6的分解组合图片；数字卡片6、5、1、2、3、4。
学具：每组一套水果模型，每组一张6的分解组合图片，每人一张数字卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果模型，设置一个水果店情景，引导幼儿观察并说出水果的总数，导入6的概念。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示6的分解组合图片，引导幼儿观察并说出图片中的数学关系。
（2）教师通过实物操作，演示6的分解与组合过程，让幼儿跟随操作，加深理解。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示一个苹果，让幼儿思考：如何用数字表示一个苹果？引导幼儿认识数字1。
（2）教师继续出示5个苹果，让幼儿思考：现在有几个苹果？引导幼儿认识数字5。
（3）教师提问：如何用数字卡片表示6个苹果？引导幼儿进行6的分解组合。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出不同的水果数量，让幼儿用数字卡片进行分解组合，巩固6的分解组合知识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述6的分解组合。
六、板书设计1. 6的分解组合图片2. 数字卡片6、5、1、2、3、43. 水果模型七、作业设计（1）6 = 5 + 1（2）6 = 4 + 2（3）6 = 3 + 3（4）6 = 2 + 4（5）6 = 1 + 52. 答案：（1）5 + 1 = 6（2）4 + 2 = 6（3）3 + 3 = 6（4）2 + 4 = 6（5）1 + 5 = 6八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在6的分解组合方面的掌握程度，针对幼儿的困难进行个别辅导。
北师大版小学数学二年级上册3.2《儿童乐园》课件(共12张PPT)
4 × 6 = 24（人） 6 × 4 = 24（人）Fra bibliotek6节车厢
答：一共有24人。
4个人
巩固练习
9+9+9+9+9+9+9表示（ ）个（ ）相加，列乘法算式 是（ ）×（ ）或（ ）×（ ）。
3+3+3+3写成乘法算式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ）。
5+5+5写成乘法算式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ）。
巩固练习
读一读 4×3=12 5×3=15
7×3=21 6×2=12
5×5=25 3×2=6
巩固练习
一共有多少只鸟？
加法算式： 乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（只）
感谢 欣赏
个问题的呢？ 答：一共有8人。
合作探究
➢ 8架小飞机有多少人？
2+2+2+2+2+2+2+2= 16（人）
答：一共有16人。
你能帮助笑笑解 决这个难题吗？
这个式子太麻烦 了，怎样可以简 单一点呢？
合作探究
视察这个加法算 式，你发现了什 么？
2+2+2+2+2+2+2+2= 16
加数相同，都是2
几个相同加数的连加算式，也可以用乘法表示。
第三 单元
儿童乐园
北师大版二年级上册数学
情景导入
小朋友们，你们 暑假去哪里玩了？
合作探究
4架飞机，每架飞机上有2个人。
你能从图中获得 哪些数学信息？ 可以提出哪些数 学问题？
6节车厢，每节车厢有4个人。
合作探究
➢ 坐小飞机的小朋友一共有多少人？
2024年新人教版一年级上册数学《数学乐园》课件
2024年新人教版一年级上册数学《数学乐园》课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等学习活动，掌握数的顺序和数字010的认识。
2. 培养学生运用简单的数学运算解决问题，增强学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学的探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：数字010的认识，加法和减法运算的理解。
教学重点：数的顺序，数字010的读写，运用加法和减法运算解决问题。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、PPT课件、磁性小白板。
学具：学生用数字卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示孩子们在公园玩耍的图片，引导学生观察图片中的数学元素，如滑梯的层数、秋千的数量等。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，详细讲解数的顺序，引导学生认识数字010，并通过磁性小白板演示加法和减法运算。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生完成练习题，巩固数字的认识和简单的数学运算。
4. 互动交流（5分钟）学生互相交换答案，讨论解题过程，教师巡回指导。
教师针对学生的练习情况进行点评，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 数字010的挂图，配以生动形象的图片。
2. 加法和减法运算的示例，突出加数、和、被减数、减数和差的概念。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，写出下列物品的数量：苹果、铅笔、书本、鸭子。
（2）计算下列加法和减法题目：3+4=？ 62=？2. 答案：（1）苹果：5个，铅笔：6支，书本：3本，鸭子：8只。
（2）3+4=7，62=4。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对数字010的认识和简单运算的掌握情况，对学习困难的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数学，如家庭成员的数量、日常生活中的加减法运算等，激发学生学习数学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的组织和呈现方式；2. 教学目标的明确性和可达成性；3. 教学难点和重点的突出处理；4. 教具与学具的选择与使用；5. 教学过程的互动性和实践性；6. 板书设计的直观性和辅助性；7. 作业设计的针对性和反馈机制；8. 课后反思及拓展延伸的有效性。