小学一年级数学上册-数学乐园课件
2024年人教版一年级数学上册课件数学乐园
2024年人教版一年级数学上册课件数学乐园一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级数学上册教材的“数学乐园”章节，详细内容包括：认识数字110，学习加法和减法的基本运算，通过有趣的游戏和实践活动，培养学生的数学兴趣和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握数字110的认识，理解加法和减法的概念。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：加法和减法运算的理解和应用。
教学重点：数字110的认识，以及运用数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教师准备：数字卡片、算式卡片、PPT课件、实物模型等。
学生准备：练习本、铅笔、橡皮、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示数学乐园的场景，引导学生观察并提问：“你们在数学乐园里看到了哪些数字和运算符号？它们有什么特点？”2. 数字110的认识（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导学生认识数字110。
（2）学生跟随教师一起读数字，并进行数字接龙游戏。
3. 加法和减法运算（10分钟）（1）教师通过实物模型，讲解加法和减法的概念。
（2）学生进行加法和减法算式的练习，巩固所学知识。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题，并进行讲解。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材中的练习题，教师进行个别指导。
六、板书设计1. 数字110的认识2. 加法运算例：3 + 4 = 73. 减法运算例：7 3 = 4七、作业设计1. 完成课后练习题：数字110的认识，加法和减法运算。
2. 作业题目及答案：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案：奇数有1、3、5、7、9；偶数有2、4、6、8、10。
4 + 3 =6 2 =7 + 1 =5 4 =答案：7、4、8、1。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过数学乐园的实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
课后反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，及时调整教学方法和策略。
2024年《数学乐园》小学数学一年级教案
2024年《数学乐园》小学数学一年级教案一、教学内容本节课选自2024年《数学乐园》教材一年级上册第二章“认识数字4”的内容。
详细内容包括：数字4的书写、认识和理解，通过实践活动，让学生掌握4的数序和数量概念。
二、教学目标1. 让学生掌握数字4的书写方法，能正确、规范地写出数字4。
2. 培养学生认识和理解数字4的能力，知道4表示的数量。
3. 培养学生运用数字4进行简单的数学运算，提高学生的数学思维能力。
三、教学难点与重点重点：数字4的书写、认识和理解。
难点：数字4在实际情境中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、PPT、教学挂图等。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅游乐园的图片，引导学生观察图片中的数字4。
（2）请学生举例生活中见到的数字4，分享给大家。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解数字4的书写方法，引导学生跟随书写。
（2）学生自主练习书写数字4，教师巡回指导。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，讲解数字4的数序和数量概念。
（2）学生跟随教师一起解答例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生答案进行讲解，纠正错误。
（2）学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 《认识数字4》2. 内容：（1）数字4的书写方法（2）数字4的数序和数量概念（3）例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）请在田字格本上练习书写数字4，每个写5行，每行写10个。
（2）数一数，下列物品的数量是4个的有哪些？① 小红帽② 小鸭子③ 小汽车④ 小球2. 答案：（1）见学生作业完成情况。
（2）②、③、④八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对数字4的书写和认识掌握情况较好，但在实际应用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中其他数字的出现，激发学生学习数学的兴趣。
2024年小学一年级数学上册精彩课件数学乐园
2024年小学一年级数学上册精彩课件数学乐园一、教学内容本节课选自2024年小学一年级数学上册教材第四章《数学乐园》第一节，内容包括：认识数字6、7、8、9，学会数数，理解数字的大小顺序，掌握加法运算中的“0”概念，以及通过趣味游戏深化对数字的认识。
二、教学目标1. 让学生能够熟练掌握数字6、7、8、9的认识，增强数感。
2. 培养学生数数的能力，理解数字的大小顺序，提高逻辑思维能力。
3. 通过加法运算，使学生掌握“0”的概念，为后续学习奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：数字的大小顺序理解，加法运算中的“0”概念。
教学重点：数字6、7、8、9的认识，数数能力的培养。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、磁性小白板、加法运算教具。
学具：学生用数字卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性小白板展示数学乐园的场景，引导学生观察并找出其中的数字6、7、8、9。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解数字6、7、8、9的认识，引导学生通过数数的方式理解数字的大小顺序。
（2）通过趣味游戏，让学生在游戏中加深对数字的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成数数练习，巩固数字大小顺序。
（2）小组合作，完成加法运算，理解“0”的概念。
5. 趣味游戏（10分钟）设计数字接龙、找数字等游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
六、板书设计1. 数字6、7、8、9的认识及大小顺序。
2. 加法运算中的“0”概念。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，写出数字6、7、8、9的大小顺序。
2. 答案：（1）6<7<8<9（2）6 7 10 9八、课后反思及拓展延伸本节课通过数学乐园的情景引入，激发了学生的学习兴趣，培养了数感。
在教学中，要注意引导学生主动参与，关注学生的学习需求。
课后可布置一些拓展延伸的练习，如让学生在生活中寻找数字，进行数数游戏等，巩固所学知识。
同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。
一年级数学上册八雪山乐园_总复习以内数的认识课件青岛版六三制
情境导入 你说我讲 典型训练题 回顾反思
一、情境导入
一共有 几只小 鸟？
我走到第 10个台阶 了。
今天来了11 个同学滑雪。
我第 一。
堆雪人要用 不同形状 的……
仔细观察， 你有什么 发现？
瞧，多美 的冰雕！
小房子的后 面有座雪山。
雪人头 的形状 是……
哇！真漂亮。
二、你说我讲
20以内数的认识 20以内数的加减法 认识图形 分类、比较、探索规律
二、你说我讲
一共有 几只小 鸟？
我走到第 10个台阶 了。
今天来了11 个同学滑雪。
我第 一。
堆雪人要用 不同形状 的……
仔细观察， 你有什么 发现？
瞧，多美 的冰雕！
小房子的后 面有座雪山。
雪人头 的形状 是……
哇！真漂 亮。
Байду номын сангаас
二、你说我讲 整理“20以内数的认识”
三、典型训练题
1
随机巩固一
两 1 6
三、典型训练题
三、典型训练题
这节课同学们学习了哪些知识？ 你有哪些收获？
人教版数学一年级上册 数学乐园 课件(21张ppt)
数学乐园
③ 6个
可以拼成一个大的正方体吗？
19 - 9 + 4自＝己1动？4 手摆摆看。
19 18 17 16
返回
数学乐园
④
星期一的前一天是星期几呢？
星期一的前一 天是星期日。
13 - 2＝？11
返回
数学乐园
④
电梯上的12表示什么意思？
电梯上的12 表示12层。
返回
数学乐园
④ 星期二到星期四放假，放几天假？
数人学教乐版园数学 一年级 上册
数学乐园
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
返回
数学乐园
情境导入
小朋友，今天我们要到数学乐 园畅游一番，你准备好了吗？
数学乐园
返回
数学乐园
按①②③……⑦的顺序走。 谁游先戏走规到则终是点什谁么获样胜的。呢？
2人一组，猜拳 赢的先走。
走哪格答哪题，错了 8
16的前后分别是多少，请你摆一摆。
17
15
16
返回
数学乐园
⑥
这些动物各 有几条腿？
2 6
0 4
8
返回
数学乐园
⑦ 19是由几个十和几个一组成的？
19 10 + 9
19是由1个十 和9个一组成。
返回
数学乐园
⑦
10 - 5 - 5 ＝ 0？
5
返回
数学乐园
小朋友，你赢了吗?
返回
数学乐园
拓展延伸
数学游戏
算术陷阱
返回
数学乐园
课外活动
数学乐园在生活中无处 不在，继续探寻我们生活中 一些有趣的数学乐园吧！
返回
返回
数学乐园
数学乐园(教案)2023-2024学年数学一年级上册
数学乐园（教案）一、教学目标1. 让学生通过观察、操作、猜测等活动，培养对数学的兴趣和好奇心。
2. 使学生掌握基本的数学概念和运算方法，如数数、比较大小、分类等。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
4. 培养学生合作学习的能力，增强团队意识。
二、教学内容1. 数的认识：数的读写、数的大小比较、数的排序等。
2. 量的认识：长度的测量、重量的测量、容积的测量等。
3. 形状的认识：平面图形、立体图形的认识和分类。
4. 数学游戏：各种数学游戏，如算术接龙、数学拼图等。
三、教学方法1. 采用游戏化教学，让学生在游戏中学习数学。
2. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际操作中学习数学。
3. 采用启发式教学法，引导学生主动思考，培养学生的逻辑思维能力。
4. 采用合作学习法，让学生在小组合作中学习数学，培养团队意识。
四、教学步骤1. 导入：通过趣味数学故事或数学游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的学习内容，明确学习目标。
3. 新课讲解：通过讲解、演示、举例等方式，让学生理解数学概念和运算方法。
4. 实践操作：让学生在实际操作中巩固所学知识，提高操作能力。
5. 小组讨论：让学生在小组内讨论问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
6. 总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，了解学生的学习情况，给予反馈。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力、操作能力等。
2. 作品评价：评价学生在实践操作中的作品，如数学拼图、数学小报等。
3. 测试评价：通过定期的数学测试，了解学生的学习情况。
六、教学资源1. 教材：数学一年级上册教材。
2. 教学工具：计算器、尺子、天平、量杯等。
3. 教学游戏：算术接龙、数学拼图等。
4. 教学视频：数学教学视频，如数学故事、数学动画等。
七、教学建议1. 注重培养学生的数学兴趣，让学生在愉快的氛围中学习数学。
2. 注重培养学生的操作能力，让学生在实际操作中掌握数学知识。
2024年人教版一年级数学上册《数学乐园》教案
2024年人教版一年级数学上册《数学乐园》教案一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级数学上册教材，《数学乐园》章节。
详细内容包括：认识数字110，了解数字的顺序和大小，学习简单的数数、识数和写数，以及通过趣味游戏，培养幼儿对数学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练地数数，认识数字110，并能正确书写数字110。
2. 技能目标：培养学生通过观察、思考、操作解决问题的能力，激发学生对数学的兴趣。
3. 情感目标：培养学生合作交流、积极参与学习活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的认识和书写。
教学重点：数数、识数以及数字的大小比较。
四、教具与学具准备教师准备：数字卡片、教学挂图、磁性教具、多媒体课件。
学生准备：数字练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生玩“数数接龙”游戏，通过游戏让学生熟悉数字110。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示数字110，引导学生观察、思考，讲解数字的顺序、大小以及书写方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生自主完成数字110的书写练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 趣味游戏（5分钟）教师组织学生进行“数字猜猜看”游戏，巩固数字的大小比较。
5. 小组合作（5分钟）学生分组，进行“数字接力”活动，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计板书分为三部分：1. 数字110的顺序和大小2. 数字110的书写方法七、作业设计1. 作业题目：完成数字110的书写练习，每个数字写一行。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，了解学生的掌握情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中有哪些地方用到了数字，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入的游戏设计。
2. 例题讲解中数字的认识和书写方法。
3. 随堂练习的反馈与指导。
4. 趣味游戏在巩固知识中的作用。
冀教版一年级数学上册PPT课件《探索乐园》
2．看图列式计算。
8
2
10
＋
＋
2
8
10
8
2
2
8
3．填上合适的数。
1＋8＝8＋ ＋6＝6＋5 ＋9＝9＋7
1
5
7
4．找规律。
16
规律：下面两个数相加得上面的数。
5．找规律。
15
规律：最中间的数等于外面3个数的和。
这节课你们都学会了哪些知识？
1．在加法算式中，交换加号两边的数，计算结果相等。2．探究数的排列规律时，需要观察所给的数，运用数的顺序和加减法的相关知识，找出数与数之间的排列规律。
课堂小结
感谢您的观看
11＋5＝ ＋
9＋8＝8＋
10＋6＝6＋Βιβλιοθήκη 12＋4＝ ＋12
9
5
11
10
4
想一想
找规律，在 里填上合适的数。
13
+
=
+
=
+
=
+
=
探究数的排列规律时，需要观察所给的数，运用数的顺序和加减法的相关知识，找出数与数之间的排列规律。
课堂练习
1．看图列式计算。
5
9
14
＋
9
＋
5
14
5
9
9
冀教版 数学 一年级 上册
课前导入
探究新知
课堂小结
加法计算中的规律
下一个数是几呢？
课前导入
1、2、3、1、2、3、1、2、3、1、
2
探究新知
算一算
观察两组算式，你发现了什么？
11
11
6
5
3
10
2024年人教版一年级数学上册课件数学乐园
2024年人教版一年级数学上册课件数学乐园一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级数学上册教材，主要涵盖“数学乐园”章节，详细内容包括：认识数字110，掌握基本的数数、识数能力；通过有趣的游戏，理解数字之间的关系，培养初步的数学思维。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练数数，认识数字110，并能正确书写数字110。
2. 过程与方法：通过数学游戏，培养学生观察、思考、解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。
3. 情感态度与价值观：让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的认识与书写，理解数字之间的关系。
教学重点：通过数学游戏，培养学生的数学思维。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数学乐园游戏道具、磁性黑板、PPT课件。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示“数学乐园”主题，引导学生进入数学的世界，激发学习兴趣。
（1）展示数字卡片，让学生认读110的数字。
（2）邀请学生上台演示数数，检验学生对数字的掌握情况。
2. 新课内容：引导学生观察数字之间的关系，进行数学游戏。
（1）数字接龙：让学生按顺序排列数字卡片，巩固对数字的认识。
（2）数字猜谜：教师说出一个数字，学生猜一猜，培养学生的观察力和反应能力。
3. 例题讲解：结合教材例题，讲解数字的书写方法。
（1）教师示范书写数字110，强调书写规范。
（2）学生跟随教师书写，相互交流，共同进步。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
（1）数数题：让学生数一数，写出对应的数字。
（2）连线题：将相同的数字连起来，培养学生的观察力。
（1）让学生谈谈对本节课数字的认识和书写方法的掌握。
（2）布置课后作业，引导学生课后巩固。
六、板书设计1. 数字110的认识与书写2. 数字之间的关系3. 数学游戏：数字接龙、数字猜谜七、作业设计1. 作业题目：（1）数数题：数一数，写出对应的数字。
2024年新人教版一年级上册数学《数学乐园》课件
2024年新人教版一年级上册数学《数学乐园》课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等学习活动，掌握数的顺序和数字010的认识。
2. 培养学生运用简单的数学运算解决问题，增强学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学的探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：数字010的认识，加法和减法运算的理解。
教学重点：数的顺序，数字010的读写，运用加法和减法运算解决问题。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、PPT课件、磁性小白板。
学具：学生用数字卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示孩子们在公园玩耍的图片，引导学生观察图片中的数学元素，如滑梯的层数、秋千的数量等。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，详细讲解数的顺序，引导学生认识数字010，并通过磁性小白板演示加法和减法运算。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生完成练习题，巩固数字的认识和简单的数学运算。
4. 互动交流（5分钟）学生互相交换答案，讨论解题过程，教师巡回指导。
教师针对学生的练习情况进行点评，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 数字010的挂图，配以生动形象的图片。
2. 加法和减法运算的示例，突出加数、和、被减数、减数和差的概念。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，写出下列物品的数量：苹果、铅笔、书本、鸭子。
（2）计算下列加法和减法题目：3+4=？ 62=？2. 答案：（1）苹果：5个，铅笔：6支，书本：3本，鸭子：8只。
（2）3+4=7，62=4。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对数字010的认识和简单运算的掌握情况，对学习困难的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数学，如家庭成员的数量、日常生活中的加减法运算等，激发学生学习数学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的组织和呈现方式；2. 教学目标的明确性和可达成性；3. 教学难点和重点的突出处理；4. 教具与学具的选择与使用；5. 教学过程的互动性和实践性；6. 板书设计的直观性和辅助性；7. 作业设计的针对性和反馈机制；8. 课后反思及拓展延伸的有效性。
小学一年级数学上册课件数学乐园(共9张PPT)
9-6 5+2 7-0
4+5 8-2 10-1
10-4+3 8+0-5
规那么：请你先算 出信封上算式的得 数，然后将它投进
相应的信箱。
3
7
9
第6页，共9页。
第三站：起立游戏
规那么:请同学们根据老师的
口令迅速作出反响，反响正确 2、对口令——数的组成
对正确即可进入下一站。
〔 〕比〔 〕少投进去〔 〕个。
第三站：起立游戏
第7页，共9页。
第四站：投球游戏
〔 〕投的多，〔 〕投的少。
〔 〕比〔 〕多投进去( )个，
〔 〕比〔 〕少投进去〔 〕个。
第8页，共9页。
小猴 小鸡
导学归纳：
1、走迷宫——数的顺序 2、对口令——数的组成
3、送信——数的加减
4、起立——基数和序数 5、投球——比多少
第9页，共9页。
小学一年级数学上册课件数学 乐园
第1页，共9页。
面种鸭 兔
12 34567 8 9
年 来去 到
第2页，共9页。
1 22 3 33 4444 5 5 55 5 6666 777 88
9
第3页，共9页。
第4页，共9页。
第一站：对口令： 游戏规那么：请同学们 先和老师对口令，然后 同桌互对。对正确即可
小学一年级数学上册课件数学乐园
的就顺利过关。 面 种 鸭 兔
请左边第4个同学扮个小兔子 对正确即可进入下一站。
〔 〕比〔 〕多投进去( )个，
〔 〕投的多，〔 〕投的少。
1、走迷宫——数的顺序
面种鸭 兔 小猴 小鸡
请左边的4个同学站起来
〔 〕比〔 〕少投进去〔 〕个。
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42
2
得8。
1
PPT学习交流
18
动脑筋
添上数 使行、
4
竖行的
三个数 相加都
33
2
得8。
1
PPT学习交流
19
动脑筋
添上数 使行、
3
竖行的
三个数 相加都
24
2
得8。
1
PPT学习交流
20
动脑筋
添上数 使行、
2
竖行的
三个数 相加都
15
2
得8。
1
PPT学习交流
21
动脑筋
添上数 使 3 5 ( ) ( ) ( ) ( )
PPT学习交流
12
课堂检测
A．1.填空
2. 填空
(1) 18和20的中间数是( )，
9和11的中间数是（
）．
(2)和15相邻的两个数是( )和( )，
和17相邻的数是( )和( )．
(3)12后面第四个数是（ ）．
PPT学习交流
13
动脑筋
添上数 使行、 竖行的 三个数 相加都 得8。
7 0 1 （8 ）
1 2 6 （ 9）
（ 10） （ 7 ） （ 10）
5 432
1
（ 9）
（ 9）
PPT学习交流
8
2.填上数,使每条线上的三个数相加都得10。
1
6
4
3
2
5
PPT学习交流
9
3.把1、2、3、4、5、6分别填在圆里，使每 条直线上的三个数相加都得9 。
1
6
5
2
4
3
PPT学习交流
10
06
2
得8。
1
PPT学习交流
22
动脑筋
添上数 使行、 竖行的 三个数 相加都 得8。
0 7+2=9>8 72
1
PPT学习交流
23
10-4 -2
+4 +2 PPT学习交流 -1
-5 +2
5
小猴比小鸡多投进3个。 小鸡比小猴少投进3个。
小鸡还有几个没有投进去？ 10-4=6
小猴有几个没有投进去？
10-7=3
PPT学习交流
小猴 小鸡
6
神奇数字
PPT学习交流
7
1.把横行、竖行的三个数加起来，得数填在（ ）里。
2
5
3 （ 10 ）
1 2 33
4
PPT学习交流
14
动脑筋
添上数 使行、 竖行的 三个数 相加都 得8。
2 1
PPT学习交流
15
动脑筋
添上数 使行、
7
竖行的
三个数 相加都
60
2
得8。
1
PPT学习交流
16
动脑筋
添上数 使行、
6
竖行的
三个数 相加都
51
2
得8。
1
PPT学习交流
17
动脑筋
添上数 使行、
5
竖行的
三个数 相加都
数学乐园
PPT学习交流
1
数学乐园欢迎你的到来
PPT学习交流
2
智闯迷宫
对口令
投篮 送信
PPT学习交流
3
1
22 333
444 4 55555
6 66 6
77
7
88
9
数学乐园
PPT学习交流
4
9-6
5+2
8-2
4+5
10-1
7-3
6-2
9-5
10-8
3+6
8+2
2+7
3
7
9
5+3 -1
+3
-4
-3
+2
3+2-4= 1 10-8+6= 8 10-6+5= 9 9-7+4= 6 9+1-8= 2
4+6-7= 3 7-4+5= 8 3+7-8= 2 3+5-7= 1 4+2-6= 0
PPT学习交流
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课堂检测
B．1.填空
2. 两个两个地数, 一共有多少个果子？
（1）
2 4 （）（）（）（）（）（）