《让友谊之树常青》课件
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《让友谊之树常青》课件
坚持联系
保持定期联络，分享生活中 的喜怒哀乐，加深彼此的了 解和关系。
互相帮助
在困难时给予支持，提供帮 助，增强友谊的纽带和互信。
共同成长
相互鼓励和激励，共同追求 梦想，使友谊更加深入和有 意义。
友谊之树的管理
1
常青树的特点
常青树具有长2
如何保持友谊之树的常青
友谊之树的重要性
友谊之树是人生中宝贵的财富，能够带来快乐和幸福。
如何让友谊之树常青
通过持续的维护、关心和信任，我们可以让友谊之树长久地保持鲜绿。
坚持友谊使人生更美好
友谊是人生中重要的支撑和动力，让我们一起坚持友谊，使我们的生活更加美好。
参考资料
友谊之树的故事
了解友谊之树的起源和相关 故事，深入了解友谊的含义。
保持联系、互相关心、信任和宽容，是让友谊之树常青的关键。
友谊之树的意义
1 常青树枝繁叶茂
2 友谊之树关系稳定 3 友谊之树寓意深远
友谊之树象征着友谊的 茂盛，充满了美好和欢 乐。
友谊之树的根深蒂固， 关系稳定，经受住了时 间的考验。
友谊之树对于个人和社 会都具有重要的意义， 能够带来和谐和幸福。
结论
《让友谊之树常青》PPT 课件
让友谊之树常青 PPT课件
介绍
1 友谊之树的意义
友谊之树象征着牢固的友谊和亲密的关系，是人们生活中的宝贵财富。
2 为什么要让友谊之树常青
友谊如同常青树一样，经久不衰，需要持续的维护和培养。
3 常青树的象征意义
常青树代表着持久和坚韧，正是友谊所需要的品质。
如何建立友谊之树
常青树的文化意义
探索常青树在不同文化中的 象征意义和重要性。
友谊之树的养护方 法
5.1 让友谊之树常青 课件(19张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
思考：小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 发挥想象，续写结局。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突 相互协商，同想办法，因“恨”生爱，情感更牢
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 做出选择——“宽容”或者“结束”勇气与智慧并存
名句赏析
“交友投分，切磨箴规。”---《千字文》
①呵护友谊，需要用心关怀对方 ②呵护友谊，需要学会尊重对方
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害 。
课堂小结
5.1让友谊之树 常青
①需要开放自己 ②需要持续的行动
①用心地关怀对方 ②学会尊重对方 ③学会正确处理冲突 ④正确对待交友中受到的伤害
三顾茅庐
刘备听说诸葛亮很有才识，带着礼物到隆中卧龙 岗去请他出山辅佐。这天恰巧诸葛亮不在，只能失望 而回。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去 请。不料诸葛亮又出外闲游去了。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去 请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必 有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫
2.与朋友产生冲突了该如何做？
3. 如何呵护友谊？
探究与分享：
哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜 欢上了隔壁班的一个男生。
结局一：不能接受小莹的做法。小莹泄露了自 己的小秘密，非常生气，再也不想和她做朋友 了！ 结局二：虽然不接受，但我会第一时间去问清 楚状况，毕竟和小莹是好朋友，她如果认错的 话，就原谅她。 结局三……
02
呵护友谊
友情潜规则
结合教材分享交流：我们应该如何呵护友谊？
2.如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会 朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身 您的内容打在这里，或通过复制
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突 相互协商，同想办法，因“恨”生爱，情感更牢
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 做出选择——“宽容”或者“结束”勇气与智慧并存
名句赏析
“交友投分，切磨箴规。”---《千字文》
①呵护友谊，需要用心关怀对方 ②呵护友谊，需要学会尊重对方
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害 。
课堂小结
5.1让友谊之树 常青
①需要开放自己 ②需要持续的行动
①用心地关怀对方 ②学会尊重对方 ③学会正确处理冲突 ④正确对待交友中受到的伤害
三顾茅庐
刘备听说诸葛亮很有才识，带着礼物到隆中卧龙 岗去请他出山辅佐。这天恰巧诸葛亮不在，只能失望 而回。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去 请。不料诸葛亮又出外闲游去了。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去 请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必 有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫
2.与朋友产生冲突了该如何做？
3. 如何呵护友谊？
探究与分享：
哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜 欢上了隔壁班的一个男生。
结局一：不能接受小莹的做法。小莹泄露了自 己的小秘密，非常生气，再也不想和她做朋友 了！ 结局二：虽然不接受，但我会第一时间去问清 楚状况，毕竟和小莹是好朋友，她如果认错的 话，就原谅她。 结局三……
02
呵护友谊
友情潜规则
结合教材分享交流：我们应该如何呵护友谊？
2.如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会 朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身 您的内容打在这里，或通过复制
《让友谊之树常青》课件
友谊之树常青的典故和象征意 义
友谊之树常青在许多古老的故事中被提及。它象征着忠诚、仁爱和珍贵的友 情，激励着人们去保护和珍惜友谊之重要性。
友谊之树常青的文化意义
友谊之树常青在许多文化中都扮演着重要角色。它代表着人与人之间的真挚友情，为社会和谐与团结做 出了积极的贡献。
友谊之树常青的应用场景和发展
友谊之树常青给我们带来了许多重要的启示，如友谊的真正价值、友情的重要性和社会团结的力量。展 望未来，我们期待友谊之树常青的进一步研究和应用。
友谊之树常青在社交媒体、企业文化等领和谐与繁荣。
友谊之树常青的实践案例
友谊之树常青的实践案例包括友谊之树基金会的成立、友谊之树项目的推广 和友谊之树活动的组织等。这些实践案例都在不同领域展示了友谊之树的重 要作用。
友谊之树常青的启示和展望
《让友谊之树常青》ppt 课件
在这个ppt课件中，我们将介绍友谊之树常青的内涵、起源、典故和象征意义、 文化意义、应用场景和发展、实践案例、启示和展望。
友谊之树常青的内涵
友谊之树常青象征着永恒、长久的友谊。它代表着友谊的坚韧和持久，无论 风雨与否，都能常青不凋。
友谊之树常青的起源
源于古代传说，神奇的友谊之树生长在一个遥远而神秘的地方。人们相信， 与友谊之树为伍，友谊将力量永存。
人教版道德与法治七年级上册5.1让友谊之树常青课件(共22张PPT)
向别朋人微友笑时的，你伤就是害以巧往妙的往方式是告诉无他：心你欣的赏他，，喜帮欢他助。 却是真心
朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”
有人的说，。朋友忘是“两记个”在那月光些下永无远结心伴而的行的伤同路害人。，铭记那些真心 的帮助。你会发现这世界上你有很多真心 的朋友。
一、建立友谊 怎样建立友谊？ （1）建立友谊，需要开放自己。Biblioteka 孤单ing孤单ing
人们常常觉得孤单，因为他们总是在砌墙，而不是在搭桥
一、建立友谊 怎样建立友谊？
（2）建立友谊，需要持续的行动。
去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜； 有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。
二、呵护友谊
讨论分享 2分钟
当一份真挚的友情 摆在眼前时，你是 怎样呵护这份友情 的？（结合自己的 经历谈谈）
这次期中考试，我数学不及格，唉！
唉，我也不满意，考的 有点差，差一分就120了 。
1、呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋 友需要的时候站到他的 身旁，以行动向朋友表 达关心和支持。
怎样呵护友谊？
1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。 2.呵护友谊，需要学会尊重对方。 3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突 4.呵护友谊，需要学会正确对待交友 中受到的伤害。
需要开放自己
让 建立友谊
友 谊
需要持续的行动
之
需要用心去关怀对方
树
常 青
呵护友谊
需要学会尊重对方 需要学会正确处理冲突
需要学会正确对待交友中受到的伤害
（2）多建立，友谊我，需感要持觉续的她行动对。 我好像不冷不热的，我有点灰心了。
你和朋友之间发生过冲突矛盾吗？ 你是如何处理的？
朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”
有人的说，。朋友忘是“两记个”在那月光些下永无远结心伴而的行的伤同路害人。，铭记那些真心 的帮助。你会发现这世界上你有很多真心 的朋友。
一、建立友谊 怎样建立友谊？ （1）建立友谊，需要开放自己。Biblioteka 孤单ing孤单ing
人们常常觉得孤单，因为他们总是在砌墙，而不是在搭桥
一、建立友谊 怎样建立友谊？
（2）建立友谊，需要持续的行动。
去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜； 有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。
二、呵护友谊
讨论分享 2分钟
当一份真挚的友情 摆在眼前时，你是 怎样呵护这份友情 的？（结合自己的 经历谈谈）
这次期中考试，我数学不及格，唉！
唉，我也不满意，考的 有点差，差一分就120了 。
1、呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋 友需要的时候站到他的 身旁，以行动向朋友表 达关心和支持。
怎样呵护友谊？
1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。 2.呵护友谊，需要学会尊重对方。 3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突 4.呵护友谊，需要学会正确对待交友 中受到的伤害。
需要开放自己
让 建立友谊
友 谊
需要持续的行动
之
需要用心去关怀对方
树
常 青
呵护友谊
需要学会尊重对方 需要学会正确处理冲突
需要学会正确对待交友中受到的伤害
（2）多建立，友谊我，需感要持觉续的她行动对。 我好像不冷不热的，我有点灰心了。
你和朋友之间发生过冲突矛盾吗？ 你是如何处理的？
《让友谊之树常青》PPT优秀课件
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让友谊之树常青
七年级上册第五课 《交友的智慧》第一框
名言导入
孔子：
友直，友谅， 友多闻，益矣。
伏尔泰:
人世间的一切荣 华富贵不及一个 好朋友。
鲁迅：
人生得一 知己足矣。
爱因斯坦：
世间最美好的东西， 莫过于有几个头脑 和心地都很正直的 严正的朋友。
ห้องสมุดไป่ตู้ 学习目标
情感态度价值观：
懂得友谊的珍贵，维持友 谊需要彼此付出情感，掌 握方法，智慧应对。
P52探究与分享2
？ 你和朋友发生过冲突吗？如果 有且不涉及隐私，请和同桌讲 一讲。 然后两人一起讨论：在与朋友 发生冲突时，应如何处理？
友谊小贴士
如何呵护友谊？
3.需要学会正确处理冲突
相互协商，寻找彼此 能够接受的解决方式
处理冲突的基本策略
1.【保持冷静】
3.【及时处理】
5.【换位思考】
2.【坦诚交流】
能力目标：
学会用恰当的方法建 立友谊，学会用恰当 的方法呵护友谊。
知识目标：
了解建立友谊的方法， 了解呵护友谊的方法
自主 预习
1·如何建立友谊？ 2·有助于建立友谊的方法是什么？ 3·处理冲突的基本策略是什么？ 4·如何呵护友谊？
友谊前奏曲—建立友谊
换笔游• 戏
游戏规则
• 每个人手中拿着一支笔，你认为 谁是你的好朋友就把这支笔给谁，切 忌只能用一支笔，游戏时间10秒钟， 游戏结束时，每个人必须回到自己的 座位坐好。
体会朋友的需要 在朋友需要帮助的时站在他的身旁 用行动向朋友表达关心和支持
小品 表演
01 《他为什么得不到友情？》 02 张立为什么得不到友情？
03 结合课本51页的“探究与分 享”，你得出什么结论？
人教部编版道德与法治七年级上《让友谊之树常青》-(共20张PPT)
引用名言 强化论证⑵ 这启示我们要怎样呵护友谊？ 你③看举到 了我古的今背中影外，的却典⑶看型不事懂例左我，图的从心正中。面小来论清证分的论说点“法盲，从往你往会能阻接碍时受代吗的进？步，为只什有勇么敢？的探索者才是推动历史进步的力量”。 1供．选所取引。用要的仔名细言分警析句⑷每等个针道右对理性图论要据中强的。小特每有玲句功名能的言，都做将产它法生引于，用特到你定最的恰能背当景接的，语受都言应吗环用境？于之特中为定。的什交么际目？的，即使谈同一个问题，也有不少名言可 发掘感动点时，注意⑸捕捉细面节对；要朋通友过细的节，伤形害象地，再我现感们动点该。怎细节样指处人物理的某？些这细小又的告却是诉典我型的们举止要行怎动。细节虽然细小，但 样呵护友谊？ 有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙类的文章就没有真切动人的形象。要努力捕捉能够生动地表现人物的思想、感情、性格
（1）建立友谊，需要开放自己。 (2)要准确理解有关典故的正确含义和使用方法，避免用错、用偏，产生笑话，影响意思表达，比如“琴心”之典故源于汉司马相如和
卓文君的爱情故事，运用在男女相爱中贴切，运用到其他亲情、友情上就会不当或牵强。
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅 ，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
晓莹
【总评】 这篇作文引述社会现象，顺势切入主题，随波逐流，羊群效应，已是社会通病，这样的社会将停滞不前，缺少袁隆平这样
的创新人才，国家将不堪设想。最后又联系当前社会善恶之争及极具现实意义的小品《扶不扶》，可谓发人深省，引人深思。在一个
众生喧哗的时代，各⑴种声音当相遇互交到织晓，让莹我们与难小以适玲从的，难冲以抉突择时，这，就你需要将我们如冷何静下化来解，独她立们思考的，追冲随突本心？。文中举例论证、 对三比、论 用证好等喻手证法法的运处用增理强冲了论突证的有力哪量。些技巧呢？
（1）建立友谊，需要开放自己。 (2)要准确理解有关典故的正确含义和使用方法，避免用错、用偏，产生笑话，影响意思表达，比如“琴心”之典故源于汉司马相如和
卓文君的爱情故事，运用在男女相爱中贴切，运用到其他亲情、友情上就会不当或牵强。
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅 ，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
晓莹
【总评】 这篇作文引述社会现象，顺势切入主题，随波逐流，羊群效应，已是社会通病，这样的社会将停滞不前，缺少袁隆平这样
的创新人才，国家将不堪设想。最后又联系当前社会善恶之争及极具现实意义的小品《扶不扶》，可谓发人深省，引人深思。在一个
众生喧哗的时代，各⑴种声音当相遇互交到织晓，让莹我们与难小以适玲从的，难冲以抉突择时，这，就你需要将我们如冷何静下化来解，独她立们思考的，追冲随突本心？。文中举例论证、 对三比、论 用证好等喻手证法法的运处用增理强冲了论突证的有力哪量。些技巧呢？
人教版道德与法治七年级上让友谊之树常青课件(共22张PPT)PPT幻灯片
昨天放学，我发现小强有些不对劲儿。放学后急忙打 听出什么事情了？小强不肯说。我出于关心，就多问 了几句，没想到小强却不耐烦的说：“你不要问了， 我不想说！” “我”该怎么做？难道好朋友之间也需要保持距离吗？ 小明陷入了困惑…
2、呵护友谊，需要学会尊重对方。
第二目：呵护友谊
探究四：交友中的冲突与伤害
微笑 合牧羊人和牧羊人孩子对乌鸦行为的认识)。那么，选取哪个角度去构思作文，这就要根据自己的实际情况而定，哪个角度占有的材料丰富，能够将问题分析深透，或哪个角度较新
颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写作。
学会 记住 3、建立友谊，需要科学的方法。 1．学题记
(3)叙事中穿插精要的议论，高度评价了母亲的优良品质。 本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝，就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦
好奇 夸赞 龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。
寻找
相似
第一目：建立友谊
笔记区
如何建立友谊？p49-50
1、建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，
主动表达，朋友才不会彼此错过。
2、建立友谊，需要持续行动。如果一次尝
试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机
2、建立友谊，需要持续行动。
第一目：建立友谊
(1)要用眼观察生活，要用心感受生活。 (4)生活重在过程，而不是结果。在过程中感受美好，也可以收获幸福。
有助于建立友谊的方法 (1)集中笔力，紧扣中心。不能撇开中心，横生枝节。不能围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样在内容上，多数表现为离题；从结构上看，则线索分散，笔力游离。
2、呵护友谊，需要学会尊重对方。
第二目：呵护友谊
探究四：交友中的冲突与伤害
微笑 合牧羊人和牧羊人孩子对乌鸦行为的认识)。那么，选取哪个角度去构思作文，这就要根据自己的实际情况而定，哪个角度占有的材料丰富，能够将问题分析深透，或哪个角度较新
颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写作。
学会 记住 3、建立友谊，需要科学的方法。 1．学题记
(3)叙事中穿插精要的议论，高度评价了母亲的优良品质。 本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝，就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦
好奇 夸赞 龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。
寻找
相似
第一目：建立友谊
笔记区
如何建立友谊？p49-50
1、建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，
主动表达，朋友才不会彼此错过。
2、建立友谊，需要持续行动。如果一次尝
试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机
2、建立友谊，需要持续行动。
第一目：建立友谊
(1)要用眼观察生活，要用心感受生活。 (4)生活重在过程，而不是结果。在过程中感受美好，也可以收获幸福。
有助于建立友谊的方法 (1)集中笔力，紧扣中心。不能撇开中心，横生枝节。不能围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样在内容上，多数表现为离题；从结构上看，则线索分散，笔力游离。
让友谊之树常青PPT课件
答案提示：能；内向又安静的人不太容易同陌生人交朋友 ，和熟人是比较容易的，再者内向而又安静的人适合与外向的 人交朋友。
第6页/共20页
分享小青是如何走出困惑的 ：
面 带 微 笑
主 动 帮 助
第7页/共20页
记 住 对 方 名 字 寻 找 共 同 之 处
教师总结： 怎样建立友谊： 1、建立友谊，需要开放自己，要敞开心扉，主动 表达，朋友才不会彼此错过。 2、建立友谊，需要持久的行动，在行动前要有恰 当的期待，即使对方拒绝，也并意味着自己不好。 只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
①接触更多的人 ②分享更多的经验和快乐③交到更多的朋友 ④被更
多的人接纳
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
3、小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出
现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是( c )
A、让老师来定夺
B、谁的职位高听谁的
C、相互协商，寻找合理的解决方法
4、我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同 多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
第2页/共20页
师生互动 合作探究
知识模块一：建立友谊（板书）
小青的困惑
我们渴望友谊，但在友谊面前我们往往却不知道 应该怎么办？让我们带着小青的困惑一起来探究 ：
第3页/共20页
探究一：教材P49运用你的经验，P50探究与分享及方法与技能
(1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。 (2)交朋友，任何时候都需要主动吗？ (3)交朋友，怎样做才算是主动？ (4)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ (5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？
第4页/共20页
第6页/共20页
分享小青是如何走出困惑的 ：
面 带 微 笑
主 动 帮 助
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记 住 对 方 名 字 寻 找 共 同 之 处
教师总结： 怎样建立友谊： 1、建立友谊，需要开放自己，要敞开心扉，主动 表达，朋友才不会彼此错过。 2、建立友谊，需要持久的行动，在行动前要有恰 当的期待，即使对方拒绝，也并意味着自己不好。 只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
①接触更多的人 ②分享更多的经验和快乐③交到更多的朋友 ④被更
多的人接纳
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
3、小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出
现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是( c )
A、让老师来定夺
B、谁的职位高听谁的
C、相互协商，寻找合理的解决方法
4、我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同 多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
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师生互动 合作探究
知识模块一：建立友谊（板书）
小青的困惑
我们渴望友谊，但在友谊面前我们往往却不知道 应该怎么办？让我们带着小青的困惑一起来探究 ：
第3页/共20页
探究一：教材P49运用你的经验，P50探究与分享及方法与技能
(1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。 (2)交朋友，任何时候都需要主动吗？ (3)交朋友，怎样做才算是主动？ (4)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ (5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？
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5.1让友谊之树常青 课件(共20张PPT)
好方法 1、保持冷静 2、坦诚交流 3、及时处理 4、勇担责任 5、换位思考
3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突 。
小梅的烦恼之四 ： 我有点喜欢隔壁班
的那个男生，你不 要告诉别人啊。
第一幅图
就你这个样子，人 家怎么可能喜欢你 呢？
第二幅图
哎，我悄悄告诉你们啊， 小梅喜欢上了隔壁班的一 个男生。
第一幅图中小丽的说法，你能接受吗？ 4、呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到 的伤害。 第二幅图中小丽的做法，你能接受吗？
需要
1.开放自己 2.持续行动
课堂达标：
1.性格内向的小飞感到很孤单，她希望 有很多朋友，为此她应该：（ ）
①开放自己 ②敞开心扉，主动表达 ③ 等着友谊的到来 ④多次尝试交友，不气馁
A.①②③ C.①③④
B. ①②④ D. ②③④
2.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启 示我们在与朋友相处的过程中（ ）
A. B. C. D. 要尊重朋友的隐私 有了冲突，友谊就要结束. 总是充满着矛盾 要学会正确处理朋友间的冲突
有一天，菲菲回家晚了，做好晚饭却等不 到孩子回家的妈妈不免生气，责问菲菲去了哪 里。菲菲却说，她停下来等她的朋友晓月，晓 呵护友谊，需要用心去关怀对方； 月在路上摔了一跤，自行车也摔坏了。妈妈说 呵护友谊，需要学会尊重对方； ：“可是你又不会修自行车。” 呵护友谊，需要学会正确处理冲突； “那没关系，”菲菲说：“我停下来，陪 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中 她一块哭就是了。” 受 到的伤害。 思考：在生活中，我们要怎样呵护友谊，才让友 谊之树常青？
谢 谢
大 家
再 见!
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3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突 。
小梅的烦恼之四 ： 我有点喜欢隔壁班
的那个男生，你不 要告诉别人啊。
第一幅图
就你这个样子，人 家怎么可能喜欢你 呢？
第二幅图
哎，我悄悄告诉你们啊， 小梅喜欢上了隔壁班的一 个男生。
第一幅图中小丽的说法，你能接受吗？ 4、呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到 的伤害。 第二幅图中小丽的做法，你能接受吗？
需要
1.开放自己 2.持续行动
课堂达标：
1.性格内向的小飞感到很孤单，她希望 有很多朋友，为此她应该：（ ）
①开放自己 ②敞开心扉，主动表达 ③ 等着友谊的到来 ④多次尝试交友，不气馁
A.①②③ C.①③④
B. ①②④ D. ②③④
2.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启 示我们在与朋友相处的过程中（ ）
A. B. C. D. 要尊重朋友的隐私 有了冲突，友谊就要结束. 总是充满着矛盾 要学会正确处理朋友间的冲突
有一天，菲菲回家晚了，做好晚饭却等不 到孩子回家的妈妈不免生气，责问菲菲去了哪 里。菲菲却说，她停下来等她的朋友晓月，晓 呵护友谊，需要用心去关怀对方； 月在路上摔了一跤，自行车也摔坏了。妈妈说 呵护友谊，需要学会尊重对方； ：“可是你又不会修自行车。” 呵护友谊，需要学会正确处理冲突； “那没关系，”菲菲说：“我停下来，陪 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中 她一块哭就是了。” 受 到的伤害。 思考：在生活中，我们要怎样呵护友谊，才让友 谊之树常青？
谢 谢
大 家
再 见!
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人教版道德与法治七年级上让友谊之树常青课件(共50张PPT)
检测目标
下列做法不利于化解冲突的是（ C ）
A、保持冷静 C、推卸责任
B、坦诚交流 D、换位思考
检测目标
下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是
（C ）
①主动给朋友提供帮助 ②向他们述说朋友的
秘密 ③发生矛盾时，互相宽容 ④坦率地敞开自
己的感情
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
检测目标
儿歌《找朋友》中唱到：“找啊 找啊 找朋友/找到一个好朋
• 他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定 停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友 救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头 上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
故事分享
• 一旁好奇的朋友问道： • “为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而
现在要刻在石头上呢？” • 另一个笑笑的回答说： • “当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，
感情时，作者并没有直接流露，而是寄情于事，通过每一件小事表达了作者对母亲的感激与歉疚。
2．素材应用
赏读：如果一个国家的士人都有羞耻心的话，那就永远不会有国耻了。
不会的，可能是别人没有听见或别人 倡导尊师之道
另外，还要关注细节，丰富自己的人生体验。“动情点”不只是一些煽情的故事情节，它还包括个人独特的人生体验。
播下友谊的种子，一定会开花结果吗？ 友谊是需要精心呵护，还是会自然生长？ 怎么分辨网络交友中的真真假假、是是非非？ …… 在探索问题时，我们会渐渐懂得。交友既需要 热忱、激情，也需要方法、智慧。
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧
第1课时 让友谊之树常青
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
1.掌握建立友谊的做法，体验交朋友的快乐。 2.知道友情需要时间的积淀，把握用心呵护 友情的要求。 3.学会和睦相处，以诚相待，懂得交友需要 热忱，更需要智慧。
让友谊之树常青课件PPT
亮亮的困惑二： 勇气和同学聊天，可是
他们对我爱搭不理的， 我觉得很为难。找朋友 好难啊，真的很想放 弃！我该怎么办呢？
一、建立友谊
〔2〕建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即
使对方回绝，也不意味着自己不好。 假如一次尝试不成功，别气馁，只 要真诚待人，我们就有时机找到朋 友。
有助于建立友谊的方法
母子返京当天，刘白羽心神不定，烦躁不安。这时， 巴金、萧珊夫妇来到病房。两人进门后，谁都没有说一 句话，默默地坐在沙发上。病房里静悄悄的，巴金伸手 握住刘白羽微微发颤而又汗津津的手。突然 响了，萧 珊抢在刘白羽前接起 。当得知母子已平安抵达北京时， 三个人长长地舒了口气，脸上都露出了笑容。
当两人告辞时，刘白羽紧紧地握住巴金的手，一再 表示感谢。巴金却摆摆手，淡淡地说，没什么，正好有 空，只想陪你坐一坐。
小结及板书
建立 友谊
需要开放自己 需要持续的行动
让友谊 之树常
青
呵护 友谊
用心关心对方 学会尊重对方 学会正确处理冲突
学会正确对待交友中 受到的伤害
谢谢！
面带 微笑
学会 倾听
记住 名字
建立友
谊
保持 好奇
真诚 夸赞
寻找 相似
考虑下面的问题： 1.你目前已经做到 的是哪一条？ 2.在哪一条上你还 需要努力完善？
二、呵护友谊
播下友谊的种子，有时也不一定会开花 结果。友谊，像一株渐渐生长的植物，需要 精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
二、呵护友谊
1962年，作家刘白羽由北京到上海给儿子滨滨治病。 遗憾的是，治疗效果不佳，滨滨只能先跟妈妈返回北京。
亮亮：静静不重要，好朋友共同 分担，告诉我。 小明：别问了，我不想说！
他们对我爱搭不理的， 我觉得很为难。找朋友 好难啊，真的很想放 弃！我该怎么办呢？
一、建立友谊
〔2〕建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即
使对方回绝，也不意味着自己不好。 假如一次尝试不成功，别气馁，只 要真诚待人，我们就有时机找到朋 友。
有助于建立友谊的方法
母子返京当天，刘白羽心神不定，烦躁不安。这时， 巴金、萧珊夫妇来到病房。两人进门后，谁都没有说一 句话，默默地坐在沙发上。病房里静悄悄的，巴金伸手 握住刘白羽微微发颤而又汗津津的手。突然 响了，萧 珊抢在刘白羽前接起 。当得知母子已平安抵达北京时， 三个人长长地舒了口气，脸上都露出了笑容。
当两人告辞时，刘白羽紧紧地握住巴金的手，一再 表示感谢。巴金却摆摆手，淡淡地说，没什么，正好有 空，只想陪你坐一坐。
小结及板书
建立 友谊
需要开放自己 需要持续的行动
让友谊 之树常
青
呵护 友谊
用心关心对方 学会尊重对方 学会正确处理冲突
学会正确对待交友中 受到的伤害
谢谢！
面带 微笑
学会 倾听
记住 名字
建立友
谊
保持 好奇
真诚 夸赞
寻找 相似
考虑下面的问题： 1.你目前已经做到 的是哪一条？ 2.在哪一条上你还 需要努力完善？
二、呵护友谊
播下友谊的种子，有时也不一定会开花 结果。友谊，像一株渐渐生长的植物，需要 精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
二、呵护友谊
1962年，作家刘白羽由北京到上海给儿子滨滨治病。 遗憾的是，治疗效果不佳，滨滨只能先跟妈妈返回北京。
亮亮：静静不重要，好朋友共同 分担，告诉我。 小明：别问了，我不想说！
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三、关爱、帮助ຫໍສະໝຸດ 克思和恩格斯不不仅在生活上互相关心， 互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业亲 密合作。
他们同住在伦敦时，每天下午，恩格斯总要 到马克思家里去。他们讨论各种政治事件和科学 问题，一连谈上好几个小时，各抒已见，滔滔不 绝，有时候还进行激烈的争论。天气晴朗的日子， 他们就一起到郊外散步。后来他们住在两个地方， 就经常通信，彼此交换对政治事件和意见和研究 工作的成果。
让友谊之树常青
一、平等、尊重、 真诚
张力和王强是一对朋友,王强把 自己的许多秘密都告诉了张力，并一 再叮嘱张力不要告诉别人，张力毫不 犹豫的答应了。可事后，张力又将王 强的事告诉了自己的其他朋友。王强 非常生气。
1、张力犯了哪些错误？ 2、他对待朋友是一种什么样的态度？ 3、他应该怎么做？
友情是两颗心之间的碰撞,而不是一 颗心对另一颗心的敲打。
二、理解、宽容
以宽容维护友情
1、对朋友的不同意见持宽容态 度。
2、对朋友的过失持宽容态度。
3、帮助朋友成全好事，为朋友 的进步
小明和张强是同一班级中非常要好的朋 友，平时形影不离，学习上也是相互帮助。 张强是班长,小明是普通同学，学校明确规定 校内严禁吃零食，张强带领全班同学进行了 学习，并要求认真落实此规定，可是小明却 不遵守规定，在班里吃零食。那么，班长张 强应该怎么办?
以原则纯化友情
1、友情会因为有原则而更加纯洁。 2、事关是非原则态度要明朗。 3、表达态度的方式要注意选择。
问题:
我们 讲了对待朋友要 宽容，现在又讲 原则，有没有矛
宽容是要原谅朋友的过错，允 许别人不同于自己的意见存在，讲 原则是说要分清是非，不能帮助朋 友干坏事，不能纵容朋友干坏事。 也就是说，要“当宽则宽，当严则 严”。
课堂总结
亲爱的同学们，人生是一次漫长 的旅程，只有不断结识新的朋友，旅 程才不会孤单。愿同学们记住马克思 的这段话，用平等、尊重、真诚、理 解、宽容、关爱、帮助去保持和发展 已经建立起来的友谊，让友谊之树常 青！
他们时时刻刻设法帮助对方，为对方在事业 上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸 写通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻 译。恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下 自己的工作，帮助他编写其中的某些部分。
你有什么感悟？
当堂检测
1、我们生活在集体中，同学之间朝夕相 处，有时难免会出现一些小小的“摩擦”，这
——鲁迅
说一说，你怎么理解这句话？ 它给你什么启示？
小明和小李约好11点一起去看电 影，可小李到了12点都没来。
事情发生后，小明和小李都认真 思考了这件事，双方都想重新拥有过 去的友谊，都想主动去和对方说一声： “对不起”
讨论：
1、你是否认为先向朋友道歉是很没 “面子”的事?
2、如果你是小明，你会怎么办？ 3、如果你是小李,你又会怎么办？
3、张明和李华是同桌又是好朋友。 最近，李华迷上了武侠小说，甚至上课 也偷偷的在下面看。张明本想劝他别这 样，可转念一想：算了，别伤了和气， 还是宽容点吧。
你认为张明的想法对吗？并说说你 的理由。
课后思考
1、我们怎样做才能让友谊更长久？ 2、“宽容朋友就是要原谅朋友的一
切错误。”这种说法对吗？为 什么？
时（ C ）
A、决不让步，要与对方一争高低 B、在原则问题上要谅解，忍让对方 C、要宽以待人，决不斤斤计较 D、要断绝朋友关系
2、如果对朋友缺乏真挚的情感，甚至言 而无信，就很难交到朋友，建立友谊就像建 筑高楼大厦一样需要有坚固的根基，友谊的
根基是（ B ）
A、敢于互相批评 B、真诚地对待朋友 C、只讲友情不讲是非 D、与人方便，自己方便