第4讲两次工业革命(复习课)
陕西省洛滨中学2020年九年级复习课:两次工业革命(共17张PPT)优质课件
能源
____
主要发明 珍妮机、瓦特改进蒸 汽机、蒸汽机车
时代特征 “_____时代”
____、____
电灯、汽车、飞机、 内燃机
“_____时代”
合作探究
1、两次工业革命分别给中国带 来了什么影响?(提示:列强对中国做
了……,中国对此做了……)
2、你对此有怎样的启示?
第一次工业革命
第二次工业革命
时间 18世纪60年代——19世纪中期 19世纪六七十年代——20世纪初
领先国家
英国
美国、德国
突出特点 科学与技术尚未紧密结合 科学研究与工业生产相结合
主要标志 蒸汽机的广泛使用 电力的广泛应用
动力机 瓦特改进的蒸汽机 电动机 内燃机
能源
煤
主要发明 珍妮机、瓦特改进蒸 汽机、蒸汽机车
第一次工业革命
第二次工业革命
时间 18世纪___年代——19世纪中期 19世纪____年代——20世纪初
领先国家
英国
美国、德国
突出特点 ____与____尚未紧密结合 _____与_______相结合
主要标志 ____的广泛使用
____的广泛应用
动力机 瓦特改进的___
电动机 、_____
能源 主要发明 时代特征
____
____、____
珍妮机、瓦特改进蒸 电灯、汽车、飞机、
汽机、蒸汽机车
内燃机
“_____时代”
“_____时代”
启示:科技是第一生产力
想象力引发构想,而知识实 现构想…… 遇到困难时,我 决不灰心……成功的三个条件
是勤勉、努力和尝试。
——爱迪生
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。
两次工业革命专题复习ppt课件
18世纪60年代
19世纪70年代
蒸汽机的广泛使用
电力和内燃机的广泛 使用
英国
美国、德国
进入时代 动力机器 能源
蒸汽时代 蒸汽机 煤
电气时代
发电机、电动机、 内燃机
电力、石油
最新版整理ppt
4
成果 影响
第一次工业革命
第二次工业革命
珍妮机:哈格里夫斯 蒸汽机:瓦特 轮船: 富尔顿 火车: 史蒂芬孙
英国 英国 美国 英国
D、美国
最新版整理ppt
9
10、下列有关工业革命的成果对应错误的一组是 B
A、瓦特——改良蒸汽机 B、史蒂芬孙——汽车
C、富尔敦——汽船
D、哈格里夫斯——珍妮纺纱
机
11、假如你生活在19世纪上半期的美国,你可以通过下列
( B )的方式到达欧洲 A.坐飞机 B.搭汽船 C.开汽车 D.乘马车
12、工业革命完成的标志是 D A、蒸汽机成为动力之源 B、水力织布机的出现 C、铁路交通运输迅速发展 D、机器生产代替手工劳动
第一次工业革命、蒸汽机、煤
材料二中的汽车、飞机是哪次工业革命的成果?它们以什么为动力机器?
使用的新能源是什么?
第二次工业革命、内燃机、石油
材料一、二所体现的工业革命分别把人类带入了什么时代?
蒸汽时代、电气时代
材料一、二的发明给人类带来了翻天覆地的变化,对此你有什么感想?
科学技术是第一生产力;科学技术能推动社会进步;我们要
列举电力广泛使用的史实,了解第二次工业革 命的特点。
知道本茨和莱特兄弟的发明活动,了解汽车和 飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影 响。
简述爱迪生发明电器的故事,认识电器的广泛
使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
两次工业革命复习教案、学案
两次工业革命复习一、课程标准(二)第一次工业革命(1)讲述发明珍妮机的故事,了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。
(2)知道瓦特改进蒸汽机的史实,认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
(3)简述发明“旅行者号”机车的基本史实,认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
(六)第二次工业革命(1)列举电力广泛使用的史实,了解第二次工业革命的特点。
(2)知道本茨和莱特兄弟的发明活动,了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
(3)讲述爱迪生发明电器的故事,认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
二、复习目标1、知识与能力:掌握第一、第二次工业革命的时间、标志、主要成就;理解两次工业革命的影响;通过对比两次工业革命的异同点,培养学生的比较分析能力和综合能力;2、过程与方法:通过自主复习,重温两次工业革命知识要点,构建知识框架体系,学会归纳整理。
通过比较两次工业革命的原因和影响,理解“科学技术是第一生产力”的论断。
3、情感态度价值观:通过本课的复习,使学生认识到两点:①科学技术是第一生产力,要使国家强大,必须大力发展科学技术。
②任何一项科学技术的发展都倾注了科学家们毕生精力,科学家们的成功也离不开积极探索和勇于创新的科学精神。
三、复习重点、难点重点:两次工业革命的时间、标志、主要成就和主要影响;难点:学会比较总结两次工业革命的异同四、复习教学过程:导入:整整160年前,在这座气势恢宏的“水晶宫”中,历史上第一次世界博览会举行了。
工业革命的众多成果在这次展会上亮相。
从那时起,人类的每一点科技进步都在世博会这个舞台上展现给世人。
今天就让我们一起温故知新,走进近代以来的两次工业革命博览会,重温工业革命成就,探究两次工业革命给人类社会带来的影响与启示。
复习教学:一、成就篇1、看到“工业革命”这个名词,你能想到哪些重要的成就呢?请自主回忆两次工业革命的相关成就,写在学案表格一中,在2分钟内能想到多少,就写多少。
中考专题复习两次工业革命教案
中考专题复习——两次工业革命一、基础知识目标;1、两次工业革命出现的时间、主要标志和重要成果及发明家;2、两次工业革命的特点;3、两次工业革命的影响。
二、能力培养目标;1、通过对两次工业革命的特点、影响等问题的分析,形成概括、归纳历史问题的能力。
2、采用比较的方法学习,运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题的能力三、情感价值观目标:通过本节复习使学生进一步认识到伟大的发明创造来源于亲身实践、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力,使学生认识到科学技术是第一生产力,要使国力增强必须大力发展科学技术。
四、复习重点、难点:1、夯实基础知识点,进一步认识“科学技术是第一生产力”2、两次工业革命的影响以及对中国的影响,需要培养学生交流讨论和知识迁移的能力。
五、教学过程:(一)、(导语)同学们,在世界史中,最先环球航行的是麦哲伦,使用的交通工具是帆船,花费时间:三年。
19世纪末,一个法国人也进行了环球航行,使用的交通工具是火车,花费时间;43天。
20世纪50年代,一架B-50型轰炸机,仅仅用了94个小时,便环绕地球一周。
1979年,英国人只用了14个小时零6分钟,还不到一天就环球地球一周。
从中,我们不难看出,人类环球航行的时间是越来越短了,今天我们甚至足不出户就可以通过互联网、手机、电话来保持与世界各地的联系。
我们不得不感慨——世界实在太神奇。
(问)同学们,究竟是什么让我们的世界如此神奇呢?(答)工业革命(问)我们已经学习过几次工业革命呢?(答)两次今天我们就一起来进行专题复习“两次工业革命”。
为了便与学习,我们列表进行归纳和对比学习。
(二):复习知识点、1、两次工业革命比较表2、重点提示:(1).珍妮机成为真正近代意义上的机器,使人类直接参加劳动的“手”被解放出来,完成了人类在物质生产领域中的一次巨大飞跃。
(2).蒸汽机的发明和应用,使人类第一次完成了在生产劳动中普遍以“热”力代替人的体力的革命性飞跃。
【平说历史·2014届】专题7:资本主义世界市场的形成与发展(第4讲:第二次工业革命)
(2009年广东高考,19题) 某论文把巴拿马运河开通、印 度向英国出口棉花、华工赴美参与修建铁路、法国向俄国 输出资本等作为重要证据。该论文的主题最可能是
A.资本主义世界市场的形成 B.美国经济的崛起 C.英国“世界工厂”地位的确立
D.工业革命在欧洲扩散
形成原因:
③技术条件:交通和通讯事业的不断发展;
①殖民扩张;②国际贸易;③人口和资本的流通;
形成途径:
知识归纳四:世界历史上的三次科技革命
第一次工业革命(18世纪60年代—19中期):蒸汽时代;
第二次工业革命(19世纪70年代—19世纪末20世纪初):电气时代 第三次科技革命(20世纪40年代至今):原子能、航天技术、电子计 算机(联系世界近代科技成就) 领域 时间 国别 成就
垄断资本家控制下的美国参议院
考点3、第二次工业革命的影响
经济:①生产力:进入“电气时代”;
②生产组织:垄断组织形成; ③生产方式:机器生产取代手工生产;
④生产结构:重化工业取代轻工业成主要生产部门;
⑤经济格局:美、德赶超英、法; (1861南北战争;1870普法战争)
⑥世界市场:世界市场最终形成;资义世界体系最终形成;
时间 1866 1867 1879
人物 西门子(德) 格拉姆(法) 爱迪生(美)
重大发明 发电机 电动机 电灯
1895
新通讯工具的发明 内燃机的发明和使用 1885 1903 化学工业的建立 传统工业的进步 新兴工业部门的产生 80年代 1876 1895
卢米埃尔兄弟(法)
贝尔(美) 马可尼(美) (德) 卡尔·本茨(德) 莱特兄弟(美) 诺贝尔(瑞典) 钢铁工业
两次工业革命复习(公开课)
通过两则材料可以看出 “科学技术是一把 双刃剑”。科技的发展带来那些负面影响?请 你对如何减少科学技术的负面影响,提一些建 议。
新中国成立后,我们不能再错失 良机!当前,我国科学技术得到了 新发展,随着改革开放的推进,在 第二次工业革命时:中国处于半殖民地 半封建社会,在中外反动势力的压迫下, 科技领域累累硕果。。。
跟踪练习
它们最早出现是哪一次工业革命的成果?
A
B C
D
E
ABCE ), 第一次的是( D ),第二次的是(
跟踪练习
1.是谁改进了蒸汽机,把人类带入蒸汽时代? 2、谁被誉为“发明大王”,而且还 发明了电灯?
瓦特
爱迪生 史蒂芬孙
富尔顿
3、是谁发明了火车? 4、是谁发明了轮船?
5、谁被称为“汽车之父”,我们中国人根据 他的姓氏的译音,译为“奔驰”?
以上两则材料,分别指什么事件?有何共同作用?
两次工业革命影响上的共同点
1、创造了巨大的生产力,促进了经济 的迅速发展。 2、极大改变着人们的生活方式,使社 会面貌发生了翻天覆地的变化。 3、促使世界格局发生变化。
材料一
材料二: 据环境部门监测,全国城镇每天至少有 1 亿吨污水未经处理直接排入水体。 全国90% 的城市水域污染严重。
拓展活动:科技手抄报
• 请根据你手中的素材,出一期关于工业革命的手抄报 建议:可以是以某一次科技革命为专题,也可以是两次 工业革命对比,尽情发挥你的才华吧! 要求:报面整洁大方,主题特点鲜明。
6、美国的一对兄弟通过研制、并试制飞机成 功,他们是谁?
卡尔、本茨
莱特兄弟
第二篇章:喜忧参半评科技
材料一: 18世纪60年代生产领域的革命性变化,使资产阶级在它不到一百年的阶 级统治中创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多......世界 格局发生变化 ,资产阶级确立了对世界的统治地位。 社会面貌发生翻天覆 地的变化。 ——《共产党宣言》 材料二: 十九世纪最后的三十年间 ,主要资本主义国家利用科学技术的最新成就, 推动了生产力的发展,改变了人们的生活方式。从“自由”资本主义过渡到 帝国主义时期。在德国,1907年不到1%的大企业,拥有四分之三以上的汽力 和电力。国际格局变化,帝国主义国家政治经济出现不平衡。
中考专题复习两次工业革命教案
中考专题复习——两次工业革命一、基础知识目标;1、两次工业革命出现的时间、主要标志和重要成果及发明家;2、两次工业革命的特点; 3、两次工业革命的影响。
二、能力培养目标;1、通过对两次工业革命的特点、影响等问题的分析,形成概括、归纳历史问题的能力。
2、采用比较的方法学习,运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题的能力三、情感价值观目标:通过本节复习使学生进一步认识到伟大的发明创造来源于亲身实践、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力,使学生认识到科学技术是第一生产力,要使国力增强必须大力发展科学技术。
四、复习重点、难点:1、夯实基础知识点,进一步认识“科学技术是第一生产力”2、两次工业革命的影响以及对中国的影响,需要培养学生交流讨论和知识迁移的能力。
五、教学过程:(一)、(导语)这节课我们进行两次工业革命的专题复习。
阅读下列材料:材料一依我看,科学技术是第一生产力。
……从长远看,要注意教育和科学技术。
……我们要千方百计,在别的方面忍耐一些,甚至于牺牲一点速度,把教育问题解决好。
——邓小平《科学技术是第一生产力》材料二二次世界大战以后,……科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域,成为推动现代生产力发展的最活跃的因素,并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。
现代国际间的竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争——江泽民《用现代科学技知识武装起来》回答:(1)材料一、二的共识是什么?(科学技术是推动社会进步的根本动力)1).珍妮机成为真正近代意义上的机器,使人类直接参加劳动的“手”被解放出来,完成了人类在物质生产领域中的一次巨大飞跃。
2).蒸汽机的发明和应用,使人类第一次完成了在生产劳动中普遍以“热”力代替人的体力的革命性飞跃。
它的发明和普遍应用,彻底改变了人类生产和生活的面貌,开创了一个崭新的时代——“蒸汽时代”。
一次革命背景::①资产阶级统治在英国的确立。
②圈地运动使大批农民成为雇佣劳动力。
高三历史一轮复习讲义两次工业革命
芯衣州星海市涌泉学校第4讲两次工业革命[考点清单]工业革命。
一、工业革命1.条件:“荣耀革命〞以后,英国社会稳定,人口、资本流动自由,场需求日益扩大,经济稳步开展。
2.表现“铁路时代〞。
))整体把握四个“一〞概括第一次工业革命3.扩展:半个世纪后,工业革命开始向欧美扩散,纺织业和铁路业成为两个领先的部门。
归纳总结瓦特改良蒸汽机的意义,一个时代:使人类进入蒸汽时代。
,两大革命:动力革命和交通运输业革命。
,三大变化:城化、工业化、平等化社会关系。
史论一一共识第一次工业革命为世界场的开展和人类文明的进步奠定了雄厚的物质根底和先进的技术根底。
知识图解工业革命的重大影响二、第二次工业革命1.时间是是:19世纪70年代至20世纪初。
2.范围:在英国、德国、美国和法国等几个工业兴隆的国家几乎同时进展。
3.标志:以冶金、内燃机技术、发电机、合成化工为标志。
4.成就5.影响“电气时代〞。
,2企业的规模越来越大,消费和资本开始集中,进入大企业时代。
))整体把握用三个“一〞巧记第二次工业革命三、工业时代的经济组织1.工厂制度2.企业规模四、世界场的最终形成1.途径错误!2.时间是是:19世纪末20世纪初,以欧美工业国为主导的统一的世界场最终形成。
易混易错西方国家对外经济侵略手段的变化:早期资本主义时期主要是直接掠夺;第一次工业革命后主要是商品输出,即以争夺商品销售场和原料产地为主要手段;第二次工业革命后主要是资本输出,即以寻求投资场所、瓜分世界为主要手段。
3.影响知识归纳资本主义世界体系的“三部分〞资本主义世界体系包括资本主义世界政治体系(指资本主义制度在世界范围内确实立)、经济体系(指资本主义世界场,整个世界被纳入资本主义经济体系)和殖民体系(指亚非拉广阔地区沦为西方列强的殖民地、半殖民地)。
基准考点一两次工业革命主题一英国首先进展工业革命的原因和条件史料(英国拥有)很大的、不断扩大的场……英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本,源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解,由于对传统的条块农田的圈占,英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地,被迫当租地人或者者打散工的人,否那么,就不得不去城里找工作。
两次工业革命专题复习教案
两次工业革命专题复习教案第一篇:两次工业革命专题复习教案两次工业革命专题复习教案常州花园中学历史组毛璐一、教学目标【知识与能力】1、掌握两次工业革命的相关基础知识。
2、学会分析比较,理解两次工业革命的特点、成果、影响。
【过程与方法】1、梳理,整合两次工业革命的基础知识,培养学生的自学能力。
2、通过比较两次工业革命,培养学生的分析和解决问题的能力。
【情感态度与价值观】通过对两次工业革命的专题复习,让学生认识“科学技术是第一生产力”的论断,要使国家富强就必须大力发展科学技术,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
二、教学重点难点教学重点:两次工业革命的有关基础知识;教学难点:比较总结两次工业革命的特点、成果、影响。
以及两次工业革命给中国带来的影响。
认识科技发展的重要性。
三、学法指导引导学生分析、比较,注意新旧知识的联系。
四、设计思路:本堂课是一堂复习课,在设计的时候,我考虑到在复习的时候要梳理知识,让学生知道两次工业革命主要讲了什么,所以设计了第一个版块,由学生结合所学,通过完成填空的形式来介绍工业革命。
作为复习课还要注意比较对照,分析异同、“纵横”串联所学知识,所以设计了第二个版块,通过设置问题,让学生利用材料进行分析比较然后共同探讨。
这个版块也是本堂课的重点。
第三个版块是让学生们将所学结合实际谈谈想法。
第四个版块是分层练习,作为复习课学生需要有一定量的试题来巩固所学,设置了ABC三组题,一方面学生可以结合自身情况自由选择一组或多组题进行练习,一方面也能节省课堂时间。
整个一堂课在设计中也安排了一条线索,就是结合地方史,用盛宣怀作为线索,在导入、设计环节、设置问题和总结中都利用了盛宣怀人物情境。
五、教学过程上课前,播放音乐视频,介绍盛宣怀的图片。
导入:在常州走出过一位清朝高官,他叫盛宣怀,他有着“中国早期工业之父”的美誉,他的一生是中国近代工业的缩影。
盛宣怀生活的年代恰逢早期世博会在欧美各国举办,早期的世博会是工业文明成果的大展台,两次工业文明的展品受到了人们的关注和追捧。
两次工业革命复习课件
自主学习
阅读课本P107-110、P112-116, 完成导学案上的考点梳理
概况
第一次工业革命
第二次工业革命
政治前提 英国资产阶级统治的确立 资本主义制度在世界范围确立 19世纪70年代 开始时间 18世纪60年代 开始国家 英国首先开始 美、德等多个国家同时进行
开始标志
珍妮纺纱机的发明
发电机和电动机的发明
材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后, 烟囱、厂房、机器轰鸣声,打破了人们恬静的田 园生活。……1827年,法国数学家富利埃提出二 氧化碳的排放会使大气变暖,在他之后,瑞典学 者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。 (3)依据材料三说明,在社会生产发展的同时,出现 了什么问题?并谈谈你的认识。
回答材料题应 注意什么?
1、先读问题,后读材料,带着问题去读材料。
2、审题要仔细,先看中心语,知道问题问的是什么,
看清问题的限定语。
3、阅读材料,找到关键词,提取材料中的有效信息。
4、回归教材,寻找与材料相关的知识点,归纳整理答案。
1、人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业 革命”,这里的“革命性变化”首先开始于( A) A.棉纺织业 B.制呢业 C.交通运输业 D.采矿冶金业 2、1819年某天的英国伦敦,所有工厂的机器轰鸣声都停止 了,人们以这种方式来纪念一位把人类历史带入“蒸汽时 代”的伟人。这位伟人是( C ) A.牛顿 B.富尔顿 C.瓦特 D.史蒂芬孙 3、工业革命极大地提高了社会生产力,推动了世界的发展, 证明( D ) A.资本主义消灭阻碍生产力发展的因素 B.工业革命提 高了工人劳动积极性 C.机器使用减轻工人的劳动强度 D.科学技 术是生产力
影响
2、社会生活:改变了人们的生活方式, 扩大了交往范围
两次工业革命复习课教学设计
两次工业革命复习课教学设计教材分析:历史部编版九年级上册讲解的是世界近代史,总共有六个单元,只有后四个单元是考纲要求的中考范围,分别为:资本主义的兴起、资本主义制度的巩固、追求人类解放的伟大事业、走向资本主义的世界体系。
这四个单元围绕着资本主义世界体系的开始和最终形成,而两次工业革命对资本主义世界体系的形成,起着关键作用,是资本主义国家发展的催化剂,推动了资本主义国家的发展。
学情分析:学生已经初步掌握了两次工业革命的时间、标志、主要成果等简单问题。
但历史不是简单事件的堆积,所以需要帮助学生建立知识间的联系,从而形成知识体系。
历史是功能学科也是人文学科,学生不仅需要掌握知识,还需要把这些知识“学以致用”“以史为鉴”,勇于创新。
教学目标:1、复习两次工业革命的时间、标志、主要发明、影响等基本知识。
2、培养学生借助材料进行历史知识的归纳、历史现象的分析以及历史问题的探究,提高理解、运用、分析和探究的能力。
3、使学生认识科学技术是第一生产力;培养学生的创新精神。
教学重点:掌握两次科技革命的基本知识。
教学难点:学会分析材料,归纳知识。
情景创设:以两次工业革命的核心成就蒸汽机和电力图片及交通工具革新趣味视频导入,给予学生视觉和听觉冲击,学生以高昂的情绪主动进入课堂,提高教学质量。
(视频导入)自主学习:1.知识梳理(根据回忆和读书,完成下面的表格。
)(3分钟准备 3号抢答)2.科技展厅谈见识(直接回答 4号抢答)列举两次工业革命的成果,让学生说出名称和发明者及其国家。
合作探究:(要求:分析材料归纳两次工业革命的特点)材料一:珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工,后来做了木匠;骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工;只有瓦特具有一定的科学知识……在19世纪,自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展,开始与工业生产紧密地结合起来,在技术上取得一系列重大的突破,并带动了相关的许多新兴工业部门的兴起。
材料二:第一次工业革命首先发生于英国,就世界范围来看,则是以英国为中心,第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。
总复习课件第 两次工业革命
A.德国
C.英国
B.美国
D.法国
世界上第一辆汽车是德国工程师卡尔·本茨发
明的,因此“奔驰”成为德国著名的汽车品牌。
第一部分 考点梳理 逐个击破
举一反三训练
2-4.〈2015,宜宾〉第二次工业革命与第一次 工业革命相比,其显著特点是( D )
①近代工厂制度的确立 ③欧美诸国同时展开 ②重工业时代的到来 ④科学与技术紧密结合
第一部分 考点梳理 逐个击破
举一反三训练 1-4.中央电视台播出的大型电视纪录片《大国崛起》解说词写道 :17世纪,英国“在历史性的转变中抢了先机,已经率先到达了 现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球。”英国 “抢占了先机”和“傲视全球”的史实表现分别是( C ) A.开辟新航路,推动资本主义的迅速发展 B.确立了君主立宪制,成为最大的奴隶贸易国 C.确立君主立宪制,通过工业革命成为最发达的工业国 D.率先完成工业革命,确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位 题干关键词之一是“在历史性的转变中抢占了先机”, 这一历史转变是指英国社会制度的转变, 17 世纪,英国 最先通过资产阶级革命推翻封建专制制度,确立了君主 立宪制。 19 世纪,英国率先完成工业革命,成为最发达 的工业国,这才有了傲视全球的基础。
第一部分 考点梳理 逐个击破
两次工业革命
考点一 工业革命—一枝独秀 1.时间:18世纪60年代-19世纪中期,用大机器生产代替手工劳动. 2.开始标志: 18世纪60年代(1765),哈格里夫斯发明了“珍妮机” 3.领先国家: 英国 4.发展: (1)1785年以后,瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门应用,人类 进入“蒸汽时代”;--主要的标志 (2)美国人富尔顿用蒸汽作动力,制出汽船; (3)1825年,史蒂芬孙发明火车机车,在英国试车成功。 5.影响: (1)创造的巨大生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变化; (2)工业革命以后,资本主义最终战胜了封建主义; (3) 世界形成了西方先进、东方落后的局面。 6.启示:科学技术是第一生产力,要实行科教兴国策略。
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第4讲两次工业革命(复习课)主备人:黄萍审核人:冯士桂授课时间 2014年月日【考纲要求】了解两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场形成的影响。
【课标要求】1、工业革命发生的背景、过程、影响;2、两次工业革命的异同点。
【课前预习案】【预习内容】1、工业革命:(1)工业革命率先在英国开始的原因:①政治前提:;②必要条件:;③可能条件:;(2)工业革命的过程和重要发明:①起止时间:;②开始与结束的标志:;③工业部门:、、、;(3)工业革命产生的影响:①生产力:;②生产组织:;③经济结构:;④社会关系:;⑤经济政策:;⑥世界市场:;⑦环境问题:;⑧工业布局及人口流动:;2、第二次工业革命:(1)理论基础:;(2)主要成就:、、;(3)新兴工业:、、;(4)产生的影响:①生产力:;第1单元第1页②生产关系:;③工业结构:;④世界市场:;【课内精讲精练案】1、两次工业革命的比较:第一次工业革命第二次工业革命背景前提资本主义制度在英国确立和发展资本主义制度在世界范围的确立市场海外市场不断扩大资本主义世界市场初步形成技术手工工场技术的积累启蒙运动后自然科学的发展过程与表现棉纺→动力→交通→机械电力→交通→通信→化工特点经验型;单源性;轻工性科技性;多源性;交叉性;重工性影响生产力蒸汽时代电气时代生产关系工厂制出现;自由竞争放任公司制出现;垄断组织形成政治资产阶级革命和改革兴起垄断资产阶级→帝国主义时代到来殖民商品输出和武力侵略,殖民体系初成资本输出、瓜分世界,殖民体系确立工运工运兴起→马克思主义工运发展→列宁主义全球资本主义世界体系初步形成资本主义世界体系完全确立国际关系英国成为世界霸主;英国独霸资本主义不平衡加剧→后起国家不满,争夺引发世界大战2、资本主义世界市场的形成:(1)原因:①根本原因:资本主义开放和扩张的本性。
资本主义经济的发展使其对市场需求不断扩大,这就必然促使资产阶级走向世界不断地开拓市场。
②主要途径:殖民扩张与掠夺是世界市场形成的主要途径。
③助推剂:两次工业革命。
工业革命的进行加快了资本主义世界市场形成与发展的速度。
④技术条件:新交通工具和通讯手段的出现使世界各地的交流与传播更加便捷。
(2)过程:①萌芽时期(16至18世纪中期)。
起决定作用的是新航路的开辟。
但由于工场手工业时期的生产力水平还不足以改造全世界,因此,这时世界市场表现为极力开辟海外市场的种种表现和贸易的跨国现象。
②拓展时期(18世纪中期至19世纪六七十年代)。
起决定作用的是工业革命。
但由于当时资本主义工业化尚处于早期阶段,世界还未被瓜分完毕,所以世界市场只是初步形成。
1857年发生的第一次世界性经济危机典型地说明了这一点。
③最终确立(1 9世纪70年代至20世纪初)。
起决定作用的是第二次工业革命,资本输出成为国际经济往来的主要特征。
【合作探究】1、阅读下列材料,回答问题。
材料一右图是1854~1856年,英国进出口贸易中,三种类型商品所占份额图。
(1)材料一反映了什么历史现象?并分析原因。
第1单元第2页材料二据统计,某工业大国在1870至1900年小学生人数由690万增加到1500万。
1900年,每1万人口中平均有大学生31.4人,把其他主要国家远远甩到后面。
而当时,在1万人中的大学生:德国有8.3人,法国有7.6人,英国只有6人。
……第二次工业革命几乎是同时发生在几个先进的资本主义国家。
英国虽然也有一些重要的发明,……而环锭纺织机、缝纫机、打字机、白热丝灯和电话以及科学化生产管理方法,则是由这一工业大国发明的。
(2)材料二中的“某工业大国”指的是哪一国家?19世纪末20世纪初,世界科技与经济中心逐渐从英国向该工业大国转移,根据材料分析出现这一变化的原因。
材料三右图是19世纪晚期英国海外贸易示意图:(3)材料三反映19世纪末20世纪初世界经济发展形成了怎样的局面?促成这一局面最终形成的根本动力和主要方式是什么?(4)19世纪末,世界连接为一个整体,促进了全球经济文化交流的扩大,但也有不和谐音符,结合所学知识指出“不和谐音符”在国际关系领域的表现。
2、近代世界史上,英国在政治变革与经济发展方面远远走在其他国家前列,由此成为现代化潮流的“领头羊”。
阅读下列材料:材料一工业革命之所以首先发生在英国,主要是由于该国在……十七世纪时,政治结构……已经发展到适合于工业化的程度。
——奇波拉《欧洲经济史》材料二从18世纪70年代起,一直到19世纪30年代,……英国出现了这样一幅奇特的景象:保守主义的政治与快速发展的经济同行。
——刘成等《英国:从称霸世界到回归欧洲》材料三1796年时,120名下院议员是贵族或贵族子孙,占下院总人数的21%,还有数百人与贵族有亲戚关系,或者是在贵族的赞助下当选的,二者加在一起,超过全院人数的70%。
——程汉大《文化传统与政治变革》材料四(英国)开始了产业革命,这一革命把经济力量的重心完全转移了。
……1830年的资产阶级,同前一世纪的资产阶级是大不相同的。
仍然留在贵族手中并且被贵族用来抵制新工业资产阶级的野心的政治权力,已经同新的经济利益不能相容了。
于是必须同贵族进行一次新的斗争。
——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》英文版导言请回答:(1)依据材料一,结合所学知识,概括英国工业革命的原因。
第1单元第3页(2)材料二中“保守主义的政治”是如何建立的?依据材料三,结合所学知识,概括该时期保守主义政治的特征。
(3)材料四中“一次新的斗争”指什么?依据材料四,概括这次斗争的原因。
(4)综合上述材料,谈谈现代化各要素之间的关系。
【当堂检测案】1、19世纪末20世纪初,东方国家大多沦为西方国家的殖民地或半殖民地,造成这种状况的根本原因是A.东方各国的经济制度和政治制度的落后B.资本主义的开放和扩张本性C.工业革命提高了资本主义的征服能力D.东方国家继续实行闭关锁国政策2、一位英国经济学家描写19世纪末20世纪初世界经济的形势时写道:“今天的伦敦在芝加哥有它的粮食,在加拿大和波罗的海有它的森林,它的养羊场在澳大利亚,它的金矿和银矿在加利福尼亚和秘鲁,它喝从中国运来的茶叶,从东印度公司种植场弄来的咖啡。
”这一现象反映的本质问题是①资本主义世界市场形成②东方纳入资本主义世界市场体系③世界分工明显④英国工业生产跃居世界首位A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④3、第二次工业革命极大地促进了世界经济的互动和整体化趋势,世界市场进一步发展,为论证该观点,你将选择的证据是①第二次工业革命加强了国际交流,孕育着世界市场的形成②电力推动下的交通运输,密切了世界各地经济的联系③第二次工业革命后的殖民主义加速了世界经济一体化的进程④通讯工具的创新加速了各地商业信息的交流A. ①②③④B. ①②③C.②③④D. ①③④4、“英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬。
没有因袭的社会风尚去阻挠拥有土地的士绅经营工业;没有法律上的障碍会阻碍一个工匠的社会地位的上升。
”此段材料主要表明工业革命最早从英国开始,是因为A.英国经过启蒙运动的充分洗礼B.资产阶级革命推动了价值观念与法律关系的变革C.英国与欧洲大陆的历史发展有本质不同D.殖民运动增强了英国的综合国力5、某历史著作中主要有“火车的发明”、“大清帝国的衰落”、“全世界无产者联合起来”、“逐渐缩小的世界”等章节。
此著作研究的主题最有可能是A.工业文明下的世界B.晚清政府的徘徊与挣扎C.社会主义从理想到现实D.东西方的隔绝与冲突【课后反思】第1单元第4页第4讲两次工业革命参考答案【合作探究】1.(1)材料一反映了工业革命后,英国进口以原材料为主,出口以工业制成品为主。
原因:工业革命后,英国成为世界经济霸主,在世界范围内倾销商品,掠夺原料。
(2)美国。
原因:在教育发展程度方面,美国高于英国;在重要发明和生产管理方面,美国领先于英国。
(3)世界市场形成。
根本动力:资本主义经济发展;两次工业革命。
方式:国际贸易的发展;人口和资本的流通;殖民扩展和掠夺等。
(4)资本主义世界与亚非拉国家之间的矛盾加剧,导致亚非拉人民反帝反封建的民族民主运动高涨;资本主义列强之间矛盾和冲突加剧,形成军事对抗和战争,国际关系日趋复杂和紧张。
2、(1)原因:君主立宪制(或资产阶级代议制)提供的政治保证;资本的原始积累;圈地运动提供的自由劳动力;国内外市场的扩大;手工工场时期的生产技术进步。
(2)建立:通过光荣革命(或《权利法案》)而建立。
特征:议会取代王权成为国家权力中心;贵族控制议会;工业资产阶级未能充分参与政权。
(3)新的斗争:1832年议会改革运动。
原因:经济发展与政治制度之间出现了矛盾;工业资产阶级经济地位的提高;工业资产阶级参政愿望的增强。
(4)关系:政治变革为经济发展提供保证;经济发展又会推进政治变革。
【当堂检测案】1 C2 A3 C4 B5 A36.几个世纪以来,在世界市场形成与发展的过程中,世界的经济中心随着世界各地区政治、经济形势的发展也在变动着,大致经历了从亚洲到大西洋沿岸,再到亚太地区的演变过程。
材料一早在1903年美国总统罗斯福就说过这样一句话:“地中海时代,随着美洲的发现而结束了.大西洋时代正处于开发的顶峰……”。
——《亚太经济》1985年04期材料二战后,世界经济重心正在从大西洋地区向太平洋地区转移。
亚太地区已成为当今世界经济发展最快的地区,它在世界经济中的比重不断上升,打破了二三百年来世界经济发展一向以大西洋沿岸为中心的格局。
21世纪“将是太平洋世纪”。
——《亚洲新势力---2030: 世界经济重心转移》材料三第1单元第5页亚太经合组织会徽亚太经合组织国家分布图世界第三大市场中国-东盟自由贸易区根据上述材料回答问题:(15分)(1)列举16—19世纪的史实,说明世界经济重心向“大西洋时代”转移这一观点。
(7分)(1)新航路开辟后,英法处于大西洋沿岸有利的地理位置;凭借其海上实力对外殖民扩张掠夺财富,为资本主义发展提供了原始积累;(2分)英美法资产阶级革命的胜利,极大地促进了资本主义的发展;(2分)英国的工业革命创造了巨大的生产力,成为“世界工厂”。
(1分)工业革命后通过商品输出、殖民扩张,使英法等国成为最大的殖民国家;随着英美法等国为的资本主义世界体系的建立,标志着“大西洋时代”的到来。
(2分)(2)结合材料二、三论证“世界经济重心正在从大西洋地区向太平洋地区转移”的观点。
(8分)(2)19世纪末美国工业超过英国,位居世界第一位,英国丧失了“世界工厂”的地位;一战后美国纽约取代英国伦敦,成为世界金融中心、通过华盛顿体系美国与英国取得相同的制海权等。
(3分)日本通过一战和战后“凡—华”体系,扩大其在亚太地区的影响;(1分)而战后英法开始衰落。