眼泪重量作文讲评17页PPT
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眼泪作文构思优秀课件PPT
作文训练
如果说眼睛是心灵的窗户，眼泪就是窗户内的风景。 还记得珍藏在记忆中的泪珠吗？兴奋的、喜悦的、委屈 的、伤心的……
请你以“眼泪”为题，构思一篇作文。
要求：1.选择若干素材，运用“交叉组合构思 法”，提炼一个有创意的主题。
2.运用想象与联想，构思一个与“我”有 关的故事。
我的主题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的构思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
……
奇思妙想
想像：运用自己感知的材料(A)而创造新 的形象(B)的心理过程。(A存在,B不存在)
联想:由于某人或某事物(A)而想起其他 相关的人或事物(B)。（Ａ与Ｂ都存在）
奇思妙想
请你从下面素材中任选2个, 通过联想、想象等思维方法,将它 们组合起来,并提炼一个主题来进 行构思。
我选的素材是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的主题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的构思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ห้องสมุดไป่ตู้ 素材三:非心理情感之泪
1.才吃了麻辣火锅; 2.嗅了洋葱; 3.汗水留在眼角或雾水润湿了睫毛会被 误认为泪水; 4.眼睛里掺入了沙子或被风吹了; 5.才点了眼药水; 6.被鱼刺卡住了喉咙; 7.患了眼病很疼痛; 8.伤口发炎疼痛……
素材四:非人类之泪
1.树叶上挂满了露珠; 2.屋檐下的冰凌融化; 3.地球环境遭到破坏下酸雨; 4.树皮被刻划后流出汁液; 5.鳄鱼的眼泪; 6.外星人看到地球即将毁灭时用眼泪向 地球发出求救信号
1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。
河南省长垣县第十中学高三语文复习课件 “眼泪的重量”作文讲评
翩跹在我生命深处的泪花。那是一种比金属还要沉重的泪。人 的泪中是含有很多虚伪的成分的，还有个人的恩怨。而动物的眼 里却只有真诚和纯洁。我想动物的眼泪，才可是震撼人们灵魂的 泪。
公主的流出来的泪，是真诚告别的眼泪。它死去的时候，就像 书中写的那样，当动物预感到死亡的时候，就会渐渐和我们疏远 。后来我才明白，当时公主为什么执意不让我抱它。
眼泪，正是这苦涩的眼泪，锻造了千秋诗圣不屈 的灵魂；正是这苦涩的眼泪，催发了中国诗坛最美丽 的花朵。生命因眼泪而愈发坚强厚重，生命也因其厚 重坚强而愈发美丽动人。(修改后)
第9章 扩声系统调音
精彩的抒情和议论
每个人都说了相同的一句话：
“你儿子真行啊，都要上大学了
zxxkw
。”爸爸骄傲地笑了。他用手轻
后来我们就在一起生活，一起吃饭，一起玩耍。我叫它取名 叫公主。它也欣然接受。它很小，走起路来摇摇晃晃的。它总 会用纯洁无邪的眼睛凝望我。很奇怪的，它的眼睛很像婴儿。 那刻，我知道它是需要照顾和怜爱的。我无微不至的照顾它。
第9章 扩声系统调音
我们的感情在草地上打滚的时候拉的更近。它疲惫困倦的时 候，会蹈常袭故的躺在我怀里安静的睡去。我看着它睡，也是 心满意足的。
过了很长时间以后，公主开始生病了。它什么东西都不吃， 躺在角落的纸盒子里睡觉，醒来的时候还会哀怨的叫着。它应 该是很痛苦的。我给它喂药吃，它勉强抬起头来看我，黑黑的 圆眼睛充满悲哀。但死活就是不肯吃药。看着它日渐憔悴，眼 泪就轻轻的落了下来。
医生说公主会很快死掉，它已经处于弥留状态了。我抱着它 ，不停的哭。它看着我。用决裂凄惘的眼神看着我。眼睛里湿 湿的，那是死亡的眼神，可以灼伤我的皮肤和灵魂。很久很久 以后我就不能忘记公主的眼神，宛如开在黄泉路上的彼岸花。 蓊蓊郁郁，怆然悲凉的。
公主的流出来的泪，是真诚告别的眼泪。它死去的时候，就像 书中写的那样，当动物预感到死亡的时候，就会渐渐和我们疏远 。后来我才明白，当时公主为什么执意不让我抱它。
眼泪，正是这苦涩的眼泪，锻造了千秋诗圣不屈 的灵魂；正是这苦涩的眼泪，催发了中国诗坛最美丽 的花朵。生命因眼泪而愈发坚强厚重，生命也因其厚 重坚强而愈发美丽动人。(修改后)
第9章 扩声系统调音
精彩的抒情和议论
每个人都说了相同的一句话：
“你儿子真行啊，都要上大学了
zxxkw
。”爸爸骄傲地笑了。他用手轻
后来我们就在一起生活，一起吃饭，一起玩耍。我叫它取名 叫公主。它也欣然接受。它很小，走起路来摇摇晃晃的。它总 会用纯洁无邪的眼睛凝望我。很奇怪的，它的眼睛很像婴儿。 那刻，我知道它是需要照顾和怜爱的。我无微不至的照顾它。
第9章 扩声系统调音
我们的感情在草地上打滚的时候拉的更近。它疲惫困倦的时 候，会蹈常袭故的躺在我怀里安静的睡去。我看着它睡，也是 心满意足的。
过了很长时间以后，公主开始生病了。它什么东西都不吃， 躺在角落的纸盒子里睡觉，醒来的时候还会哀怨的叫着。它应 该是很痛苦的。我给它喂药吃，它勉强抬起头来看我，黑黑的 圆眼睛充满悲哀。但死活就是不肯吃药。看着它日渐憔悴，眼 泪就轻轻的落了下来。
医生说公主会很快死掉，它已经处于弥留状态了。我抱着它 ，不停的哭。它看着我。用决裂凄惘的眼神看着我。眼睛里湿 湿的，那是死亡的眼神，可以灼伤我的皮肤和灵魂。很久很久 以后我就不能忘记公主的眼神，宛如开在黄泉路上的彼岸花。 蓊蓊郁郁，怆然悲凉的。
高二作文《眼泪的重量》800字(共12页PPT)
高二作文
眼泪的重量
800字
寒风瑟瑟吹过，不过须夷，
又到深秋。枯叶被风卷动在地上滑动
的声音依旧刺耳。透心的凉
意还未消遣，我又被无可救药地笼
罩在怅然与灰色的黯淡里。
下课时，天空突然下起
雨声 瓢泼大雨。
毫不留情地冲蚀
着我的每一根混浊的神经。
关键词：寒风,瑟瑟,不过,须夷,
深秋,枯叶,卷动,地上,滑动,声音, 依旧,刺耳,透心,凉意,消遣,无可救 药,笼罩,怅然,灰色,黯淡,下课时, 天空,突然,瓢泼大雨,雨声,毫不留 情,冲蚀,一根,混浊,神经。
高二作文《眼泪的重量》
她回过头来看到是我，微微笑了笑， 马上挥着手示意我雨下得很大，让我
人群 尽快回去。然后又一次扎进
，
我再也没有找不到。留下呆滞地我独
自伫立在原地。瞳孔已然失去
了焦距，涣散的望着她跑去的方
向。
鼻息间的空气早已凝固，
氤氲在这厚重的夜色里。
关键词：回过头来,看到,微微,
笑了笑,马上,着手,示意,下得,很大, 尽快,回去,然后,一次,扎进,人群, 再也,没有,不到,留下,呆滞,独自, 伫立,原地,瞳孔,已然,失去,焦距, 涣散,方向,鼻息,空气,早已,凝固, 氤氲,厚重,夜色。
高二作文《眼泪的重量》
缘分 本希望
能让我们携手一起走
完这几年，可高中却没有分到一个班。
偶然见面，我们兴奋得像小孩
子一样。我们都知道，我们都会有
新朋友。可是那些浓烈的感情，
任凭时间冲刷，也无法淡去。
“这把伞你拿去打吧！
关键词：希望,缘分,我们,携手,
一起,走完,几年,高中,没有,一个班, 偶然,见面,我们,兴奋,小孩子,一样, 我们,知道,我们,朋友,可是,那些, 浓烈,感情,任凭,时间,冲刷,无法, 淡去。
眼泪的重量
800字
寒风瑟瑟吹过，不过须夷，
又到深秋。枯叶被风卷动在地上滑动
的声音依旧刺耳。透心的凉
意还未消遣，我又被无可救药地笼
罩在怅然与灰色的黯淡里。
下课时，天空突然下起
雨声 瓢泼大雨。
毫不留情地冲蚀
着我的每一根混浊的神经。
关键词：寒风,瑟瑟,不过,须夷,
深秋,枯叶,卷动,地上,滑动,声音, 依旧,刺耳,透心,凉意,消遣,无可救 药,笼罩,怅然,灰色,黯淡,下课时, 天空,突然,瓢泼大雨,雨声,毫不留 情,冲蚀,一根,混浊,神经。
高二作文《眼泪的重量》
她回过头来看到是我，微微笑了笑， 马上挥着手示意我雨下得很大，让我
人群 尽快回去。然后又一次扎进
，
我再也没有找不到。留下呆滞地我独
自伫立在原地。瞳孔已然失去
了焦距，涣散的望着她跑去的方
向。
鼻息间的空气早已凝固，
氤氲在这厚重的夜色里。
关键词：回过头来,看到,微微,
笑了笑,马上,着手,示意,下得,很大, 尽快,回去,然后,一次,扎进,人群, 再也,没有,不到,留下,呆滞,独自, 伫立,原地,瞳孔,已然,失去,焦距, 涣散,方向,鼻息,空气,早已,凝固, 氤氲,厚重,夜色。
高二作文《眼泪的重量》
缘分 本希望
能让我们携手一起走
完这几年，可高中却没有分到一个班。
偶然见面，我们兴奋得像小孩
子一样。我们都知道，我们都会有
新朋友。可是那些浓烈的感情，
任凭时间冲刷，也无法淡去。
“这把伞你拿去打吧！
关键词：希望,缘分,我们,携手,
一起,走完,几年,高中,没有,一个班, 偶然,见面,我们,兴奋,小孩子,一样, 我们,知道,我们,朋友,可是,那些, 浓烈,感情,任凭,时间,冲刷,无法, 淡去。
初二作文《眼泪》1300字(共16页PPT)
初二作文《眼泪》
地盘 那是我待过的
啊，我怎么可
以就这样‘拱手让人’呢？你
知道吗，当我又一次失败时，感受到
目光 的是别人怎样戏谑的
，尽管
那可能不是真的，但我心里有多别扭 啊。”我又哭了，无助地哭着，在
外衣 Vivi面前，我褪去了坚强的
。
关键词：地盘,怎么,可以,这样,
拱手让人,知道,一次,失败,感受,别 人,怎样,戏谑,目光,尽管,可能,不 是,真的,心里,别扭,无助,Vivi,面前, 褪去,坚强,外衣。
初二作文《眼泪》
“我要的是终点，是第一的桂冠。” 我笃定地说。“天，你太贪心了，不 可能有人能一直保持第一。”Vivi笑 着。“可为什么他能？”我激动地怒 吼着。
关键词：终点,第一,桂冠,笃定,
贪心,可能,有人,一直,保持,第 一,Vivi,为什么,激动,怒吼。
初二作文《眼泪》
小兽 就像一只濒临死亡的
初二作文《眼泪》
地质 我哀怨
问自己，悲愤地诘问
上帝。
万分沮丧之下，我找到了Vivi，
这个我推心置腹的朋友，我想全
世界上也只有她才懂我。也许，
在别人眼里，我的哭泣只是在自寻烦 恼，一个令人匪夷所思的行为。总是
老师 在年级前十，享受着
的重用
同学 与宠爱，投在身上的是
羡慕
的目光。
关键词：哀怨,地质,自己,悲愤,
初二作文《眼泪》
我伤心什么？即使我有一天
一无所有，至少我还有失败后的坚强。 正如米切尔所说：明天一切都会好起 来的！
关键词：伤心,什么,即使,一天,
一无所有,至少,还有,失败,坚强,正 如,米切尔,所说,明天,一切,起来。
初二作文《眼泪》
如果为了安全而不和大海在一起，船就失去 了存在的意义。
初二作文《眼泪的重量》700字(共9页PPT)
初二作文
眼泪的重量
700字
眼泪你到底有多重？ 医院中看到多少疲惫的人红
着眼眶，满脸湿润守护在手 术室外，坐立不安，眼泪无助的 往下流，看着那红着的“手术中”
心中不禁涌起无数的忐忑，看着他们 无望的眼，但却又无能为力，他们的 眼泪有多重？
关键词：眼泪,到底,多重,医院,
看到,多少,疲惫,眼眶,满脸,湿润, 守护,手术室,坐立不安,眼泪,无助, 往下流,看着,手术,心中,不禁,涌起, 无数,忐忑,看着,他们,无望,无能为 力,他们,眼泪,多重。
初二作文《眼泪的重量》
你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人， 远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！
再见
初二作文《眼泪的重量》
一个仲夏夜，一声啼哭打破了宁
流 静的夜晚，伴随着啼哭声，她 泪了，因为那是她的宝贝，她做了 妈妈，一滴眼泪从眼角流下，
因为她看到了希望，她的眼泪有多重？
他们的眼泪是无法得到准确 的测量的，尽管他们是普通人，
可他们的眼泪是无价的。
关键词：一个,仲夏夜,一声,啼
哭,打破,宁静,夜晚,伴随,啼哭,流 泪,因为,宝贝,妈妈,一滴,眼泪,眼 角,流下,因为,看到,希望,眼泪,多 重,他们,眼泪,无法,得到,准确,测 量,尽管,他们,普通人,他们,眼泪, 无价。
便泪流满面，而导致她终无写成，她
的眼泪有多重？
当中国人制造出原子弹时，
心情 却被人质疑，这种
谁可理解？
当杨振宁问邓稼先，中国人的原子弹
内 是否用美国人的援助时，邓稼先
心一定是五味杂陈，可当周恩来坚
定的说：“中国人的原子弹是自己造 出来的”那种欢喜是任何人都描绘不 出的，邓稼先给杨振宁写了信，那熟
悉的笔迹——“全部是中国人自
眼泪的重量
700字
眼泪你到底有多重？ 医院中看到多少疲惫的人红
着眼眶，满脸湿润守护在手 术室外，坐立不安，眼泪无助的 往下流，看着那红着的“手术中”
心中不禁涌起无数的忐忑，看着他们 无望的眼，但却又无能为力，他们的 眼泪有多重？
关键词：眼泪,到底,多重,医院,
看到,多少,疲惫,眼眶,满脸,湿润, 守护,手术室,坐立不安,眼泪,无助, 往下流,看着,手术,心中,不禁,涌起, 无数,忐忑,看着,他们,无望,无能为 力,他们,眼泪,多重。
初二作文《眼泪的重量》
你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人， 远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！
再见
初二作文《眼泪的重量》
一个仲夏夜，一声啼哭打破了宁
流 静的夜晚，伴随着啼哭声，她 泪了，因为那是她的宝贝，她做了 妈妈，一滴眼泪从眼角流下，
因为她看到了希望，她的眼泪有多重？
他们的眼泪是无法得到准确 的测量的，尽管他们是普通人，
可他们的眼泪是无价的。
关键词：一个,仲夏夜,一声,啼
哭,打破,宁静,夜晚,伴随,啼哭,流 泪,因为,宝贝,妈妈,一滴,眼泪,眼 角,流下,因为,看到,希望,眼泪,多 重,他们,眼泪,无法,得到,准确,测 量,尽管,他们,普通人,他们,眼泪, 无价。
便泪流满面，而导致她终无写成，她
的眼泪有多重？
当中国人制造出原子弹时，
心情 却被人质疑，这种
谁可理解？
当杨振宁问邓稼先，中国人的原子弹
内 是否用美国人的援助时，邓稼先
心一定是五味杂陈，可当周恩来坚
定的说：“中国人的原子弹是自己造 出来的”那种欢喜是任何人都描绘不 出的，邓稼先给杨振宁写了信，那熟
悉的笔迹——“全部是中国人自
中考语文作文指导：以“眼泪”为话题课件(共24张PPT)
的几绺碎发遮不住她满脸的憔悴，我 突然鼻子发酸，眼眶一阵温热，眼泪 不受控制地夺眶而出。自己因为一点 小事，竟对妈妈说出那样的话，想到 这里，我的眼前更加模糊。这一刻， 愧疚充斥着我的全身。
10
片段4 感动的泪（一） 此刻，一股温暖的清泉流进了我的
心底。一个微笑，几句安慰的话，却在 此刻给了我莫大的鼓舞。不知道什么时 候，我的眼角竟然有些湿润。眼前的景 象一阵模糊，可是内心却是清澈无比。 我想说些什么，刚一开口，却发觉声音 有些颤抖，眼泪也夺眶而出。
16
精彩段落2： 谁说眼泪是无声的，有时
候它胜过千言万语。流过泪后， 是个更坚强、更勇敢的自己。 泪水是成长的浇灌，也是心灵 的洗涤。愿每一次哭过之后， 都是一次温暖的收获。
17
精彩段落3： 眼泪不只是悲伤的流淌，
也是一弯幸福的清泉。流过泪 后，是更坚强的信念；流过泪 后，是更深刻的领悟；流过泪 后，是更美好的希望。成长， 伴有泪水。这泪水，也是行程 中的收获。
11
片段4 感动的泪（二）
不知道他们的名字，看不清他们的面 容。只知道他们是一群穿着白色防护服的 天使，一夜间降临在我们身边。他们坚守 在寒风中，守护着我们。隔着窗，望着这 些忙碌的身影，我的眼泪模糊了视线，这 泪水中有温暖，更多是感动，是心疼。他 们也是为人儿女，为人父母，却为了大家 奋战在抗疫前线。
18
写作要求： 1.运用细节描写，刻画流泪时的神情、心理等。 2.可以按照事情发展顺序详写一件事，也可以
按时间顺序写几件事，注意详略。 3.首尾照应。
19
例文赏析
成长，伴有泪水 ①每个人都流过泪，或喜悦，或悲伤， 或懊悔——眼泪是灵魂的升华，眼泪是世界 上珍贵的钻石，眼泪也是我们情感的述说。 ②随着年龄的增长，我们流泪的次数也 是屈指可数的。偶尔有几次红了眼眶，也就 仅此而矣了。可是那一次，却是哭得那么痛 快淋漓。（过渡）
10
片段4 感动的泪（一） 此刻，一股温暖的清泉流进了我的
心底。一个微笑，几句安慰的话，却在 此刻给了我莫大的鼓舞。不知道什么时 候，我的眼角竟然有些湿润。眼前的景 象一阵模糊，可是内心却是清澈无比。 我想说些什么，刚一开口，却发觉声音 有些颤抖，眼泪也夺眶而出。
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精彩段落2： 谁说眼泪是无声的，有时
候它胜过千言万语。流过泪后， 是个更坚强、更勇敢的自己。 泪水是成长的浇灌，也是心灵 的洗涤。愿每一次哭过之后， 都是一次温暖的收获。
17
精彩段落3： 眼泪不只是悲伤的流淌，
也是一弯幸福的清泉。流过泪 后，是更坚强的信念；流过泪 后，是更深刻的领悟；流过泪 后，是更美好的希望。成长， 伴有泪水。这泪水，也是行程 中的收获。
11
片段4 感动的泪（二）
不知道他们的名字，看不清他们的面 容。只知道他们是一群穿着白色防护服的 天使，一夜间降临在我们身边。他们坚守 在寒风中，守护着我们。隔着窗，望着这 些忙碌的身影，我的眼泪模糊了视线，这 泪水中有温暖，更多是感动，是心疼。他 们也是为人儿女，为人父母，却为了大家 奋战在抗疫前线。
18
写作要求： 1.运用细节描写，刻画流泪时的神情、心理等。 2.可以按照事情发展顺序详写一件事，也可以
按时间顺序写几件事，注意详略。 3.首尾照应。
19
例文赏析
成长，伴有泪水 ①每个人都流过泪，或喜悦，或悲伤， 或懊悔——眼泪是灵魂的升华，眼泪是世界 上珍贵的钻石，眼泪也是我们情感的述说。 ②随着年龄的增长，我们流泪的次数也 是屈指可数的。偶尔有几次红了眼眶，也就 仅此而矣了。可是那一次，却是哭得那么痛 快淋漓。（过渡）
第二单元以泪水为题作文精选精品PPT
我冲出教室，走到妈妈跟前，喉咙像被什么塞住了，说不出话。
洗净我的悲伤，洗净我的心吧！。
事实证明，只有以情缀文，文章 才会具有亲和力。小学阶段，应该 把心情鲜活地呈现在纸上，让快乐 和伤感、喧闹与沉静，一起构成文 章的底色。惟其如此，才是具有生 命力的语言。
以“泪水”为题的作文——
• 泪水,是感情的流露。或喜悦，或激动， 或委屈，或伤心….. 每一次流泪都是一段难 忘的经历，都会在心底留下深深的印迹。 泪水也是成长的记录，每一滴泪珠都折射 你走过的路程。请围绕“泪水”为题写一 篇作文。
•
以后上课，我再也不理她。而她——也不再认去远方时，不幸出了车祸，走了……
• 别人对我说：“梦走的时候，怀里抱着一个 很可爱的洋娃娃，上面写着：典不再理我了，
我没有朋友了。夕阳照映的石子小路上，只 那个小娃娃很是可爱——大大的、水汪汪的眼睛；
夕阳西下，已不见了光辉。
方法指点
1、选择材料； 2、酝酿情感； 3、设置感人点； 4、抒发真情。
设置感人情境 （颤点）
岁月催人老，不老的是亲情。无论我们身处何境,身在 何地,亲人永远是我们最坚实的精神支柱,最理想的感情寄 托! 我可以追述到童年时代，去回忆那段感人的亲情。那 时，我常和奶奶去买菜，到菜市需要走一段人行道，在横 穿一条马路。在下班时间，大街上车来车往，川流不息的 人群匆匆而过。年龄大了，奶奶的双腿显得很不灵便，走 路怎么也快不起来，他提着菜篮，挨着我边走边谈些生活 琐事。 穿过马路，就是菜市了。奶奶突然停了下来，他 把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来…… 一霎那间， 我的心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的的动作呀…… 上小学时，同样要穿过一条马路才能到学校。奶奶担心我 出事，每天都把我送过马路才折身回去。横穿马路时，他 总是把我的小手捏在她掌心，牵着走到马路对面，一遍一 遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人 一起过”……
洗净我的悲伤，洗净我的心吧！。
事实证明，只有以情缀文，文章 才会具有亲和力。小学阶段，应该 把心情鲜活地呈现在纸上，让快乐 和伤感、喧闹与沉静，一起构成文 章的底色。惟其如此，才是具有生 命力的语言。
以“泪水”为题的作文——
• 泪水,是感情的流露。或喜悦，或激动， 或委屈，或伤心….. 每一次流泪都是一段难 忘的经历，都会在心底留下深深的印迹。 泪水也是成长的记录，每一滴泪珠都折射 你走过的路程。请围绕“泪水”为题写一 篇作文。
•
以后上课，我再也不理她。而她——也不再认去远方时，不幸出了车祸，走了……
• 别人对我说：“梦走的时候，怀里抱着一个 很可爱的洋娃娃，上面写着：典不再理我了，
我没有朋友了。夕阳照映的石子小路上，只 那个小娃娃很是可爱——大大的、水汪汪的眼睛；
夕阳西下，已不见了光辉。
方法指点
1、选择材料； 2、酝酿情感； 3、设置感人点； 4、抒发真情。
设置感人情境 （颤点）
岁月催人老，不老的是亲情。无论我们身处何境,身在 何地,亲人永远是我们最坚实的精神支柱,最理想的感情寄 托! 我可以追述到童年时代，去回忆那段感人的亲情。那 时，我常和奶奶去买菜，到菜市需要走一段人行道，在横 穿一条马路。在下班时间，大街上车来车往，川流不息的 人群匆匆而过。年龄大了，奶奶的双腿显得很不灵便，走 路怎么也快不起来，他提着菜篮，挨着我边走边谈些生活 琐事。 穿过马路，就是菜市了。奶奶突然停了下来，他 把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来…… 一霎那间， 我的心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的的动作呀…… 上小学时，同样要穿过一条马路才能到学校。奶奶担心我 出事，每天都把我送过马路才折身回去。横穿马路时，他 总是把我的小手捏在她掌心，牵着走到马路对面，一遍一 遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人 一起过”……
作文《眼泪的重量》讲评PPT教学课件
• 人类的眼泪是我们内心真实情感的自然流露，否则就 不会有那么多描写眼泪的词语。美国女作家奥尔珂德曾 在一本书中写道：“眼因多流泪水而清明，心因饱经忧 患而愈益温厚.”想来，能流泪的人该是心灵纯净的人吧 。
• 冷落清秋时节，由于某种原因，不得不与心爱的恋人 做暂时的离别，那该是多么无奈又痛苦的事啊！临登上 就要远行的船了，和恋人“执手相看泪眼”，把那梨花带 雨的娇容深深地刻进心房，随身带着浪迹天涯。恋人那 双泪眼朦胧了所有的良辰美景，挡住了许多解风情的倾 诉对象，把柳永这位落拓不羁的汉子的心压得好沉、好 沉202。0/10恋/16 人那晶莹的泪珠里饱含的是磐石一般忠贞的爱13 情
2020/10/16
16
• 是否所有的动物都会流泪。我曾在网上 见到一张照片，车水马龙的城市马路上， 卧着两只小狗，其一已经血肉模糊，看不 出身形；另一只不知是死去的狗的母亲还 是同伴，就卧在它的身旁，头微微昂着， 朝向城市那灰蒙蒙的天空，嘴成O型张开 。在这静态的画面里，我听到了凄厉的哀 号，那挂在小狗眼角的泪滴，压得我不敢 再看一眼。我总觉得，这眼泪不止是为死 去的那只小狗而流，还有对我们人性、灵 魂的拷问。
• 相顾无言，唯有泪千行。苏轼《江城子》
2020/10/16
11
• 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
•
陆游《 秋夜将晓出篱门迎凉有感 》
• 胡未灭， 鬓先秋， 泪空流。 陆游《诉衷情》
• 此生谁料， 心在天山， 身老沧洲！
• 执手相看泪眼，竟无语凝噎。柳永《雨霖铃》
• 倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！辛弃疾《水龙吟》 • 为什么我的眼里常含泪水?
• 物欲横流的今天，还能流出泪水的人是 幸福的，能够感受到眼泪重量的人是值得 敬佩的。
高二作文《眼泪的重量》1000字(共12页PPT)
还有,孩童,稚嫩,无知,引领,我们, 步入,初中,第一年,母亲,般的,照顾, 我们,记得,晚自习,时间,我们,作业, 大家,奋笔疾书,希望,可以,早点,这 时,沉浸,疼痛,之中,可恶,肠痉挛。
高二作文《眼泪的重量》
我只好停下作业，感觉越来越
身体 疼，我的
随之一点一点的向
下，直到上半身与桌子完全
肚 接触，我趴在桌子上，用手捂着
高二作文《眼泪的重量》
那年，没了慈母，现出严父。 初二，一个蠢蠢欲动的少年，
心思全不在学习，只顾疯玩，却
老师 忘了这年有小中考。“
叫你
去办公室。”“叫我？”我一脸
的不解，心中琢磨着：什么事呢？
关键词：那年,慈母,现出,严父,
初二,一个,蠢蠢欲动,少年,心思,学 习,只顾,疯玩,这年,中考,老师,办 公室,一脸,不解,心中,琢磨,什么。
眼泪的重量
高二作文 1000字
中学 那年我们是刚入
的少年，
孩童 却还有着
的稚嫩与无知，是
您，引领我们步入初中。
第一年，你母亲般的照顾着
我们。
还记得那节晚自习，你留了
时间给我们写作业，大家都
在奋笔疾书，希望可以早点写完。这
疼痛 时的我却沉浸在
之中，可恶
的肠痉挛又犯了。
关键词：那年,我们,中学,少年,
眼泪,应该,悔过,眼泪,严厉,面孔, 话语,歧途,救回,最后,一年,慈母, 严师,我们,走过,中学,最后,一程, 白花花,试卷,堆满,书桌,不知,办公 桌,更是,试卷,还是,试卷,继续,绞 尽脑汁,试卷。
高二作文《眼泪的重量》
可能是你训练出来的吧，我喜欢上了
去办公室问问题，也喜欢听
你幽默讲题的思路。你总是把
子。只是感觉有一丝热气缭绕眼
高二作文《眼泪的重量》
我只好停下作业，感觉越来越
身体 疼，我的
随之一点一点的向
下，直到上半身与桌子完全
肚 接触，我趴在桌子上，用手捂着
高二作文《眼泪的重量》
那年，没了慈母，现出严父。 初二，一个蠢蠢欲动的少年，
心思全不在学习，只顾疯玩，却
老师 忘了这年有小中考。“
叫你
去办公室。”“叫我？”我一脸
的不解，心中琢磨着：什么事呢？
关键词：那年,慈母,现出,严父,
初二,一个,蠢蠢欲动,少年,心思,学 习,只顾,疯玩,这年,中考,老师,办 公室,一脸,不解,心中,琢磨,什么。
眼泪的重量
高二作文 1000字
中学 那年我们是刚入
的少年，
孩童 却还有着
的稚嫩与无知，是
您，引领我们步入初中。
第一年，你母亲般的照顾着
我们。
还记得那节晚自习，你留了
时间给我们写作业，大家都
在奋笔疾书，希望可以早点写完。这
疼痛 时的我却沉浸在
之中，可恶
的肠痉挛又犯了。
关键词：那年,我们,中学,少年,
眼泪,应该,悔过,眼泪,严厉,面孔, 话语,歧途,救回,最后,一年,慈母, 严师,我们,走过,中学,最后,一程, 白花花,试卷,堆满,书桌,不知,办公 桌,更是,试卷,还是,试卷,继续,绞 尽脑汁,试卷。
高二作文《眼泪的重量》
可能是你训练出来的吧，我喜欢上了
去办公室问问题，也喜欢听
你幽默讲题的思路。你总是把
子。只是感觉有一丝热气缭绕眼
钟芳蓉作文讲评17页PPT
钟芳蓉作文讲评
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢你的阅读然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢你的阅读然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
初二作文议论文《眼泪的重量》750字(总9页PPT)
初二作文议论文
眼泪的重量
750字
眼泪你到底有多重？ 医院中看到多少疲惫的人红 着眼眶，满脸湿润守护在手 术室外，坐立不安，眼泪无助的 往下流，看着那红着的“手术中”
心中不禁涌起无数的忐忑，看着他们 无望的眼，但却又无能为力，他们的 眼泪有多重？
关键词：眼泪,医院,眼眶,湿润,
手术室,往下流,手术,看到,守护,无 助,看着,涌起,无望,疲惫,忐忑。 词语：眼泪 拼音：yǎnlèi 解释：泪液的通称。《水浒传》 第三五回：“张社长见了宋江容 颜不悦，眼泪暗流。”《红楼梦》 第一回：“他是甘露之惠，我并 无此水可还……但把我一生所有的 眼泪还他，也偿还得过他了。” 茅盾《一个女性》七：“母亲抱 住了琼华，噙着眼泪...
初二作文议论文《眼泪的重量》
他们是名家，但他们也有喜
眼泪 怒哀乐，他们也有
，他们有
成就 杰出的
，他们的眼泪无声而
有力，虽然我不知道它有多重，
但是我知道这样累包含着担忧、回报、 与期望！！
关键词：名家,眼泪,成就,有力,
知道,包含,担忧,回报,期望,杰出。 词语：名家 拼音：Míngjiā 解释：战国时诸子百家之一。以 正名辨义为主，主要代表为邓析、 惠施、公孙龙等。《庄子·天下》 有名家辩辞的记录。《史记·太史 公自序》：“名家苛察缴绕……故 曰‘使人俭而善失真’。”《汉 书·艺文志》：“名家者流，盖出 於礼官。”梁启超《论诸家之派 别》：“名家言起...
眼泪 而导,纪念,作品,
海军,官兵,情况,战士,敌舰,舰身, 中弹,弹药,传奇,眼泪,撰写,请来, 讲解,带领,迎战,包围,倾斜,用尽, 生死,牺牲,留下,导致,起笔,准备, 写成,严重,不朽,愤懑。 词语：高龄 拼音：gāolíng 解释：敬词。称老人的年龄。 《光明日报》1990.3.12：“一位 百岁高龄的老人，在走过了整整 一个世纪的漫长道路后，在这...
眼泪的重量
750字
眼泪你到底有多重？ 医院中看到多少疲惫的人红 着眼眶，满脸湿润守护在手 术室外，坐立不安，眼泪无助的 往下流，看着那红着的“手术中”
心中不禁涌起无数的忐忑，看着他们 无望的眼，但却又无能为力，他们的 眼泪有多重？
关键词：眼泪,医院,眼眶,湿润,
手术室,往下流,手术,看到,守护,无 助,看着,涌起,无望,疲惫,忐忑。 词语：眼泪 拼音：yǎnlèi 解释：泪液的通称。《水浒传》 第三五回：“张社长见了宋江容 颜不悦，眼泪暗流。”《红楼梦》 第一回：“他是甘露之惠，我并 无此水可还……但把我一生所有的 眼泪还他，也偿还得过他了。” 茅盾《一个女性》七：“母亲抱 住了琼华，噙着眼泪...
初二作文议论文《眼泪的重量》
他们是名家，但他们也有喜
眼泪 怒哀乐，他们也有
，他们有
成就 杰出的
，他们的眼泪无声而
有力，虽然我不知道它有多重，
但是我知道这样累包含着担忧、回报、 与期望！！
关键词：名家,眼泪,成就,有力,
知道,包含,担忧,回报,期望,杰出。 词语：名家 拼音：Míngjiā 解释：战国时诸子百家之一。以 正名辨义为主，主要代表为邓析、 惠施、公孙龙等。《庄子·天下》 有名家辩辞的记录。《史记·太史 公自序》：“名家苛察缴绕……故 曰‘使人俭而善失真’。”《汉 书·艺文志》：“名家者流，盖出 於礼官。”梁启超《论诸家之派 别》：“名家言起...
眼泪 而导,纪念,作品,
海军,官兵,情况,战士,敌舰,舰身, 中弹,弹药,传奇,眼泪,撰写,请来, 讲解,带领,迎战,包围,倾斜,用尽, 生死,牺牲,留下,导致,起笔,准备, 写成,严重,不朽,愤懑。 词语：高龄 拼音：gāolíng 解释：敬词。称老人的年龄。 《光明日报》1990.3.12：“一位 百岁高龄的老人，在走过了整整 一个世纪的漫长道路后，在这...
那一次-我流泪了作文讲评 PPT课件(共29张)
抓住了人物一个特征细描 “小燕，你在这看着，我去拿点水过来。”妈妈转 头对我说，然后看了看床上，转身开门出去了。我看着 床上的外婆，不由得想起几年前那个活泼爱笑的身影， 她牙掉光了，嘴里是一副假牙，很好玩，也很好笑。再 看一眼床上的人，我怎么也不能把她俩看成是一个人， 人还是那个人，可已经躺在了床上。 • 我的记忆回到了一年前：一年前的一天，正值夜 深人静，外婆想去找二舅，在路上，不小心摔了一跤， 她就站不起来了，路上也没人，就这样，她在路上躺了 一夜。第二天，有人路过，发现了她，便却喊舅舅们出 来，把她送去医院，检查出来说是大腿脱臼，但无奈她 年事已高，医院不敢给她接骨，就这样拖了下来……现 在她只能躺在床上或坐轮椅，大小便不禁。
• 流泪的原因 • 感动 喜悦 • 害怕 着急 • 委屈 歉疚 • 伤心 难堪 ……
失败 担心 悔恨 羞愧
选材伤Leabharlann 的泪水：长辈的病、逝 大黄狗的去世 离开某地 ……
选材
委屈的泪水：
被人误解、排斥
……
选材
感动的泪水：
母亲冒雨送雨衣 和爸妈吵架，爸妈道歉 中国足球队虽败仍坚持的精神 失败后父母的支持 普通人乐观的生活态度
杨凡绪 郭天骄 吕宁涵 郭子玉 王万通
吕浩天 田嘉因 程佳怡 田倍伊 靳泽
杨涵 李鑫柯 蒋文静 张家硕
邱浩涵 刘宛如 于成显 梁静茹
葛彦旭 张君爽 高美园 王晨聪
陈一搏 孙正航 刘欣
• 1、入题太慢，主次不分，情感未能充分表达。 • 如前面大部分讲与该事件无关的情节，中间或 后半部分才写到与“流泪”有关的事件，浪费 了笔墨。 • 2、详略不当。平铺直叙，流水账式的叙述，前 面铺陈太多，“那一刻”的情景却略略带过， 详略不当。37分左右； • 3、情感的铺垫不够，“那一刻，我流泪了”， 应该是情感积蓄到要爆发出来的那一刻，自然 而然流下眼泪来的那一刻，但相当多的同学却 只平平的讲述事件的过程，缺少细节的描写， 当然最后也会流泪，但有牵强之感。
泪水话题作文 PPT课件
（开头） 相信大家都流过泪吧。当然，我 也不例外，有伤心的泪水、开心的泪水、后 悔的泪水…其中，令我最难忘的是一次感动 的泪水。下面，我就把这件事讲给大家听听 吧！ （开头）泪水，有喜悦的，也有悲伤的，有 激动的，还有委屈的，或者是悔恨的……每 次流泪，都会有一段难忘的经历。
（开头） 泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊 悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在我们内心 深处，烙下烙印。泪水是一次次成长的记录。我流过许多 泪，但有一次，却令我至今难忘。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《眼泪的重量、怎样选材
3、实例三：题目：慈母心
题解：人们常说，天底下最无私的爱，是母亲对子女的爱。唐朝 诗人孟郊曾在《游子吟》中用“三春晖”来象征一个贫寒母亲对 子女的关心。题目中的“慈母”，从狭义来看，是指和善的母亲； 从广义来看，也可指像母亲那样关心、爱护下一代的人。“慈母 心”就是对下一代无限关怀的一颗拳拳之心，一腔挚爱之情。文 章可写一个中心事件，也可从不同侧面写几件小事来表达一个中 心。
辨析：
第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料，很难 激起读者的阅读兴趣；
第二则材料以幸福写不幸，以乐境写哀情，反映了教师 歧视差生的现象，视角独特，吸引人耳目。
实例五：学生以“生日”为话题进行选材。
材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝 福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福 的短信。我感觉到好温暖好幸福。
第2组：(1)“我”做了某种错事，出乎意料的是，×老师找“我” 谈话时没有大发雷霆，而是平静耐心地开导“我”。(2)大扫除时， ×老师又是拎水冲教室，又是爬高擦玻璃，大家在×老师的带动下 抢干脏活、累活。(3)一次，×老师病得很厉害，他在医院输过液 后，不让学校知道，照常给我们上课。从此，同学们学习更认真了。
材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风——给过生日的同学 送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月 为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很 困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？ 为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？
辨析：
第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健 康，但不够深刻；
2．语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣 味性。