课程论文评分标准

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课程论文评分标准

课程论文的评分标准
1.论文主题具有一定的理论意义，论点明确，观点正确。

（20分）
2.文献综述部分的评价是合理的，掌握了该研究领域的重点，研究内容恰当。

（15点）
3.论文有一定的工作量，表明作者具有扎实的基础理论和系统的专业知识
知识。

（15分）
4.本文在理论，实验或解决实际问题上均具有创新性。

（20分）
5.掌握基本的研究方法和技能，结构合理，层次清晰。

（15分）
6.论文写作合乎逻辑，写作格式规范，语言流畅，没有错字。

（15
点）
论文评分标准
1.字数：2000字以上。

2.计分标准：100分
它主要分为：纸结构50分；语言组织20分；创新10分；使用价值20点。

具体的评分标准如下：
（1）论文结构：50分
答：论文组织良好，内容组织良好：40-50分；
B.论文水平一般，内容组织为一级
C.论文水平不合理，内容组织不合理：少于30分。

（2）语言组织：20分
答：语言简洁，流利。

16-20点;
B.语言通俗易懂。

12-15点;
C.语言不流畅，有错误的单词。

11以下
（3）创新：10分
答：本文具有前瞻性，并具有更多创新思想：8-10分；
B.本文是前瞻性的，有一些创新思想：4-7分；
C.论文没有前瞻性，没有创新：0〜3分。

（4）使用价值：20分
答：该纸具有很高的使用价值，可以解决实际问题；B．纸张的使用价值是平均的，具有一定的参考价值；
C.纸张无使用价值：0〜7分。

课程论文评分标准

课程论文的评分标准
1本文的主题具有一定的理论意义，论据清晰，观点正确。

（20分）
2文献综述部分评价合理，掌握了研究领域的重点，研究内容恰当。

（十五）点）
三。

论文有一定的工作量，说明作者具有扎实的基础理论和系统的专业知识技术诀窍。

（15分）
4本文在理论、实验或解决实际问题上具有创新性。

（20分）
5掌握基本的研究方法和技能，结构合理，层次清晰。

（15分）
6论文写作有逻辑性，写作格式规范，语言流畅，没有打字错误。

（十五）点）
论文评分标准
1字数：2000多字。

2评分标准：100分
主要分为：论文结构50分；语言组织20分；创新10分；使用价值20分。

具体评分标准如下：
（1）论文结构：50分
答：论文条理清晰，内容条理清晰：40-50分；
B、论文水平一般，内容按第一层次组织
C、论文水平不合理，内容组织不合理：不到30分。

（2）语言组织：20分
答：语言简洁流畅。

16-20分；
B、这种语言很容易理解。

12-15点；
C、语言不流利，有错别字。

11或更少
（3）创新：10分
答：本文具有前瞻性和创新性：8-10分；
B、本文具有前瞻性，有一些创新性的想法：4-7分；
C、论文没有前瞻性和创新性：0-3分。

（4）使用值：20分
答：本论文具有较高的使用价值，能解决实际问题；
B、纸张使用价值一般，具有一定的参考价值；
C、纸张没有使用价值：0到7分。

课程论文要求及评分标准

《统计分析软件》课程论文要求及评分标准参照学术期刊（SSCI、CSSCI）和本科毕业论文（设计）撰写基本规范，结合本课程研究论文报告的实际，特制定如下要求。

一、论文报告内容及要求论文报告应包括以下项目：（1）封面；（2）作者声明；（3）论文题目、摘要及关键词；（4）正文；（5）注释；（6）主要参考文献；（7）附录。

以上各项目的基本内容与要求如下：（一）封面。

见附录1。

（二）作者声明。

见附录2。

（三）中文摘要及关键词论文题目。

论文题目位于摘要前，三号黑体，居中，段前段后各空一行，字数不得超过20个汉字，题目过长时可加设副标题，副标题前加破折号，即“XXXXXXXX——XXXXXXXX”，副标题需另起一行与主标题居中对齐。

摘要内容。

摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，主要包括研究意义、目的、方法、成果和重要结论。

一般应采用文字表达的方式，而不宜使用数字表达的方式。

中文摘要字数一般为200～300字。

摘要格式。

“摘要”两字间空一格，排在标题下一自然段。

摘要前面空两格，后接冒号“：”，小四号楷体，加粗，摘要内容用小四号楷体。

关键词内容。

中文关键词是反映论文主题内容的名词，是供文献检索使用的重要信息。

关键词的词条应为通用词汇，不得自造关键词。

关键词一般为3～5个，按其外延层次（学科目录分类）由高至低顺序排列。

关键词格式。

中文“关键词”应当排在“摘要”正文下一自然段。

“关键词”前空两格，小四号楷体，加粗，后接冒号“：”，各个关键词用小四号楷体，各词之间用分号“；”分隔，最后一词不加标点。

（四）正文论文正文部分包括引言、论文主体及结论三个主要部分，总字数不少于3000字。

三个主要部分的基本要求如下：引论（可选）。

论文的引论部分主要说明论文选题的目的和意义、国内外相关文献的简要评述，以及论文所拟研究的主要内容。

一般情况下，论文应当有“引论”项，但其内容不宜分设款和项来表达作者观点，可用文字表达必须的层次。

课程论文评分标准

课程论文评分标准
一、内容完整性。

课程论文评分标准的第一项是内容完整性。

论文应包括清晰的引言、具体的论
点和合理的结论。

引言部分应简要介绍论文的主题，并提出论点。

论点部分应围绕主题展开，提供充分的论据和案例支持。

结论部分应对论文的主要内容进行总结，并提出展望或建议。

二、论证逻辑性。

论文的评分还将考察论证的逻辑性。

论文应当有清晰的逻辑结构，论据应当有
力地支持论点，避免出现无关的信息或逻辑错误。

论文的论证过程应当严密、连贯，使读者能够清晰地理解作者的观点。

三、观点独特性。

观点独特性是评分的另一项重要标准。

优秀的论文应当有独到的观点，能够引
起读者的兴趣。

作者应当对论文的主题有深入的思考，提出新颖的见解，而不是泛泛而谈或者直接引用他人观点。

四、文献综合运用。

评分标准还将考察文献的综合运用。

优秀的论文应当能够充分运用相关的文献
资料，包括书籍、期刊、报纸、网络资源等。

作者应当能够准确引用文献资料，并能够对文献资料进行合理的分析和综合运用。

五、语言表达能力。

最后，评分标准还将考察论文的语言表达能力。

优秀的论文应当具有清晰、准确、简练的语言表达，避免出现语法错误、逻辑混乱或表达不清的情况。

作者应当注意语言的规范性和精准性，使论文更易读、易懂。

综上所述，课程论文评分标准包括内容完整性、论证逻辑性、观点独特性、文献综合运用和语言表达能力。

希望同学们在撰写论文时能够严格按照这些标准来要求自己，努力提高论文的质量，取得更好的成绩。

课程论文评分标准

课程论文评分标准
适用班级：制定人：
一、优秀（90分以上）
1、论文选题富有创新性，能够提出新的观点。

2、论文写作规范，引注正确；资料翔实，真实可靠。

3、论文条理清晰，结构安排合理，具有逻辑性，论证有力。

4、理论阐述全面，能够综合运用所学专业知识分析问题，解决问题。

5、文章能够围绕主题合理论证，有自己的独立见解，分析问题透彻。

语言流畅精炼。

二、良好（75—89分）
1、论文选题有一定的新颖性。

2、论文写作较规范，资料翔实。

3、论文条理较清晰，结构安排合理，具有一定的逻辑性。

4、能够综合运用所学专业知识分析问题、解决问题。

5、文章能够围绕主题合理论证，分析较透彻。

语言较流畅。

三、及格（60—74分）
1、论文选题一般，无新颖性。

或选题有偏题、离题倾向。

2、论文写作不规范，缺少引证或资料佐证。

3、论文结构安排欠合理，缺少逻辑性。

4、能够综合运用所学专业知识分析问题。

5、能够围绕主题展开论证，有自己的一定见解，但分析不够透彻。

语言不够流畅。

四、不及格（60分以下）
1、论文选题完全离题。

2、论文写作不规范，无引证或资料佐证。

3、论文结构安排不合理，无逻辑性。

4、不能综合运用所学专业知识分析问题。

5、语言不通顺。

毕业论文(设计)是怎样的评分标准

毕业论文(设计)是怎样的评分标准
一、评分步骤
1、论文(设计)写作情况分评定，通常为40分，由指导老师根据学生的论文完成情况在答辩前给出;
2、论文(设计)质量分评定，通常为30分，由评阅老师在答辩前给出;
3、答辩情况分评定，通常为30分，由答辩小组根据学生的答辩情况给出。

二、评分等级
1、优，100~90分;
2、良，89~80分;
3、中，79~70分;
4、及格，69~60分;
5、差，﹤60分。

三、评分标准(以“优”为例)
1、第一步骤
(1)文献查阅翻译能力很强，文献综述报告完整;
(2)能独立的提出可行方案，基本理论概念清楚扎实广泛，自学能力
很强;
(3)能正确分析问题并提出解决方案，计算机运用能力很强;
(4)学习工作量要求饱满，规定时间内完成进度;
(5)态度严谨认真，学习努力勤奋，严格遵守校纪。

2、第二步骤
(1)毕业论文(设计)书写的规范格式正确合格，语句通顺流畅，语法
正确，标点符号规范;
(2)思路层次条理清晰，主题明确突出，叙述简明扼要，概括全面准确;
(3)理论公式正确，应用合理，逻辑性强，论证严密，计算全面准确，图片表格质量好;
(4)研究成果有水平，结论具有创新创造性，有学术价值与实用意义。

3、第三步骤
(1)毕业论文(设计)介绍表达流利清楚，简洁透彻，突出重点;
(2)回答问题全部正确，概念十分清楚，理论知识掌握扎实;
(3)有创新性结果，全面完成了任务书所规定的各项要求;
(4)语言表达能力很好，能够深入探讨研究，思路明确清晰。

《数学建模》课程论文评分标准

《数学建模》课程期末论文评分标准
评分标准：100分
（论文结构20分；建立正确模型：45分；语言组织20分；格式规范10分；创新5分）具体评分标准如下：
（1）论文结构：20分
A．论文层次分明，内容组织有序：15~20分；
B．论文层次一般，内容组织一般：10~14分；
C．论文层次不合理，内容组织不合理，建立模型不正确：9分以下。

（2）建立正确模型：45分
A．思路清晰，模型合理，正确分析模型结果：35~45分；
B．思路正确，能建立模型并进行分析：20~34分；
C．内容组织无序，建立模型不正确：19分以下。

（3）语言组织：20分
A．语言简练，通顺。

16~20分；B．语言一般，基本通顺。

10~15分；
C．语言不通顺，有错字。

9分以下。

（4）格式规范：10分
A．论文的公式有采用mathtype编辑，字体大小规范；6~10分；
B．论文公式没有采用mathtype编辑，字体大小部分规范；0~5分；
（5）创新： 5分
A．论文具有前瞻性，有创新见解：3~5分；B．论文没有前瞻性，无创新：0~2分。

课程论文要求及评分标准

《统计分析软件》课程论文要求及评分标准参照学术期刊（SSCI、CSSCI）和本科毕业论文（设计）撰写基本规，结合本课程研究论文报告的实际，特制定如下要求。

一、论文报告容及要求论文报告应包括以下项目：（1）封面；（2）作者声明；（3）论文题目、摘要及关键词；（4）正文；（5）注释；（6）主要参考文献；（7）附录。

以上各项目的基本容与要求如下：（一）封面。

见附录1。

（二）作者声明。

见附录2。

（三）中文摘要及关键词论文题目。

摘要容。

摘要是论文容的简要述，应尽量反映论文的主要信息，主要包括研究意义、目的、法、成果和重要结论。

一般应采用文字表达的式，而不宜使用数字表达的式。

中文摘要字数一般为200～300字。

摘要格式。

“摘要”两字间空一格，排在标题下一自然段。

摘要前面空两格，后接冒号“：”，小四号楷体，加粗，摘要容用小四号楷体。

关键词容。

中文关键词是反映论文主题容的名词，是供文献检索使用的重要信息。

关键词的词条应为通用词汇，不得自造关键词。

关键词一般为3～5个，按其外延层次（学科目录分类）由高至低顺序排列。

关键词格式。

中文“关键词”应当排在“摘要”正文下一自然段。

“关键词”前空两格，小四号楷体，加粗，后接冒号“：”，各个关键词用小四号楷体，各词之间用分号“；”分隔，最后一词不加标点。

（四）正文论文正文部分包括引言、论文主体及结论三个主要部分，总字数不少于3000字。

三个主要部分的基本要求如下：引论（可选）。

论文的引论部分主要说明论文选题的目的和意义、国外相关文献的简要评述，以及论文所拟研究的主要容。

一般情况下，论文应当有“引论”项，但其容不宜分设款和项来表达作者观点，可用文字表达必须的层次。

如果引论容不长，也可不列“引论”字样作为标题，只用一个自然段综合表达即可。

课程论文评分标准表

课程论文评分标准表一、内容完整性（20分）。

1. 论文题目明确，与选题相关性强，能够准确反映论文内容（5分）。

2. 论文结构合理，包括引言、正文、结论等基本部分，内容完整（5分）。

3. 论文论据充分，论证严谨，观点清晰，逻辑性强（10分）。

二、文献综述与引用（15分）。

1. 文献综述全面，对相关文献有较好的梳理和总结（5分）。

2. 文献引用准确，引用格式规范，引用的文献来源权威（5分）。

3. 对文献的引用恰当，能够支撑论文的主要观点（5分）。

三、数据分析与解释（25分）。

1. 数据来源准确，数据质量高，分析方法合理（10分）。

2. 数据分析结果清晰，能够支持论文观点，解释恰当（10分）。

3. 对数据的解释具有合理性和说服力（5分）。

四、论文语言表达（20分）。

1. 论文语言通顺，表达清晰，语法准确，用词得当（5分）。

2. 表述简练，逻辑性强，条理清晰（5分）。

3. 用词准确，语言生动，具有一定的文采（10分）。

五、创新性与实用性（20分）。

1. 论文观点新颖，有一定的创新性（10分）。

2. 论文内容具有一定的实用性，对相关领域具有一定的指导意义（10分）。

总分，100分。

以上是课程论文评分标准表，通过对论文内容、文献综述与引用、数据分析与解释、论文语言表达、创新性与实用性等方面的评价，来全面、客观地评定论文的质量。

希望同学们在写论文时能够严格遵守这些评分标准，努力提高论文质量，取得更好的成绩。

同时，老师们也将按照这些标准来进行评分，确保公平、公正地对待每一篇论文。

在写论文时，同学们应该注重论文标题的准确性和相关性，要在引言中清晰地阐述论文的主题和目的，确保论文结构合理、内容完整。

在文献综述与引用方面，要对相关文献进行全面梳理和总结，并且准确引用，确保引用的文献来源权威。

在数据分析与解释方面，要确保数据来源准确，数据质量高，分析方法合理，并且能够清晰解释数据分析结果。

此外，论文的语言表达也是非常重要的，要确保语言通顺、表达清晰，用词得当，表述简练、逻辑性强。

课程论文要求与评分标准

以上各项目的基本容与要求如下：（一）封面。

见附录1。

（二）作者声明。

见附录2。

（三）中文摘要及关键词论文题目。

摘要容。

摘要是论文容的简要述，应尽量反映论文的主要信息，主要包括研究意义、目的、方法、成果和重要结论。

一般应采用文字表达的方式，而不宜使用数字表达的方式。

中文摘要字数一般为200～300字。

摘要格式。

“摘要”两字间空一格，排在标题下一自然段。

摘要前面空两格，后接冒号“：”，小四号楷体，加粗，摘要容用小四号楷体。

关键词容。

中文关键词是反映论文主题容的名词，是供文献检索使用的重要信息。

关键词的词条应为通用词汇，不得自造关键词。

关键词一般为3～5个，按其外延层次（学科目录分类）由高至低顺序排列。

关键词格式。

中文“关键词”应当排在“摘要”正文下一自然段。

“关键词”前空两格，小四号楷体，加粗，后接冒号“：”，各个关键词用小四号楷体，各词之间用分号“；”分隔，最后一词不加标点。

（四）正文论文正文部分包括引言、论文主体及结论三个主要部分，总字数不少于3000字。

三个主要部分的基本要求如下：引论（可选）。

论文的引论部分主要说明论文选题的目的和意义、国外相关文献的简要评述，以及论文所拟研究的主要容。

一般情况下，论文应当有“引论”项，但其容不宜分设款和项来表达作者观点，可用文字表达必须的层次。

如果引论容不长，也可不列“引论”字样作为标题，只用一个自然段综合表达即可。

课程评分标准

课程评分标准：
优秀（90~100）：论文内容完整，全面，卷面整洁，层次清楚，图表清楚，格式正确。

没有基本理论和概念上的错误，极少低级错误；论文文献综述方面，内容全面，层次清楚，能够把握最新进展。

能够提出独到的见解，层次分明，逻辑清楚。

工作态度认真，作风严谨。

良好（80~89）：论文内容比较完整，比较全面，卷面比较整洁，层次比较清楚，图表清楚，格式正确。

基本没有基本理论和概念上的错误，允许少量低级错误；论文文献综述方面，内容比较全面，层次比较清楚，基本能够说明最新进展。

能够提出部分自己的观点，层次较分明，逻辑较清楚。

工作态度认真，作风严谨。

中等（70~79）：论文内容大体完整，层次稍有混乱，图标较清楚，基本理论和概念没有原则性的错误；在发挥题型方面，缺乏个人的观点，简单抄袭他人结论。

但逻辑较清楚，工作表现较好。

及格（60~69）：论文内容不太完整，层次比较混乱，图标较清楚，基本理论和概念没有原则性的错误；在发挥题型方面，缺乏个人的观点，简单抄袭他人结论。

但逻辑比较清楚，工作表现较好。

不及格（0~59）：论文内容不完整，层次比较混乱，图标混乱，错误太多；在发挥题型方面，缺乏相关内容。

《形势与政策》课程论文评分标准

17—18学年第一学期《形势与政策》
课程论文评分标准
论文以优(90-99分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)、不及格(60分以下)五个档次计分，评分标准如下：
（一）优：1. 论点正确，有独特见解；2. 论据充分，紧密联系实际，条理性强；3. 论证严密，文章的重点和中心突出，结构严谨，层次清楚；4. 文字精练，有一定文采，语句流畅；5. 格式规范，版面工整。

（二）良：1. 论点正确，有一定见解；2. 论据较充分，联系实际；3. 论证合理，文章有重点和中心，结构比较严谨，条理比较清楚；4. 文字准确，语句通顺；5. 格式较规范，版面工整。

（三）中：1. 论点正确，见解一般；2. 有论据；3. 论证一般，条理基本清楚；4. 文字基本准确，语句比较通顺；5. 格式基本规范，版面基本工整。

（四）及格：1. 论点基本明确；2. 论据不充分，联系实际较弱；3. 思维结构较弱，条理不太清楚；4. 文字不太准确，语句不太通顺；5. 格式不够规范，版面不太工整。

（五）不及格：1. 论点不正确；2. 论据不相关，或无论据，内容空洞；
3. 思维结构混乱，没有条理；
4. 错别字较多，表达不清楚，语句不通顺；
5. 格式和规范出现严重错误；
6. 大量抄袭，或论文雷同。

注：论文要给出具体分数，进入教务系统登分后会自动生成优、良、中、及格、不及格五个档次。

论文评分标准

那么错误
纠正
复有关问题
论文总评成绩=论文推荐成绩*k1+辩论成绩*k2
K1=0.6 k2=0.4
毕业论文〔设计〕成绩评定及评语表
系：班级：论文〔设计〕题目
学号
最终成绩
.
v
.
.
.
指导教师评语
评定成绩：签名：年月日
.
v
.
.
.
辩论小组评语与辩论成绩
达了选题目的
观点比较明确、合定的观点，在一
理，很大程度上到定程度上到达
达了选题目的。
了选题目的
案例阐述根本通顺，对相关问题和观点有总结，论证方法和过程根本合理，根本到达了选题目的。
案例阐述混乱，对相关问题和观点缺乏总结，论证混乱，没有明确的观点，未到达选题目的
研究
对研究的问题能较对研究的问题能对研究的问题对某些问题提缺乏研究能力，
.
v
.
成果
.
.
深刻分析或有独到正确分析或有新能提出自己的出个人见解，未取得任何成
根底
之处，成果突出，见解，成果比较突见解，成果有并得出研究结果，反映出作
理论 0.20 反映作者很好地掌出，反映出作者较一定意义，反果，作者对根者根底理论和
与
握了有关根底理论好地掌握了有关映出作者根本底理论和专业专业知识很不
时间，按期完完成任务
不能保证设计
项工作
成各项工作
时间和进度
指导教师或辩论小组成员签名：
论文建议〔推荐〕成绩
调查报告辩论评分标准
工程
优秀
良好

课程论文要求及评分标准

《水资源利用与保护》课程论文要求及评分标准目录一研究论文（报告）题目指南 (2)二格式要求 (2)三评分标准 (5)四装订和存档说明 (6)附录1 封面样式 (7)附录2 参考文献的类型 (14)一研究论文（报告）题目指南参见“分组团队任务及要求”二格式要求参照学术期刊（SCI、CSCI）和本科毕业论文（设计）的格式规范，结合本科研究论文（报告）的实际，特制定如下格式要求。

1.课程研究论文（报告）的基本构成（1）构成封面、目录、摘要（或者内容提要）、关键词、正文、参考文献。

（2）补充说明第一，必要时还可在参考文献后添加1个或数个附录。

第二，正文由前言、正文论证（含相关插图）、讨论、结论、展望等组成。

第三，摘要是文章的缩影，要求简明介绍研究背景、研究目的、研究方法（思路）、研究结论等。

2.封面（见附录1 封面样本）3.论文的标题和目录（1）标题：简要、明确，一般不超过20字；第一，字体和行距：论文中的各级标题与正文、表头、题头等可以用不同的字号和字体加以区别，但通篇论文的同级标题和正文应采用统一的字间距、行间距、字体和字号。

第二，标题设置：一般地，论文标题可设三级，一级标题采用三号黑体，居中，且一级标题的前后应各空一行；二级标题采用小三号黑体，左对齐，且二级标题之前应空一行；三级标题采用四号黑体，左对齐。

第三，编号：结构层次序数的表示方法：第一层为“1”，第二层为“1.1”，第三层为“1.1.1”，第四层为“1.1.1.1”，正文中序号用“①”表示，不分段；不能将“一、”、“1、”、“1.1”、“（1）”等混编在一起。

第四，分页：所有的表图，包括表题、图题和脚注等，都应尽可能放在同一页，以保持表图的完整性。

（2）摘要和关键词中英文摘要和关键词：中文摘要一般不超过300字；关键词为3～8个，另起一行，排在摘要下方，词与词之间以“；”分隔；英文摘要和英文关键词要求与中文摘要和中文关键词一致；摘要和关键字用小四号字；（3）目录由论文的章节以及附录、参考文献等的序号、题名和页码组成（课程论文不列入）；要求用WORD文档的编辑工具自动生成目录4.正文格式第一，除标题以外，论文正文一般采用小四号宋体（英文用Times New Roman字体），单倍行距。

课程论文写作要求及评分标准

现代企业管理课程论文写作要求及评分标准课程论文文稿格式要求1.论文提交打印版(A4纸)一级标题3号黑体、二级标题4号黑体、三级标题5号宋体，正文5号宋体，固定行距24磅，页眉横线上加标题，页脚：1.75页码1、2、3---居中，提交时间为课程结束前两周之内；2.参考文献应在5篇以上；3.课程论文字数应在3000字以上；4.论文书写(装订)格式(安顺序)如下：●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等；●论文摘要(小四楷体)；●关键词(3~5)(小四楷体)；●正文；●参考文献(小四楷体)。

5.参考文献目录格式：(1)文章引用格式：[顺序号]作者：文章标题，杂志名称，年代，卷号(期号)页码；(2)书籍引用格式：[顺序号]作者，书籍名称，出版社名称，出版年代。

评分标准1.题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不宜超过20字，必要时可加附题。

（5-10分）2.摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。

避免写成引言、序言或提要。

摘要在150字以内。

（5-10分）3.关键词：一般选取3-5个词作为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。

（5-10分）4.正文：这是论文的核心和主体。

尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确。

要求紧扣主题，有自己的评述、观点。

（30-60）（1）90-100：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。

参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。

（2）80-89：格式基本符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。

参考文献充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主体大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。

课程论文评分标准

课程论文评分标准毕业论文是学术教育教学计划中的一个重要环节，是对学生学术水平和科研能力的综合测试，也是培养学生综合运用所学基础知识和技能，提高分析问题和解决问题能力，理论联系实际的最后一个重要训练环节。

从大专到大专的所有专业都需要为他们的论文辩护。

答辩申请: 本科毕业论文答辩采取“学生申请学位答辩+ 学生自愿申请答辩”相结合的方式，即学生申请学位必须参加答辩，不申请学位的学生可以自愿申请答辩，不参加答辩的学生通过或不通过。

申请辩护资格: 只有通过结果指导链接后才能申请参加辩护。

未能通过导师推荐的学生不得参加毕业答辩，并视为未能通过毕业论文。

未在规定时间内提出答辩申请的，不得参加本批答辩，但可以提出延期答辩申请。

学院保留当前论文写作的成果，学校参加下一批论文答辩。

如果答辩后论文的分数仍然不能达到申请学位的要求，学生可以申请论文的重新考试(即重新选题、写作和答辩)。

如果康复后效果仍不理想，就不可能提出康复建议。

未参加答辩并通过考试的，不得申请复试。

申请答辩但不参加答辩的，视为自动放弃答辩，论文成绩不参加答辩处理。

不参加答辩的，应当提前书面申请补充答辩，并提供相关的证明材料。

4. 学校可以在辩护期内安排辩护。

学生论文成绩评定程序: (1)写作成绩由指导教师评定; (2)答辩结果由辩方根据学生答辩情况评定; (3)论文成绩由辩方评定委员会平衡调整(答辩委员会的平衡调整成绩基于纠偏解争议原则)。

5. 未参加答辩的学生的期末成绩评定: 写作成绩由指导老师初步评定，然后由评审小组对未通过或对指导老师给出的成绩有争议的学生的论文进行审查，并根据学校的毕业论文(设计)评分要求确定期末成绩。

复议毕业论文(设计)(a)毕业论文(设计)争议是指学生对毕业论文(设计)等的最终成绩有异议、要求复议、被他人报告或对毕业论文(设计)有异议的情况。

毕业论文(设计)的复议应在成果发表后一周内提出。

(2)大学毕业论文(设计)领导小组组织专家对毕业论文(设计)进行评审，评审结果为最终结论。

论文评分标准

论文要求及评分标准课程论文必须符合《电子政务》教学大纲的要求，结合同学的研究方向，题目自选，字数要求3000－4500字，A4纸打印3-5页。

（1）课程论文要点：1.选题符合课程内容范围要求。

2.基本概念和基本原理正确。

3.论文内容撰写思路清晰，条理清楚，层次分明。

4.独立完成，内容上无明显抄袭现象。

5.图表格式正确，书写格式符合标准。

6.参考文献引用正确。

7.英文翻译无明显笔误和低级语法错误。

（2）评分标准：1.论文选题具有现实意义，文章结构安排合理，具有逻辑性。

2.论文写作规范，引注正确。

3.论文条理清晰，论证有力。

4.文章资料翔实，真实可靠。

5.文章理论阐述全面，能够联系实际分析问题，解决问题。

6.文章能够围绕主题合理论证，有自己的独立见解，分析问题透彻。

文章富有创新性，能够提出新的观点。

（3）论文格式：参照所给《论文格式》文档要求。

（4）提交时间：5.16之前提交电子文档。

撰写课程论文的若干要求注意：不符合本要求的论文不能作为终稿上交1．论文长度不少于4整页不多于7整页。

该长度包括除封面页以外的所有内容。

2．封面页按照本要求后面的统一格式。

封面页包括了题目、作者与目录。

3．论文在结构上和内容上，清楚地分为导论、文献综述、主体和结论四个部分导论内容：问题的提出主体内容：研究该问题的切入点、前提、逻辑推导过程、论述展开过程、数据来源说明、验证、基本结果，结论：论文的基本结论、它们的局限性和未来继续研究的方向注意：如果提出自己的崭新观点，可直接提出观点，全文布局以建立观点为要结论部分可以不写，尤其不要平铺直叙地总结。

4．结构上，清楚地列出题目、目录、正文、参考文献等部分5．形式上，是一篇用自己的语言写成的科学论文或准科学论文，而不是草稿、感想、议论、抄录或小品文，也不是没有论证过程、没有理解的摘录，更不是工作报告（对此可参见每年的政府工作报告）和工作总结。

科学论文的关键是分析，即把某个问题限定在一定范围内，对其某一个或者某几个侧面加以深入的推敲，并用资料、文献佐证之，以得到既有逻辑一贯性又有证伪可能性的结论。

《药剂学》课程论文评分标准和论文要求

课程论文评分标准一、课程论文评分要点1、选题符合课程内容范围要求：必须围绕毒理学与健康，药物中毒机制等方面的内容，必须与所学专业相结合。

题目采用“XXX的处方设计研究进展”“XXX的制备工艺研究进展”为题目，提供以下题目供参考：维C的处方设计研究进展维C的制备工艺研究进展2、论文内容撰写思路清晰，条理清楚，层次分明，基本概念和基本原理正确；3、独立完成，内容上无明显抄袭现象；4、书写格式符合要求；5、语言通顺、流畅。

二、评分标准1、评分标准详见评分表；2、不符合上述评分要点中1、3条中的任意一条按不及格处理。

3、论文上交时间11月26日。

过时一律按未完成论文处理。

三、评分要求1、装订顺序（1）封面；（见附件）（2）课程论文成绩评分表（见附件）（3）课程论文正文2、课程论文正文书写格式（具体格式见附件）课程论文正文用计算机打印符合以下要求和顺序：（1）论文题目：不超过20个字，要简练准确，表达论文的中心内容，必要时可以附加题名；避免使用非公知公用的缩略词。

（2）摘要：以提供论文内容梗概为目的，采用第三人称表述。

中文摘要字数为200-300字左右。

（3）关键词：中文关键词限制在3~5个词汇内，分号隔开。

（4）正文：正文符合一般学术论文的写作规范，字数要求3000字以上。

（5）参考文献：参考文献必须是便于读者查找的一次性文献（作者直接阅读过）以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文直接相关，参考文献按文中引用出现的顺序列全。

《药剂学》课程论文院系：专业：年级（班级）：姓名：学号:授课教师：完成日期：正文××××××××××××（“题目”用小二号黑体，居中。

标题上空二行，标题与下一行之间空一行。

）摘要：×××××××××（小四号宋体）关键词：×××；×××；×××（小四号宋体）一、××××（作为正文一级标题，用三号宋体字，加粗，左空两字，间距为：段前1行，段后1行）×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××……（一）××××××（作为正文二级标题，用四号宋体，加粗，左空两字）×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××……1、××××（作为正文三级标题，用小四号宋体，加粗，左空两字，22磅行距）×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××……（1）××××（作为正文4级标题，用小4号宋体，不加粗，左空两字，22磅行距）×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××……二、×××××××（作为正文一级标题，用三号宋体字，加粗，左空两字，间距为：段前1行，段后1行）×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××…………（注意：全文中有涉及到阿拉伯数字和英文字母的请用Times NewRoman字体）参考文献（三号宋体加粗，段前、段后各一行）[1]×××××××（小4号宋体，行距22磅）×××××.[2]××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.课程论文评分表。

小论文评分标准

v1.0可编辑可修改1《电子信息技术与人类》课程论文要求与评分标准一、论文写作基本要求1、选题要求，每人一题，独立完成。

2、主要论述内容：综述电子信息技术在现代生活和工农业、医疗、国防等各个领域中的应用，以及该技术在各个领域中所起的关键作用，并展望电子信息技术的发展和前景。

3、论文字数不少于3500字，参考文献不少于10篇。

4、文稿一律打印，版面按格式要求排版。

二、论文排版要求纸张：A4;页边距：上，下，左，右；页脚：；页码排：1、2、3……（居中）。

三、评分标准1、题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不超过20字，必要时可加附题。

（5-10）2、摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。

避免写成引言、序言或提要。

摘要采用第三人称表述，禁用“本人”、“本文”、“笔者”、“浅见”、“浅谈”等字样；3500字左右的课程论文，摘要在150字以内。

（5-10分）3、关键词：一般选取3-5个词做为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。

（5-10）4、正文：这是论文的核心和主体。

尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确。

（25-50）5、参考文献：参考文献做到直接引用；篇数及具体格式符合要求。

（5-10）6字数满足要求，排版格式符合要求。

（5-10）7、出现以下情况之一者按抄袭处理，以零分计：（1）论文要求独立完成，凡上交论文有雷同者；（2）经评阅教师发现大篇幅引用或抄用期刊文献超过500字者；（3）不按规定时间内提交论文者。

课程论文评分标准

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课程论文要求及评分标准

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《数学建模》课程论文评分标准

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