根据词语编故事
三个词编故事中班
三个词编故事中班
词语：妈妈、豆沙包、背包
故事：小明最喜欢吃豆沙包，每天去上学之前，妈妈都给他背包里装一个豆沙包。
有一次，妈妈被公司派去出差，大概要走三天。
就在出发的前一天晚上，妈妈多做了很多豆沙包，希望自己不在家的时候，小明还可以吃到豆沙包！
第二天天还不亮，妈妈就背起背包出发了，打车到达车站后，她从背包里取钱付给司机，就在打开背包的一瞬间，她愣了一下，背包里多了一个饭盒，饭盒上贴着一张纸条，写着：“妈妈，我知道你今天一定来不及吃早饭，所以给你带了两个豆沙包，要记得吃哦！”那一刻，妈妈的眼眶湿润了。
根据词语编写童话故事
1这时，小鸡的脸红红的，像一个红红的大苹果。 2比赛开始了，小猴皮皮两手抱住树干，两脚一 蹬，迅速地爬上了大树。 3水晶翅膀很漂亮。翅膀是用水晶做的，到处都 闪着晶莹的光泽，在夜里还会发光。 4一位农民养了一只大公鸡。它穿着一身漂亮的 衣服，头上戴着火红火红的冠儿。有一双像黑 宝石的眼睛，走起路来昂首阔步，唱起歌来非 常好听。 5。她低着头上了台，一见到台下的观众，身上 就不住的哆嗦。
方法三：通过动作描写，体现故事主角的 活灵活现。
蚂蚁队长恼火了。他登上一块大石板，突然下 令：“注意啦，全体都有。稍息，立——正！ 向后——转！齐步——走！”
方法三：“恼火”突出了蚂蚁队长 的此时生气的神态。
了解童话
童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构 的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等 来编写一些奇异、特别的故事情节。多通 过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一 个做人处事的道理，让大家受到教育。
“嘀.....”哨声一响，拉开了比赛的序幕， 大象一动不动地站在比赛场上，蚂蚁不紧不慢地 爬到了大象的脚上，动物观众看了，纷纷议论： “蚂蚁真是自不量力，怎么敢和大象比摔跤？” 蚂蚁听了不予理睬，慢慢地爬到大象的耳朵里。 并在里面爬来爬去，大象痒得扇动耳朵，可蚂蚁 还是不出来，大象坐在地上，央求：“蚂蚁兄弟， 你快出来！你快出来，我认输了，我认输了，你 是冠军。”蚂蚁听了，立刻从大象的耳朵里爬出 来，高兴地说：“我是冠军啦！”动物观众看了 说：“小小的蚂蚁可真聪明呀，他靠着智慧赢了 庞大的大象。”
玫瑰花找到居住在小河边的啄木鸟医生，告诉 了它大树生病的情况，啄木鸟医生推推眼镜，对玫瑰 花说：“我可以去给大树治病，但是我正在制作一种 玫瑰药茶，需要用你的玫瑰花瓣做药，你得用你所有 的花瓣来作为我去治病的报酬，你考虑一下吧！”玫 瑰花毫不犹豫地说：“不用考虑，只要你能治好大树 的病，你要多少玫瑰花瓣我都给你！”啄木鸟医生听 到回答，笑着答应了。
根据词语编故事
1.雨伞兔子枯井围巾小袋鼠
2.铅笔橡皮美丽小刀和好
3.乐乐劝说足球后悔满身泥
4.小鸡鸭子散步帽子互相帮助
5.台灯蜡烛漂亮骄傲垂头丧气
6.老师学生试卷后悔第一名
7.小草大树石头大雨小明
8.蜗牛嘲笑成功葡萄树黄鹂鸟
9.暑假作业旅游开心痛苦
10.冬天小猫尾巴结冰哇哇大叫
11.爷爷孙子象棋夸奖哈哈大笑
12.公园小军香蕉皮垃圾箱保洁阿姨
13.下课操场小丽踢毽子恋恋不舍
14.洗碗夸奖打碎妈妈不小心
15.做饭品尝鼓励开心手忙脚乱
16.捡到表扬老师学习一元钱
17.过年团圆饺子新衣服其乐融融
18.表演唱歌热闹鼓掌儿童节
19.同桌互相帮助矛盾伤心珍惜
20.妈妈生日蛋糕流泪攒钱拥抱。
根据词语编故事
根据词语编故事【第1篇】根据以下词语自编故事一则：大海、小鱼、古松、鲜花在大海的深处长着一棵古松，有两条小鱼在古松旁边住着，彼此相处非常友好，它们一条是红色的，一条是黑色的，十分快乐。
可小鱼们却没有足够的食物来填饱肚子，还经常遭遇比自己大的鱼儿的袭击。
这次，它们又遇到一条大鱼的侵入，不得不离开古松，逃脱生命危机。
小鱼们一路狂奔，大鱼也在身后紧追不舍。
忽然，小红鱼对小黑鱼说：“你往东边游，我往西边游！”说完，就撕下自己身上的一块皮，因为这样，就可以让大鱼追着自己的气味，追赶自己，不去追小黑鱼了。
而小黑鱼已经不知道怎么办，一下子钻进鲜花丛中。
它看到小红鱼的鲜血直往外冒，终于倒下了，再也没有起来。
小黑鱼回到古松旁，想起刚才小红鱼是为自己才牺牲的，不由得哭了起来。
【第2篇】不知足的鱼公主在大海的深处，有一座十分美丽的城堡，四处金碧辉煌，被电灯笼罩着。
城堡周围有很多的小鱼保安，城堡里的小鱼都过着幸福快乐的生活。
城堡里住着一条最漂亮的小鱼，它可是城堡里的公主，每天都有十几个保姆伺候着它。
日子过的逍遥自在，可她却越来越不满足，直到有一天，她说：“我打算去人类的世界瞧瞧，到沙滩上看看大海，爬爬大山之类的！”可是，大家就是不让公主出去，因为它们知道外面有多危险。
有一天，鱼公主趴在窗台上，看到一张大网正向城堡逼近，公主去问老师：“那是是什么东西？”老师说：“那是人类的渔网，千万不要过去啊，公主！”可是，鱼公主哪里会听，一心想去人类世界的鱼公主，一下子钻进了大网中，不知过了多长时间，大网缓缓脱离了海面，鱼公主已饿昏了过去……等鱼公主苏醒了，它看到了人类的世界，同时看到的，还有饭店老板手中的刀子。
几个词语之间发生的故事作文
几个词语之间发生的故事作文在一个神奇的词汇世界里，有几个词语经常凑在一起玩耍，他们是“好”“坏”“大”“小”。
有一天，“好”和“坏”在路上相遇了。
“好”热情地打招呼：“嗨，坏
家伙！”“坏”却一脸不高兴：“谁是坏家伙啊？我是‘坏’！”“好”笑着说：“别这么严肃嘛，我们都是词语，何必分得那么清楚呢？”“坏”还是不
开心：“可是大家总是把我和你分得很清楚，说我是坏的，你是好的。
”
这时，“大”和“小”也走了过来。
“大”听到了他们的对话，安慰“坏”：“别难过，其实我们都有自己的特点。
‘好’代表着善良、美好，而
‘坏’也可以表示一些不好的事情。
”“小”也点头表示同意：“对啊，而且
我们也可以相互转化的。
就像有时候小的东西也能带来大的惊喜！”
“坏”听了，有点疑惑：“真的吗？怎么转化呢？”“大”笑着说：“一
个微笑可以化解一场争吵，这就是‘好’转化了‘坏’。
而有时候，小小的努
力也能成就大的成功呢！”
“小”补充道：“而且，我们也不是永远不变的。
随着时间和环境的变化，我们的意义也可能会改变。
所以，不要太在意别人的评价，做自己就好啦！”
“好”、“坏”、“大”、“小”听了，都觉得很有道理。
他们决定一起
在词汇世界里快乐地玩耍，用自己的方式展现词语的魅力。
这个故事告诉我们，不要过于纠结于词语的表面意义，而要理解它们在不同语境中的变化和作用。
同时，也要相信自己的价值，无论被认为是好是坏，都要积极地面对生活，因为每个人都有自己独特的一面！。
带有好词词语的故事
带有好词词语的故事【引言】在我们的日常生活中，词语就是我们交流的基石。
有些词语，尤其是那些富有表现力的好词，不仅能使我们的语言表达更加丰富多彩，还能展现出我们的人文素养和智慧。
下面就让我为大家讲述一个带有好词的故事，让大家感受一下好词的力量。
【故事情节】从前，有一个名叫小明的村子里的孩子。
他聪明好学，但却因为家境贫寒无法继续深造。
有一天，村里来了位博学的先生，小明便跑去请教先生各种问题。
先生见小明聪明伶俐，便告诉他：“世间万物皆有规律，而词语便是打开知识宝库的钥匙。
掌握了好词，便能洞察世间真理。
”小明听后，便开始努力学习好词。
他翻阅字典，请教村里的文人，甚至跑到了山上找那位博学的先生请教。
在积累了一定数量的好词后，小明开始发现自己的生活发生了变化。
他能够更加敏锐地观察到身边的事物，能够更加深入地理解村里的故事。
有一天，村子里的长者召集了所有村民，讲述了村里一位英勇的祖先曾拯救过一个落水的孩子。
小明激动地跑到长者面前，用他学到的的好词把这位英勇的祖先的事迹描述得栩栩如生。
在场的村民们无不被小明的描述所感动，为这位英勇的祖先鼓掌欢呼。
【故事中的好词举例与解释】在这个故事中，小明学会了好词，并用它们描述了英勇祖先的事迹。
例如，“栩栩如生”这个词语便是一个好词，它形容了小明的描述生动逼真，让村民们仿佛亲眼目睹了那位英勇祖先的英勇事迹。
又如“无不被感动”，这个词语表达了小明讲述故事时，村民们受到了深深的触动。
【好词在日常生活中的应用】好词在我们的日常生活中同样具有很大的作用。
比如，在表达对家人的关爱时，我们可以用“体贴入微”来形容；在赞美朋友时，可以用“才华横溢”来形容他们的才华；在描述风景时，可以用“美不胜收”来表达美景的魅力。
这些好词不仅能使我们的语言更加生动，还能提升我们的审美情趣。
【结尾】通过这个故事，我们可以看到好词的力量。
它们能使我们的语言更加丰富多彩，更能展现我们的文化底蕴。
因此，我们要在日常生活中积累好词，学会运用它们。
用词语编故事
用词语编故事从前，有一个古老的村庄，村庄里住着一位年轻的木匠，他叫小明。
小明是个勤劳善良的人，他喜欢用自己的双手创造美好的事物。
他的手艺非常好，村里的人们都喜欢找他做家具。
有一天，村庄里来了一位神秘的老人，他对小明说，“我听说你是个很有才华的木匠，我有一个特殊的请求，你能帮我实现吗？”小明点了点头，表示愿意帮助他。
老人拿出一块古老的木头，说道，“这是一块神奇的木头，它可以帮助你实现任何愿望，但是你必须用它来创造一件对所有人都有益的东西。
”。
小明接过木头，仔细端详着它。
他决定用这块木头来制作一把神奇的魔法椅子。
他花了很长时间来雕刻和打磨这把椅子，每一寸木头都是他用心雕刻出来的。
最终，一把美丽的椅子出现在小明的眼前。
椅子上面雕刻着精美的花纹，散发出淡淡的光芒。
小明心想，“这把椅子一定能带来好运。
”。
老人看到椅子后非常满意，他告诉小明，这把椅子可以满足任何人的愿望，只要坐在椅子上，闭上双眼，许下心愿，椅子就会帮助实现。
老人离开了村庄，留下了这把神奇的椅子。
小明把这把椅子放在村子的广场上，告诉村民们这把椅子的神奇之处。
村民们听了都很兴奋，纷纷来到广场上试坐这把椅子。
有人许下了找到真爱的愿望，有人许下了家人健康平安的愿望，还有人许下了希望村子繁荣昌盛的愿望。
神奇的椅子果然不负众望，一个个愿望都得到了实现。
村子里的人们都感到非常幸福和满足，他们对小明的敬佩更是如潮水般涌来。
椅子的美名也传遍了附近的村庄，越来越多的人慕名前来试坐。
小明也因为这把神奇的椅子而声名大噪，成为了村里最受欢迎的木匠。
从此以后，小明和他的神奇椅子成为了村子的传奇，人们都说，只要坐在这把椅子上，所有的愿望都会实现。
小明也因为这把椅子，过上了幸福美满的生活。
故事告诉我们，用词语编织出的故事，可以让我们看到希望和美好。
愿每个人都能像小明一样，用自己的才华和善良，为周围的人们创造更多的美好和幸福。
作文给词语编故事怎么写
作文给词语编故事怎么写
《苹果树和小男孩》
从前有一棵苹果树，它生长在一个宁静的小村庄里。
这棵苹果树非常美丽，它的枝干粗壮有力，叶子绿油油的，每年都会结出许多甜美的苹果。
有一天，一个小男孩来到了苹果树下。
他非常饿，看到树上的苹果，便想摘一个来吃。
但是，他太矮了，根本够不着苹果。
于是，他对苹果树说：“苹果树啊苹果树，请你帮帮我，让我摘一个苹果吃吧。
”
苹果树听了，非常同情小男孩，它抖落了一个苹果，小男孩高兴地捡起苹果，吃了起来。
从那以后，小男孩每天都会来到苹果树下，向苹果树请求帮助。
苹果树也总是尽力满足小男孩的需求，它会抖落苹果、让小男孩在它的树荫下乘凉、陪小男孩玩耍。
许多年过去了，苹果树变得越来越老，它的枝干开始枯萎，叶子也变得稀疏了。
有一天，小男孩又来到了苹果树下。
他看到苹果树的样子，非常伤心，他对苹果树说：“苹果树啊苹果树，你曾经给我带来了那么多的快乐和帮助，现在你老了，我却无法为你做些什么。
”
苹果树听了，微笑着对小男孩说：“孩子，你不需要为我做什么。
我曾经为你付出过，这让我感到非常快乐。
现在，我已经老了，我的使命也已经完成了。
但是，我会永远记得你，记得你曾经在我身边度过的美好时光。
”
小男孩听了，感动地抱住了苹果树，他说：“谢谢你，苹果树。
你是我生命中最重要的朋友。
”。
用词语编故事知识分享
用词语编故事铅笔、橡皮和小刀铅笔、橡皮、小刀做完了自己的工作，就回到文具盒里休息。
铅笔说：“我们来比比谁最美？”橡皮抢着说：“要比漂亮我第一，我的形状多有多，身上还发出一阵清香，人们叫我‘美人鱼’，我是最美的。
”小刀听了，说：“哼，我是最美的，我是最美的，我的功能可多呢？所以我才是最美的。
”铅笔听了生气的说：“我的身材又细又长，上面还有许多花纹，所以我是第一。
”三个小东西在文具盒里争论不休，从此谁也不理谁。
一天，小红要写字了。
她打开文具盒把铅笔拿出来写字。
写错了一个字她又拿去橡皮擦去错误，橡皮说：“我才不给它擦屁股呢。
”小红只好画个巴巴，铅笔粗了她想拿小刀削细点。
小刀说：“我才不给它削细呢。
”小红只好用粗笔写字。
小红把作业交上去，第二天，还挨了老师的批评。
小红把作业拿下来，铅笔、橡皮和小刀都怪不好意思的，小红委屈极了。
铅笔说：“从此，我们再也不吵架了，好吗？我们一起齐心协力帮助小红。
”铅笔、橡皮和小刀文具店陈列着一些美丽的文具，里面居住着三个特别好的朋友——铅笔、橡皮、转笔刀。
它们整天盼望着未来的小主人把它们买下后发挥他们的本领。
一天，小主人小浩发现了它们，就把它们买回了家。
不知不觉，几个月过去了，在一个星期六的早上，三个好朋友又相聚了，不知怎么一回事，大家都差点认不到了。
于是，都相互诉起苦来。
铅笔哥哥开了头，伤心地说：“你们看我这副模样，头上那顶小帽子不仅成了黑团团还破烂不堪。
小浩不高兴的时候，把我当出气筒，扯烂了我的帽子伤了我的头皮，头也被弄疼了。
我去找医生，连医生都同情地说：‘你这个伤太重了，没法治！’”“我更糟糕呢！我衣服上原本有一个兔子都被他用钢笔涂涂画画，这还是小事，有时，他用小刀把我弄得伤痕累累。
”橡皮痛哭着说。
转笔刀妹妹说：“小浩成天把我到处乱丢，而且削铅笔时还使劲转我，肚子里的垃圾不给我清除，里面有很多细菌，弄得我锈痕斑斑。
”小浩在床上听见它们的诉说。
感到羞愧。
把它们整理干净，摆放整齐。
看词语讲故事
“看词语讲故事”要求：根据自己所选择的一组词语（不分先后顺序）编故事，要求是所编的故事中至少包含3个词语，词语出现的次数不限，所编故事的体裁不限，童话、科幻、诗歌、散文、叙事、议论……只要你能想到的，都行！字数不限，也可根据一组词语编多个故事。
第一组词：假如健康平凡幸福阳光蜗牛与蜻蜓（葫芦口述）一个蜗牛正在地上慢慢地爬，这时候从后面飞来一只蜻蜓，很快地超过去了。
蜗牛想：假如我能比蜻蜓速度更快一点就好了。
可是蜗牛却没想到：虽然它的速度很慢，但是它的家也是一个让人羡慕的地方。
比如，下雨了，蜻蜓只能挨雨淋，蜗牛却能缩回它的小壳里。
雨停了，再出来享受温暖的阳光，这也是一种幸福呀！第二组：美丽舞蹈骄傲善良享乐好多虫子（葫芦口述）小蜜蜂比特又飞去采蜜了，飞着飞着，看到一丛很特别的花，它就飞回蜂巢边，跳起了舞蹈：8字舞。
蜂巢里很多蜜蜂飞出来，比特带着它们飞到了那丛花里。
这时候，飞来了一大群又一大群的蚱蜢。
小蜜蜂比特很奇怪：“我的天，怎么飞来这么一大群蚱蜢？”一只蚱蜢说：“你看，我们这么多，你们怎么这么少？”比特问：“蚱蜢本来是吃草的，你们为什么要到我们花跟前？”没有一只蚱蜢回答它。
这时候，又飞来了一大群一大群的飘虫。
比特惊呼：“我们今天运气不好呀！”那群飘虫最大的有15厘米，真大！最小的只有4毫米，真小！比特又问：“飘虫是吃蚜虫的，你们怎么也到我们花跟前了？”还是没有一只飘虫回答它。
这时候，那两群虫子都很骄傲地看着蜜蜂们，心想：你看它们，只有这么少，而我们一群就这么多！这时候，又飞来了一群美丽的蝴蝶，比特惊得要晕倒了：“怎么这一次会有一群又一群的虫子来这儿呢？”原来，那花可以释放一种气味，能把大多数带翅膀的虫子吸引来，所以这三堆虫子都是带翅膀的。
比特惊倒的时候，碰到了一朵花的花瓣，这下不得了了，十群带翅膀的虫子飞来了！什么苍蝇呀、蝗虫呀、蜻蜓呀、鹿角虫呀，等等等等，都来了！比特起来一看：“哎哟，我们掉进虫子窝了！”十堆虫中，有一群是大螳螂，这下，苍蝇、蚱蜢它们都骄傲不起来了，因为它们要想着逃跑了！这么多虫子，小蜜蜂们也不好采花蜜了，只好飞回了蜂巢，结束了这次不成功的采蜜。
词语编故事50字
词语编故事50字
1、沧海桑田，从前仙人王远和麻姑，王远一行很快就到蔡经家，已经三次见到东海变成桑田，现在海水又退了一半。
王远说那里又要扬起尘土来了
2、不拘一格，清朝思想家龚自珍面对腐败的清政府，得不到朝廷重用。
他作诗一首：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”
3、了如指掌，古代帝王都要建始祖庙，在庙里按始祖的等级依次排列设置灵位，每逢有大的行动、节日，他避而不谈，指着手掌说：“知道啰礼的人治国就了如指掌。
第五节 词语编故事
这时,大家也都赶了过来,合力把猎狗和兔子送进了医 院。
第二天,超市门口可热闹了!原来门口张贴了兔子的一 张“感谢信”,当然是感谢助人为乐的猎狗喽!上面写着： “猎狗哥哥，谢谢你救了我，如果没有你，我早就被淹 死了，你真是一个乐于助人的人。”去超市买东西的动 物们见了猎狗,都纷纷向它竖起大拇指。猎狗不好意思地 说:“看见别人有困难就应该伸出援助之手,没什么值得 夸耀的。”
1.冬天 啄木鸟 小河边 森林超市 2.黄昏 厨房 国王
国王在厨房会发生什么 事情呢？
读词语编故事的方法：
1、确定词语之间的关系 2、发挥想象，确定场景 3、故事叙述，语句流畅
一个冬天的夜晚，北 风呼呼地刮着，大雪 在天空中扬扬洒洒地 飘着。天气冷极了， 山冷得颤抖，空气似 乎也要凝固起来。
在这个森林超市里，收银员猎狗正站在收银台的后面给顾客结 账……
突然，一只啄木鸟直直地 向超市飞了过来，哐当一 声，哦，它撞在了门玻璃 上，摔到了地上。
猎狗听到了 声音，急忙 跑到了门口 查看情况。
等它们上岸后，小动 物们也赶来了，把它 们送到了医院。
Байду номын сангаас
第二天，在森林超市门口贴了一张感谢信，你猜猜这是谁送来 的呢？
冬天 啄木鸟 小河边 森林超市
森林超市 一个冬天的夜晚，北风呼呼地刮着，大雪在天空 中扬扬洒洒地飘着。天气冷极了， 山冷得颤抖，空气 似乎也要凝固起来。 森林超市里，收银员猎狗正站在收银台的后面给 顾客结账。突然，一只啄木鸟直直地向超市飞了过来， 哐当一声，哦，它撞在了门玻璃上，摔到了地上。猎狗 听到了声音，急忙跑到了门口查看情况。“不好了!不 好了!兔子……不小心掉进了…前面小河的冰窟窿里,快 去救它…”啄木鸟上气不接下气地喊道。猎狗听后，焦 急地说道：“你快带我去找它。” 猎狗来到小河边,眼看兔子就要被淹没了,毫不犹 豫地一头扎进了冰窟窿里。河水真凉啊!猎狗被冻得全 身发抖,上牙不停地和下牙打架,腿都要抽筋了但它还是 用尽全力将兔子驮在背上,将兔子救上了岸。
根据词语编写童话故事
大树擦干眼泪，心疼地看着玫瑰花，对它说： “我要为你挡风吹，我也不会让雨淋到你，你一定能 长出最美丽的玫瑰花瓣！”
一个星期天晚上，玫瑰花在睡梦中突然听到一 阵阵痛苦的呻吟声，玫瑰花睁开眼睛，看到大树捂着 肚子，额头冒着汗，好像正在忍受着痛苦。玫瑰花赶 紧用枝叶轻轻拂动着大树的枝叶，温柔地说：“大树， 你怎么了？你生病了吗？”大树闭着眼睛，声音微弱： “玫瑰花，我的肚子……好痛，好像有虫子进去了。” 玫瑰花看到大树痛苦的样子赶紧安慰它：“别担心， 大树，我去帮你找啄木鸟医生。”
玫瑰花望着大树，开心地笑了。
1这时，小鸡的脸红红的，像一个红红的大苹果。 2比赛开始了，小猴皮膀很漂亮。翅膀是用水晶做的，到处都 闪着晶莹的光泽，在夜里还会发光。 4一位农民养了一只大公鸡。它穿着一身漂亮的 衣服，头上戴着火红火红的冠儿。有一双像黑 宝石的眼睛，走起路来昂首阔步，唱起歌来非 常好听。 5。她低着头上了台，一见到台下的观众，身上 就不住的哆嗦。
想象合理。大树的心理描写，写出大树痛苦的程度。
大树正在唱歌，突然感到身上疼了起 来。大树的身上一开始是微疼，它想: 可能 是慢性肠胃炎吧，过一会儿应该就会好了。 过了一会儿它的身上越来越疼，浑身上下像 被针扎了一样，它唱的歌慢慢变成了“哎哟， 哎哟”的叫声。
那只自由飞翔正在找地方住的啄木鸟听 见了，就飞了过来，说:“大树，让我来给你 治病吧!”说着就啄开了树皮，迅速地把虫子 啄出来吃了下去。很快大树在啄木鸟的治疗 下变得健康多了。大树问啄木鸟:“你是
固定词语编故事
形式
根据所给的字、 根据所给的字、词、成语， 成语， 请编写逻辑清晰，画面感强， 请编写逻辑清晰，画面感强， 内容积极健康的一段故事。 内容积极健康的一段故事。要 求每个词都要用进去。 求每个词都要用进去。
作用 1.拓展联想力 1.拓展联想力 2.训练表达力 2.训练表达力
第一组
手机 汽水 马路 游刃有余 一目十行
第二组
鲜花
乞丐
电影院
热浪袭人
秋高气爽
第三组
吹风机
臭袜子
餐厅
七窍生烟
手舞足蹈
第四组
吹风机
臭袜子
餐厅
七窍生烟
手舞足蹈
第五组宝马豆浆邀请热泪盈眶锲而不舍
想象作文之词语编故事（精选54篇）
想象作文之词语编故事（精选54篇）想象作文之词语编故事（精选54篇）作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。
但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。
只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。
下面是小编整理的想象作文之词语编故事，欢迎大家阅读！想象作文之词语编故事篇1一天，梅花鹿和猴子比谁更厉害，它们吵得不可开交，不分上下。
猴子骄傲地说：“要比谁更厉害，当然是我厉害，跟我比简直就是鸡蛋碰石头——不自量力。
我会上树摘果子，你会吗？”梅花鹿说：“我虽然不会上树，但是我能跳得很远。
”大象不慌不忙地说：“好啊，那我就考考你们吧。
”大象指着河对面的一棵苹果树说：“谁能先到河对岸摘到苹果，谁就更厉害。
”猴子心想：“上树摘果子，我最能干了。
”梅花鹿心想：“过河我最拿手了。
”于是他们异口同声说：“行！比就比！”大象说：“3、2、1比赛开始。
”只见梅花鹿一跳两跳，就跳过了急流，可是苹果树太高，它怎么也够不着，它只能灰溜溜地回来了。
这时它发现，猴子正被急流挡住了去路，急得抓耳挠腮。
大象伯伯走过来对它们说：“你们想想办法就能过去了。
”它俩一下子明白了，梅花鹿背着猴子跳过了急流，然后猴子爬上树，摘了许许多多的苹果给大象。
大象说：“你们到底谁更厉害呢？”大家你看看我，我看看你，都笑了起来。
这个故事告诉我们，只有互相合作，各自发挥自己的优点，才能更厉害。
想象作文之词语编故事篇2从前，在一个房子里，有一盏骄傲的台灯，和一支谦虚的蜡烛。
骄傲的台灯看不起蜡烛，大声地说：“蜡烛，你觉得我和你比，谁更有用？”蜡烛说：“当然是你，但是你也别太骄傲了，因为你也有短处的。
”台灯听了，气得火冒三丈，脸红的像柿子似的，说：“你还敢顶嘴，我本来就比你强。
”蜡烛说：“你别门缝里看人——把人看扁了。
”台灯一听，更是气得七窍生烟，说：“你呀，真是鸡蛋碰石头——不自量力。
”蜡烛听了，不再理会台灯。
词语故事四则
词语故事四则词语故事四则有些词语，我们经常使用，却往往不明白它们的由来。
其实，这些词语常常包含着十分有趣的故事。
1. 断肠形容悲伤到极点多用断肠、肠断、肝肠寸断。
传说东晋时有个姓桓的大官到蜀地去，船在三峡航行，手下有人捉到一只小猿，母猿沿岸哀叫，跟着船走了数百里还不肯离去，后来跳到了船上，气绝而死。
剖开它的肚子，只见肠已裂成一寸一寸的了。
桓某知道此等情景后，内心十分不忍，命令把这个手下人革取不用。
从此，形容悲痛到极点就用肠断或者断肠了。
2. 倒霉为什么说做事不顺利，或者遇到不吉利的情况，就叫“倒霉”呢？原来封建时代读书人要做官，都要参加科举考试。
明朝时，考试录取很难，如果录取了，就在门前立旗杆一根；如果考不中，就把旗杆倒下拿走，称为“倒楣”。
“楣”本是门上的横木，这里指高杆。
“楣”与“霉”读音相近，江浙一带的人就把遇事运气不好、不吉利叫“倒楣”亦即“倒霉”了。
3. 碧血“碧血”和“丹心”常常连在一起，例如“甘洒碧血献丹心”，是对为国为民而死的称颂，“碧血”也就是为正义事业而流的鲜血了。
为什么称“碧血”而不叫其他什么血呢？原来有个出典：春秋时有个叫苌（chang）弘的人，在诸侯内乱中被放归蜀地，后被剖腹而死。
当地人被他的正气所感动，用盒子藏起他的血，三年以后血化成碧玉，这才用“碧血”指称为正义而流的鲜血的。
4. 春晖春晖，指春天的阳光。
为什么用春晖比喻慈母的爱子之情呢？原来唐代诗人孟郊有一首《游子吟》的诗，写的是慈母一针针一线线辛苦缝纫，制成衣服，让儿子穿上远离家乡。
明晨就要远行了，母亲深夜还在密密缝缀，唯恐衣服不结实，怕久久在外的儿子经不起穿着。
儿女对母亲的心意只像寸草那样柔弱，而母亲的恩情却像春天的阳光那样温暖，这是一种怎样的深深的爱子之情！后来，人们就用“春晖”比喻母亲的恩情了。
六下词语编故事
在一个远离繁华和喧嚷的世外桃源里住着一位贫穷农夫，辛苦 的劳作生活没有压倒他，反而给了他无尽的动力，他对生活充满 着希望，因为他坚信自己能走向富裕的生活。 一天又一天，一年有一年，农夫披着晨露进山耕作，和鸟儿一同 回家休息。这一天，正要外出的农夫听到了一些不属于山里的声 音，那好像只有在大城市才会出现的“大车”的声音。好奇的他 顺着声音走去。 “我的机会来了，我就知道我不会一直的贫穷下 去！”这是农夫见到那个穿着华丽，满脸骄傲的城里人后的想法。 农夫看着山里大大的森林，心里却想着原来这东西这么值钱，我 以前咋就不知道呢？从此，农夫扔掉了锄头，扛上了那把黑亮的 斧头…… 日子又过去了一年有一年，农夫还是那个农夫，但也不再是那 个农夫了！因为他还是他，但他不再种地务农，而是干起了伐木 的工作，最重要的是，他不再贫穷了。他去过了所谓的大城市， 进过了那种只有高层次人物才能去的咖啡馆，抽过几百元一根的 雪茄，还知道了有一种不打渔的网，叫"因特网"……他没有在意已 经光秃秃的山，没有想过已经没有鸟儿陪他回家了。
铅笔、橡皮和尺子的故事 一天，文具盒里传来了叽叽喳喳的吵闹声。 原来，一只穿着漂亮外衣的铅笔正在昂首挺胸，摇摇摆摆地走来走去。高傲地大声 说着：“你们看，今天小主人测验得了满分，都是我的功劳，我不仅长得漂亮，还能 为小主人赢得荣誉，哈哈，我多厉害，多了不起啊！” 橡皮在一旁很不服气，反驳道：“你别说大话了，你写错字的时候，是我帮你纠正 错误，没有我，能得满分吗？”“住嘴！你这个奇形怪状的家伙，你怎能和我相提并 论，没有我，小主人能写字吗？”说完，铅笔很自信地刷刷写起字来，可不小心，把 “大”写成了“太”，铅笔没有办法了，急得满头大汗。这时，橡皮暗自得意，还是 让我来吧，你也看看我有多厉害。便跃起身三两下就擦掉了那一点。 正直的尺子听了这场争吵，语重心长地说：“我们各有各的用处。谁都很重要，少 了哪个都不行，我们不应该只强调个人的作用，只有团结合作，联起手来，才能帮助 主人把事情做好。 铅笔、橡皮听了尺子的话，明白了其中的道理，惭愧地低下了头。 从此以后，铅笔、橡皮和尺子它们和睦相处，齐心协力为主人做着事情。
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