呼和浩特职业学院赋

大学语文教案稿

呼和浩特職業學院賦

一、教学目标

1.能够读懂学院赋，熟知学院的历史、演变、发展。

2.熟记并深刻理解学院的校训，把握学院精神。

3.激发学生热爱母校的热情，培养读书兴趣。

4.鉴赏文言写作当代文章的妙处。

二、教学要点

1.翻译理解全文。

2.碑文的文体特征。

三.教学设计参考（2课时）

1. 通过讲述，熟悉母校、认识母校的意义，引出对于《呼和浩特学院赋》的学习。

有一个处所，

你不能忘！

那里，

曾经是你向往的殿堂。

你在那里播下种子，

你在那里铸就了希望，

你在那里描绘着未来，

你在那里让未来的脚步变得铿锵！

听到这几句话，大家一定知道，我在这里歌咏的是什么处所——母校。

母校正如我们的母亲，给我们生命，给我们给养。我们就像一条将要远航的小船，是母亲给了我们划开波浪船桨，是母校给了我们悬起的风帆。我们奋勇向前，我们奔向希望的彼岸。

如果有一天，说起母校，我们表现得木讷；如果有一天，说起母校，我们知道的东西少得可怜——那岂不让人看做白痴？岂不感到丢人现眼？

那么，母校是怎么样的呢？让我们走近母校——今天让我们来学习《呼和浩特职业学院赋》。

2. 讲解碑铭

在讲《呼和浩特职业学院赋》前，我们有必要先讲一下碑文和铭文。

碑文和铭文，是指刻在竖石上的文字。有韵的碑文叫铭。（提示：记忆此话，考试）我们一进入校园的北大门就能看见有一块石头，那上面刻着《呼和浩特职业学院

赋》，显然，这文章应该属于碑文了，但是如果你细心一读，发现它没韵，那自然就是碑文，而不是铭了。

我国制碑的习俗历史悠久，早在春秋战国时期就有碑的出现。从汉朝以后，刻碑的风气逐渐普及，几乎处处可碑，事事可碑。有山川之碑，城池之碑，宫室之碑，桥道之碑，坛井之碑，家庙之碑，风土之碑，灾祥之碑，功德之碑，墓道之碑，寺观之碑，托物之碑等。前人实行，后人效法，中国的名胜古迹，竟形成独特的“碑石林立”的民族特色。因此，碑文竟成了使用范围极广的实用文体。

碑文的写作 :

往往前叙事，后议论。

碑文一般而言要求诗文并茂，读来琅琅上口。叙事简洁，抒情真挚、议论有力，只有如此才堪称上乘。

碑文目的都在能流传后世，所以歌颂功德，写人记事时，要客观公正，不可虚夸事实，流传谬语。不管褒也好，贬也好，以不失事实为贵，以公允持平为美。碑文格式并无太多死框框。特别是碑文内容，因撰者而异，所以今天书写碑文要力求出新，以时代需要为念，万不可死拘旧制，作茧自缚。

碑文种类繁多，此处仅介绍其中几种而已。

功德碑、庙碑、墓碑、纪念碑、记事碑、诗碑等，我们学院的赋属于记事碑。

写碑文，绝不是小事，一般都是有学识、名望的人写。

3.翻译课文，边翻译边讲解，并提醒、启发记忆。

呼和浩特职业学院赋

开始于公元1907年的清朝末年，实在在塞外有百年经历的上等学校。归绥师范学堂的创建，实为漠南（内蒙古）近代教育的渊源。（哈哈，内蒙古教育如果说是源远流长，就是从我们这流出的，所以你们来到这所学院读书，最起码应该有历史的荣耀感的啊！当然，辉煌它的未来，也期待着你们去为它增添光辉，可是你用什么来增添？自己身上有光辉吗？责任重大啊！怎么办？何去何从？你们应该想一想）绥远师范学校接续发展，各项事业蓬勃发展，“诚勤精敏”的校训，学魂让学生才情风发飘逸。（这是我们学院最早的校训人则怀念体会，精：上好，如精米）(正当学校大展宏

图之际)，竟突然遇到了日寇入侵，被迫流离迁徙至绥远西部。日本帝国主义被赶出了中国，学校才又东迁回归。虽然屡遭内忧外患，(校名也随之屡屡变更)，最终学校的大业和历史却得以延续。更新除旧（新中国成立，）校名数变，旧树竟然长出了新枝，勤劳努力，以求不断进取。呼市师专的兴办，初步开启了高等师范教育的先河。二十年的延续发展，奠定了高等教育的基本规范。一个世纪，世事沧桑变幻，继续追随先人发展，前后相续，一脉相承。名师一批接一批的涌现，百年之中，培育无数人才；众多的学子，遍布于国内外。百年老校必将因其辉煌的历史而流芳百世，延续万代。

然而春秋更替，斗转星移。体制变革，大势所趋。时当公元2003年10月，新组建的呼和浩特职业学院正式成立。其时九校合并为一，涓流汇成江海；八方如影随形，俊才荟萃一堂。于是重谋大计，再绘宏图。建设新校区，开启新命运。新校舍巍峨耸立，图书馆图书丰富。亭榭连廊贯通，湖水曲折环绕。整个校区因背倚阴山而更显雄伟，遥临黄河而愈形壮阔。立起梧桐树，必将引来金凤凰（凤凰就会带来美丽的容颜）；构建全新职业教育范型，必将引发无数学子的青睐。秉承“明德修身，格物致知”的校训；兼容并蓄，唯共同的理念使他们依附（九院合并）。融洽和谐，学校的光明前景就会指日可待。

感叹百年时光飞快流逝，希冀千秋伟业早日实现。虽然宇宙变幻无穷，造化茫然难测，但我们将像鲲鹏一样，乘风直上九万里！句终祈愿：祝我们呼和浩特职业学院吉祥无限，前程似锦！

4.讲解

本文旨在记载呼和浩特职业学院之创始至今（2010年新校落成）的历史，用的是史笔，叙史，语调平和，笔触平实。全文采取夹叙夹议的方式。重点写了职业学院建立而后的发展极其变化。最后，抚今追昔，发出感叹，流露情感，对这所学院未来充满了希望

“明德修身，格物致知”出自《礼记·大学》，原文为“大学之道在明明德。”具体含义为：

明德是任何人都禀受于天，至灵而不污染的本

性，它能够与天地相沟通。“明明德”是肯定人类与生具有灵明的德性，现在要加以彰明，使之自觉。人之行善避恶，并非社会规范所外加的义务，却有内在本然的基础。道德实践的价值是由内而发的，人性是向善的。

修身就是要不断提高自己的品德修养。只有自身的品德端正，无偏见，无邪念，才能立身处世。

格物就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。在读书中求知，在实践中求知，而后明辩事物，尽事物之理。

致知就是求为真知。从推致事物之理中，探明本心之知。如一面镜子，本来全体通明，只被事物昏蔽，暗淡不清，现在逐渐擦去灰尘，使恢复光明，有了真知。所谓知，指道德意识而言，知既至，则能明是非、善恶之辨，闻见所及，胸中了然。物格而后知至。。

“明德修身格物致知”意在育人为学以淬厉人格敦品立德为纲，以成就高明笃实之才为目。塑造德才兼备的新一代劳动者。

亥姆霍兹与王国维的治学三境界

一、教学目标

1.记忆并深刻理解王国维的“三境说”的内涵。