高中 辩论赛题目大全
高中辩论赛题目大全
高中辩论赛题目大全
正方：知识就是力量反方：知识不等于力量
反方：尽可“异想天开”
正方：不可“异想天开”
正方：“班门弄斧”不可取反方：“班门弄斧”又何妨
正方：书读百遍，其义自见反方：书读百遍，其义未必自见
正方：治愚比治贫更重要反方：治贫比治愚更重要
正方：发掘人才需要考试反方：发掘人才不需要考试
正方：勤奋可以出人才反方：勤奋未必出人才
正方：学习好靠勤奋反方：学习好靠天资
正方：中小学封闭式管理有利于学生成才反方：中小学封闭式管理不利于学生成才
正方：代沟的主要责任在父母反方：代沟的主要责任在子女
正方：机遇是成功的关键反方：机遇不是成功的关键
正方：万事开头难反方：万事中间难
正方：笨鸟应当先飞反方：智鸟应也要先飞
正方：学海无涯苦作舟反方：学海无涯巧作舟
正方：实行学分制利大于弊反方：实行学分制弊大于利
正方：温饱是谈道德的必要条件反方：温饱不是谈道德的必要条件。
有创意的高中生的辩论主题
第一篇：高中生辩论赛辩题
辩论赛辩题
正方
反方
挫折有利于成才挫折不利于成才
网络对中学生的影响利大于弊网络对中学生的影响弊大于利高分高能高分未必高能知难行易知易行难
全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步成大事者不拘小节成大事者也拘小节时势造英雄英雄造时势金钱是万能的金钱不是万能的成功依靠实力成功依靠机遇不想当将军的士兵不是好士兵总想当将军的士兵不是好士兵人性本善人性本恶
第二篇：高中生生命教育辩论赛辩题
辩论赛辩题
1.正：对高职学生来说，打工对学业有利反：对高职学生来说，打工对学业不利
2.正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才
3.正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要
4．正：现代社会中，情商比智商更重要反：现代社会中，智商比情商更重要
5.当代社会，“求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展
6.当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”/当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”
7.高分是高能的体现/高分不是高能的体现
8..机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键
9.理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主
10.人为自己活着快乐/人为别人活着快乐
11.实行学分制利大于弊/实行学分制弊大于利
12.文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平
13美德可教/不可教
14理想人才应该以仁/智为主
15善心是真善/善行是真善
16青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境
17追星利大于弊/追星弊大于利
18现在社会应该更重视的是知识/还是能力
19全才是/否更能适应社会竞争。
推荐辩论赛辩题(3篇)
第1篇1. 科技发展与伦理道德- 辩题：人工智能的发展是否应该受到严格的伦理道德约束？- 理由：随着人工智能技术的飞速发展，伦理道德问题日益凸显。
这个辩题能够引导参与者思考科技与伦理的边界，探讨如何在科技进步的同时维护人类的道德底线。
2. 教育改革与创新- 辩题：在线教育是否能够取代传统课堂教学？- 理由：在线教育的兴起引发了教育方式的变革。
这个辩题能够促使参与者对教育改革的方向和效果进行深入讨论，探讨教育创新的利弊。
3. 社会公平与正义- 辩题：政府是否应该通过立法来禁止贫富差距的扩大？- 理由：贫富差距问题一直是社会关注的焦点。
这个辩题能够引发参与者对社会公平正义的思考，探讨政府在社会公平中的作用和责任。
4. 环境保护与可持续发展- 辩题：个人在环境保护中扮演的角色是否比企业更重要？- 理由：环境保护是全球性的问题，个人和企业都扮演着重要角色。
这个辩题能够引导参与者思考个人责任与集体行动的关系，探讨如何在日常生活中实践环保理念。
5. 文化传承与现代化- 辩题：传统文化是否应该完全保留，还是应该随着时代发展而有所改变？- 理由：文化传承与现代化之间的矛盾在当今社会愈发明显。
这个辩题能够促使参与者思考如何平衡传统文化与现代化之间的关系，探讨文化发展的未来方向。
6. 媒体与公众舆论- 辩题：媒体应该追求客观真实，还是应该追求受众喜爱？- 理由：媒体在现代社会中扮演着重要的角色。
这个辩题能够引导参与者思考媒体责任与公众需求之间的关系，探讨媒体应该如何履行其社会责任。
7. 青年成长与价值观- 辩题：网络成瘾对青少年的影响是利大于弊，还是弊大于利？- 理由：网络成瘾已成为青少年成长过程中的一大挑战。
这个辩题能够引导参与者思考网络环境对青少年价值观的影响，探讨如何引导青少年健康上网。
8. 公共卫生与个人责任- 辩题：在疫情期间，个人遵守防疫措施是个人责任，还是社会义务？- 理由：疫情爆发期间，个人与社会的责任关系成为焦点。
适合高一学生的辩论题
适合高一学生的辩论题
适合高一学生的辩论题应该具有一定的教育性和启发性，同时能够引起学生的兴趣。
以下是一些适合高一学生的辩论题：
1.手机在学校应该被禁用：
辩论学生是否应该在学校禁用手机，讨论手机对学生学习和社交的影响。
2.学生是否应该参与义工活动：
探讨学生是否应该在课外时间参与义工活动，以及这对他们的发展和社会责任感的影响。
3.是否应该取消学校制服规定：
辩论学校是否应该取消学生的制服规定，讨论制服对学生的社交和个人表达的影响。
4.应该不应该禁止动物园：
辩论是否应该禁止动物园，讨论动物园对保护动物和教育的作用。
5.社交媒体是否对青少年有害：
探讨社交媒体对青少年身心健康的影响，辩论是否应该限制他们在社交媒体上的时间。
6.是否应该在学校提供性教育：
辩论学校是否应该提供全面的性教育，包括内容、方式和时间等方面的讨论。
7.应该不应该延长学校放假时间：
讨论是否应该延长学生的寒暑假，以及这对学生的学业和休息的影响。
8.是否应该取消家庭作业：
辩论是否应该取消学生的家庭作业，讨论家庭作业对学生学业和生活的影响。
9.是否应该推行素食饮食：
辩论是否应该在学校推行素食饮食，探讨素食对健康和环境的影响。
10.是否应该延长学校时间：
辩论是否应该延长学校每天的上课时间，以提高学生的学业水平。
这些辩论题涉及到学生的日常生活、社会问题、个人发展等方面，既能够激发学生的思考，又能够培养他们的辩论和表达能力。
优秀高中辩论赛辩题
优秀高中辩论赛辩题 1.正方：贸易保护主义可以抑制反方：贸易保护主义不能抑制(年亚洲大专辩论会第2场辩题)2.正方：发展旅游业利多于弊反方：发展旅游业弊多于利(年亚洲大专辩论会决赛辩题)3.正方：儒家思想可以抵挡西方歪风反方：儒家思想不可以抵御西方歪风(年亚洲大专辩论会决赛辩题)4.正方：温饱是谈道德的必要条件反方：温饱不是谈论道德的必要条件(’93国际大专辩论会初赛第4场辩题)5.正方：安乐死必须合法化反方：安乐死不应该合法化(’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题)6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问题反方：艾滋病就是社会问题，不是医学问题(’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题)7.正方：人性本善反方：人性本恶(’93国际大专辩论会决赛辩题)8.正方：女性比男性更需要关怀反方：男性比女性更须要关怀(’95国际大专辩论会初赛第1场辩题)9.正方：治愚比治贫更关键反方：治贫比治愚更重要(’95国际大专辩论会初赛第2场辩题)10.正方：愚公应该移山反方：愚公必须搬离(’95国际大专辩论会初赛第3场辩题)11.正方：信息高速公路对发展中国家不利反方：信息高速公路对发展中国家不利(’95国际大专辩论会初赛第4场辩题)12.正方：金钱追求与道德追求能统一反方：金钱崇尚与道德崇尚无法统一(’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 13.正方：社会秩序的维系主要依靠法律反方：社会秩序的维系主要靠道德(’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 14.正方：知难行易反方：知易行难('95国际大专辩论会决赛辩题)15.正方：各国政府必须全面控烟反方：各国政府不应该全面禁烟(97国际大专辩论会初赛第1场辩题)16.正方：国际网络应该受管制反方：国际网络不必须受到管制('97国际大专辩论会半决赛第1场辩题)17.正方：真理越毒妇明反方：真理不会越辩越明('97国际大专辩论会决赛辩题)18.正方：网络使人更亲近反方：网络并使人更疏离('99国际大专辩论会a组初赛第1场辩题)19.正方：顺利的作品必须拍摄电影版反方：成功的作品不应该拍续集('99国际大专辩论会a组与初赛第2场辩题)20.正方：电脑必将取代书本反方：电脑不能替代书本('99国际大专辩论会a组初赛第3场辩题)21.正方：足球比赛引入电脑裁判利大于弊反方：足球比赛引进电脑裁判弊大于利('99国际大专辩论会a组与初赛第4场辩题)22.正方：都市化有利于人类发展反方：都市化有利于人类发展('99 国际大专辩论会a组半决赛第1场辩题)23.正方：发展知识经济自然科学比社会科学更关键反方：发展知识经济社会科学比自然科学更重要('99国际大专辩论会a组与半决赛第2场辩题)24.正方：美是客观存在反方：美就是主观体会('99国际大专辩论会a组决赛辩题)25.正方：青春偶像崇拜利大于弊反方：青春偶像崇拜弊大于利('99国际大专辩论会b组与初赛第1场辩题) 26.正方：先成家后立业反方：先立业后成家('99国际大专辩论会b组初赛第2场辩题) 27.正方：爱情就是贪婪的反方：爱情是无私的('99国际大专辩论会b组与决赛辩题)28.正方：夜晚对人类利大于弊反方：夜晚对人类弊大于利('99国际大专辩论会ab组冠军对抗赛辩题) 29.正方：人类将焚毁科技反方：人类将不会毁于科技(年国际大专辩论会初赛第1场辩题)30.正方：经济发展和环境保护可以并行反方：经济和环境保护无法循序(年国际大专辩论会初赛第2场辩题)31.正方：全球化有助于发展中国家反方：全球化不利于发展中国家(年国际大专辩论会初赛第3场辩题)32.正方：信息传播发展会打击本土文化反方：信息传播发展不能压制本土文化(年国际大专辩论会初赛第4场辩题)33.正方：以胜败论英雄就是可行的反方：以成败论英雄是不可取的(年国际大专辩论会半决赛第1场辩题)34.正方：个人利益和群众利益可以两全反方：个人利益和群众利益无法两全(年国际大专辩论会半决赛第2场辩题)35.正方：钱就是万恶之源反方：钱不是万恶之源(年国际大专辩论会半决赛辩题)36.正方：电脑给人类带来福音反方：电脑未必给人类增添福音(年首届中国名校大学生辩论邀请赛第1场辩题)37.正方：流动人口的减少有助于城市的发展反方：流动人口的增加不利于城市的发展(年首届中国名校大学生辩论邀请赛第2场辩题)38.正方：生态危机可能毁灭人类反方：生态危机不可能将吞噬人类(年首届中国名校大学生辩论邀请赛第3场辩题)39.正方：离婚率下降就是社会文明的整体表现反方：离婚率上升不是社会文明的表现(年首届中国名校大学生辩论邀请赛第4场辩题)40.正方：经济发展应该以教育发展为前提反方：教育发展必须以经济为前提(年首届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题) 41.正方：医学发展理应伦理界限反方：医学发展不应有伦理界限(年首届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题)42.正方：外来文化对民族文化的发展利大于弊反方：外来文化对民族文化的发展弊大于利(年首届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题)43.正方：学生劳动力压力小有助于成才反方：学生就业压力大不利于成才(年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第1场辩题 ) 44.正方：中国足球走向世界关键在于商业化反方：中国足球走向世界关键不是商业化(年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第2场辩题 ) 45.正方：跳槽有助于人才发挥作用反方：跳槽不利于人才发挥作用(年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第3场辩题 ) 46.正方：打假主要靠消费者反方：卖假主要依靠执法者(年第二届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第4场辩题 ) 47.正方：现代社会男女竞争就是公平的反方：现代社会男女竞争是不平等的(年第二届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题) 48.正方：安乐死符合人道主义精神反方：安乐死不合乎人道主义精神(年第二届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题) 49.正方：思想道德必须适应环境市场经济反方：思想道德应该超越市场经济(年第二届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题)50.正方：克隆技术的应用必将造福人类反方：克隆技术的应用领域必将波及人类(年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第1场辩题 ) 51.正方：internet能发生改变世界反方：internet不能改变世界(年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第2场辩题 ) 52.正方：汽车的发展取决于道路的发展反方：道路的发展依赖于汽车的发展(年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第3场辩题 ) 53.正方：人口问题就是未来社会发展的胜败关键反方：人口问题不是未来社会发展的成败关键(年第三届中国名校大学生辩论邀请赛初赛第4场辩题 ) 54.正方：青少年素质的提高主要靠家庭养成反方：青少年素质的提升主要依靠学校教育(年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题) 55.正方：人就是小自然的保护者反方：人是大自然的破坏者(年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第2场辩题) 56.正方：现代社会竞争比合作更重要反方：现代社会合作比竞争更关键(年第三届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题)57.正方：世纪回首晴大于弊反方：世纪回眸忧大于喜(年第五届中国名校大学生辩论邀请赛决赛辩题)(年第二届全国大专辩论会复赛第1场辩题)59.正方：发展经济应当引导超前消费反方：发展经济不应鼓励超前消费(年第二届全国大专辩论会复赛第2场辩题)60.正方：网络经济是泡沫经济反方：网络经济不是泡沫经济(年第二届全国大专辩论会复赛第3场辩题)61.正方：现代社会男人无趣反方：现代社会女人更累(年第二届全国大专辩论会复赛第4场辩题)62.正方：西部开发引知更重要反方：西部研发招商引资更关键(年第二届全国大专辩论会半决赛第2场辩题)63.正方：城市交通问题主要就是设施问题反方：城市交通问题主要是管理问题(年第二届全国大专辩论会决赛辩题)64.正方：电视征婚利大于弊(女队)反方：电视相亲弊大于利(男队)(年第二届全国大专辩论会趣味赛辩题)65.正方：物价上涨的总趋势就是可以遏制的反方：物价上涨的总趋势是不可以抑制的(—年北京迈向年电视辩论竞赛预赛第1场辩题) 66.正方：进口高档消费品利大于弊反方：进口高档消费品弊大于利(—年北京走向年电视辩论竞赛预赛第2场辩题) 67.正方：北京市乘车容易的原因就是人多车太少反方：北京市乘车难的原因不是人多车少(—年北京迈向年电视辩论竞赛决赛辩题)68.正方：金钱的'作用越来越大是一种进步反方：金钱的促进作用越来越小不是一种进步(年btv“万家乐杯”大学生电视辩论大赛预赛辩题 )69.正方：中国体育的发展向后看竞技体育之路反方：中国体育的发展应走全民体育之路(年btv“万家乐杯”大学生电视辩论大赛预赛辩题)70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的(年btv“万家乐杯”大学生电视辩论大赛决赛辩题)71.正方：大学毕业生求职的首要标准是充分发挥个人专长反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第1场辩题)72.正方：人类社会应重义轻利反方：人类社会应当韦尔尼轻义(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第2场辩题)73.正方：我国农村剩余劳动力应当在当地招揽反方：我国农村剩余劳动力不应在当地吸纳(’94长虹杯电视辩论大赛甲组第3场辩题)74.正方：应对女性就业实行保护反方：不应付女性劳动力推行维护(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第1场辩题)75.正方：法治能够消解腐败反方：法治不能消除腐败(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第2场辩题)76.正方：烟草业对社会利大于弊反方：烟草业对社会弊大于利(’94长虹杯电视辩论大赛乙组第3场辩题) 77.正方：效率必然牺牲生命公平反方：效率未必牺牲平等(’94长虹杯电视辩论大赛半决赛第1场辩题) 78.正方：提倡购买国货利于经济发展反方：倡导出售国货有利于经济(’94长虹杯电视辩论大赛半决赛第2场辩题) 79.正方：不破不立反方：不立不破(’94长虹杯电视辩论大赛决赛辩题)80.正方：未来社会，女性比男性压力大反方：未来社会，男性比女性压力小(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第1场辩题) 81.正方：互联网络，并使人越来越亲近反方：互联网络，使人越来越疏远(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第2场辩题) 82.正方：事业成功，奋斗比机遇更重要反方：事业成功，机遇比努力奋斗更关键(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第3场辩题) 83.正方：婉拒xx，教育比惩处更关键反方：拒绝xx，惩治比教育更重要(蓝带杯’98全国大专辩论会复赛第4场辩题) 84.正方：不以成败论英雄反方：英雄自以成败论(应当以胜败论英雄)(蓝带杯’98全国大专辩论会半决赛第1场辩题) 85.正方：法不精武门反方：法也容情(蓝带杯’98全国大专辩论会半决赛第2场辩题) 86.正方：高薪能够养廉反方：高薪无法养廉(蓝带杯’98全国大专辩论会决赛辩题)87.正方：近墨者黑反方：近墨者未必黑88.正方：知足者Auros反方：不知足者常乐89.正方：强将手下无弱兵反方：强将手下多弱兵90.正方：名师出高徒反方：名师未必出高徒91.正方：不敢当将军的士兵不是不好士兵反方：总想当将军的士兵不是好士兵92.正方：好心总会存有好报反方：好心未必有好报93.正方：作响锣无须轻槌敲打反方：响鼓也需重槌敲94.正方：清官难断家务事反方：清官好断家务事95.正方：事实胜于雄辩反方：事实未必胜于雄辩96.正方：少年辨得愁滋味反方：少年不识愁滋味97.正方：身正不怕影子撕反方：身正也怕影子歪98.正方：有志者事竞成反方：有志者事未必成99.正方：万事开头难反方：万事中间难.正方：旁观者清反方：旁观者未必清.正方：功夫不负有心人反方：功夫也负有心人.正方：失利就是顺利之母反方：失败未必是成功之母.正方：科学知识就是力量反方：知识不等于力量.正方：五十步不可以苦笑百步反方：五十步可以笑百步.正方：笨鸟应先飘反方：智鸟应也要先飞.正方：学海无涯苦作舟反方：学海无涯巧作舟.正方：不知者不为过反方：不知者也为过.正方：三个臭皮匠，返个诸葛亮反方：三个臭皮匠，不如诸葛亮.正方：酒好不怕巷子深反方：酒好也怕巷子深.正方：存有的就是合理的反方：存在的未必就是合理的.正方：不该学“王婆卖瓜”反方：应当学“王婆卖瓜”.正方：“做一天和尚撞一天钟”不好反方：“做一天和尚撞一天钟”不好.正方：天下可以“三天打鱼，两天晒网”反方：不可“三天打鱼，两天晒网”.正方：不要“自扫门前雪”反方：应当“自扫门前雪”.正方：不要“见风使舵”反方：应当“见风使舵”.正方：不容“得寸进尺”反方：应当“得寸进尺”.正方：不应当“吹毛求疵”反方：应当“吹毛求疵”.正方：不容“异想天开”反方：尽可“异想天开”.正方：不容“我行我素”反方：尽可“我行我素”.正方：“一意孤行”，应赞扬反方：“一意孤行”，应当批判 .正方：“难得糊涂”不好反方：“难得糊涂”不好.正方：“班门弄斧”不可行反方：“班门弄斧”又何妨.正方：“妒忌之心”不容存有反方：“嫉妒之心”不可无.正方：“无耻之心”不容存有反方：“狂妄之心”不可无.正方：“杞人忧天”不想被贬反方：“杞人忧天”实该贬.正方：人心叵测反方：人心可测.正方：文人相轻反方：文人相亲.正方：高枕无忧反方：高枕有忧.正方：开卷有益反方：开卷未必有益.正方：书念百遍，其义自见反方：书读百遍，其义未必自见 .正方：街亭失陷，过在马谡反方：街亭失守，过在孔明.正方：应当以理服人反方：应以礼服人.正方：成事在天反方：事在人为.正方：干一行，快乐一行反方：爱一行，干一行.正方：“搞”比“说道”关键反方：“说”比“做”重要.正方：小事也应当强求反方：小事不应计较.正方：从小事抓起反方：从大事做起.正方：机遇出来人才反方：机遇未必出人才.正方：顺利依靠实力反方：成功靠机遇.正方：逆境更能比人才反方：顺境更能出人才.正方：刻苦可以出来人才反方：勤奋未必出人才.正方：自学不好依靠刻苦反方：学习好靠天资.正方：自学比课堂教学更关键反方：实践比学习更重要.正方：素质教育应废止考试反方：素质教育不应废除考试 .正方：标准化试题弊大于利反方：标准化试题利大于弊.正方：高费上学利大于弊反方：高费上学弊大于利.正方：大学生应当纸盒分配反方：大学生不应包分配.正方：高分高能反方：高分未必高能.正方：文凭等同于水平反方：文凭不等于水平.正方：懂事的学生就是不好学生反方：听话的学生未必是好学生.正方：缺钱就存有美好反方：有钱未必幸福.正方：金钱就是万能的反方：金钱不是万能的.正方：追求理想与享用生活就是矛盾的反方：追求理想与享受生活不是矛盾的 .正方：竞争精神比协作精神更关键反方：互助精神比竞争精神更重要.正方：个性与集体利益就是相冲突的反方：个性与集体利益不是相冲突的.正方：顺从真理，须要独立思考反方：服从真理，不必独立思考.正方：多疑就是缺点反方：多疑是优点.正方：做好事不应当一天两天反方：做好事应当留名.正方：谎话绝不能说道反方：谎话也可以说.正方：玩物必然丧志反方：玩物也能长志1. 在现代社会合作和竞争哪个更关键?2. 企业用人才为先/企业用人德为先3. 人和自然可以人与自然相处/人和自然无法人与自然相处4. 高校产业化利大于弊/高校产业化弊大于利5. 网络经济就是泡沫经济/网络经济不是泡沫经济6. 个人的命运是由个人掌握/个人的命运是由社会掌握7. 便捷器具便捷/便捷器具不便捷8. 发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试9. 民族技艺必须保密/民族技艺不必须保密10. 理想人才以仁为主/理想人才以智为主11. 网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利12. 金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行13. 杜绝侵权，消费者饰演比政府更关键的角色/杜绝侵权，政府饰演比消费者更关键的角色14. 个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求15. 收紧式管理对大学生利大于弊/收紧式管理对大学生弊大于利16. 留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题17. 通俗文学比文学名著影响小/文学名著比通俗文学影响小18. 网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊19. 相处难重归于好容易/重归于好难相处容易20. 外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利21. 青年成才的关键就是自身能力/青年成才的关键就是外部机遇22. 环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本23. 企业发展须要无私奉献精神/企业发展不须要无私奉献精神24. 成大事者不拘小节/成大事者也拘小节25. 审判时参照判例在我国利大于弊/审判时参照判例在我国弊大于利26. 送子女进名校，利大于弊/送子女进名校，弊大于利27. 防止人才外流，就是政府的责任/防止人才外流，不是政府的责任28. 爱的教育比体罚更有效/体罚比爱的教育更有效29. 合作比竞争，更能够并使文明进步/竞争比合作，更能够并使文明进步30. 天灾比xx更可怕/xx比天灾更可怕31. 重归于好难相处容易/相处难重归于好容易32. 远亲不如近邻/近邻不如远亲33. 新闻自由就是社会改革的最小动力/新闻自由不是社会改革的最小动力34. 全球化能为我国带来经济发展/全球化不能为我国带来经济发展35. 性教育应当列入中学课程/性教育不应当列入中学课程36. 性教育是科学教育/性教育是道德教育37. 道义比利益对人际关系的影响更大/利益比道义对人际关系的影响更大38. xx事业的兴旺是社会进步繁荣的象征/xx事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征39. 教育应当著重人格培训多于科学知识培训/教育应当著重科学知识培训多于人格培训40. 男性比女性更需要关怀/女性比男性更需要关怀41. 劳心者比劳力者对社会更存有贡献/劳力者比劳心者对社会更存有贡献42. 新闻价值比新闻道德重要/新闻道德比新闻价值重要43. 强权大胜于公理/公理大胜于强权44. 大学私营化的利大于弊/大学私营化的弊大于利45. 文化建设应当先于经济/经济应当先于文化建设46. 重奖大学新生利大于弊/重奖大学新生弊大于利47. 社会安定主要依靠法律保持/社会安定主要依靠道德保持48. 代沟的主要责任在父母/代沟的主要责任在子女49. 名人拍摄商业广告可以虚构/名人拍摄商业广告不可以虚构50. 类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密/类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密51. 实体法比程序法更关键/程序法比实体法更关键52. 大学生谈恋爱利大于弊/大学生谈恋爱弊大于利53. 电子商务将可以发生改变现有营销模式/电子商务不能发生改变现有营销模式54. 仁者无敌/仁者未必无敌55. 人的功利色彩进一步增强就是社会进步的彰显/人的功利色彩进一步增强不是社会进步的彰显56. 文才比口才更重要/口才比文才更重要57. 市场经济条件下财政须要向企业造血/市场经济条件下财政不须要向企业造血58. 传播中国酒文化应靠酒乡/传播中国酒文化应靠“吆喝”59. 维护弱者就是社会的退步/维护弱者不是社会的退步正方：人和自然可以和谐相处反方：人和自然无法人与自然相处正方：高校产业化利大于弊反方：高校产业化弊大于利正方：网络经济是泡沫经济反方：网络经济不是泡沫经济正方：个人的命运是由个人掌握反方：个人的命运就是由社会掌控正方：便利器具便利反方：便捷器具不便捷正方：发掘人才需要考试反方：挖掘人才不须要托福正方：民族技艺应该保密反方：民族技艺不必须保密正方：理想人才以仁为主反方：理想人才以智居多。
选修课辩论题目
选修课辩论题目
1、正方：文才比口才更重要。
反方：口才比文才更重要。
2、正方：同性恋是个人问题，不是社会问题。
反方：同性恋是社会问题，不是个人问题。
3、正方：市场经济条件下财政需要向企业输血。
反方：市场经济条件下财政不需要向企业输血。
4、正方：传播中国酒文化应靠酒乡
反方：传播中国酒文化应靠“吆喝”。
5、正方：保护弱者是社会的倒退。
反方：保护弱者不是社会的倒退。
6、正方：个性需要刻意追求。
反方：个性不需要刻意追求。
7、正方：善心是真善。
反方：善行是真善。
8、正方：真正的爱情一定是天长地久的。
反方：真正的爱情不一定是天长地久的。
9、正方：用和平手段可以遏止恐怖主义。
反方：用和平手段不能遏止恐怖主义。
2024年高中辩论赛辩题
选择题在促进青少年全面发展中，以下哪项因素应被优先考虑？A. 学术成绩的提升B. 社交技能的培养C. 心理健康的维护（正确答案）D. 课外兴趣的发展面对未来职场的挑战，高中生更应注重培养哪种能力？A. 专业知识的掌握B. 创新思维与解决问题的能力（正确答案）C. 团队协作与沟通技巧D. 快速适应新环境的能力在数字化时代，对于高中生而言，以下哪项技能最为关键？A. 编程与软件开发B. 数据分析与处理能力（正确答案）C. 多媒体制作与编辑D. 网络安全与隐私保护在全球化背景下，高中生应如何平衡本土文化与外来文化的影响？A. 完全接纳外来文化B. 坚守本土文化，排斥外来文化C. 在尊重本土文化的基础上，有选择地吸收外来文化（正确答案）D. 忽视文化差异，追求文化同质化关于高中生参与社会实践活动的意义，以下哪项表述最为准确？A. 主要是为了完成学校任务B. 能够增强社会责任感与公民意识（正确答案）C. 只是丰富课余生活的一种方式D. 对未来职业发展没有实质性帮助在高中教育中，以下哪种教学方式更有利于培养学生的批判性思维？A. 传统的填鸭式教学B. 以学生为中心的探究式学习（正确答案）C. 单纯的记忆与背诵D. 过度依赖教辅材料的指导面对高考压力，高中生应如何调整心态以保持最佳状态？A. 忽视压力，顺其自然B. 过度焦虑，不断自责C. 积极应对，制定合理的复习计划（正确答案）D. 逃避现实，沉迷于娱乐活动在培养高中生领导力方面，以下哪项活动最具效果？A. 参加学术竞赛B. 组织并参与社团活动（正确答案）C. 独自完成课外项目D. 参加短期培训班关于高中生使用智能手机的利弊，以下哪项观点最为全面？A. 智能手机只会分散学生注意力，应禁止使用B. 智能手机是学习的好帮手，应无限制使用C. 智能手机利弊兼存，关键在于合理使用与管理（正确答案）D. 智能手机对高中生没有任何实际价值。
高中辩论赛题目大全.doc
辩论赛题目大全正方：愚公应该移山反方：愚公应该搬家(’95国际大专辩论会初赛第3场辩题)正方：知难行易反方：知易行难（'95国际大专辩论会决赛辩题）正方：青少年素质的提高主要靠家庭养成反方：青少年素质的提高主要靠学校教育（1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题）正方：万事开头难反方：万事中间难正方：功夫不负有心人反方：功夫也负有心人正方：失败是成功之母反方：失败未必是成功之母正方：知识就是力量反方：知识不等于力量正方：笨鸟应当先飞反方：智鸟应也要先飞正方：学海无涯苦作舟反方：学海无涯巧作舟正方：不可“得寸进尺”反方：应当“得寸进尺”正方：不应“吹毛求疵”反方：应当“吹毛求疵”正方：不可“异想天开”反方：尽可“异想天开”正方：“班门弄斧”不可取反方：“班门弄斧”又何妨正方：书读百遍，其义自见反方：书读百遍，其义未必自见正方：成事在天反方：事在人为正方：机遇出人才反方：机遇未必出人才正方：逆境更能出人才反方：顺境更能出人才正方：勤奋可以出人才反方：勤奋未必出人才正方：学习好靠勤奋反方：学习好靠天资正方：实行学分制利大于弊反方：实行学分制弊大于利正方：温饱是谈道德的必要条件反方：温饱不是谈道德的必要条件正方：时势造英雄反方：英雄造时势正方：个人的命运是由个人掌握反方：个人的命运是由社会掌握正方：发掘人才需要考试反方：发掘人才不需要考试正方：宽松式管理对学生利大于弊反方：宽松式管理对学生弊大于利正方：挫折有利于成才反方：挫折不利于成才正方：代沟的主要责任在父母反方：代沟的主要责任在子女正方：机遇是成功的关键反方：机遇不是成功的关键正方：治愚比治贫更重要反方：治贫比治愚更重要正方：中小学封闭式管理有利于学生成才反方：中小学封闭式管理不利于学生成才。
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正方：愚公应该移山反方：愚公应该搬家(’95国际大专辩论会初赛第3场辩题)
正方：知难行易反方：知易行难（'95国际大专辩论会决赛辩题）
正方：青少年素质的提高主要靠家庭养成反方：青少年素质的提高主要靠学校教育（1997年第三届中国名校大学生辩论邀请赛半决赛第1场辩题）
正方：万事开头难反方：万事中间难
正方：功夫不负有心人反方：功夫也负有心人
正方：失败是成功之母反方：失败未必是成功之母
正方：知识就是力量反方：知识不等于力量
正方：笨鸟应当先飞反方：智鸟应也要先飞
正方：学海无涯苦作舟反方：学海无涯巧作舟
正方：不可“得寸进尺”反方：应当“得寸进尺”
正方：不应“吹毛求疵”反方：应当“吹毛求疵”
正方：不可“异想天开”反方：尽可“异想天开”
正方：“班门弄斧”不可取反方：“班门弄斧”又何妨
正方：书读百遍，其义自见反方：书读百遍，其义未必自见
正方：成事在天反方：事在人为
正方：机遇出人才反方：机遇未必出人才
正方：逆境更能出人才反方：顺境更能出人才
正方：勤奋可以出人才反方：勤奋未必出人才
正方：学习好靠勤奋反方：学习好靠天资
正方：实行学分制利大于弊反方：实行学分制弊大于利
正方：温饱是谈道德的必要条件反方：温饱不是谈道德的必要条件
正方：时势造英雄反方：英雄造时势
正方：个人的命运是由个人掌握反方：个人的命运是由社会掌握
正方：发掘人才需要考试反方：发掘人才不需要考试
正方：宽松式管理对学生利大于弊反方：宽松式管理对学生弊大于利
正方：挫折有利于成才反方：挫折不利于成才
正方：代沟的主要责任在父母反方：代沟的主要责任在子女
正方：机遇是成功的关键反方：机遇不是成功的关键
正方：治愚比治贫更重要反方：治贫比治愚更重要
正方：中小学封闭式管理有利于学生成才反方：中小学封闭式管理不利于学生成才。