用新媒体技术的再现艺术设计作品《艺术设计系学生作品赏析》多媒体展示制作分析

用新媒体技术再现艺术设计作品——《艺术设计系学生作品赏析》多媒体展示制作分析

年柬理z天謦謦鞭(社会科学版)

●设计与艺术

No.32005

用新媒体技术再现艺术设计作品

一

《芝朱设针系亏壁碑品宦衍》多鸽体展矛别分衍

许懋琦徐雄伟许星

(华东理工大学文化艺术学院,上海200237)

[摘要]多媒体,这个词汇在今天的社会已不再是一个陌生而又神秘的词语了.然而要制作出一件好的

多媒体作品,仅仅掌握一点多媒体软件的操作命令是远远不够的,我们所强调的是软件是辅助工具,利

用多媒体软件这一辅助工具,来表达我们的设计思想,来展现我们的设计构思,来再现我们的艺术作

品,来提升我们艺术作品展示的力度,从而加强我们艺术作品的感染力.

l关键词J多媒体;艺术设计;人机交互;时间轴

[中图分类号JJ524[文献标识码]Al文章编

号]1008—7672(2005)03—0110—05

一

,引言

多媒体,这个词汇在今天的社会,对任何人来讲,都不

再是一个陌生而又神秘的词语了.多媒体作为一种崭新的传播手段,它集文字,图像,动画,视频,声音,音乐等传统表

现媒体的优点,结合了计算机的交互功能,开发者针对客户及项目需求通过精心的策划创意构思,结合各种表现方式, 运用计算机对相关素材进行编程集成,使其成为一有机的整体一”多媒体软件”,其载体通常使用光盘,也就是我们

说的多媒体光盘.其优势在于其丰富生动的表现力和可操作交互性.目前已被使用于现实生活的各个领域.

艺术设计作品展示给人们的是一个基于视觉的多彩

世界,如何把人们引入集视觉和听觉于一体的绚丽世界, 一

直是艺术设计师们努力的方向.在传统的展示方法下,艺

术设计师的才华在一定程度上受到了限制.设计思想的表达和传递都在一定程度上感觉到不够轻松,不够便捷.因此,无论从保护和传播艺术作品方面,还是结合多种艺术产生更强冲击力方面,艺术作品的多媒体再现是非常有意义的一项工作.

二,多媒体再现设计作品的尝试

多媒体技术的出现,无疑给现代的艺术设计师带来了

技术的革新,带来了新鲜的血液.对艺术设计师来说,多媒体技术,就如同是另一块可以供其任意驰骋,功能强大的展板.这块展板携带方便,使用灵巧,表现力度大,创意无限.

设计师们用它可以随时随地”轻松”地展示自己的设计作品,与外界进行无障碍的沟通.是多媒体技术,为设计师提供了厂’阔,便捷的展示空间和表现环境.往往艺术作品在多媒体再现过程中,它所表现出来的感召力要远远大过一般的展示.

我们这次课题是将文化艺术学院学生作品,通过多媒

体形式来展示,这是我们的一次尝试.作品名称是《艺术设计系学生作品赏析》.选用的是我院近几届学生的相关专业课程作业的选留作品,先是将这些作品做成电子文档,然后用相应的计算机软件做适当处理,成为生成多媒体展示的备用素材.制作中选用的软件是Adobe公司的影像制作软件Photoshop,和多媒体制作软件Director,它是由美国Macromedia公司开发的,可以通过简便的操作简单的编程生成效果多样的多媒体文件.

多媒体展示页面设计中,由片头,展示内容(因为我

们做的是展示性质的多媒体,所以用展示举例),和片尾三[收稿日期]2005—07—05

[作者简介]许橘琦,华东理工大学文化艺术学院副教授.

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个部分组成.片头的设计确立了作品的整体风格.片头是最先呈现给受众,给受众一个先入为主的印象,为后面的展示和片尾作铺垫,因此确定片头的艺术表现形式是至关整个作品的重中之重.

视频,音频元素的增加使多媒体设计区别于传统的平

面设计,多媒体设计中不仅要有优秀的版式设计,同时还要兼顾到动画,导向按钮,音乐效果,交互性,时间限定等诸多因素的统一.笔者认为多媒体艺术设计是集艺术与技术的高度统一,以主题鲜明,形式与内容相统一,强调整体为设计原则.而这些特性的”美”和”功能”集中体现在片头设

计上,片头的信息传达,情感传递将奠定整个作品的风格. 下面简单阐述片头设计中的一些思考.

1.片头设计视觉元素分析

片头的视觉传达是至关重要的一个环节,首先我们要

注意的是相应的视觉流程,也就是受众的阅读信息的先后过程.设计师为了快速,流畅地将各种信息有效传达,往往会将不同视觉元素根据主次关系进行合理编排,使之符合一

定的阅读习惯,从而能主动引导受众按设计者的意图接

受信息.前面提到多媒体设计有别于传统的平面版式设计, 多媒体设计中,片头的时间是一定的,需要传达的信息越多,片头受到的限制越大,设计者展示其风格的余地越小. 当然,片头风格也要与展示内容相吻合.

本设计是围绕文化艺术学院的学生作品的展示展开

◎』摹”

图1

三分之二秒以后,一滴”墨”从画面的右边线中

“滴”下,等”墨”渐渐淡出画面时,画面的下四分之一处,

群山的影像渐渐浮现,整个画面的背景开始由白变成翠绿色,见图2.同时,仿佛群山中传来的空灵的音乐声由弱变强.群山,象征了生机勃勃的学术气氛,教育思想的延续与博大.墨,象征着文化,中华民族的文明血脉.寓意着艺术学院的学生在知识的圣殿中耳濡目染,受到艺术气息的熏陶, 在丰富知识的滋润中,不断成长.

又过了三分之一秒,标题(文化艺术学院{艺术设计

系{学生作品赏析)和学院标志也随之颜色减淡消失,整

个屏幕的背景色变为翠绿色.此时一只巨大的白色海螺结构图,旋转着出现在屏幕的左上方,这时,音乐由空灵转向设计与艺术

的,片头要传递的信息是:(1)作品创作者的特定性;(2)

作品的内容与形式;(3)作品的分类.《艺术设计系学生