中班社会活动教案：动物教案

合集下载

中班动物社会活动教案40篇

中班动物社会活动教案40篇中班动物社会活动教案40篇是非常优秀的内容，希望能让找寻中班社会教案的您有所帮助。

第1篇教案中班社会活动：去救小动物教学设计教学目标：1、感知并正确认识黑，鼓励幼儿勇敢地面对黑暗。

2、帮助幼儿用各种方法去克服怕黑的心理障碍，培养自己在困难面前克服困难的能力。

3、体验救出小动物后的愉悦心情。

教学准备：1、自制小山洞，小兔头饰若干，兔妈妈的头饰一只。

2、与幼儿人数相等的动物玩具教学过程：一、故事导入活动。

1、小兔们，今天妈妈给你们讲一个故事，好吗?2、故事：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。

它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。

天渐渐地黑了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地喊：“妈妈，妈妈……”。

二、营救小动物，鼓励幼儿不怕黑。

1、发现情况。

(1)(伴随着音乐，远处传来一阵阵小动物的呼救声)教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?小兔们，你们千万别动，妈妈去看看。

(2)教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。

对，声音就是从这里发出来的。

哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?小兔们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。

”2、鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞。

(1)请胆大的幼儿做示范(3—4人)，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的(2)交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导讨论：怎么样才能让自己不害怕呢?①先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会害怕。

②进去的时候想想高兴的事，一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。

③你就想里面的小动物多可怜，我一定要帮助它，其它什么也别想，就不会害怕了。

④里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，这们也不会害怕。

中班小动物教案6篇

中班小动物教案6篇中班小动物教案篇1活动目标：1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。

2、学会在走跑活动中保护自己。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。

2、欢快的音乐磁带。

3、幼儿用书第3册第36页。

活动过程：一、开始部分：导入：随音乐进入场地今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。

二、基本部分：1、认识小动物的家师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）。

2、准备活动师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立（幼儿跟师随音乐做热身运动）。

3、我们玩变变变的游戏师：今天徐老师带来一个神奇的魔术棒，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）变变变，变成可爱的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）。

4、带领幼儿玩"小动物找家"的游戏（1）师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏。

a、幼儿随老师做运动师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）b、幼儿尝试过独木桥、草地的方法谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意什么？师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全，我们回家吧。

c、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要注意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，小心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，注意安全，回家吧！玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊。

幼儿园中班科学动物教案5篇

幼儿园中班科学动物教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班科学动物教案5篇通过书写教案，我们可以更好地安排和调整教学资源的使用，教案能够帮助教师更好地掌握学生的学习进展，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班科学动物教案5篇，供大家参考。

中班生活健康动物教案20篇

中班生活健康动物教案20篇这是中班生活健康动物教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康活动教案：打喷嚏教案活动目标：1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、知道要配合医生看病才能好得快。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。

2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。

活动过程：1、导入活动：(1)、出示小猪的图片，导入活动。

师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?(2)、师：感冒了，我们应该怎么做?幼：吃药、打针、看医生……师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。

2、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。

幼儿看完故事，教师提问：(1)、小猪感冒了，它是怎么做的?(2)、小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?(3)、它们怎么了?(4)、它们都感冒了，为什么?3、了解感冒后的主要症状。

(1)、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……(2)、小结:(课件记录表)感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。

4、了解感冒的原因及患病后的做法。

(1)、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。

小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)(2)、如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。

(3)、师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)5、小结：(播放课件)6、了解预防感冒的方法。

()1、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)(2)、预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。

幼儿园中班社会活动《动物园》教案通用10篇

幼儿园中班社会活动《动物园》教案通用10篇幼儿园中班社会活动《动物园》教案 1活动目标：1、教育幼儿在逛动物园时应保护自己不受伤害。

2、让幼儿知道在动物园怎样做才能保护自己不受动物伤害。

3、培养幼儿初步的自我保护意识。

4、知道动物是人类最好的朋友。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：动物园图片一张。

活动过程：一、谈话，激发幼儿活动兴趣。

启发幼儿谈怎样和爸爸妈妈逛动物园：“你们去过动物园吗？你喜欢什么动物？你们是怎样和爸爸妈妈逛动物园的？”二、引导幼儿观察图片，评价图中幼儿的行为是否安全，为什么？幼儿看图讨论后小结：图上的小朋友在逛动物园时，翻越栏杆，有时用树枝或石头挑逗动物，这样做，如果动物发脾气，就会向他攻击，使他受到伤害，有时他站在离水*很近的地方看动物，还想捞水里的东西，这样做很容易掉进水里，发生危险，小朋友拿手里的食物去喂小动物，这样做很容易被动物的牙齿、舌头及四肢伤害，也是很不安全的。

图上的小朋友不懂怎样保护自己。

我们不能向他们学习。

三、讨论：怎样做才能保护自己不受动物伤害呢？幼儿大胆讲述自己的想法后，师作小结。

对予幼儿提出的一些好的做法给予肯定。

启发幼儿进一步讨论逛动物园还应该注意的其他问题，教育幼儿做一个文明的游客。

活动延伸：在区角游戏中玩逛动物园的跳棋，进一步加强幼儿的自我保护意识。

小百科：动物园（zoological garden）是搜集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。

幼儿园中班社会活动《动物园》教案 2教学目标1、学习响亮地发出zh、ch、sh。

2、复习巩固对动物玩具（狮子、公鸡、鸭子、小鸡、大象）名称及外形的认识。

3、学习短句：“这是__，__是（有）。

，我喂__吃东西4、体验游戏带来的快乐。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学准备1、各种动物玩具若干2、积木若干块，围成“动物园”教学重点难点一边喂小动物，一边说：这是__，__是（有）、我喂__吃东西。

中班社会教案《动物》4篇

中班社会教案《动物》中班社会教案《动物》精选4篇（一）活动名称：动物园之旅活动目标：1. 通过参观动物园，让幼儿了解各种动物的特征和习性。

2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发他们对动物的探索欲望。

3. 培养幼儿的观察力和表达能力，促进语言发展。

活动准备：1. 相关图片和图表，用于介绍各种动物的特征和习性。

2. 动物园地图，指导游览路线。

3. 服装和装备：帽子、太阳镜、短袖衬衫、短裤、运动鞋等，以适应户外活动。

4. 带有动物形象的绘本或玩具，供幼儿观看和玩耍。

5. 讲解员指南，用于引导讲解员介绍动物的特点。

6. 纸和绘画工具，用于幼儿回来后的画画活动。

7. 轻食和水，以保证幼儿的能量和水分供应。

活动过程：1. 活动开场：老师先给幼儿展示一些动物图片和图表，引发他们对动物的兴趣，让他们猜测这些动物的特征和习性。

2. 引导幼儿了解动物园：老师通过地图和图片，向幼儿介绍动物园的概念，解释动物园中有哪些动物和设施，让幼儿对参观动物园产生期待和兴奋感。

3. 参观动物园：老师组织幼儿们穿好准备的服装和装备，带领他们游览动物园，依次参观各个动物的展览区。

在每个区域，讲解员根据指南向幼儿介绍动物的特点、习性和生活环境，引导幼儿观察和提问。

4. 讨论和回顾：在每个区域参观后，老师引导幼儿讨论所见所闻，讲解有关动物的问题，如动物的姓名、食物、栖息地等等。

让幼儿分享自己的观察和体验，激发他们对动物的兴趣和思考能力。

5. 画画活动：回到教室后，老师提供纸和绘画工具，让幼儿选择自己喜欢的动物，画出它们的形象，并尽可能用文字描述动物的特征和习性。

6. 活动总结：聚集幼儿的注意力，回顾今天的活动内容，夸奖幼儿的表现，并对明天的活动做出引导性的引导。

活动延伸：1. 带领幼儿制作动物面具或手偶，让幼儿通过角色扮演了解动物的特点。

2. 观看有关动物的纪录片或儿童动画片，扩展幼儿对动物的知识。

3. 邀请专业人士来讲解不同动物的特点，进一步深入了解动物的世界。

中班教案：可爱的动物(12篇)

中班教案：可爱的动物(12篇)中班教案：可爱的动物篇一活动设计背景幼儿园对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是对于动物世界充满了好奇，生活中常见的各种小动物，在幼儿服从中是有生命，有情感的是他们天真世界中的一部分。

该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态、生活习性和习惯，初步认识人与动物的关系，培养其爱护动物的情感。

活动目标1，学习常见动物(猫、狗、鸡-、鸭等)等名称，并了解它们的突出特征。

2，培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。

3，愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4，培养幼儿敏锐的观察能力。

5，探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点，难点重点：了解常见动物的名称，形态及生活性。

难点：培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。

活动准备1，小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等毛绒玩具。

2，儿歌《可爱的。

小动物》录音磁带及挂图。

活动过程(一)开始部分播放儿歌《可爱的小动物》激发幼儿对动物的兴趣。

教师：刚才的儿歌星都有那些小动物？!.快思。

礁网！(请幼儿自由表述)。

教师：今天老师把这些小动物请到我们班来了，你们欢迎吗？(二)展开部分1，教师出示毛绒动物玩具，接受小动物的名字。

2，教师逐一出示毛绒玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。

例如；我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给家介绍一下小狗呢？鼓励幼儿胆表述：3，游戏“看谁说得好”当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字叫声。

例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出，小羊咩咩咩。

(最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述)。

(三)结束部分：教师小结今天我们小朋友跟这么多的小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎么样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。

附：儿歌可爱的小动物小小鸡。

尖嘴巴，捉到虫子，叽叽叽。

小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。

小花猫，睡觉，醒来喵喵喵。

小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。

小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。

教学反思这节课小朋友们遵守课堂纪律，认真听讲，做的练习课部分小朋友们把自己在生活中学到的知识都运用到了课堂中，课堂中的气氛很好，每一位小朋友们都很积极的发言了，这让课堂的气氛跟活跃起来，这让我很开心。

中班语言小动物活动教案30篇

中班语言小动物活动教案30篇这是中班语言小动物活动教案30篇，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班语言活动教案：《动物的尾巴》教案(附教学反思)设计背景动物是受关注的，幼儿喜爱动物也是与生俱来的，而动物身上的奥秘则是幼儿感兴趣的内容。

“动物尾巴的特征”成了“找尾巴”活动的话题，我设计了此活动。

活动目标1、培养幼儿倾听、参与活动、愿意讲述的习惯。

2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有他们相应的尾巴。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

重点难点掌握一些常见动物尾巴的特征活动准备动物绒玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等动物为把背景图一幅；断尾巴的动物及尾巴图片人手一份。

活动过程一、猜一猜，说一说。

1、用布遮住动物绒玩具的身体，尾巴露出布外。

2、猜一猜，这是什么动物？你怎么知道的？猜对的小朋友让小动物亲一下。

3、小结：动物尾巴的特征。

二、看一看，说一说。

1、出示动物尾巴背景图，请你和旁边小朋友说说，那些动物躲在里面？2、请幼儿找出躲在里面的小动物是谁？并说你怎么知道的？3、小结：除了这些动物尾巴还有那些动物尾巴？三、游戏：找尾巴。

教学反思此次活动能够培养幼儿倾听愿意讲述的习惯，让幼儿掌握了一些常见动物尾巴的特征。

但是有小部分幼儿在参与讨论过程中不够积极互动，今后还要在这方面多调动幼儿参与活动的积极性，提高学习兴趣。

第2篇、中班语言活动教案：动物气象台教案(附教学反思)设计意图：昨天晚上下了一场雨，早上雨过天晴。

大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。

自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。

其中孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。

社会活动中班教案（精选17篇）

社会活动中班教案（精选17篇）社会活动中班教案（精选17篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的社会活动中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

社会活动中班教案篇1活动目标：1、知道十二生肖中的十二种动物及其排列顺序。

2、初步感知十二生肖一年一种属相、十二年轮回的规律。

3、知道十二生肖是中国特有的民族文化。

活动准备：1、教具：十二生肖动物图片。

2、请幼儿回家了解每个家庭成员的属相并记住。

活动过程：1、了解十二生肖的十二种动物，理解其含义。

（1）幼儿观察图片（2）教师提问：①图片上出现了哪些动物？数一数共有几种动物？②小朋友当中有谁是属蛇的？还有哪位小朋友有不同的属相？③小朋友的属相有的是蛇，有的是马，这是为什么呢？（幼儿交流讨论）（3）教师小结：同一年生的孩子属相是一样的，蛇年生的人都属蛇，马年生的人都属马，牛年生的人都属牛……一年有一种属相。

（4）外国人有属相吗？教师小结：中国人每个人都有自己的属相，属相是中国人特有的，是中国的民族文化。

2、初步发现感受十二生肖轮回的规律。

（1）引导幼儿说出其他人的属相。

师：你们还知道谁的属相呢？（2）为什么有的小朋友的属相和爸爸妈妈或爷爷奶奶的是相同的？（或不同的）（3）教师将十二生肖排列成一排，让幼儿知道循环返复的知识。

教师小结：属相是一年一种，有十二种属相就要排到十二年，不停地往后排，等十二种属相都轮完了，又要从头轮换着排。

（4）十二种属相轮流一次要多少年才能轮完？3、了解十二生肖的排列顺序。

（1）讲故事，帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列的顺序。

（2）请个别幼儿起来给十二生肖排队，进一步熟悉排列的顺序。

社会活动中班教案篇2活动目标：1、在识别生气情绪的基础上，尝试寻找多种方法调适生气情绪2、乐意自主调适生气情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。

活动准备：1、已有经验：了解生气的种种表现。

幼儿园中班动物朋友教案（通用11篇）

幼儿园中班动物朋友教案（通用11篇）幼儿园中班动物朋友教案（通用11篇）幼儿园中班动物朋友教案篇1活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。

2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。

3、喜爱小动物，懂得要爱护它们。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动重点：知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。

活动难点：喜爱小动物，懂得要爱护它们。

活动准备：玩偶长颈鹿。

多媒体各种小动物图片。

音乐。

活动过程：1、导入周老师今天请来了一位神秘的小客人，玩偶长颈鹿，它要告诉中四班小朋友一个神秘的消息：森林里要举行动物晚会，晚会中会有好多小动物进行本领大比拼。

问小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会。

播放歌曲《我爱我的小动物》，请小朋友听一听歌曲中出现了哪些小动物，分别是谁，它们分别是怎样叫的。

（先闻其声）2、熟悉身边的这些小动物。

播放多媒体课件，展示各种小动物图片，请小朋友观察说出它们的名字，并用唱歌的方式唱出它们各自的叫声。

（示例：我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。

）（再观其形）（1）师：第一位小动物，是谁呀？（看图片，鸡）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小鸡叫声）（2）师：接下来，第二个小动物是谁呀？（看图片，猫）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小猫叫声）（3）师：还有一个小动物，是谁呀？（看图片，狗）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小狗叫声）（4）师：这个小动物力气很大哦！一起看一看，是谁呢？（看图片，牛）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小牛叫声）（5）师：这个小动物很调皮哦！我们看一看，是谁呢？（看图片，小青蛙）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小青蛙叫声）3、利用多媒体图片，讲述各个动物的特殊本领。

（1）师：大家看图片，鸡，它有什么特殊的本领呀？（公鸡打鸣、母鸡生鸡蛋，鸡肉可以吃）（2）师：猫，它有什么特殊的本领呢？（捉老鼠、做宠物）（3）师：小狗，它有什么特殊的本领呀？（看家、导盲、搜救、做宠物）（4）师：小牛，它有什么特殊的本领呢？（驮重物、耕地、产牛奶）（5）师：小青蛙，它有什么特殊的本领呢？（吃害虫）最后请小朋友在老师的引导下分别回忆这五个小动物的本领。

年幼儿园中班社会优秀教案《动物》

年幼儿园中班社会优秀教案《动物》一、教案背景1.1 教学目的本次社会活动的主题是“动物”，通过这次活动，旨在帮助幼儿们认识各种动物，了解它们的特点、习性和生活环境，培养幼儿对动物的兴趣，同时促进幼儿们的语言表达能力和社交能力的发展。

1.2 教学对象本教案适用于年幼儿园中班幼儿，年龄大约在3-4岁之间。

1.3 教学时间本次活动预计耗时2周，每周安排2-3次的课堂时间。

二、教学准备2.1 教具准备•图书：《认识动物》、《动物园》等相关绘本•动物模型或图片卡片•幼儿园动物角色扮演服装•彩色纸、颜料、画笔•动物拼图•音乐CD：《动物王国》等动物主题音乐•活动用品：彩色泥土、动物卡通贴纸等2.2 教师准备•对动物的基本特征、分类和生态习性有一定了解•熟悉本次活动的流程和重点三、教学活动安排3.1 第一周3.1.1 活动一：认识动物1.利用动物图片卡片，向幼儿介绍各种动物，让幼儿们逐个认识不同动物的名称和外貌特征。

2.通过游戏形式，让幼儿模仿动物的叫声或动作，加深对动物的印象。

3.1.2 活动二：动物角色扮演1.准备各种动物服装，让幼儿们选择自己喜欢的动物角色进行扮演。

2.在角色扮演中，让幼儿们模仿各种动物的动作和表情，增强对动物的认知。

3.2 第二周3.2.1 活动三：动物绘画1.给幼儿准备彩色纸、颜料和画笔，让他们根据自己对动物的印象自由绘画。

2.引导幼儿们谈论自己的作品，分享对动物的感受。

3.2.2 活动四：动物拼图1.使用动物拼图游戏，让幼儿们通过拼图认识不同动物的身体构造和特征。

2.在拼图过程中，鼓励幼儿们互相帮助，加强合作精神。

四、教学评估4.1 考察指标•幼儿对各种动物的认知和理解程度•幼儿的语言表达能力和社交能力•幼儿参与活动的积极性和合作精神4.2 评估方式•观察记录：教师在活动过程中观察幼儿的表现，记录幼儿的动作、言语和表情。

•课堂反思：活动结束后，教师可与幼儿交流，了解他们对动物活动的感受和收获。

幼儿园中班社会教案《动物》含反思

幼儿园中班社会教案《动物》含反思动物是幼儿园中班的一份社会教案，这是一个引导幼儿认识和了解世界的重要主题。

通过学习动物，幼儿可以培养对大自然的热爱和保护意识，同时也可以拓展他们的语言表达和思维能力。

教学目标：1. 认识常见的动物，了解它们的特点和习性。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

3. 发展幼儿的语言表达和思维能力。

4. 引导幼儿关注动物的保护意义，培养热爱大自然的意识。

教学准备：图片、玩具动物、音乐、游戏道具等。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导幼儿观察并描述幼儿园中的宠物，让他们谈一谈宠物的特点和习性。

2. 播放一段优美的动物音乐，让幼儿感受动物的声音和韵律。

二、认识动物（15分钟）1. 准备一些动物图片，教师展示并让幼儿认识不同的动物。

可以从大型动物、小型动物、有脚动物、无脚动物等多个角度入手。

2. 引导幼儿观察图片，询问他们对动物的认识，并帮助他们描绘出动物的特点和习性。

可以引导他们比较不同动物的特点，如狗和猫的区别。

3. 准备一些玩具动物，让幼儿一起玩游戏，模仿动物的叫声、动作等。

三、动物的保护（20分钟）1. 展示一些被垃圾污染或伐木砍伐的动物栖息地的照片，引导幼儿认识到环境对动物的重要性。

2. 通过简单的故事、歌曲或视频，让幼儿了解大熊猫、大象、海豚等濒危动物的现状，并与他们谈论保护这些动物的重要性。

四、创意活动（25分钟）1. 给幼儿准备一些画纸和彩色铅笔，让他们画出自己喜欢的动物，并用几句话描述这个动物的特点。

2. 引导幼儿进行角色扮演，扮演自己喜欢的动物，模仿动物的动作、叫声等。

五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们总结自己学到了哪些关于动物的知识。

2. 教师提问，询问幼儿对动物保护的看法和意义，鼓励他们进行思考和言语表达。

课后延伸活动：鼓励幼儿带来自己家中的宠物照片，分享宠物的故事和照顾宠物的经验。

也可以组织参观当地的动物园或自然保护区，让幼儿亲眼见识不同动物的生活环境，并进一步了解动物保护的知识。

中班社会领域教案：认识身边的小动物

中班社会领域教案：认识身边的小动物一、教学目标1. 让学生能认识身边常见的小动物，了解它们的生活习性和食性。

2. 能在学习中感知和探索生态，培养对生态环境的热爱和保护意识。

二、教学准备1. PowerPoint课件；2. 图书、图片；3. 彩色印刷的工作纸；4. 现成的100个计数贝壳；5. CD或IPAD播放器准备好鸟叫声、昆虫叫声、青蛙叫声等音频。

三、教学步骤1. 集体活动（1）听录音鉴定小动物播放录音，让同学们听取多种鸟、昆虫等小动物发出的叫声，并给出现有动物模型或图片，让同学尝试鉴定。

通过这种方式让同学们对身边的小动物有更全面的了解，了解它们的习性和生活规律。

（2）认识小动物通过图片让孩子们认识兔子、鸡、鸭、鹅、蛤蜊、蚯蚓等在家庭、农场、水边等生存的常见小动物。

让同学感受自然界的声音，认识不同环境下的不同声音。

同时，让同学们表达出对动物声音的听觉感知。

2. 小组活动（1）认识不同的鸟通过图册，引导孩子们认识各种鸟的特征，如鸟的头、嘴、腿，让孩子们根据图片完成绘图。

完成绘图后，让孩子们交流分享所画鸟的特征，并操练相关的词汇。

（2）彩色工作纸制作教师使用玩具或其他材料展示蜗牛，帮助孩子们了解蜗牛特征。

之后让学生自行在工作纸上制作一只蜗牛。

对于画不好的同学可以画部分，一起完成。

孩子们可以自由运用色彩，发挥想象力。

3. 亲自实验比较一些动物的食性，用蛤蜊、蚯蚓、切碎的白菜等食物来比较小狗、鸡、鸭、鹅、鱼的饮食习性。

利用手边的图纸和模型，介绍不同小动物的生活环境，比如说蚯蚓需要泥土，小狗需要房子。

4.总结总结今天的学习经历，分享孩子们个人的体验和收获。

同时，通过小故事或情节激发孩子们对环境的热爱和保护动物的意识。

四、师生互动通过游戏获得一个贝壳，孩子们统计出共有多少个贝壳，让同学们进行简易数量运算。

五、延伸活动每个孩子自己带一相机，到家、学校门口等极有可能发现小动物的地方去拍照，把拍摄到的照片发到班级相册中，一起共享和欣赏。

中班健康动物教案范例10篇

中班健康动物教案范例10篇中班健康动物教案【篇1】活动目标1、激发幼儿模仿动物的兴趣和想象力。

2、感知各种动物不同的行走姿势，提高肢体动作的协调能力。

3、乐意参与体育游戏，体验体育游戏的乐趣。

活动准备活动前观看了小动物的行走姿势视频或图片。

活动过程一、热身活动。

教师带领幼儿模仿小动物的各种运动方式。

二、动作模仿。

师：之前，我们观看了小动物行走的姿势，你们谁来模仿一下？教师鼓励幼儿大胆模仿各种小动物的行走姿势。

三、游戏：变变变。

教师说变变变，幼儿问变什么,教师说一种小动物名称，幼儿就学这种小动物的行走姿势，当教师说怪兽来啦，小动物就跑回家。

例如：模仿企鹅动作：双臂向外微曲，脚尖抬起，用脚跟走路，身体左右摆动。

模仿海豹动作：双腿夹紧，双臂做游泳动作。

模仿狮子动作：身体下蹲，双手身前扶地。

模仿长颈鹿动作：双手双脚扶地，抬头，同手同脚前行。

四、活动结束。

教师带领幼儿进行放松活动。

活动应变动物行走的姿势可以根据幼儿创造的模仿动作进行游戏。

活动延伸1、户外体能活动：设定区域，如企鹅区（呼啦圈摆成的小路）、海豹区（蓝色海绵垫）、狮子（绿色海绵垫）、长颈鹿区（两条长绳并列摆放形成弯曲的小路），按照一定的顺序摆放四个区域，请小朋友按照该区域动物的姿势依次通过四个区域。

2、教师跟幼儿一起创编动物模仿操。

区角活动1、语言区：将创编的动物模仿操，用绘画记录，贴在该区域，请幼儿说内容，并做动作。

2、益智区：摆放多种动物模型或图片，鼓励幼儿用动作大胆表现。

家园同步1、请幼儿跟家长一起玩变变变的游戏。

2、家长在带幼儿出行时，可请幼儿在一定的环境下，模仿动物行走。

（如做企鹅动作，绕类似公园花坛边行走等）随机教育日常生活当中，鼓励幼儿观察事物，并进行模仿。

中班健康动物教案【篇2】活动目标：1、能够画出简单的小动物。

2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

中班社会教案《动物》 (2)

中班社会教案《动物》一、教学目标：1.能运用正确的语言表达动物的特征和习性。

2.了解动物的分类。

3.培养学生的动手能力和观察力。

二、教学重点：1. 动物的特征和习性。

2. 动物的分类。

三、教学难点：1. 动物的分类。

2. 运用正确的语言表达动物的特征和习性。

四、教学准备：1. 教材：《小学社会教材》。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

3. 教具：图片卡片、动物模型等。

五、教学过程：Step 1: 导入1. 利用多媒体设备播放一些动物的图片，让学生观察并说出它们的特征和习性。

2. 引导学生思考，动物有哪些特征和分类的方法。

Step 2: 学习1. 展示动物分类的大致方法，如按照动物的生活环境、身体特征等进行分类。

2. 介绍常见的动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等。

3. 通过图片、实物模型等教具，让学生观察和分类动物。

Step 3: 拓展1. 让学生观察身边的动物，讨论它们的特征和习性。

2. 询问学生了解的其他动物，引导他们用正确的语言表达出来。

Step 4: 实践1. 分组让学生进行小组讨论，选择一个自己喜欢的动物，用语言描述它的特征和习性。

2. 每个小组通过图片、文字、模型等多种方式将自己的动物介绍给其他同学。

3. 教师带领学生进行评价和讨论。

六、教学延伸：1. 学生可以自己制作动物分类展板，将不同类别的动物图片整理归类。

2. 让学生观察不同动物栖息地的特点，了解它们的适应性和生活习性。

3. 带领学生阅读有关动物的科普书籍，拓展他们的知识面。

七、教学反思：通过本节课，学生学会了用正确的语言表达动物的特征和习性，并了解了一些动物的分类方法。

同时，通过实践活动，培养了学生的动手能力和观察力。

教学过程中，我结合多媒体设备、教具等教学资源，使课堂更加生动有趣。

同时，我还引导学生进行讨论和自主学习，提高了他们的学习参与度和动手能力。

幼儿园中班教案《十二生肖》（通用10篇）

•••••••••••••••••幼儿园中班教案《十二生肖》幼儿园中班教案《十二生肖》（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园中班教案《十二生肖》，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《十二生肖》篇1活动目标：1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。

3、使幼儿对探索十二生肖感兴趣。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备：1、幼儿已认识时钟。

2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

3、课件十二生肖、钟、高山、山洞。

活动过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。

（时钟）点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少数字？二、了解十二生肖、理解其含义。

1、欣赏十二生肖中的动物老师还带来了十二种动物。

看看有哪些动物？点击课件十二生肖2、根据生肖钟理解十二生肖点击课件生肖钟（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。

我们来数一数，看看是不是12种。

从1老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几？（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。

那小朋友你的属相是什么？你还知道谁的属相？（3）采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗？你们可以来采访我。

（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。

除了小朋友有属相是属狗的、属猴的。

还知道了老师的属相属鸡。

那到底有多少种属相呢？小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。

也叫12生肖。

12生肖是我们中国人很早的时候发明的。

每年都用一种小动物作为标志。

一共有12钟生肖。

（5）讲解12生肖的轮回规律。

为什么老师的属相和有的小朋友是一样的？通过生肖钟了解12生肖的轮回。

中班社会教案动物的家7篇

中班社会教案动物的家7篇中班社会教案动物的家篇1活动目标：1、熟识生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。

2、能仿照小动物的形象，正确辨别各个动物的不同特征。

3、学说礼貌用语：你好！活动预备：1、小兔、大象、小鸭的卡片各一张2、布置小兔、大象、小鸭的家。

3、各种动物头饰、音乐预备。

活动过程：一、熟悉小动物1、“有一对长耳朵，喜爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真得意。

”师：请小朋友猜猜是什么，（小兔）。

教师出示小兔卡片，幼儿观看，并教幼儿学习小兔的仿照动作。

师：小白兔说，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。

（教师引导，幼儿仿照）2、“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁。

”引导幼儿猜是大象。

教师出示大象图片，幼儿观看，并教幼儿学习大象的仿照动作。

师：大象说了，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。

（教师引导，幼儿仿照）3、“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜爱在水里玩，猜猜我是谁。

”引导幼儿猜是小鸭。

教师出示鸭子的图片，幼儿观看，并教幼儿学习小鸭的仿照动作。

师：小鸭说，小朋友谁学得最像我，我就请他到我家去玩。

（教师引导，幼儿仿照）二、嬉戏：到小动物家去玩1、组织幼儿站成一排，告知幼儿要到小动物家去玩了。

叙述嬉戏规章：到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。

2、分别带着幼儿到小兔、大象、小鸭家，教师带着幼儿学他们的动作，并鼓舞幼儿的行为。

三、和小动物一起狂欢播放音乐，教师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。

中班社会教案动物的家篇2活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮忙人类做许多事情。

2、知道小动物的特别本事。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：1、课件2、小动物的头饰。

鸡、狗、马、牛，与幼儿人数一样。

活动过程：1、开头导入：集体舞《找朋友》。

师：和朋友在一起快乐吗？为什么？朋友会在我们需要的时候帮忙我们，我们每个人都需要朋友。

幼儿园中班社会活动《动物园》教案精选

幼儿园中班社会活动《动物园》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《生活中的科学》第二节《动物世界》，详细内容围绕动物园的动物种类、生活习性以及与人类的互动展开。

二、教学目标1. 让幼儿了解动物园里常见的动物种类，认识它们的特点和生活习性。

2. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。

3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解动物的生活习性和与人类的互动关系。

重点：认识动物园里的常见动物，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物模型、动物园图片、黑板、粉笔。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物园图片，引导幼儿观察图片中的动物，让幼儿分享他们去动物园的经历，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，让幼儿认识动物园里常见的动物，如大象、狮子、长颈鹿等，讲解它们的特点和生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物模型，让幼儿观察后进行匹配，巩固对动物的认识。

4. 小组讨论（10分钟）（1）你们去动物园最喜欢看哪种动物？（2）为什么我们要保护动物？（3）你们知道哪些保护动物的方法？5. 成果展示（5分钟）每组派代表分享讨论成果，其他组员补充。

六、板书设计1. 动物园里的常见动物：大象、狮子、长颈鹿、河马、猴子、熊猫等。

2. 动物特点和生活习性：大象：体型庞大，用长鼻子拿东西。

狮子：百兽之王，有雄壮的鬃毛。

长颈鹿：脖子长，能吃到高树上的叶子。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅以“我最喜欢的动物”为主题的绘画作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的动物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对动物园的动物表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论，但部分幼儿在动物生活习性的理解上仍有困难。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察，加深对动物的认识。

中班动物社会活动教案

中班动物社会活动教案一、教学目标：1.通过参与动物社会活动，培养幼儿合作意识和团队精神。

2.通过动物社会活动，帮助幼儿了解不同动物之间的相互关系及其行为特点。

3.培养幼儿发现问题、解决问题的能力。

二、教学准备：1.动物相关的图书、图片、玩具等。

2.相关动物的视频资料。

3.用于角色扮演的动物道具（动物面具、动物服装等）。

4.社交学习小组的席位。

三、教学过程：第一步：介绍动物社会活动（15分钟）1.教师准备一些动物的图片，让幼儿观察并猜测它们都是什么动物。

2.教师提问：你们知道动物们生活在一起会做什么活动吗？并引导幼儿思考。

3.介绍动物社会活动，例如蚂蚁搬家、大象聚会等，并引导幼儿提出自己的想法。

第二步：了解不同动物的社会行为（20分钟）1.教师通过图片、视频等资料，向幼儿展示不同动物的社会行为。

2.教师引导幼儿观察和思考：不同动物之间的行为有什么不同？它们为什么要这样做？3.鼓励幼儿借助图画、绘画、讲故事等方式表达自己的观察和思考结果。

第三步：动物社会活动角色扮演（30分钟）1.教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一个动物进行角色扮演。

2.幼儿选择自己喜欢的动物并找到相应的动物道具进行装扮。

3.小组之间进行动物社会活动的角色扮演，例如蚂蚁搬家、大象聚会等。

4.教师观察和记录幼儿的活动，并及时给予认可和鼓励。

第四步：整理活动结果（15分钟）1.教师引导幼儿讨论动物社会活动的过程和结果，询问他们在活动中学到了什么。

2.教师提供适当的指导，帮助幼儿总结归纳自己在活动中发现的问题和解决问题的方法。

3.鼓励幼儿在小组内分享彼此的经验和想法，培养团队合作和分享的意识。

第五步：评价和反思（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾动物社会活动的过程和结果。

2.询问幼儿对活动的感受、喜欢哪个部分以及有什么可以改进的地方。

3.教师根据幼儿的回应进行评价，鼓励幼儿对自己的表现进行自我评价，并给予积极的反馈。

四、延伸活动：1.制作动物森林：幼儿利用纸板、颜料等材料制作动物森林模型，展示不同动物的生活场景。