左中右结构宽窄不同的字的正确写法
纯干货左右结构的字，构字诀窍！（太好了）
纯干货左右结构的字，构字诀窍！（太好了）
一、左右部件字型相同的，左缩右要伸。
这类字，应左让右，左小右大，左短又长，左细右粗：
二、左右若平分，相互要照应。
左右两部分笔画宽窄差不多的字，要注意互相迎让、穿插、互补的关系，切忌相互碰撞或脱离、力避过宽或者过窄：
三、左多右若少，少者肥而小。
左边笔画多的，应大而瘦，右边笔画少的，应小而肥，这样，画多不显重，笔画少不显轻，可以达到轻重平衡的效果：
四、左简右若繁，繁者瘦而展。
左边部件笔画少的话，宜肥长，右边笔画多的部件，宜瘦大，这样，画简不显小，画繁不显重，字正而平稳：
五、左离右若靠，肩比捺头高。
以水字为部首的字，水左侧的横折撇，与竖钩笔画之间留有空隙，折肩稍高，右边的捺头紧靠或者穿过竖钩画，交点宜低于折肩，右撇起笔宜高于折肩:
六、左长右扁型，长站扁须蹲。
左右结构的字，左边的部件长，右边的部件扁的合体字，扁的部件应在长的部件右侧的中下位置：
七、左短右若长，短者须靠上。
左边部件短，右边部件长的合体字，短部件应在长部件左侧的中上位置：
八、左右若相向，笔势聚中间。
左右结构部件相向的合体字，相距忌互相偏离很远，要向中靠拢，排列紧凑：
九、左右若相背，中间要透气。
左右部件相背的字，相距忌过于近，中间要留有空隙：
十、左右有顺背，斜正才为贵。
左右结构两部分组成的字，一部分趋势垂直，一部分与之相背的情况，安排笔画的时候，贵在相背者要在斜中取正；相垂者，一定要正而再正：。
小学三年级上册写字教案共20个课时
小学三年级写字教案| 第一课时结构（一）教学内容：学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。
教学目标1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。
2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教具准备：课件教学过程一、复习正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。
）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。
2、一起做一做二、导入新课1、本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。
今天这节课我们先来上钢笔字课。
2、上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。
3、今天我们来学习第一课——结构（一）三、学习新课1、打开书第一页，指名读“看看”2、（出示课件“蝴” ）（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。
（2）教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。
大约各占整个字的三分之一。
但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。
（3）各学习小组讨论其余的字（4）指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项3、（出示课件“撒” ）（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。
（2）教师相机介绍：“撒”字，左中右结构。
左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。
右边“捺”笔要写得舒展大方。
（3）各学习小组讨论其余的字（4）指名说书写“蝌” 和自己喜欢的相关字的注意事项4、左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外，还有其他的三种，请各学习小组看书讨论剩下的三类字。
左右结构写字的方法和技巧
左右结构写字的方法和技巧
1. 观察结构：在书写左右结构的字之前，先观察左边和右边部分的比例、高低、宽窄等关系。
了解这些结构特点有助于在书写时保持字形的平衡和协调。
2. 左边部分的书写：通常情况下，左边部分相对较小或较简单。
在书写左边部分时，要注意控制笔画的长度和粗细，使其与右边部分相匹配。
同时，左边部分的笔画也要注意书写的顺序和方向。
3. 右边部分的书写：右边部分通常是字的主体或重要部分。
在书写右边部分时，要注意笔画的连贯性和流畅性，尽量避免生硬的转折。
右边部分的笔画可以适当加粗或加长，以增强整个字的稳定性。
4. 比例和对称：在书写左右结构的字时，要注意左右两边的比例关系，尽量保持对称。
可以通过比较左边和右边部分的高度、宽度等来调整字形，使其看起来更加平衡和美观。
5. 整体协调：除了左右两边的结构，还要注意整个字的整体协调。
包括笔画的粗细、长短、间距等方面的协调。
力求使整个字看起来和谐、稳定。
6. 练习和实践：要掌握左右结构写字的技巧，需要不断地练习和实践。
可以通过临摹字帖、书写练习等方式来提高自己的书写能力。
同时，注意观察优秀书法作品，学习其中的结构和用笔技巧。
左右结构写字需要细心观察、认真练习和不断积累经验。
通过掌握上述方法和技巧，你可以提高自己的书写水平，写出漂亮的左右结构字。
汉字的结构和书写口诀
汉字的结构和书写口诀
汉字的结构和书写口诀：1、左右结构的字：比比天地，看看宽窄，注意穿插，小心避让；“住”字要写好，占位很重要，天平地不平，左窄右边宽；“吸”字要漂亮，天不平来地不平，右边一撇托住口，这字穿插很重要。
2、上下结构的字：上下对正。
“歪”字写端正，上下两竖要对正。
半包围的字：冲出包围圈。
“过”字要写好，寸的横要大胆冲，冲出包围就通过。
《国家规定的汉字笔顺规则》基本规则：从上到下；从左到右；先外后里；先中间后两边。
3、汉字书写补充规则：先横后竖；先撇后捺；点在上边或左上，先书写；点在右上或字里，后书写。
两面包围结构的字：上右和上左包围结构，先外后里；左下包围结构，先里后外。
4、汉字的书写基本遵循以上规则，口诀如下：从上到下为主，从左到右为辅。
上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中，右上有点后补；上包下时先外，下包上时先内；三框首横末折，大囗最后封底；分歧遵照《规范》，做到流畅美观。
上下结构字的书写规律
上下结构字的书写规律
上下结构字的书写规律如下：
一、上下结构：
1、上宽下窄：又称天覆。
上面笔画向宽伸展而盖下，下面窄小。
2、下宽上窄：又称地载。
下面笔画向宽伸展承载起上面，上面窄小。
二、上中下结构：
1、上盖下：上面笔画伸展宽大，中间宜小，下面稍宽以呼应上面。
2、下承上：下面笔画伸展宽大已承上面。
3、居中伸展：中间的笔画向左右伸展，上下基本谐调一致，使居中部分形成承上启下的作用。
左右结构的字在常用7000字中占的比例大概是60%左右，上下结构30%左右，剩下10%，为独体字和包围结构字。
左右结构字书写时注意：
1、左低右高，注重中轴。
即右边略高于左边，写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线（不能靠太密也不能分太开，刚好即可）。
2、然后就是所有字都适用的：“多横平行，多竖相对”，即一个字中的所有“横”（最好做到一篇文章中的所有“横”）都是平行的，（平行而不能死板，笔锋什么的还是要有的）；一个字中的“竖”如果在左右，应该微微有些弯曲，做到相对（当然不能太弯）。
三年级上册写字课教案
三年级上册写字课教案篇一：小学三年级上册写字教案】小学三年级写字教案第一课时结构（一）教学内容：研究左中右结构宽窄不同的字的正确写法。
教学目标1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。
2、通过练，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教具准备：课件授课时间：2014年9月2日教学过程一、复正确的写字姿势同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。
）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。
二、导入新课1、本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。
今天这节课我们先来上钢笔字课。
2、上学期的钢笔字课我们着重研究了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重研究左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。
3、今天我们来研究第一课——结构（一）三、研究新课1、打开书第一页，指名读“看看”2、（出示课件“蝴”）1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。
2）教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。
大约各占整个字的三分之一。
但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。
3）各研究小组讨论其余的字4）指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项3、（出示课件“撒”）1）请学生注意观察这个字左中右三局部在田字格中的位置，指名说。
2）教师相机介绍：“撒”字，左中右结构。
左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。
右边“捺”笔要写得舒展大方。
（3）各研究小组讨论其余的字4）指名评话写“蝌”和本人喜爱的相关字的注意事项4、左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外，还有其他的三种，请各研究小组看书讨论剩下的三类字。
14左右宽中间窄
4、学习“锵”字的书写要领。
a、读一读“锵”字的书写要领。（中竖写正直，右边稍高长。）
b、教师范写，学生书空。（教师提示：中间部分要写得短，右边稍长。。
三、说一说
说说练一练中的字的关键笔画和注意点，说说要突出的笔画。
“树”字横画对齐，中间短。
“衍”字他同学结合书写要领评议黑板上的字。
c、教师范写“班”字，注意左右两个王字的书写变化，左边的王字的最后一笔要突出。
d、学生描红“班”字。
3、学习“鞭”字的书写。
a、学生朗读“鞭”字的书写要领。（字形微宽，左右宽，中间窄。）
b、教师范写“鞭”字，学生书空，口头温馨提示。
c、教师提示：注意对齐的部分，最后的捺画要突出。
重
材点
、
分难
点
析︶
重点：学习左右宽中间窄结构的字的书写要领，书写要注意左边笔画左放右收，右边笔画左收右放，使整个字紧凑美观。能正确美观地书写范字。
难点：让学生在学习中，掌握观察字的技巧，养成良好的书写习惯。
板书
设计
示意
框图
时序
教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）
一、导入
左右宽中间窄结构的字中，有的中间窄小，左右宽大，书写时要注意左边笔画左放右收，右边笔画左收右放，使整个字紧凑美观。
二、学一学
1、学习“狱”字的书写。
a、学生读一读“狱”字的书写要领：字形微宽，左右等高，中间短小。
b、教师范写，学生书空，口头温馨提示。（这个字像爸爸妈妈带着小宝宝出门，中间的小宝宝是悬空的，要写得最短。右边的犬字的捺画要突出。反犬旁要写得挺直。）
c、学生描红。
2、学习“班”字的书写。
a、请一个同学来说一说“班”字的书写要领，另一个同学上讲台写。
左右结构字书写口诀
39.左右结构（一）
书写儿歌：
左右等宽 向中靠，
左右不等 窄让宽，
主动避让 有礼貌， 巧妙穿插 多友好。
左右结构
印和 唤
印和唤
左右等宽 向中靠
左右不等 窄让宽
宽窄 高低
40.左右结构（二）
左右等长 要 错 位
和唤
左长右短 左短右长
小博士信箱
书写左右结构的 字，主要要看清 较短部分的书写 位置。
短的在右
往 下
落
短的在左 往 上 挪
印和唤
左右结构三种形态
错位
左长右短 左短右长
左右等长
40.左右结构（二）
左右等长要错位， 左高右低有趣味； 短的在左往上挪， 让出位置给右坐； 短的在右往下落， 左右平衡才稳妥。
错位
灯
左长右短
叔 灯柏
岭 左短右长 碰
灯 叔柏 岭碰
经验
左右等长要错位，左高右低有趣味； 短的在左往上挪，让出位置给右坐； 短的在右往下落，左右平衡才稳妥。
脚 印 和碰巧
写字教案范文5篇
写字教案范文5篇写字教案篇1【教学目标】1．使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。
2．通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
3．激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
【教学重点】学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法【教学准备】钢笔、纸【教学时数】1课时【教学过程】一、复习正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。
）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。
2、一起做一做二、导入新课上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重点学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。
今天我们来学习第一课——结构（一）三、学习新课1、打开书第一页，指名读“看看”2、出示“蝴”字。
（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。
（2）教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。
大约各占整个字的三分之一。
但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。
（3）各学习小组讨论其余的字（4）指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项3、出示“撒”字（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。
（2）教师相机介绍：“撒”字，左中右结构。
左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。
右边“捺”笔要写得舒展大方。
（3）各学习小组讨论其余的字（4）指名说书写“蝌”和自己喜欢的相关字的注意事项4、左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外，还有其他的三种，请各学习小组看书讨论剩下的三类字。
5、出示“倾”“假”“狱”字（1）指名说每个字左中右三部分在田字格中的位置（2）相机指导“倾”：左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一。
归纳左右结构字的书写规律
归纳左右结构字的书写规律左右结构字是指由左右两部分组成的汉字，如“门”、“开”、“关”等。
这类汉字的书写规律是：左边部分与右边部分分别由一个或多个独立的字形组成，并通过一定的规则进行组合。
一、左右结构字的构成方式：1. 一字组合：左右结构字的左边部分和右边部分分别由一个独立的字形组成，例如“门”字，左边是“门”字形，右边是“才”字形。
2. 多字组合：左右结构字的左边部分和右边部分分别由多个独立的字形组成，例如“开”字，左边是“关”字形，右边是“火”字形。
3. 部首组合：左右结构字的左边部分和右边部分分别由一个独立的字形和一个部首组合而成，例如“关”字，左边是“门”字形，右边是“火”部首。
二、左右结构字的书写顺序：1. 一字组合：先写左边部分，再写右边部分，例如“门”字，先写“门”字形，再写“才”字形。
2. 多字组合：先写左边部分，再写右边部分，例如“开”字，先写“关”字形，再写“火”字形。
3. 部首组合：先写左边部分，再写右边部分，例如“关”字，先写“门”字形，再写“火”部首。
三、左右结构字的横竖撇捺规律：1. 一字组合：左边部分和右边部分分别按照各自的横竖撇捺规律书写，例如“门”字，左边的“门”字形先写横，再写竖，右边的“才”字形先写横，再写撇。
2. 多字组合：左边部分和右边部分分别按照各自的横竖撇捺规律书写，例如“开”字，左边的“关”字形先写横，再写竖，右边的“火”字形先写横，再写捺。
3. 部首组合：左边部分和右边部分分别按照各自的横竖撇捺规律书写，例如“关”字，左边的“门”字形先写横，再写竖，右边的“火”部首先写横，再写竖。
四、左右结构字的衔接方式：1. 一字组合：左边部分和右边部分之间的衔接通常是通过接触点或交叉点实现的，例如“门”字，左边的“门”字形和右边的“才”字形通过接触点衔接。
2. 多字组合：左边部分和右边部分之间的衔接通常是通过接触点或交叉点实现的，例如“开”字，左边的“关”字形和右边的“火”字形通过接触点衔接。
太齐全了！书法左右、上下、上中下、单体、包围、对角、三叠、左中右结构书写诀窍
太齐全了！书法左右、上下、上中下、单体、包围、对角、三叠、左中右结构书写诀窍上下结构的字的构字技巧：一、上下形相同，上雌下要雄。
上下形状相同，上部分应适当小，下部分需相应大：二、上下收或放，切忌字过长。
上下部件一缩一放的字，这样的字不宜写得太过长：三、上下如相同，上俯下要仰。
上下部件相向，笔势要有呼应，向心而拥，免得把字写散架了。
四、上下若相背，凹凸应相对。
上下部件如相背的情况，笔势互有迎让，上凹下凸，纵向弓背，字才生动：五、上下若平分，上左下右倾。
上部的笔画略向左上安排，下部的笔画稍向右移位，互相穿插，防止上下分家：左右结构的字构字诀窍（一）：一、左右部件字型相同的，左缩右要伸。
这类字，应左让右，左小右大，左短又长，左细右粗：二、左右若平分，相互要照应。
左右两部分笔画宽窄差不多的字，要注意互相迎让、穿插、互补的关系，切忌相互碰撞或脱离、力避过宽或者过窄：三、左多右若少，少者肥而小。
左边笔画多的，应大而瘦，右边笔画少的，应小而肥，这样，画多不显重，笔画少不显轻，可以达到轻重平衡的效果：四、左简右若繁，繁者瘦而展。
左边部件笔画少的话，宜肥长，右边笔画多的部件，宜瘦大，这样，画简不显小，画繁不显重，字正而平稳：五、左离右若靠，肩比捺头高。
以水字为部首的字，水左侧的横折撇，与竖钩笔画之间留有空隙，折肩稍高，右边的捺头紧靠或者穿过竖钩画，交点宜低于折肩，右撇起笔宜高于折肩:六、三面包上边，上开下要合。
三面包上面的字，左右包墙适当倾斜，宜呈倒梯形：七、三面包右框，上短下要长。
三面包右的字形，其重心在左下，所以，下横要比上横长，才托得住，被包围的笔画微微向右偏，这样才能保持字形的稳定：八、左上包右下，内纵且靠上。
右边部件被上边和左边的笔画包围的字形，被包围的部分应比上边的笔画稍微宽一些，并适当靠上，字形才紧凑:九、右上包下型，简斜繁要正。
左下笔画被右上笔画包围的字形，通常是被包的笔画少、小或斜的情况时，用斜包；若被包的笔画比较大、多和正的情况，即用直包：十、左下包右上，下画须伸长。
左右结构(一)左窄右宽 左宽右窄
左右结构（一）左窄右宽左宽右窄教学目标：1．掌握左右结构中左窄右宽型和左宽右窄型的字的书写要领。
2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学过程：一、导入新课，板书课题二、读帖指导出示范字：涯判读帖要点：1.左窄右宽的字，左部要写得窄些，右部要写得宽些。
2.左宽右窄的字，左部要写得宽些，右部要写得窄些。
三、示范四、学生练习1.说说注意点：掌握好左右比例，处理好宽窄关系。
2.生临写（师巡视，指出存在问题）五、反馈1.展示佳作，总结书写要领2.学生完成作业六、课堂小结左右结构（二）左右相等左边短小教学目标：1．掌握左右结构中左右相等型和左边短小型的字的书写要领。
2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学过程：一、导入新课，板书课题二、读帖指导出示范字：软堵读帖要点：1.左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。
2. 左边短小的字，左边的位置要偏上一些。
三、示范四、学生练习1.说说注意点：掌握好左右比例，处理好宽窄关系。
2.生临写（师巡视，指出存在问题）五、反馈1.展示佳作，总结书写要领2.学生完成作业六、课堂小结左右结构（三）左边短左右都短教学目标：1．掌握左右结构中左边短型和左右都短型的字的书写要领。
2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学过程：一、导入新课，板书课题二、读帖指导出示范字：耙幻读帖要点：1. 左边短的字，右边部分的位置要低一些。
2.左右部分都短的字，就要写成左低右高。
三、示范四、学生练习1.说说注意点：掌握好左右比例，处理好宽窄关系。
2.生临写（师巡视，指出存在问题）五、反馈1.展示佳作，总结书写要领2.学生完成作业六、课堂小结上下结构（上宽下窄中宽）教学目标：1．掌握上下结构中上宽下窄型和中宽型的字的书写要领。
2．练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学过程：一、导入新课，板书课题二、读帖指导出示范字：音菩读帖要点：1. 上宽下窄的字就是上半部较宽而下半部较窄。
写字案例 《写好左中右结构的字》word版本
《写好左中右结构的字》案例分析新疆昌吉市第三小学：李晓莉教学要求：1．掌握左中右结构中宽型和中窄型的字的书写要领。
2．练习书写左中右结构的字。
教学重点：处理好左部、中部和右部的宽窄关系。
教学时间：1 课时教学准备：课件教学过程：一、导入师：中国的汉字文化悠久而长远，不论是汉字的结构还是字形，种类都很多，不同的汉字，想要写好它，要求也是不一样的，今天我们就来学习写好左中右结构的字。
师：同学们，上一节课我们学习了如何写好左右结构的字，看黑板，这三个左右结构的字，想要写好它，在结构上要注意些什么？贱则切（左窄右宽、左右同宽、左高右低）二、比较“贱”和“溅”，指导写“溅”(教法)1、课件出示“贱”，这是一个左右结构的字，观察它的占格位置，左边的部件，在左半格，右边的部件在右半格，还要紧靠竖中线。
2 、师：我再给它加个三点水，变成了什么结构的字呢？课件出示出示“溅”生：（左中右结构）师：想要写好这个字要注意写什么呢？生①：各个部件要写小点，给旁边的部件留下位置。
生②：部件之间要写紧凑。
（设计意图：激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受字的结构美，体会书法的审美价值。
）师：对，在同样大的格子里，两个部件变成三个部件，一定要注意部件之间相互谦让。
请看大屏幕。
(教法)课件出示：写好左中右结构的字要注意：一、各个部件要注意互相谦让二、部件之间要注意写紧凑3、师：除了要注意结构还要注意什么？(教法)生：……师：对，要注意每一笔、每一画的运笔。
现在请同学们拿出笔来和老师一起写这个字----“溅”。
师：请注意写字姿势：一拳、一寸、一尺(教法)4、师范写，生书空。
5、学生书写两个字.三、指导写“测”和“砌”1．出示课件，比较“测”和“砌”（设计意图：通过几种不同字的书写练习，及时巩固写法，增加练笔次数，进一步激发学生练习书法的兴趣。
）2．学生观察字形。
（学法）3．四人小组讨论交流观察结果和要注意的地方。
（学法）4、师总结。
人教版写字第二课-左中右结构
第二课左中右结构一、教学目标1.使学生认识和掌握左中右结构的字的特点。
2.正确临写例字。
通过练习，把上左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
举一反三，触类旁通，提高应用能力。
3.激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
二、教学重点1.左中右结构的字，要注意书写时要求左紧右松，不要写得太宽。
2.注意各部分的比例以及穿插挪让。
三、教学难点1.写字比例结构问题，否则比例失衡，字也会失去平衡。
2.注意各种不同类型左中右结构的书写特点及注意事项。
四、教具准备1.黑板2.字卡五、课时一课时六、教学过程（一）复习引入1.上节课我们学习了左右结构的汉字写法，那位同学可以说说左右结构汉字书写时要注意哪些事项？2.那么大家看看这个字，它属于什么结构呢？出示字卡“街”3.今天我们就一起来学习左中右结构的汉字书写方法。
（二）学习新课1.出示“街”。
引导学生认真观察这一类字，用心思考：（1）这类字，它们的字形结构如何？（2）你觉得写这类字时有哪些方面特别提醒大家注意，把它写好了？（3）指名自由说。
过渡：大家想不想把它们写好了？我们先来练习书写一下“街”字。
2.师边讲解边在小黑板的田字格中范写“街”。
3.学生自己练习临写。
4.教师巡视，对少数学生进行指导。
（强调写字的坐姿，握姿，随机表扬做的好的同学。
强调一看二想三写，质量第一，数量第二。
）5.小组汇报，夸夸本组的好字，上台展示、简评、师激励。
6.临写其它字。
（三）总结1.反思：（1）你欣赏自己写的哪些字？（2）选出你自己认为写得最得意的一个字，想想理由是什么？2.谁来向全班同学展示一下自己最得意的字，说说你的理由？3.自荐、评选出今天的书法之星，把掌声送给他们。
（四）作业将书上P6—7的书写练习做完。
七、课后反思。
左中右结构宽窄不同的字的正确写法
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《左中右结构》教学设计
朱焕存
教学目标：
1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。
2
3
教学过程
一、复习正确的写字姿势
1、
书写姿势的画面。
2、一起做一做
二、导入新课
1
期我们将着重学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。
2、今天我们来学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。
三、学习新课
1
（1
（2
个字的三分之一
于左中部分。
(3)
(4)
2、出示课件“撒”
(1)
(2)
部分大多在左半格。
右边“捺”笔要写得舒展大方。
(3)各学习小组讨论其余的字
(4)指名说书写“蝌”和自己喜欢的相关字的注意事项
3、左中右结构的字除了“左中右宽窄
4
(1) 指名说每个字左中右三部分在田字格中的位置
(2) 相机指导
一些。
四、学生练习
1、学生描描、临写。
2、请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在书写左中右结构的字时,不仅要注意左中右的宽窄,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意将笔画搭配得当,书写正确、端正、匀称。
左中右结构的字
左中右结构的字《左中右结构的字》教学目标：1.使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。
2.通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
3.激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教具准备：课件教学过程：一、复习正确的写字姿势1. 同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。
）（随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。
）2. 一起做一做。
二、导入新课1.本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。
今天这节课我们先来上钢笔字课。
2.上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。
3.今天我们来学习第一课——结构（一）三、学习新课1．打开书第一页，指名读“看看”（出示课件“蝴” ）（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。
（2）教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。
大约各占整个字的三分之一。
但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。
（3）各学习小组讨论其余的字（4）指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项2.（出示课件“撒” ）（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。
（2）教师相机介绍：“撒”字，左中右结构。
左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。
右边“捺”笔要写得舒展大方。
（3）各学习小组讨论其余的字（4）指名说书写“蝌” 和自己喜欢的相关字的注意事项。
3. 左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外，还有其他的三种，请各学习小组看书讨论剩下的三类字。
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《左中右结构》教学设计
教学目标：
1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。
2
3
教学过程
一、复习正确的写字姿势
1、
势的画面。
2、一起做一做
二、导入新课
1
期我们将着重学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。
2、今天我们来学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。
三、学习新课
1
（1
（2
个字的三分之一。
但在
于左中部分。
(3)
(4)
2、出示课件“撒”
(1)
(2)
部分大多在左半格。
右边“捺”笔要写得舒展大方。
(3)各学习小组讨论其余的字
(4)指名说书写“蝌”和自己喜欢的相关字的注意事项
3、左中右结构的字除了“左中右宽窄
4
(1) 指名说每个字左中右三部分在田字格中的位置
(2) 相机指导
一些。
四、学生练习
1、学生描描、临写。
2、请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在书写左中右结构的字时,不仅要注意左中右的宽窄,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意将笔画搭配得当,书写正确、端正、匀称。