左中右结构写字教案

写好左中右结构的字

教学目标

1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点，学会把字写紧凑。

2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，了解左中右结构的字三部分有长短不同的变化，书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教学重点难点：

１、让学生掌握“穿插、避让”的书法特点。

2、我们知道左中右结构字的书写要领：结构紧凑，错落有致。

教学准备：书法纸每人一张，写字课课件。

教学流程：

一、情景导入，营造宁静、进取的写字氛围。

1、用悠扬的古筝乐曲创设宁静的氛围，安定学生的情绪。小组长检查学习用品的准备情况。

同学们,让我们一起步入书法艺术的殿堂,这里悬挂着许多书法作品。看,这幅是被尊称为书圣的宋朝王羲之的作品,多么灵动有力!这几幅唐代杰出书法家颜真卿的楷书作品，它的特点是，端庄雄伟，方严正大，朴拙雄浑，大气磅礴，神采灵动。这是柳公权的作品。在字的特色上，以瘦劲著称，所写楷书，体势劲媚，骨力道健。

这两幅是我国现代书法家启功先生的作品,风格柔中有刚。这幅作品呢,是我在欣赏了众多名家名作之后忍不住笔痒写下的。而这幅,出自于六(1)同学徐预之手,他的钢笔字虽然仍显稚嫩,但清秀端庄。下一幅呢,噢,这儿空着呢,它等待着你呢,你准备好了吗?

2、明确本堂课的学习任务

（师）复习：根据前阶段学习，我想问问大家，汉字字体结构常见类型有哪些？

明确：汉字间架结构类型

独体结构品字型结构上下结构上中下结构左右结构左中右结构全包围结构半包围结构

（师）：今天这堂课，我们就来练写上中下结构字。

（出示课题：上中下结构字）

二、自探式的尝试学习。

1、现在大家来做个游戏，做拼2个合体字的拼字游戏。

游戏规则：拼字时间为1分钟，看谁拼得又快又好，组内三人一组合作完成。

2、展示学生的拼字字形2个“树”，好差形成对比。请三学生自述自己剪拼时的想法。师生参评。师提示：大家看看你们拼的字，是不是觉得有些笔画太长了点，试一试，如果把有些部首摆上一点，拖下一点，字形美不美？仔细看看老师写这个字，板书田字格，看

一看应该怎样写这个字才最靓丽？

3、谁来谈谈写好这个字要注意什么？

三部分组成的字各部分应避就相迎、浑然一体、忌互不相让各成一部各占其位否则字会肥大、互有避让、忌各自为阵互不相让、最忌远离分散、松散而缺少生气、离开太多则会使中宫涣散、软弱而缓滞

板书：左中右结构紧凑避让相迎穿插互带错落有致浑然一体忌远离松散

4、根据你自己拼字时的想法和感受和刚才所观察到的，试着在田字格内描两个,写一个。

三、学生书写交流讨论，归纳书写要领。

1、学生书写

2、写字投影组织学生讨论。（A）谁想来评评这位同学的字？共同讨论，评价两同学的字，书写的优缺点并校正（教师改）。

（B）师述：左中右结构的字结体要平稳、匀称才美。都是有一定规律可寻的，出示儿歌：左中右，别碰撞，宽窄高低要细想。

避让穿插形体美，和睦团结好风尚。

学生齐读，熟读（男生读、女声读儿歌）。

屏显:书法的全部核心是临贴.临帖一定要克服自己的固有习惯,要看一笔写一笔,一笔三抬头也不过分.谁想进步就要临贴临得狠.有些同学之所以进步这么快,就是因为临帖细致的缘故.

（C）学生修改自己田字格中的字，自己改，同桌改请小书法家改也可。教师巡视。

3、让我们来看看你们拼出的另一个字：贴，评大家来评评看，拼得如何？综合同学们的意见，这个字应该这样写，请大家看看老师怎么来写好这个字。教师在田字格小黑板上示范书写第二个字：“湖”

4、学生临摹书写，教师巡视。

（A）让我们一起用心临摹，努力感受汉字的方正之美。再次展示，点评，在投影仪上现场修改。（学生自写自改，请班级“小书法家”改，教师改等形式）

（B）同桌互相订正。

四、拓展延伸的巩固练习。

1、（C）学生再写两个: 在书写的时候，碰到这一类的字一定要先分析每个偏旁部首的特征，给每个部分都排好合适的位置，处理好大小比例的关系，那么你的字就一定会写得更加靓丽。学字不要贪多,那样没有好处.有的人写了很多诗词书法,结果一个字都不对,有什么用?因此贵在精而非多.

播放古筝乐曲，学生继续完成余下的书写练习，教师巡视并个别辅导，提醒学生注意书写姿势及执笔姿势。

3、小组推荐一位同学的优秀作业，参加“小书法家”的评选并说出理由。

4、学生欣赏“小书法家”的作业，教师适当点评示范。

5、为班级“小书法家”、“小评论家”领发“书签奖”。

五、小结。

生谈:学了这节课的收获:

今天，这节课我们一起学习懂得了左中右结构字的书写特点，我们知道这种结构字的书写要领是——总结板书结构紧凑避让相迎穿插互带错落有致浑然一体忌远离松散

师生小结：人人都可以把字练好，人人都会写出有苍劲有力的书法作品，但练就一手好字并没有捷径，需要我们一丝不苟、持之以恒地刻苦练习,把书法法美与人格美完美结合，做一个心正身正笔正的人吧！真正做到提笔就是练字时。

六、板书设计：

左中右结构

树湖

结构紧凑

避让相迎

穿插互带

错落有致

浑然一体