《创新思维训练》课件-普通版-0104

放盒里
双壁锅
绝缘盖
2020年9月22日星期二 P22
三、提高联想思维能力的方法 （二）类比法
1.直接类比 直接类比，是从自然界或者已有的成果中寻找与研究对象相类似的东西而解 决问题的方法。 2.仿生类比 将动物或植物的一些特性与被研究对象的特性进行类比的思维方法。 3.因果类比 因果类比，是根据已有的事物的因果关系与研究事物的因果关系之间的相同 或类似之处，去寻求创新思路的一种方法。 4.对称类比 这种对比方法是利用对称关系进行类比而产生新成果的思维方法。
2020年9月22日星期二 P25
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
焦点客体——
偶然客体
偶然客体特征
完善的目的——
焦点客体及特征
得到的想法
2020年9月22日星期二 P26
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
训练二：强制联系训练
训练目的 提高联想速度 内容方法 给定两个词或两个物，然后通过联想在最短的时 间里由一个词或物想到另一个词或物。例如：天空、鱼，那么其 间的联想途径可以是：天空（对比联想）地面（接近联想）湖、 海（接近联想）鱼。当然也可以是其它的联想途径。 （1）猫-老鼠； （2）人-机器； （3）茅草-高梁； （4）西瓜-篮球； （5）算盘-计算机； （6）地球-月亮。
联想方法
实例
相似联想
接近联想
对比联想
因果联想
连锁联想
自由联想
2020年9月22日星期二 P29
2020年9月22日星期二 P14
二、联想思维的类型
1.相似联想 就是由某一事物或现象想到与之存在形式、性质或意义上相似的其他事物或现 象，进而产生某种新设想。 2.接近联想 在时间上和（或）空间上相互接近的事物之间进行联想，进而产生某种新设想 思维方式。 3.对比联想 （1）从性质、属性的对立角度进行对比联想 （2）从优缺点角度进行对比联想 （3）从结构颠倒角度进行对比联想 （4）从物态变化角度进行对比联想
2020年9月22日星期二 P16
三、提高联想思维能力的方法 （一）焦点客体法
焦点客体法是美国人温丁格特于1953年提出的，目的在于创造具有新本质特 征的客体。主要做法是：将研究客体与偶然客体建立联想关系。 焦点客体法的工作程序：
（1）确定我们要研究的焦点客体； （2）随机选取几个物体作为偶然客体； （3）分别写出这几个偶然客体的明显特征； （4）将以上写出的每个特征分别与焦点客体结合，得到新的焦点客体； （5）分别根据每个新的焦点客体得到新的想法； （6）将以上新的想法进行合理的汇总得到新的焦点客体。
2020年9月22日星期二 P3
知识目标 了解联想思维的含义、特点、作用及类型，掌握产生联想思维 的途径和方法。
技能目标 学会利用焦点客体进行联想思维的方法，提高思维的联想能力。 体验目标 培养联想思维的意识。
2020年9月22日星期二 P5
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
2020年9月22日星期二 P6
偶然客体 偶然客体特征
焦点客体及特征
得到的想法
树木
高、 裸 露、 软木 、高 壁 锅 、 软 木 锅 、 带
带根
根的锅
灯
有电、发光、透 电锅、发光的锅、透
明
明锅
香烟
冒烟 、 带过滤嘴 、冒烟 锅 、 带 过滤 网 锅 、
放盒里
双壁锅
2020年9月22日星期二 P21
三、提高联想思维能力的方法 （一）焦点客体法
2020年9月22日星期二 P13
一、感悟联想思维 （三）联想思维的作用
3.活化创新思维的活动空间 联想，就象风一样，扰动了人脑的活动空间。由于联想思维有由此及彼、触类旁 通的特性，常常把思维引向深处或更加广阔的天地，导致想象思维的形成，甚至 灵感、直觉、顿悟的产生。 4.有利于信息的储存和检索 思维操作系统的重要功能之一，就是把知识信息按一定的规则存储在信息存储系 统，并在需要的时候再把其中有用的信息检索出来。联想思维就是思维操作系统 的一种重要操作方式。
2020年9月22日星期二 P12
一、感悟联想思维 （三）联想思维的作用
1.在两个以上的思维对象之间建立联系 通过联想，可以在较短时间内在问题对象和某些思维对象间建立起联系来，这种 联系，就会帮助人们找到解决问题的答案。 2.为其他思维方法提供一定的基础 联想思维一般不能直接产生有创新价值的新的形象，但是，它往往能为产生新形 象的想象思维提供一定的基础。
普通高等教育应用型人才培养在线开放课程新形态一体化规划教材 普通高等教育创新创业人才培养系列教材
主讲 黑龙江省TRIZ理论研究所 曹福全
心法要诀——感悟
感：感知思维方式 悟：领悟思维内涵
游戏规则和程序：
秘密口令
1. 教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令（到讲台前），如 “集合”、 “请坐”等，教师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依 次后传，最后一位学生将受到的口令在黑板上写出来。 2. 各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小 组的秘密泄露，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。
三、提高联想思维能力的方法 （一）焦点客体法
焦点客体——锅
完善的目的——增加品种
偶然客体 偶然客体特征
焦点客体及特征
得到的想法
树木
高、裸露、软木、 带根
灯
有电、发光、透 明
香烟
冒烟、带过滤嘴、 放盒里
2020年9月22日星期二 P20
三、提高联想思维能力的方法 （一）焦点客体法
焦点客体——锅
完善的目的——增加品种
焦点客体——锅
完善的目的——增加品种
偶然客体 偶然客体特征
焦点客体及特征
得到的想法
树木
高、裸露、软木、 高壁锅、软木锅、带根 底部有支架、有高保温壁的
带根
的锅
锅
灯
有电、发光、透明 电锅、发光的锅、透明 电热锅、有辅助照明分成几
锅
部分锅、玻璃盖的锅
香烟
冒烟、带过滤嘴、 冒烟锅、带过滤网锅、 有气味显示器、内有笊篱、
联想思维是指人脑记忆表象系统中，由于某种诱因导致不同表象之间发生联 系的一种没有固定思维方向的自由思维活动，是由一个事物的概念、方法和形象 想到另一事物的概念、方法和形象的心理活动。联想思维可以将两个或多个事物 联系起来，由此及彼，由表及里，发现它们之间相似、相关或相反的属性，或隐 藏在这些事物背后的规律性，并在此基础上产生新的想法或创意。
2020年9月22日星期二 P9
一、感悟联想思维
联想思维特点
（二）联想思维的特点
连续性 联想思维的主要特征是由此及彼，连绵不断地进行，可以是直接的， 也可以是迂回曲折的，形成闪电般的联想链，而链的首尾两端往往是风马牛 不相及的。 形象性 由于联想思维是形象思维的具体化，其基本的思维操作单元是记忆 表象，是一幅幅画面。所以，联想思维和想象思维一样显得十分生动，具有 鲜明的形象。 概括性 联想思维可以很快把联想到的思维结果呈现在联想者的眼前，而不 顾及其细节如何，是一种整体把握的思维操作活动，因此可以说有很强的概 括性。
2020年9月22日星期二 P17
三、提高联想思维能力的方法 （一）焦点客体法
焦点客体
偶然客体
2020年9月22日星期二 P18
三、提高联想思维能力的方法 （一）焦点客体法
焦点客体——锅 偶然客体 偶然客体特征
树木
灯
香烟
完善的目的——增加品种
焦点客体及特征
得到的想法
2020年9月22日星期二 P19
2020年9月22日星期二 P15
二、联想思维的类型
4.因果联想 由两个事物间的因果关系所形成的联想。 5.连锁联想 是根据事物之间这样或那样的联系，一环紧扣一环地进行联想，从而引发出新 的设想的思维方式。 6.自由联想 就是在看去没有任何联系相距甚远的事物之间形成联想，以引发出某种新设想 的思维方式。
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
…… ……
1.从“巧移大钟”故事中获得了什么样启示？ 2.想一想还有没有其他的好办法？
…… ……
…… ……
…… ……
2020年9月22日星期二 P7
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
2020年9月22日星期二 P8
一、感悟联想思维 （一）联想思维的含义
2020年9月22日星期二 P10
一、感悟联想思维
创新思维特点
（二）联想思维的特点
连续性 联想思维的主要特征是由此及彼，连绵不断地进行，可以是直接的， 也可以是迂回曲折的，形成闪电般的联想链，而链的首尾两端往往是风马牛 不相及的。 形象性 由于联想思维是形象思维的具体化，其基本的思维操作单元是记忆 表象，是一幅幅画面。所以，联想思维和想象思维一样显得十分生动，具有 鲜明的形象。 概括性 联想思维可以很快把联想到的思维结果呈现在联想者的眼前，而不 顾及其细节如何，是一种整体把握的思维操作活动，因此可以说有很强的概 括性。
2020年9月22日星期二 P24
创新故事 小组讨论 心法内容 心法训练 心法延伸
训练一 焦点客体法练习
训练目的 通过焦点客体法的应用，培养联想思维能力。 内容方法 根据上课学生人数，选择字数相当的古诗词或成语 接龙，将它们拆成一个个单字，写在一张张卡片上。每一张卡片 上写一个字，卡片背面画上一种物品。各小组抽取一张卡片，然 后运用焦点客体法步骤进行创新思维训练，你也来吧！
2020年9月22日星期二 P23
三、提高联想思维能力的方法 （三）移植法
1.原理移植 将某种科学技术原理转用到新的研究领域。 2.结构移植 将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上，以产生新的事物。 3.方法移植 将新的方法转用到新的情景中，以产生新的成果。 4.材料移植 将材料的特性移植到新的事物上。