大林寺桃花教案

大林寺桃花

教学目标：

1.会认本课生字；

2.正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗；

3.借助课本上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。

重点：正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗；

难点：借助课本上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、情景引入

课件出示桃花图片：同学们，我们来欣赏一幅美丽的图片，大家知道这是什么吗（桃花）

师：你知道这是什么季节吗（生：春天！）

师：嗯！说的很对！那么请同学们回忆一下，我们曾经学过哪些关于春天的古诗呢大家还记得怎么背的吗

（《春晓》、《草》、《春日》师生一起背诵古诗）

师：这些都是描写春天的，今天我们来学习一首新的古诗：《大林寺桃花》（板书课题）

二、初读古诗、自学生字

1、了解“大林寺”

课件出示大林寺的介绍：“大林寺”，在庐山的大林峰上，相传为晋代僧人昙诜所建，是我国着名的佛教圣地之一。

师：从这段介绍中，我们了解到大林寺是一所寺庙，在庐山上，现在。

2、自学古诗，认识生字。

出示自学要求；

学生自学古诗并自学生字；

教师检查自学情况。

三、自主探究、深入理解。

同学们，刚才我们自学了古诗，你能简单说说这首诗写了什么内容吗……看来大家遇到困难了，现在我们一起来学习学习吧！

1、理解字词

人间：与山间相对的平地村落；

尽：凋谢；

始盛开：刚开始开放；

长恨：常常惋惜；

无觅处：没有地方寻找；

不知：没想到。

2、理解诗句

师：现在大家能说说古诗的意思吗

指名学生尝试说；

师引导大家一起说。

3、体会作者情感

将诗歌从头至尾梳理一遍。

师：默读后两句，你能感受作者当时是一种怎样的心情吗引导学生归纳出：惊喜。

四、课堂小结，布置作业

板书设计:

人间：与山间相对而言的平地村落人间：芳菲尽

四月：农历四月山寺：始盛开尽：凋谢抒情：惊喜

长恨：常常惋惜

不知：没想到